總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

生物教師學期總結與反思篇一

本學期我有幸在擔任八年級1-4班4個班的生物學的教學工作，感覺緊張,、忙碌而充實,，在學校領導的關心和指導下感覺收獲很多。這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和生物課堂教學的新思路、新設想結合起來,，與學生共成長。為了更好的做好下一學期的工作,，現(xiàn)總結如下：

一,，本學期我每周12節(jié)課，備了43個教案,，精心編制了3個復習學案,， 同時認真梳理同備課組的編制的復習學案，按照學校的要求進行單元考試并認真批改,，結合學生出錯情況進行有針對性的補教補學;積極參與集體備課的研討,，積極參加學校組織的各項活動，參加了區(qū)級講課比賽,，成立了生物興趣小組,，此外我還積極參加各級各類教研活動，認真聽課,，積極參與評課,。

二，在生物課堂教學中我認真學習新課程標準的基本理念,，把課堂教學作為學生主動探索生物的學習過程,，培養(yǎng)學生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展學生情感和態(tài)度價值觀,。使師生之間學生之間形成互動,、發(fā)展的過程。積極利用各種教學資源，改變教法,、學法,。備課時，針對各班實際情況,，精心備課,，撰寫教案。課后回顧,、反思自己上課時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學經驗和吸取教訓,。提倡學生自主性學習,。突出教學的過程性，注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。使學生真正成為學習的主人,，使學習成了他們的需求。努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

三，在學校領導的精心指導下,，在積極參與各項活動的過程中,，得到了很好的鍛煉，感覺自己的教學理念和教育教學水平有了很大的提高,。所帶的四個班級學生比較喜歡上生物課,，在班主任的精心管理和自己的要求下學生的課堂紀律和學習習慣都比較好，考試成績較好,。

在教學工作中還存在很多缺點和不足,，如課堂紀律應要求再嚴格些，同步的檢查和落實應再及時些,，課代表和小組長的積極主動性的發(fā)揮不夠等,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，努力把工作做得更好,。

生物教師學期總結與反思篇二

這一學期,，我擔任八年級四個班的生物老師，在教學工作中我認真執(zhí)行學校安排的教學計劃,，按照新課程的要求認真教學,，在學校領導的帶領下，教學工作才得以順利進行,。對于這段時間的工作,，感覺自己受益頗多，為了總結經驗,，并從經驗中取得進步,，現(xiàn)將本學期的工作做以下總結：

要想走進學生，必須要先貼近學生,，熱愛學生,，學會站在學生的角度想問題。為了讓自己拉近與學生的距離,，課余時間我主動多和學生溝通,，努力讓自己能夠更加融入學生。除此之外,，我還積極學習新課標,，讓自己的教育方向始終走在正確的道路上，讓學生能夠輕松的學習,。要想教給學生半桶水,，教師就必須先有一桶水，為了能給學生傳授更多更有益的知識,，我積極參加了校區(qū)組織的各種教學活動，區(qū)里組織教學研討會等,。通過參加這些活動,，使我的知識量得以儲備，視野得以提升,，并從中學會了許多優(yōu)秀的教學方法,，使我以后的教學更有自信。

要想上好一節(jié)課,，首先要備好這節(jié)課,。在上課前，我首先弄清所講知識的重難點,，了解知識的邏輯,，并能運用自如，而且要適當的補充課外材料,，知道怎樣教才能教的更好,。而且要了解學生的學習興趣和學習習慣，設計最適合學生學習的教學思路。興趣是最好的老師,，在課堂上要注意主動調動學生的積極性,，讓學生愉快高效的學習。

要提高學習質量,，課后還要及時輔導,。初中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有學生常不能按時完成作業(yè)，還有學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我做好學生的思想教育，對調皮的學生我做到從友善開始,，從贊美著手,，讓他們在贊美中不斷提高。這樣,，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。而且在作業(yè)上我注意及時批改,，并寫上適當的評語,，讓學生得到及時的反饋，學習的興趣也不斷提高,。

當然,，我在教學上還存在很多不足。首先是對新課標的學習不夠深入,，生物本身就是一門實驗科目,，更多的是要求學生主動動手參與，但由于課時以及現(xiàn)實條件等方面的限制,，很多時候學生都處于觀望想想象的狀態(tài),，這點有待提高。

其次,，在教研方面,，不論學校還是區(qū)里都舉辦了很多活動，而且雖然認真的讀了很多書籍,，但在理論應用到實踐的過程中,，總覺的有所欠缺。

另外在一些后進生的轉化方面做得不是很到位,，由于學生太多,，對于很多學生的關注度不夠,，感覺心有余而力不足，使得一些學生有些被忽略,。

當然,，我始終對教育充滿信心。有付出就有收獲,，在教學上我還存在很多缺點,，以后我會更加虛心的向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法，努力使自己得到更大的提高,。

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生物教師學期總結與反思篇三

驀然回首，有喜有憂,。在這一學年里,，本人開始擔任教導處教務員，著重協(xié)助本校教導處日常事務及學校電教和輔助人事工作,，并擔任八年級生物教學,。回顧這一學年來,，本人一直以“實”的精神做好每一項工作,，一直把領導安排的工作干完才下班，工作收到了好的實效,，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有關工作情況簡述如下：

(一)、思想作風

我能堅持每天看書看報,，收看收聽新聞,，養(yǎng)成關心國內外大事的習慣，努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務的宗旨,。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用,，端正自己的世界觀、人生觀,、價值觀,，注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。擁護黨和國家的路線,、方針和政策,，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德,。顧全大局,、服從安排,，主動參加學校組織的一切會議和各種活動。

我主動參加學校各種活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結,，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,，重視學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退、有事全安排在節(jié)假日,，從不請假,。在工作中，主動,、主動,，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。平時,，尊敬領導、團結同事,，對人真誠,，能正確處理好與領導同事之間的關系，從不斤斤計較,，人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

(二),、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職,。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,，我深愛著我的學生。一學年來,，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我主動探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，改革教學方式，取得了明顯效果,。在擔任八年級的生物教學中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生?，F(xiàn)在在校的學生多數學習習慣差：上課不聽講,，愛接嘴，老師說上句,，他說下句,，平時大部分學生經常不完成作業(yè);基礎知識差，寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴重,，面對這樣的一群學生,，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)實,，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導，化消極因素為主動因素,，真正做到曉之以理,，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方式,。

二、用活到老學到老的心去充實自己,。

不滿足現(xiàn)狀,，主動參加各類進修,，不斷提升自身業(yè)務能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識,，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試,，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領,。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,，參加省級、市級的各種培訓,，學會了如何運用網絡資源優(yōu)化教室教學,，學習制作課件豐富教室教學，學會了管理學校機房,，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案,。本學年,，我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神,，平時工作中做個細心的人,，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。

三,、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作,。

1)教務工作方面

這學年，我作為學校的教務員,，主要協(xié)助學校教務工作,。由于，我是第一次走上這一崗位,，對要面臨的工作非常陌生,，心中一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作,。為此,，我也在這一方面下了一些功夫。在業(yè)務進修方面,，為了提高自身管理能力,，經常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”,。通過報刊,、互聯(lián)網等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力,。不急功近利,，不計較個人得失,，在工作中力求“無愧于心”。我在工作中奉行“管理就是服務人,，管理就是幫助人”的指導思想,。每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項,，鼓勵老師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動,，并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時,，我盡量向老師講清要求,，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中,。教導處工作細,、雜、煩,，我總是認真協(xié)助教導主任或其他部門需要配合的工作我也總是主動參與,，認真完成，從不無故推諉,。

2)人事管理輔助工作,。

認真采集每位教職工的信息，輸入微機后,，并打印后認真核對,。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省真實姓名制編制上報信息,，泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確無誤,，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快速、及時,、不延誤,。

3)電教管理工作。

作為學校的信息員之一,，我將收到的文件通知及時傳達到各部門或各人,，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行著。

作為學校網絡管理員,，為了配合我校信息化工作開展和教育現(xiàn)代化強市建設的情況,，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓,，現(xiàn)代教育技術培訓,，3dma-動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試培訓等，并回校后對教師進行校本培訓,。在校校通工程,、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等過程中，認真負責每一項工作,，無論是準備工作、設備購置,、驗收,、安裝調試，還是日常維護服務工作,，做到心細,，這學校挽回了多次不必要的經濟損失。

主動完成網絡及計算機軟,、硬件維護工作,，能夠及時排除學校各部門的計算機故障，保證了網絡及計算機等設備的正常運行,。加強學校網絡維護工作,，保證了校園網絡的正常運行。進一步進行學校網站的完善和調整工作,，為適應學校管理和教育教學需要,，在原有的基礎上已經進行了多次調整，努力做到及時充實和更新網站內容,，推動學校教育教學工作的開展,。

生物教師學期總結與反思篇四

本學期，本人任教高二(1,、5,、6、班的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求,，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說："備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到網上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的.放矢,。

積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經過將近半年的努力,，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

生物教師學期總結與反思篇五

作為生物教師,，要認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質。今天本站小編給大家為您整理了生物教師

學期工作總結

,，希望對大家有所幫助,。

本人本學期擔任高二年1-6班生物科教學工作，能認真做好各項教學常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質,，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結如下：

(一),、思想作風

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關心國內外大事的習慣,努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務的宗旨,。堅持理論聯(lián)系實際,，學以致用，端正自己的世界觀,、人生觀,、價值觀，注重日常良好工作作風的養(yǎng)成,。自覺做到政治上,、思想上、行動上與黨中央保持高度一致,。擁護黨和國家的路線,、方針和政策，自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項

規(guī)章制度

和職業(yè)道德,。顧全大局、服從安排,，積極參加學校組織的一切會議和各種活動,。

我積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領導安排,，注意與同事,、學生搞好團結，虛心向老教師學習,。通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,，重視學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，我能嚴格遵守學校各種規(guī)章制度不遲到、不早退,、有事全安排在節(jié)假日,，從不請假。在工作中,，積極,、主動，任勞任怨,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。平時,，尊敬領導,、團結同事，對人真誠,，能正確處理好與領導同事之間的關系,，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

(二),、工作敬業(yè)

1、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學工作的那種教師,，我深愛著我的學生,。一學年來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，改革教學方法,，取得了明顯效果。在擔任八年級的生物教學中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關心和愛護每一位學生,，不放棄每一個學生。現(xiàn)在在校的學生多數學習習慣差：上課不聽講,，愛接嘴,，老師說上句，他說下句,，平時大部分學生經常不完成作業(yè);基礎知識差,，寫字 “草書”現(xiàn)象非常嚴重，面對這樣的一群學生,，我沒有埋怨和氣餒,，而是面對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導,，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理,，動之以情,，千方百計改變自己的教育教學方法。

2,、用活到老學到老的心去充實自己,。

不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類進修,，不斷提升自身業(yè)務能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學院生物教育自學考試,，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關,，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級,、市級的各種培訓,，學會了如何運用網絡資源優(yōu)化課堂教學，學習制作

課件

豐富課堂教學,，學會了管理學校機房,，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案,、泰州市職稱電子檔案和學生學籍電子檔案,。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處的部分工作,，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神,，平時工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴,。

在高中生物教師德育工作總結的上述中,，在生物教學中滲透德育教育也要注意策略性，要提高滲透的自覺性,，一定不能喧賓奪主,，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性,。我相信只要結合學生思想實際情況,，和知識的接受能力，進行有機滲透,，潛移默化,，從而達到德育、智育的雙重教育目的,。

時間過得真快,，轉眼間，一個學期已過去,，新的學期即將來臨,。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經結束,，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結,，為新學期的工作確立新的目標,。

一、思想認識,。

在上一學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進步,。在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動,，一學期來,，我服從學校的工作安排，我相信在以后的工作學習中,，我會在學校領導的關懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。新學期即將來臨,，我將更加努力工作,，勤學苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二,、教學工作。

在教學工作方面,，本學期的教學任務非常重,，由于是高二下學期，學生面臨著升高三,，無論是思想上還是學習上,，學生的壓力都非常大。為了提高自己的教學水平,，我堅持認真鉆研新教材,，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課,，例如市里組織的教研活動,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計

教案

。一學期來,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,。由于我是一名年輕教師,，我今后要學的東西還很多，我服從學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會積極地完成各項任務，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一學期來,，不遲到不早退。在新學期中,，我將更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。我利用午休和自習時間，認真抓好課后輔導,。在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學,。作為教師決不能放棄每一位學生,，對后進生要早一點打算，少一點埋怨,，多一點關心,，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且還要幫助學生解決思想上的問題,，要根據學生的學習情況,，制定輔導計劃，明確輔導目的,，并真正落到實處,。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳,，能摘到果子,，使他們在欣賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學工作,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一學年結束了,，對于這一年的工作,，有喜有憂，為了總結經驗,，并從經驗中取得進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面：

本人思想進步,，積極向上,，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想,。注意團結同事,，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正,、關心,、愛護每一個學生，尊重每一個學生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退,。本學期，為提高自己的教育教學水平,，并能適應新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教,，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足,。

二,、教學工作與學習方面：

在教學上我的一貫作風是：

1、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后,，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容,。在課堂上激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,，共二十五份，認真批改的共16次,?？傊?，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性,。為做到這點，我經常到網上收集資料,，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生。同時,，關注國內及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學質量，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L,，彌補自己的不足,，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

三,、取得的成績及反思：

通過努力的工作,，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目,，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎,。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源,。

這一學年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學生，無愧于我的工作,。

總之,，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主,，一切為了學生的終身發(fā)展,。為人師表，處處以身作則,。

生物教師學期總結與反思篇六

1.(2008濰坊)下列關于細菌的敘述正確的是()

a.所有的細菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者

b.細菌細胞不同于洋蔥細胞的主要結構特點是沒有成形的細胞核

c.細菌依靠芽孢進行繁殖

d.將食品放在冰箱中可防止腐.敗變質,，原因是低溫殺死了細菌等微生物

2.(2008益陽)大量細菌可使食品迅速腐爛,食品在冰箱中能保存一定時間不腐爛,是因為冰箱中()

a.細菌很少b.細菌繁殖很慢c.沒有細菌d.細菌都凍死了

3.天熱了，鮮肉容易變餿是由于()

a腐生細菌大量繁殖的結果b霉菌大量繁殖的結果

c酵母菌發(fā)酵的結果d病毒增殖的結果

4.細菌的生殖方式是()

a.分裂生殖b.出芽生殖c.孢子生殖d.接合生殖

5.在環(huán)境適宜的時候,，細菌繁殖一次所用的時間是()

a.2～3分鐘b.20～30分鐘c.2～3小時d.2～3天

6.圖示細菌的三種類型,，圖中甲、乙,、丙依次是()

a.球菌,、桿菌、螺旋菌b.球菌,、螺旋菌,、桿菌

c.螺旋菌、桿菌,、球菌d.桿菌,、球菌,、螺旋菌

7.我們要觀察細菌，必須借助于()

a.放大鏡b,。解剖鏡c,。低倍顯微鏡d。高倍顯微鏡

8.下列生物不能產生孢子的是()

a細菌b,。酵母菌c,。霉菌d。蘑菇

9.細菌的特殊結構是()

a細胞核b細胞質c莢膜,、芽孢,、鞭毛d球狀、桿狀,、螺旋狀

一,、選擇題，(把正確答案填入下表,，每小題2分,，共54分)

123456789

101112131415161718

192021222324252627

1.魚能在水中游動，即使視線不好,，也能躲開礁石,，只是因為

a嗅覺在起作用b側線在起作用c聽覺在起作用d視覺在起作用

a鰓和鰭b肺和鰭狀肢c肺、氣囊和鰭d鰓和游泳足

3.草魚是一種味美可口的淡水魚,。下列有關草魚的特征中,，屬于魚類主要特征的是

a身體呈長梭形b身體內有鰾c體內有脊柱d有鰭，用鰓呼吸

4.“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”,，鳥和魚體內與外界進行氣體交換的場所分別是

a肺、肺b肺,、鰓c肺和氣囊,、鰓d肺和氣囊、肺

5.大雨來臨之前,，魚經常將頭浮出水面,，是因為水中

a缺少食物b缺少陽光c缺少氧氣d溫度不適宜

6.用手觸摸蚯蚓體壁，感覺到體表有黏液,，能經常保持濕潤,，這有利于蚯蚓

a適應水中生活b進行生殖c適應穴居d進行呼吸作用

7.蚯蚓的生活環(huán)境是

a干燥、疏松的土壤b潮濕,、疏松,、富含氧氣的土壤

c潮濕、疏松、富含腐殖質的土壤d潮濕,、疏松,、植物稀少的土壤

8.蝗蟲生活在干燥的陸地上，在它的形態(tài)結構中,，防止水分散失的結構是

a體表的革質翅b體表的大量鱗片

密封線內不要答題

c覆蓋的角質細鱗的作用是d堅硬的外骨骼

9.蝗蟲生活在干燥的環(huán)境中,，它的呼吸器官是

a肺b氣管c氣囊d氣門

10.在鳥類頻繁出沒的地方，人們常常發(fā)現(xiàn)鳥類隨時隨地將糞便排出體外,，其原因是

a直腸很短b肛門很大c沒有膀胱d小腸很短

11.下列是同學們熟悉的一些空中飛行的動物,，其中不屬于鳥類的是

a家鴿b家燕c蝙蝠d麻雀

a蝗蟲、螞蟥b蜈蚣,、蜘蛛蟹c揚子鱷,、壁虎d蝙蝠、海蜇

10.芽孢是指細菌的()

a.分泌物b,。休眠體c,。后代d。生殖細胞

11.下列生物中,，營養(yǎng)方式是異養(yǎng),，呼吸方式是需氧呼吸的是()

a.小麥b。痢疾桿菌

c.乳酸細菌d,。醋酸桿菌

12.利用細菌來凈化污水的主要原理是()

a.細菌可分解污水中的一些有機物

b.細菌可吃掉污水中的無機物

c.細菌喜歡喝大量的水

d.利用污水來繁殖細菌

二,、非選擇題

1.下圖為細菌結構的示意圖,，請根據圖回答下列問題,。

(1)圖中a是，它是集中的區(qū)域,。

(2)f是,，它使細菌能夠。

(3)字母所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞,。

(4)與植物細胞相比,，該細菌的結構中沒有，也不具有能進行光合作用的場

所,。

2.(2008福州)右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,。a瓶、b瓶內都裝有肉湯,，甲圖表示a瓶煮沸,，b瓶不作處理。一段時間后,，其中一瓶仍然保鮮,，另一瓶變質;接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖)，數日后,，瓶中肉湯也變質,。請回答：

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后,，變質的原因是空氣中的_______進入瓶內,。

(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是()

a.瓶子的大小b.細菌的有無c.肉湯的多少

乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是_________,。

(4)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,，而是由原來已經存在的細菌產生的。為此,，巴斯德提出了保存酒和牛奶的()

a.巴氏消毒法b.腌制法c.脫水法

參考答案

1.b2.b3.a4.a5.b6.d7.d8.a9.c10.b11.d12.a

二,、非選擇題

1.(1)未成形的細胞核dna(2)鞭毛運動(3)b(4)成形的'細胞核葉綠體

2.(1)a細菌(2)ba瓶煮沸，b瓶不做處理(3)是(4)a

初中初二生物初二生物試題

1.抗蟲煙草是用下列哪項生物技術培育出來的()

a.發(fā)酵技術b.克隆技術c.轉基因技術d.嫁接技術

2.科學家利用基因技術,，在下列哪種細菌體內大規(guī)模培養(yǎng)出胰島素()

a.大腸桿菌b.醋酸桿菌

c.枯草桿菌d.蘇云金桿菌

3.利用生物作為“生產車間”生產人類所需的某些物質,，稱為“生物反應器”。其中“乳房生物反應器”是指()

a.直接利用某種動物,，使這些動物的乳房可以產生和分泌人所需要的物質

b.改造某種動物,，使這些動物的乳房可以產生和分泌人所需要的物質

c.不需要改造動物，也可以從動物的乳房上獲得人所需要的某種物質

d.只要能夠改造某種動物,，就可獲得人們所需要的物質

a.克隆技術b.轉基因技術c.雜交育種技術

5.在培養(yǎng)轉基因生物過程中,，被轉入的基因應該轉入下列哪一種細胞內?

a.體細胞b.生殖細胞c.胚胎細胞d.受精卵

a.克隆技術b.嫁接技術c.組織培養(yǎng)d.轉基因技術

7.1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個美國實驗小組共同研制出轉基因超級鼠,，也就是把小鼠變成大鼠,。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大一倍,。下圖就是實驗的過程圖,。

顯微注射獲得遺傳基因超級鼠示意圖

請據圖回答問題：

(1)在這項研究中，被研究的性狀是,，控制這個性狀的基因是,。

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵又有未注射的受精卵,，這樣做的目的是為了,。

(3)轉基因超級鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關系是,。

(4)由此推論,，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是,。

8.基因工程就是利用dna重組技術,，將外源基因導入受體生物體內，當這種外源基因與受體生物基因整合后，外源基因就能隨受體生物細胞的分裂而增殖,，并能表達出受體生物原本沒有的性狀,。例如，將人的抗病菌干擾基因導入煙草dna分子中,，可使煙草獲得抗病毒的能力,，形成轉基因煙草。試分析回答：

生物教師學期總結與反思篇七

作為生物老師,，在學生學習生物學知識之前,，應該幫助學生樹立正確的生物學觀點。今天本站小編給大家為您整理了高中生物教師一學期總結,，希望對大家有所幫助,。

1、在學習生物學知識之前,，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一,，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器,，有了正確的生物學觀點,，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中,，要注重樹立生命物質性,、結構與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學等觀點。

2,、倡導探究性學習生物學知識,，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學習,，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟,，增進獨立思考的能力,，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究,、協(xié)作的能力,。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解,，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

4,、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式,，從而轉變學生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境,，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯(lián)系,，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識,，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果,。

5,、據不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學生在初中學習時,，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視,，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習,，因此,，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法,，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,，b級為選做題)，另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題,，使每個學生都能學有所得,，保持長久的學習生物學熱情和學習干勁。

6,、鼓勵學生動手制作生物模型,，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動,，加深對知識的理解和把握,。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作,，及時收集同學在學習過程中的問題,，征集學生對教學的建議,。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結,，學會構建章節(jié)知識網絡。

9,、及時肯定學生的點滴進步,，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言,，培養(yǎng)學生的膽量,，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽,，學會思考,。

時間過得真快，轉眼間,，一個學期已過去,，新的學期即將來臨。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經結束,，收獲不少，下面我對上學期的工作做一總結,，為新學期的工作確立新的目標,。

一、思想認識,。

在上一學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上取得更大的進步,。在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動，一學期來,，我服從學校的工作安排,，我相信在以后的工作學習中,，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。新學期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師,。

二、教學工作,。

在教學工作方面,，本學期的教學任務非常重，由于是高二下學期,，學生面臨著升高三,，無論是思想上還是學習上，學生的壓力都非常大,。為了提高自己的教學水平,，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課,，我還爭取機會多出外聽課,，例如市里組織的教研活動，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計

教案

,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務,。

我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,。由于我是一名年輕教師，我今后要學的東西還很多,，我服從學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實地，我會積極地完成各項任務,，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力,。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

,。處理好學校工作與個人之間的關系,，一學期來，不遲到不早退,。在新學期中,，我將更加勤懇，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。我利用午休和自習時間,，認真抓好課后輔導,。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的,，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學,。作為教師決不能放棄每一位學生，對后進生要早一點打算,，少一點埋怨,，多一點關心，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且還要幫助學生解決思想上的問題,，要根據學生的學習情況，制定輔導計劃,，明確輔導目的,，并真正落到實處,。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳,，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好生物教學工作，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

本學期,我擔任高二年1，2班以及高一1,，2,，3，4,，5班的教學工作,。在這個學期的生物教學實踐過程中，對于一個老師來說,，無論是教學思想,，教學理論的形成與接受，還是教學方法和和教學能力的積累和提高,，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展,，都有了較高的程度的提高。在平時工作過程中,，我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛學生,關心學生的學習,、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學科滲透,課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,，創(chuàng)設民-主、平等,、和-諧,、融洽的氛圍,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格,使學生樂學,、善學,。關注學生,關注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,并做好復批工作,。在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名中學生物教師,與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,，然而在教學過程中,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習,，自我進步,，此外，爭取機會學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維。

一,、在學習生物學知識之前,，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習,、研究生物學的有力武器,，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識,。所以在生物學學習中,，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統(tǒng)一,、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點,。

二,、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力

規(guī)律的領悟,，增進獨立思考的能力,，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究,、協(xié)作的能力,。

三、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

!注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性,，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生,，促進全面發(fā)展。

四,、精心設計課堂教學,，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境,，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存,、本質的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識,，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系,，達到事半倍的學習效果。

生物教師學期總結與反思篇八

生物科學是一門實驗科學,，實驗在生物教學中有十分重要的地位,，隨高考的不斷改革，高考對生物學實驗有了更高的要求,。由于研究問題性質的不同,，科學研究的方法也有差異。為切實搞好實驗教學,，提高課堂教學效果,，在此根據我校實際情況制定《觀察細胞的有絲分裂》實驗計劃如下：

一、教學目的

1,、觀察植物細胞有絲分裂的過程,，識別有絲分裂的不同時期。

2、初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術,。

3,、初步掌握繪制生物圖的方法。

二,、

1,、實驗前教師應講解實驗的關鍵。

（1）解離充分是實驗成功的必備條件,。解離充分,，組織才能分散，細胞也不會重疊,。

（2）染色時,，染液的濃度和染色時間必須掌握好。特別是染色不能過深,，否則鏡下一片紫色,，無法觀察。

（3）壓片時用力必須恰當,，過重時會將組織壓爛,，過輕則細胞未分散，二者都將影響觀察,。

2,、制作裝片過程中空隙時間的利用。解離,、漂洗,、染色三個步驟中，都有一個等待時間的問題,，教師應充分利用這些空隙時間,。建議講解以下內容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法；取材時間,；解離過程中氯化氫的作用,；漂洗的目的及方法,；分生區(qū)細胞與根尖其他區(qū)細胞的區(qū)別；高倍鏡的等。

3,、教給學生觀察要領,。讓學生觀察時,，先用低倍鏡觀察,，再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,，根尖各個區(qū)清楚的,，要找分生區(qū),，在該區(qū)范圍內進行觀察；裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的,，則找分生區(qū)的細胞觀察,。

4、增加演示實驗,。學生自己制作的裝片,，由于某種原因，觀察效果不一定理想,，教師應在實驗課前準備五臺示范鏡,，分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期,、中期,、后期、末期五個不同時期,，并在旁邊畫出示意圖,。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學生，都可以觀察講臺前的示范鏡,。

三、備課資料

洋蔥根尖的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)洋蔥生根時,，避免用新采收的洋蔥，因它尚在休眠不易生根,。培養(yǎng)過程中,，注意每天至少換水一次，以防爛根,。如果必須用當年剛采收的新洋蔥培根,，則應設法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤,，這樣可以促使其生根,。

2、對于頭年收下的洋蔥,，可以采用如下方法促使它生根,。

（1）選擇底盤大的洋蔥作生根材料。

（2）剝去外層老皮,，用刀削去老根（從底盤中央向四周削）,，注意不要削掉四周的“根芽。

（3）用燒杯裝滿清水,，放上洋蔥,，放置在光照處。水要保持清潔，注意每天換水1～2次,。一般2～3d即可獲得實驗所需材料,。如果班級較多，為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長,，也可以放入冰箱里（1～2℃）培養(yǎng),。

3、固定時間取材,。洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的,。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍，尤其以上午11時30分時最活躍,，可在這時取材,。

實驗：

1、解離時,，也可將剪取的2～3mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數為95%的溶液各半的混合液中,，浸20～30min。這樣,，根尖細胞被殺死細胞間質被溶解,，細胞容易分離。

2,、染色時,，也可用紫藥水取代龍膽紫染液，但濃度不宜過大,?？蓪⒆纤幩♂專疵?～3滴水中加入一滴紫藥水,。將洋蔥根尖染色3～5min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,，制作裝片。

3,、壓片時,，僅靠用手指輕按，不易將根尖細胞分散開,?？蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平，或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓,，這樣才能使細胞分散,，并且便于放平蓋玻片。

生物教師學期總結與反思篇九

一學期以來,，本人按照學校的安排,，任教高二生物,，又兼任生化組長、高二生物備課組長,，任務重,、工作復雜，但是本人能熱愛本職工作,，認真學習新的 教育理論,，廣泛涉獵各種知識，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學 有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年度的教育教學工 作小結：

一,、不斷提高教學質量

1、課前準備——備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充 哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。考慮教法,，解 決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生 愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

二,、做好課后輔導工作,。

高二下學期是學生參加生物畢業(yè)會考的學期，但是在這學期就要開始重視這項工作,。因為我校的學生基礎差,，同時有沒形成一種好的觀念，很多學生抱持 一種無所謂的態(tài)度,，成績提高不上去,。針對這種情況，本人對一些可能上c的學生進行重點輔導,，鼓勵后進生,，落實優(yōu)生，不段提高學習成績,。

三,、積極參與聽課、評課,。

本人克服課時多,，時間緊，又經常發(fā)生課時沖突的困難,，虛心向老教師學習教學方法,，博采眾長,，以提高教學水平。隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷進步,。

四、不斷學習,、更新理念

21世紀是生命科學的世紀,，生物學知識日新月異，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中 實施。為了趕上時代步伐,，我在復習大學教材內容的基礎上,，還經常上網查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練,，虛心向老教師 請教,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色,。

五,、兼職工作

作為高二備課組長，我很好的完成了組內的各項工作,，還組織了一些教學活動,、學習活動。在11月下旬合理安排,，配合學校工作迎接市教研院的教學調研,。

六,、成績與反思

在教學中，大部分的學生上課認真,，學習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課 本,，不聽課，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批 改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從 而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。 通過一學期來的努力,，通過新的課標的實施學習,，充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣,。學生掌握了學習生物的方法,，自學再 生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中 不斷的探索,、借鑒與完善。

生物教師學期總結與反思篇十

本學年我擔任高一(1,、2,、5、6,、7,、11、13,、14,、15)和高三(4)共十個班的生物學的教學工作，高一各班層次不同,，還加上有一個高三理科班這無疑增加了我的教學難度,。但在學校各處室的正確領導下，通過本人的不懈努力,，順利的完成了本學期的教育教學工作,，為了把來年的工作做得更好先把本學期我在實際工作中的一些教學方法總結如下：

一、工作

(一)教學

教學工作是一個教師的工作重心,，不管你是否帶班主任工作,，和自己的學生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念,，培育學生的主陣地就是課堂,。關于教學工作，我將分為以下幾個方面進行總結：

1,、備課

課堂教學效果是否理想和備課有著莫大的關系,，作為一名新教師，備好課是達到好的教學效果的關鍵,。初來乍到的我生怕自己的課備不好,，上的去講臺卻下不來。開始的幾次課都是提前兩周開始備,，先將課本讀兩遍,，再將練習冊做一遍，教師用書是看了又看,，之后才開始動筆,。雖是如此，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法,，將寫好的教案拿給師父(我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學科帶頭人)看,，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方,，并給出合理化建議,。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了,。一個月后,，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來越少,。

2,、授課

雖然在實習期間已經進行過實戰(zhàn)，但真正作為一名教師走上講臺時,，心中還是有些忐忑,。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺站定的過程中,，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢,，表情以略帶微笑為宜,。站上講臺后不能急于講課，應該先環(huán)視學生,，讓學生感覺到你在注意他,，然后喊“上課!”在聽其他教師課的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學生互動的環(huán)節(jié),，其實這個環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經過這樣的師生互動，學生在潛意識中會認為現(xiàn)在已經上課了,，要做上課該做的事,，不能再做其他的事了。在課堂上,，不管你講授的多么吸引人,，總會有學生開小差或睡覺(尤其對新教師而言)，這時就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語)提醒學生注意聽講,，課堂紀律也一定要維持好,。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間，以防有些學生以此為借口不寫作業(yè),。

對于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動,，導致課堂效果不好,。

3、課后反思

課后反思是教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是教師們最容易忽略的一個環(huán)節(jié),。在每次講完課以后,，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學生對知識的接受程度進行思考，然后找到更合理,、更能讓學生接受的教法和學法,，對教案進行改進。

4,、作業(yè)批改與教學反饋 作業(yè)布置了就要改,，改完之后還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解。如果沒有這個環(huán)節(jié),，那么學生的學習效果相對就會差很多,。

而且教學反饋的一個重要體現(xiàn)就是學生作業(yè)的質量，通過批改作業(yè)能夠掌握學生的學習情況,，對以后復習有好處,。作為新教師，將這些知識點積累下來,，對自己的成長有很大的幫助,。

5、出試卷

因每個月要進行月考出試卷是件體力活加技術活加腦力勞動,，既要考慮學生的學習水平,，又要兼顧各個薄弱的知識點，最后定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復,，檢查復核也要認真仔細，盡量做到零錯誤,。

(二)學生工作

教師服務的對象就是學生,，而且本學期開始，我就擔任了高一二班的副班主任工作,，所以學生工作這一塊學到的東西還是挺多的,。和學生溝通說難也不是什么難事，說簡單其實也沒那么簡單,。主要是要把握方式,、方法和技巧。作為一名年輕教師,，我在經驗上越顯不足,，但是因為年輕，和學生之間的代溝就小,，溝通起來很方便,，可以做到像朋友那樣交流,，不過，這個“度”卻不是很好把握的,。

二,、學習

終身學習是社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的,，持續(xù)的學習過程?？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W到老,。作為一名新教師，學習是一件必要的事情,，隨著教師教齡的增長,，學習仍是一件不能間斷的事。我們的學習從崗前培訓開始,。

1,、崗前培訓

20xx年7月27日—8月13日，我校組織了對新教師的培訓,，各位校領導就教師教學和工作的各個方面對我們進行了崗前教育,，通過崗前培訓，我了解了學校的各項規(guī)章制度,，教師在課堂上應該怎么做,、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等,，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎,。

2、業(yè)務學習

業(yè)務學習指的是教師為提高自己的業(yè)務水平而通過各種渠道充實自己,，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課,，就是一種很好的業(yè)務學習方式。

(1)備課組會議

我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議,，討論內容自定,。在備課組會議上，我們新教師作為聆聽著,，從老教師那里學到了很多東西,，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識,，哪些知識要需要詳細地講,，哪些知識需要重點的抓等等。

(2)集體備課

集體備課是一種很好的備課模式,，我們組開展了幾次集體備課,，我從中收獲良多,。我們集體備課時，一般備一章的課,，有我們的師父講解他備的課以及備課思路,，然后我們就自己的理解提問，最后回去寫自己的教案,。通過這樣面對面的學習,，我們的備課水平提高很快。

(3)實驗技能培訓

本學期學期末我參加了由新疆生產建設兵團教研室組織在新疆石河子大學舉行的兵團高中生物教師新課程實驗技能培訓,。在培訓過程中,，我結識了一群教學水平相當高的其他學校的教師，通過交流,，了解了各兵團學校的生物教學狀況,。這次培訓讓我學習到許多選修實驗需要的技術，也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服,，該如何克服呢?我的想法是進行模擬實驗,，但具體如何做，還在進一步思考中,。

3,、自我提高

自我提高應該是每一位教師自覺的行為，教師的目標不應當只瞄準高考,，而是應當將培育具有獨立人格和社會生存能力的人作為自己的教育目標,。如何達成這個目標?首先教師應該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教,，培育自己的學生,。

4、閱讀

我自小對閱讀有著濃厚的興趣,，現(xiàn)在工作了,，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有計劃地購買教育類,、心理學,、經濟學、科普等類別的圖書,，雖然目前還看不出什么效果,，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大,，在教育這條路上,，我會走的更遠。網絡是一個很好的學習平臺,，但是網上充斥著形形色色的消息,，有些人就錯把消息當成了知識,，這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網絡進行學習的時候,，首先會對消息進行甄別,，篩選出屬于知識的部分，進行自我積累,。對于生物學科來說,，我著重關注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學站點，而作為一名老師我還關注了科學松鼠會,、果殼網等一批具備一定科學性的知識豐富的網站,。我通過網絡學習，既豐富了自己的科學知識,，又提高了自己的思考和辨別能力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。

生物教師學期總結與反思篇十一

教學工作是一個教師的工作重心,。這學期我擔任五個高二年級班級的生物教學,，高二6班、7班,、8班,、9班和10班，都為文科班,。作為一個第一次走上講臺的新老師,，剛開始有點摸不清頭腦，不過隨著工作的展開,，漸漸有些收獲,。文科生物是會考科目，高二的學習是非常重要的時期,，也十固基礎,、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,。但生物這門學科總是被大多數文科學生們不重視,，因為對于文科生來說,，只是面對學考而非高考。而且文科班對知識點的掌握難度要求不大,，所以針對這些特點我采用的是將知識點生動化,，形象化，并不時舉一些與生活相關的小知識,，提高他們的學習興趣,，讓他們在快樂中學到知識。對教學的理想總殊明的,，但實施起來有些難度,，自認為在教學工作中做的還不夠好，需要改進的地方還有很多,。

1.備課

課堂教學效果是否理想和備課有著莫大的關系,，作為一名新教師，備好課是達到好的教學效果的關鍵,。開始的幾次課都是提前好久就開始備,，先將課本看幾遍，再將練習做一遍,，教師用書的教學要求再看了又看,，再找找其他的教案參考，先備一次初稿,，再認真在備課本上寫下來,。雖是如此，還是不能很好的把握重難點,，于是積極去向組長和前輩們取經,、聽課，并得到了他們合理化的建議?，F(xiàn)在我備課效率明顯提高,，成效也越來越好，這離不開領導的關心和同仁的幫助,。

2.授課

在課堂上注意自己的儀表,，時候保持自信與熱情，但盡管如此在課堂上,，總會有學生開小差或睡覺,，這時就要采用一些手段提醒學生注意聽講，課堂紀律也一定要維持好,。對于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動,，導致課堂效果不好,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。

3.課后反思

在每次講完課以后,，我都要針對課堂上出現(xiàn)的問題和學生對知識的接受程度進行思考,，然后找到更合理、更能讓學生接受的教法和學法,，再對教案進行重修,，用比畫出需要改進的地方。課后反思并不難,，但貴在堅持，這一點我依然需要努力,。

4.作業(yè)批改與教學反饋

文科的教學一開始我考慮到學生的課業(yè)負擔,，并未布置其他的課外作業(yè)，但隨著一段時間的教學工作后,，漸漸發(fā)現(xiàn)適當的作業(yè)能夠激勵學生的學習行為,，就開始布置課堂筆記作為每節(jié)課的課后作業(yè)。作業(yè)布置了就要改,，改完之后還要有針對性的進行獎懲,。如果沒有這個環(huán)節(jié)，那么學生的學習效果相對就會差很多,。

而且教學反饋的一個重要體現(xiàn)就是學生作業(yè)的質量,，通過批改作業(yè)能夠掌握學生的學習情況。作為新教師,，完成這項工作是很有必要的,。而且每一階段我會從資料中整合適合文科生難度的試題發(fā)給學生作為練習，并收回來認真批改,、總結,。希望通過做練習的方式可以使學生更為熟悉課本，熟悉題型與知識點,，也可以使我多了解學生的不足之處,。

有一句老話叫做“活到老,，學到老”，作為一名新教師,，學習也是我這學期主要的工作之一,。每次上新課之前我都會去老教師那里聽課，吸取好的經驗再回來重新整合彌補自己教學設計中的不足,，最后運用到自己的課堂中,。每隔一周我們課題組都會有組織集體備課，在這種活動中,，我可以從前輩那里學習到他們的備課思路與對教材的理解,，這是很好的一種學習方式。除此之外,，我們新教師還應該積極的進行自我學習,，應該不斷地補充新的知識和把握社會的發(fā)展情況，然后因材施教,，培育自己的學生,。

生物教師學期總結與反思篇十二

生物教師個人學期

教學

總結

工作總結是對工作的檢查與分析，也會為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題,，避免錯誤的發(fā)生,。生物教師個人學期教學總結是職場本站小編為大家準備的，希望對大家有幫助,。

生物教師個人學期教學總結【篇一】

時間過得真快,，轉眼間，一個學期已過去,，新的學期即將來臨,。本學期我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,，收獲不少,，下面我對上學期的工作做一總結，為新學期的工作確立新的目標,。

一,、思想認識。

在上一學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上取得更大的進步。在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項活動，一學期來,，我服從學校的工作安排,，我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。新學期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學苦練,，使自己真正成為一名合格的人民教師。

二,、教學工作,。

在教學工作方面，本學期的教學任務非常重,，由于是高二下學期,，學生面臨著升高三，無論是思想上還是學習上,，學生的壓力都非常大。為了提高自己的教學水平,，我堅持認真鉆研新教材,，認真上課備課，我還爭取機會多出外聽課,，例如市里組織的教研活動,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的老師,。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來,，認真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,。由于我是一名年輕教師,，我今后要學的東西還很多，我服從學校領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會積極地完成各項任務，為學校的美好明天獻出自己的微薄之力,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，一學期來,，不遲到不早退。在新學期中,，我將更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。我利利用午休和自習時間，認真抓好課后輔導,。在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學生因為在學習上有困難而跟不上其他同學。作為教師決不能放棄每一位學生,，對后進生要早一點打算,，少一點埋怨，多一點關心,，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且還要幫助學生解決思想上的問題，要根據學生的學習情況,，制定輔導計劃,，明確輔導目的，并真正落到實處,。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè),，讓他們跳一跳，能摘到果子,，使他們在欣賞的目光中向上攀登,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學工作,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

生物教師個人學期教學總結【篇二】

一學年結束了,，對于這一年的工作，有喜有憂,，為了總結經驗,，并從經驗中取得進步，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、教學思想方面,。

本人思想進步,，積極向上，擁護中國共產黨,，以黨的方針政策作為指導思想,。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關心、愛護每一個學生,，尊重每一個學生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德,；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退,。本學期,，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要,，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇，積極向各位教師請教,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足。

二,、教學工作與學習方面,。

1、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；

了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，并能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好,。另一方面了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施,。制定符合學生的教學方法及教學內容,。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。這樣,，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,，共二十五份，認真批改的共16次,?？傊プ〗虒W工作的主動性,，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性。為做到這點,，我經常到網上收集資料,，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生,。同時,，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識,，并引導學生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做,，就有了很好的效果,。

3、為提高自己教學質量,，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動。

本學期我本人試講了5次,，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,，也有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學水平,。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

三,、

取得的成績及反思,。

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎,。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源,。

這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的,，我無愧于我的學生,，無愧于我的工作,。

總之,，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表,，處處以身作則。

生物教師個人學期教學總結【篇三】

20xx學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責任心強,，服從領導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

一,、政治思想素質

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則,，認真參加政治學習,，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表,。熱愛本職工作,，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務,，并能認真及時地完成,。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,，工作積極,、主動、講究效率,。

二,、業(yè)務知識能力

在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論,、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識,。

一是提高教學質量，做好課堂教育。

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理,；創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習,；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法,；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,。

三是與班主任、組長密切配合和約通,。

常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共同管理好學生,；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務,，共同做好教學工作,。

以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任,，也爭取在教學方面取得的進步,！一切都已過去,，新的開始又已到來，希望在新的一年里,，自己和學生都有進步,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校,。

生物教師個人學期教學總結

個人學期生物教學工作總結

生物教師個人年度考核總結

教師個人學期總結

學期教師個人總結

生物教師學期總結與反思篇十三

本學期,，本人任教高一(1、5,、6)班的生物科教學工作,。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習,，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設法令課堂生動，學生易接受,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老 教師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到網上搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經過將近半年的努力,，取得了一定的成績,。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

生物教師學期總結與反思篇十四

轉眼間,，一學期過去了，回顧一期的教學工作,，我執(zhí)教初一三個班的數學,，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方,，為了更好地總結經驗,，吸取教訓，使以后的工作做到更好,，現(xiàn)總結如下：

能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退,，踏踏實實地工作,，老老實實地做人。

本期我結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用,。我還積極參加了網上繼續(xù)教育培訓,，并順利地通過了結業(yè)考試，使自己的教育技術得到了很大的提高,。

1,、教材挖掘不深。

2,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,，有待于進一步探索,。

3、后進生的轉化工作不盡人意,，有待于進一步加強,。

1、加強學習,，學習新課標下新的`教學思想,。

2、進一步學習新課標,，挖掘教材,，提高課堂教學效率。

3,、加強轉化后進生力度,。

生物教師學期總結與反思篇十五

初二下學期，我擔作八年級x個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，提高自己的教學能力，和教學成果,。

不但備教材而且備學生備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計新課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程及時間安排做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作做出總結,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化、條理化,、準確化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；在對待學生提出問題的時候,，做到不厭其煩,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

1,、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容,，有針對性的講解有代表性的習題,，對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄好學生的作業(yè)情況,，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結，及時進行的評講,，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

2,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在自習課時,，針對不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，使每一個學生都學得會,、記得牢,。

根據學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃,，加強復習的目標性難度梯度由易到難設置,，對全冊書的復習工作起到一定的引導作用，使得不同程度的學生都能適應,，跟上復習的進度,，達到“全面開花”的目的。

經過近段時間對教學工作的總結與反思,。認為還有以下幾點需要努力：

2,、對學生，對教學工作要更加用心,；不管做任何工作,，要堅持認真,，踏實；

3,、基礎知識,、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；

4,、在此基礎上,，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練；

6,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練,，善于用生物術語解決實際問題。

總之,，一學期來,，我本著一切以學生為本、工作為先,，堅持出滿勤,，不遲到，不早退,，更無曠工,、曠教現(xiàn)象，,。當然,，“金無足赤，人無完人”,，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，從而不斷提高,，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的.綿薄之力,。

生物教師學期總結與反思篇十六

本學期,，我擔任高一1，2,，3,，4，5班的教學工作,。在這個學期的生物教學實踐過程中,，對于一個老師來說，無論是教學思想,，教學理論的形成與接受,，還是教學方法和和教學能力的積累和提高,，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提高,。在平時工作過程中,，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生,，關心學生的學習,、生活、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學科滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學風格,，使學生樂學、善學,。關注學生,，關注學生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時,，并做好復批工作,。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名中學生物教師，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起,，然而在教學過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習,，自我進步,，此外,，爭取機會學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維,。

一、在學習生物學知識之前,，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一,，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器,，有了正確的生物學觀點,，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中,，要注重樹立生命物質性,、結構與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學等觀點。

二,、倡導探究性學習生物學知識,，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學習,，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立思考的能力,，建立多領域的,、融合的合理知識結構與技能結構，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,，體驗豐富而完整的學習過程,。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力,。

三,、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解,，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

四,、精心設計課堂教學,，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境,，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存,、本質的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識,，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系,，達到事半倍的學習效果。

生物教師年度工作總結 | 生物教師年終工作總結 | 生物教師個人工作總結

生物教師年度工作總結 | 生物教師年終工作總結 | 生物教師個人工作總結

生物教師學期總結與反思篇十七

學好生物其實并不難,，我們如果找到行之有效方法,，那就不難了。在我們的學習中我覺得至少要我們多加注意以下幾個方面：

1,、學會收集處理信息

現(xiàn)代社會是信息社會,，生活中處處蘊含著信息。如電視新聞,、報紙雜志,、媒體網絡、旅游科技,、綜藝體育等,，經常為人們提供大量的知識信息。這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的生物知識和敏感具體的生物問題,，要善于收集和處理,，不斷補充豐富生物知識。

讓學生課外要注意博覽群書,，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進圖書館,，訪問互聯(lián)網站,，參加社會實踐調查等，及時查閱收集,、檢索處理生物信息,。這不僅是生物課堂教學的重要延伸，也是學生收集資料,、獲取信息,、充實知識、豐富閱歷的有效途徑,。信息就是資源,，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人,，不斷提高學生搜集和處理信息的能力和培養(yǎng)勇于實踐,、創(chuàng)新學習的意識,。

2、學會理論聯(lián)系實際

生物知識內容十分豐富,，實踐性強,，應用性廣，學習時要緊密結合,，密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象,、國內外新的生物技術等熱點，讓學生學習更貼近生活實際,，更為鮮活有趣,。例如，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜?肥胖是因為脂肪吃得太多嗎?還可以調查或觀察環(huán)境污染對周圍生物的影響等,。

學生要盡可能地走進大自然,，親身感受生活中的生物知識和現(xiàn)象，將書本,、課堂上學到的知識和能力在現(xiàn)實生活中得到應用,，培養(yǎng)觀察分析、活學活用,、理論聯(lián)系實際,、解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創(chuàng)新的能力,。

3,、學會思考生物問題

學習生物不僅要認識和記住一些必要的知識，還要善于通過分析綜合,、對比判斷,，研究生命現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關系,，這就要懂得學會思考分析生物問題,。

如運用綜合的觀點觀察現(xiàn)象、分析聯(lián)系,、找出規(guī)律,，比如有絲分裂和減數分裂中染色體和dna的變化規(guī)律;運用對比的方法分析判斷、比較異同,、認識本質,，如dna和rna的區(qū)別、有絲分裂和減數分裂的異同,、光合作用和呼吸作用的異同及聯(lián)系等,，形成鮮明而準確的印象。學生學習時要善于觀察,、勇于探索、敢于思考質疑,，做生活和學習的有心人。

4,、學會研究生物問題

學習生物的最終目的是運用所學的知識、觀點去分析,、解決實際問題,。因此，學會科學研究生物問題的方法和能力,，是學好生物的法寶，也是終身學習和發(fā)展的必備能力,。

開展研究性學習,，是培養(yǎng)生物科學研究能力的有效途徑。學生學習生物時,，要善于從學習生活和社會生活中去觀察問題,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，確定研究課題,，如調查當地環(huán)境污染的種類(或現(xiàn)狀)及其治理方案、調查當地某種常見遺傳病的規(guī)律,，通過查找資料、搜集信息,，或通過調查訪問,、實地考察等,，獲取大量的信息資料，然后運用所學的生物知識,、規(guī)律、原理,、觀點不斷進行分析論證,，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。

這種全新的學習模式,，不僅可以培養(yǎng)同學們科學研究生物問題的能力，而且有助于培養(yǎng)同學們勇于實踐,、大膽創(chuàng)新,、樂于合作、團結向上的精神,。

5,、學會記筆記

學習生物時還要學會記筆記,，筆記是一項技巧性的活動,。學習記筆記不但要求學生具有一定的書寫,、繪圖能力，而且要求學生具有一定的學科知識和提煉筆記內容的能力,。

剛一開始學生可能跟不上,，可適當放慢教學速度,，提醒學生記筆記的內容,，每節(jié)課可留適量時間讓學生整理補充筆記。尤其要避免學生將筆記記為教師上課的流水賬,，不加選擇地全部記下,，也要避免將筆記記成教師板書的翻版,。上課是緊張的腦力勞動過程,。

生物課是理科課程,，理解思維是上課的關鍵所在，因此要教學生處理好聽課,、思考和記筆記的關系,。如果思考與記筆記發(fā)生矛盾，要先跟隨老師思路思考,，避免因記筆記而使后繼內容無法理解,，對于筆記可采用寫標題留空白課后補充的方法。對于新課要安排學生預習,，先對內容有一個粗淺,、大致的了解后,，就可減少上課時聽課的壓力,，記筆記時更有針對性,。筆記可以使課后復習的效率得以提高,，并豐富完善知識體系,。

此外,，學生還要學會歸納總結、學會圖文轉換、學會知識遷移等。

生物教師學期總結與反思篇十八

本學期我擔任高三49-52班生物課,，作為畢業(yè)班的教師,，我繼續(xù)努力鉆研新課程標準和高考考綱,，深入研究教法，根據學情不斷調整教學思路?，F(xiàn)對本學年教學工作作出以下總結：

一、研究高考信息,，看準復習方向

1、認真研究《課程標準》和理科綜合《考試說明》

首先是明確“考綱”與課本之間的關系,，把握好復習內容和方向,。理科綜合的高考命題強調知識與能力并重,，以知識為載體，更加注重能力的考查,。復習過程中,，要重視引導學生抓住主干知識，找出基本知識點和考點,，構建知識網絡,，合理分散難點，強化知識重點,，重視聯(lián)系實際,，關注社會熱點。

2,、研究高考生物試題,。縱觀近幾年的高考生物試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。如試卷的結構、試題類型,、考查的方式和能力要求等,，從而把握高考命題方向及命題特點，更好的指導教學,。

二,、課堂教學中注重能力的培養(yǎng)

1.切實抓好基礎知識的教學，結合學生的實際情況,，將前后相關的內容整合在一起,。如將選修本中細胞工程一章內容整合到細胞專題中；將有絲分裂,、減數分裂和無絲分裂合并為細胞增殖專題,。可以使得學生對舊知識的理解,、掌握提高到一個新的層次,，形成完整的知識體系和結構。

2.培養(yǎng)學生的解題能力,，通過精選往年高考經典試題做為例題進行分析,，引導學生自主地將所學知識進行靈活運用。例題的分析應以指導思維方法為主,，使學生學會同類型的題目的解題方法,、突破點，從而加強對知識的理解,。

機會,，通過反復訓練使他們學會用書本上的基本概念或標準的'生物學術語來精確表達；課后精選習題鍛煉學生的語言表達能力,。

三,、夯實基礎，注重學科內的知識聯(lián)系,，形成知識網絡

20xx年高考全國卷生物試題十分重視對中學生物學基礎知識的考查,，包括生物學的基本觀點、基本理論及基本的實驗設計思路,。如第3題考查了光合作用中光照強弱對植物光合作用的影響,，第5題考查了與免疫相關的內容，非選擇題的31題考察脂肪酶的本質,、活性相關內容,，32題考查了與生態(tài)相關的內容等，都圍繞高中生物核心知識及實驗進行展開考查,，而每年評卷都反映出學生的基礎知識并不牢固,，對基礎知識的教學絕不能掉以輕心,。

在基礎知識的復習中我們要注重讓學生從整體上把握學科的主體知識，注重各知識點之間的聯(lián)系,，要引導學生及時歸納總結,，構建生物學知識的網絡體系。例如光合作用是一個知識點,，它的內涵包括光合作用的概念、條件,、場所,、意義和過程、反應式等,。把光合作用與葉綠體的結構和功能,，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動,、水分代謝及礦質代謝（從光合作用的原料,、酶的組成、atp的組成等方面看）等知識有機地聯(lián)系起來才是,。對基礎知識的復習要達到精確,、精巧、精煉,，同化為自己的東西,。

生物教師學期總結與反思篇十九

本學期來，生物教育教學工作始終本著“以人為本”的教育教學理念,，為適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程理念，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，較好地完成了教育教學工作任務,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學期的教育教學工作情況總結如下：

1,、轉變生物學教學觀念,，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標,，激發(fā)學生學習生物學的興趣,，設法把學生的學習興趣保持下去并轉化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法,。在具體的教學實踐中落實三維目標,，切實提高每節(jié)課的教學質量，促進全體學生的全面發(fā)展,。認真研究課標和新教材,，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導,，因材施教,，張揚個性，認真鉆研新教材,，挖掘教材的深度,，擴展教材的廣度，整合課程資源,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提高自己駕馭教材的能力。

2,、運用教學規(guī)律,，發(fā)揮學生主動性。學校教育的目的不是培養(yǎng)復現(xiàn)型人才,，而是創(chuàng)造性,、綜合性人才。因此,，在中學生物學教育中,，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育,，逐步培養(yǎng)和考察學生,，使學生學會學習、學會思考,，從而提高文化科學素質,。改變教學觀念，運用教學規(guī)律,，切實發(fā)揮學生學習的主體作用,。改進教學方法,，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來,。按課標的要求,，突出重點，突破難點,，精講多練,，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣,，要啟發(fā)不要硬灌,，更不能死記硬背，要引導,，不要代替，要讓學生思考,，不要一講到底,，要因學論教，而不要因教論學,，要注重改變教學方法,，變注重學習結果為注重學習過程。

3,、加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗為基礎的自然科學,，如何進行實驗教學,，提高實驗教學的效果，是我們全體生物學教師需要深入研究的問題之一,。然而,，由于多數學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做,，有的甚至連演示實驗都沒做全,，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求,。掌握實驗原理,、設計實驗方案、熟悉實驗步驟,、辯析實驗現(xiàn)象,、表述實驗結論是我們在今后實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解,，忽視實際操作：注重實驗驗證,，忽視實驗探索：注重實驗結果,，忽視實驗描述等教學現(xiàn)象。根據本校的實際情況,，想法設法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗,，讓學生親自動手做，改變用錄像,、演示實驗等代替學生實驗,，更不能用講實驗代替學生實驗。

4,、重視基本概念和基本規(guī)律的教學,，重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產實際,，培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。生物學知識,，既是以生活為基礎,，從生活中來;學到的知識，也是為了更好地生活,。因此,，在生物教學工作中，我很重視從學生的生活出發(fā),，激發(fā)學生對生物學的興趣,，知識從學生的生活中來，從學生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候,。如在講到《生物與環(huán)境》時,，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導學生思考水對生物的影響,，這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了,。又如講到“病毒”這一內容，我就介紹了一下禽流感,，然后讓學生結合當時的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars,，談談自己的看法，這樣,，既激發(fā)了學生對生物學的興趣,，也增加了他們對個人衛(wèi)生、環(huán)境保護的認識,。而且通過這樣的課,，我也發(fā)現(xiàn)學生對生活中常發(fā)生的、對病理等方面特別感興趣。

5,、改變學生的學習方式,，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習,，重視知識的形成和發(fā)展的過程,，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解,，并學會應用,。

6、恰當選擇和組合各種直觀教學手段,，自制教具,，充分運用實物、標本,、多媒體教學手段,、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在解決重點,、難點及創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境等方面的作用,，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索,，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性,。