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本科生畢業(yè)論文一般多少字篇一

本科

畢業(yè)論文

大學生活一晃而過,，回首走過的歲月，心中倍感充實,，當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺,，感慨良多。

首先誠摯的感謝我的論文指導老師**老師,。她在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文,。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致,、一絲不茍的作風一直是我工作,、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪,。

感謝三年中陪伴在我身邊的同學,、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見,，有了他們的支持、鼓勵和幫助,，我才能充實的度過了三年的學習生活。 本論文是在導師詹懷宇教授和付時雨研究員的悉心指導下完成的,。導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德,，嚴以律己、寬以待人的崇高風范,，樸實無華,、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術(shù)目標,、掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成,，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血,。在此,，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

本論文的順利完成,，離不開各位老師,、同學和朋友的關(guān)心和幫助,。在此感謝岳保珍高工、張曾教授,、李兵云老師、何婉芬老師的指導和幫助;感謝重點實驗室的……等老師的指導和幫助;感謝福建農(nóng)林大學謝擁群教授,、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關(guān)心,、支持和幫助，在此表示深深的感謝,。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存,。

大學三年學習時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校,，我的父母、親人們,，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。 感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持;感謝我的母校桂林師專給了我在大學三年深造的機會,，讓我能繼續(xù)學習和提高;感謝桂林師專的老師和同學們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢,，課堂下的諄諄教誨;同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動,。 這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關(guān)心和支持尤為重要,。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助,，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談,，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多,，但我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料,，論文提綱的確定，中期論文的修改,，后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來,，黃老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關(guān)懷,，在此謹向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意,。 同時，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了韋芳,、譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業(yè)設(shè)計期間和我密切合作的同學,，和曾經(jīng)在各個方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝!

感謝我的導師xxx教授,，他們嚴謹細致,、一絲不茍的作風一直是我工作,、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪,。

在論文完成之際,，我的心情萬分激動。從論文的選題,、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助,。 我首先要感謝張玉清老師,，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見,，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里,，他對我進行了悉心的指導和教育。,，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材,。同時，張老師淵博的學識,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣,。還要再次感謝張老師對我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠摯的謝意,。

本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細心指導下完成的,。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持,，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野,，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。

特別是陳老師借給我的《周易美學》一書,，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān),，卻為我將來步入學術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是,，陳老師宅心仁厚，閑靜少言,，不慕榮利，對學生認真負責,，在他的身上，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務(wù)實,，這些都讓我們獲益菲淺,，并且將終生受用無窮。畢竟“經(jīng)師易得,，人師難求”，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝! 此外,，本文最終得以順利完成，也是與文學院其他老師的幫助分不開的,，雖然他們沒有直接參與我的論文指導,，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議,，他們是李生龍老師，吳建國老師,，王建老師等,，在此向他們表示深深的感謝!

最后要感謝的是我的父母,，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣,，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依,，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助,。在未來的日子里,，我會更加努力的學習和工作,，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇二

近年來，我國經(jīng)濟取得了大幅度增長,，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,，人們的生產(chǎn),、生活均發(fā)生了巨大變化,。城市化的建設(shè)步伐也日益加快。在全球經(jīng)濟一體化的形勢下,，各個企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展，計算機機應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來了極大的便捷與幫助,?；诖耍疚年U述了計算機應(yīng)用技術(shù)的基本含義,，并對計算機的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實現(xiàn)信息化過程中發(fā)揮的意義進行分析，進而探討了計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運用,，提出了幾點思路.

隨著我國的社會經(jīng)濟不斷地進步，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展,，其中計算機的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會的各個角落，并發(fā)揮著無法取代的作用,。因市場競爭日益加劇,，很多公司關(guān)于計算機技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視，一些企業(yè)在不斷地實現(xiàn)信息化的建設(shè)過程,。而計算機的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進企業(yè)信息化的建設(shè)進程，為此,，有必要深入地探索計算機的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用，以提升企業(yè)的綜合競爭實力,。

現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展,，計算機應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計算機的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項技術(shù)應(yīng)用了計算機相關(guān)軟件本身的性能,，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務(wù),，計算機具體良好地掌握與運用每一款軟件的所有性能以及屬性，進而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。所以,，人們當前已經(jīng)對計算機的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強大的依賴性，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義?，F(xiàn)如今，為更好地符合社會不斷發(fā)展的需要,，相關(guān)工作人員著力對計算機應(yīng)用技術(shù)進行進一步開發(fā)和推廣?？傊嬎銠C的應(yīng)用技術(shù)極大地推動了國家的現(xiàn)代化水平,。

隨著人們對計算機應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用，公司的自動化辦公程度也有了很大的提高。

1,、各個公司可以利用很多的智能設(shè)備進行實時性有效性地對公司內(nèi)容的經(jīng)營信息加以更新，免除了公司由于市場信息在搜集過程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差,，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實時性，確保了公司策略的合理性,。

2、這樣的辦公自動化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量，并且達到了完全自動式的辦公效果,，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營與管理方面的成本投入。

3,、計算機技術(shù)是一項智能化的技術(shù)，在公司的信息化建設(shè)中可以進一步對業(yè)務(wù)的流程進行改進,，對于公司進行有效地人員、物資等方面的調(diào)度工作帶來了技術(shù)支持,。進而推動公司的工作質(zhì)量與效率的提高。

4,、計算機的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺提供強大的信息支持,，同時，對于遠距離的辦公帶來保障,，從而強化了公司生產(chǎn)運行的靈活度。

1,、企業(yè)的生產(chǎn)方面：

當前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開計算機技術(shù),，將計算機的高新技術(shù)引進企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動化,，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過渡到自動化生成帶來了可靠的支持，促進了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量,。

總之，公司建設(shè)信息化的工程中,，主要是依托于計算機的應(yīng)用技術(shù)，以及一些微電子技術(shù),、模擬技術(shù)或者自動控制技術(shù)等，進而逐步地達到關(guān)于公司的生產(chǎn)過程自動化,，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過程的實時監(jiān)控系統(tǒng),，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。此外,，在對企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進一步地研發(fā)過程中，技術(shù)員還應(yīng)當熟練cad,、capp等計算機相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ),。

2、企業(yè)的經(jīng)營方面：

我國的經(jīng)濟體制的進一步健全的情況下,，各個公司的'管理者在經(jīng)營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉(zhuǎn)向了開放形的管理模式來制定企業(yè)的經(jīng)營策略,，這就會引起公司易遭到市場經(jīng)濟的體制和信息化形勢的制約。這樣,，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟目標，占據(jù)更為廣闊的市場,，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進行控制，而且關(guān)于采購,、運輸、制造,、儲存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進。因此,，公司相關(guān)機構(gòu)在工作中引入計算機的應(yīng)用技術(shù),，利用局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫等要關(guān)技術(shù)進行了公司的管理,，進而達到關(guān)于供應(yīng)企業(yè)、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性,，保障公司可以實時掌握有效地的需求，同時以此為依據(jù)對于供應(yīng),、銷售以及服務(wù)等工作進行合理地整合，提升每項環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量,，有利于公司取得更大的經(jīng)濟效益,。

3、企業(yè)的管理方面：

隨著企業(yè)改革的深化,，我國的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學化,。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入,，還有市場經(jīng)濟的發(fā)展，公司的管理常面對著龐雜的信息,。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題,，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進了計算機的應(yīng)用技術(shù),，進而對企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集,、整理、篩選以及處理,，進而為公司管理者減輕了負擔,，同時保障了工作的質(zhì)量,。近幾年,，在計算機的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下，企業(yè)建立了資源規(guī)劃,、信息處理體系、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù),，增加了企業(yè)管理的科學性。例如,，某食品連鎖店為推動企業(yè)的全面發(fā)展，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備,，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實時地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容,，針對具體的問題進行及時地調(diào)整與解決，保證了各個店面良好地運營與發(fā)展,。這樣，計算機的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠程化管理提供了巨大的技術(shù)支持,。

在信息時代的今天，公司的運營,、管理與發(fā)展面臨著復雜的內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場競爭中占有更大的優(yōu)勢,，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟、社會效益,。

[2]呂豐秀.計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,2016(24):161.

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇三

在此謹向老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在論文即將完成之際,，我的心情無法平靜,，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長,、同學、朋友給了我無言的幫助,，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

最后我還要感謝系里和我的母校四年來對我的栽培,。

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本科生畢業(yè)論文一般多少字篇四

這篇論文的寫作進入尾聲,，四年的本科生生活也即將結(jié)束了。

回首這四年學習生活,，心中充滿了溫暖和感恩。在這里,，我結(jié)識了很多熱情的同學和關(guān)心我的老師們，他們在生活和學習中給了我真誠無私的幫助,，讓我覺得這四年一直生活在一個溫暖幸福的大家庭里，學校的教學資源如此豐富,，讓我在校圖書館，院資料室,，隨時都可以找到自己所需要的知識。本論文的完成,，離不開學校領(lǐng)導的關(guān)心，老師,、同學、朋友及家人的幫助,。

首先，向我的導師xxx教授表示最誠摯的感謝!四年以來,，李老師人格魅力超群，他深厚的學術(shù)功底,、豐富的實務(wù)經(jīng)驗、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及為人的寬厚謙遜,，深深地影響著我的治學道路。在論文的寫作過程中,，從論文選題到框架確定再到修改定稿，導師都極具耐心地加以細致審閱,，提出修改意見，并敦促我反復思考,，對本文的完成提供了莫大的幫助。在本文完成之際,，謹向李老師表示最衷心的感謝!

在這里還要感謝xx大學法學院的老師們，你們不僅使我獲得更多的專業(yè)知識,，而且開拓了我的法律視野，這是各位老師辛勤培養(yǎng)的結(jié)果,，向各位老師表示真誠的感謝!同時還要感謝民商法專業(yè)20xx級熱情洋溢的同學們，你們認真的學習態(tài)度以及積極樂觀的生活精神深深地影響了我,，你們對我的關(guān)心和支持，伴我順利地度過了本科生的歲月,。再次還要感謝我的室友們，大家共同創(chuàng)造的良好寢室氛圍,，為我的論文寫作提供了集思廣益的優(yōu)越環(huán)境。

本文在撰寫過程中，搜集參考了大量的文獻資料,，在此對資料被本文引用的學者專家們一并加以感謝!本文雖然有良師加以指導，但鑒于本人資質(zhì)愚鈍后進,，論文行筆必有頗多疏忽遺漏之處，敬請各位老師嚴加斧正,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇五

時間如梭，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,?；叵朐诖髮W求學的四年,，心中充滿無限感激和留戀之情,。感謝母校為我們提供的良好學習環(huán)境，使我們能夠在此專心學習,，陶冶情操。謹向我的論文指導老師王副教授致以最誠摯的謝意!王老師不僅在學業(yè)上言傳身教,，而且以其高尚的品格給我以情操上的熏陶。本文的寫作更是直接得益于他的悉心指點,，從論文的選題到體系的安排，從觀點推敲到字句斟酌,，無不凝聚著他的心血。滴水之恩,，當以涌泉相報，師恩重于山,，師恩難報。我只有在今后的學習、工作中,，以鍥而不舍的精神，努力做出點成績,，以博恩師一笑,。

另外，我必須感謝我的父母,。焉得諼草，言樹之背,，養(yǎng)育之恩，無以回報,。作為他們的孩子，我秉承了他們樸實,、堅韌的性格，也因此我有足夠的信心和能力戰(zhàn)勝前進路上的艱難險阻;也因為他們的日夜辛勞,，我才有機會如愿完成自己的大學學業(yè)，進而取得進一步發(fā)展的機會,。

最后，我必須感謝我的朋友,，正是因為他們在電腦技術(shù)上的無私指引，我才能得以順利完成該論文,。

本研究及學位論文是在我的導師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度,，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風,，深深地感染和激勵著我。*老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導,，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學們,，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑,，直至本文的順利完成。

在論文即將完成之際,，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長,、同學,、朋友給了我無言的幫助,，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

最后,，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!

[本科生畢業(yè)論文致謝]

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本科生畢業(yè)論文一般多少字篇六

導師淵博的專業(yè)知識,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風,，誨人不倦的高尚師德,，嚴以律己,、寬以待人的崇高風范,，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠,。不僅使我樹立了遠大的學術(shù)目標、掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成,，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血,。在此，謹向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

在三年的學習期間,，得到王旭、劉千鈞,、何為、覃程榮,、李宗全,、范娟、閩江馬,、孔凡功、王鍵,、王習文、黃友河,、徐莉莉、莫佳琳,、郭三川,、李建文,、鐘澤輝,、楊奇峰、劉夢茹,、尹覃偉、張春暉,、劉瑞恒、涂啟梁,、卓宇、張成峰,、江守樂、薛兵,、張小超、何卓雅、梁冬梅,、李強、劉浩,、劉傳富、于冬梅,、程小煉、賴玉榮,、遲聰聰、石海強,、王少光等師兄和師弟妹的關(guān)心和幫助,，在此表示深深的感謝,。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的,，同窗之間的友誼永遠長存。

2)

我

畢業(yè)論文

感謝我的導師xxx教授,，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作,、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

3) 本課題在選題及研究過程中得到xx老師的悉心指導,。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津,，幫助我開拓研究思路，精心點撥,、熱忱鼓勵,。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態(tài)度,，踏踏實實的精神，不僅授我以文,，而且教我做人,，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道,。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝xx老師,、xx老師,、xx老師,、xx老師等對我的教育培養(yǎng),。他們細心指導我的學習與研究,，在此,，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

南京曉莊學院xx院長,、科學教育系主任、xx老師,、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱,。

感謝我的同學、三年來對我學習,、生活的關(guān)心和幫助。

最后,，向我的父親、母親、愛人,、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持

4) 在論文完成之際,，我的心情萬分激動。從論文的選題,、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中,，我得到了許多的熱情幫助。

我首先要感謝張玉清老師,，是他將我領(lǐng)入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見,，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里,，他對我進行了悉心的指導和教育。,，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材,。同時，張老師淵博的學識,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣,。還要再次感謝張老師對我的關(guān)心和照顧, 在此表示最誠摯的謝意,。

感謝我的爸媽和女朋友小熊，在生活上給予無限的關(guān)愛,，特別是小熊,，和她戀愛的時候，沒有好好珍惜她的愛,，失去她的時候追悔莫及，或許余生連彌補的機會都沒有了,，在快要畢業(yè)的時候，向你深深遺憾地說：“你的愛讓我長大成熟,，從此知道該如何去愛,，而我卻讓你傷痕累累,，而你已遠走,，如果還有任何機會，如果還有來生來世,，我一定放你在掌心細心呵護”。

感謝在防范中心一起學習工作生活的同事們,，張德華博士,，毛劍博士,，劉向?qū)幉┦浚w鴻浩,，賈素平,，李海寶，孫鵬鵬,，楊曉彥，倪陽,，黃丹丹，王若欣,，余俊松，由于你們,，生活過得精彩而又充實。

感謝在信息安全專業(yè)研究生階段一起度過美好時光的同學們,，蔣柏梁，石淼磊，張軍,，程亮,，王晶，吳晶晶,，胡浩，賈煒,，劉孜文，劉敬軒,，鄧藝，王祥根,，韋勇，任榮,，并一起度過在信息安全國家重點實驗室實習的歲月。

最后,，感謝所有關(guān)心我,、幫助過我的老師、同學和朋友!

5)時光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼便是大學畢業(yè)時節(jié)，春夢秋云,，聚散真容易。離校日期已日趨臨近,，畢業(yè)論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成,，一直都離不開老師、同學,、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

說心里話，作為一個本科生,，在最初試圖以《周易》為題材進行研究時，還是頗有顧慮的,，最大的難題在于自己對《周易》缺乏足夠的了解,，面對神秘瑰麗的古代典籍茫茫然不知從何處下手，幾經(jīng)醞釀思索,，最后在文學院不少老師的鼓勵和幫助下，最終確定對《周易》的人生哲學進行嘗試性的分析研究,，由此才展開此論文的撰寫工作。

本學位論文是在我的指導老師陳松青老師的親切關(guān)懷與細心指導下完成的,。從課題的選擇到論文的最終完成，陳老師始終都給予了細心的指導和不懈的支持,，并且在耐心指導論文之余，陳老師仍不忘拓展我們的文化視野,，讓我們感受到了文學的美妙與樂趣。特別是陳老師借給我的《周易美學》一書,，讓我對《周易》中神奇瑰麗的殿堂多了一份盼望與神往，雖然與論文不甚相關(guān),，卻為我將來步入學術(shù)研究的殿堂打開了不可多得的方便法門。值得一提的是,，陳老師宅心仁厚，閑靜少言,，不慕榮利，對學生認真負責,，在他的身上,，我們可以感受到一個學者的嚴謹和務(wù)實,，這些都讓我們獲益菲淺，并且將終生受用無窮,。畢竟“經(jīng)師易得，人師難求”,，希望借此機會向陳老師表示最衷心的感謝!

此外，本文最終得以順利完成,，也是與文學院其他老師的幫助分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文指導,，但在開題時也給我提供了不少的意見，提出了一系列可行性的建議,，他們是李生龍老師，吳建國老師,，王建老師等，在此向他們表示深深的感謝!

最后要感謝的是我的父母,，他們不僅培養(yǎng)了我對中國傳統(tǒng)文化的濃厚的興趣，讓我在漫長的人生旅途中使心靈有了虔敬的歸依,，而且也為我能夠順利的完成畢業(yè)論文提供了巨大的支持與幫助。在未來的日子里,，我會更加努力的學習和工作，不辜負父母對我的殷殷期望!我一定會好好孝敬和報答他們!

6)我的畢業(yè)論文致謝

四月維夏,，山有嘉卉。初春的綠城早已艷陽朝天,，花滿枝頭，欣欣向榮。在這個美好的季節(jié)里,，我在電腦上敲出了最后一個字，心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣,，卻是難以言喻的失落。是的,，隨著論文的終結(jié)，意味著我生命中最純美的學生時代即將結(jié)束,，盡管百般不舍，這一天終究會在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來臨,。

三年寒窗，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識,，更重要的是在閱讀、實踐中所培養(yǎng)的思維方式,、表達能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友,，無論在學習上、生活上還是工作上都給予了我無私的幫助和熱心的照顧,，讓我在諸多方面都有所成長。感恩之情難以用語言量度,，謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意。

感謝我的恩師岳曉華老師,。三年來，岳老師對我的學習和研究都非常嚴格,，并給予了悉心的指導，使我受益菲淺,。從恩師身上我體味到了豐富的學養(yǎng),、嚴謹?shù)淖黠L,、求實的態(tài)度,，勤奮的精神，這都成為了我不斷前行的動力和標桿,。

感謝我的校外導師于起翔老師,。于老師身為《廣西日報》的領(lǐng)導,，還常常在百忙之中抽空與我們聊天,，指導我們的論文和工作。于老師作為一個優(yōu)秀傳媒人的品質(zhì)和熱情深深的打動了我,，其諄諄教誨也銘記于我心，對此我深深感激,。

同時還感謝三年來幫助和教育過我的商娜紅老師、黎明潔老師,、江建文老師、周瑩老師,、靖鳴老師、李勤老師,、李慶林老師……一路走來,，從你們的身上我收獲無數(shù)，卻無以回報,，謹此一并表達我的謝意,。

還要感謝我的父母,，給予我生命并竭盡全力給予了我接受教育的機會,，養(yǎng)育之恩沒齒難忘;感謝我的伴侶雷德坤，無論在精神還是在物質(zhì)上都給予我莫大的支持;感謝我的同窗好友李靜,，在我最困難的時候總能給予我安慰和鼓勵，讓我重拾信心,。

還有許多人，也許他們只是我生命中匆匆的過客,，但他們對我的支持和幫助依然在我記憶中留底了深刻的印象。在此無法一一羅列,，但對他們，我始終心懷感激,。

1988—2019年，學生時代,，歲月妥貼，時光綿長,。

最后，我以《瓦爾登湖》里的一句話結(jié)束我的論文,，并以此作為未來乘風破浪的心靈腳注：使我們視而不見的光亮，對于我們就是黑暗,。但我們清醒時，曙光才會破曉,。來日方長，太陽只是顆啟明星,。以此為記,。

7)在論文的撰寫和資料搜集期間,，前人的資料對我提供了莫大的幫助,，這里再次感謝。值此即將完成學業(yè)之際,，我要衷心地感謝導師唐任仲教授兩年來在學習和生活中給予的諄諄教誨和悉心的關(guān)懷。在論文的選題,、研究以及撰寫過程中，自始至終得到了導師的精心指導和熱情幫助,，其中無不凝聚著導師的心血和汗水。導師嚴謹求實和一絲不茍的學風、扎實勤勉和孜孜不倦的工作態(tài)度時刻激勵著我努力學習,，并將鞭策我在未來的工作中銳意進取、奮發(fā)努力,。導師的指導將使我終生受益。

衷心感謝浙江大學先進制造技術(shù)教研室的各位領(lǐng)導和老師,，感謝潘曉弘教授、祁國寧教授,、顧新建教授、方水良副教授,、王正肖副教授、陳芨熙副教授等,，謝謝他們對我在學習和科研中的指導、幫助和支持,。

感謝賈東澆博士,、余志偉博士、葉范波博士,、黃喜博士、王志國博士,、盛文露博士、王國棟博士,、何正為博士、陳祥舒碩士,、廖文輝碩士、丁進碩士,、盧劉杰碩士、楊玉靜碩士,、張俊碩士、王慧碩士和余式汪學士,，在我的研究生的學習和生活給予我多方面的幫助和支持!

衷心感謝我的父母和我的女朋友以及她的家人，他們無私的關(guān)懷是我努力進取的動力,，使我永遠不會感覺孤單和疲倦。

衷心感謝對我碩士論文進行評審的各位專家教授,，感謝對論文的指導和提出的寶貴意見!

最后，向所有關(guān)心和幫助過我的人們致以衷心的感謝!

8)我能取得這些收獲,，與周圍老師和同學的幫助是分不開的。不過我首先還是得感謝自己的父親和母親,。父親年輕時干了許多大事，晚景卻很凄慘,，但即便家境一日不如一日，他仍然堅持讓我繼續(xù)深造，而不是早早地工作賺錢,，為此背負了巨大的壓力。母親的勤勞和開朗對我影響很大,，每次接到我的電話，她總是說：“家里挺好的,，會好起來的?！蔽抑肋@不是實情，但仍然會得到極大的寬慰?，F(xiàn)在，二老都已經(jīng)年近60,，我到此時方能盡孝，實在是愧為人子,。

我要感謝的另一個人，是本科時期的班主任陳建憲老師,。陳老師學問很深，為人恬淡寬容,，他親自挑選我進入基地班學習,，使我接受了本校最好的教育。他還時常同我談人生的感受以及自己的經(jīng)歷,，讓我不再虛浮?？梢哉f，我真正意義上的啟蒙,，是從認識他開始的。

最后要感謝我的導師左先生,。左師繼承了南開優(yōu)秀的學術(shù)傳統(tǒng),，對學術(shù)極為尊重,，治學非常嚴謹，光這兩點就足夠我學習一輩子的,。高山仰止，景行行止,，在踏入工作崗位之后，我一定會尊重自己的職業(yè),，并且也一定會嚴格要求自己。在論文撰寫過程中,，左師提出了諸多建議，為我的論文付出了大量的心血,，對此我只有用好好工作來報答了。

譚??老師對我本科時期所進行的小研究進行了諸多指導,，并鼓勵我投身學術(shù);我的同門及室友對我的學習和生活都給予了諸多幫助，在此一并致謝,。

9)關(guān)于畢業(yè)論文致謝詞的寫法

致謝應(yīng)以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中間直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意,，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重,，是治學者應(yīng)有的思想作風。

范例;

其實,，很簡單，現(xiàn)給你一個范文：

本課題在選題及研究過程中得到xx老師的悉心指導,。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津,，幫助我開拓研究思路，精心點撥,、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風,，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神,，不僅授我以文，而且教我做人,，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道,。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝xx老師,、xx老師、xx老師,、xx老師等對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導我的學習與研究,，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬,。

南京曉莊學院xx院長、科學教育系主任,、xx老師,、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱,。

感謝我的同學、三年來對我學習、生活的關(guān)心和幫助,。

最后，向我的父親,、母親、愛人,、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇七

在即將告別母校的時候，我想衷心的感謝母校四年來對我的培養(yǎng),，大學里，我感受到了人格魅力的偉大,，受到了很多淵博思想的.熏陶。特別感謝xxx老師的指導和大力支持,，在做實驗及論文纂寫時給與了全力支持和幫助。

特別感謝xxx教授在關(guān)鍵時刻予以點撥指導,。感謝大學里的各位老師在四年的時間里的培養(yǎng)，使我對專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，能系統(tǒng)的學習專業(yè)知識，了解本專業(yè)先進知識的動向,，并最終使自己成為一個對社會有用的人。

感謝我的父母二十余年的撫養(yǎng),，沒有他們的辛苦勞累，就沒有今天的我,，由衷地謝謝我的爸爸媽媽。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇八

摘要:

近年來,，我國經(jīng)濟取得了大幅度增長,，科技水平也得到了飛速地的發(fā)展,。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，人們的生產(chǎn),、生活均發(fā)生了巨大變化。城市化的建設(shè)步伐也日益加快,。在全球經(jīng)濟一體化的形勢下，各個企業(yè)也朝著信息化方向發(fā)展,，計算機機應(yīng)用技術(shù)給公司的發(fā)展帶來了極大的便捷與幫助?；诖耍疚年U述了計算機應(yīng)用技術(shù)的基本含義,，并對計算機的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)實現(xiàn)信息化過程中發(fā)揮的意義進行分析，進而探討了計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化建設(shè)中的具體運用,，提出了幾點思路.

關(guān)鍵詞:計算機;應(yīng)用技術(shù);企業(yè)信息化;應(yīng)用

隨著我國的社會經(jīng)濟不斷地進步，科技領(lǐng)域也得到了不斷地突破與發(fā)展,，其中計算機的應(yīng)用技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于社會的各個角落，并發(fā)揮著無法取代的作用,。因市場競爭日益加劇，很多公司關(guān)于計算機技術(shù)也保持了更大的關(guān)注與重視,，一些企業(yè)在不斷地實現(xiàn)信息化的建設(shè)過程。而計算機的應(yīng)用技術(shù)可以更好地促進企業(yè)信息化的建設(shè)進程,，為此，有必要深入地探索計算機的應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)中的有效應(yīng)用,，以提升企業(yè)的綜合競爭實力。

一,、關(guān)于計算機應(yīng)用技術(shù)的含義：

現(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展,，計算機應(yīng)用技術(shù)己經(jīng)被大量運用于很多的領(lǐng)域里。關(guān)于計算機的應(yīng)用技術(shù)其基本的含義可以理解為：這項技術(shù)應(yīng)用了計算機相關(guān)軟件本身的性能,，為人類工作與生活帶來可靠性、便捷性的服務(wù),，計算機具體良好地掌握與運用每一款軟件的所有性能以及屬性，進而為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。所以，人們當前已經(jīng)對計算機的應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)生了強大的依賴性,，也表明了這一技術(shù)產(chǎn)生的重大意義。現(xiàn)如今,，為更好地符合社會不斷發(fā)展的需要，相關(guān)工作人員著力對計算機應(yīng)用技術(shù)進行進一步開發(fā)和推廣,。總之,，計算機的應(yīng)用技術(shù)極大地推動了國家的現(xiàn)代化水平。

二,、關(guān)于計算機的應(yīng)用技術(shù)于企業(yè)信息化的意義：

隨著人們對計算機應(yīng)用技術(shù)的普遍應(yīng)用，公司的自動化辦公程度也有了很大的提高,。

1、各個公司可以利用很多的智能設(shè)備進行實時性有效性地對公司內(nèi)容的經(jīng)營信息加以更新,，免除了公司由于市場信息在搜集過程產(chǎn)生的滯后性引起的企業(yè)戰(zhàn)略方式確立的偏差，提升了企業(yè)基礎(chǔ)性信息的精確度以及實時性,，確保了公司策略的合理性。

2,、這樣的辦公自動化的發(fā)展可以在一定程度上降低了工作數(shù)量,，并且達到了完全自動式的辦公效果,，又為公司節(jié)約了不小的經(jīng)營與管理方面的成本投入,。

3、計算機技術(shù)是一項智能化的技術(shù),，在公司的信息化建設(shè)中可以進一步對業(yè)務(wù)的流程進行改進，對于公司進行有效地人員,、物資等方面的調(diào)度工作帶來了技術(shù)支持。進而推動公司的工作質(zhì)量與效率的提高,。

4、計算機的應(yīng)用技術(shù)有利于公司的信息化程度地提高,，為企業(yè)的電子商務(wù)平臺提供強大的信息支持，同時,，對于遠距離的辦公帶來保障，從而強化了公司生產(chǎn)運行的靈活度,。

三、企業(yè)的信息化建設(shè)過程對于計算機技術(shù)的應(yīng)用探討：

1,、企業(yè)的生產(chǎn)方面：

當前，公司的生產(chǎn)與發(fā)展離不開計算機技術(shù),，將計算機的高新技術(shù)引進企業(yè)的生產(chǎn)過程中，可以有效地提升生產(chǎn)環(huán)節(jié)的自動化,，且給公司的流水線生產(chǎn)的方式過渡到自動化生成帶來了可靠的支持，促進了生產(chǎn)制造的工作效率與產(chǎn)品的質(zhì)量,。

總之，公司建設(shè)信息化的工程中,，主要是依托于計算機的應(yīng)用技術(shù),，以及一些微電子技術(shù),、模擬技術(shù)或者自動控制技術(shù)等,，進而逐步地達到關(guān)于公司的生產(chǎn)過程自動化,，以及生產(chǎn)控制的智能化，建立關(guān)于公司流水線生產(chǎn)過程的實時監(jiān)控系統(tǒng),，以最大化地提升生產(chǎn)制造的效率與產(chǎn)品的質(zhì)量。此外,，在對企業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品與工藝加以進一步地研發(fā)過程中，技術(shù)員還應(yīng)當熟練cad,、capp等計算機相關(guān)軟件的應(yīng)用技術(shù)，為企業(yè)的信息化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ),。

2、企業(yè)的經(jīng)營方面：

我國的經(jīng)濟體制的進一步健全的情況下,，各個公司的管理者在經(jīng)營中已逐漸掙脫了以往封閉型管理方式，而轉(zhuǎn)向了開放形的管理模式來制定企業(yè)的經(jīng)營策略,，這就會引起公司易遭到市場經(jīng)濟的體制和信息化形勢的制約。這樣,，公司為創(chuàng)造更大的經(jīng)濟目標，占據(jù)更為廣闊的市場,，需將公司的供應(yīng)鏈具體的情況進行控制，而且關(guān)于采購,、運輸、制造,、儲存以及營銷等工作流程展開有效地管理與改進,。因此,，公司相關(guān)機構(gòu)在工作中引入計算機的應(yīng)用技術(shù)，利用局域網(wǎng),、互聯(lián)網(wǎng)以及數(shù)據(jù)庫等要關(guān)技術(shù)進行了公司的管理，進而達到關(guān)于供應(yīng)企業(yè),、生產(chǎn)者還有服務(wù)企業(yè)促進服務(wù)信息的協(xié)調(diào)性，保障公司可以實時掌握有效地的需求,，同時以此為依據(jù)對于供應(yīng)、銷售以及服務(wù)等工作進行合理地整合,，提升每項環(huán)節(jié)的效率與質(zhì)量，有利于公司取得更大的經(jīng)濟效益,。

3、企業(yè)的管理方面：

隨著企業(yè)改革的深化,，我國的很多企業(yè)的構(gòu)成已發(fā)生了較大的更新與優(yōu)化，企業(yè)的管理不斷地系統(tǒng)化與科學化,。近年來，隨著國家開放程度不斷地深入,，還有市場經(jīng)濟的發(fā)展，公司的管理常面對著龐雜的信息,。這就給工作人員增大的工作量與壓力。為解決這一問題,，提高公司的管理質(zhì)量與效率，相關(guān)的工作者引進了計算機的應(yīng)用技術(shù),，進而對企業(yè)管理相關(guān)的信息加以快速有效地采集、整理、篩選以及處理,，進而為公司管理者減輕了負擔，同時保障了工作的質(zhì)量,。近幾年，在計算機的應(yīng)用技術(shù)的推廣之下,，企業(yè)建立了資源規(guī)劃、信息處理體系,、決策的支持體系等企業(yè)的管理信息化技術(shù)，增加了企業(yè)管理的科學性,。例如,，某食品連鎖店為推動企業(yè)的全面發(fā)展，在其連鎖店面內(nèi)部安有監(jiān)控的攝像設(shè)備,，并利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為管理者可以實時地調(diào)取監(jiān)控內(nèi)容，針對具體的問題進行及時地調(diào)整與解決,，保證了各個店面良好地運營與發(fā)展。這樣,，計算機的應(yīng)用技術(shù)給企業(yè)的遠程化管理提供了巨大的技術(shù)支持。

四,、結(jié)束語：

在信息時代的今天，公司的運營,、管理與發(fā)展面臨著復雜的`內(nèi)容，為了企業(yè)在激烈的市場競爭中占有更大的優(yōu)勢,，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟、社會效益,。

參考文獻：

[2]呂豐秀.計算機應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[j].電子技術(shù)與軟件工程,(24):161.

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇九

首先，在此感謝xx老師對我的指導和幫助，本次論文從選題,、方案選擇、實際撰寫,，導師都為我提出了大量的意見和建議，這為我該次論文成功提供了不容忽視的幫助,，在提綱設(shè)計、開題撰寫的過程中老師多次幫助我對論述內(nèi)容進行重新思考,，支持其中不連貫的、錯誤的部分,，幫助我更順利的完成全文。

另外感謝學習和寫作過程中各位老師和朋友的幫助,，是你們在我需要幫助的時候提供資源，讓我能夠順利的進行資料收集,。同樣，沒有你們的協(xié)助我也無法順利完成本次的問卷調(diào)查和大量的問卷表整合,。

最后再次感謝xx老師，感謝所有支持和幫助過我的同學和朋友們,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十

時光荏苒，歲月如梭,。金秋時節(jié)我來到了美麗的xx，來到了xx大學這所美麗的學校,，如今我在這里已經(jīng)度過了將近四年的美好時光，在此我要感謝各位師長,、朋友和親人的指導與幫助。

感謝我的導師xxx教授在我本科生學習和生活中給予的悉心指導和幫助,。在這四年里我最大的改變就是對前途方向的選擇變得更加清晰、信心也變得更加堅定，不再像當初那樣迷茫,，在這個過程中對我?guī)椭畲蟮木褪莤xx老師。當初在經(jīng)歷了嚴峻的考研競爭之后,，我十分珍惜本科生的學習生活，但是卻把努力用錯了方向,，在一開始就十分盲目的決定同時準備注冊會計師考試和考博。后來在xxx老師的耐心指導下,，我才漸漸認清了自己的能力所限，同時也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢所在,，不再一味的追求表面的成績，而是開始認定一個方向,，不斷積累。

在這個過程中,，我也逐漸培養(yǎng)起自己的學術(shù)研究能力,，積累了很多實戰(zhàn)經(jīng)驗,，也堅定了以后繼續(xù)考博做學術(shù)研究的理想,。相較于論文上面的指導,，我認為吳老師給我的人生指導受用終生。而在我畢業(yè)論文從論文選題,、文章結(jié)構(gòu)到內(nèi)容安排以及最后的論文修改過程中，xxx老師都非常認真負責,、嚴肅甚至苛刻地對我提出批評和指正意見，吳老師學術(shù)嚴謹,、一絲不茍的工作作風使我受益匪淺，在此對他表示深深的謝意。

感謝xx大學經(jīng)濟與國際貿(mào)易學院的所有老師,，在他們的言傳身教下，我學到了很多經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識和研究方法,，這些對拓展我論文的研究思路起到了重要的作用。

感謝我的爸媽,，是她把我和妹妹養(yǎng)育成人，并且供我們考上大學,，她為這個家付出了太多太多，我和妹妹學業(yè)有成才是對她最大的感恩,。

同時，也感謝所有在這四年的求學過程中給過我關(guān)心和幫助的朋友,，你們的幫助和支持將是我不斷前進的強大動力和精神支持。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十一

本論文是在××老師的悉心指導下完成的,。××老師為論文研究思路的設(shè)計和文獻資料的'選擇提供了有益的指導,，使得論文在成文階段少走了很多彎路。同時,，程老師嚴謹細致的治學態(tài)度也令我受益匪淺。在論文完成之際,，謹向××老師致以衷心的感謝!

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十二

在醫(yī)學院校，畢業(yè)論文（設(shè)計）是許多專業(yè)醫(yī)學生教學過程的重要環(huán)節(jié),。畢業(yè)論文在本科教學工作水平評估中全面檢驗學生綜合素質(zhì)和學校教學質(zhì)量的重要依據(jù)，下面為大家分享了臨床本科生的畢業(yè)論文,，一起來看看吧！

摘要：目前,，醫(yī)學院校本科生的科研能力培養(yǎng)越來越重要,。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，國內(nèi)很多醫(yī)學院校本科生科研能力還比較薄弱。重點介紹臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力現(xiàn)狀,，分析查找制約臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的相關(guān)因素，為提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力提供參考和依據(jù),。

關(guān)鍵詞：本科臨床醫(yī)學畢業(yè)論文

一、臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研現(xiàn)狀

近年來,，在國內(nèi)很多醫(yī)學院校都有本科生參與科研活動，很多學校設(shè)立了大學生科研課題,，但由于學校的硬件設(shè)施和老師以及學生的自身條件等多因素的影響，本科生開展的科研實踐活動效果并不是很好,。制約臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的科研能力，其原因主要體現(xiàn)在以下方面,。

1.重視程度不夠

學校自身對本科生科研重視程度不夠，沒有把科研意識融入到教學工作中來,，很多醫(yī)學院校繼續(xù)傳統(tǒng)的教學模式，基礎(chǔ)知識的講授到實習與見習,。學生沒有科研意識，不知道什么是科研,，同時教學過程脫離科研,。主要原因?qū)W校在在學安排和教學改革中沒有有機地把科研結(jié)合到實踐教學中。很多醫(yī)學院校資源有限,，只能保持正常驗證性實驗的完成，沒有為本科生設(shè)立獨立的科研場所,，學校自身的科研場所對本科生有所限定,，致使學生沒有接觸科研的機會,，這樣形成了惡性循環(huán),，導致學生沒有科研的意識和興趣，越來越遠離科研,。

2.認識程度不夠

長期以來，臨床醫(yī)學專業(yè)本科生重視的更多是臨床,，而對科研的重視程度不夠，學生的意識形態(tài)主要受傳統(tǒng)的思想和環(huán)境影響,，傳統(tǒng)的思想臨床醫(yī)學專業(yè)只要能看病、看好病就夠了,，環(huán)境因素主要體現(xiàn)在，臨床醫(yī)學專業(yè)課程開展的科目比較多,，學習任務(wù)比較繁重，去參與和完成科研工作讓學生感覺意義不大,，這些客觀和主觀的因素也限制了學生的科研意識。此外,，教師在授課過程中，沒有更多的強調(diào)科研的重要性,，臨床醫(yī)學專業(yè)很多課程都是實踐型學科，很多理論都來自科研實驗,，所以把科學前沿的知識帶到課堂能更好地激發(fā)學生的科研興趣。學校和學生關(guān)注更多的是“挑戰(zhàn)杯”“臨床技能大賽”“三下鄉(xiāng)”等實踐活動,，而為從思想上提高科研意識。

3.培養(yǎng)機制不健全

醫(yī)學院校在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)機制體制不健全,。近年來,，隨著教學改革的深入，很多醫(yī)學院校逐步提高和改善了本科生的科研條件和環(huán)境,，同時也收到良好的效果。但實踐過程還存在很多問題,，科研實驗室開放的時間和開放政策比較局限;課外活動要求嚴格且占有的時間較多，導致學生自主時間相對較少;有的學?？蒲协h(huán)境較差，教師科研活動受限致學生參與科研較少;重點在于教師上課過程中科研引導較少,，導致學生沒有科研意思等諸多因素。

二,、臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研培養(yǎng)的必要性

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學領(lǐng)域的日新月異,，對臨床醫(yī)學專業(yè)學科提出了更高的要求。醫(yī)學領(lǐng)域要培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才迫在眉睫。

要培養(yǎng)這樣的新型人才,，方法有很多，但最重要的是科研與實踐,。科學研究要求學生了解和掌握最前沿的相關(guān)知識,，這種新的知識帶動新的想法，怎樣運用現(xiàn)在的實驗條件和自身知識解決這些問題,，是培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)本科生重要手段。

1.培養(yǎng)高質(zhì)量人才

培養(yǎng)什么樣的人才,，是定位一所高校水平的重要指標,。高校的水平定位在于學術(shù)立校,，科研實力的提高在高校改革中十分重要,，其中重要的在于學生科研素質(zhì)的提升,。臨床醫(yī)學專業(yè)是一所醫(yī)學院校專業(yè)水平的標志，培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障,。臨床醫(yī)學專業(yè)學生的培養(yǎng)不僅要有扎實的專業(yè)知識、專業(yè)技能,、良好的品德，還要有創(chuàng)新精神,、團隊精神和綜合能力，為以后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.培養(yǎng)綜合性人才

臨床醫(yī)學專業(yè)的學生培養(yǎng)不只看他具備多少醫(yī)學知識，重在看他運用知識解決問題的能力和素質(zhì),。臨床醫(yī)學專業(yè)學生的培養(yǎng)目標是知識淵博、醫(yī)術(shù)精湛,，且具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合性人才。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)一定要具有科學性,，這樣不但增強學生的興趣和信心，還能更好的提高學生的創(chuàng)新意識,。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生面臨就業(yè)難的局面，這也要求大多數(shù)同學要考取碩士研究生和博士研究生,，所以早期科研可以為學生的后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ)。不斷的科研實踐可以提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的綜合素質(zhì),，這樣能更好地增強了大學生的社會綜合競爭力。

三,、加強臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)途徑

隨著科技進步的發(fā)展,，臨床醫(yī)學專業(yè)的教育模式出現(xiàn)了更多的新問題，時代也賦予了臨床醫(yī)學專業(yè)本科生更多的使命,，本科生的科研能力培養(yǎng)也廣泛受到了各高校的重視。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)對象的選擇、培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計以及培養(yǎng)的具體實施,，都需要我們教育工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學理念，把握住時代的脈搏,，努力提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的科研素養(yǎng)。

1.重視培養(yǎng)目標的選擇

組織課題組所有成員宣布整個科研計劃任務(wù),，內(nèi)容集中在指導老師的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，把學生分組分工,，每周定期開展研究的進展報告，討論前沿的研究方法和成果,。教師先介紹自己的研究領(lǐng)域和研究內(nèi)容，讓學生自己查閱相關(guān)的書籍和資料,，學生第一步完成文獻的查閱，之后確定研究方向和研究思路,，撰寫相關(guān)研究的綜述。完成后學生以小組為單位,，每個小組負責一個小的課題,，進行預(yù)實驗,，預(yù)實驗完成后進行總結(jié)和分析,。整個預(yù)實驗的要求要向正式實驗一樣，預(yù)實驗完成后要求學生對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學處理和撰寫論文,。整個流程完成之后,，最終確定學生的研究內(nèi)容，主要體現(xiàn)在,，學生自選課題、老師給學生定制課題和學生參與老師研究課題,。

3.培養(yǎng)的具體實施

學生確定研究課題后，讓學生以研究的相關(guān)內(nèi)容積極申報校級課題,、市級課題和省級課題。學生研究的課題老師要把好每一關(guān),，從課題的`申報,、實驗的實施、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和論文的撰寫，實驗所用經(jīng)費由老師支撐。嚴格按照課題申請書中的研究方法,、實驗方案和技術(shù)路線完成整個實驗過程，進展中強調(diào)實驗記錄的重要性,，實驗結(jié)束后,，每一課題組至少撰寫一篇學術(shù)論文,，投到各級雜志準備公開發(fā)表,。申報課題完成后，至少要求發(fā)表兩篇學術(shù)論文,，課題在所申請的部門驗收結(jié)題報告，之后對整個過程進行總結(jié),。在不同學年的科研指導過程中,，課題組導師要組織不同年級的本科學生組成課題小組,，這樣無論在科研還是學習生活中，都有利于科研的順利進行,，同時也能減輕指導老師的工作壓力，也能使更多的學生有機會接受科研實踐的培養(yǎng)與指導,，并逐漸形成滾動延續(xù)運行機制。

四,、討論與展望

醫(yī)學院校本科生科研能力的提高需要多種因素的結(jié)合，學生要結(jié)合自身實際情況,，制定切實可行的科研目標。學校要根據(jù)不同專業(yè),，不同層次的本科生參與科研活動的綱領(lǐng)性文件，尤其是要對學生參與科研活動的方式,、內(nèi)容、獎懲等方面做出明確的規(guī)定,，為其開展科研活動提供有力的制度保障。學生參與科研實踐要以指導教師的科研經(jīng)費為基礎(chǔ),，大力提倡和鼓勵在校本科生申請大學生科研課題，科學合理設(shè)計學生參與科研活動的資金保障體系,。加強引導學生充分利用學校的科研實踐平臺，不斷改善科研條件,，為學生開展科研活動創(chuàng)造良好條件。實驗室管理和開放實行導師和小組責任制,，確保本科生參與科研的積極性。指導教師要定期給學生講授相關(guān)知識,，幫助學生不斷總結(jié)強化,。充分利用和開發(fā)學生的優(yōu)勢，積極組織學生參與科研實踐和社會實踐活動,，積極參加科研院所和醫(yī)療機構(gòu)的交流合作，鼓勵學生申報專利,，轉(zhuǎn)化成果。建立本科生導師制,、建立科研小組、建立健全的科研獎勵,、建立科研基金會,、建立校外科研場所,、建立科研成果發(fā)布平臺,，激勵學生的熱情和興趣,。醫(yī)學教育已進入了新時代，研究生教育已成為本科生必經(jīng)之路,，早期著手于本科生科研能力培養(yǎng)迫在眉睫。

在全國教學改革的大潮中,，醫(yī)學院校本科生的科研能力的培養(yǎng)越來越重要，但國內(nèi)很多醫(yī)學院校本科生科研能力還比較薄弱,。很多院校本科生的知識起點低、科研意識差,、不具備科研能力，教師只進行課堂教學,，課堂上不安排科研相關(guān)知識的講解;對學生的實驗沒有設(shè)計論證、沒有開題報告、不誘導學生思維啟發(fā),、只是一些驗證性實驗，學生沒有創(chuàng)造性思維,。學生沒有團隊合作精神，在實驗中動手能力差,、解決問題困難,，很難通過實驗獲取知識,。臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科生,，認為我們是當醫(yī)生的，所以對科研沒有意識和興趣,，等反應(yīng)過來的時候，已進入臨床課學習,，經(jīng)常到醫(yī)院見習，早出晚歸,，基本沒有時間及精力顧及課外科研;大五學生已進入臨床實習，大部分學生已經(jīng)離校,，更不可能參與課外科研。

總之,，建設(shè)起一支高素質(zhì)、科研訓練有素的教師隊伍是實現(xiàn)本科生教育與科研結(jié)合的先決條件,。科學構(gòu)建起學生科研訓練,，提高學生的科研熱情，廣泛培養(yǎng)全校學生的科研意識與興趣,，積極推動醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的全新模式,。從目前的實際情況來說，從根本上解決本科生的科研能力培養(yǎng)問題,，還需要一個漫長的過程。

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本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十三

當今社會也是經(jīng)濟化、信息化的時代,運用計算機科學能夠讓人們在工作,、學習中及時掌握和獲得大量的信息。信息化的發(fā)展促進了教育方式的變化,，網(wǎng)絡(luò)工具開始成為越來越多的學生的學習方式，這樣也就促進了教育信息化的推廣與普及,。

談高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計的應(yīng)用

摘要：隨著信息技術(shù)水平的不斷提高和計算機的運用的普遍化，高校畢業(yè)生的計算機應(yīng)用能力也被逐漸納入了考核體系,。

有領(lǐng)導曾在教育大會上指出：“全面推進素質(zhì)教育,，就是要深化課程和教學改革,，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容,、教學方法，著力提高學生的學習能力,、實踐能力、創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)學生全面發(fā)展。

”對高校計算機課程基礎(chǔ)的改革和對信息化教學設(shè)計理論的建立健全可以促進高校學生的信息技術(shù)的培養(yǎng)同時也可以提高他們的創(chuàng)新意識和能力,。

下面，該文章就要圍繞信息化對高校計算機基礎(chǔ)課程的影響,、高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計的現(xiàn)狀,、高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計的教學模式構(gòu)建幾個方面來介紹信息化教學設(shè)計的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高校;計算機基礎(chǔ)課程;信息化;教學設(shè)計

提高學生的學業(yè)成就,，并使他們最終成為具有信息處理能力的、主動地終身學習者,。

”因此，高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計就顯得很有必要,。

教育信息化對高校計算機基礎(chǔ)課程的影響

信息化的發(fā)展促進了教育方式的變化，網(wǎng)絡(luò)工具開始成為越來越多的學生的學習方式,，這樣也就促進了教育信息化的推廣與普及。

正是由于人們對信息化學習的廣泛運用,，這就要求計算機基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新與發(fā)展，這種創(chuàng)新與發(fā)展體現(xiàn)在形式與內(nèi)容上,。

計算機基礎(chǔ)課程教學方案需要用信息技術(shù)來完善，現(xiàn)在高校都要求學生的計算機基礎(chǔ)要過二級,，那么，老師在教學過程中就應(yīng)該重視這一點,，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)來設(shè)計自己的課程，來創(chuàng)新自己的教學方式,，從而使學生的能力得到開發(fā)。

比如說,，老師在制作課件的時候，可以充分運用ppt的制作方法,，把課件做的更生動，更有吸引力,，更能表達自己的觀點,，這樣就可以提高學生的關(guān)注率,，提高他們對計算機基礎(chǔ)課程的學習興趣。

要保證學習效果,，不僅要有理論知識的學習，還要有相應(yīng)的實踐,。

教育信息化就為高校計算機基礎(chǔ)課程提供了實踐的可能，多媒體教學環(huán)境可以使得使得計算機基礎(chǔ)課程的上機實驗更加的有效,，也可以使學生們得到更多的上機操作的機會。

老師在教學過程中,，也可以利用多媒體來逐步演示自己的實驗步驟,，這樣就使得教學內(nèi)容更加的直觀,，也更容易指導學生的實踐,。

這樣的交流是一個相互提升的過程，因此,，越來越多的網(wǎng)上計算機基礎(chǔ)課程交流平臺被建立起來。

高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計的現(xiàn)狀分析

在平常的教學過程中,，我們往往會制定了一個教學目標,，也會達到一個相應(yīng)的教學效果,，鏈接這個教學目標與教學效果的媒介就是信息化教學設(shè)計,，信息化教學設(shè)計在教育信息化過程中起著非常重要的作用,。

比如說大家用郵箱來收發(fā)郵件,，在網(wǎng)頁上瀏覽新聞，主動去利用網(wǎng)絡(luò)搜索大家所需要的信息,，從這可以看出,，大家的信息意識還是比較強的,，但大家似乎對“在線學習”不怎么感興趣，在這方面花的時間很少,。

，但是真正得到的有用的知識又非常有限,，可見高校學生的信息獲取效率不高。

在一項有關(guān)信息道德的調(diào)查表明,，有相當部分的高校學生瀏覽過暴力或不健康的網(wǎng)頁信息，還有網(wǎng)絡(luò)抄襲也是大學生常犯的錯誤,。

很多高校都開設(shè)了《大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這一課程，絕大多數(shù)學生都認為這一課程可以提高他們的信息技能和創(chuàng)新能力,，大家對這門課的學習動機也不同，有的是為了應(yīng)付學校的考核,，有的是為了自己以后的工作做準備，也有不少同學意識到掌握計算機信息技能對我們學習生活工作等各方面都是有幫助的,。

調(diào)查的另一個環(huán)節(jié)是對學生的信息化學習現(xiàn)狀進行了分析，通過調(diào)查顯示,，大部分老師在教學過程中都使用了ppt及投影儀進行教學，也有近一半的老師運用了計算機課件等資源進行教學,，有三分之一的教師在教學過程中運用了網(wǎng)絡(luò)教學資源，而僅有很少的一部分老師通過網(wǎng)絡(luò)聊天或溝通工具與學生進行了課外在線交流,。

其實，對于很多學生來說,，他們是很希望能夠在課后與老師進行相應(yīng)的交流的,，但是在現(xiàn)在實際的教學設(shè)計中,，由于老師的精力時間有限，學生很難有機會和老師進行課后交流,。

一部分老師表示，他們偶爾會進行信息化教學設(shè)計,，但是，他們還是沒有從根本上區(qū)分信息化教學設(shè)計與傳統(tǒng)教學設(shè)計的不同,，對信息化教學設(shè)計的原則和特點的理解都不是很透徹,，而且學校也很少提供這方面知識的專業(yè)指導,，因此不少老師對于信息化教學設(shè)計的理解都不夠,，更不用說在實際教學中的應(yīng)用了。

高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計的教學模式構(gòu)建

說到高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計教學模式的構(gòu)建,，就要對高校計算機基礎(chǔ)課程中信息化教學設(shè)計的特點進行分析。

信息化教學與傳統(tǒng)教學模式相比,，受時間、空間,、資源等因素的限制較小，由于是利用了網(wǎng)絡(luò)資源,，信息化教學中所可以利用的資源也就更多，新的教學理念,、教學模式也可以通過這種信息技術(shù)的使用來實現(xiàn),。

信息化教學設(shè)計是一個完整的過程，它包括了應(yīng)有的學習任務(wù),、支持學習任務(wù)的信息、教學中所需要的即時信息和相應(yīng)的學習任務(wù),。

對教學設(shè)計有著很大影響的一個理論是構(gòu)建主義理論,，這個理論過于支持學生進行自主學習,，從而忽視了教師在學生學習過程中的指導作用，因此,，要更好的完成整個教學設(shè)計，就要建立學生與教師之間的“非線性”關(guān)系,，老師在該過程中發(fā)揮自己的指導作用，學生在該過程中發(fā)揮自己的主動性,，教師與學生兩者相結(jié)合，相互補充,，這樣子，才能產(chǎn)生更好的學習效果和教學效果,。

在信息化教學設(shè)計中，需要用小組合作或團隊學習的方式來組織學生們學習,，讓他們就一個問題通過探討然后達成某種理論或思想。

還要注意給學生自我展示的機會,，讓學生有機會在課堂或者其他活動中展示自己的學習成果，這樣可以增加他們的自信心和學習動力,。

在信息化教學設(shè)計中,，還要充分考慮到學生學習的個體差異性,，為不同層次的學生提供不同的視頻,、資料等學習資源。

再者,，信息化教學設(shè)計應(yīng)該讓學生和教師共同參與，老師要注意和學生溝通，讓學生參與到教學設(shè)計的每一個步驟中去,，可以更好地落實教學效果。

教學設(shè)計的目的在于在一定的教學環(huán)境中來促進學生的有效學習,，這一點，不論是傳統(tǒng)的教學設(shè)計還是信息化教學設(shè)計都是一樣的,。

隨著我國教育信息化的的發(fā)展，在高校計算機基礎(chǔ)課程中越來越重視技術(shù)在教學中的應(yīng)用,。

教學信息化不僅僅是單純的使用教學軟件，信息化也不只是校園網(wǎng)的建設(shè),，教師只掌握簡單的計算機操作并不能實現(xiàn)信息化教學。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十四

論文選題有較強的`應(yīng)用價值,，文獻資料收集充分，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,。論文結(jié)構(gòu)合理,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

論文結(jié)構(gòu)合理,，文章內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學,，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,，論文具有一定的參考價值。

論文選題合理,，文章篇幅符合學校的相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，但創(chuàng)新性還不夠,。

語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求,，參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強,，總體而言滿足畢業(yè)設(shè)計的要求,。

該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性,。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章創(chuàng)新性還不足。

論文選題合理,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有一定創(chuàng)新,，論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

論文選題恰當，有一定的獨立見解,，論證充分，使用資料廣泛,，但部分內(nèi)容闡述還不夠充分。語言表達基本順暢,，論文格式符合規(guī)范要求,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十五

在醫(yī)學院校,，畢業(yè)論文（設(shè)計）是許多專業(yè)醫(yī)學生教學過程的重要環(huán)節(jié),。畢業(yè)論文在本科教學工作水平評估中全面檢驗學生綜合素質(zhì)和學校教學質(zhì)量的重要依據(jù)，下面為大家分享了臨床本科生的畢業(yè)論文,，一起來看看吧！

摘要：目前,，醫(yī)學院校本科生的科研能力培養(yǎng)越來越重要。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，國內(nèi)很多醫(yī)學院校本科生科研能力還比較薄弱。重點介紹臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力現(xiàn)狀,，分析查找制約臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的相關(guān)因素,，為提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力提供參考和依據(jù),。

關(guān)鍵詞：本科臨床醫(yī)學畢業(yè)論文

一、臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研現(xiàn)狀

近年來,，在國內(nèi)很多醫(yī)學院校都有本科生參與科研活動,，很多學校設(shè)立了大學生科研課題,，但由于學校的硬件設(shè)施和老師以及學生的自身條件等多因素的影響，本科生開展的科研實踐活動效果并不是很好,。制約臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的科研能力，其原因主要體現(xiàn)在以下方面,。

1.重視程度不夠

學校自身對本科生科研重視程度不夠，沒有把科研意識融入到教學工作中來,，很多醫(yī)學院校繼續(xù)傳統(tǒng)的教學模式，基礎(chǔ)知識的講授到實習與見習,。學生沒有科研意識，不知道什么是科研,，同時教學過程脫離科研,。主要原因?qū)W校在在學安排和教學改革中沒有有機地把科研結(jié)合到實踐教學中,。很多醫(yī)學院校資源有限,，只能保持正常驗證性實驗的完成，沒有為本科生設(shè)立獨立的科研場所,，學校自身的科研場所對本科生有所限定，致使學生沒有接觸科研的機會,，這樣形成了惡性循環(huán),，導致學生沒有科研的意識和興趣,，越來越遠離科研。

2.認識程度不夠

長期以來,，臨床醫(yī)學專業(yè)本科生重視的更多是臨床，而對科研的重視程度不夠,，學生的意識形態(tài)主要受傳統(tǒng)的思想和環(huán)境影響，傳統(tǒng)的思想臨床醫(yī)學專業(yè)只要能看病,、看好病就夠了，環(huán)境因素主要體現(xiàn)在,，臨床醫(yī)學專業(yè)課程開展的科目比較多，學習任務(wù)比較繁重,，去參與和完成科研工作讓學生感覺意義不大，這些客觀和主觀的因素也限制了學生的科研意識,。此外,，教師在授課過程中,，沒有更多的強調(diào)科研的重要性,，臨床醫(yī)學專業(yè)很多課程都是實踐型學科，很多理論都來自科研實驗,，所以把科學前沿的知識帶到課堂能更好地激發(fā)學生的科研興趣。學校和學生關(guān)注更多的是“挑戰(zhàn)杯”“臨床技能大賽”“三下鄉(xiāng)”等實踐活動,，而為從思想上提高科研意識。

3.培養(yǎng)機制不健全

醫(yī)學院校在臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)機制體制不健全,。近年來，隨著教學改革的深入,，很多醫(yī)學院校逐步提高和改善了本科生的科研條件和環(huán)境,，同時也收到良好的效果,。但實踐過程還存在很多問題，科研實驗室開放的時間和開放政策比較局限;課外活動要求嚴格且占有的時間較多,，導致學生自主時間相對較少;有的學校科研環(huán)境較差,，教師科研活動受限致學生參與科研較少;重點在于教師上課過程中科研引導較少，導致學生沒有科研意思等諸多因素,。

二,、臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研培養(yǎng)的必要性

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學領(lǐng)域的日新月異,，對臨床醫(yī)學專業(yè)學科提出了更高的要求。醫(yī)學領(lǐng)域要培養(yǎng)創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的人才迫在眉睫。

要培養(yǎng)這樣的新型人才,，方法有很多，但最重要的是科研與實踐,。科學研究要求學生了解和掌握最前沿的相關(guān)知識,，這種新的知識帶動新的想法，怎樣運用現(xiàn)在的實驗條件和自身知識解決這些問題,，是培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)本科生重要手段,。

1.培養(yǎng)高質(zhì)量人才

培養(yǎng)什么樣的人才,，是定位一所高校水平的重要指標,。高校的水平定位在于學術(shù)立校,，科研實力的提高在高校改革中十分重要,，其中重要的在于學生科研素質(zhì)的提升。臨床醫(yī)學專業(yè)是一所醫(yī)學院校專業(yè)水平的標志,，培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保障。臨床醫(yī)學專業(yè)學生的培養(yǎng)不僅要有扎實的專業(yè)知識,、專業(yè)技能、良好的品德,，還要有創(chuàng)新精神、團隊精神和綜合能力,，為以后的工作和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)綜合性人才

臨床醫(yī)學專業(yè)的學生培養(yǎng)不只看他具備多少醫(yī)學知識,，重在看他運用知識解決問題的能力和素質(zhì)。臨床醫(yī)學專業(yè)學生的培養(yǎng)目標是知識淵博,、醫(yī)術(shù)精湛，且具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合性人才,。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)一定要具有科學性，這樣不但增強學生的興趣和信心,，還能更好的提高學生的創(chuàng)新意識。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生面臨就業(yè)難的局面,，這也要求大多數(shù)同學要考取碩士研究生和博士研究生，所以早期科研可以為學生的后續(xù)學習打下堅實的基礎(chǔ),。不斷的科研實踐可以提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的綜合素質(zhì),，這樣能更好地增強了大學生的社會綜合競爭力,。

三、加強臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力的培養(yǎng)途徑

隨著科技進步的發(fā)展,，臨床醫(yī)學專業(yè)的教育模式出現(xiàn)了更多的新問題，時代也賦予了臨床醫(yī)學專業(yè)本科生更多的使命,，本科生的科研能力培養(yǎng)也廣泛受到了各高校的重視。臨床醫(yī)學專業(yè)本科生教育面臨新的機遇和挑戰(zhàn),，培養(yǎng)對象的選擇、培養(yǎng)內(nèi)容的設(shè)計以及培養(yǎng)的具體實施,，都需要我們教育工作者轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學理念，把握住時代的脈搏,，努力提高臨床醫(yī)學專業(yè)本科生的科研素養(yǎng)。

1.重視培養(yǎng)目標的選擇

組織課題組所有成員宣布整個科研計劃任務(wù),，內(nèi)容集中在指導老師的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，把學生分組分工,，每周定期開展研究的進展報告,，討論前沿的研究方法和成果。教師先介紹自己的研究領(lǐng)域和研究內(nèi)容,，讓學生自己查閱相關(guān)的書籍和資料，學生第一步完成文獻的查閱,，之后確定研究方向和研究思路，撰寫相關(guān)研究的綜述,。完成后學生以小組為單位，每個小組負責一個小的課題,，進行預(yù)實驗,，預(yù)實驗完成后進行總結(jié)和分析。整個預(yù)實驗的要求要向正式實驗一樣,，預(yù)實驗完成后要求學生對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學處理和撰寫論文。整個流程完成之后,，最終確定學生的研究內(nèi)容,，主要體現(xiàn)在,，學生自選課題、老師給學生定制課題和學生參與老師研究課題,。

3.培養(yǎng)的具體實施

學生確定研究課題后，讓學生以研究的相關(guān)內(nèi)容積極申報校級課題,、市級課題和省級課題。學生研究的課題老師要把好每一關(guān),，從課題的`申報、實驗的實施,、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和論文的撰寫，實驗所用經(jīng)費由老師支撐,。嚴格按照課題申請書中的研究方法,、實驗方案和技術(shù)路線完成整個實驗過程,，進展中強調(diào)實驗記錄的重要性,，實驗結(jié)束后，每一課題組至少撰寫一篇學術(shù)論文,，投到各級雜志準備公開發(fā)表。申報課題完成后,，至少要求發(fā)表兩篇學術(shù)論文，課題在所申請的部門驗收結(jié)題報告,，之后對整個過程進行總結(jié)。在不同學年的科研指導過程中,，課題組導師要組織不同年級的本科學生組成課題小組，這樣無論在科研還是學習生活中，都有利于科研的順利進行,，同時也能減輕指導老師的工作壓力，也能使更多的學生有機會接受科研實踐的培養(yǎng)與指導,，并逐漸形成滾動延續(xù)運行機制,。

四,、討論與展望

醫(yī)學院校本科生科研能力的提高需要多種因素的結(jié)合,，學生要結(jié)合自身實際情況，制定切實可行的科研目標,。學校要根據(jù)不同專業(yè)，不同層次的本科生參與科研活動的綱領(lǐng)性文件,，尤其是要對學生參與科研活動的方式、內(nèi)容,、獎懲等方面做出明確的規(guī)定，為其開展科研活動提供有力的制度保障,。學生參與科研實踐要以指導教師的科研經(jīng)費為基礎(chǔ)，大力提倡和鼓勵在校本科生申請大學生科研課題,，科學合理設(shè)計學生參與科研活動的資金保障體系。加強引導學生充分利用學校的科研實踐平臺,，不斷改善科研條件，為學生開展科研活動創(chuàng)造良好條件,。實驗室管理和開放實行導師和小組責任制，確保本科生參與科研的積極性,。指導教師要定期給學生講授相關(guān)知識，幫助學生不斷總結(jié)強化,。充分利用和開發(fā)學生的優(yōu)勢，積極組織學生參與科研實踐和社會實踐活動，積極參加科研院所和醫(yī)療機構(gòu)的交流合作,，鼓勵學生申報專利，轉(zhuǎn)化成果,。建立本科生導師制、建立科研小組,、建立健全的科研獎勵、建立科研基金會,、建立校外科研場所,、建立科研成果發(fā)布平臺,，激勵學生的熱情和興趣,。醫(yī)學教育已進入了新時代，研究生教育已成為本科生必經(jīng)之路,，早期著手于本科生科研能力培養(yǎng)迫在眉睫。

在全國教學改革的大潮中,，醫(yī)學院校本科生的科研能力的培養(yǎng)越來越重要，但國內(nèi)很多醫(yī)學院校本科生科研能力還比較薄弱,。很多院校本科生的知識起點低、科研意識差,、不具備科研能力，教師只進行課堂教學,，課堂上不安排科研相關(guān)知識的講解;對學生的實驗沒有設(shè)計論證,、沒有開題報告,、不誘導學生思維啟發(fā),、只是一些驗證性實驗,，學生沒有創(chuàng)造性思維,。學生沒有團隊合作精神，在實驗中動手能力差,、解決問題困難，很難通過實驗獲取知識,。臨床醫(yī)學專業(yè)五年制本科生，認為我們是當醫(yī)生的,，所以對科研沒有意識和興趣，等反應(yīng)過來的時候,，已進入臨床課學習，經(jīng)常到醫(yī)院見習,，早出晚歸,，基本沒有時間及精力顧及課外科研;大五學生已進入臨床實習,，大部分學生已經(jīng)離校,，更不可能參與課外科研。

總之,，建設(shè)起一支高素質(zhì)、科研訓練有素的教師隊伍是實現(xiàn)本科生教育與科研結(jié)合的先決條件,。科學構(gòu)建起學生科研訓練,，提高學生的科研熱情,，廣泛培養(yǎng)全校學生的科研意識與興趣,，積極推動醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)的全新模式,。從目前的實際情況來說，從根本上解決本科生的科研能力培養(yǎng)問題,，還需要一個漫長的過程,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十六

春去秋來,，歲月如梭,，四年的本科生生涯即將隨著這篇學士畢業(yè)論文的交付而終結(jié)，體會到知識積淀后的充盈感后,，也深深感到又是一年離別季的失落感，離多最是,，東西流水，何時兩相逢?回望往昔,，母校栽培之情、師門知遇之恩,、同窗手足之義一幕幕浮現(xiàn)于眼前，不覺哽咽難言,。

恩師xxx老師在我讀研期間始終關(guān)懷備至,、悉心教導,，在論文寫作期間更是事事關(guān)心,，為這篇學士論文的順利完成提供了許多寶貴的建議。所謂傳道,、授業(yè)、解惑,，良師也。師道不傳已久,，人之不惑亦難,，吾之恩師何其難得!但人生浮萍，終無不散之筵席,，唯有將老師的教誨深深刻進心底，愿老師身體康健,，桃李春秋，歲月靜好,。

母校經(jīng)濟學院的xxx、xxx等諸位老師在論文的修改期間也以他們嚴謹?shù)闹螌W精神,，淵博精深的學識以及有教無類的良師風范為我提供了許多幫助和指點。無疑這篇論文的完成同樣凝聚著他們的智慧和苦心,，我在此同樣深表感激,，愿眾位老師永樂安康,。

與我同屆的本科生好友以及同門師兄們在生活中給我增加了許多樂趣,，在論文的寫作過程中亦提供了無數(shù)幫助，兩年多來我們一同歡笑一同前進,，讓我的生活充實又快樂，我想我不會跟他們輕易分離,，這些情誼將與我的人生同在，即使分隔兩地也終會相聚,，然后相視而笑，你我皆好,。

最后,，感謝評閱論文的老師們在百忙之中給予我寶貴的意見,，我在此表達誠摯的感謝!由于本人理論功底尚淺,，本文不足之處懇請各位老師和同學不吝賜教。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十七

摘要：結(jié)合數(shù)學學科的特點教師對學生進行道德教育,，數(shù)學教師要善于在學科中滲透德育教育，培養(yǎng)學生尊重事實的科學態(tài)度,，正確的學習目的，理性思考的精神和科學的態(tài)度,，培養(yǎng)學生辯證唯物主義世界觀，增強學生喜愛數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生高尚的人格特征和思想道德修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學學科;滲透;德育教育

我國教育部印發(fā)《中等職業(yè)學校德育大綱》指出,，學校要充分發(fā)揮主導作用,，與家庭,、社會密切配合,，拓寬德育途徑，實現(xiàn)全員,、全程、全方位育人,。上至教育部下至學校都越來越意識到在學生中進行德育教育的重要性，那么在學校怎么能更好地開展德育教育呢?學科德育就是進行德育教育的重要陣地之一?，F(xiàn)今各個國家都把德育教育作為一項非常重要的工作，并且都在積極探討在學科教學中如何滲透德育教育,。因此,，我們職業(yè)學校的每個教師都應(yīng)該努力探索德育教育的本質(zhì)和特點,，充分發(fā)揮德育的主渠道作用,。數(shù)學學科作為學校學科教育的重要組成部分,，有其獨特的風格和特點,，也應(yīng)承擔著德育教育的任務(wù)。第一,，數(shù)學是一門研究客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系及空間形式科學，具有嚴密的符號體系,、獨特的公式結(jié)構(gòu)和圖像語言，其顯著的特點有：高度的抽象性,、嚴密的邏輯性、應(yīng)用的廣泛性和內(nèi)涵的辯證性,。第二，數(shù)學學科學習的目的是掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識,，形成一定的數(shù)學素養(yǎng),，是對學生一生受用的方法和能力,。這些數(shù)學能力包括：空間想象能力,、邏輯思維能力、基礎(chǔ)運算能力和數(shù)學建模能力等,。第三，數(shù)學課作為職業(yè)學校文化基礎(chǔ)課之一,，所用資源少,，易開展教學活動。結(jié)合數(shù)學學科的特點,，筆者認為可以從以下幾點進行德育教育。

1根據(jù)中職學校數(shù)學學科的特點和數(shù)學課的現(xiàn)狀,，教師的人格

品行和良好的師生關(guān)系是進行德育教育的關(guān)鍵數(shù)學學科的特點給人的感覺是枯燥、無味，對于職業(yè)學校的學生更是如此,。德育要講究藝術(shù)性，要充分發(fā)揮情感的感染作用,。作為一名數(shù)學教師在數(shù)學課上每位教師尊重和順應(yīng)人性、同學的個性,，保護同學的尊嚴,，發(fā)掘和表揚學生的內(nèi)在情感，調(diào)動他們積極的心理因素,。教師動之以情，才能激發(fā)學子之情,，使之樂其所學。學生感受到教師對他們的關(guān)心,，從心底上認可這個教師，從而真正建立起新型的科學的師生關(guān)系,。

2結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容,，向?qū)W生進行愛祖國和愛科學的教育

在用到正負數(shù)及運算法則時,，教師給學生說明或是讓學生自己上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容,，可以知道在世界聞名的數(shù)學典籍《九章算術(shù)》中，就已經(jīng)提出了相關(guān)概念,，使得代數(shù)學早于西方于公元前就已經(jīng)產(chǎn)生了;著名的勾股定理、“楊輝三角”,、圓周率的計算以及著名數(shù)學家陳景潤的“陳氏定理”、華羅庚發(fā)起和推廣的優(yōu)選法等,，我國科學的成就令世界各地的每個炎黃子孫自豪，可以激發(fā)起學生強烈的愛科學、愛國情和民族自豪感,，同時激勵學生學習的進取向上精神。

3培養(yǎng)正確的學習動機和目的,，提高學生學習數(shù)學興趣,，增強社會責任感

我們學習數(shù)學的最終目的是能用數(shù)學,，因而不管是教師還是學生都應(yīng)該知道數(shù)學在我們生活中或是我們所學專業(yè)課上的應(yīng)用,。例如我們在學習圓柱時，就可以和汽車專業(yè)所學的發(fā)動機上的氣缸聯(lián)系起來講解表面積和體積相關(guān)知識;我們在學習分段函數(shù)時,，就可以和與我們生活相關(guān)的水費、電費,、出租車收費聯(lián)系起來等。

4結(jié)合數(shù)學學科的特點,，培養(yǎng)學生理智的思考、按客觀規(guī)律辦事的良好的人格特征

數(shù)學是一門自然科學,，科學的問題來不得半點虛假,，數(shù)學語言的精確性使得數(shù)學中的結(jié)論不會模棱兩可,。伽利略：世界的奧秘是本巨大的書,，而這本書是用數(shù)學語言寫成的。越來越多的人認為數(shù)學語言是各種科學的通用語言,，可見數(shù)學語言的精確性。在數(shù)學的觀點下,，一加一只能等于2不可能是其他結(jié)果，但在其他的學科就不一定了,。不管是數(shù)學語言還是通過數(shù)學推理得到的結(jié)果都不允許有任何弄虛作假的行為存在。我們在日常教學中，應(yīng)該結(jié)合數(shù)學的思考方式與學習方法,，培養(yǎng)學生事實求是，有根有據(jù),，勇于改正錯誤的科學態(tài)度和自覺按客觀規(guī)律辦事習慣,。

5結(jié)合數(shù)學學科的特點,，對學生進行辯證唯物主義世界觀的教育

數(shù)學本身的發(fā)生和發(fā)展過程中就充滿著唯物辯證法。恩格斯曾把數(shù)學作為“辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式”,。數(shù)學從實踐中發(fā)現(xiàn)了問題，然后分析已知存在的問題,，找出它們間的關(guān)系,，利用數(shù)學知識，出來的規(guī)律,，然后回到實踐中檢驗和運用，這正是體現(xiàn)了辯證唯物主義中從感性―理性―實踐的認識論觀點,。

6挖掘數(shù)學教材中的美育素材,，通過美學教育,，培養(yǎng)學生高尚情操和思想道德修養(yǎng)

我國著名數(shù)學家華羅庚說：“數(shù)學本身也有無窮的美妙,。”數(shù)學中的符號,、圖形、數(shù)字排列等都蘊藏著豐富的美育因素,。可以告訴學生,，圓就代表我們的班集體或者是我們的國家,，每個同學就像圓上一個個離散的點,，集體的形象與榮譽與我們每個人都是息息相關(guān)的。在學習集合的交,、并、補的運算時,，除了說明符號的簡潔、和諧美的同時也可灌輸團體意識,。在學習直角坐標系時，就可以給學生灌輸我們做人也應(yīng)該方方正正堅持自己的原則,。學習點的時候，每個點都是由一對有序的實數(shù)組成的,，可以把坐標看成是在社會中影響我們自身發(fā)展的先天因素和后天因素,，而后天因素主要決定了我們未來的發(fā)展,，從而鼓勵每個學生從現(xiàn)在開始努力學習、認真做人,、鍛煉各種能力，一定會有美好的將來,。在教學過程中引導學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、討論美，逐步培養(yǎng)學生的審美意識審美情趣,，培養(yǎng)學生高尚情操和思想道德修養(yǎng)，有助于學生全面發(fā)展,。

綜上所述,，結(jié)合數(shù)學學科的特點對學生進行德育教育是可行的,。在數(shù)學學科教學中，雖然不能像語文,、政治那樣直接,、系統(tǒng)地對學生進行德育教育,，但只要我們善于挖掘教材中的德育因素，在教學過程中實事求是,，聯(lián)系實際，善于引導,，就能行之有效地進行德育滲透，使學生學習知識的同時各方面的素質(zhì)不斷提高,。

參考文獻：

[1]中等數(shù)學教學中的德育新論，網(wǎng)絡(luò).

[2]高等數(shù)學教學中的德育滲透[j].吉林省經(jīng)濟管理干部學院學報.

[數(shù)學本科生畢業(yè)論文]

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十八

聲樂作為一門表演藝術(shù)對歌唱主體而言是演唱者內(nèi)心情感,、認識、需求以歌曲為載體的情感輸出,，情感的接受對于欣賞者而言可以獲得一定程度的情感和精神愉悅,，也能使緊張的心理壓力在一定程度上得以緩解,。

這是因為演唱的過程是演唱者通過歌曲與聽眾進行的情感和心理世界交流的過程,，在演唱中演唱者必須使自己的內(nèi)心世界與歌曲感情完美統(tǒng)一，才能感染聽眾,，使聽眾與作品產(chǎn)生情感的雙重共鳴。本文將以演唱過程中的情感表達作為主要的討論課題,，探討歌唱者從以下幾個方面入手，從而在演唱過程中能良好的表達歌曲的內(nèi)容和情感,，并將這種情感帶給聽眾，以收到良好的歌唱效果,。

一,、理解歌曲的內(nèi)涵

解作品的內(nèi)涵，是演唱者二度創(chuàng)作的基礎(chǔ),。

我們在演唱每一首歌曲前，應(yīng)對它的行腔和抑揚頓挫進行一番研究,，合理地安排各種強弱變化，使演唱有起伏,，字詞清晰分明，以利于歌曲的表現(xiàn),。如在演唱歌劇《江姐》中的《紅梅贊》時,，如果不去分析歌詞的內(nèi)涵,，而僅僅從字面上理解贊頌紅梅的品格,，就無法表現(xiàn)作品的真正內(nèi)涵，只有通過深入了解,理解江姐對紅梅的贊美,歌頌革命者對革命的忠貞,，傲對反動派以及對革命必勝的信心,才能把歌曲的味道唱出來。

一首歌曲的感情體驗,，一般從歌的局部分析理解入手，到歌曲整體概括掌握,，既有感性的形象認識,，又有理性的邏輯綜合,，并在反復的藝術(shù)實踐中加深認識而不斷完善的,。有了理解才能感受，有了感受才能有感而發(fā),，有感而唱，以情動人,。

歌詞所具有的文學性使它表現(xiàn)的內(nèi)容具體明確,，而這個具體內(nèi)容往往是歌詞的情感基礎(chǔ)。例如《黃水謠》中“黃水奔流向東方,，河流萬里長，水又急,，浪又高，奔騰叫嘯如虎狼”,。應(yīng)該用較強的聲音唱得起伏有力，而河水奔流的動態(tài)感要鮮明地體現(xiàn)在節(jié)奏的強弱交替和起伏翻騰的旋律上,。

士們的激情。

二,、科學運用音色

我們的民族唱法一貫強調(diào)歌曲要唱情,，所謂的“絲不如竹,，竹不如肉”是對歌唱傳情的生動描述,。為什么情感的表現(xiàn)對歌唱如此重要呢?徐大椿說：“唱曲之法，不但聲之宜講,，而得曲之情尤重。蓋聲者眾曲之所盡同,，而情者一曲之所獨異,，不但生旦丑凈,，口氣各殊,，凡忠義奸邪，風流鄙俗,，悲歡思慕，事各不同,，使詞雖工妙,，而于曲子相背,，不但不動人，反令聽眾索然無味,。”

就是說,，歌唱的方法不但要講究聲，更應(yīng)重視情感的表現(xiàn),。每個演唱者都有不同的聲音,，在演唱同一首作品時,，不同的聲音對作品的表現(xiàn)有著不同的韻意,。

演唱者不僅要有美妙的聲音，還要有駕馭各種聲音和音色變化的能力,，這點尤為重要。我們不能用渾厚,、雄壯的聲音，去代替明亮,、華麗,、輕巧的聲音,。對作品進行二度創(chuàng)作時,，要對聲音有一個研究、設(shè)計和想象的過程,。

如唱一首抒情柔美而又輕巧的歌曲時，要用甜美清脆的花腔來表現(xiàn)作品,，我們把這樣的聲音比喻成“透明的露珠”,、“春夜的雨滴”、“大珠小珠落玉盤”,、“百靈鳥”等等。那么如何來表現(xiàn)歌曲的情感呢?李漁說：“唱曲宜有曲情,。曲情者，曲中之情節(jié)也,。

解明情節(jié)，知情意之所在,，則唱出口時,，儼然此種神情,，問者是問,，答者是答，悲者黯然魂消而不致反有喜色,，歡者怡然自得而不見稍有悴容;且其聲音齒頰間，各種具有分別,，此所謂曲情是也”。再好的聲音,，缺少了真實的情感,，歌聲也是蒼白無力的,。

三、創(chuàng)設(shè)情感.進入角色

在聲樂演唱時藝術(shù)想象是十分重要的,，與純音樂作品不同是，聲樂藝術(shù)既有曲又有詞,，是音樂與文學語言相結(jié)合的藝術(shù),，和文學語言的關(guān)系十分密切。由于文學語言的幫助,，聲樂具有思想的細膩性和情感的確定性等特點,，這是其他藝術(shù)所不及的語言本身就具有傳達和表現(xiàn)思想感情的功能,，可以直接傾訴內(nèi)心所體驗的每一種情感。

藝術(shù)歌曲的表演和其他表演創(chuàng)作一樣,，始于想象，從閱讀作品,、熟悉角色開始，演唱者都需要進行藝術(shù)想象,，以便最終進入角色。如《美麗的草原我的家》這首歌曲,，就具有濃郁的蒙族民歌遼闊、抒情,、悠揚的特點,。在演唱這首歌曲時,，首先根據(jù)自己的理解總結(jié)出蒙族民歌的特點,，想象一望無際的大草原，綠浪碧波,，牛羊成群的美麗景色，這樣就容易使我唱出歌曲的.風格,。演唱者不僅要完美的運用發(fā)音，更要有令人沉醉的情感抒發(fā),。

四,、融入有個性的歌唱

歌唱家獨具個性的演唱,，使同一個音樂作品產(chǎn)生了迥然不同的情感，使我們感受到演唱所具有的魅力,。就拿流行音樂來說吧，許多流行歌手的發(fā)音遠遠沒有專業(yè)歌手的發(fā)音聽上去飽滿,、圓潤，但是為什么又有那么多的人喜歡呢?那就是因為他們在歌唱中融入了情感與個性,。比方說流行歌手周杰倫吧，他唱的歌從專業(yè)角度看,，發(fā)音不清楚是演唱中的一大忌,，但是他的歌唱出了自己的個性,，唱出了周式風格，受廣大群眾的喜愛,。

五、要把握好作品高潮的處理

歌曲作品一般因篇幅較小而容量有限,，但同樣有可能存在著情緒的起伏和變化。在有些歌曲,，特別是創(chuàng)作歌曲中，作者為了使主題更為突出,，安排了一個情緒的最高點，即“高潮”,，它通常都安放在全曲后部或結(jié)尾,。高潮是歌曲情緒最集中,、最具表現(xiàn)力的重點，在演唱時處理高潮應(yīng)該根據(jù)自己的條件,，在聲音力度上給高潮的出現(xiàn)留出充分的余地以突出高潮,。

在演唱藝術(shù)歌曲過程中,，要讓幾個音樂符號去讓觀眾感動,，讓觀眾明白作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵，是離不開演唱者對音樂形象的塑造的,。例如：賀綠汀的《嘉陵江上》這首歌高潮前的“我必須回去，從敵人的槍彈底下回去”,，到“把我打勝仗的刀槍，放在我生長的地方”,，一句比一句的感情表達強烈,，每一句尾處感情延留雖然是強的,，但語勢和感情先現(xiàn)要求時，下句先現(xiàn)只能利用休止和氣口,，不能侵入上句句尾。

感受文化,、感受生活、提高素質(zhì)修養(yǎng);依據(jù)作品的思想內(nèi)涵合理設(shè)計情境,、心態(tài)、眼神情態(tài),、表演舉止,運用豐富的聲音色彩,展現(xiàn)作品的風格特色,排除一切與演唱無關(guān)的因素,融入作品,把“以情化聲,聲情合一”作為自己追求的表演境界。

真正理解作品傳達的思想內(nèi)涵,把觀眾的情感積累調(diào)動到不得不發(fā)的最高峰,激發(fā)痛快淋漓的情感宣泄,最大限度地引發(fā)內(nèi)心共鳴,達到預(yù)期的審美目的,贏得觀眾發(fā)自內(nèi)心的喝彩,。

本科生畢業(yè)論文一般多少字篇十九

在本文的撰寫過程中，x老師作為我的指導老師,，她治學嚴謹,，學識淵博,，視野廣闊，為我營造了一種良好的學術(shù)氛圍,。置身其間，耳濡目染,，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念,，樹立了明確的學術(shù)目標，領(lǐng)會了基本的思考方式,，掌握了通用的研究方法,，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理,。其嚴以律己、寬以待人的崇高風范,，樸實無華、平易近人的人格魅力,，與無微不至、感人至深的人文關(guān)懷,，令人如沐春風，倍感溫馨,。正是由于她在百忙之中多次審閱全文，對細節(jié)進行修改,，并為本文的.撰寫提供了許多中肯而且寶貴的意見,，本文才得以成型,。

在此特向x老師致以衷心的謝意!向她無可挑剔的敬業(yè)精神、嚴謹認真的治學態(tài)度,、深厚的專業(yè)修養(yǎng)和平易近人的待人方式表示深深的敬意!同時感謝x老師、x老師,、x老師等幾年來對我的栽培和教育,。