我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，護(hù)理教育改革逐漸注重學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了護(hù)理互動(dòng)教學(xué),，真切地感受到了這種教學(xué)模式的獨(dú)特魅力,。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

首先,，護(hù)理互動(dòng)教學(xué)提供了更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生全面參與和合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師通常是傳授知識(shí)的主導(dǎo)者,，學(xué)生只扮演被動(dòng)接受的角色,。而在互動(dòng)教學(xué)中,，學(xué)生可以更加自主地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，教師則充當(dāng)著引導(dǎo)者和促進(jìn)者的角色,。例如,，在一次病歷討論中，我們護(hù)理學(xué)生被分成小組,，每個(gè)小組成員需要提出一個(gè)自己的分析觀點(diǎn),，然后共同討論最終確定最佳答案。這樣的討論過(guò)程中,，我們每個(gè)人都有了發(fā)言的權(quán)利,，大大提升了我們思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

其次,，護(hù)理互動(dòng)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。因?yàn)樵诨?dòng)教學(xué)中，學(xué)生需要積極主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng),。這使得我們學(xué)生更加關(guān)注并投入到學(xué)習(xí)中,，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。此外,，教師會(huì)通過(guò)不同的教學(xué)方法和精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,，比如角色扮演、案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等,。通過(guò)這些活動(dòng),，我們不僅可以學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)，還可以提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,。

再次,，護(hù)理互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力,。護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通是至關(guān)重要的,。而在互動(dòng)教學(xué)中,，我們學(xué)生需要通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)完成任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我們了解各種角色和職責(zé),，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)和提供建設(shè)性意見(jiàn),。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)還提供了許多鍛煉溝通能力的機(jī)會(huì),，例如在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn),、向他人提問(wèn)和回答問(wèn)題等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?nèi)蘸笈c病人和同事的溝通交流至關(guān)重要,。

最后,，護(hù)理互動(dòng)教學(xué)增強(qiáng)了我們學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。在互動(dòng)教學(xué)中,，我們需要通過(guò)討論和分析來(lái)解決問(wèn)題和制定護(hù)理計(jì)劃,。這要求我們思考問(wèn)題的不同方面和可能的解決方法，從而培養(yǎng)了我們批判性思維和分析能力,。此外,，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)各種情況,，尋找最佳的解決方案,，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。

總之,，護(hù)理互動(dòng)教學(xué)模式為我們提供了一個(gè)更加開(kāi)放和自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)與教師和同學(xué)的互動(dòng)合作,，我們學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,，同時(shí)也提高了溝通和解決問(wèn)題的能力。我相信,，這種學(xué)習(xí)方式將為我們今后的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓我們成為更加優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇二

通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于07年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院,，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室,，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白,，一切看來(lái)都那么的新鮮,。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境,，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì),。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺(jué)就是站也不對(duì),，坐也不是,。好在帶教老師對(duì)我很好,，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,，慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),，了解手術(shù)室的工作性質(zhì),，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法,。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù),，如戴無(wú)菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于時(shí)間的短暫,，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾,。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐,，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室,，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的,。對(duì)病房的陌生,。

這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣,，在這里接觸最多的是病人及其家屬,，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心,，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán),，真可謂是如履薄冰。

在病房實(shí)習(xí),，由于是學(xué)生,，所以開(kāi)始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息,，感覺(jué)真的好累好累,，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累,。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒(méi)有形成概念。慶幸的是,，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各個(gè)班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作,。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。

隨著時(shí)間的腳步,，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作,。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道，作為一名護(hù)士,，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿,，灌腸,，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西,。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇三

人們常說(shuō),，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,，護(hù)理仿真教學(xué)正是為學(xué)生提供了一個(gè)接近真實(shí)臨床環(huán)境的實(shí)踐平臺(tái),。如今，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始采用護(hù)理仿真教學(xué)的方法,，以便更好地培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力,。在我進(jìn)行護(hù)理仿真教學(xué)的過(guò)程中，我深受益匪淺,。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出以下四個(gè)方面的心得體會(huì),。

首先,，護(hù)理仿真教學(xué)通過(guò)真實(shí)模擬的情景讓學(xué)生深入實(shí)踐。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)才能接觸真實(shí)患者,，而在護(hù)理仿真教學(xué)中,，學(xué)生可以通過(guò)模擬的情景進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。在一個(gè)仿真病房中,，學(xué)生可以像在一個(gè)真實(shí)病房里一樣,，進(jìn)行各種操作和處理。例如,，學(xué)生可以模擬給患者輸液,、插尿管、更換病人床單等日常護(hù)理操作,，以提高他們的操作技能和規(guī)范動(dòng)作,。通過(guò)這樣的實(shí)踐，學(xué)生可以更快地熟悉和掌握護(hù)理操作的流程和技巧,。

其次,，護(hù)理仿真教學(xué)可以加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在護(hù)理工作中,，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的,，因?yàn)榛颊叩淖o(hù)理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的人員密切配合。在護(hù)理仿真教學(xué)中,，學(xué)生被分成小組,，每個(gè)小組扮演不同的角色，共同照顧同一個(gè)仿真患者,。這要求小組成員之間要有密切的聯(lián)系和溝通,，以確保患者得到全面和及時(shí)的護(hù)理,。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的溝通能力、協(xié)作能力和責(zé)任心,。

第三,，護(hù)理仿真教學(xué)可以提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。在真實(shí)臨床環(huán)境中,，護(hù)士經(jīng)常面對(duì)各種突發(fā)狀況,，如心臟驟停、呼吸困難等,。護(hù)理仿真教學(xué)可以模擬這些突發(fā)情況,，并要求學(xué)生迅速應(yīng)對(duì)和處理。例如,，在一個(gè)仿真病房中,，學(xué)生可能需要學(xué)習(xí)如何使用自動(dòng)體外除顫器，以便在心臟驟停時(shí)進(jìn)行及時(shí)的電擊治療,。這種實(shí)踐讓學(xué)生能夠在緊張的環(huán)境中保持冷靜,，并快速而準(zhǔn)確地做出決策和行動(dòng)。

最后,，護(hù)理仿真教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)觀念,。在護(hù)理工作中，專業(yè)是護(hù)士必須具備的重要素質(zhì)之一,。通過(guò)參與護(hù)理仿真教學(xué),，學(xué)生可以模擬真實(shí)的臨床情景，接觸到各種類型的患者,，了解不同疾病和處理方法,。這樣的實(shí)踐有助于學(xué)生樹(shù)立正確的倫理觀念，提高他們的病人為中心的思維方式,，并培養(yǎng)他們對(duì)患者的關(guān)愛(ài)和同情心。

綜上所述,，護(hù)理仿真教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方法,，可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力,、合作能力、應(yīng)急處理能力和專業(yè)觀念,。在未來(lái),，我相信護(hù)理仿真教學(xué)會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用，并不斷改進(jìn)和發(fā)展,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人才做出貢獻(xiàn),。作為一名護(hù)理學(xué)生，我也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的護(hù)理技能,，為將來(lái)的臨床工作做好準(zhǔn)備。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇四

每一個(gè)白衣天使都是非常善良的,，他們用自己的汗水來(lái)守護(hù)著我們的健康,，相信每一位護(hù)理人員對(duì)自己的工作都是感觸頗深！下面是小編整理的護(hù)理心得體會(huì)3篇,，歡迎大家閱讀,！護(hù)理心得體會(huì)3篇1

這次有幸參加了護(hù)理見(jiàn)習(xí)，深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液,、抽血，一會(huì)兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液有是得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給病人打針,，注射，換藥,，幫忙做下晨間護(hù)理,。后來(lái)老師慢慢的教我，首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣,，然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問(wèn)姓名,，最后在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫(huà)體溫單,，為病人填寫(xiě)資料,，雖然剛學(xué)時(shí)老是畫(huà)錯(cuò)掉，護(hù)士長(zhǎng)并沒(méi)有生氣,，而是心平氣和的一步步教我畫(huà),。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“同學(xué),，你來(lái)給這位病人測(cè)bp,p,t,r還有體重然后去xx病房xx床給病人鋪床”剛開(kāi)始還不怎么會(huì)測(cè)血壓，每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊張,，不過(guò)慢慢的我終于學(xué)會(huì)了量血壓,。

十幾天的見(jiàn)習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，拿注射來(lái)說(shuō),，雖然練習(xí)過(guò)好幾次,，但真到人身上時(shí)，心中不免還有一些緊張,。幸好,，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故,，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些,，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒(méi)有繃緊病人的皮膚,。肌肉注射也沒(méi)繃緊病人的皮膚,，把要打的藥水都流出來(lái)，嚇的在推藥的時(shí)候手一直在發(fā)抖,。后來(lái),，慢慢的終于成功的給病人注射了，我很興奮,，也很謝謝醫(yī)院里的老師,。不盡教我會(huì)怎么注射，怎么打針,，怎么配藥,，怎么在今后工作的中要認(rèn)真仔細(xì)。

其實(shí)對(duì)于每個(gè)人,，“第一次”都不免會(huì)有些緊張,，更何況我們服務(wù)對(duì)象的特殊性。但通過(guò)這次實(shí)踐,，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)“第一次”必將更加鎮(zhèn)定,。

十幾天的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益,。而要做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須了解醫(yī)生的工作,，所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心。

在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教給我很多知識(shí),，讓我懂得在以后的工作中懂得認(rèn)真,，細(xì)心。今后我一定會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，以后更好的為別人服務(wù),，幫助病人解除痛苦。

在平凡而忙碌的生活工作中,，已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)院三年多了,，在這三年的工作中，日常護(hù)理工作的繁忙和緊張,，使我有些自顧不暇,，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持了再一次的理論考試,、再一次的操作考試,、再一次的自我檢查、再一次的科內(nèi)學(xué)習(xí),、院內(nèi)學(xué)習(xí),。正常的基礎(chǔ)護(hù)理工作和專科護(hù)理操作每一步我都小心翼翼,、踏踏實(shí)實(shí),、仔仔細(xì)細(xì)干好我的每一份工作，上班時(shí)間不早退,、不遲到,，不干工作以外的事，上班兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作,，嚴(yán)格無(wú)菌操作和各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)，熟知工作制度和職責(zé),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位病兒,。回顧短暫的三年護(hù)理工作,，感觸頗深,，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：

所謂“三分治療，七分護(hù)理?！痹谧o(hù)理工作中我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性,。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士,?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢,？護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù),。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手,。要懂得用自己的愛(ài)心,，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,。

因此,，我們要充分地利用自己的一雙手兩條腿一張嘴和一個(gè)大腦。一雙靈活的手做起事來(lái)總會(huì)讓人覺(jué)得舒服,，也會(huì)讓病人及家屬更加放心,，因此我總想讓自己的雙手動(dòng)起來(lái)，熟練各項(xiàng)操作,，霧化,，抽血，肌注,，輸液等,，只有動(dòng)作熟練了，才會(huì)把危險(xiǎn)因素排除,。

兩條勤勞的腿也顯得尤為重要,。有時(shí)候不止一個(gè)病人叫你，家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí),，我們能隨叫隨到,，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以常常覺(jué)得兩條腿不夠用的,，因此我們要經(jīng)常巡視病房,，盡量滿足病人的需求。

一張會(huì)說(shuō)話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用,，往往禍從口出就是說(shuō)話沒(méi)注意引起的,。我們需要面對(duì)的不僅僅是病人，還有家屬,，她們關(guān)心自己的親人,，甚至很緊張護(hù)士操作會(huì)不會(huì)給病人帶來(lái)痛苦，這時(shí)候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性,，方法以及意義,，希望得到她們的配合，操作才能順利進(jìn)行,。

一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X思維更加明顯地體現(xiàn)在護(hù)理工作中,。在瑣碎而又繁多的護(hù)理工作中，怎樣才能做到井井有條,，這就需要時(shí)刻保持著一顆清晰而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X,。

在我們的護(hù)理工作中沒(méi)有斑斕的服飾,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,只有自己內(nèi)心的真誠(chéng)與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語(yǔ)言,平凡的舉動(dòng),這就是護(hù)理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌。

在工作的幾年中,，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中,，自然可以得心應(yīng)手,。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果,，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系,，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系,。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過(guò)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺(jué)得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù),，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛(ài)心多點(diǎn),，耐心好點(diǎn),，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn),，護(hù)理精心點(diǎn),，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn),，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些,、禮貌些,、真誠(chéng)些、關(guān)心些,、大度些,、原則些。

近幾年,，我們手術(shù)室將整體化,、人性化的觀念融入了護(hù)理工作，收到了可喜的成效,。我們開(kāi)展了術(shù)前,、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作。手術(shù)前一天,，我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的病情,、身體狀況和心理狀態(tài)，告知病人術(shù)前,、術(shù)中的注意事項(xiàng),，了解病人的特殊需求。手術(shù)前訪視工作開(kāi)展以后,，病人提前有了思想準(zhǔn)備,，通過(guò)自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜,、順利地度過(guò)這一階段,。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對(duì)手術(shù)的顧慮和心理壓力,。

總之,，上述事例從心理學(xué)的角度分析來(lái)看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會(huì)是不同的,，有時(shí)病人會(huì)因心理因素和情緒上的過(guò)度緊張,、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn),，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙,，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過(guò)我們的護(hù)理活動(dòng)與病人建立起一種很人性化的,、親密的,、信賴的關(guān)系。術(shù)前訪視不僅達(dá)成了護(hù)患溝通,，同時(shí)我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管,，并記錄在訪視單上備案,，這樣在病人進(jìn)入手術(shù)室后就能很順利地進(jìn)行靜脈套管針穿刺，大大提高了護(hù)理操作的便利,、效率和質(zhì)量,，保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過(guò)靜脈通道的及時(shí)補(bǔ)給,?？傊g(shù)前訪視對(duì)順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊,，而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作,。通過(guò)術(shù)后訪視，病人對(duì)我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意,。

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)單,？能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好，就是不簡(jiǎn)單,。什么叫不容易,？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它,，就是不容易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”,，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作，那么一定是不簡(jiǎn)單的人,，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì),。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇五

首先,，感激院領(lǐng)導(dǎo),、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的造就以及各位同事在工作上的支持,，讓我有幸參加了xx大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”,。也非常感激每位為咱們傾囊相授的老師們，你們辛勞了,。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中,，讓我收獲頗豐，感受頗多,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)匯報(bào)如下：

無(wú)理論學(xué)習(xí)中,，授課老師以淵博的學(xué)問(wèn)、幽默有趣的講解,，不只使我獲得了康復(fù)科常見(jiàn)疾?。ㄈ缒X卒中,、脊髓損傷、顱腦損傷,、糖尿病,、頸肩腰腿痛等）的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn),，而且提升了我對(duì)骨科常見(jiàn)疾病的康復(fù)護(hù)理知識(shí),，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容及方法、物理治療,、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識(shí),。

這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，是理念,、高度和技術(shù)的洗禮,。首先，更新理念：如對(duì)康復(fù)有了新的意識(shí),，它不是休養(yǎng),，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對(duì)性能阻礙者運(yùn)用訓(xùn)練,、補(bǔ)償,、加強(qiáng)等方法進(jìn)步患者的生活品質(zhì)，回歸家庭,，回歸社會(huì)等,。其次讓我意識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿,，神經(jīng)源性膀胱/直腸性能訓(xùn)練,，良肢位的擺放等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了一定的意識(shí),。

臨床實(shí)踐不只鞏固了業(yè)余理論知識(shí)和技術(shù),，而且讓我學(xué)會(huì)了如何..治理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系,，如何做好帶教工作,，如何成為一名優(yōu)良的治理者。臨床實(shí)習(xí)階段也是最緊張的階段,，在此咱們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試,、操作技能考試，ppt的制造與匯報(bào),；并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開(kāi)展了由xx省康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地?fù)?dān)任人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長(zhǎng)杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長(zhǎng)蔣紅英組織的以“康復(fù)護(hù)理在身邊,，老有所護(hù)性能健”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),。

這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的護(hù)理同仁們,。咱們?cè)趯W(xué)習(xí)中互助，在生活中相互關(guān)懷,，從她們身上使我深切的感遭到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的虛心,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢摳〉墓ぷ鲬B(tài)度,，對(duì)病患的用心,，對(duì)同事的呵護(hù)。

如果把以前的`學(xué)習(xí)比作“量”的變化,，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“質(zhì)”的飛躍,，咱們用本人的心去感悟，去體驗(yàn),，去體會(huì),。

古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”,。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地領(lǐng)會(huì)到不讀書(shū)行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差,。再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將學(xué)致使用,，始終進(jìn)取,，拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu),，以?？婆嘤?xùn)為基點(diǎn)，始終進(jìn)步和完善本人,，使本人成為名副其實(shí)的專科護(hù)士,，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，隨著醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展,，護(hù)理教育也逐漸得到廣泛關(guān)注,。為了更好地培養(yǎng)出具備實(shí)際操作能力和綜合素養(yǎng)的護(hù)理人才，護(hù)理仿真教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生,，我有幸參與了護(hù)理仿真教學(xué)，下面我將分享一下我的心得體會(huì),。

護(hù)理仿真教學(xué)是護(hù)理學(xué)習(xí)中一種比較新穎且實(shí)用的教學(xué)方法,。通過(guò)模擬真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境和情景，將學(xué)生從課堂中解放出來(lái),，提供更真實(shí)的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在仿真實(shí)驗(yàn)室中,，我們可以與真實(shí)的患者進(jìn)行接觸，學(xué)習(xí)各種護(hù)理操作技能,，并通過(guò)模擬病例的處理,，了解臨床實(shí)際工作的流程和要求。這種仿真教學(xué)的方式讓我們能夠更真實(shí)地感受到護(hù)理工作的重要性和緊迫性,，對(duì)未來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備,。

首先，護(hù)理仿真教學(xué)為我們提供了一個(gè)安全的實(shí)踐環(huán)境,。在仿真實(shí)驗(yàn)室中,，我們可以盡情地練習(xí)各種操作技能，而不必?fù)?dān)心出現(xiàn)差錯(cuò)或造成患者傷害,。這種安全保障使得我們能夠更加放松地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不再擔(dān)心患者意外受傷的后果。仿真環(huán)境還能夠幫助我們形成正確的工作習(xí)慣和流程,，培養(yǎng)我們的應(yīng)急反應(yīng)和處理問(wèn)題的能力,。

其次，護(hù)理仿真教學(xué)能夠提高我們的實(shí)踐操作能力,。通過(guò)在仿真實(shí)驗(yàn)室中多次反復(fù)練習(xí)不同病例的護(hù)理操作,，我們能夠熟練掌握各種技能和方法。比如給患者換藥,、插管,、護(hù)理翻身等，我們可以通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握每一個(gè)步驟的要領(lǐng)和技巧,。在真實(shí)的臨床環(huán)境中,，我們面對(duì)的患者病例會(huì)更加復(fù)雜和多樣化，只有在仿真實(shí)驗(yàn)室中的大量實(shí)踐,，才能更好地適應(yīng)實(shí)際工作的需求,。

再次，護(hù)理仿真教學(xué)能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力,。在仿真實(shí)驗(yàn)室中,，我們通常是以小組為單位進(jìn)行操作和病例分析。每個(gè)人都需要扮演不同的角色,，通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相溝通,、協(xié)調(diào)配合,，確保每個(gè)步驟都能夠順利進(jìn)行。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式讓我們更好地理解了護(hù)理工作中的協(xié)同性和互助精神,。

最后,，護(hù)理仿真教學(xué)能夠增強(qiáng)我們的自信心和責(zé)任感,。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和模擬，我們對(duì)自己的操作技能和知識(shí)水平有了更明確的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾正,，我們的能力不斷提高，自信心也相應(yīng)增強(qiáng),。同時(shí),，我們?cè)诜抡鎸?shí)驗(yàn)室中所扮演的角色和所面對(duì)的場(chǎng)景都是真實(shí)的，這讓我們更加意識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任重大和嚴(yán)謹(jǐn)性,。對(duì)于護(hù)理這個(gè)職業(yè)而言,，責(zé)任是至關(guān)重要的，只有在仿真教學(xué)中的磨礪,，才能真正明白和體會(huì)到這一點(diǎn),。

綜上所述，護(hù)理仿真教學(xué)給予了我們寶貴的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高了我們的操作能力和專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)在仿真實(shí)驗(yàn)室中多次反復(fù)練習(xí)，我們能夠更好地掌握實(shí)際操作步驟和應(yīng)對(duì)復(fù)雜病例的能力,。同時(shí),，護(hù)理仿真教學(xué)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，增強(qiáng)了我們的自信心和責(zé)任感,。我相信,，通過(guò)這種實(shí)踐學(xué)習(xí)的方式，我們將成為更好的護(hù)理人才,，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量,。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇七

護(hù)理教學(xué)作為一門(mén)專業(yè)教育，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。在護(hù)理教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)護(hù)理理論知識(shí)，還需要通過(guò)實(shí)踐演練來(lái)強(qiáng)化實(shí)際操作技能,。近年來(lái)，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié),、反思和探索,，作為一名護(hù)理專業(yè)教師，對(duì)護(hù)理教學(xué)體會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

第二段：護(hù)理教學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能并重

護(hù)理教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要是豐富的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,。對(duì)于學(xué)生而言，理論知識(shí)可以幫助他們更好地掌握護(hù)理的基本理論,，從而更好地發(fā)揮實(shí)際操作技能,。而實(shí)際操作技能則是護(hù)理教學(xué)中必不可少的一環(huán),。通過(guò)實(shí)踐演練，學(xué)生可以更好地掌握具體的操作細(xì)節(jié),，并且更好理解護(hù)理實(shí)踐的實(shí)質(zhì),。因此，護(hù)理教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持理論知識(shí)和實(shí)際操作技能并重的原則,。

第三段：護(hù)理教學(xué)中的實(shí)踐教學(xué)方法

在護(hù)理教學(xué)中,，教師應(yīng)該采用適合學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)方法。在課堂上,，教師可以采用案例教學(xué),、討論教學(xué)、小組討論等多種教學(xué)方法,，幫助學(xué)生加深對(duì)護(hù)理理論知識(shí)的認(rèn)識(shí),，并且引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中,，教師應(yīng)該注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置,，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),。

第四段：護(hù)理教學(xué)的教學(xué)管理

好的教學(xué)管理對(duì)于護(hù)理教學(xué)來(lái)說(shuō),，非常重要。教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)出適合護(hù)理教學(xué)的管理方法,。教師可以在課堂教學(xué)中完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，進(jìn)行錯(cuò)題講解,、學(xué)生評(píng)價(jià)和教學(xué)反饋等工作,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都有很好的推動(dòng)作用。

第五段：結(jié)語(yǔ)

護(hù)理教學(xué)涵蓋了理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,，并且需要注重教學(xué)方法和教學(xué)管理等因素,。作為一名護(hù)理專業(yè)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索新的教學(xué)方法和管理方式,，才能更好地推動(dòng)護(hù)理教學(xué)的發(fā)展。最后,，希望護(hù)理專業(yè)學(xué)生能夠在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí),，并且更好地掌握職業(yè)技能，為未來(lái)的護(hù)理工作做好充分的準(zhǔn)備,。

護(hù)理教學(xué)心得體會(huì)篇八

本文是關(guān)于心得體會(huì)的護(hù)理心得體會(huì),，感謝您的閱讀！

在工作的幾年中，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn),，這樣在日常的護(hù)理工作中,，自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者,，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的,、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用,，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系,。治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的,、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行,、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心,，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外,，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過(guò)程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上,。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系,，我覺(jué)得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中,，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛(ài)心多點(diǎn),，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn),，對(duì)病人熱心點(diǎn),，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn),，考慮周到點(diǎn),，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些,、體貼些,、理解些、禮貌些,、真誠(chéng)些,、關(guān)心些、大度些,、原則些,。

近幾年，我們手術(shù)室將整體化,、人性化的觀念融入了護(hù)理工作，收到了可喜的成效。我們開(kāi)展了術(shù)前,、術(shù)后的護(hù)理訪視和心理疏導(dǎo)工作,。手術(shù)前一天，我作為手術(shù)室護(hù)士兼手術(shù)中的巡回護(hù)士要到病房了解病人的病情,、身體狀況和心理狀態(tài),，告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項(xiàng),，了解病人的特殊需求,。手術(shù)前訪視工作開(kāi)展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備,，通過(guò)自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用,，基本都能情緒平靜、順利地度過(guò)這一階段,。術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求,，排除了病人對(duì)手術(shù)的顧慮和心理壓力。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀 術(shù)中液體,、藥品和血液通過(guò)靜脈通道的及時(shí)補(bǔ)給?？傊?，術(shù)前訪視對(duì)順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們

總結(jié)

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)單,？能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好,，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易,？大家公認(rèn)的非常容易的事情,，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易,?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作,，那么一定是不簡(jiǎn)單的人,，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì)。

我也曾語(yǔ)出輕狂,，我也曾怨言滿腹,，然而抱恩和反對(duì)并沒(méi)無(wú)改觀什么。我開(kāi)始置信人的終身分該無(wú)一類對(duì)峙，分該無(wú)一些東西會(huì)令咱們沖動(dòng),，會(huì)令咱們沸騰,，會(huì)令咱們熱淚虧眶。

一天的工做,，緊馳而無(wú)序地進(jìn)行滅,，不消分是立滅或是坐滅，醫(yī),。學(xué)教誨網(wǎng)搜集整理坐一坐,，走一走，感想每天都過(guò)得那么的充分和諧,。從事好個(gè)人的事情,，養(yǎng)好精力，保持劣秀的心態(tài)工做,，別人睡覺(jué),，咱們工做；別人工做,，咱們棲息,，“三班倒”，雖不固定,，卻無(wú)規(guī)律的工做時(shí)間,，知曉不光是咱們才上“三班護(hù)理工作心得體會(huì)平凡護(hù)士的護(hù)理心得倒”，不上“三班倒”的人,，未必比咱們輕松,。

照顧護(hù)士工做心得體會(huì)一句話，能夠反應(yīng)出一個(gè)人的修養(yǎng),；一個(gè)動(dòng)做,，能夠合射出一個(gè)人的量量，而一件小事,，把咱們醫(yī)院印正在了病人的心外,。

護(hù)理工作心得體會(huì)平凡護(hù)士的護(hù)理心得，用心照顧護(hù)士每位病人,，不僅要無(wú)劣秀心態(tài),，而且必要豐富的知識(shí)、嫻熟的技術(shù)做基礎(chǔ),，“學(xué)而知不腳”,，也使學(xué)習(xí)工做無(wú)了進(jìn)步的動(dòng)力。預(yù)防疾病,，遵循科學(xué)知識(shí)的規(guī)律性,，靈性,，一視同仁地使用知識(shí)，把控制的康健知識(shí)傳播給別人,，使每個(gè)人都能更好地維護(hù)自己和家人的康健,。

我也無(wú)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也美麗美麗,，然而它不是飄浮正在空外，它是踏實(shí)而沉穩(wěn)的,。咱們認(rèn)實(shí)地做好每一件事,，無(wú)論巨細(xì)。就像一朵小花,，不必去扮演春天,，只要燦爛的開(kāi)放，自能報(bào)春,。就如孫外山先生說(shuō)的：“不管什么事情,，能夠從頭到尾做徹底的即是大事?！?/p>

用心照顧護(hù)士每位病人,，尊師也苦于無(wú)藥可敵天下之英豪，以病回報(bào)核心,，協(xié)幫病人,，促進(jìn)康健，協(xié)幫病愈和減輕痛苦,，是很有意思的工做,，“送人玫瑰，本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng),，僅供參考和閱讀 手完好噴鼻香”,。當(dāng)一個(gè)個(gè)被病痛合磨的患者經(jīng)過(guò)咱們的精心照顧護(hù)士而規(guī)復(fù)了康健時(shí)，當(dāng)看到病人一封封發(fā)自內(nèi)心的謝謝沖動(dòng)信時(shí),，咱們會(huì)心得笑了,，由于咱們付出的辛苦是無(wú)價(jià)值的，就如園丁看到了自己栽類的花草一片生機(jī)勃勃而臉色愉悅一樣,，很多的成績(jī)激不禁自主,，咱們?cè)摦?dāng)感到自豪和快樂(lè)。

照顧護(hù)士工做是一項(xiàng)無(wú)原則無(wú)方式靈性強(qiáng)的工做,，能夠訓(xùn)練咱們的頭腦威力,、創(chuàng)制力，從而發(fā)掘自己的潛力,，最末成為名副實(shí)在的天使,。

正在臨床工做的幾年外,，“工欲善其身，必先利其器”深知肩上的權(quán)利和沉擔(dān),，天使欠好當(dāng),。都說(shuō)照顧護(hù)士工做很累很苦，實(shí)在也會(huì)帶來(lái)很多的快樂(lè),，帶來(lái)更多的心得體會(huì),。

咱們不克不及取舍生，但咱們能取舍,。讓咱們獻(xiàn)出自己的熱力,，如烈日之壯烈，展開(kāi)自己的熱忱,，如春花之絢麗,，讓咱們踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情，讓咱們的芳華飛揚(yáng),！照顧護(hù)士同行們,，讓咱們揮動(dòng)天使的翅膀?yàn)樵蹅児餐氖聵I(yè)而自正在飛翔吧。

從我科成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”試點(diǎn)病區(qū)以來(lái),，在院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部、科主任大力支持,，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，全科護(hù)士積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作。如今,，走進(jìn)示范病區(qū)的病房,，各個(gè)責(zé)任護(hù)士不僅為自己每位患者打針、發(fā)藥,、鋪床,、輸液，更是更加細(xì)心,，真誠(chéng)的照顧自己的患者,，照顧患者的生活，耐心的為患者健康指導(dǎo),，用心靈去溝通心靈,，用生命去溫暖生命，用自己的摯愛(ài)幫助患者,，把人文精神引入到了整體護(hù)理之中,。

本文來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀 一告知,，患者內(nèi)心的恐懼不見(jiàn)了,。晚間,，忙碌了一天的護(hù)士紛紛來(lái)到患者床前指導(dǎo)或協(xié)助他們洗漱，貼心的言行讓患者和家屬看在眼里,，記在心上,。感慨動(dòng)容之間，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

我們開(kāi)始意識(shí)到,，通過(guò)我們自己掌握的專業(yè)知識(shí)，在照顧病人的過(guò)程中,，不但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,，同時(shí)可起到心理安慰的效果。我們科外地病人較多,，他們由于社會(huì)地位。經(jīng)濟(jì)地位和生理變化會(huì)產(chǎn)生一些相應(yīng)的心理問(wèn)題的特點(diǎn),，對(duì)此就要求護(hù)士多與這些病人交談,，并尊重理解他們，以減輕其心理壓力,。幾個(gè)月的工作下來(lái),，病房大部分的病人都說(shuō)：“你們上班挺辛苦的，工作量那么大,，可你們沒(méi)有怨言,，而且服務(wù)質(zhì)量也是一流的?！边@就是我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最大的鼓舞和動(dòng)力,。

工作總是痛并快樂(lè)著的，無(wú)論如何,，調(diào)整好自己的狀態(tài),，開(kāi)心工作每一天是我的宗旨！希望在“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”今后的實(shí)踐途中繼續(xù)堅(jiān)持,。繼續(xù)努力,、繼續(xù)加油，把工作做好,，用愛(ài)心,。耐心。細(xì)心,。責(zé)任心串連我們的工作,，體現(xiàn)全程。優(yōu)質(zhì),。高效的護(hù)理服務(wù),，打造溫馨病房的服務(wù)品牌,！

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