做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高中語文教研組工作計劃表篇一

深入領(lǐng)會科學發(fā)展觀內(nèi)容,，積極投身于和諧社會建設(shè)，勇于實踐,，不斷開拓創(chuàng)新,。堅決執(zhí)行"五嚴"規(guī)定，創(chuàng)新思路,，改進工作方法,，提高教學效率。認真學習《課程標準教學要求》,，學習課改文件,、教育法規(guī)，認真學習教育理論,，深入鉆研教改理論,，圍繞學校各階段中心工作，同心同德,，刻苦努力,，圓滿完成教育教學任務(wù)。

(一)著力于"高效課堂"的研究,，全面開展高效教學的研討與實踐,，深入思考問題，著力解決教學效率低下的狀況,，向教學改革要質(zhì)量，大力提高學生的語文素養(yǎng)和學校的教學質(zhì)量,。

(二)認真開展課堂教學大練兵活動,，大力開展教學觀摩，研討新課程背景下的課堂教學問題,，齊心協(xié)力,，提高課堂教學層次。做好充分準備,，展示課堂教學的最新成果,。根據(jù)校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，全面開展聽課活動,，指定聽課與隨堂聽課相結(jié)合,。

(三)加強對課堂教學模式的探索研究,，在原來的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行課堂教學模式的探索,，完善講學稿制度,，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺，充分發(fā)揮集體智慧,，并根據(jù)具體班級情況進行變通,，以期取得良好的教學效果。通過檢查與抽查,，明確提出二次備課要求,，規(guī)范備課上課行為，整體提高課堂教育質(zhì)量,。繼續(xù)推進生態(tài)課堂的新理念,，通過開設(shè)公開課，組織觀看優(yōu)秀錄像課,，結(jié)合教學模式理論學習,，針對我校語文教學的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學模式學習研究走"模仿--提高--創(chuàng)新"之路,，使廣大語文教師熟悉和掌握原有的中學語文教學模式,，完善提高原來的幾種教學模式，并主動積極探索新的教學模式,，創(chuàng)自己的特色,，創(chuàng)小海中學的特色。在原有基礎(chǔ)上,，本學期提出新要求：講學稿質(zhì)量上乘,，可操作性強。作業(yè)批閱規(guī)范,，評語指導合理,。

(一)推普周系列活動。開展宣傳,，組織活動,。相關(guān)年級開展演講或詩歌朗誦、講故事比賽等活動,。

(二)大力推進高效課堂研究,，提升教學層次。本學期組織一次對外開課活動,，積極展示課堂教學研究成果,。

(三)繼續(xù)抓好高一高二年級的學習，規(guī)范備課行為,，進一步加強講學稿使用,，務(wù)求高效合理,。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺，積極倡導網(wǎng)絡(luò)備課,，整合資源,，提高備課效率。搞好評價改革,，不斷適應(yīng)新課程要求,。

(四)繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學研究，進行考試研究,，提高考試成績,。

(五)組織一次征文比賽，培養(yǎng)學生寫作興趣,。

(一)加強對備課組的督查,，要求集體備課，發(fā)揮集體智慧,，各位老師要做好二次備課,，務(wù)求實效。

(二)認真開展課題研究,，不斷提升教科研層次,，使學科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動隊伍的初衷,，大力推進課題研究,，提高學科組的教研層次進而提高學校的辦學層次,。

(三)注重備課組工作成果的收集,，強調(diào)固化活動內(nèi)容，并提倡創(chuàng)出備課組特色,。

高中語文教研組工作計劃表篇二

圍繞市教科所、區(qū)教研室及學校教學工作計劃,，立足本校實際，思考探索適應(yīng)時代發(fā)展的新世紀語文教學理念,，嘗試建構(gòu)適應(yīng)時代需求及我校實際,，具有時代性,、基礎(chǔ)性和選擇性的可持續(xù)發(fā)展的語文教學新體系，推進課程改革,，全面提高我校語文教學的質(zhì)量和效益,。

1,、以備課組為單位,，組織學習《全日制普通（初）高中語文教學大綱》和《語文課程標準》，樹立信息時代新的語文教育和教學觀念,，尋找社會發(fā)展和學生個體發(fā)展之間的張力,，教學觀念與時俱進，注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化,，增強深化學科教學改革,、全面推進素質(zhì)教育的自覺性和責任感。

2,、開展優(yōu)化教學設(shè)計,，優(yōu)化課堂教學的活動,，立足基礎(chǔ)，敢于創(chuàng)新,，努力提高課堂教學質(zhì)量，向四十分鐘要效益,。

圍繞“優(yōu)化教學目標、優(yōu)化教學過程,、優(yōu)化教學評價”的課堂教學理念，立足基礎(chǔ)的同時,，敢于打破陳規(guī),，勇于創(chuàng)新，鼓勵新思維,、高效益的個性教學,，力求摸索出操作性強，活潑生動,，富有生命力,，具有我校特色的語文教學實踐模式。

3,、抓好備課組的建設(shè),，明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。

備課組是任務(wù)實施的最小單位,，備課組活動經(jīng)常,，有中心人物起作用，其教學質(zhì)量就有保證,。要定期集體研究教材,，集體備課、聽課和評課,，鼓勵備課組互相聽課,、上公開課，聽課后加強研討,，相互交流,，共同提高，切實整體使各年級的語文教學質(zhì)量上臺階,。

4,、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓練和作業(yè),。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標，每學期至少要把《語文讀本》讀完,，每一位學生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或剪報,、評報。,，則一定要有堂上作文,，且不能少于規(guī)定的量：初中作文每學期6篇大作文，高中每學期8篇大作文,。要配合閱讀搞好閱讀評價,，方法視學生情況而定。

5,、關(guān)注學科前沿信息,，追蹤改革熱點，要緊緊圍繞中考,、高考發(fā)展的新形勢和要求,，搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細的彌補措施,。

6,、深入研究“考試學”,，本學期備課組安排專題進行有關(guān)命制試題的研究工作,，從科學性、規(guī)范性,、準確性等方面提高檢測的效益,。

7、舉辦全校性的語文知識競賽,、演講賽和作文競賽,，增強學生投入語文積累、提高語文修養(yǎng)的積極性,，并逐步引導學生切實提高口頭表達能力以及書面表達水平,。

8、建立與校外兄弟學校教學教研工作的聯(lián)系,。

擬與同層次學校的語文科結(jié)成“兄弟科組”,，定期進行教學觀摩、教研交流,。本學期爭取安排一次外出觀摩學習活動,。

高中語文教研組工作計劃表篇三

一、指導思想：

在新的學年里,，我們語文教研組全體教師,，將參照20xx年上半年市教研高中語文教研活動工作計劃，以及學校各項教育教學工作安排,，根據(jù)高中語文學科的教育教學的科學發(fā)展觀為主線,，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導,，以學習新理念,，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準,。

結(jié)合我校高中語文教育教學的現(xiàn)狀,，以及教學成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律,，努力摸索科學的教學方法,，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學的質(zhì)量和水平,，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文學科教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

二、工作目標：

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向,，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習,、校本科研方面有所突破，形成學校自己的教學特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,。

2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，認真完成學校各項工作,。

3、充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、具體工作措施：

1,、加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心;以新課程標準下的教學改革為動力;以教學科研為生命;以課堂為主陣地;以學生為載體;全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革,。語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽,、說,、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益,。

2、努力探究教學規(guī)律,，認真組織教研組加強語文教學研究。

本學期,，我們將全面組織新課程標準學習計劃,，研究新教材，尋求與教學的切合點,，探究教學規(guī)律,，從而為語文教學服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作,。教研組除組織新課程標準的理論學習外,，還要加強集體備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量,。

3,、充分利用課堂主陣地，提高語文成績,。

課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想,，教師主講,，學生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本學期要注重改變，認真研究學情,，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學生主體作用，極大限度地提高課堂效率,，使學生有實實在在的收獲,。所以我們倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學習打下基礎(chǔ),。

4、加強教學科研工作,，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學成績，本學年,，語文教研組要進一步加強集體備課,，說課及聽課、評課活動,。各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學資源,。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制考試題,，真正做到教學情況的有效反饋,。

四、具體工作做法：

本學期,，我們語文組,，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果,，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

2,、高度重視公開課教學,，無論是青年老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當學生,，潛心研究,，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學習提高的機會,。

3、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作,，向其他同類學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課,，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習,，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習,，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。

本學期，我們語文組將積極配合學校,，計劃認真開展一些作文競賽,、國旗下演講、書法考級,、普通話考級,、詩歌朗誦、古詩文名句知識競賽等活動,。寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展。全面提高學生的綜合素質(zhì),，促進學生健康成長,。

高中語文教研組工作計劃表篇四

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為,；聚焦課堂，減負增效,；注重科研,，推進課題；創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程,，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面,。

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結(jié),、合作,、務(wù)實、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標,，有準備,，重過程，有收獲,。

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關(guān)要求,，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課,、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

教學質(zhì)量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求,。

推進策略：新學期,，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設(shè)。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用,。新學期，教研組將集聚本校學科分管領(lǐng)導,、教研組長,、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”,。

2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性,。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,，在學習內(nèi)容的安排上將力求做到學習理論和需求結(jié)合,，學習理論和實踐結(jié)合，學習理論和反饋結(jié)合,。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導學,、骨干輔學和群體互學相結(jié)合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性,。（具體安排見后）

3.分層推進,，強化日常研究。

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工,，積極互動，分層推進,。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先,，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關(guān)資源，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度,；準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度,；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力,；根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展,、歸納提煉,，組織有效的互動，將學生的思維引向深入,，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,。“學生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放,；學生學會記錄；學生積極參與,，自主交流,；學生具備傾聽、思辨能力,；學生會合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”。教研組計劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化、深入化、日?；?。

我校上學期以崗位建設(shè)促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定,。本學期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好,、做深這項工作,。本學期，具體分工及崗位職責見下表：

學科分管領(lǐng)導：引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展,。

教研組長：全面負責教研組工作。

備課組長,；引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學的研討,。

(1)本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導,，對不達標者跟蹤聽課,。

2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

3.倡導案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

4.積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

5.加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié)。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫、備在書上亦可）,。鼓勵教師寫教學小故事,。

(2)上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容,。

3．加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質(zhì)量,。

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學校將按課表進行檢查,。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊,。適當時機舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓練,，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證,，指導到位,。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察,，以保證我校語言文字工作達標,。

1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學法,，善于積累相關(guān)的資料,，注重課后反思。本學期將在期初,、期中,、期末進行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課,，認真評課,。每人一學期必須完成12節(jié)本學科的聽課任務(wù)。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題,，試卷有較強的針對性，難易度適中,，呈一定的坡度,。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時,，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學策略,。

5.認真抓好期中、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學的復習計劃,，考后應(yīng)認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進行流水操作,，評分應(yīng)該公正,，準確，不徇私舞弊,，弄虛作假,。

6.積極組織學生參加各項競賽活動,，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建舞臺,。

7.做好初三年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進一步的提高,。

1.繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題,，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過集體備課,、磨課,，分別整理出一份有代表性的教案。

初一年級：記敘文教學的一份教案

初二年級：說明文教學的一份教案

初三年級：議論文教學的一份教案

三個年級：文言文教學的一份教案

（附：以新教材為教學文本,，為新一學年全面推行新教材做好準備,。）

2.結(jié)合學校的展示活動，推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學研討活動,，反復磨課，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動,，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務(wù)能力的'提升。

3.完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動,。

高中語文教研組工作計劃表篇五

以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本，狠抓教學常規(guī)檢查,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃，強化有效教學理念,，課堂教學以精講,、互動、高效為指導,，教研工作以校本為中心,，本學期以“上好課”為工作重點，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。

1.以課程改革為契機,，堅持有效教學理念，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2.加強集體備課,，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量,。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學安排教學計劃,，重視教學的每一個環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享,。

3.加強教育理論學習,，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學理念,，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。每個教師力爭在每個學期寫一篇文章,、上一堂研修課,，新教師上兩節(jié)以上。

4.認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學方法，提高教學效率,，增加課堂容量,。

5.密切師生關(guān)系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律,，認真上好每一堂課,，教案書寫規(guī)范整潔，作業(yè)適量,，批改及時,，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。

6、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓進修及競賽活動,，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。

1,、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。采取教研組和備課組交叉活動的方式，由備課組在教研組匯報交流,，使教師解決當前課改中的熱點問題,，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦,，最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間,、定主備人、定地點,，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”,。

3,、繼續(xù)學習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,，及時了解教學信息，加強教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教學過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4、配合本年度學校組織的“教學開放周”活動,，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動,，組織新教師上匯報課和名師上示范課，狠抓課堂教學,，爭取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課、專題研修課與復習課,。要求每位老師每學期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學期仍堅持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5,、根據(jù)教科室安排的“行動研究”工作，通過宣傳發(fā)動,、專家講座,、課題立項、實驗研究等過程步驟,，促進開展教育教學課題立項,、申報和結(jié)題工作，督促課題負責人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6、幫助落實教導處實施的“名師工程”和“青藍工程”工作,，繼續(xù)做好師徒結(jié)對及名師示范課,。

7、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練,。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,，提高閱讀能力,，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導,。

8,、精心設(shè)計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改,、評講應(yīng)做到細而勤,。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,，使語文素養(yǎng)得到全面提高。

10,、本學期加強“文學社”在學生中的影響,，本學期由盧大艷、梁燕負責文學社的主要活動,，爭取開展三次大型活動,，繼續(xù)培養(yǎng)文學人才，提高學習中國傳統(tǒng)文化的興趣,，在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

11,、繼續(xù)做好語文組的網(wǎng)站建設(shè)工作,，擴大石化一中高中語文組的影響。本學期由江海燕老師具體負責,。

第一周制定教研組計劃,，各備課組上交教學進度表，確定本學期研修課課題及時間,，安排第二課堂活動及文學社的活動,。

1、繼續(xù)進行研修課的聽課及評課活動,。

2,、青藍工程師生互相聽課、學習交流,。

3,、配合學校落實第一個教學開放周活動。

1,、非畢業(yè)年級組織好期中測試,。

2、配合學校開好高中畢業(yè)班研討會,。

1,、配合學校落實第二個教學開放周活動。

2、繼續(xù)上好研修課,。

3,、積極組織本組教師參加市教科室教育論文評選活動。

4,、配合學習藝術(shù)節(jié),，開展詩詞吟唱比賽活動。

1,、組織好期末測試

2,、做好學期工作總結(jié)。

高一：硬筆書法比賽

高二：古詩歌鑒賞講座

高三：演講比賽

備課組長：

高一 xxx 高二 xxx 高三 xx

高中語文教研組工作計劃表篇六

本學期,，我們語文組,，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果,，同時找出還存在的不足,，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。高中中具體具體開展一些有效的做法：

1,、強化同組聽課評課制度,。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見,，相互切磋,，共同提高。

2,、高度重視公開課教學,，無論是青年老師，還是有多年教學經(jīng)驗的老教師在新課改面前,，要甘當學生,，潛心研究，相互學習,，公開課教學就是一個很好交流的平臺,，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學習提高的機會。

3,、繼續(xù)做好“走出去,，請進來”工作，向其他同類學校多學習,，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級各類的教學研討會,，回來后在本組傳達學習,，形成輻射,。

4、廣泛開展課外活動,，調(diào)動學生主動參與學習的積極性,，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。

本學期,，我們語文組將積極配合學校，計劃認真開展一些作文競賽,、國旗下演講,、書法考級、普通話考級,、詩歌朗誦,、古詩文名句知識競賽等活動。寓教于樂,，有力地促進我校的第二課堂的開展,。全面提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長,。

高中語文教研組工作計劃表篇七

1,、加強理論學習，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學工作目標,，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力,；以教學科研為生命；以課堂為主陣地,；以學生為載體,；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新能力,。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學實踐,，深入學習領(lǐng)會新課程標準和20xx年高考語文《考試說明》，學習先進的語文教學理念,，深化課堂教學改革,。語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽,、說,、讀、寫能力的綜合培養(yǎng),，所有這些都給我們提出了新的要求,，因此,，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平,，從而提高教學效益,。

2、努力探究教學規(guī)律,，認真組織教研組加強語文教學研究,。

本學期，我們將全面組織新課程標準學習計劃,，研究新教材,，尋求與教學的切合點，探究教學規(guī)律,，從而為語文教學服務(wù),。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外,，還要加強集體備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

3,、充分利用課堂主陣地,，提高語文成績。

課堂教育是教育教學的主陣地,，是師生出成績的關(guān)鍵所在,，長期以來語文課堂教學的狀況不是很理想，教師主講,，學生主聽的課堂還再出現(xiàn),，課堂沉悶，教師也缺乏熱情,。本學期要注重改變,，認真研究學情，設(shè)法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮學生主體作用,，極大限度地提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，制定出適合自己所教學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基礎(chǔ),。

4,、加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺,。

為了限度地提高語文教學成績,，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課,，說課及聽課,、評課活動。各備課組在教研活動時,，保質(zhì)保量完成集體備課,，深入整合教育教學資源。各備課組成員合理分工,，統(tǒng)籌安排科學運作,，統(tǒng)一命制考試題，真正做到教學情況的有效反饋,。

高中語文教研組工作計劃表篇八

指導思想：

積極探討有效的教學模式,，激發(fā)教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在教研組內(nèi)形成協(xié)作,、探究,、切磋、研討的良好氛圍,；利用和整合組內(nèi)師資資源,，同時借助市區(qū)各類各級教研活動，拓展眼界,，兼收并蓄,，更新教育觀念，提高自身素質(zhì),；加強教科研工作,，銳意進取,，不斷創(chuàng)新,。

工作目標：

1、進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、認真搞好教學研究,，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

3,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學校各項工作。

工作重點

一,、教研組常規(guī)工作

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一、四個確定”,，即“工作思路統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一,、使用資料統(tǒng)一,、重要測試統(tǒng)一”，“確定時間,、確定地點,、確定主題、確定人員”,。

2.落實教研

我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字,，研究落實教學思想；備課研究學生現(xiàn)狀,。做課,、評課研究教學創(chuàng)新；考試分析研究教學得失,；教學手段研究多媒體整合,；校本課程研究學生自主性學習；活動要有質(zhì)有量,，講實效,。

二、課堂教學

1.各年級備課組根據(jù)學生實際情況,，制定本學期教學工作計劃,，落實工作重點。例如：高一年級以培養(yǎng)學生學習興趣,、養(yǎng)成良好學習習慣為主,；高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動,，幫助學生擴大知識面、拓寬眼界,，提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),；高三年級在系統(tǒng)復習整理篤實基礎(chǔ)知識的同時，指導學生通過整體感悟,，體驗情境,，把握意蘊，品味語言,，從而提高語文知識的綜合運用能力,。此外還要重視學生心理調(diào)節(jié)，幫助學生排除心理障礙,，讓學生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮。

2.堅持高中語文三年一貫制原則,，實施兩考滲透方案,，即學業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案。如學業(yè)考滲透方案講求分層次達標,、分能級達成,、分年段落實。即就語文學業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,，把高三學業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學階段,，在教學時間的分配上多側(cè)重于學業(yè)水平考篇目的教學與達成，針對學業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時間,，利用集體備課的優(yōu)勢，采用多媒體輔助教學,，力求作到省時高效,；非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材，淡化教學,，體現(xiàn)能力訓練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”，立足教學實踐,，研究高考,，適應(yīng)高考，決勝高考,。分點,、分批,、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復習,。例如：名句的積累,、文言實詞的掌握。

3.利用閱覽室,，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目，精選精讀大家之作,、美文時文,，強調(diào)與經(jīng)典同行，與名家對話,，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐，提升學生語文閱讀鑒賞品位,。

4.組織學生參加各類比賽：演講比賽,、中學生作文大賽、網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等。

5.以隨堂課為突破口,，以教學模式的研討為契機,，全員做課。骨干教師上示范課,，年輕教師上研究課,，新教師上匯報課。

三,、課程建設(shè)

1,、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂。

2,、根據(jù)學生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域,，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展，強化合作開放,、互補整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識,，努力做好與新課程模塊教學的接軌，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞,；課本劇表演等,。

3、教師依托語文學科教學內(nèi)容,，幫助學生選擇合適的課題,，指導學生通過調(diào)查訪問、搜索文獻資料等手段，收集相關(guān)信息,，運用一定的研究方法,，對課題展開研究，解決問題,、撰寫研究報告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗性學習活動，讓學生進入社會情境,，接觸社會現(xiàn)實,，參與各種社會活動，積累豐富的社會生活經(jīng)驗,。

四,、隊伍建設(shè)

1、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽,。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角，盡顯才華,。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學上有更新更高的目標追求，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神,，提到更高的層次。

2,、教師根據(jù)本身的語文學養(yǎng),、修養(yǎng)、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點,、基點、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求,，設(shè)計自身近期與遠期專業(yè)化發(fā)展計劃，并具體落實到實踐教育教學教研工作之中,。

3,、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量，不限于結(jié)對師徒,，對青年教師嚴格要求,、悉心指導，幫助青年教師快速成長,。

五,、教學研討

1,、把“教學反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡,、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究,，將教學過程中的一段插曲、一個教訓,、一個經(jīng)驗、一個心得,、一個反思記錄下來,，形成教學案例。這種研究以小見大,，就實避虛,，適合教師操作，容易總結(jié)出東西,，也容易使教師在總結(jié)中成長,。

2、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題,，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,，加強學情分析的同時，加強考情分析,，集思廣益,，集眾之長，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向,。

希望我們語文組通過營造人文、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體,；立足反思，打造學習型團體,；建構(gòu)教研組科研體系,，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。最終促進教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型,、學者型轉(zhuǎn)化。

高中語文教研組工作計劃表篇九

1.充分發(fā)揮備課組的職能作用,，備課組務(wù)必做到“五個統(tǒng)一,、四個確定”，即“工作思路統(tǒng)一,、教學進度統(tǒng)一,、教學內(nèi)容統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一、重要測試統(tǒng)一”,，“確定時間,、確定地點、確定主題,、確定人員”,。

2.落實教研

我們認為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字，研究落實教學思想,；備課研究學生現(xiàn)狀,。做課、評課研究教學創(chuàng)新,；考試分析研究教學得失,；教學手段研究多媒體整合；校本課程研究學生自主性學習,；活動要有質(zhì)有量,，講實效。

二,、課堂教學

1.各年級備課組根據(jù)學生實際情況,，制定本學期教學工作計劃，落實工作重點,。例如：高一年級以培養(yǎng)學生學習興趣,、養(yǎng)成良好學習習慣為主；高二年級可以大力開展課外名著閱讀活動,，幫助學生擴大知識面,、拓寬眼界，提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng),；高三年級在系統(tǒng)復習整理篤實基礎(chǔ)知識的同時,，指導學生通過整體感悟，體驗情境,，把握意蘊,，品味語言，從而提高語文知識的綜合運用能力,。此外還要重視學生心理調(diào)節(jié),，幫助學生排除心理障礙，讓學生做到輕裝上陣,，正常發(fā)揮,。

2.堅持高中語文三年一貫制原則，實施兩考滲透方案,，即學業(yè)水平考滲透方案與高考滲透方案,。如學業(yè)考滲透方案講求分層次達標,、分能級達成、分年段落實,。即就語文學業(yè)考中所考查的基本篇目作不同年段的劃分與落實,，把高三學業(yè)考任務(wù)分解到高一高二教學階段，在教學時間的分配上多側(cè)重于學業(yè)水平考篇目的教學與達成,，針對學業(yè)水平考試篇目,，集中優(yōu)勢時間，利用集體備課的優(yōu)勢,，采用多媒體輔助教學,，力求作到省時高效；非會考篇目凸現(xiàn)“用”教材,，淡化教學,，體現(xiàn)能力訓練,。高考滲透方案主張“站在高一看高三”,，立足教學實踐，研究高考,，適應(yīng)高考,，決勝高考。分點,、分批,、分階段初步完成對高中語文基礎(chǔ)知識點與基本能力點的首輪復習。例如：名句的積累,、文言實詞的掌握,。

3.利用閱覽室，在閱讀課上,，師生同選共讀經(jīng)典篇目,，精選精讀大家之作、美文時文,，強調(diào)與經(jīng)典同行,，與名家對話，與美文結(jié)伴,，享受精神文化的饕餮大餐,，提升學生語文閱讀鑒賞品位。

4.組織學生參加各類比賽：演講比賽,、中學生作文大賽,、網(wǎng)絡(luò)作文大賽、古詩文大賽,、現(xiàn)代文閱讀大賽等,。

5.以隨堂課為突破口,，以教學模式的研討為契機，全員做課,。骨干教師上示范課 ,，年輕教師上研究課，新教師上匯報課,。

三,、課程建設(shè)

1、對已完成的校本教材在教學中加以檢驗修訂,。

2,、根據(jù)學生興趣與教師知能專長或研究領(lǐng)域，立足于課內(nèi)外教材的銜接與拓展,，強化合作開放,、互補整合的課程建設(shè)意識與課程資源意識，努力做好與新課程模塊教學的接軌,，建立語文教研組選修課校本體系：如古詩詞鑒賞,；課本劇表演等。

3,、教師依托語文學科教學內(nèi)容,，幫助學生選擇合適的課題，指導學生通過調(diào)查訪問,、搜索文獻資料等手段,，收集相關(guān)信息，運用一定的研究方法,，對課題展開研究,，解決問題、撰寫研究報告或論文,。其次借助社會考察為主的體驗性學習活動,，讓學生進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實,，參與各種社會活動,，積累豐富的社會生活經(jīng)驗。

四,、隊伍建設(shè)

1,、積極組織教師參加各級各類教育教學活動或競賽。讓他們藉此舞臺,、嶄露頭角,，盡顯才華。教師通過各種活動或競賽中所獲得的成就感,，有利于激發(fā)教師在教育教學上有更新更高的目標追求,，有利于教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),、銳意創(chuàng)新探索的精神，提到更高的層次,。

2,、教師根據(jù)本身的語文學養(yǎng)、修養(yǎng),、涵養(yǎng),，分析自身的原有的起點、基點,、優(yōu)點與專業(yè)增長點等,，根據(jù)自身發(fā)展需要與自我角色定位要求，設(shè)計自身近期與遠期專業(yè)化發(fā)展計劃,，并具體落實到實踐教育教學教研工作之中,。

3、發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的力量,，不限于結(jié)對師徒,，對青年教師嚴格要求、悉心指導,，幫助青年教師快速成長,。

五,、教學研討

1,、把“教學反思”作為中青年教師成長的重要平臺。提倡,、鼓勵更多的教師進行教育教學個案研究,，將教學過程中的一段插曲、一個教訓,、一個經(jīng)驗,、一個心得、一個反思記錄下來,，形成教學案例,。這種研究以小見大，就實避虛,，適合教師操作,，容易總結(jié)出東西，也容易使教師在總結(jié)中成長,。

2,、圍繞教務(wù)處“教研活動有效性”這一主題，組織教師在教研活動時就“試卷命題”作一些研討,，加強學情分析的同時,，加強考情分析,，集思廣益，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧,，研究新高考語文的發(fā)展趨勢與走向。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動型教研群體；立足反思,，打造學習型團體,；建構(gòu)教研組科研體系，促進語文教研組整體水平的提升與個體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進教師由教書型,、經(jīng)驗型向研究型、學者型轉(zhuǎn)化,。

高中語文教研組工作計劃表篇十

1,、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎(chǔ)上,，再進一步加強語文學科教學科研工作,，爭取在語文研究性學習、校本科研方面有所突破,，形成學校自己的教學特色,，從而不斷提高教師的教科研水平。

2,、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能,，提高全組教師的教學業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，認真完成學校各項工作,。

3,、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文教研組工作計劃表篇十一

春天的腳步悄悄來臨的時候，新的學期又如期而至,。本學期,，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)將本學期工作做好如下計劃：

一、學好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

新世紀的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點，適應(yīng)新世紀的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

二,、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學、提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服 務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主合作學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。每周一次開展教研活動，至少開展一次集體備課,，發(fā)揮群體智慧,，共同研討教材的處理、教學的思路,、教法的優(yōu)化,，把集體備課的質(zhì)與量落到實處。本學期的集體備課程序是先由教研組長確定備課內(nèi)容;每個教師提前一周學習教材,，領(lǐng)會教材的重點,、難點;備課時先由主講人談教學設(shè)計，然后每個教師對課的教學都要說說自己設(shè)想的教學程序,，通過討論達成共識,。各級備課組開展互教輪聽，組內(nèi)每位教師每學期要上2節(jié)公開課，同科組老師互聽互評,，取長補短,，共同促進專業(yè)成長。本學期,，學校將開展優(yōu)質(zhì)課比賽,，擇優(yōu)參加街道、市局舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽,。一學期,，行政聽課不少于30節(jié)，主課教師聽課不少于16節(jié),，并有完整的聽課記錄,、點評，提倡跨學科聽課;每位教師在認真?zhèn)湔n,、上課的同時,，認真做好教學反思。一學期,，每位教師至少要撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,。教研組將配合教導處通聽課、檢查教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

三,、加強課題研究，注重培養(yǎng)學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓 雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書,，如向?qū)W生推薦課外閱讀材料;每班建立班級圖書角;同時開放圖書室，閱覽室等。

本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極撰寫論文,。

四、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。我們要切實開展集體備課活動,，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓練,。各語文教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。