作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班愛惜糧食教案篇一

1,、應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，珍惜他人的.勞動成果。

2,、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的,。

3、學會尊重他人,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

對古詩《鋤禾》的意思的理解,。能夠背誦古詩,。

配套的教學用書，圖片,。

1,、教師談話導入新課,。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資,，所以我們一定要愛惜糧食,。

2,、教師引導幼兒翻開幼兒用書,，仔細觀察。

師：快看,，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對,？誰做的不對？為什么,？

3,、教師鼓勵幼兒回答問題。

4,、.教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正,，不撒飯,。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》,，幼兒跟讀,。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,，我們一定要愛惜糧食,。

6,、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,。

7,、活動結束。教師再次強調(diào)要珍惜糧食,。

大班愛惜糧食教案篇二

認知：

1．知道糧食與人民生活,、國家建設有密切關系,，用處很大,。

2．知道糧食來之不易。

3．懂得要愛惜糧食,。

情感：

1．對糧食有愛惜之感,。

2．對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿,。

行為：

1．愛惜糧食，愛惜食物,，不浪費,。

2．愛護莊稼,，不踐踏。

本課是根據(jù)課程標準一,、二年級“勤勞節(jié)儉”德目中“愛惜糧食”的有關要求設置的,。

設置本課有很強的針對性,。由于小學生年齡小,，一般沒有直接參加過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動,，有的甚至連莊稼也沒見過。他們對于糧食與生產(chǎn)糧食的勞動是聯(lián)系不起來的,，認為糧食就是父母用錢買來的,，吃完了再去買就是了,，沒有節(jié)糧的意識,。本課教學要使學生初步了解糧食的用途,，尤其是糧食與國家建設的關系,，與國情的關系,，懂得糧食浪費不得,，從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習慣。

課文采用兒歌配圖的形式,分為四部分,。

第一部分，講糧食是個寶,，用處很大,。這里主要從生活方面講人與糧食的關系。每人每天都要吃飯,，主食是用糧食做的,，誰也離不了,。然后擴展到以糧食為主要原料的食品,，像糕點,、糖酒,、副食品,、豆制品,、調(diào)味品等,，這些人們也經(jīng)常食用。使學生體會人與糧食的關系,。

第二部分，講糧食來之不易,。讓學生知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的，是用汗水換來的,。教學中可結合“千人糕”等傳統(tǒng)故事或是多媒體課件，使學生體會到從種糧到制成供人享用的食品,，要經(jīng)過多少人的勞動,，浪費掉了太可惜,，也是對勞動的不尊重,。

第三部分,，從國情角度出發(fā),，使學生認識節(jié)約糧食與國家建設的關系,，知道我國是個人口眾多的國家，每人每天都要吃飯,，需要多少糧食,。在有限的耕地上種出糧,，供這么多人享用,，實在不容易，也實在不富裕,。再說,，我國國土面積大，有時這里鬧災,，有時那里鬧災，旱澇,、地震,、風雹,、蟲災等自然災害,，都影響糧食產(chǎn)量,。而且遇到大災難,，首先要救人,，這時如果缺糧,、斷糧,，會出現(xiàn)大問題,，一地受災要八方支援,。使學生懂得節(jié)糧不僅為自家,，更重要是為人民,。為國家,，培養(yǎng)他們的義務感,。

第四部分，講的是積少成多的道理,。我國人口多,，每人浪費一粒米,，就是個不小的數(shù)字,。反過來,，每人節(jié)約一粒米,，積少成多也是了不起的數(shù)字,。讓學生初步懂得要從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習慣,，愛惜每一粒糧食。

1．從實際出發(fā),，不同地域的學生對糧食及節(jié)糧的意義認識不同,，對糧食愛惜的程度不同,，根據(jù)實際情況提出要求，不要一律,。

2．充分利用多媒體把糧食的生長過程表現(xiàn)出來，有利于城市孩子的理解,。

3．對節(jié)約糧食做得好的同學要表揚,，尤其是農(nóng)村學生對糧食還是很愛惜的,，要給予肯定和鼓勵,。

4．隨著家庭生活水平的提高和國家對糧食的充足供應,，學生容易產(chǎn)生“浪費一點沒關系”的思想,，要講清節(jié)糧的意義,，遠遠不只限于個人家庭，而更多的要從國情的度角看問題，加強學生愛惜糧食的義務感,。

大班愛惜糧食教案篇三

1.讓幼兒體會勞動者的光榮,，尊重各行各業(yè)的勞動者,。

2.培養(yǎng)幼兒尊重勞動者,、關心他人的良好品質,。

認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件,。

1,、師：“寶貝們,，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢,？”

生：“五月一日是勞動節(jié)”,。

2、師：“寶貝們真聰明,，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日,。在這一天,，所有的勞動者都有權利放假休息一天,，大家都會用各種各樣的形式來慶祝,。

3,、師：那說到這，寶貝們要問了,，誰是勞動者呢,？那我來告訴你們,，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者,。

5,、生：“清潔工是勞動者,，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮,、,、,、、,、、（引導幼兒一一說出完整的句子,。）

1、師：“寶貝們說的真好,，那我們一起來看看你們說的勞動者們,，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人,、制衣廠工人,、農(nóng)民,、交通警察,、清潔工）

3,、師：“寶貝們真棒,，說的真好,。他們啊都是為大家服務的都是勞動者,，他們的勞動都是光榮的,，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動,。”

（引導幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子,，我們就更應該愛護好我們的房子,，不隨意亂圖畫墻壁,，毀壞墻面,。清潔工不論刮風下雨堅持打掃衛(wèi)生,，使我們的環(huán)境變的更加美麗,，我們就更應該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境,、,、,、,、,、,、）

談話：勞動是光榮的

教師：“你們知道自己的爸爸,、媽媽是做什么工作的嗎,？”

請幼兒一一發(fā)言,。

教師小結：“要知道,，他們都是為大家服務的,，都是勞動者。他們的勞動是光榮的,，我們應該熱愛勞動,，應該尊重別人的勞動?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?，肯定很辛苦,，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情.

游戲：“角色扮演”

1,、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸,、媽媽從外面回來,，一名幼兒扮演爸爸,、媽媽的孩子，給爸爸,、媽媽拿拖鞋、倒茶水等,。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸,、媽媽的負擔,。

2,、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如 醫(yī)生跟患者,、售貨員跟顧客之間）

大班愛惜糧食教案篇四

針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上,，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設計了這個教學活動,。

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性,。

2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的行為,。

3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

4.初步了解健康的小常識。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。

1,、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

2,、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,，知道不愛惜糧食是可恥的,。

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。

一.在教師提問的基礎上,，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平時都要吃飯,，點心,，水果，那我們不吃會怎么樣呢?

2:幼兒自由討論

3:教師小結, 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問,，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為,，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的,。

三.教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣,。

2.教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,。

四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,，升華愛護糧食的情感,。

在本次教學活動中,，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,，引導他們主動參與 討論,，在討論中逐漸明白吃飯的重要性,，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,，但是在教學活動進行中,，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,，在以后的日常教學中,，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,，從而使孩子們的認識更加深刻,。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”,。糧食作物含營養(yǎng)物質豐富,，主要為蛋白質,、維生素,、膳食纖維,、脂肪等。

大班愛惜糧食教案篇五

1,、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2,、初步學會仔細地觀察圖畫,，并且會展開合理的想象,。

3、懂得愛惜糧食的道理,，能在行動上落實,。

教學重點：仔細觀察插圖,，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚,。

教學難點：依據(jù)圖畫,，展開合理的想象,。

教具：投影片 課文錄音

第1課時

（一）揭示習作題目,，明確寫作內(nèi)容,。

（二）明確本次習作要求,。

1,、指名讀“習作要求”,。

2,、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”,。（《這件事 》）

3,、這次習作有什么新要求,？（一是仔細看圖,，理解圖意,；二是展開想象,，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言,、動作,。）

（三）指導觀察，口述圖意,。

1、請同學們看圖,，圖上畫著什么時間,？哪些人，在什么地方,，發(fā)生了什么事情？

2,、這件事情的起因是什么,？想象：小朋友為什么要去倒飯,？

3、爸爸,、媽媽會怎么說,？怎么做,？

4,、小朋友會怎么說,，怎么做,？（合理想象）

5,、這篇文章應按什么順序寫,？哪些內(nèi)容要寫具體,？

參考提綱：

起因：交代時間,、地點、人物,、

（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

經(jīng)過：爸爸,、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設置情節(jié)，如爸爸發(fā)

（詳）小朋友：明白道理（說） 火,，媽媽耐心教育,。）

結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

（略）

（四）指導口述圖意,。

1,、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述,。

2、指名口述,，集體評議。

3,、同桌互說互評。

4,、指名優(yōu)等生口述,，集體再評。

第2課時

（一）復習：這篇文章寫時要注意什么,？

1,、按事情發(fā)展順序寫。

2,、經(jīng)過部分分幾步寫具體,。

3,、看圖作文要展開合理想象,。

（二）學生打草稿,，教師巡回指導,。

（三）指名讀草稿,，集體修改。（經(jīng)過是否具體,？想象是否合理,？

（四）同桌互改,，再自己修改草稿。

（五）謄抄,。

大班愛惜糧食教案篇六

2,、培養(yǎng)學生物盡其用,，不浪費糧食,，愛惜糧食，節(jié)約糧食的'好品質,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食,，珍惜勞動成果的好習慣。

一,、揭示班會主題

兩位主持人上場,，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、展開班會活動

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

預設：

學生3：對，我們應該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,。

學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn),。

學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

（課件出示：

1、晚上家里吃飯時,，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,，你吃不了該怎么辦?

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,，應該怎么辦?

3,、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦?）

討論后,，推選小組代表發(fā)言,。

（預設：節(jié)約糧食的好方法：

三、總結主題班會

主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結,。

大班愛惜糧食教案篇七

知識與技能：

1,、通過了解水稻、小麥,、高粱等糧食的生長過程,，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

2,、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種,。

過程與方法：

運用多種形式，如討論交流,、資料調(diào)查,、講故事等。

情感態(tài)度與價值觀：

1,、對農(nóng)作物生長過程的了解,，讓學生知道糧食來之不易。

2,、培養(yǎng)學生愛惜糧食,，愛惜農(nóng)作物的習慣。

教學重點：認識到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易,。

教學難點：在生活中做到珍惜糧食,，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質,。

1,、實物：稻谷、玉米、紅薯,、黃豆,、土豆等,。課前收集各種各樣的食品包裝袋。

2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片,，世界上饑餓兒童的圖片,。

3,、課件,、歌曲《一粒米》。

一課時

一,、認識幾種主要的糧食,，了解它們豐富的用途。

1,、導入：猜謎語（課件展示）

（1）水里生來水里長,，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲,，煮成白飯噴鼻香,。（打一糧食作物：水稻）

奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來,；拔掉胡子剝開看,，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）

（2）認識幾種常見的農(nóng)作物,。

師：猜完謎語,，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼,，大聲叫出它的名字,。

2、實物展示幾種糧食：花生,、小麥,、稻谷、玉米,、紅薯,、黃豆。

3,、了解其豐富的用途,。（全班介紹交流）

花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制,、油炸或做花生糖,、花生酥等糖果糕點,，還可以制花生醬。

玉米：可以做成多種玉米食品,，如玉米餅,，玉米粥，玉米膨化食品等,，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料,。

大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后,，可制各種粉條、湯圓,、米粉糕,、年糕等，并可制各種餅干,，各種點心,。

紅薯：可以蒸著吃、烤著吃,，還可做成薯片,。

小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條,、餃子,、蛋糕、餅干,、面包等,。秸稈還可編各種用品，如草帽,、扇子,、席子、提包,。

4,、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂,，在積極的情緒狀態(tài)中,，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）

二,、組織活動

（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘

同學們交流食品包裝袋中的知識,。教師相機引導、交流,。

師：難怪人們常說糧食手中寶,，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧,！食品兄弟在開會呢,！

（二）了解糧食的生產(chǎn)過程，認識到糧食來之不易

1,、動畫中跳出一顆大米,，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途,，可你知道我是怎么來的,？（課件展示）

2、請同學們和我一起走進農(nóng)田看看水稻的生長過程,。（看圖片）

春種秋收,。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作,。

（1）學生學習翻地,。

（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。

（3）在炎熱的夏天你會在哪里,？又會做什么呢,？

生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍,。

請看圖上的農(nóng)民在干什么,？

生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧,。

師：看到這些你想說什么,？

生：農(nóng)民們很辛苦。

（5）經(jīng)過五個多月的生長稻子終于成熟了,，可以收割了,。

師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）

生：彎著腰,，很辛苦地去割,。種水稻很辛苦。

3,、師：是啊,，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的,。

4,、排順序：

（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）,。

（2）說說稻子在生長過程中需要什么,？誰給了它幫助,？

5、看,！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的稻子,，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>

師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么,？

生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,。

生：每粒糧食都是汗水換來的。

師：同學們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）

6,、還記得我們學過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎？

學生背誦《憫農(nóng)》,。

7,、當當小農(nóng)夫

生：好，老師,，讓我來，我也要去……

師：下面我作為記者采訪一下：請問,，你累嗎,？

生：累死了，瞧我的汗,！

生：我覺得腰有點酸,，開始我還以為很好玩呢！

生：我知道,，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲,，鋤草……

生：中午，突然下起了暴雨,，農(nóng)民伯伯沒帶雨傘,，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干,。

生：我爺爺說,，他小時候家里窮，只能給地主做工,，地主很壞,，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。

……

（說到這里,，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了,，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫,，讓孩子在音樂中齊讀這首詩,，孩子們讀得非常有感情,，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）

三,、拓寬視野

1,、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜,。在生活中,，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯,，我要吃麥當勞,。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了,，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食,，如果這是你的情況，那我要告訴你,，那樣做太不應該了,！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。

（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片,，其中很多與小孩有關,。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼,，有的女孩子的眼淚都流出來了,。）

2、我們來個倒計時：五,、四,、三、二,、一,，五秒種過去了，時間長嗎,？

可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計,，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。

師：聽到這些,，看到這些,，大家想說什么？

生：那些小朋友真可憐,。

我們要珍惜糧食,，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）

師：是??！當你想要剩飯,、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧,！

四,、聯(lián)系生活，指導行為

1,、出示課本上判斷圖,。

請同學們判斷對錯，并說一說為什么,。

2,、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食,，避免浪費呢,？

生：吃飯時吃多少盛多少。

吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃,。

師：同學們說的真好,，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）

3,、同學們10月16日是世界糧食日,，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食,，平常每一天都要愛惜糧食。

讓我們行動起來,，拿起手中的筆,，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫,。

學生分組討論并寫一寫,，畫一畫。

1,、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場品有哪些,？

2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式,，記下時間,，處理方式和理由。

大班愛惜糧食教案篇八

1,、知道糧食來之不易,。

2、懂得要愛惜糧食,。

3,、了解吃飯對身體健康的影響,，能按時吃飯，不挑食,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話,。

ppt課件：不良費糧食,。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食,。

1,、通過談話引出本課主題。

教師播放課件圖2,，然后向幼兒提問：這些是什么,？（餃子、饅頭,、包子,、蛋糕）知道他們從哪里來的嗎？（農(nóng)民伯伯種出來的,。）教師引導幼兒相互討論,，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚,。

2,、教師教師播放課件圖3—5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的,？并學習兒歌《愛惜糧食》,。

3、教師教師播放課件圖6—7圖《糧食來之不易》,，讓幼兒了解包谷,、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦,，要經(jīng)過犁地,、選種、播種,、施肥,、田間管理、收割等多道工序,。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的,？（艱苦的。）我們吃飯時,，應該怎樣做呢,？

幼兒討論后回答,。

4、教師教師播放課件圖8—9圖《議一議》,，說說誰做得好,。

教師小結：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的'一份飯菜,，不浪費糧食，能吃多少盛多少,。

5,、結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做,。

進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié),。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃",、甚至"吃一半,、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食,。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯,、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,，不學習兒歌《愛惜糧食》,，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒,、剩飯菜,，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育,。

在平時進餐時,，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動,。通過我們反復的指導,，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力,，增強了孩子們對他人的尊重,，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食,、從我做起"。

大班愛惜糧食教案篇九

1,、引導幼兒了解糧食的由來,知道農(nóng)民的.辛苦,教育幼兒愛惜糧食,。

2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜他人的勞動成果,。

1,、課件。

2,、幼兒剩飯視頻,。

(一)觀察談話：

這是誰浪費的

1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻,，然后分組討論：小朋友挑食,、剩飯對不對，為什么?

2,、教師小結,，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜,，要改正挑食剩飯的壞習慣,。

(二)糧食是怎樣來的

1、請小朋友看圖片,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼,，春天里播種、施肥,、澆水,，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割,。

2,、提問：你剛才看到了什么?然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。

3,、讓幼兒提出自己想知道的問題,，教師根據(jù)幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

(三)歌表演《憫農(nóng)》

1,、出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。

3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4,、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作,，然后大家一起邊唱邊表演,。

觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感,。通過教程讓孩子們進一步理解節(jié)約糧食的重要意義,。

大班愛惜糧食教案篇十

學生談體會。（預設：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了,。學生2：這種現(xiàn)象不應該發(fā)生在我們身邊,。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了,。）

老師：同學們,，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬,，如果我們每人每天節(jié)約一粒米,，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人,，可供180個農(nóng)民一年的口糧,，多么驚人的數(shù)目啊,！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動,，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食,、節(jié)約糧食,。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。

兩位主持人上場,，宣布：《愛惜糧食,，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

二,、展開班會活動

主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)民伯伯春播、選種,、浸種,、耙地、保水,、施肥,、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背,，太陽曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活櫍廊粍谧鞑灰?。?/p>

主持人乙：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

預設：

學生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,，我想和大家一起背一背。學生齊背：《憫農(nóng)》,。

學生2：烈日炎炎,，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料,，而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,，他們太辛苦了！

學生3：對,，我們應該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,。

學生4：看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的,，請同學們愛惜糧食,，從我做起?！?/p>

學生5：糧食確實是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了,，太對不起農(nóng)民伯伯了,。

學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說得真好,，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,，扔掉一個饅頭,，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在,，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧,。

學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床，穿粗布衣,，生活極為簡樸,，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年,。經(jīng)濟困難時期,，他自己主動減薪、降低生活標準,，不吃魚肉,、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率,。

毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉,。老師把這件事告訴了毛主席,，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,，毛澤東的女兒再也不浪費食物了,。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了,，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著,，請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

（表演小品《飯?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學生,，分別為a、c,、d--圍在賣飯窗口,。a懷中抱五個饅頭，被b無意中碰掉一個,，旁者想拾,，a用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來,。c買了一碗菜,，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條,?！闭f著把滿碗菜潑了個凈光,。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。）

主持人甲：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學,，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?（現(xiàn)場采訪）

通過剛才的采訪,，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正,，我聽了很高興,！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

（課件出示：一粥一飯,，當思來處不易；半絲半縷,，恒念物力維艱,。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。—諸葛亮每一食,，便念稼檣之艱難,；每一衣，則思紡績之辛苦,?！獏蔷ぃ?/p>

主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,，進行分組討論,，時間2分鐘。

課件出示：

1,、晚上家里吃飯時,，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?

2,、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,，應該怎么辦?

3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的'飯菜正要倒掉時,，你該怎么辦?

討論后,，推選小組代表發(fā)言。

預設：節(jié)約糧食的好方法：

1,、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,，如果覺得一碗飯吃不了,，就先撥出去一部分。

2,、吃飯時不挑食,，把自己盛的飯吃完，不要剩飯,，不要把飯粒掉到桌子上,。

3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時,，我們要及時地進行制止和勸阻,。

主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧,。

課件出示《白米飯》：白米飯,，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧,，我們吃飯要愛惜,，浪費一粒不就當?！稅巯ЪZ食》：小朋友,，告訴你，我的名字叫糧食,。一日三餐我為主,，食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,，風吹日曬忙四季,。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜,。中國人口十多億,，糧食實在不富裕。不要小看一粒米,，積少成多了不起,。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢,，要記牢?。?/p>

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果,。我們應該尊重農(nóng)民伯伯的勞動,，做到愛惜糧食，不浪費糧食,。下面請班長同學宣讀《節(jié)約糧食倡議書》,。

（課件出示：《節(jié)約糧食倡議書》：尊敬的老師,、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓,，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，以勤儉節(jié)約為榮,，以鋪張浪費為恥,。為此,，班委會向全班同學發(fā)出倡議：從細微處做起,，用實際行動做建設“節(jié)約型班級”的帶頭人，為建設文明,、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧?。?/p>

三、總結主題班會

主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結,。

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,，同學們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食,。相信每位同學都有所收獲,，有所感悟。最后,，老師送給大家兩句話：

主持人合：同學們,，請珍惜糧食吧！從我做起,，從今天做起,，愛惜糧食，節(jié)約糧食,，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士,！本次班會到此結束！

大班愛惜糧食教案篇十一

珍惜糧食,，吃好盤中餐

通過召開這一次主題班會,，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，讓同學反思自己對待糧食的.態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習慣,，能做到愛惜勞動果實,；讓同學們養(yǎng)成物盡其用，不浪費,，勤儉節(jié)約的好品質,。

表演、小品,、背誦等

（一）主持人宣布班會開始導出班會主題

古人云：身披一縷,，當思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒有糧食，人類將無法生存,。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展。

（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪,，并將采訪答案與同學交流,。

（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質,，好品質,。最后，宣布班會結束,。

（五）教師小結,。

節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁,，我們希望它是一種情結，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食,，從我做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,！

大班愛惜糧食教案篇十二

1、指導糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食,。

2,、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習慣,。

活動準備

1,、有關糧食的圖片、聲像資料等,。

2,、米飯、饅頭,、餅干等,。

3、幼兒用書,。

活動過程

1,、通過談話，引導本課主題,。

教師引導幼兒互相討論,，自由交流,。幼兒回答后教師予以表揚,。

2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》,，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程,，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地,、選地,、播種。施肥,、田間管理,、收割等多道工序。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的?(艱苦的,。)我們吃飯時,，應該怎樣做呢?

幼兒討論后回答。

教師小結：糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食,，能吃多少盛多少,。

3、結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做,。

4,、閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好,。

大班愛惜糧食教案篇十三

教學要求：讓學生明白習作的要求,，仔細觀察圖畫，理解圖意,，根據(jù)畫面人物的動作,、表情、背景,，發(fā)揮想象,，口述圖意。

教學過程：

一,、揭題導入,，激發(fā)興趣。

2分鐘

2,、今天我們還要學習看圖作文——愛惜糧食

出示2

二,、學習“習作要求”，出示：仔細看圖,，理解圖意,，展開想象，寫一篇記敘文,，比較具體地寫出事情的經(jīng)過,。

1分鐘

讀要求，你讀懂了什么,？

三,、寫事的文章特點是什么？（出示課件4）

3分鐘

四,、學習范例,，讓學生邊讀、邊思,、邊劃：（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的,？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句,。

5分鐘

學生討論,，然后交流，匯報,。

師小結：圍繞中心詞通過人物的語言,、動作、神態(tài)、心理活動寫具體,。

五,、出示圖，仔細觀察

（課件5）

5分鐘

1,、從圖上你知道了什么,？

（1、圖上畫著哪些人,？

2,、他們在干什么？

3,、是什么時候的事,？）

2、出示學習提示1,、圖上畫著哪些人,？那位小朋友正想干什么？

課件5

3,、討論人物,、時間、地點,、事情,。

（1）人物：小明、爸爸,、媽媽,、農(nóng)民伯伯

板書：小明

爸媽

點明：小明,、爸爸,、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物,。

（2）時間：春天的中午

從哪兒看出來的,？（從小明胸前的紅領巾說明是放學后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,，彎著腰在插秧,，推測出這是春耕的季節(jié)。）

事情：出示填空（口頭說話）

（3）討論事情的順序,。

板書：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過：爸媽勸阻教育

結果：小明懂得道理

（4）確定重點：這三步哪一部分要寫得具體些,？

點明：事情的

經(jīng)過應作為重點寫具體。（板書：寫具體）

（5）同學回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體

2分鐘

六,、想象事情的經(jīng)過,，分散難點。

10分鐘

出示學習提示2、爸爸,、媽媽會怎么說,，怎么做？小明會怎么說,，怎么做,？

3、想一想,，按什么順序寫,，哪些內(nèi)容要寫得具體些？

（課件7）

（1）自由組合討論,，小組匯報,，可用小品形式。

（2）想象語言,、動作是否合理,。

（3）評議后，其他小組補充（力爭求異）,。

八,、寫重點部分，把它寫具體,，然后交流,。5分鐘，有時間交流,。

大班愛惜糧食教案篇十四

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝,、鋪張浪費等壞風氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗成人勞動的艱辛,，養(yǎng)成不挑食、不浪費,、愛惜每一粒糧食的良好習慣,。

目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質的食物,，明白這些食物是哪里來的,，在討論中萌生初步的節(jié)約意識,。

準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。

過程：

2,、教師小結,，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的'，浪費了很可惜,，要改正挑食剩飯的壞習慣,。

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農(nóng)民的勞動果實,。

準備：錄像機,，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。

過程：

1,、請小朋友看錄像,，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種,、施肥,、澆水，夏天里頂著烈日鋤草,，秋天里忙著收割,。

2、提問：你剛才看到了什么,？然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。

3、請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動,，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭。

4,、讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答,。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結,，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。

目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛,。

準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,，錄音機,、錄音帶。

過程：

1,、出示掛圖,，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？

2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。

3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》,。

4、放歌曲錄音,，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應的動作,，然后大家一起邊唱邊表演。

目的：1,、讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛,。2、培養(yǎng)幼兒積極動手的能力,。

準備：面板,、適量的面粉、盆,、水,。

過程：

1、向幼兒交待和面的方法和注意事項,。

2,、幼兒分組和面，教師巡回指導,、幫助,，及時提醒幼兒不要浪費面粉。

3,、讓幼兒分組討論和面難在哪里,，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易,，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點,。

4、師生一起把和好的面送到食堂,，讓叔叔阿姨加工成大饅頭,。

目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。

過程：

2,、教師小結：鼓勵大家比一比,，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子,。