時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校將在區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“學(xué)科關(guān)鍵能力導(dǎo)向下的部編版教材的解讀”以及“新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”展開(kāi)研究,。

上學(xué)期,，我校結(jié)合區(qū)域提供的優(yōu)秀課堂教學(xué)資源，組織老師們以“觀摩學(xué)習(xí)案例——課堂教學(xué)展示——分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”為路徑圍繞主題展開(kāi)研究，提高教研實(shí)效性,。

雖然教研活動(dòng)整體形式有章可循,，教師收獲頗多，參與度較高,，但是沒(méi)有重視本校自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。沒(méi)有有效發(fā)揮中年教師的引領(lǐng)作用，一度存在依賴(lài)區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容和評(píng)價(jià)的現(xiàn)象,。近幾年研究整本書(shū)共讀時(shí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但并未在研究過(guò)程中彰顯學(xué)校研究特色,，形成相對(duì)系統(tǒng)的可操作性強(qiáng)的研究范式,。缺乏成果梳理的意識(shí)，使得教研活動(dòng)的效率大打折扣,。

我校尚未形成完善的校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系,，要進(jìn)一步強(qiáng)化“向校本研究要質(zhì)量”、“向40分鐘要質(zhì)量”的意識(shí),，借助省市區(qū)各級(jí)的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研,，加強(qiáng)指向?qū)W生核心素養(yǎng)形成的教學(xué)評(píng)價(jià)研究。學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研是向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，只有關(guān)注我校在實(shí)施課堂轉(zhuǎn)型過(guò)程中暴露出的實(shí)際問(wèn)題,，及時(shí)跟進(jìn)，才有可能實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)不丟,，能力不放,，關(guān)注思維，凸顯語(yǔ)用”,。

本學(xué)期,，結(jié)合區(qū)工作計(jì)劃調(diào)整研究點(diǎn)，希望通過(guò)部編版教材,、新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用的研究,，切實(shí)提升我校教師解讀文本的能力、結(jié)合學(xué)生的真實(shí)需要定位教學(xué)目標(biāo)的能力,。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提升自身素養(yǎng)

（1）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

無(wú)論是編版教材的解讀,，還是“新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”,，有了理論知識(shí)的支撐，才能摸清方向,。部編版教材雖在本學(xué)期才全面鋪開(kāi),，但很多與其相關(guān)的研究早已開(kāi)始,。上一學(xué)年，我們初步將部編版教材與蘇教版教材進(jìn)行比對(duì)的研究,、了解部編版教材與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)系,，但這些都只是粗淺地解讀。而只有在實(shí)踐過(guò)程中摸爬滾打,，我們才會(huì)對(duì)“語(yǔ)文要素”,、“課后練習(xí)”、“語(yǔ)文園地”,、“讀寫(xiě)結(jié)合”這些研究點(diǎn)產(chǎn)生深入研究的欲望,，保證我們所做的研究有價(jià)值有意義，在教材使用時(shí)能夠手中有法,。

區(qū)域現(xiàn)在非常重視“新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用”的研究,，幾乎每個(gè)月都有對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，也是極好的順應(yīng)時(shí)代學(xué)習(xí)接收新理念,、提升自身素養(yǎng)、改進(jìn)課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),。我們將在期初結(jié)合區(qū)域提供的.資源及相關(guān)的理論書(shū)籍,，讓教師對(duì)這一領(lǐng)域簡(jiǎn)單了解，更好地接收區(qū)域培訓(xùn),。

（2）調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)

我們將以期初的教研活動(dòng)為平臺(tái),。全校一起梳理部編版教材語(yǔ)文要素的整體編排結(jié)構(gòu)，初步做到能夠勾連上下,，有全局意識(shí),。另外，繼續(xù)采取“上學(xué)下教”的模式,，每個(gè)年級(jí)安排人員像上屆執(zhí)教者討教經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)安排人員，給下屆執(zhí)教者傳授經(jīng)驗(yàn),、分享缺憾之處。這樣既可以獲得比較直接的操作經(jīng)驗(yàn),，另一方面,，各年級(jí)都可以在前人的基礎(chǔ)上取其精華，反思其不足之處,，不斷完善,。

（3）重視課堂呈現(xiàn)

實(shí)施課堂教學(xué)是讓我們的研究?jī)?nèi)容可視化的重要載體。因?yàn)楹鲆暳似渲匾?，之前我們所開(kāi)展的課堂教學(xué)沒(méi)有與研究的主題密切相關(guān),。因此,，我們將進(jìn)行調(diào)整，希望實(shí)現(xiàn)研究的結(jié)構(gòu)化推進(jìn),。重視研究課的點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié),，及時(shí)為老師們錄像，以便開(kāi)展后續(xù)研究,。

（4）形成研究范式

隨著教研活動(dòng)的推進(jìn),，我們會(huì)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從已有經(jīng)驗(yàn)中提煉出策略,，形成研究范式,，回到我們研究的起點(diǎn)，讓老師們真正實(shí)現(xiàn)“手中有法”,，并鼓勵(lì)老師們積極撰寫(xiě)論文,。

2、抓好常規(guī)培養(yǎng),，規(guī)范日常研究

（1）做好常規(guī)檢查

備課方面：充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的團(tuán)隊(duì)作用,，重視二次備課，關(guān)注課后的反思重建,，并根據(jù)具體實(shí)際進(jìn)行必要的修改,。

作業(yè)方面：針對(duì)各年段的目標(biāo)要求和學(xué)情特點(diǎn)，隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的方式加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,。及時(shí)反饋,、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，提升日常教學(xué)工作的品質(zhì),。

（2）一年級(jí)拼音教學(xué)及習(xí)慣養(yǎng)成

關(guān)注一年級(jí)拼音教學(xué)的開(kāi)啟和實(shí)施，將拼音學(xué)習(xí)的時(shí)間拉長(zhǎng),，夯實(shí)學(xué)生的拼音基礎(chǔ),，為后面的識(shí)字朗讀做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的,。習(xí)慣。

（3）省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)

學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn),。本學(xué)期,，五年級(jí)將參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。我們將以期初的省學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)的會(huì)議精神為指導(dǎo)方向,，努力促使學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升,。教研組將會(huì)充分發(fā)揮調(diào)研的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能，對(duì)五年級(jí)組進(jìn)行校級(jí)調(diào)研,，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析,、反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn),。

1、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展

我們將結(jié)合“整本書(shū)共讀”進(jìn)行課內(nèi)外閱讀的融合,，一二年級(jí)延續(xù)整班朗讀三到六年級(jí)結(jié)合區(qū)工作安排,，開(kāi)展校內(nèi)的作文比賽，做好校內(nèi)選拔,。

2,、重視青年教師的培訓(xùn)

本學(xué)期，區(qū)將開(kāi)展五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽,，我們學(xué)校提前安排培訓(xùn)計(jì)劃,，利用校內(nèi)青年教師成長(zhǎng)營(yíng)，形成相對(duì)系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,，促進(jìn)青年教師的發(fā)展,，這也是學(xué)校發(fā)展的迫切需要。

要求青年教師積極參與區(qū)級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)展示活動(dòng)及學(xué)校層面的培訓(xùn),。青年教師的文本解讀能力有待加強(qiáng),，除了明晰本年級(jí)的學(xué)生情況及教學(xué)重點(diǎn)所在，還應(yīng)對(duì)其他年段的教學(xué)目標(biāo)有所了解,，在外出聽(tīng)課時(shí),，可以不局限于本年級(jí)。

學(xué)校上學(xué)期申報(bào)了“書(shū)冊(cè)閱讀研究”的省課題,，要協(xié)助青年教師在教學(xué)中探索研究點(diǎn),，積極申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文,。

3,、區(qū)域研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化

重視區(qū)域成果的及時(shí)轉(zhuǎn)化，目前對(duì)部編版教材開(kāi)展的培訓(xùn)質(zhì)量高,，頻率高,，要抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)于安排的外出聽(tīng)課活動(dòng),，聽(tīng)課老師返校后都會(huì)進(jìn)行分享交流,，以便大家在第一時(shí)間有所了解,。

4,、教師自身素養(yǎng)的提升

學(xué)生的閱讀,，無(wú)論從廣度和深度來(lái)講，都在日益脫離我們所熟悉的范疇,。我們?cè)趲ьI(lǐng)學(xué)生共讀時(shí),，必定也不能滯后太多，因此教師也與孩子一同開(kāi)展整本書(shū)共讀活動(dòng),，開(kāi)闊自身的閱讀視野,。

八月份

校：

1、制定教研組計(jì)劃

市區(qū)：

1,、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一（各年級(jí)期初教材線(xiàn)上培訓(xùn)）

九月份

校：

1,、校本教研

2、校作文比賽

3,、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)（一）

市區(qū)：

1,、參加市小語(yǔ)統(tǒng)編教材線(xiàn)上培訓(xùn)二

2、期初語(yǔ)文學(xué)科責(zé)任人會(huì)議

3,、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（一）（解放路小學(xué)教育集團(tuán)）

4,、區(qū)小學(xué)生作文比賽

十月份

校：

1、一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)研

2,、過(guò)程性檢測(cè)

3,、校本教研

4、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)（二）

市區(qū)：

1,、參加市小語(yǔ)統(tǒng)編教材線(xiàn)上培訓(xùn)三

2,、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（二）（博愛(ài)教育集團(tuán)）

3、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（三）（二實(shí)小教育集團(tuán)）

4,、區(qū)低段教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨拼音教學(xué)研討活動(dòng)（華潤(rùn)小學(xué)承辦）

5,、參加20xx年江蘇省義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)

6、常州市小學(xué)生作文比賽

十一月份

校：

1,、校本教研

2,、低段整班朗讀比賽

3、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)（三）

市區(qū)：

1,、參加市小語(yǔ)統(tǒng)編教材線(xiàn)上培訓(xùn)四

2,、區(qū)小語(yǔ)新教學(xué)研討?hù)呋?教學(xué)范式發(fā)展應(yīng)用活動(dòng)（四）（局小教育集團(tuán)）

3、區(qū)五年內(nèi)青年教師課堂教學(xué)比賽

十二月份

校：

1,、校本教研

2,、一年級(jí)拼音闖關(guān)

市區(qū)：

1.常州市小語(yǔ)年會(huì)

一月份

校：

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，期末檢測(cè),、質(zhì)量分析

2、上交各類(lèi)資料,，作業(yè),、備課檢查

市區(qū)：

1,、期末考試

2、上交各類(lèi)資料

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇二

九月：

1,、 組織語(yǔ)文教師制定教學(xué)計(jì)劃,分析所教科目的教學(xué)內(nèi)容,。

2、 組織一,、二,、三、四,、五年級(jí)教師參加新課改教材培訓(xùn),。

3、積極利用備課組,、教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”。

4,、檢查教師的備課筆記,，教學(xué)計(jì)劃。

5,、開(kāi)展“我讀教材”系列教研活動(dòng),。

6、 參加區(qū)“小課題研究”為主題的教育敘事和語(yǔ)文教學(xué)論文的征集評(píng)選,。

7,、 畢業(yè)班語(yǔ)文老師參加區(qū)教育局的畢業(yè)班抽測(cè)成績(jī)反饋會(huì)。

8,、開(kāi)展推普周系列活動(dòng)：教師硬筆書(shū)法展覽,、學(xué)生美文誦讀大賽等。

十月：

1,、 繼續(xù)開(kāi)展“我讀教材”系列教研活動(dòng),。

2、 繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字課題研究工作,。將各年級(jí)書(shū)寫(xiě)情況匯總分析得失及存在問(wèn)題原因,。

3、 組織教師參加區(qū),、市教研活動(dòng),。

4、組織開(kāi)展校本教研活動(dòng),、課題組活動(dòng),。

5、組織學(xué)生參加“第二屆小作家選刊杯作文競(jìng)賽”。

6,、迎接區(qū)教研室對(duì)教研組的檢查工作,。

7、組織低年級(jí)學(xué)生講故事比賽,、中高年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

十一月:

1,、 進(jìn)行期中教學(xué)檢查總結(jié)及教育教學(xué)質(zhì)量分析,。

2、 開(kāi)展校本教研月活動(dòng),，組織教師參加校本教研“一課三上多反思”活動(dòng),。

3、 參加全區(qū)校本教研“小課題研究”成果展示會(huì),。

4,、 參加區(qū)教研室舉辦的小學(xué)語(yǔ)文觀摩課研討活動(dòng)。

5,、針對(duì)寫(xiě)字教學(xué)存在的問(wèn)題及原因制定解決計(jì)劃并逐步實(shí)行,。

十二月：

1、 根據(jù)期中教學(xué)檢查情況繼續(xù)補(bǔ)缺補(bǔ)差,并做好班級(jí)保底工作,。

2,、 參加本校教師讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。

3,、 組織教師參加蘇教版語(yǔ)文論文征集活動(dòng),。

4、 組織老師參加市,、區(qū)中心備課組活動(dòng),。

5、 總結(jié)整理校本教研,、課題組資料,，迎接全區(qū)評(píng)估檢查。

6,、 組織中低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字比賽,。

一月:

1、課題組對(duì)本學(xué)期教研工作進(jìn)行階段性總結(jié),。

2,、做好期末復(fù)習(xí)工作，組織期末考試,。

3,、期末教學(xué)檢查。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇三

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階,。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

1、落實(shí)并用好教案,。認(rèn)真編寫(xiě)有價(jià)值,、實(shí)用性強(qiáng)的教案；

2,、培養(yǎng)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,；

（2）使用工具書(shū)的習(xí)慣,；

（3）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣,；

（4）圈點(diǎn)批注的習(xí)慣,，做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，寫(xiě)摘錄式,、概括式,、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，寫(xiě)觀察筆記的習(xí)慣,；

（5）虛心好問(wèn),、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取切實(shí)的措施,、開(kāi)展具體的活動(dòng),、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生，使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、抓實(shí)課外閱讀。

（1）教師要上好閱讀課,，著力指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽,、略讀、速讀,、精讀等讀書(shū)方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果；

（2）雙休日,、節(jié)假日,，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間；

（3）根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,，學(xué)生要有針對(duì)性的寫(xiě)積累式,、概括式、賞析式,、感悟式等讀書(shū)筆記,，酌情積累語(yǔ)言材料和寫(xiě)作材料；

（4）給學(xué)生推薦閱讀書(shū)籍,，及時(shí)掌握學(xué)生讀什么書(shū),、讀多少書(shū)、怎樣讀書(shū),。

4,、加強(qiáng)寫(xiě)作教學(xué)。

（1）每學(xué)期至少8次大作文,，每周至少600字的練筆,；

（2）各年級(jí)要突出每個(gè)學(xué)期的寫(xiě)作訓(xùn)練重點(diǎn)，具體訓(xùn)練時(shí)要突出文體意識(shí)：七年級(jí)要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,，良好的的.觀察能力,、具體的記敘和生動(dòng)的描寫(xiě)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的準(zhǔn)確說(shuō)明的能力,，在繼續(xù)寫(xiě)好敘事的記敘文的基礎(chǔ)上可以側(cè)重寫(xiě)記人的記敘文和一般的說(shuō)明文,；八年級(jí)要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、具體的記敘和生動(dòng)的描寫(xiě)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密的議論的能力,，可以側(cè)重寫(xiě)復(fù)雜的,、夾敘夾議的記敘文（包括散文）和議論文（包括讀后感）；九年級(jí)要綜合培養(yǎng)學(xué)生的具體的記敘,、生動(dòng)的描寫(xiě),、準(zhǔn)確的說(shuō)明、嚴(yán)密的議論的能力,，綜合訓(xùn)練命題作文,、材料作文、話(huà)題作文,；七年級(jí)要以命題作文的訓(xùn)練為主,，酌情訓(xùn)練材料作文、話(huà)題作文,；八,、九年級(jí)命題作文、材料作文,、話(huà)題作文要統(tǒng)籌兼顧,；

（3）教師科學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生用心寫(xiě)作,、師生精心講評(píng)與學(xué)生認(rèn)真修改要相結(jié)合,，尤其要抓好大作文講評(píng)后二、三,、四類(lèi)文的有針對(duì)性的修改,，修改后的文章要力爭(zhēng)進(jìn)步；

（4）要訓(xùn)練學(xué)生善于圍繞情趣,、意義,、情感、知識(shí),、道理等方面選材,，不過(guò)分追求有積極意義；

（5）要積極探索系列化活動(dòng)體驗(yàn)式寫(xiě)作教學(xué)的具體訓(xùn)練體系,、途徑,、方法，活動(dòng)體驗(yàn)式寫(xiě)作教學(xué)的具體教學(xué)環(huán)節(jié)包括下面四步：活動(dòng)體驗(yàn)（①方法導(dǎo)航→②走進(jìn)生活）→學(xué)習(xí)借鑒（①閱讀例文→②借鑒寫(xiě)法）→自主寫(xiě)作→講評(píng)修改（①自評(píng)或他評(píng)→②自改）,。

5,、提高教學(xué)效率。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)模式的有關(guān)理念,，把握其精髓,，落實(shí)閱讀課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、寫(xiě)作課等四課型的基本的授課模式,、授課原則、授課方法,；進(jìn)行教學(xué)時(shí)務(wù)必做到以學(xué)為主,，高度重視學(xué)法的指導(dǎo)；

（2）備課時(shí)首先必須根據(jù)一個(gè)單元的整體情況精心確定每篇課文具體的教學(xué)內(nèi)容,，尤其是具體的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，然后著力鉆研如何具體解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),；務(wù)必做到具體教學(xué)內(nèi)容不求面面俱到，只求重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，力求一課一得；要探索聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和揣摩語(yǔ)言進(jìn)行“深文淺教”與抓住幾個(gè)重點(diǎn)的關(guān)鍵的問(wèn)題進(jìn)行“長(zhǎng)文短教”,；具體備課時(shí)要做到個(gè)人潛心備課,、高效的集體備課、借鑒優(yōu)秀的備課資料相結(jié)合,；

（3）要精心選編復(fù)習(xí)題,、練習(xí)題,、測(cè)試題,；選題時(shí)數(shù)量要精，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)相對(duì)要全,，題型要具有典范性,；教師要提前認(rèn)真做題，具體做法是：思考答案,，整理答案,，總結(jié)原因、方法,、規(guī)律,；

（4）講評(píng)前要做好三項(xiàng)工作：確定講評(píng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)（具體講評(píng)什么）,，找到講評(píng)的突破口（具體怎樣講評(píng)）,，選編針對(duì)性強(qiáng)的反饋練習(xí)題,；講評(píng)時(shí)要做到三點(diǎn)：重點(diǎn)突出,，方法引路,，講練結(jié)合,；

（5）要通過(guò)做題和講評(píng)著力培養(yǎng)學(xué)生的審題能力（抓住關(guān)鍵詞句和所有要求）,，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧,，抓實(shí)規(guī)范性答題的訓(xùn)練,，著力解決會(huì)而不得分的毛?。灰ㄟ^(guò)做閱讀題使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的做閱讀題的方法,，養(yǎng)成正確的做閱讀題的習(xí)慣,，首先讀懂文章，其次認(rèn)真審題并審準(zhǔn)題目,，最后思考答案并準(zhǔn)確表達(dá),；做現(xiàn)代文閱讀題至少要讀三遍文章，第一遍認(rèn)真閱讀文章,，第二遍先讀問(wèn)題再閱讀文章,，第三遍針對(duì)問(wèn)題閱讀文章的相關(guān)部分，用心思考并認(rèn)真整理答案,；要強(qiáng)化學(xué)生的“方法就在我手中,，答案就在原文中”的意識(shí)，養(yǎng)成做閱讀題時(shí)在原文中找依據(jù),、找線(xiàn)索,、找答案的習(xí)慣。

6,、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處。

1,、每位語(yǔ)文教師要深入研讀教材,，明確要求和目的，領(lǐng)會(huì)精神主旨,，把握方向,，有針對(duì)性地指導(dǎo)自己提高課堂效率。

2,、抓實(shí),、抓細(xì)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，閱讀要明確訓(xùn)練點(diǎn),，寫(xiě)作要明白訓(xùn)練內(nèi)容,，做到訓(xùn)練有實(shí)效性。

3,、教師深入教材的深度,、廣度要強(qiáng),，把握好每個(gè)單元、每篇文章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn),，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容要爛熟于心,。

4、集體研討時(shí),，每個(gè)年級(jí)的研討內(nèi)容要有價(jià)值,、有代表性，做到研討時(shí),，真正解決了自己的困惑或疑惑,。

5、要關(guān)注并注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，多給予指導(dǎo),、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)基本的解決問(wèn)題的能力,。

6,、統(tǒng)一組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師要積極參加,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

7、單元檢測(cè)要做到精選精編,，考察要有針對(duì)性,，切忌盲目性,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)找方法,、尋規(guī)律，提高自身的學(xué)習(xí)技巧和策略,。

8,、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，努力提高駕馭文學(xué)語(yǔ)言的能力。

9,、作業(yè)設(shè)置要少而精,，采用讀、背,、寫(xiě),、看相結(jié)合的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官認(rèn)真、仔細(xì)地完成作業(yè),。

3,、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,，做好評(píng)課,。聽(tīng)評(píng)課安排與教務(wù)處安排一致，提倡教師個(gè)人相互聽(tīng)評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力,。每個(gè)人要上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,。

4、九年級(jí)語(yǔ)文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為本學(xué)年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

1,、各備課組組織與教材相關(guān)的活動(dòng),。例如詩(shī)歌朗誦比賽、鋼筆字競(jìng)賽,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等多種活動(dòng),。

2、積極組織參加區(qū)市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取拿出好成績(jī),。

3、搞好競(jìng)賽輔導(dǎo),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。

4,、組織組內(nèi)有特色的活動(dòng),。例如小報(bào)展覽、辯論賽,、剪報(bào)展,、課本劇表演等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,。

5,、和學(xué)校團(tuán)總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟文學(xué)園地,，號(hào)召愛(ài)好寫(xiě)作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對(duì)文學(xué)園地進(jìn)行管理。

6,、各班開(kāi)辟讀書(shū)角（師生書(shū)籍雜志共享）

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，初中語(yǔ)文教研組工作，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀一、二本理論專(zhuān)著,，圍繞等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、開(kāi)展讀一本書(shū)的活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康

讓每個(gè)人都能靜下心來(lái)讀讀書(shū),，放松放松疲憊的靈魂,。這樣利于老師自己身心的健康發(fā)展,，最終肯定利于學(xué)生的健康發(fā)展,。

我們配合學(xué)校“書(shū)香校園”工程,，首先我們教師要帶頭做起學(xué)校的安排,，開(kāi)展讀一本書(shū)的活動(dòng)?？梢岳蠋熛韧扑],，集體認(rèn)同后共同閱讀,。也可以老師先提要求要讀哪一方面的書(shū)，組里去搜尋,，再閱讀,。我充分利用學(xué)校閱覽室，可以多讀幾本書(shū),，可以以各種形式讀書(shū),。另外我們精心讀了書(shū)之后，大家有碰撞,，有交流,，就一定有火花。這火花就是生活和工作的智慧,。大家在讀書(shū)中自由放松,，在讀書(shū)后共享智慧了。那么讀書(shū)就既是充電,，也是放松,，更是交流。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗(yàn),，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué),；特別是對(duì)后百分之二十的學(xué)生,，各備課組選好試題，進(jìn)行特別的訓(xùn)練,。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保全體語(yǔ)文老師自身素養(yǎng)的提升。本學(xué)期,，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師肖培東到校集體備課,，聽(tīng)課，評(píng)課,。

3,、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開(kāi)教研活動(dòng)：

第3周：戚天琪、邵曉曉,；第5周金亦珍,、陳永勇。

活動(dòng)安排

教研組主要活動(dòng)安排

第1周

9.2-9.8

新學(xué)期工作思路,制定教研組,、備課組計(jì)劃

第2周

9.9-9.15

校新教師調(diào)研,，金亦珍傳達(dá)新課標(biāo)精神。肖培東特級(jí)教師來(lái)校座談

第3周

9.16-9.22

陳永勇,、金亦珍開(kāi)課

第4周

9.23-9.29

縣七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)

專(zhuān)題講座（一）（劉曉艷）

第5周

9.30-10.6

國(guó)慶放假

第6周

10.7-10.13

縣初中教師基本功比賽

第一次集體備課

第7周

10.14-10.20

市初中語(yǔ)文名師大講堂

專(zhuān)題講座（二）（陳賢華）

第8周

10.21-10.27

縣地方課程課堂教學(xué)評(píng)比

市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)

縣小文學(xué)家評(píng)比

第9周

10.28-11.3

縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)（橋頭）

縣學(xué)科基地活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)）

期中教學(xué)常規(guī)檢查

?；竟υu(píng)比——粉筆字書(shū)寫(xiě)

專(zhuān)題講座（三）（邵曉曉）

第10周

11.4-11.10

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)（少體校）

第11周

11.11-11.17

省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（嘉興）

期中考試

第12周

11.18-11.24

縣初中學(xué)生讀后感評(píng)比

期中質(zhì)量分析

專(zhuān)題講座（四）（葉霞）

第13周

11.25-12.1

第14周

12.2-12.8

專(zhuān)題講座（五）（戚天琪）。

教學(xué)開(kāi)放周

第二次集體備課活動(dòng)

第15周

12.9-12.15

市語(yǔ)文新課改“精品百課”展示活動(dòng)

第16周

12.16-12.22

縣八年級(jí)語(yǔ)文合格率模擬測(cè)試

新教師展示課

專(zhuān)題講座（六）（金亦珍）

第17周

12.23-12.29

縣古詩(shī)文誦讀比賽

第18周

12.30-1.5

第三次集體備課活動(dòng)

第19周

1.6-1.12

專(zhuān)題講座（七）（李國(guó)平）

第20周

1.13-1.20

市八年級(jí)語(yǔ)文合格率測(cè)試

第21周

1.21-1.28

期末考試

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行楊樓孜鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx年教育工作會(huì)議精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。努力實(shí)現(xiàn)楊樓教育夢(mèng)這一偉大目標(biāo)，讓楊樓的教育教學(xué)質(zhì)量大旗永遠(yuǎn)樹(shù)立在潁東大地的東方,。

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、研究;深入課堂,，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長(zhǎng);充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

1.扎實(shí),、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位,。

2.以“新課標(biāo)”為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽(tīng)課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn),。

1,、進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng),。繼續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著,，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，話(huà)要清清楚楚的說(shuō),，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本,、周記本,、語(yǔ)文摘抄本(素材積累)和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語(yǔ)文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課,，集體評(píng)議、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的`,。

4、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng),、說(shuō)、評(píng),、講等教研形式,，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng),，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課,、寫(xiě)作課,、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對(duì)校級(jí)和潁東區(qū)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào),。

6,、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本書(shū),。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本,，可借可買(mǎi),，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本,。

7,、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。

寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂(lè)于表達(dá),，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感,。在寫(xiě)作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà),、實(shí)話(huà),、心里話(huà)。不說(shuō)假話(huà),、空話(huà),、套話(huà),。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，的,。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,。重視作文的自我修改和相互修該。

8,、依托語(yǔ)文組的優(yōu)勢(shì),，興辦楊樓中心學(xué)校寫(xiě)作課外小組，成立一個(gè)文學(xué)社團(tuán),。相關(guān)事宜待報(bào)到學(xué)校后,，嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求辦理。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn),，深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2,、積極開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),，加大備課的力度，深入分析教材,，從教材本身著手,，拓展語(yǔ)文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,。每次上課后,，教研組的所有老師都要互聽(tīng)互評(píng)，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠,，缺點(diǎn)說(shuō)透,，在互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)中，提高每位教師的授課水平,。

3,、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn),，開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：寫(xiě)字比賽,，古詩(shī)文誦讀等,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。（主要配合學(xué)校組織的各種活動(dòng)）

4,、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革,。

1,、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

3,、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)探討,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

（二）、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的`提高,、發(fā)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

周次 主講人 教研主題 備注

2 z 討論教研組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃

4 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和能力

6 z 低段情境教學(xué)的研究與實(shí)踐

8 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和能力

10 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力

12 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

14 z 如何培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣和能力

16 z 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇七

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，夯實(shí)“雙基”,，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際能力,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性,，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程,。

根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修）,，每周4-5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作,、口語(yǔ)課22節(jié),，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí),。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過(guò)程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的.“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作,、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模,。

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,，繼續(xù)以“聚焦言語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用，提升師生語(yǔ)文素養(yǎng)”為研究重點(diǎn),，根據(jù)研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容的不同,，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承,，和諧地發(fā)展,，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制,，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。

引導(dǎo)教師全面把握語(yǔ)文課程性質(zhì),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》,，科學(xué)剖析省廳基教處組織的“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目組對(duì)我區(qū)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試反饋情況,，清醒地認(rèn)識(shí)我區(qū)不同地域,、不同學(xué)校之間存在的較大差距，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，落實(shí)常規(guī)管理,，提高學(xué)科素養(yǎng),。

本學(xué)期，還將舉行全區(qū)語(yǔ)文青年教師教學(xué)基本功第二輪的比賽,。主要有粉筆字,、即興演講、課文朗讀,、課堂教學(xué)四個(gè)項(xiàng)目,。請(qǐng)有選手參加的學(xué)校盡早作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，具體的比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知,。

學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為,，規(guī)范校本教研方面的作用,。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,，對(duì)具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識(shí),。

學(xué)校要立足實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法,，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議,，提出本校學(xué)生各學(xué)段語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求,，并加強(qiáng)落實(shí)和考評(píng)。還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，培育特色,，尋求本校語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口。

本學(xué)期繼續(xù)以“聚焦言語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用,，提升師生語(yǔ)文素養(yǎng)”作為研究重點(diǎn),。在研究?jī)?nèi)容上，突出的是“閱讀教學(xué)中如何滲透識(shí)字寫(xiě)字”,，這也是常州市小語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn),。這學(xué)期我區(qū)將承辦全市第三學(xué)段的相關(guān)專(zhuān)題研究活動(dòng)。在研究對(duì)象上,，關(guān)注第二學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)研究,。探討在尊重學(xué)生主體的前提下，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，探索優(yōu)化閱讀教學(xué)和作文的方式，擬舉行相關(guān)的專(zhuān)題研討活動(dòng),。各校在此研討活動(dòng)之前,，可充分發(fā)揮骨干教師的作用,，開(kāi)展相應(yīng)的校本教研活動(dòng)。

同時(shí),，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的.研究》為抓手,，有針對(duì)性地提升研究的品質(zhì)；以教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動(dòng)促進(jìn)群體研究,。用靈活多樣的教研方式,，提升教師專(zhuān)題研究的能力。

1．本學(xué)期,，將組織武進(jìn)區(qū)小學(xué)生作文比賽,，并從中擇優(yōu)推薦參加常州市級(jí)比賽。具體的比賽時(shí)間和辦法見(jiàn)網(wǎng)上通知,。

2．加快不同層面的教師培養(yǎng)速度,。提供各種機(jī)會(huì)，通過(guò)多樣途徑,，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn),。

3．做好學(xué)科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用,。

4．加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)站建設(shè),，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源。

5．研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估制度,，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估實(shí)施機(jī)制,。

九月份

1．部署各項(xiàng)工作

2．組織區(qū)小學(xué)生作文比賽

3．承辦常州市“閱讀教學(xué)中如何滲透識(shí)字寫(xiě)字”專(zhuān)題研討活動(dòng)

十月份

1．組織青年教師基本功第二輪比賽

2．參加常州市小學(xué)生作文比賽

3．學(xué)科基地研究活動(dòng)

十一月份

1．組織區(qū)第二學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)★

2．參加常州市學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

3．省課題研討交流

十二月份

1．承辦常州市青語(yǔ)年會(huì)

2．學(xué)期期末考試

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 高中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃篇九

緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,，更好地完成本學(xué)期的各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng),，特制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本,，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

1,、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文教師要錘煉自我的.教學(xué)語(yǔ)言,，讓自我的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),，真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育,，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自我所沒(méi)有的東西給予別人一樣,，誰(shuí)要是自我還沒(méi)有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”

讓書(shū)香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū),，讀好書(shū),，構(gòu)成豐厚的積淀，打造亮麗的精神底色,，對(duì)于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),，尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū),，多讀一些教育理論專(zhuān)著,、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行,。

鼓勵(lì)語(yǔ)文教師勤于筆耕,。期望教師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的,。加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考,、做法的,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

2,、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。備課環(huán)節(jié)要貼合新課標(biāo)要求,，三維目標(biāo)明確，過(guò)程規(guī)范簡(jiǎn)潔,，力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情景反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(5)及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自我在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)、困惑及難題,。

3,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、資料,、方法和手段的改革。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,，是學(xué)校的期望,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，將師徒結(jié)對(duì)工作落到實(shí)處,，多供給外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫忙新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

(3)配合教導(dǎo)處,，協(xié)調(diào)安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),，為廣大年輕教師供給展示,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)本事協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實(shí)聽(tīng)課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng),，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節(jié),，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評(píng),，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,，抽查為輔，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào)。

九月：

1,、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查,。

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃,。

十月：

1、教師上公開(kāi)課及評(píng)課,。

2,、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景,。

3,、教師間研討活動(dòng)。

十一月：

1,、期中測(cè)試。

2,、教師上公開(kāi)課及評(píng)課,。

3、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情景,。

十二月：

1、教師上公開(kāi)課及評(píng)課,。

2,、教師研討活動(dòng)。

3,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情景。

一月：

1,、各教師寫(xiě)好,、案例。

2,、期末考試,。

3、教研組,。

我們語(yǔ)文組將配合教導(dǎo)處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作,，竭力提高我們的教研水平。