計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,,我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,,我們就能夠提高工作效率,。下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇一
以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,,開展個人研修,。以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,,努力提高我的教學(xué)整體水平。
1,、提高自身素質(zhì),。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,,敬業(yè)愛崗,,任勞任怨,淡泊名利,、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,,從小事做起不斷進取,,超越自我。
2,、加強理論學(xué)習(xí),。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的'前沿信息,,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中,。
3、立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,,以上好每一節(jié)課為前提,,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4,、注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果,。
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,,使研修,、工作、發(fā)展同步推進,。
1,、研讀課標(biāo)
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,,整理歸類,,總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點,。
3、課堂教學(xué)
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課,,上一節(jié)作文研討課,,可結(jié)合教研活動進行。
4,、案例分析
對拼音課堂教學(xué)進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,,以此鍛煉對拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗論文
6、研究總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7,、參與論壇
必須具有參與意識,,參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,,與全體教師主動交流,。
四月份:
1、寫好課題《拼音教學(xué)》的研究方案
2,、初擬個人研究計劃
3,、積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變觀念,,提高自身素質(zhì)。
五月份:
1,、完善個人課題研究計劃,。
2、積極參加聽課,、評課活動,。
3、及時收集,、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計,,說課稿,評課稿等內(nèi)容,。
4,、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學(xué)感想、反思等,,不斷提高自身的素養(yǎng)
六月份:
1,、積極參加課題組的說課、評課活動,。
2,、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)活動情況,,寫出心得體會。
3,、撰寫課題論文,,交流課題論文,
4、撰寫課題小結(jié),,并參加校課題小結(jié)交流,。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇二
立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),,認真思考,反復(fù)實踐,,提高業(yè)務(wù)能力,,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,,形成教學(xué)風(fēng)格,。
二、研修計劃:
1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、立足課堂,,善于思考,,在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題,。
3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,,面對學(xué)生,。
三、具體措施
1,、網(wǎng)絡(luò)平臺,,積極學(xué)習(xí)研討,進行網(wǎng)上交流和研討,,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,,不斷在反思中進步。
2,、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,集體研討,?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。
3,、認真聽課評課,,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,,見賢思齊,,學(xué)習(xí)提高。
4,、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,,豐富教學(xué)藝術(shù),。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇三
開展校本研究是促進教育教學(xué)提高的有效形式,教師個人的自我反思,,教師集體同伴互助,、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素,,本學(xué)期我制定了教研的計劃,如下:
總體目標(biāo):
通過開展校本教研,,解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,,提升自身的駕馭課堂能力,,促進教師專業(yè)化方向發(fā)展,努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高,、能力強、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。
美術(shù)特色教育,,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,,在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,,采用不同的教學(xué)組織方式,不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認識,全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制,,其主要內(nèi)容如下:
一:實施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
(1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,,使得美術(shù)教育所具有認識技能,、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù)。
教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,,我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施,,對學(xué)生采取分類教學(xué),實現(xiàn)全面發(fā)展,,避免“一刀切”的認識誤區(qū),,客觀地認識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,,進行意向選修,分類編組,,分層次教學(xué),。
(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,并重視促進學(xué)生在美術(shù)文化表達過程中,,對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶,,在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路,。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認知特征相適應(yīng),,同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進生實行個別輔導(dǎo),,做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,雙基與能力目標(biāo)清楚,,重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),,加強基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。
我在對課改精神的理解上,,不斷強調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),多畫,,多記,,多觀察,在頭腦中積累素材,,能有效地傳承文化,,盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中。另外,,培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐,,讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,,重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),,在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展,。
三:以情動人,追尋“樂趣”
教師必須以身作則,,以自己的人格魅力感動學(xué)生,,關(guān)心和愛護學(xué)生,,使自己成為學(xué)生的良師益友,從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體,,包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,如:需要,、動機,、目標(biāo)、態(tài)度等方面,。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,采用學(xué)生喜聞樂見的,、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式,給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,,誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,,造型·表現(xiàn),,設(shè)計·應(yīng)用,綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,因此,,在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,防止學(xué)生松馳,、厭學(xué),,按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),,教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí)。
四:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的,。學(xué)生的問題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。
五:協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,改造美術(shù)教室,,改善采光條件,,美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,,美化校園環(huán)境,。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇四
1.進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的四個基本理念,。
2.學(xué)習(xí)新教材,,走進新教材,把握教材的特點,。
3.結(jié)合學(xué)情,,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
4.探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。
5.更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,,以突出重點,突破難點,。
1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,,把握新教材的編排體系,。
2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,,及知識的生長點,,達到掌握傳授知識的`深淺程度,。
3.教師在傳授知識的同時,,更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。
4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,,并形成書面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗,,提高教育教學(xué)水平,。
20xx年x月——20xx年x月
1.備好課是上好課的關(guān)鍵,每位學(xué)員在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細發(fā)掘教材,,及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。
2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,多討論,,努力做到互相幫助,,揚長避短,共同進步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課,,爭取一個學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進行說課,評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。
3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,,教學(xué)困惑,并組織和導(dǎo)師見面,,由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),,幫助學(xué)員解決疑難。
4.以教學(xué),、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,,認真聽課,,課后對任課教師進行交流、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評課要點,。
5.以課例為載體,立足提升,。在研修期間,進行探究性教學(xué)設(shè)計,,與學(xué)員們一起聽課,、評課,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。
6.每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,,寫一篇“最滿意的教案”,,教學(xué)故事,定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),,由導(dǎo)師指導(dǎo),。
7.切入一個課例,尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下,,精心設(shè)計,展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,,并作好教學(xué)反思,并與學(xué)員們課后進行互評,,使理論和實踐緊密結(jié)合,。
8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,一個學(xué)期至少讀一本好書,,期末寫好讀書心得,。
9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,,以供學(xué)習(xí)交流參考,。
10.認真作好研修總結(jié)。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
教師,,這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范,,在時間節(jié)點內(nèi),,根據(jù)職稱和專業(yè),向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗技術(shù),。下面是小編為大家精心整理的教師個人研修計劃表,,希望對大家有所幫助。
教師個人研修計劃表篇1一,、現(xiàn)狀分析:
劣勢:由于自己的園只有四個班,,園里的教師年齡又趨于老化,多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會,,所以整個的教育氛圍比較封閉,,自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新,。
現(xiàn)在,,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下,,使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,,通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動,、及時吸收新信息,、反省自我、提升自我,。在實踐與反思中不斷提高自我思考,,反省,判斷,,分析,,能力,不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程,。向?qū)W習(xí)型,,研究型,,學(xué)者型教師發(fā)展。
二,、整體目標(biāo):
1,、主動參加市級骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,,能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,,注重組織活動的系統(tǒng)性,,思維性,提高自己,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。
2通過觀摩活動,在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,,掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,,敢于題出問題,,通過同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問題的方法,,提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),,深刻理解《綱要》精神,,每月精讀一本書籍,寫讀書筆記,。及時與大家交流體會,,不斷提高自身素養(yǎng)。
三,、分目標(biāo)及實現(xiàn)步驟:
1,、四月份:主動參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法,。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,,進行研討,,將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去。
2、五月份:科學(xué)安排充電時刻進行選擇性學(xué)習(xí),,如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,上網(wǎng)進行收集:重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道,,開闊自己的視野,。
3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動,,收集大量廢舊材料進行制作,,制作中分析幼兒的活動特點,游戲材料中包含多種教育價值,,具有安全性,、趣味性、教育性等價值,。
將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,,教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進行改進,,寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。
4,、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,通過這次的課題研究,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,,學(xué)者型教師發(fā)展,。
5、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí),,每月讀完一本書籍,,撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。
教師個人研修計劃表篇2根據(jù)測評結(jié)果,,使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,,對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,,應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,,并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂,。
我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),,缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,,平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。
通過本次培訓(xùn),,我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。
1、提高技術(shù)素養(yǎng),,了解相關(guān)知識,。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,,掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2,、掌握有正確方法,,進行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程,。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法,促進學(xué)生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造,。(綏棱教育信息網(wǎng) )
3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法,。利用技術(shù)支持,,改進教學(xué)方式,有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,,有效開展學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),。
4,、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷,。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,并能整理與分析,,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,,提出針對性的改進措施。
教師個人研修計劃表篇3作為一名教師,,我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),,那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,,才能提高自身各方面的知識水平,培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下:
一,、思想政治方面
利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,,吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,,多多向黨靠攏!
二,、業(yè)務(wù)工作方面
2、在活動中,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,,大膽嘗試、創(chuàng)新,,使教育教學(xué)有新的突破,。
3、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,,獲取新的教學(xué)信息,,提高教室教學(xué)效果,同時主動參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。
4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
5,、參加教研教學(xué)活動中,爭取要主動發(fā)言,,并注意吸取別人的意見,,取長補短,提高自己的教學(xué)水平,。
三,、學(xué)歷進修
本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的上小學(xué)前教育本科文憑,。
總之,,我會努力提高自己的綜合素質(zhì),使自己再工作中不斷進步,,水平不斷提高!
教師個人研修計劃表篇4一,、研修目標(biāo)
立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí),,認真思考,反復(fù)實踐,,提高業(yè)務(wù)能力,,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,,形成教學(xué)風(fēng)格,。
二、研修計劃:
1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、立足課堂,,善于思考,,在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題,。
3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,,面對學(xué)生,。
三、具體措施
1,、網(wǎng)絡(luò)平臺,,積極學(xué)習(xí)研討,進行網(wǎng)上交流和研討,,利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,,不斷在反思中進步。
2,、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,集體研討,?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。
3,、認真聽課評課,,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,,見賢思齊,,學(xué)習(xí)提高。
4,、通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,,豐富教學(xué)藝術(shù),。
教師個人研修計劃表篇5為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,更好地適應(yīng)社會,跟上幼教前進的步伐,,我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),特制定個人研修計劃,,具體內(nèi)容如下:
一,、自我研修
1、主動參加骨干教師培訓(xùn),,不斷反思總結(jié),,提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。
2,、主動參加各種教育教學(xué)活動,,并做好示范引領(lǐng)作用。
3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。
4、認真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。
5,、大練基本功,利用空余時間練習(xí)彈唱,、繪畫,、舞蹈等專業(yè)技能。
二,、示范引領(lǐng),,傳幫帶
為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用,促進教師之間相互學(xué)習(xí),。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,,為盡快的共同成長,特制定如下計劃:
1,、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,起到模范帶頭作用,。
2,、注重日常工作的引導(dǎo),及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導(dǎo)其及時改進,。
3,、聽張老師的課,認真記錄,,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認真評課,,及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,,對如何改進提出合理化建議,。
4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進行二次備課,、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等,。
5,、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通,并主動取得父母的支持與配合,。
6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。
三,、園本專題培訓(xùn)
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn),。
2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,,主題內(nèi)容的生成,,主題活動設(shè)計等。
以上是我制定的個人研修計劃,,我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,,努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),做一名合格的幼兒教師,。
;小學(xué)教師個人研修計劃表篇六
新的學(xué)期已經(jīng)來了,,教師如何制定個人研修計劃呢?下面是本站小編收集整理的教師個人研修計劃,歡迎閱讀,。
開展校本研究是促進教育教學(xué)提高的有效形式,教師個人的自我反思,,教師集體同伴互助,、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成了校本教研的三個核心因素,本學(xué)期我制定了教研的計劃,如下:
總體目標(biāo):
通過開展校本教研,,解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,,提升自身的駕馭課堂能力,促進教師專業(yè)化方向發(fā)展,,努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質(zhì)高,、能力強、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。
美術(shù)特色教育,,作為素質(zhì)教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性,、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,,在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,,采用不同的教學(xué)組織方式,不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,這就要求我們必須重新認識“教”與“學(xué)”的關(guān)系,。因此,我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認識,全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制,,其主要內(nèi)容如下:
一:實施素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念
(1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容
美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,,使得美術(shù)教育所具有認識技能,、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù),。
教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施,,對學(xué)生采取分類教學(xué),,實現(xiàn)全面發(fā)展,避免“一刀切”的認識誤區(qū),,客觀地認識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,,進行意向選修,分類編組,,分層次教學(xué),。
(2)以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容,并重視促進學(xué)生在美術(shù)文化表達過程中,,對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶,,在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中,,我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路,。
(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認知特征相適應(yīng),同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量,,以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進生實行個別輔導(dǎo),做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確,,雙基與能力目標(biāo)清楚,,重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),加強基礎(chǔ)教學(xué),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育,,是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。
我在對課改精神的理解上,不斷強調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí),,多畫,,多記,多觀察,,在頭腦中積累素材,,能有效地傳承文化,盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中,。另外,,培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐,讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu),、重組,寫生創(chuàng)作的技能,,重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),,在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展,。
三:以情動人,追尋“樂趣”
教師必須以身作則,,以自己的人格魅力感動學(xué)生,,關(guān)心和愛護學(xué)生,使自己成為學(xué)生的良師益友,,從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體,包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,,如:需要,、動機、目標(biāo),、態(tài)度等方面,。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容,采用學(xué)生喜聞樂見的,、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式,給學(xué)生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,,誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度,按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,,造型·表現(xiàn),,設(shè)計·應(yīng)用,綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,因此,,在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容,防止學(xué)生松馳,、厭學(xué),,按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展",從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),,教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí)。
四:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力
學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的,。學(xué)生的問題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。
五:協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施,改造美術(shù)教室,,改善采光條件,,美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜,、挑選教師和學(xué)生優(yōu)秀作品裝裱,美化校園環(huán)境,。
一,、指導(dǎo)思想
以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針,,全面貫徹黨的教育方針,,積極推進素質(zhì)教育;以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),加強教師隊伍建設(shè),,合理配置體育和藝術(shù)活動器材;以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺,,充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),進一步增強學(xué)生體質(zhì),,培養(yǎng)健康,、樂觀的生活情趣,形成健全人格,,使每一個孩子健康快樂地成長,。
二、工作要求
(一)掌握兩項技能,,提高身體素質(zhì)
1.認真制訂學(xué)校體育
工作計劃
和學(xué)期體育教學(xué)進度計劃,,圍繞學(xué)期總目標(biāo),,采取切實可行的方法和措施,,保證總目標(biāo)的順利實現(xiàn),對各項工作要有預(yù)見性,,有對策性,。2.按照學(xué)校工作要求,備好每一節(jié)體育課,,備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程,、教學(xué)措施、安全保障和重點難點,,要體現(xiàn)課改的新課程理念,。上好每堂體育課,落實45分鐘上課的效率,,重訓(xùn)練,,抓實效,保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué),、有所得,、有進步、有提高,。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動安排,,認真組織好學(xué)?!绑w育節(jié)”,保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間,。要注意改善,、和諧師生關(guān)系,重視師生雙向交流,,關(guān)愛學(xué)生,重視安全工作,,確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,正確引導(dǎo)學(xué)生,,重視基礎(chǔ)技能,、素質(zhì)的提高,,要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),,逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。
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小學(xué)教師個人研修計劃表篇七
1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念,,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,,掌握一些學(xué)科的前沿知識,,不斷地自我“充電”,,做到與時俱進,,力求達到專業(yè)化。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,堅持不懈地學(xué),使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中,,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),,實踐中,,不斷探求、感悟,、反思,。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成,邊學(xué)習(xí)邊實踐邊反思,,努力做一名科研型教師,。
二、研修方式
1,、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),,努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機,,積極向有關(guān)專家和教授請教,,并有計劃進行閱讀。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,,拓展教學(xué)資源,。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,,更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志,、讀書筆記,發(fā)表個人教育教學(xué)心得體會,。
3,、積極參加各類教研活動,開闊視野,。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,,促進理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合,真正實現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,,推動教育理論素養(yǎng)的提升。
三,、研修措施
1,、虛心向他人請教,取人之長,,補己之短,,進行教學(xué)研討和提升。
利用進入廣東省名師工作室的機會,,走進優(yōu)秀教師的課堂,,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加各類的教研活動,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),,在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。
2、深入開展課題研究,。
以實踐活動為載體,,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,,開展集體備課,,集體研討?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,,解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,,以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學(xué),主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課,。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3,、進行崗位實踐,。
積極運用所學(xué)的理論、方法,、技巧進行崗位實踐,,通過這個階段的教學(xué)實踐,提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格,。對課題進行更深入調(diào)查、實踐、探索,、研究,、分類、整理,、總結(jié),,做好課題的結(jié)題工作,圓滿完成課題研究任務(wù),。完成一個視頻的優(yōu)秀課例,。
4、勤于動筆,,提升科研水平,。
5.積極認真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。
在今后的教育教學(xué)中,,我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作,。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下,,在同學(xué)們互相促進下,,通過自己努力,使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)技能得到一定提高,,成長為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干教師。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇八
在課余時間,,認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時間內(nèi),,爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書,寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會,。
五,、課題——學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,,提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲,,在某一個具體的方面進行深刻,、細致的總結(jié),規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,,結(jié)合文昌小學(xué)實際情況,,發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用,培養(yǎng)身邊骨干教師,,并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。
所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況,,對沒有落實好的內(nèi)容,,能夠當(dāng)天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結(jié)月清,,真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。
20xx年8月下旬,國培計劃——安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,,我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學(xué)習(xí),,特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽教誨,頗感榮幸,。對于這次培訓(xùn),,我將全力以赴,認真學(xué)習(xí)和探求,,力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí),我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù),,制定個人研修計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,拓寬教學(xué)視野,,提高教學(xué)能力,,科研能力,,促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二,、研修目標(biāo)
1,、通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進的研究方法,,形成良好的研究意識
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,提高認識,。
3、深入理解中學(xué)語文課程性質(zhì),、課程目標(biāo),。掌握中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。
4,、探索課堂教學(xué)的有效性,,積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革,,以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5,、促進專業(yè)化發(fā)展,,提高教學(xué)研究能力。
三,、研修措施
1,、努力學(xué)習(xí)課程知識,在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記,,不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,,逐步內(nèi)化為自己的東西,,積極動腦思考問題,并積極討論交流,。
3,、通過專家的引領(lǐng),理論聯(lián)系實際,,不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,,努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,提高自身的語文素養(yǎng),。
4,、積極參與各種研討活動,,積極發(fā)表自己的觀點,博采眾長,,在交流中提高自己的專業(yè)知識,,逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
四,、研修內(nèi)容
1,、認真聽取專 家教授的講座,踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識,。
2,、到影子學(xué)校聽課、評課,、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學(xué),吸取精華,,提高自身素養(yǎng),。
3、積極參與班級研討活動,,在活動中積極表達自己的觀點,,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4,、每天聽課后做到及時反思,,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè),。
5,、鉆研教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,,并做好
讀書筆記
,,寫下讀后反思。6,、填寫好研修日志,,撰寫教育教學(xué)論文。
總之,,通過這次“國培”研修學(xué)習(xí),,我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲,,會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ),。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。
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小學(xué)教師個人研修計劃表篇九
3.開展大課間活動,,活動時間為上午9:40-10:10分,,一共30分鐘。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容:廣播操,、集體舞,、冬季長跑活動、跳繩,、籃球運球,、足球運球、排球墊球,。班級,、學(xué)生自選內(nèi)容:原則上以班級為單位,學(xué)生根據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動,,負責(zé)教師參與到學(xué)生的活動中去,,同時負責(zé)學(xué)生活動紀(jì)律和安全。
4.抓好課余訓(xùn)練,,組織學(xué)生喜聞樂見的賽事。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項目,,要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練,。乒乓隊、排球隊,、籃球隊,、健美操隊教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,,不斷提高訓(xùn)練水平,。要以班級或年級為單位舉辦各種賽事,提高學(xué)生的運動水平,。
三,、實施辦法
(一)發(fā)揮優(yōu)勢,彰顯特色
根據(jù)國家“2+1項目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),,依據(jù)本?,F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況,在我校原有的小樂器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上,,發(fā)展學(xué)校體育運動,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識,、技能,,發(fā)展學(xué)生個性,進一步彰顯學(xué)校魅力,。
(二)自主選項,,突出主體
學(xué)生在“自選”項目時,,教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,發(fā)揮學(xué)生的主體性,,幫助學(xué)生選擇適合自己的項目,。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,鼓勵學(xué)生自我發(fā)展,,教師適當(dāng)指導(dǎo)并點評,,讓學(xué)生多練、多動,,給學(xué)生以盡可能多的時間與空間,,使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長,。
(三)制定細則,,分期達標(biāo)
根據(jù)教育部“2+1項目”的測定方法標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本校的實際教育資源和學(xué)生實際,,制定《任村一中體育,、藝術(shù)‘2+1’工程考核細則》。根據(jù)學(xué)生不同的選項,,藝體教師對任教學(xué)生選項進行統(tǒng)計分類,,根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),藝體教師分類進行有效指導(dǎo),,由考核小組每學(xué)年進行“2+1項目”的階段性考核,。
(四)學(xué)科滲透,加強整合
“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,,教師在制定教學(xué)計劃,,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,要與學(xué)科教學(xué)加強整合,、相互滲透,,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性,、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性,。
四、教學(xué)評價
(一)對學(xué)生評定
1.過程性評價:過程性評價要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達成度和學(xué)生達成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程,,因此,,除了要評價學(xué)生學(xué)習(xí)過程中知識與技能的習(xí)得過程外,更要評價體藝訓(xùn)練中評價能力提高,、情感提升,、習(xí)慣形成等過程。
2.評價形式:本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽,、創(chuàng)作和測試的獎項;作品通過本校寫字能手評定,、美術(shù)作品收藏,可直接獲得相應(yīng)的考級技能認定,。
3.綜合性評價:除了技能性評價,,在認定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣、態(tài)度,、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn),,以促進學(xué)生對項目的關(guān)注,并終身受益,。
4.評價等級:根據(jù)學(xué)生的個體差異,,對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成情況,對學(xué)生評定的等級分為:優(yōu)秀,、良好,、及格。對學(xué)生的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施,,并將認定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報告單》和學(xué)生成長記錄冊,。
(二)對教師(班主任、專業(yè)教師)評價
1.教師從教必須有計劃,、有進度,、有學(xué)生考勤記錄。
2.有完整,、真實的學(xué)生“2+1項目”活動情況檔案資料,并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。
3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,,達到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。
4.學(xué)校通過對教師聽課,、查閱教學(xué)資料,、訪問等形式,對教師履行工作職責(zé)情況綜合評價,,納入學(xué)期考核,。
指導(dǎo)思想:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“抓均衡,,提質(zhì)量,,促和諧”為目標(biāo),圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長發(fā)展工作,,積極參與校本培訓(xùn),,切實提高自身素質(zhì),努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊伍保障。具體工作與措施:
一,、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),,深化教師培訓(xùn)工作
校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,以學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色,,多渠道,、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時,,每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時。
1,、聆聽中興教育講堂,。在周四政治學(xué)習(xí)期間,聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座,,從而開闊視野,,不斷思考。參與“名優(yōu)教師讀書報告會”,,促進名師自身繼續(xù)發(fā)展,,發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。
2,、扎實推進優(yōu)良校風(fēng)的形成,,在學(xué)生中廣泛開展“序”的意識的教育,開展學(xué)生評價教師活動,。
3,、整合教學(xué)教研力量,召開教學(xué)工作會議,,開展教學(xué)研究專題探討活動,,以“聚焦課堂教學(xué),破解疑難問題”為中心,,不斷聚力教師,,聚焦課堂,構(gòu)建“三有”課堂,。
4,、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動,參加教研組組織開課評課活動,,兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,主要內(nèi)容包括:備課組工作交流、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀
課件
,、課堂實錄和各種業(yè)務(wù)評比研討等,。5、打造思想校園,,參與教師讀書活動,,并寫出
讀后感
。二,、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動,,深化教師專題培訓(xùn)
專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,以“落實教學(xué)常規(guī),,破解疑難問題”為主題,,以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,把探究“輕負高效”的教學(xué)策略作為重點加以研究,。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間不低于150學(xué)時,,學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。
1,、破解疑難問題,。以課程改革為中心,鞏固課改成果,。在認真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,,關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),深度破解新課程新教材疑難問題,。通過學(xué)科專題培訓(xùn),、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動,使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為,,建設(shè)生本課堂,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者和知識建構(gòu)的引路人。
2,、打造精品課例。以“減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān),,提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,,全力打造科學(xué)性、理論性,、實踐性和操作性有機同意的精品課例,,實施課堂教學(xué)先進教學(xué)模式的構(gòu)建,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三,、參與科研興校工程,提升辦學(xué)綜合實力
1、提升教師個人課題研究能力,,打造科研品牌,。從事個人課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合,,充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實際問題中的價值,。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫,、課題研究,,提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學(xué)進步的能力。
2,、以教學(xué)質(zhì)量為中心,,提高教科研的實效性。通過“三重點一深化”來提高教學(xué)質(zhì)量,,即重點開展新課程研究,,使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點開展教學(xué)手段與方法研究,使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點開展對后20%學(xué)生的個案研究,,使自身能夠進行“因材施教”,。
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小學(xué)教師個人研修計劃表篇十
總之,,通過這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,,以新的角色和學(xué)生相處,,樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,把選擇權(quán)讓給學(xué)生,,授于魚不如授于漁,,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望,,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,,鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想,促進學(xué)生自主性和獨立性,,突出學(xué)生的個性,,培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,,教育的主體和獲得知識的主動者,,讓我們走進學(xué)生的心靈,讓課堂追求一份詩意,,讓孩子們享受到體育的快樂!
體育教師國培研修計劃篇三
隨著課程改革的不斷深入,,作為一名教育工作者,,深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升,,要抓住時機,,力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,,我將努力提高理論水平,,更新教育教學(xué)觀念,扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作,,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》,認真研修以求自我發(fā)展,,制定個人校本研修計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下,教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,,學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),,努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,深入發(fā)揮骨干教師作用,提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功。
1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合,,注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,,以教研促教改,。
3、校本教研要面向?qū)W生,,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展,。
二,、研修主題
關(guān)注學(xué)生,,提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,,加強學(xué)習(xí)與研究,,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。
三,、研修目標(biāo)
1、積極進行讀好一本書,,做好一份讀書筆記,,寫好一篇心得體會,上好一堂課,,寫好一份教案,,講好一口普通話,寫好一手字,,用好一種信息技術(shù),。
2、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題,,通過實踐、研討等活動方式,,提高研修的質(zhì)量,,促進教學(xué)發(fā)展。
4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,,堅持聽課,,取人之長,補已之短,。
四,、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),,進行新課程實踐,,利用新技術(shù),開展教研活動,,提高教學(xué)質(zhì)量,,推進教學(xué)發(fā)展,。
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,,把教育理論落實到實處。
2,、認真參加學(xué)校的校本研修活動,,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,,為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,,熟練運用計算機備課,,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,,運用計算機輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4加強自身的師德修養(yǎng),,爭做具有強烈的事業(yè)心,,崇高的使命感,樂于奉獻,,勇于吃苦,,勤潔廉正的教師,。
5多讀書,,善思考,,勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修
6注重自我反思,。堅持做好教學(xué)反思,,反思自己備課時是否遇到什么困惑,,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,,更加貼近新課程改革的需要,,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
7向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流,促進教師之間的對話,,鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。
總之,本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,,時時學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì),,完善自我,,成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇十一
個人教學(xué)特點:
1,、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗
從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,,面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生,初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次,。在11年的教學(xué)生涯中,,經(jīng)歷了一次課改,曾多次上市,、縣級的研討課,,公開教學(xué)達十多次,被評選為縣級“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”,。
2,、教學(xué)中注重知識、能力與審美情感的融合
音樂是美的傳遞,,我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,,將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,,讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高?!扒椤薄凹肌苯蝗谑俏业慕虒W(xué)特色,。
3、有良好的師德,,愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)
“把微笑帶進課堂,,把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè),走進課堂我就是一只愉悅的小鳥,,面對一張張稚嫩的小臉,,我感覺我是世界上最幸福的人。我待人真誠,、具有較強的親和力,,以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中,我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè),。
個人發(fā)展目標(biāo):
1.師德目標(biāo):
堅持教學(xué)研究以學(xué)生為本,,熱愛每個孩子,熱愛教育事業(yè),,把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,,并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。
2,、教學(xué)科研目標(biāo)
1),、努力向教育科研方面發(fā)展,,成為科研型的教師
教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí),,要努力增強自己的教育科研意識,不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),,豐厚自身理論底蘊,,作有深度、有價值的教育研究,。
具體目標(biāo):a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍,其中精讀3本,。
2),、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能,使之成為音樂教學(xué)的“助推器”
教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,??h教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺,市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀?,開拓我們的音樂視野,。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運用到課堂的教學(xué)之中。
實施方法:a,、認真做好專家輔導(dǎo)的筆記,,并有反思。
b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能,,每天練琴一小時,練唱半小時,,積極參加市,、縣組織的各項藝體活動。
3,、努力突破自己,,形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格
十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格,超越自我是最艱難的一件事,,通過骨干教師的培訓(xùn),,教學(xué)上力求有新的突破。
實施方法:1)用理論聯(lián)系教學(xué)實踐,,備好每堂課,,課后有反思
2)敢于挑戰(zhàn)自我,運用不同的教學(xué)方法進行教學(xué)實驗,。
3)開設(shè)各種公開課,,在公開教學(xué)的反思中于其他老師進行交流,。
期望成果:
1、參與各種教育教學(xué)活動和研討,。
2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課。
3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析,。
希望獲得的幫助
1、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座,。
2,、進行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)。
3,、多提供教學(xué)觀摩活動,。
小學(xué)教師個人研修計劃表篇十二
為了提高自身的教學(xué)能力,英語教師如何制定研修計劃,?下面是本站小編收集整理關(guān)于英語教師個人研修計劃的資料,,希望大家喜歡。
一,、指導(dǎo)思想
扎實開展“理解教材,、科學(xué)設(shè)計、落實目標(biāo)”為主題的系列化研修活動,,圍繞“教師研修,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作,,借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,使師生在活動中學(xué)習(xí),,活動中成長,,活動中提高。
我們將強化校本培訓(xùn),,引導(dǎo)教師增師識,、強師能、修師德,,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體,、敬業(yè)型集體、研究型群體,,造就一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,,努力探索學(xué)法,、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,,全面實施素質(zhì)教育,,全面推進新課程改革,打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍,,促進教師專業(yè)發(fā)展,高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù),。
二,、具體工作及措施
1.加強新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動,。配合市教師進修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進修學(xué)校要求,期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,,6月底04-07屆新教師,、名師帶徒學(xué)員、教研組長進行一次學(xué)科專業(yè)知識考試,,主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識,。明年全體教師要考,主要考中考內(nèi)容,。
2.進一步加強教研組建設(shè),,繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點教研組工作,協(xié)助組長搞好教研組組風(fēng)建設(shè),,提高研修活動實效,。學(xué)校對教研活動的出勤進行不定期檢查,同時各組加強出勤的互查,,檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分,。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。
3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動:我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,,學(xué)校要求結(jié)對的師徒在本學(xué)期做好以下工作:
讀書筆記
6則,,師傅上課1節(jié)由徒弟記錄,徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,,徒弟教學(xué)論文(隨感)1篇張貼在登記表上,。學(xué)校在期末進行檢查。4.校本研修以“理解教材,、科學(xué)設(shè)計,、落實目標(biāo)”為主題開展系列活動。緊緊圍繞“一個主題,,四個階段”,,教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,、教學(xué)過程(學(xué)習(xí)過程)設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,,也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計及落實目標(biāo)這一技術(shù)層面上來,。這學(xué)期,我們將對課堂觀察技術(shù)進行提升,,在上學(xué)期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,,對觀察表的設(shè)計進一步進行細化,力求圍繞研討的主題,,使每位組員有事可做,,有問題可想。開展教學(xué)研討活動做到有重點,、有目的,、有針對性,抓好教學(xué)研討的質(zhì)量,。在集體備課的基礎(chǔ)上,,確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教。
5.做好研修檔案管理,。
(1)做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容,。
(2)根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體,。每個階段都留下書面痕跡,,做到主題明確、注重過程,、人人參與,、強化實踐、研討,、反思,、總結(jié),每次活動的記錄要及時,、清楚,。
(3)根據(jù)教研室精神,,研修材料要用電子文檔保存,,每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。
6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,。4月份,,將進行市優(yōu)質(zhì)課評比,我們英語組將選送沈萍萍老師參賽,。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備,,力爭好成績,。
(1)45周歲以上教師不作要求。
(2)根據(jù)進修學(xué)校通知,,語文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,,我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫期間,,要充分發(fā)揮教研組的力量,,給予幫助,爭取獲得好的成績,。
(3)其余教師每人一篇,,字數(shù)不限,不能抄襲,。第14周是名師講座如何撰寫論文,,全體教師參加。第15周是教師撰寫論文,,舉行一次論文比賽,,題目自定,45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,,力爭有多篇學(xué)科論文獲獎。
8.加強教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課,,是研修主題中“科學(xué)設(shè)計”的重要一環(huán),,集體備課要以教師獨立備課為前提,強化教研組,、備課組的備課,,注意集體備課的程序,市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況,,綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進行,,由學(xué)科組長精心準(zhǔn)備,梳理全冊教材,,每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計劃,。
9.根據(jù)教育局要求,50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課,,提高公開課聽課率,。每位教師每學(xué)期至少聽課8節(jié),除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課,,要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,,期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學(xué)習(xí),、培訓(xùn),,回校要求寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進行培訓(xùn),,傳達學(xué)習(xí)精神,。
10.加強學(xué)校e環(huán)境建設(shè),根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,,組織教師正確上傳文章,,及時更新信息。要提高校園網(wǎng)的互動性,,積極推出教學(xué)論壇,、教育博客等互動性欄目,提高校園網(wǎng)的點擊率,、利用率,。抓好教師一月一上傳制度,把好上傳文章的質(zhì)量關(guān),。
本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說,,教師也是學(xué)生,。因材施教,變被動培訓(xùn)為主動自修,,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,,也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,,自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,,立足我校實際,以校本研修為主平臺,,以區(qū)域聯(lián)動為契機,,以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計,提高學(xué)生的語言運用能力”為主題,,立足課堂教學(xué),,深入推進課改工作,,深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語課本劇的實踐與研究”,。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,,促進我校英語教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。
二,、研修目標(biāo):
1,、進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的基本理念,。
2、學(xué)習(xí)新教材,,走進新教材,,把握教材的特點。
3,、結(jié)合學(xué)情,,探索英語教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
5,、更好地運用多媒體教學(xué),,以突出重點,突破難點,。
三,、研修方式:
1,、專題培訓(xùn):交流研討,、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。
2,、專題總結(jié):結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、
教案
等進行分析與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí):充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,,進行互相學(xué)習(xí)和交流。
四,、研修內(nèi)容:
1,、師德教育
2、新課程
按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認真記錄,,深入反思,,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,,更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢,,具有創(chuàng)新精神,,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3,、教育技術(shù)能力
積極參加市,、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),,不斷提高自身的信息素養(yǎng),,力爭每節(jié)課運用多媒體教學(xué),實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。
4,、中小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,,開闊心胸,,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,,更好的工作,,更好的生活。
5,、學(xué)科專題
以自主學(xué)習(xí)為主要方式,,拓展英語專業(yè)知識,加速知識更新,。加強專題研究的自覺意識,,在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度,。
6.深入開展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實踐與研究”。
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