時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學數學教師個人提升計劃篇一

轉眼間,，加入教師隊伍已經有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績,，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發(fā)展空間,，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗,。作為一名小學教學，我熱愛教育事業(yè),，我在工作中踏踏實實,，認真勤懇，仔細鉆研教材,，努力學習新的教育教學理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài),、特征的認識和研究,。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處,，羅列如下:

1,、在教學中，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念,，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作,，科研能力還有待加強,。

2、對于工作上的想法不少，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動的就更少了。

3,、缺乏對學生心理的研究和分析,，對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少,，自身的學識不夠寬,，不夠深，因此對學生的心理特征不夠了解,，平時對后進生的輔導只停留在作業(yè)表面,，沒有系統(tǒng)地回憶后進生丟失的知識。

然而在今天,，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師，站在教育教學的第一線,，處于課程改革的風頭浪尖,，怎么響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案,，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多,，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧嘩的態(tài)勢,，整個教育界，不論是通過理論,，還是實踐,，大家都在行動，我作為新課改的實踐者,，迫切需要加強學習,，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識,，追逐教育教學最前沿的意識,，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦,，更新教育觀念,，改進教學方法、教學行為和教學手段,，擴大知識面,，完善知識結構,，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起,，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃:

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等

2,、樹立終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師,。

3,、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡,、家長放心的教師,。

4、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

具體實施方案:

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務,。

2,、多媒體現已被運用到教學中,，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質量,。要能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧,，服務于我的學生，使我的學生受益,。

3,、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外,，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高,。

4,、反思要及時積累，并及時整理,，同時也應真正為今后教學服務,。

5、可以用讀書筆記,，學習心得,，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴,，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具。

6,、積極訓練口語,，做一個知識充沛，有思想的老師,。

7,、多讀書、多積累,，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得,。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作。

8,、請同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想,，在今后的五年中,，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐,、不斷地提高,、不斷地總結,，經常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己,，使自己在教育教學工作中不斷提高!

小學數學教師個人提升計劃篇二

作為一名青年教師,，我們必須注重自己發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己,，提高自己，在學習中逐步成長起來,。

能夠認認真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學生有愛心,、有耐心,，師生關系融洽，由于本人工作經驗不足,，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

1,、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識,，,，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手,。

2,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、利用現代化網絡資源,，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補己之短,。

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4、關注高效課堂的教學研究及實踐,，并成為學生喜歡,、家長放心、領導省心的教師,。

1,、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考,，勤質疑,，在探索中不斷完善自己。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,，不斷探索,、總結自己的教學行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐,、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質,，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

小學數學教師個人提升計劃篇三

20xx年5月,，本人有幸參加廣東省小學數學骨干班的培訓,，在第一階段的培訓中，聆聽了廣東省各位教育專家,、教授的講座，受到了很大的啟發(fā),。這次培訓,，為期一年，分四個階段完成,，實施“三位一體”的創(chuàng)新培訓模式,，給我們搭建了一個認識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，達到培訓效果，特制定個人研修發(fā)展計劃,，具體內容如下:

1,、通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念,，學習現代教育理念,，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我“充電”,，做到與時俱進,，力求達到專業(yè)化,。

2、樹立終身學習的觀念,，堅持不懈地學,，使學習成為自己的一種內需。工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學，實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成,，邊學習邊實踐邊反思，努力做一名科研型教師,。

1,、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養(yǎng),。利用省骨干教師培訓這一契機,，積極向有關專家和教授請教，并有計劃進行閱讀,。

2,、充分利用網絡平臺，拓展教學資源,。在東莞教研網建立個人博客空間!一方面密切關注網站上最新的教育教學動態(tài),，搜索教學素材，更新教學理念;另一方面利用網絡書寫教學日志,、讀書筆記,，發(fā)表個人教育教學心得體會。

3,、積極參加各類教研活動,，開闊視野。追蹤最新的教學成果和教學理念,，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,，真正實現在做中學、在學中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

1、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。

利用進入廣東省名師工作室的機會,，走進優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習。積極參加各類的教研活動,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,，在實踐中提高自己的教學能力,。

2、深入開展課題研究,。

以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效,。立足學校實際，解決當前數學課堂教學難題,，以研促教,。積極主動地定期進行研究課教學,，主動邀請領導與同行聽評課,。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。

3,、進行崗位實踐。

積極運用所學的理論,、方法、技巧進行崗位實踐,，通過這個階段的教學實踐，提煉出本人的教學風格。對課題進行更深入調查,、實踐、探索,、研究,、分類、整理,、總結,，做好課題的結題工作,，圓滿完成課題研究任務,。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。

4,、勤于動筆，提升科研水平,。

5.積極認真完成培訓期間的各種作業(yè),。

在今后的教育教學中,，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作,。在主持人,、指導老師的引領下,，在同學們互相促進下，通過自己努力,，使自己的數學專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)技能得到一定提高，成長為一名合格的小學數學省級骨干教師,。

小學數學教師個人提升計劃篇四

教師教學素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的基礎,，教師要全面提高自身的業(yè)務素質與水平，促進專業(yè)化發(fā)展,。本文是本站小編為大家整理的教師個人提升計劃范文,，歡迎參考!

我作為一名小學教育(英語)專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè),，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè),，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是,，我清楚地知道,，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師,，光有學習成績是遠遠不夠的,，我需要做的努力。

小學教師可以說是一個特殊的職業(yè),，它承擔著學生的啟蒙教育工作,，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中,、高中老師肩上背負的升學壓力,，但是它的角色是至關重要的。

首先,，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”,。 這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據學生的特長,、興趣,、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”,。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,，而這個工作就需要每一個小學教師去完成,。每個學生的特長、興趣,、愛好也是不一樣的,，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發(fā)他們的學習興趣,，挖掘學生的潛能,，并為學生營造出適應于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境，讓 “千里馬”能夠“食飽力足,、才美外現”,。

其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系,，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,。興趣是最好的老師，興趣更是學習的動力,，是發(fā)展某種能力的契機,，它促使人們去探索、實踐,，從而發(fā)展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的,。特別是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣,，可以算是小學教師的首要任務之一,。或許小學里,，我們不用教與學生非常多的課本知識,，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時,，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好,。

再次，要有奉獻精神,。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè),，不惜一切,，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力,，盡職盡責;一切為了學生,，也為了學生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,。

再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”,。教師才藝多,，對發(fā)展學生的個性特長,，早期開發(fā)學生的潛能是十分重要的?！叭f丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環(huán)境,，接受良好的教育，打好扎實的基礎,，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的,。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博,，對社會的貢獻就會越大,。

最后，要與時俱進,，并且要不斷進行教學創(chuàng)新,。教師要不斷學習，不斷更新,，獲得新的信息和技能,，獲得新的意識，新的觀點和新的價值,，以便更好地服務于教育事業(yè),。教師在教學過程中要根據不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學觀念,、教學內容,、教學方法、教學管理等方面,，在前人已有的經驗和結論基礎上,，要有所探索、有所總結,、有所超越,。

總之，作為一個新世紀的小學教師,，站在教育行列的起點,，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學才能,，精通各門教學藝術,，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛崗,，讓耐心、愛心,、恒心,、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質,，才能適應社會發(fā)展的需要,，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

以上是我對小學教師應具有的素質的了解,。針對上述,，我想作為一個小學教育(英語)專業(yè)的學生，我應該從以下幾個方面努力,。

一,、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲

隨這現代信息技術發(fā)展和各種兒童讀物的普及,，再加上小學生強烈的好奇心,，他們的知識已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,，有自己的見解,，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答,。而教師是他們心目中最有威信,、最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用，而且有損教師在學生心目中的形象,。還有一句老話：教師要給學生一杯水,，自己要有一桶水。所以,，我要廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識,，學著去關注學生們關心的話題，這樣,，以后我才能更好地與學生溝通,，成為他們的良師益友。同時,，由于小學生活潑好動,、愛唱愛跳,，特別是低年級的學生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,，是自己變得多才多藝,，這樣才能更好地知道學生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣,，使他們快樂地學習,。在大學里，我要努力學習專業(yè)知識,，爭取獲得的榮譽,，如獎學金、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀畢業(yè)生,，還有各個跟專業(yè)有關的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強對英語的重視程度,，雖然小學老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈,，我要完成自己的英語目標,。

二、學習良好的教師情感品質

小學生知識經驗少,，是非觀念差,，生活經驗欠缺，他們不僅需要教師在學習上的耐心教導,，行為品德上的耐心引導,，而且需要在生活上的細心關注。在生活上,，有些學生已經能夠獨立,，但是仍然會有一部分學生需要關愛與呵護，這就需要教師細心觀察,，發(fā)現學生生活上的困難,，并且給予幫助;在學習上，學生們水平參差不齊,，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導,，真正做到“誨人不倦”。在觀念上,，小學生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途,。這些,，看上去都是挺簡單的，但是經過一段時間的實踐后,，我發(fā)現真正做到愛心,、耐心與細心并舉，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來，在實踐中反省自己,，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

為全面提高自身的業(yè)務素質與水平，促進專業(yè)化發(fā)展,。根據《泰安市教育局開展全市中小學青年教師教學素養(yǎng)達標提升活動實施方案》和區(qū)教育局,、鎮(zhèn)教育指導中心工作部署，我特制定個人提升計劃如下：

一,、任務與目標

教師教學素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的基礎,。本次提升計劃，主要圍繞教師普通話,、硬筆書法,、多媒體應用、教學才藝等基本項目和“十個一”學科素養(yǎng)展開,，著力提升自身的基本素質和專業(yè)素養(yǎng),。

1.通過普通話培訓和訓練，改善自己的普通話水平標準不高,、發(fā)音不準,，表達不清、方言味重等現象,。掌握普通話一般的發(fā)音,、辨音知識，能準確,、熟練地應用標準普通話上課,、課下交談，做到表達連貫,、流利,，語速適當;口齒清晰，語音準確,，語調自然;充滿自信,，情感真實。能達到二級甲等普通話水平等級標準,，努力提高至普通話一級乙等水平,。

2.通過規(guī)范漢字書寫訓練,，形成鋼筆字、粉筆字訓練自覺行為,，使自己的鋼筆字,、粉筆字書寫水平進一步提升，能正確運用鋼筆,、粉筆按照漢字的筆畫,、筆順和間架結構，書寫規(guī)范,、美觀的正楷字,，并達到運筆熟練、流暢,、具有一定的速度,。

3.通過信息技術培訓和訓練，能夠熟練操作電腦,，靈活應用word文檔,、excel表格、ppt

課件

4.通過才藝展示,，提高自身教育教學的感染力,、吸引力、親和力,，有效集中學生的注意力,，使授課內容能達到易懂、易記,、難忘的教學效果,，努力提高課堂教學效益，突顯教師的個性特點,、教學專長和特色才藝,，努力形成自己的教學風格。

5.通過 參加“十個一”學科素養(yǎng)活動,，積極研究教學,、展示自我，切實提高自身的教學設計、教材解讀,、有效評價及教育研究能力,，促進自己專業(yè)水平和業(yè)務素質得到快速提升。

二,、訓練內容與形式

1.教師普通話：以《山東省普通話培訓與測試指導用書》為基本指導用書,，在普通話聲、韻,、調的發(fā)音要領及方言辨證,，字詞練習，朗讀練習,，說話練習等方面進行強化訓練,。

2.硬筆書法：包括鋼筆字、粉筆字訓練,。借助硬筆書法字帖，每天練習一張紙,，練一塊小黑板,。

3.多媒體應用：根據教育部《中小學教師教育技術標準》和《山東省中小學教師教育技術能力建設計劃實施方案》的規(guī)定要求進行訓練。特別是對word文檔,、excel表格,、ppt課件等功能要熟練掌握。

4.教學才藝：主要指能樹立自身良好形象,、提高自身威信,、增強自身授課感染力、吸引力,、親和力的“絕活”或者是與眾不同的授課技巧,。如：徒手畫圖、多媒體動畫制作等,。

5.“十個一”學科素養(yǎng)：(1)每學期在全校進行一次精品課展示,。(2)每學期結合所教學科精心設計一課教學設計。(3)每學期根據自身教育實情寫一篇經典性教育敘事,。(4)每學期結合課堂實例自制一個精品課件,。(5)每學期讀一本教育經典專著。(6)根據所教學科每學期自編一份標準試題,。(7)每學年結合教學實踐經驗撰寫一篇教改實踐論文,。(8)每學年在全校、教研組,、面向學生或面向學生家長進行一次專題講座,。(9)每學年至少參加一次省、市、區(qū)組織的專題培訓,。(10)每學年根據教學中存在的實際問題自擬一個研究課題并進行深入研究,，形成研究成果。

新的學期,，新的挑戰(zhàn),，自己能做到的只有不斷學習、不斷努力,、總結經驗,，才能不斷提高。

一,、教學管理上的目標及想法：

課堂教學：

1,、備好課：認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，分析學生,，在充分備課的基礎上有條不紊地開展教學活動。

2,、上好課：課堂上自己的組織能力一直是弱點,，本學期多向其他老師學習，并結合所教學生自身組織管理好課堂,，使每節(jié)課效率提高,，師生共有收獲。

第二課堂 ：學期初制定好第二課堂計劃,，向學生宣布第二課堂管理制度,，嚴格按制度實施，每節(jié)課有目標,、有任務,、有反饋、有總結,，期末舉辦個人作品展,。

二、業(yè)務提升上的目標及想法：

讀書：堅持每學期閱讀一本至兩本教育教學方面的專著,， 及專業(yè)書籍,，做好

讀書筆記

教科研(論文及課題)：平時做好每課反思,，記錄好比較典型的案例;爭取上交一篇市兩評論文,。

優(yōu)質課：多聽其他老師的課，認真準備一節(jié)校內公開課,。

三,、團隊合作上的目標及想法：

以校為家,，顧全大局，服從學校安排,。

四,、培訓學習上的目標及想法：

學習可以使你獲得快樂，學習可以使你的大腦更加豐富,，學習可以使你的生活更加充實,。珍惜一切學習機會，不斷提高自己,。

小學數學教師個人提升計劃篇五

能夠認認真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學生有愛心、有耐心,，師生關系融洽,，由于本人工作經驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

1,、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學習補充專業(yè)知識,，,，提高自己的語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應手,。

2,、重視對有效課堂的研究、實踐,，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3,、利用現代化網絡資源,，加強對教材的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補己之短,。

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的老師,。

3,、不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4、關注高效課堂的教學研究及實踐,，并成為學生喜歡,、家長放心、領導省心的教師,。

1,、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的'一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經驗豐富的老師的課，多思考,，勤質疑,，在探索中不斷完善自己。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,，不斷探索,、總結自己的教學行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐,、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現代化技術輔助教學，不僅能使教學高效快捷,，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質,，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

小學數學教師個人提升計劃篇六

時間飛逝,，轉眼間,，緊張而又充實的一年又過去了，雖然我在這個工作崗位上剛剛起步,，但在這短短的時光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長，并深刻的體會到了這份工作的純真與美好,。

新的學期又開始了,，為了能夠更好的工作，現制定如下計劃:

1,、對工作作到主動,、積極、蹋實,，上班做到不遲到,，不早退,，按時指定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析做好反思,。

2,、對孩子有愛心、耐心,，能細心觀察幼兒,，努力做到對每個孩子因材施教，跟孩子們建立一種平等,、尊重,、信任的關系,，視孩子為自己的孩子。

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設,，豐富區(qū)域活動材料，科學合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調動孩子們的積極性,，讓他們感到充實、愉快,、有意義,。

2、根據本班孩子的現狀制定教育目標,，教育內容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來源于生活。充分利用各種教具來調動孩子們獲取知識的興趣,，并關注個體差異,，使每個孩子都能得到發(fā)展。

3,、認真做好家園互動,，及時向每個家長反饋幼兒在園表現，了解幼兒在家狀況,。為家長傳遞新的教育理念,，并從家長那里捕捉新的教育信息，使家長能真正成為我的合作伙伴,，共同關注孩子的健康成長,。

由于我工作時間短，缺乏工作經驗,，所以在平時要加強自身素質和專業(yè)水平的提高,，深入認真的學習《幼兒園教育指導綱要》及相關理論知識，轉換教育機制,，轉變教育理念,，積極主動向經驗豐富的教師學習，逐漸向專業(yè)化教師隊伍靠攏,。

以上是我本學期的提升計劃,，我相信經過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂,，并得到家長和領導的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經驗,，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),。

小學數學教師個人提升計劃篇七

根據《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》(浙教師(x)151號)和《鎮(zhèn)海區(qū)農村中小學教師素質提升工程實施意見》精神,，按照區(qū)教師進修學校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于x年2月至x年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內開展教師素質提升工程全員培訓?，F從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā)，制定培訓計劃,。

開展九龍湖鎮(zhèn)小學教師素質提升工程全員培訓,，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程,、新技術和師德教育”為重點的培訓,，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平,，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質,，提高教育質量,，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。通過學習《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現實意義，及時更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師,。

2,、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式,、內容和評價目的;了解教師課堂教學評價的趨勢,。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法,。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路;理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求;更新知識結構和能力結構,，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學個性,，并形成自己的教育、教學風格和評價特色,。

3,、了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識,，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧,，把握在課堂教學中教材,、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習,，設計符合所任班級學生實際情況的教學預案,，開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點,，深入探究學科教學的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平,。

4,、通過學習《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學生學習的特點,、學習的途徑與方法,，使廣大教師能根據教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網絡資源進行學習,，顯著提高教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力,。

5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情,，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學習團隊,，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學,，共享課堂教學體會,、學生管理經驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成,。

我鎮(zhèn)60名在職教師,。

在鎮(zhèn)海區(qū)進修學校的領導下，成立由校長及分管教學的副校長組長,，由完小校長,、教科室主任、教導主任,、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程培訓領導小組,，由教導處具體組織開展教師素質提升培訓;由校培訓領導小組，切實加強管理,，嚴格考勤考紀,，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。

2,、強化責任,，落實目標。

按照我校制定的計劃進行檢查評估,，核查學分,、具體落實任務，組織培訓,、開展研究,、制定措施，以教研組為單位開展“學習,、備課,、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動,，同時,，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》,、《新課程教學設計與案例分析》,，結合學校實際，結合學生實際,，結合課堂實踐,，把實踐中的疑問、困惑進行歸納,、篩選,，確定一個討論專題，組織交流討論,，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”,、“解決自己的教學問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”,，不斷積累經驗,，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力,、個人教育教學魅力的舞臺,。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

3、關注過程,，強化科研

按照《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》專題培訓實施方案,，開展研究,。學校素質提升培訓工作小組成員及骨干教師,、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓,，提高培訓質量,，學校將以此為契機，力爭出部分科研成果,。同時做好“請進來”工作,。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家,、名師來校開展專題講座,，進行“臨床會診，現場診斷”,，找出問題及原因,，制訂對策措施，幫助教師解答疑難,。

4,、嚴格核查，注重實效,。

加強對教師素質提升培訓任務的學時學分的登記,、核實、認證,，做到登記正確;嚴格考勤,，突出教師個人的培訓績效。

培訓內容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,，采取集中培訓和校本培訓,、公共科培訓與分科培訓相結合的形式進行。其中集中培訓由區(qū)教師進修學校和教導處承擔,，教研組培訓由教師任教學科的教研組(或所在完小)在學校教導處指導下組織開展,。

小學數學教師個人提升計劃篇八

一、提升政治理論修養(yǎng),。作為年輕干部,，一定要提高自身政治理論素質，要有政治敏銳性和政治鑒別力,，學會用政治的眼光看待和分析問題,，以講政治的要求處理問題。只有在政治上堅定和敏銳，遇事才能掂得出分量,，處理得主動及時,。一是堅持閱讀黨報黨刊，做好摘錄保存工作;二是堅持收看《新聞聯(lián)播》,、黨政節(jié)目,，對國家熱點、重點政政治問題了解透徹,，有堅定立場;三是通過網絡平臺關注時事,，培養(yǎng)政治敏感性。

二,、提升業(yè)務水平,。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己,，端正態(tài)度,，改進方法，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;二是向周圍的同志學習,，工作中我始終保持謙虛謹慎,、虛心求教的態(tài)度，主動向領導,、同事們請教,，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法,，學習做事,、處事之道，取人之長,，補已之短;三是向實踐學習,，通過多下基層，看實情,，查實事,，立足實際，鍛煉分析問題,、處理問題的能力,。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識,，查找不足,，提高自己，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向;四是積極參加廳,、各機關處室組織的學習培訓活動,，接受系統(tǒng)培訓，優(yōu)化知識結構,，拓寬業(yè)務知識面,，促進工作水平的提高。

三,、提升日常辦文水平,。要勇于發(fā)揚“釘子”精神，善于擠時間學習,?？朔k公室崗位特殊,、工作繁重,、平時難以集中時間系統(tǒng)學習的實際，保持應有的韌勁,、拼勁和鉆勁,，時刻把學習掛在心上，擠時間看書看報,、上網閱讀,，把學習巧妙地寓于工作之中，在學習中干好工作,。要拓寬學習知識面,，不斷豐富學習內容。有層面性,。重點做好黨的路線,、方針、政策等理論知識的積累,，廣泛收集政治理論書刊,、黨報黨刊發(fā)表的理論文章和領導講話等，掌握政策依據,，把握政治路線,，有針對性的為我所用，避免出現寫材料憑感覺,、講錯話的現象,。靈活運用多種方法，多渠道,、多角度,、多形式的吸收、歸納和整理相關知識,，標注出處,，以備參考,，對網上出現的信息資料、短信語言,，必要時可以復印或下載,，豐富資料庫。細心留意,，仔細觀察本行業(yè),、本單位的發(fā)展情況、重大決策和重大事項的信息動態(tài),，從而把握事件的前因后果,、來龍去脈。要做日常工作的有心人,，利用各種機會,、各種場合，留意收集領導的講話,、指示,、發(fā)言，緊跟領導思路,，把握領導意圖,，了解領導用語風格，從而總結提煉出對全局工作有指導意義的觀點和看法,。

強大的動力和支持,。二是要提高語言表達能力，確保溝通協(xié)調的順利進行,。借助語言這一工具傳遞信息,、表達情感，進行良好的溝通與協(xié)調,。三是提高行政溝通能力,，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性。

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小學數學教師個人提升計劃篇九

積極參加學校以及各級組織的各項培訓,，在培訓中，努力將自己鍛煉成為具有高尚師德,、優(yōu)良素質,、精湛業(yè)務、富有活力和創(chuàng)新精神的新型教師和新的具有全新理念和鮮明時代特色的教師,。

二,、培訓內容

1、積極參加業(yè)務學習,，并認真做好業(yè)務筆記,。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內容外,，還要選擇一些與本學期研究課題《“以學為主，當堂達標”理念下的小組合作學習的研究》相關的內容進行自主學習,，并撰寫業(yè)務筆記和教學隨筆,，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。

2,、堅持繼續(xù)教育學習,，認真參加網絡遠程教育培訓。做好網絡學習筆記,，積極進行發(fā)貼與交流,，向同行們學習，還要多寫反思與心得,。從而不斷提高自己的教育教學理論與水平,。

3、學習有關教育理論,，在理性認識中豐富自我,。每學期讀一本教育專著,，如《名師培養(yǎng)學生好習慣的有效途徑》及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。

4,、做為一名教師必須要有高尚的道德情操。所以要極積參加每次的政治學習,并認真做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，經常翻閱學習有關師德的文章，如“教師十不準”,、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等,。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的好老師,。

5,、多聽課，多學習,，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力,。深入鉆研教材，研究教法學法,，上好本學期的研討課,，要上出自己的風格，自己的特點,。及時發(fā)現自己的不足并不斷改進,。在研討課期間要多聽課,、多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺,，不斷學習、不斷超越自己,。

6,、積極參加各種學習、培訓及教研活動,。在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內學習,，切實解決教學中遇到的問題,。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中,，提高教學水平,。

7、積極使用現代信息技術,。利用網絡優(yōu)勢,，將多媒體技術與課堂教學相結合，掌握新方式,，運用新理論,，從而提高教學效果。

三,、學習成果展示

1,、積極參加相關業(yè)務研討。

2,、積極聽課交流學習,。

3、認真撰寫心得隨筆等過程性材料上傳博客,。

4,、多讀積累經驗材料，撰寫論文,。

小學數學教師個人提升計劃篇十

作為人事專員,，我主要負責薪酬核算，結合目前的日常工作特點,，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

一,、自身現狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1、做事有耐心,，有恒心,，能夠有序的處理繁瑣的事情,。2、用心上進,、學習潛力較強,。3、遇事沉著冷靜,、抗壓潛力較強,。

(二)不足剖析

1,、時間管理潛力較差。2、excel辦公軟件熟練程度一般,。3,、邏輯思維潛力較差,。4,、表達潛力較差，文筆一般,。

二,、個人潛力提升具體方案實施

(一)、合理安排利用時間,，提高日常工作效率,。

1、學會列清單,，把自我要做的每一件事情都寫下來,，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,，而當你看到自我長長的list時，也會產生緊迫感,。

2,、根據帕累托原則，就應對每一天要做的事情分清輕重緩急,，對每一天要做的事情做如下的排序：a重要且緊急——務必立刻做,。b緊急但不重要——僅有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來思考這類事,。c重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力,，就應當成緊急的事去做，而不是拖延,。d既不緊急也不重要——有閑工夫再說,。

3、每一天日常工作結束后對日常工作清單進行回顧與檢查,，透過回顧及檢查所有清單并進行更新,。

(二)關于excel應用技能的提升,。

1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習,。

2,、學習的資料有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數,、查找與比較,、統(tǒng)計與匯總。

3,、在日常工作中進行實踐,，不斷檢驗學習成果。

(三)關于邏輯思維潛力的提升

1,、在記憶方面的提升

(1)在日常工作學習方面中,，將各種信息、知識分門別類,、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶),，經常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固,，知識有序的儲存,，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索,、有效地激活運用,。

(2)在對材料分析的基礎上，用列表,、提綱樹狀圖的方式把知識條理化,、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶,。

2,、在思維的程序與策略方面的提升：

熟練掌握思維的程序化策略，在日常工作生活中,，把自我置身于問題之中,，善于發(fā)現問題，多思考,、多總結,，多運用。

(四)強化表達潛力,，提高文筆水平

1,、在日常工作生活中，自信、大膽,、用心,、主動地多與他人溝通交流，勤學好問,，謙虛求教,。

2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍,，汲取各領域知識,，豐富自身知識結構，將日常工作與思考相結合,，盡可能創(chuàng)造性地開展日常工作,。

3、用心收集素材,，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來,，不斷積累，多思考,，多想象,，多觀察，勤寫作,，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平,。

總而言之，在以后的日常工作生活中,，嚴格要求自我,，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力!

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小學數學教師個人提升計劃篇十一

作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個人提升計劃,，通過學習逐步提高自己,、完善自己，在學習中逐步成長起來,。下面公文站小編為大家推薦的是青年教師個人提升計劃，歡迎閱讀參考,。

1,、認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關鍵,，從精心備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié),，合理安排課內外習題,，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上,，多關注學生,，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者,、調控者,，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力,。積極參加學校組織的專題研討活動,，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思,，記錄成功和失敗的點點滴滴,。

2、積極參加學校和局里組織的各項學習活動,，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦,，并把理論與實踐緊密地結合起來。

3,、在師徒結對活動中,，虛心向師傅學習。同事之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。.以教學,、科研的反思、總結為主線進行研究性學習,。在研修期間,，認真聽課，交流爭取從先進教師身上汲取更多的教育教學經驗,，來快速提高自己的教學水平,。

1、利用業(yè)余時間,，認真閱讀有關教育教學方面的著作,，如《教育學》、《教育心理學》《兒童心理學》等方面的書籍，及時的做好筆記,，寫好

讀后感

2、充分的利用網絡這一平臺,，做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學習，同時將個人的網絡學習摘讀,、教學反思,、學生觀察案例、教學心得,、學生管理隨想以及網絡學習成果一并納入其中,，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平,。

3,、利用有效的時間，練好教師的基本功,，如粉筆字,，朗讀，和制作

課件

4、及時的做好個人研修的總結和反思,，隨時記錄自己的點滴收獲,。

5、及時的和家長進行溝通,，充分發(fā)揮家校的合力作用,，更好的為學生服務，做生生滿意的教師,。

以上是本人的計劃,，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實,。

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來,。

能夠認認真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學生有愛心、有耐心,，師生關系融洽,，由于本人工作經驗不足，專業(yè)基礎知識也不是很扎實,，所以在教學工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

1、樹立終身學習的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學習補充專業(yè)知識，,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學習型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現代化網絡資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

1、不斷提高自己的教學水平,，扎實學好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、樹立終身學習的觀念,，讓自己成為一個有內涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

4,、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡,、家長放心,、領導省心的教師。

1,、加強基本功訓練,，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經驗豐富的老師的課,，多思考，勤質疑,，在探索中不斷完善自己,。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真的上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標,。做一個學習型的老師，不斷探索,、總結自己的教學行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學反思可以總結實踐,、升華經驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力,。

4,、利用現代化技術輔助教學,，不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)學生的學習興趣,。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達到自己的目標。

轉眼間,，加入教師隊伍已經有兩年半的時間,，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績,，但是學校給了我們很多機會學習,，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗,。作為一名小學教學,，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實實,，認真勤懇,，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究,。仔細分析了一下自己的現狀,，特別是不足之處，羅列如下:

1,、在教學中,，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念,，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中,，指導自己的工作，科研能力還有待加強,。

2,、對于工作上的想法不少，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度,，付諸行動的就更少了。

3,、缺乏對學生心理的研究和分析,，對后進生的輔導不足,。對各類書籍閱讀較少，自身的學識不夠寬,，不夠深,，因此對學生的心理特征不夠了解，平時對后進生的輔導只停留在作業(yè)表面,，沒有系統(tǒng)地回憶后進生丟失的知識,。

然而在今天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師,，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖,，怎么響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思,，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接,。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內容和方式也顯現出眾聲喧嘩的態(tài)勢,，整個教育界,，不論是通過理論，還是實踐,，大家都在行動,，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識,，樹現代化的育人觀和人才觀,，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念,，改進教學方法,、教學行為和教學手段，擴大知識面,，完善知識結構,，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起,，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃:

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等

2,、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內涵的教師,。

3、為學生營造和諧的學習氛圍,，成為學生喜歡,、家長放心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

具體實施方案:

1,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

2,、多媒體現已被運用到教學中,，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質量。要能夠制作一些分散教材難點,、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧,，服務于我的學生,，使我的學生受益。

3,、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外,，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高,。

4,、反思要及時積累,，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務,。

5,、可以用

讀書筆記

6、積極訓練口語,，做一個知識充沛,，有思想的老師。

7,、多讀書,、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作。

8,、請同行多聽課,、多指導，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想,，在今后的五年中,，我會按照以上的設想不斷地學習,、不斷地實踐,、不斷地提高、不斷地總結,，經常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!

小學數學教師個人提升計劃篇十二

新學期已經開始了,，小學教師如何制定個人提升計劃?下面是本站小編收集整理的小學教師個人提升計劃,，歡迎閱讀,。

為了全面推進我校區(qū)域教育現代化建設,，促進我校中小學教師隊伍素質的整體提高，特制定本實施方案,。

一,、現狀分析

根據區(qū)教育局和中心學校的要求，小學教師大專學歷要達到70%以上,我校絕大多數教師已達到甚至超過此標準,，但還有部分教師沒有達到此標準,，為了提升教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，要求全體教師繼續(xù)向高一層次學歷進修,。

二,、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的教育方針,，以完善教師教育體系為支撐，以加強教師教育和崗位培訓為重點,，創(chuàng)新機制,、優(yōu)化結構、提高質量,，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、結構合理,、充滿活力的師資隊伍,，為建設教育強校、辦人民滿意的教育提供有力保障,。

三,、目標任務

經過三年努力，教師學歷層次普遍提高,。專業(yè)技術職務結構進一步優(yōu)化,。其中，教師中具有?？萍耙陨蠈W歷的比例分別達90%以上,。

四、工作措施

(一)健全組織，加強領導,，建立學歷提升工作校長負責制,。

建立朱坡中心小學教師學歷提升工作領導小組，組長：;副組長：;成員：,。領導小組具體負責學歷提升工作的規(guī)劃管理,、檢查評估和總結表彰;在校繼續(xù)教育中心設立學歷提升工作辦公室，具體負責學歷提升工作的組織實施,、業(yè)務指導和日常管理工作;各校直學校,，按照校制定的中小學教師學歷提升規(guī)劃，建立校長負責制,，有計劃地安排教師參加學歷進修,，在進修時間、學習費用等方面給予必要的支持,，并建立和管理本校教師的學歷提升檔案,。

(二)加大宣傳力度，充分認識學歷提升工作的重要性和必要性,。

學校要充分認識學歷提升工作的重要性和必要性,，利用各種媒體和途徑加大宣傳力度。在調查摸底的基礎上,，向學歷未達標,、專業(yè)不對口的教師集中宣傳相關政策，使其進一步認識學歷提升,、專業(yè)成長的歷史使命感和責任感,，為建立學習型社會和終身教育體系作出貢獻。

(三)積極創(chuàng)造條件,，鼓勵廣大教師通過多種途徑參加學歷進修,。

學校創(chuàng)造條件，采取措施,，支持鼓勵教師通過函授,、自考、電大開放式學歷培訓,、遠程教育學歷培訓等多途徑提高學歷層次,。凡未取得大專學歷，男性45周歲,、女性40周歲以下的小學教師,，原則上要接受師范類相關專業(yè)大專學歷教育，45周歲以下的小學教師要全部要進行相關專業(yè)本科學歷教育,。

(四)加強組織管理,，通過考核獎懲策略推進學歷提升工作,。

學校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作，把教師參加高一層次的學歷進修的報考率和通過率作為衡量師資隊伍建設的一項重要指標,，要把組織教師參加高一層次的學歷進修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來,，并納入繼續(xù)教育考核評估體系中，在進行繼續(xù)教育驗證時,，折算一定的學時和學分,。

對未能按學校規(guī)劃及時取得高一層次學歷的教師，要分析原因,，批評教育,，并給予必要的幫助，督促其完成學業(yè),。

對于那些得過且過,，不思進取，應參加高一層次學歷進修,，而不報考,、不參加學習的教師今年暑期實施轉崗分流，轉崗為教輔人員,，以確保學歷達到標準,。

學校將于每年年終對學校在加強教師隊伍建設，提升教師學歷層次方面的工作進行檢查考核,，表揚先進,，鞭策后進。并對先進給予一定的獎勵,。

中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工121名,，其中一線教師98名，后勤,、內退、病退及其他不上課教師23名,。

在這121名教師中,，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名，大專學歷53名,，本科學歷8名,。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的6名,，本科學歷在讀的10名,。

在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲,、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多,，占到了全部教師的50%。

年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數的65%,。

具有本科學歷和在讀本科的教師中,，有16名教師年齡在35周歲以下。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大,，大多數教師的學歷為中師,，占到了中師學歷人數的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多,，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷,。

具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策,、待遇,。

2、進一步完善學校的學歷進修體制,，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾,。

共

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小學數學教師個人提升計劃篇十三

教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題,，是構建和諧校園的落腳點,，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題,，也是我們每一位語文老師的職責,。

一、做好充分的課前準備是提高課堂教學質量的前提

1,、研究課標,，從整體上把握教材，了解教材的編排體系,，把教材所涉及的知識進行歸類,，掌握各部分知識的結構，確定所教教材的編寫意圖,。

2,、研究單元教材，掌握重點和難點,，對整個單元教材進行加工和處理,。

3、鉆研本課教材,，理解并掌握教材,，靈活運用教材,。

二、研究學生

2,、研究學生的非智力背景,，了解掌握學生的學習興趣、學習態(tài)度,、學習習慣以及分類情況,。備好了學生，再對不同的學生實行分層次教學,。

1,、教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。注重寫字教學,。這學期識字量很大，每課都有10個左右的.生字,，在指導學生寫字時要多下功夫,。

2、教給學生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力,。抓好課堂教學，形式多樣扎實有效地進行聽說讀寫訓練,，讓學生在反復的積累運用中牢固掌握字形,，詞義，并能舉一反三,，靈活運用。

3,、教給學生課外閱讀的方法,，對于閱讀題，要多練習,，多讀課外書,。題做多了，書讀多了,，遣詞造句、標點符號的運用也都會了,，這也是學好語文最有效的辦法,。

4、繼續(xù)加強對后進學生的輔導,。作業(yè)因人而宜,，給后進學生優(yōu)先權,，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導,，優(yōu)先批改作業(yè),。

5、培養(yǎng)學生認真讀題和做完后檢查的好習慣,。

6,、根據學生的記憶周期，制定相吻合的復習計劃,，使知識的記憶更加深刻,。

7、加強審題的訓練,，提高理解能力,，徹底根除學生對老師的依賴性。在平時的教學中,，訓練孩子做什么都要有耐心和細心,，不可毛毛躁躁，敷衍了事,。

8,、多種形式測試與考察學生的掌握程度：始終把拼音、生字,，詞語的掌握放在訓練的首位,加大訓練的廣度和深度,，注重平時積累,當天內容當天鞏固。

9,、激勵與評價手段及時有效,，激發(fā)學生興趣，調動積極性,。

四,、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導是提高課堂教學質量的保證

五,、家校結合,，形成合力，是提高課堂教學質量的延伸

爭取家長支持,，搞好校外延伸教育是非常必要的,，這也是提高小學語文教學質量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合,，形成合力共同教育的目的,。

總之，作為一名語文教師,，努力提高教學質量是我們份內的事,。但是,，教無定法，我們都應該根據自己所長,，各顯神通,，“踏踏實實做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”,，堅持不懈的努力定會換取豐厚的碩果!

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