在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇一

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習,，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。

眾所周知,，班主任工作之所以重要,，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣,，從這個角度講,，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優(yōu)秀者,，更是學校各項工作的支柱,。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾,。

我校的24名班主任老師平時工作都很踏實,，也很務(wù)實，大家為了學校整體工作識大體,，顧大局,，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界,。借此,，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”,，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，學校、學生,、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。我們的班主任中，有通過一,、兩個學期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。

一個人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，相互取長補短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

今天下午會議議程有三：

第二，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑,，大家答疑,。

第三，最后請許校長作重要講話,。感謝以上班主任的精彩發(fā)言,。

我感到同志們的發(fā)言有個共同點，就是愛學生,。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生,，誰就不能教育好學生”。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長,、成才,。而愛心正是班主任走進學生的法寶。

其實,，當我們老師用愛心,、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,。此所謂教學相長吧!改造學生的過程，也是重新塑造自我的過程,。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生,，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路,。

最后，希望各位班主任能以此次會議為新起點,切實履行好班主任的職責,，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學生,，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇二

各位領(lǐng)導,、老師們：

大家好,！

陶行知老人說過：“把心掏給學生”班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，班主任是班集體的核心和建設(shè)者，是學生健康成長的引路人,，是溝通家長和社會的紐帶和橋梁,，也是學校與班級、學校與家長之間聯(lián)系的橋梁,。一個學校工作的好壞,，主要取決于班主任的自身素質(zhì)和管理水平的好壞，泉溝中學之所以能走到今天,，從過去的成績到今天的輝煌,，無一不滲透著玉山中學管理層的心血，更離不開班主任老師的支持,、辛勤勞動和無私奉獻,，在這里我代表學校說一聲：“謝謝你們啦！”

在上學期的班主任工作中,，我們的班主任老師對自己所從事的工作都付出了大量的精力和艱辛的努力,，用班主任的愛心、耐心,、真心感化了無數(shù)學生,，用你們的'協(xié)調(diào)能力、人格魅力,，把任課老師凝聚在一起,，共同把班級管理到位，取得了令上級領(lǐng)導,、家長和社會各界人士滿意的驕人成績,，在這里我再一次代表學校用掌聲對你們表示感謝。

這樣一個平臺,，也供老師們交流與學習,，取長補短，共同提高,，以更好的做好本學期的德育工作及班主任工作,，促進我校的教育教學工作再上一個新臺階。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇三

各位班主任,、年級組長：

大家好!今天我們?nèi)w班主任歡聚一堂,，召開本學年第二學期班主任會議，也是一次經(jīng)驗總結(jié)的會議,。今天出席我們這次會議的除了所有的班主任外,，還特地邀請了我們董事長、馬校長、朱校長,、李校長等學校領(lǐng)導,，對他的到來表示熱烈歡迎。

1,、董事長致詞;

2,、優(yōu)秀班主任代表發(fā)言;

3,、學校領(lǐng)導馬校長作重要講話;

4,、大會總結(jié)。

一,、有請董事長致詞,。

二、班主任代表發(fā)言,。

1,、一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生不能做好,，則是一個失敗的班主任。多年以來,，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，在我們中間出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的班主任，下面請***老師談?wù)勛霭嘀魅蔚墓ぷ黧w會,。

2,、當班主任很累，事情很多,，很操心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,。請***老師談?wù)勛鳛橐粋€新班主任的甜酸苦辣,。

3、作為一個班主任，他的個人魅力可以征服學生,，他自己的熱情可以去感染學生,，無論是課上還是課下，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。下面我們請**老師談?wù)劙嗉壒芾怼?/p>

4,、***老師不但具有高度的責任心、有無私奉獻精神,，而且對班里的每一個學生都有一顆慈母般的愛心,。下面請***老師暢談一下他的班主任工作的點滴經(jīng)驗的積累。

5,、***老師自從任教以來,，一直擔任班主任，并且以自己是實際成果證實自己的工作能力,。獲得了廣大師生的一致認可?，F(xiàn)在有請***老師探討一下自己班主任道路上的心得體會和技巧。

6.我們***年級***老師,，自從來到正泰之后,，無論在后勤還是在一線，大家有目共睹,。自從接到班主任工作以來,，工作更是細致，周全,，有創(chuàng)新精神,，***是一個很有思想的人，只要努力,，也肯定成為我們隊伍中的一匹黑馬,。下面有請***老師來為我們談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。

下面,，討論時間,，請各位各抒己見，特別針對特色班級：個人談?wù)勛约旱挠^點,。比如：

1,、如何打造團結(jié)奮進的班集體

2、怎樣營造好的學習氛圍

3,、如何充分發(fā)揮學生的主觀能動性

4,、怎樣才能實現(xiàn)學生對班主任的信任，建立師生間的朋友關(guān)系

三.下面我們進行第三個議程：各位各抒己見,，談?wù)劕F(xiàn)在學校工作中的不足,、或者針對某一個方面提出自己的看法和觀點。

首先，我拋磚引玉,，先提幾點我們個別班級的不足之處,。

1.六年級早操和大課間。

2.上次提到部分班級個別項扣分一直很嚴重的問題,。

3.每周之星評選要有實質(zhì)性意義,。而且要及時。

四.下一個議程,，有請馬校長做大會總結(jié),。

班主任交流會總結(jié)稿

——校長

班主任隊伍是一支特殊的隊伍，要根據(jù)新時期學生的特點來施行育人工作的方式,、方法;要有豐富的知識和寬廣的胸懷;要能深入學生之中,，成為學生的良師益友;要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系,，共同關(guān)注學生成長,。

精細化管理落到實處。首先是根據(jù)班級實際,，抓班團干部隊伍建設(shè),，培養(yǎng)一支強有力的干部隊伍，合理分工,，使班級的每項工作都有人管理,，有人抓落實，并持之以恒;其次是根據(jù)學生實際,，抓“問題生”的轉(zhuǎn)化工作,，要深入學生之中，了解學生實情,，敢于指正學生不規(guī)范行為,，積極引導，嚴格監(jiān)督,，善于轉(zhuǎn)化;再次是根據(jù)學校實際,，建立班級集體大家庭，開展豐富多彩的班級活動,，提升班集體的凝聚力,，明確治班目標，努力建設(shè)文明班和品牌班,。

近階段工作重點要以課堂教學改革促進教學質(zhì)量的提升,，以精細化管理推動學校工作跨越新臺階。班級管理沒有固定模式和方法,，班主任要善于結(jié)合本專業(yè)本班實際,，勇于探索，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造有特色的班級管理模式,，不斷提高班級管理水平,，促進我校“勤,、嚴,、細、實”優(yōu)良校風形成,。班主任要圍繞“做文明學生,，當優(yōu)秀干部，創(chuàng)模范班級”的學生工作主題,，嚴抓細管,，全力做好育人工作，為我校學生管理工作上臺階,、上水平作出新的貢獻!我給大家提以下幾點建議,。

1、葆有

我的責任心如果真的能像太陽一樣照耀和拆射到學生成長的每個空間和角落,，那該有多好,。我相信：天道酬勤，付出總有回報,。每天早晨早點到班,，當學生看到我比他們起得更早，他就會感到我對他們學習,、成長和進步是多么期盼,。晚上放學不忘叮囑學生注意安全，讓學生感受到每一天老師的愛心包圍,。從關(guān)心學生的生活到指導學生學習,、做人，我每天大量平凡而瑣屑的工作因為有愛的投入而多姿多彩,，因為盡職盡責而無怨無悔,。

2、團結(jié),、寬容,、聯(lián)合才有力量。

(1)服從學校大局工作：班級是學校的一個部分,，我們每個人都是學校的一個細胞,。作為班主任大局的意識觀念要強，人心齊,，泰山移,。團結(jié)一致,，服從學校大局，學校集體才有戰(zhàn)斗力,。

(2)當好科任教師的助手：班主任要有強烈的協(xié)作精神,，肯吃苦，當好班級任課教師的助手,。如：我經(jīng)常向科任老師問詢課堂教學情況,，發(fā)現(xiàn)學生異常便主動去做學生的工作。

(3)做好學生的朋友：學生最歡迎的是良師益友型的班主任,。與學生在民主平等的氛圍中對話,，往往能收到最佳教育效果。

(4)聯(lián)合家長做工作：在教育學生的同時,，還要爭取做好家長的工作,，有時候家長也要讓其接受教育。我始終把家長看作自己工作的堅強后盾,。

3,、夢想引路，目標導航,，民主自治,。

在師生關(guān)系上我倡導民主。著力培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的班干隊伍,。班級實行分線分層管理，班長管日常事務(wù)和班干,。其它班干管塊,，小組長管人。班級管理制度由各班干擬訂,，經(jīng)班委會討論修改,，班主任同意后執(zhí)行。這樣一來,，班主任不必事事過問,，事必躬親，依靠民主管理,、依規(guī)治班,，班主任的工作壓力減輕了，學生的自主自覺意識增強了,。即使班主任偶爾不在,，班級工作基本上也可以正常運行。

4,、他山之石,，可以攻玉,。

不懂就問，有疑就學,，做一個學習型的班主任,。

5、統(tǒng)觀全局,，未雨綢繆,。

加強科研理論學習，研究學生人格形成和心理發(fā)展全過程,，掌握學生身心發(fā)展的動態(tài),，做個研究型的班主任?？v觀小學六年,，通盤考慮，步步為營,。既要做好當前的工作,，集中精力抓好一件事，又要深謀遠慮,，增強工作的預見性,，計之長遠。這樣,，我們的工作失誤或許就可以減小到最低程度,。

最后，感謝各位同事長期以來對我工作的熱誠幫助,。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師:

大家上午好!很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的`學習機會的教育局領(lǐng)導和各位來賓表示感謝,。在活動正式開始之前,，首先有請教研室范老師講話，大家歡迎,！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長,。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習,，共同提高,，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流,，讓我們?nèi)￠L補短,、共同做好班主任工作。

1,、根據(jù)會議安排,，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮(zhèn)的任喆老師發(fā)言,。

感謝任老師的精彩發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”,。愛心是班主任走進學生的法寶,。其實，當我們老師用愛心,、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,。此所謂教學相長吧！改造學生的過程,，也是重新塑造教師自我的過程,。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧,！

2、下面有請孫正秀老師發(fā)言,。

感謝孫老師的精彩發(fā)言,。

3、以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧,！今天李老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢？有請李振芝老師,。

感謝老師的精彩發(fā)言

4,、為了學生的一切，為了一切的學生,，一切為了學生,。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才,。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的,。

感謝陳老師的精彩發(fā)言

5、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗,，那么班主任就是辛勤的園丁,。只有用心澆灌，他們才會茁壯成長,，從而接出成功之果,。這是一個充滿艱辛的過程。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同,，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的,。

感謝陳老師的精彩發(fā)言

6、親情是連接血脈的動力,，家長,、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗，這是一種新型的育人方式,。這種親情的教育合力,，編織了孩子們一個又一個夢想。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”,。

前面,，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石,，可以攻玉,?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路,。最后我宣布活動到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出,，感謝各位的參與,！

xxx

20xx年xx月xx日

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家上午好！很高興由我來主持今天的六鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會,。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的學習機會的教育局領(lǐng)導和各位來賓表示感謝,。在活動正式開始之前，首先有請教研室范老師講話,，大家歡迎,！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學生的將來”,，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一,、兩個學期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習，共同提高,，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，目的是為大家搭建一個相互交流與學習的平臺，讓我們?nèi)￠L補短,、共同做好班主任工作,。

1、根據(jù)會議安排,，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧，首先有請我鎮(zhèn)的任喆老師發(fā)言,。

感謝任老師的精彩發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”,。愛心是班主任走進學生的法寶,。其實,，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了。此所謂教學相長吧,！改造學生的過程,，也是重新塑造教師自我的過程。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧！

2,、下面有請孫正秀老師發(fā)言,。

感謝孫老師的精彩發(fā)言。

3,、以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,，把愛的甘霖灑遍每個學生。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧,！今天李老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢,？有請李振芝老師。

感謝老師的精彩發(fā)言

4,、為了學生的一切,，為了一切的學生，一切為了學生,。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長,、成才。下面讓我們來聽聽陳玉紅老師如何管理班級的,。

感謝陳老師的精彩發(fā)言

5,、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁,。只有用心澆灌,，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果,。這是一個充滿艱辛的過程,。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的,。

感謝陳老師的精彩發(fā)言

6,、親情是連接血脈的動力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗,，這是一種新型的育人方式,。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想,。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”,。

前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石,，可以攻玉,。”讓我們在實踐中探索,、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結(jié)束,，再次感謝6位老師的辛勤付出,，感謝各位的參與！

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇六

各位班主任：

大家好,！

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，是為了準確把握當前中學生思想出現(xiàn)的新情況，新問題,，科學判斷學生思想觀念的新變化,，，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,，也供班主任們交流,，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作,。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風,，校風，每一位同學,、家長都對班主任寄托著殷切的期望,。從實際工作中,，我們經(jīng)常看到,，有的班主任老師通過一個學期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。一個負責任的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導著全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出,，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,，用班主任的愛心、耐心,、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學生,。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上，能多提出一些問題,，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,，開一個班主任經(jīng)驗交流會，問題提得多了,，就有研究的可能,，這是研究的前提。

根據(jù)會議安排,，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理,。

上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗,，聽了之后,，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方,，路在腳下,。只要我們做老師的心中裝滿學生，相信每位班主任都能管理好班級,。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家上午好！

很高興由我來主持今天的班主任經(jīng)驗交流會,。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的機會的教育局領(lǐng)導和各位來賓表示感謝,。在活動正式開始之前，首先有請教研室老師講話,，大家歡迎,！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個學期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長,。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，共同提高,，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，目的是為大家搭建一個相互交流平臺，讓我們?nèi)￠L補短,、共同做好班主任工作,。

1、根據(jù)會議安排,，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,，首先有請我鎮(zhèn)的xx老師發(fā)言。

感謝xx老師的精彩發(fā)言,。

陶行知先生說過：“誰不愛學生,，誰就不能教育好學生”。愛心是班主任走進學生的法寶,。其實,，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了。此所謂教學相長吧,！改造學生的過程,，也是重新塑造教師自我的過程。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧,！

2、下面有請xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的精彩發(fā)言,。

3、以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧！今天xx老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢,？有請xx老師。

感謝老師的精彩發(fā)言

4,、為了學生的一切,，為了一切的學生，一切為了學生,。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長,、成才。下面讓我們來聽聽xx老師如何管理班級的,。

感謝xx老師的精彩發(fā)言

5,、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁,。只有用心澆灌,，他們才會茁壯成長，從而接出成功之果,。這是一個充滿艱辛的過程,。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的,。

感謝xx老師的精彩發(fā)言

6,、親情是連接血脈的動力，家長,、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗,，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力,，編織了孩子們一個又一個夢想,。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”。

前面,，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言,。正所謂“他山之石,，可以攻玉,。”讓我們在實踐中探索,、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結(jié)束,，再次感謝6位老師的辛勤付出,，感謝各位的'參與！

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇八

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,。

眾所周知，班主任工作之所以重要,，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者,。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講,，班主任工作是學校各項工作的支撐點,，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱,。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度,，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。

我校的24名班主任老師平時工作都很踏實,，也很務(wù)實,，大家為了學校整體工作識大體，顧大局,，不計較個人得失與榮譽,，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，學校,、學生、家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。我們的班主任中,，有通過一、兩個學期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。

一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長,。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學習,，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺,，相互取長補短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

今天下午會議議程有三：

第二,，再請各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑,。

第三,，最后請許校長作重要講話。感謝以上班主任的'精彩發(fā)言,。

我感到同志們的發(fā)言有個共同點,，就是愛學生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學生,，誰就不能教育好學生”,。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長、成才,。而愛心正是班主任走進學生的法寶,。

其實，當我們老師用愛心,、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生,，一切的教育都立足于學生的發(fā)展,，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路,。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇九

班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問,，也是一門藝術(shù)，育人無止境,，管理無邊際,，作為班主任，累中也有很多快樂,。下面就是本站小編給大家整理的班主任經(jīng)驗交流會

主持詞

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,。 眾所周知，班主任工作之所以重要,，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者,。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講,，班主任工作是學校各項工作的支撐點,，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱,。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度,，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。我校的25名班主任老師平時工作都很踏實,，也很務(wù)實,，大家為了學校整體工作識大體，顧大局,，不計較個人得失與榮譽,，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此,，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

的勞動,，用班主任的愛心、耐心,、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的一完小學生,。

今天學校搭建這樣一個平臺，就是為老師們交流與學習，取長補短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服務(wù)的,。

根據(jù)會議安排，今天下午會議議程有五項

第一,，請3位班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,。分別是：李燕老師(搞好班隊會活動) 勁梅老師(培養(yǎng)學生，班級管理) 張果(學生養(yǎng)成教育)

感謝以上班主任的精彩發(fā)言,。

我感到同志們的發(fā)言有個共同點,，就是愛學生、對工作非常熱情,。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長,、成才。而愛心,、熱情正是班主任走進學生的法寶,。其實，當我們老師用愛心,、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生,，一切的教育都立足于學生的發(fā)展，那么,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路,。

第二，請少大隊輔導員從少先隊工作方面作講話

第三,，請董校從安全工作方面講話

第四,，我講述我校的德育分段目標

第五, 請校長從班主任管理工作方面作講話

校長強調(diào)了班主任工作的意義，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生,、充分信任學生,、充分欣賞學生、充分熱愛學生,。以生為本,，以情感人來關(guān)心學生的成長、成才,。

最后,，希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真領(lǐng)會校長的要求,，切實履行好班主任的職責,，努力實現(xiàn)德育工作目標,，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作,。

謝謝大家!

開場白

各位老師：

現(xiàn)在開會,。

今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。本次經(jīng)驗交流會主要有兩個目的：一是為了加強班主任之間的交流,，將工作中的一些好的方法,、好的經(jīng)驗拿出來共同分享，提高班主任的工作實效;二是為全體老師搭建一個互相交流,、互相學習的平臺,，使大家取長補短，共同提高教育學生和管理班級的能力,，從而形成全員育人的工作氛圍,。

按照今天會議的安排，我們要共同分享14位班主任的管理經(jīng)驗和教育智慧,。最后,，董事長還要作重要講話。

會議議程

一,、下面進行第一項議程：交流發(fā)言

讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗,，王養(yǎng)娣老師準備。

第二位,，有請文補班主任王養(yǎng)娣老師發(fā)言,，馮秀清老師準備。 第三位,，在大會上交流的是高二班主任馮秀清老師,，王建安老師準備。

第四位,，大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言,，李靜老師準備。

第五位,，有請初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗,， 馬國棟老師準備。

第六位,，請高三班主任馬國棟老師發(fā)言,，張愛民老師準備。

第七位,，讓我們歡迎高補年級班主任張愛民老師介紹,，李姣老師準備。

第八位，請高二年級李姣老師發(fā)言,，高子青老師準備,。

第九位，有請高一班主任高子青老師介紹,，何鮮瑩老師準備,。 第十位，讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗,，趙小麗老師準備,。

第十一位，有請高三班主任趙小麗老師發(fā)言,，呼延軍老師準備,。 第十二位，上臺交流的是高二班主任呼延軍老師,，劉金平老師準備,。

第十三位，請高一班主任劉金平老師發(fā)言,，張朝陽老師準備,。 最后一位介紹經(jīng)驗的是初中部的班主任張朝陽教師，有請張老師,。

由于時間的關(guān)系,，還有幾位老師的經(jīng)驗也很寶貴，不能在今天的大會上進行交流,，會后我們,，將把所有老師的經(jīng)驗材料發(fā)布在學校網(wǎng)站上，有的還要刊登在學校校報上讓更多的人去分享,，去學習,。

今天大會的交流發(fā)言就到這里。

二,、下面進行大會第二項議程，請董事長講話,，大家歡迎,。

結(jié)束語

老師們，今天的會議共有14位班主任介紹了治班經(jīng)驗,，董事長最后作了重要講話,。分享14位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言，使我們深有感觸,，他們的發(fā)言很實在,，工作經(jīng)驗很實用，工作精神很感人。14位老師從多角度,、多層面對班主任工作進行了闡釋,，對班級管理進行了探討。各位老師的發(fā)言,，無不透視出廣大班主任的管理智慧,，表現(xiàn)出了無私的奉獻精神、良好的精神風貌和崇高的思想境界,。正象董長經(jīng)常講的,，作為班主任，要學會吃苦,，樂于奉獻,，勇挑重擔，心系學生,，服務(wù)學生;要有強烈的事業(yè)心,，責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷?！痪湓挘嘀魅喂ぷ髌D苦而光榮,。在此,，我代表藍光中學全體領(lǐng)導向戰(zhàn)斗在教育教學第一線的各位班主任老師表示衷心的感謝!今天的班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束!

謝謝大家!

散會。

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：

大家晚上好!

為了讓班主任把班級管理的更好,，加強各班主任之間的交流學習，今天,，我們召開一個班主任工作交流會,。首先讓我們用熱烈掌聲對為我們提供這么好的學習機會的校領(lǐng)導表示感謝。

眾所周知班主任工作是學校工作的重中之重,。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導著全體學生健康成長。在這次交流會上,，有五位優(yōu)秀的,，有經(jīng)驗的班主任向大家介紹她們多年的，行之有效的班級管理方法,，相信我們大家今天一定受益良多,。

好,，那現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請老師上臺發(fā)言。 班主任任重而道遠,。要想做一名合格的班主任,，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福,。 老師們,，班主任工作是一項非常瑣碎的工作,，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機,，因勢利導;更要求我們緊跟學生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進,。

作為班主任就應該走近學生,，親近學生，與學生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系，用心去了解學生的一切,，用愛去管理班級,。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是老師班級管理成功的原因吧!愛心是班主任走進學生的法寶,。其實，當我們老師用愛心,、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,。

義上的說教,。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的學生,，不太喜歡說教,，不知什么原因。特別是班主任,，應該做學生知識海洋的引領(lǐng)者,，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕Ｖ劣谏斫?現(xiàn)在的學生比較反對說教,，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重,。 在我們民辦學校,，多與家長溝通,，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好,，需要班主任和家長的及時溝通,、互相配合。就如鄧淑艷老師所說的,，家長是孩子的第一任老師,，孩子有樣學樣，家長做得不好,，學生還能學得好嗎,。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了,，要及時跟家長說,，讓家長及時了解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力,。在這次交流中,，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友,，換一種和家長溝通的思路和方式,，用平等、融洽,、真誠的方式去和家長交流,。讓班主任和家長之間建立“體諒、關(guān)心,、配合”的橋梁,。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領(lǐng)孩子不斷進步,。

何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ)，是建設(shè)好班級的法寶,。 前面,，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言,。通過這次班主任工作經(jīng)驗交流會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問,，也是一門藝術(shù),，育人無止境，管理無邊際,，作為班主任,，累中也有很多快樂。

正所謂“他山之石,，可以攻玉,。”讓我們在實踐中探索,、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。

俗話說,，火車快,，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰,、做事果斷的校長是分不開的.

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十

大家好,！

我叫xx，來自xx學校,，畢業(yè)12年,，11年擔任班主任，從小學五年級到初中畢業(yè)班,。今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導,、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流、提高,。

做好班主任工作,，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,，學生每天的學習我們要關(guān)心,，班級的.紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學生難管。其實不然,，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦,。

養(yǎng)成良好的學習習慣,。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提,，貢獻社會的基礎(chǔ),。所以學生要熱愛學習、學會學習,，養(yǎng)成學習的好習慣,，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我經(jīng)常要求學生學習要有目的、有計劃,、早安排,。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想,、談人生,、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃,，考試目標分數(shù),，以后一一對照，全年不間斷更新目標,，從而不斷進步激勵自己更加努力學習,。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習,，要使學生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人,。“隨手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”,，“我為人人、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心,。值日學生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學的心靈得到了凈化,。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好,！

金秋十月碩果累累,，我們剛剛迎送祖國母親xx華誕，在這收獲的季節(jié),，我們又滿懷喜悅的迎來了學校骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流會,。過去的一學年，在全體教職工的共同努力下,，學校的教育事業(yè)得到進一步的發(fā)展,。我受校領(lǐng)導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝,！

教師是一個光榮而神圣的職業(yè),，是人類靈魂的工程師，為了學生的成長與學校的發(fā)展,，在教研組長和備課組長的精心組織下,，各位老師默默奉獻，甘做臺階,、甘做蠟燭,，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫了非凡的人生業(yè)績,，你們辛苦了,。此次骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流會，就是要對我校涌現(xiàn)出來骨干老師進行表彰,，樹立先進典型,，推動學校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評選是由學校成立評審領(lǐng)導小組,，成員由校長,、中層干部及教師代表組成，經(jīng)個人申報,、教研組推薦,、教代會代表投票、評審領(lǐng)導小組審核,、全校公示,，最后再由校長辦公會審批完成，完全是在公平，公正,，公開的大環(huán)境下進行,，以下將由我們業(yè)務(wù)校長頒布《骨干教師考核細則》。（鼓掌）

（業(yè)務(wù)校長頒布骨干教師考核細則）

下面有請校長公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發(fā)證書?。ü恼疲ㄐｉL公布名單,，頒獎）

首先感謝校長為這次表彰大會中的骨干老師頒發(fā)證書，希望骨干教師獲獎?wù)吣軌蛟俳釉賲?，繼續(xù)發(fā)揚良好的團結(jié)協(xié)作精神,，倍加珍惜來之不易的個人榮譽，把這次的榮譽看作是一個起點,！為學校再創(chuàng)輝煌！今天,，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學心得,，愿我們大家一起成長。

下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經(jīng)驗,，首先有請地理組教研組長——候琳老師,，侯老師從教多年來，獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,、區(qū)教學能手和優(yōu)秀教師等榮譽稱號,。-參與人教版五四地理新教材和教師用書的改編。教學風格親切自然,，娓娓道來,，如涓涓細流沁入學生心田，潤物細無聲,。他的教育理念是：浴乎沂,，風乎舞雩，詠而歸,。今年6月份,，由侯老師帶領(lǐng)的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設(shè)”方面來跟大家交流他的團隊經(jīng)驗,。

王海英老師多年來為學校盡職盡責,，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學理念是真誠,、耐心地等待孩子,，讓每個孩子都有成長的機會和時間，這次就讓王老師主要從備課組長的角度來與我們分享他多年寶貴的教學經(jīng)驗,。

張冬梅老師,，不知不覺中她已在教學工作中步入了雙十年華。作為英語教師她用心打磨教學技藝，嚴以律己,，精益求精,，倡導高效課堂，追求卓越的成績,；作為級部長,，她以心換心，以愛搏愛,，傾盡所能,，為年級創(chuàng)設(shè)了一個溫馨和諧的大家庭，今天,，就讓我們聆聽張老師多年來在這個大家庭的感想,。

徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進個人,、區(qū)級教學能手,、區(qū)級教壇新星、區(qū)級先進工作者,、區(qū)級優(yōu)秀教師,，多次上過區(qū)級、市級,、省級公開課和優(yōu)質(zhì)課,，并獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎,。徐老師能在教學中把課堂還給學生,，讓學生在合作中快樂自主地學習。她的課堂中幽默風趣,、嚴肅活潑,、說到做到、雷厲風行,，用自己滿腔的熱情與*感染學生,，用自己的愛心、耐心,、細心,、責任心去感動學生，師生關(guān)系融洽和諧,，學生成績優(yōu)異,。這次徐老師主要從學科教學的角度與我們一起分享她的教學心得。

畢笑誼老師自進入實驗中學以來三年任教初三,，一年擔任班主任,，其余九年都是擔任初四的.教學工作。任教期間，所教班級成績都比較優(yōu)異,，曾連續(xù)幾年中考獲得全區(qū)第一名的好成績,。教學風格目標明確，內(nèi)容實在,，思維嚴謹,，方法靈活，促進探究,，注重反思,，師生和諧。他的教學理念是“以平等的思想對待學生,，對學生以真換信”,。所以今天畢老師與我們就如何與學生建立良好關(guān)系的角度來分享他的教學經(jīng)驗。

劉妍娜老師——劉老師多年從事畢業(yè)班的教學工作,，教學成績優(yōu)異,，屢獲殊榮，教學風格沉穩(wěn)細膩,、清新自然，她的教學理念是讓每一位學生都能成為一顆發(fā)亮的星星,，照亮整個宇宙,，這次劉老師主要從學科教學的角度來與我們分享她的教育心得。

（交流感想）

非常感謝以上幾位老師精彩的演講,，從每個角度與我們一同分享他們的寶貴經(jīng)驗,，希望他們再接再厲，作出更大的成績,。也希望全體教職工要向受表彰的骨干教師學習,，以先進性教育活動為契機，開拓進取,，共同為我校教育事業(yè)發(fā)展努力,，在平凡的單位上作出不平凡的貢獻！下面,，有請校長為這次大會總結(jié)發(fā)言,。（鼓掌）

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好,！

冰心老人說過：教師的現(xiàn)在,，就是學生的將來，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。此次活動正是我校推進三愛教育的見證，愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下,，很快適應了學校生活,，并準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中,，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動,，用一名教師的愛心、耐心,、真心教育和感化著班級六十多名學生,也是我校三愛教育的最好詮釋,。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習,，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設(shè),強化班級管理,，推進三愛教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺,，也供老師們交流與學習,，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

1,、請xxx老師發(fā)言。

感謝xxx老師的精彩發(fā)言,。

陶行知先生說過：誰不愛學生,，誰就不能教育好學生。其實,，當我們老師用愛心,、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,，此謂教學相長！愛學生的過程,，也是塑造教師自我的過程,。

2、下面請xxx老師發(fā)言,。

感謝xxx老師的精彩發(fā)言,。

他假如是我的孩子我假如是那個孩子這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界。xxx老師的細節(jié)管理,、細化落實,、細致求真，真是想在明天,，做在今天的三愛教育與良知教育,。

3、下面請xxx老師發(fā)言,。

感謝xxx老師的精彩發(fā)言,。

了解、民主,、愛心,、魅力、活動,、鼓勵包含著班主任許許多多的付出,。

4、下面請xxx老師發(fā)言,?！稅凵缱樱媲楦袆?，創(chuàng)建和諧班級》感謝xxx老師的精彩發(fā)言,。

愛生為源，真情為線,，和諧為果,，憑著執(zhí)著與辛勤換來學生的`成長,，班級的進步,，教師的提升！

5,、下面請xxx老師發(fā)言,。《責任到人,，從嚴治班》

感謝xxx老師的精彩發(fā)言,。

一位年輕教師，身上卻流動著對學生的強烈責任感和使命感,，責任是求實,，嚴格是關(guān)愛。連個三個月的星光燦爛,，是對年輕老師努力付出的最好詮釋,！

6,、下面請xxx老師發(fā)言?！蹲哌M學生心田,，共建一家》

感謝xxx老師的精彩發(fā)言。

老師媽媽母親,，把班集體當做家一樣經(jīng)營,、呵護、關(guān)愛,，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德,。

7、下面請xxxx老師發(fā)言《快樂著學生的快樂,，幸福著學生的幸?！犯兄x秦桂紅老師的精彩發(fā)言。

是班主任,，是家長,，是導演，更是良師益友,，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福,！

下面請李校長作總結(jié)講話，大家歡迎,！

今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責,，愛生之道，愛校之本,！用他們豐富的經(jīng)驗為我們提供了很好的借鑒,。李校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們撥云見日,。

希望各位班主任在今后的工作中,，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處,，把責任承包落實到實效,，把爭星活動落實到實質(zhì)。用我們班主任應有的三愛之心去管理好學生,，管理好班級,，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學化和制度化,，在學校市級品牌化建設(shè)再上一個新的臺階,。

現(xiàn)在我宣布：經(jīng)驗交流會結(jié)束！

再次感謝14位老師的辛勤付出,！

感謝各位老師的參與,！

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十三

總結(jié)：

尊敬的各位班主任老師,，請允許我代表教導處向你們的到來表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝!借此機會,，我想談一點自己的認識,。我說的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心,。所謂平常心就是做平常事,、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽,。如果只為獲利去做事,，常常就不愿意去做一些小事、瑣事,，而很多事情是必須要認認真真的,、踏踏實實的做好小事的。但,，并不是說可以沒有遠大的目標,，恰恰相反，做小事與大目標是統(tǒng)一的,。平常心不是不思進取,，是默默地進取。那就需要我們記住這樣三句話：

一,、精誠所致,，金石為開;

二、質(zhì)變永遠要有量變的積累;

三,、機會總是為有準備的人準備的,。天上不會掉餡兒餅，也對,，但是從另一個角度看,，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住,。我要說的第二點是,，作為一名班主任要高度重視言傳和身教,。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的,，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點,，現(xiàn)在的學生,，不太喜歡說教，不知什么原因,。特別是班主任,，應該做學生知識海洋的引領(lǐng)者,，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕Ｖ劣谏斫?，還是那句話,，現(xiàn)在的學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫,。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重,。不然的話，為什么會有“親其師信其道”之說法,。

我要說的第三點是，班主任任重而道遠,。要想做一名合格的班主任,，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福,。其次,，要付出。因為只有付出才有收獲,。

老師們,，班主任工作是一項非常瑣碎的工作,，它不但要求我們在管理過程中搶抓教育時機,，因勢利導;更要求我們緊跟學生身心發(fā)展的步伐，堅持與時俱進,。希望大家把在這次交流會上學到的成功經(jīng)驗有機的運用于我們的實踐中,，把林口的教育事業(yè)推向前進。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師：

大家上午好,！

很高興由我來主持今天的班主任經(jīng)驗交流會。首先讓我們用掌聲對為我們提供這么好的機會的教育局領(lǐng)導和各位來賓表示感謝,。在活動正式開始之前,，首先有請教研室老師講話，大家歡迎,！

冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在,，就是學生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一,、兩個學期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟,，是一盞明燈,，引導著全體學生健康成長。為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，共同提高，今天根據(jù)教育局的工作安排我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，目的是為大家搭建一個相互交流平臺,，讓我們?nèi)￠L補短、共同做好班主任工作,。

1,、根據(jù)會議安排，今天上午將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,，首先有請我鎮(zhèn)的xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學生,，誰就不能教育好學生”,。愛心是班主任走進學生的法寶。其實,，當我們老師用愛心,、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,。此所謂教學相長吧！改造學生的過程,，也是重新塑造教師自我的過程,。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是任喆老師班級管理成功的原因吧,！

2、下面有請xx老師發(fā)言,。

感謝xx老師的精彩發(fā)言,。

3,、以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風,，把愛的甘霖灑遍每個學生,。我想這正是李振芝老師班級管理成功的原因吧！今天xx老師又將給我們帶來怎樣的心得體會呢,？有請xx老師,。

感謝老師的精彩發(fā)言

4、為了學生的一切,，為了一切的學生,，一切為了學生。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長,、成才,。下面讓我們來聽聽xx老師如何管理班級的。

感謝xx老師的精彩發(fā)言

5,、如果說班級的每一個學生象一株株風格各異的樹苗,，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌,，他們才會茁壯成長,，從而接出成功之果。這是一個充滿艱辛的過程,。然而陳春蓮老師卻讓這一過程變得不同,，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級的。

感謝xx老師的精彩發(fā)言

6,、親情是連接血脈的動力,，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗,，這是一種新型的育人方式,。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個又一個夢想,。請聽施少云老師帶來的“怎樣與家長打交道”,。

前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒,。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石,，可以攻玉,。”讓我們在實踐中探索,、總結(jié)行之有效的方法,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。最后我宣布活動到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出,，感謝各位的參與,！

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十五

各位老師：

大家好！

冰心老人說過："教師的現(xiàn)在,，就是學生的將來",，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長班主任乃至整個社會都對輔導員寄托著殷切的期望,。從實際工作中,，我們經(jīng)常看到,，有的訓導主任老師通過一,、兩個學期的管理終身教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好預備班,，有的班主任把不愛學習的后進生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生,。這些事例無不說明一個難題問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟,，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長,。從平時的工作及交來的交流材料中看出,，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心,、耐心,、真心教育工作和感化了無數(shù)不是那么不在乎聽話的學生。

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，國務(wù)院辦公廳這是我校進一步落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進兒童思想道德建設(shè)不斷加強的意見》，準確把握當前青少年高中學生思想品德出現(xiàn)的新一代新情況,，新問題,，科學判斷青少年可以預見學生在社會發(fā)展進程中思想觀念的新變化，深入探索青少年學生思想道德建設(shè)的新規(guī)律,，拋棄那些頑固而陳舊的呆板教育觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情，班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識,。我們搭建這樣一個平臺,，也供老師們交流與讀書,，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作,。

根據(jù)會議安排,，今天晚上將有3名班主任老師我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育意念，首先有請初一一班班主任左瑞英老師發(fā)言,。

感謝左老師的`精彩發(fā)言,。

左老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說寫道過："誰不愛學生,，誰就不能教育好學生",。愛心是班主任來到學生的法寶。其實,，當我們老師用義務(wù)服務(wù),、微笑去征服學生時，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了,。此所謂教學相長吧！改造學生的過程,，關(guān)鍵步驟也是重新塑造學生自我的過程,。

為了學生的一切，為了一切的學生,，一切為了學生,。班主任所做得好的一切都是為了學生能夠成長、成才,。下面讓我們來聽聽陸鵬程如何管理班級的,。后面有請陸鵬程老師發(fā)言。

感謝陸老師的精彩發(fā)言,。

差生是班主任訓導主任最頭疼的結(jié)構(gòu)性問題,，轉(zhuǎn)化好一個差生往往比教育好一名優(yōu)秀生更難，下面聽聽李發(fā)往老師是如何轉(zhuǎn)化丫蕊的,。

感謝李老師的美妙發(fā)言

上面,，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，聽了之后,，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā),。敢問路在何方，路在腳下,。敢問愛生之路在何方,，路亦在腳下。只要我們制做老師的心中裝滿學生,，一切的醫(yī)學教育高等教育都立足于學生的發(fā)展,，那么，相信每位老師都能找到一位適合確信自己亦適合自己學生的愛生之路。

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十六

各位老師：大家好!

為了進一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平,，互相學習，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,。眾所周知，班主任工作之所以重要,，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者,。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講,，班主任工作是學校各項工作的支撐點,，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學校各項工作的支柱,。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度,，這支隊伍的戰(zhàn)斗力就是學校發(fā)展的堅強后盾。我校的25名班主任老師平時工作都很踏實,，也很務(wù)實,，大家為了學校整體工作識大體,，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界,。借此,，對全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

的勞動,，用班主任的愛心,、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的一完小學生,。

今天學校搭建這樣一個平臺,，就是為老師們交流與學習，取長補短,、共同做好我校的'德育工作及班主任工作而服務(wù)的,。

根據(jù)會議安排，今天下午會議議程有五項

第一,，請3位班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,。分別是：李燕老師(搞好班隊會活動)勁梅老師(培養(yǎng)學生，班級管理)張果(學生養(yǎng)成教育)

感謝以上班主任的精彩發(fā)言,。

我感到同志們的發(fā)言有個共同點,，就是愛學生、對工作非常熱情,。班主任所做的一切都是為了學生能夠成長,、成才,。而愛心、熱情正是班主任走進學生的法寶,。其實,，當我們老師用愛心、微笑去征服學生時,，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了。此所謂教學相長吧!改造學生的過程,，也是重新塑造自我的過程,。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學生，一切的教育都立足于學生的發(fā)展,，那么,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路,。

第二,，請少大隊輔導員從少先隊工作方面作講話

第三，請董校從安全工作方面講話

第四,，我講述我校的德育分段目標

第五,請校長從班主任管理工作方面作講話

校長強調(diào)了班主任工作的意義,，著重指出班級管理中班主任要充分尊重學生、充分信任學生,、充分欣賞學生,、充分熱愛學生。以生為本,，以情感人來關(guān)心學生的成長,、成才。

最后,，希望各位班主任能以此次會議為新起點,，認真領(lǐng)會校長的要求，切實履行好班主任的職責,，努力實現(xiàn)德育工作目標,，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作,。

謝謝大家!

班主任經(jīng)驗交流會主持詞開場白和結(jié)束語篇十七

老師們：

大家新年好,！

我們度過了平安祥和的“春節(jié)”之后，迎來了新學年的開始,。在這里,，我向全體班主任老師拜個晚年，祝愿大家在新的一年里身體健健康康,，工作順順利利,，家庭和和美美,，小日子蒸蒸日上。

今天是新學期上班的第二天,，我們帶著對寒假生活的美好記憶,、懷著對新學期的熱切向往，又聚在了一起,?；厥走^去的一年，我校全體師生同心協(xié)力,，取得了顯著的成績,。這些成績的取得，與我們班主任的努力是密不可分的,。今天,，我們又招集全體班主任老師，專門舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,。

本次經(jīng)驗交流會主要目的：加強班主任之間的交流,，將我們在工作中的一些好的方法、可行的做法,，已成型的想法,，能資源共享，提高班主任的工作實效,；增強教育學生和管理班級的能力,。彰顯班主任的管理智慧。下面就請三位班主任老師,，將自己對班主任工作的一些經(jīng)驗介紹給大家,。

剛才，聽了三位班主任老師的發(fā)言,，我深有感觸,，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗也很實用,，他們的工作精神也很感人,。

這三位老師多角度、多層面對班主任工作進行了闡釋,，對班級管理進行了探討,。這些老師的講話，無不透視出廣大班主任的管理智慧和管理技巧,，表現(xiàn)出了他們的無私奉獻精神,、良好的精神風貌和崇高的思想境界。

作為班主任老師,，要學會吃苦,，樂于奉獻,，勇挑重擔，心系學生,，服務(wù)學生,；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學管理水平,；要做學生的精神領(lǐng)袖,，行動楷模，一句話,，班主任工作艱巨而辛苦,。

相信每一位班主任老師在新學年里都能做的更好。在此,，我代表學校領(lǐng)導向各位班主任老師表示我衷心的感謝,！

謝謝你們，大家辛苦了,。