無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇一

春節(jié)是中華民族最隆重的'傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天,，貼對聯(lián),、包餃子,、放鞭炮,、拜年是必不可少的。但你可知煙花爆竹大量燃放的危害,。

大量的燃放煙花爆竹既是對空氣造成了嚴(yán)重危害,，同時(shí)也危害了我們的生命安全,。雖然放鞭炮是為了增加一種喜慶的氣氛，但煙花爆竹燃放后的碎片,、殘留物影響城市的市容環(huán)境,，加劇霧霾天氣。

從現(xiàn)在做起,，從你我做起,。今年，我要過一個(gè)健康,、快樂,、環(huán)保的春節(jié)。我們可以盡量少放或不放鞭炮,，以鮮花,、喜慶音樂等形式來代替燃放煙花爆竹喜迎新春。

當(dāng)然,，年是一定要過的,。除夕那天,，我和爸爸媽媽去聯(lián),，啪啪貼在門上,。看個(gè)春晚,，聽幾首喜慶音樂,，吃年飯，開開心心過個(gè)年,。

保護(hù)環(huán)境,，從我做起，從小事做起,，讓我們做個(gè)好榜樣,，與家人共祝筑碧水藍(lán)天。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇二

20xx年3月31日,，太師三附小舉行了“中國科學(xué)院大手拉小手——科普報(bào)告希望行”活動(dòng),。太原市教育局局長馬兆興、中國國際救援隊(duì)代表,、新華社知名記者,、中國空軍指揮學(xué)院教授、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng),。國家科學(xué)院教授孫萬儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座,。

通過這次講座，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊,，病毒的危害以及怎樣防護(hù),，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害,。同時(shí),，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊,，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。

隨后,，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對馬兆興局長進(jìn)行了采訪,。馬局長說，活動(dòng)非常棒,，真真正正落到了實(shí)處,。他希望大家多多讀書，豐富知識(shí),，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng),。馬局長平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。

篇二：大手拉小手

又到了入冬時(shí)節(jié),，天氣漸漸變得寒冷,。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來,，積極參加體育鍛煉，決定召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。這不,，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開了“健康快樂動(dòng)起來”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同,，小朋友們是在家長,、一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì),，光聽這名字就叫我們羨慕?。?/p>

你看,，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝,，邁著整齊的步伐，騎在爸爸媽媽的脖子上來到了會(huì)場的中間,。你看他們面帶微笑,、精神飽滿，心里一定樂開了花,。

在領(lǐng)導(dǎo)致完開幕詞后,，終于該小弟弟小妹妹上場了。他們在家長的帶領(lǐng)下,，做得多認(rèn)真?。∧芎桶职謰寢屢黄鹩螒?，他們一定特別開心,，臉上都洋溢著快樂、幸福的笑容,。

表演完節(jié)目以后,，他們又分組游戲。游戲的種類很多,，這一組的游戲多有趣,，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊。旁邊的家長都在給他們加油助威,，我也忍不住喊出聲來：“加油,，加油?！?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了,，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開。

篇三：大手拉小手

這個(gè)月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾,。

當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班,，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們。我們開始教他們戴紅領(lǐng)巾,。我教的是一個(gè)小女孩,，于是，我先戴一次,，又給他戴一次,，當(dāng)作示范。他很機(jī)靈,，一教就會(huì),。我讓她自己戴一次，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn),。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾,，我便教她敬隊(duì)禮。我讓她抬起右手,，高舉過頭,，她舉了起來，我讓她的手掌朝向下前方,。教會(huì)之后,，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒，她便開始自行練習(xí),。

當(dāng)我與她說“再見”時(shí),，我看見他那感謝的目光。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友,。

篇四：大手拉小手

假期里,，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。

雖然,，頂著火辣辣的太陽,，我們已經(jīng)汗流滿面，但我們不亦樂乎,，樂在其中,。因?yàn)椋利惖牡厍?，是我們的家,；美麗的?jì)南,，是我們的家,；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家,。所以,，在大熱天里,，頂著太陽，即使再熱,，再累,，我們也覺得很開心，很快樂,。也許,，這就是勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的快樂,。如果愛地球,，就先保護(hù)環(huán)境，如果想保護(hù)環(huán)境,，就從我做起,，從身邊的小事做起！

大手拉小手,，攜手文明行……

篇五：大手拉小手

暑假到了,，因?yàn)榘职謰寢屢习啵蚁牒芏嗤瑢W(xué)都會(huì)獨(dú)自在家,。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全,。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性,，否則到處將是危機(jī)四伏,。

如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn)，大家該怎么辦呢,？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>

如果同學(xué)們獨(dú)自在家,，最好不要玩水、玩火,、玩電,，如果真的著火了，你可以給消防隊(duì)打電話,，消防電話是119,。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過了,。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤,。如果大家的家里來了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，小朋友們一定不要輕易相信他們,，要提高警惕,。

小手拉大手，安全跟我走。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己,。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇三

篇一：大手拉小手

20xx年3月31日,，太師三附小舉行了“中國科學(xué)院大手拉小手——科普報(bào)告希望行”活動(dòng)。太原市教育局局長馬兆興,、中國國際救援隊(duì)代表,、新華社知名記者、中國空軍指揮學(xué)院教授,、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng),。國家科學(xué)院教授孫萬儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座。

通過這次講座,，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊,，病毒的危害以及怎樣防護(hù)，使自身不受病毒,、細(xì)菌侵害,。同時(shí)，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史,。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊,，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。

隨后,，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對馬兆興局長進(jìn)行了采訪,。馬局長說，活動(dòng)非常棒,，真真正正落到了實(shí)處,。他希望大家多多讀書，豐富知識(shí),，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng),。馬局長平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí)。

篇二：大手拉小手

又到了入冬時(shí)節(jié),，天氣漸漸變得寒冷,。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來，積極參加體育鍛煉,，決定召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開了“健康快樂動(dòng)起來”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同,，小朋友們是在家長、 一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加,，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì),，光聽這名字就叫我們羨慕?。?/p>

你看,，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐,，騎在爸爸媽媽的脖子上來到了會(huì)場的中間,。你看他們面帶微笑、精神飽滿,，心里一定樂開了花,。

在領(lǐng)導(dǎo)致完開幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場了,。他們在家長的帶領(lǐng)下,，做得多認(rèn)真啊,！能和爸爸媽媽一起游戲,，他們一定特別開心，臉上都洋溢著快樂,、幸福的笑容,。

表演完節(jié)目以后，他們又分組游戲,。游戲的種類很多,，這一組的游戲多有趣，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊,。旁邊的家長都在給他們加油助威,，我也忍不住喊出聲來：“加油，加油,?！?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開,。

篇三：大手拉小手

這個(gè)月,，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾。

當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班,，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們,。我們開始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個(gè)小女孩,，于是,，我先戴一次，又給他戴一次,，當(dāng)作示范,。他很機(jī)靈,，一教就會(huì)。我讓她自己戴一次,，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn),。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊(duì)禮,。我讓她抬起右手,，高舉過頭，她舉了起來,，我讓她的手掌朝向下前方,。教會(huì)之后，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒,，她便開始自行練習(xí),。

當(dāng)我與她說“再見”時(shí)，我看見他那感謝的目光,。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友,。

篇四：大手拉小手

假期里，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情,。

雖然,，頂著火辣辣的太陽，我們已經(jīng)汗流滿面,，但我們不亦樂乎,，樂在其中。因?yàn)?，美麗的地球,，是我們的家；美麗的?jì)南,，是我們的家,；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家,。所以,，在大熱天里，頂著太陽,，即使再熱,，再累，我們也覺得很開心,，很快樂,。也許，這就是勞動(dòng)的光榮,，勞動(dòng)的快樂,。如果愛地球,，就先保護(hù)環(huán)境，如果想保護(hù)環(huán)境,，就從我做起,，從身邊的小事做起！

大手拉小手,，攜手文明行……

篇五：大手拉小手

暑假到了,，因?yàn)榘职謰寢屢习啵蚁牒芏嗤瑢W(xué)都會(huì)獨(dú)自在家,。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全。安全太重要了,，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性,，否則到處將是危機(jī)四伏。

如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn),，大家該怎么辦呢,？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>

如果同學(xué)們獨(dú)自在家，最好不要玩水,、玩火,、玩電，如果真的著火了,，你可以給消防隊(duì)打電話,，消防電話是119。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻,。如果身上有濕毛巾那最好不過了,。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤。如果大家的家里來了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨,，小朋友們一定不要輕易相信他們,，要提高警惕。

小手拉大手,，安全跟我走,。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇四

你的臉卜蕩漾著笑意,，眼中寫滿了作為姐姐的光榮與自豪,。你也一定記得，小饞貓似的我眼里閃動(dòng)著崇拜,。但這一切都在你升人四年級(jí)時(shí)改寫了,。那年?duì)敔旑C布了“關(guān)于期末考試成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，你的地位也隨之下跌,。誰都明自,，你雖然在交際方面令人稱道,，但在學(xué)習(xí)上，我這個(gè)沉默寡言的妹妹卻勝你一籌,。在接受了一次次的獎(jiǎng)勵(lì)后,，在眾人的贊揚(yáng)聲中，我的優(yōu)越感油然而生,。你的個(gè)頭雖高我許多,，但你的身影，卻逐漸低矮下去,。

我陶醉在掌聲中,，全然忘記了你的感受。當(dāng)我滔滔不絕地炫耀自己的成績時(shí),，又何曾注意到你眼角那io未落的淚,，而你向我伸出的手，也在我“紅燒豬蹄”的嘲諷中,，頹然垂落了,。漸漸地，我對你的態(tài)度愈加輕蔑,。對你一度異常執(zhí)著的追星舉動(dòng),，我不加掩飾地嗤之以鼻。我不理解那是你青春時(shí)代絢麗多彩的夢,，而將它斥為年少無知的舉動(dòng),。

而奶奶對你偶爾的寵愛，也令我心頭長起嫉妒的'野草,。甚至當(dāng)你的手遠(yuǎn)離我的手時(shí),，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏遠(yuǎn)我,，卻沒意識(shí)到,，正是我將兩只手間的紐帶剪斷。我們之間,，似乎只剩下模糊的血緣聯(lián)系,。你中考失利，除了你沒人感到意外,，但沒想到它對你的打擊如此之大,。看你在床上昏睡了一天,，我只是漠然離開,，卻不知這時(shí)你最需要的，不過是一雙溫暖的手,，能握住你的手說:別灰心,，失敗只是暫時(shí)的,。你曾在我失意時(shí)，無數(shù)次鼓勵(lì)我,，在你失意時(shí),，我離你那么近，卻沒能將溫暖給予你,。

伯父為你選了一所遠(yuǎn)方的學(xué)校,，你也只能無力地接受這個(gè)命運(yùn)。臨行前夜,，你執(zhí)意要和我談話,，你講了許多，講了我對你漸行漸遠(yuǎn)時(shí)你的失落,，提到你失去曾經(jīng)的驕傲?xí)r的苦悶,。我震驚了，原來一向樂觀,、開朗,、沉穩(wěn)且堅(jiān)強(qiáng)的你,，也有這樣脆弱的一面,。

也許生活中你所扮演的角色只能讓你一再堅(jiān)強(qiáng)，但太多的心事讓你不堪重負(fù),，而我作為你最親近的妹妹,，卻忘記牽起你的手，陪你走過陰霆o你走的那天我沒去送你,，但你一定讀一r那封信,。姐姐，我想告訴你,，我已經(jīng)知道,，在漫漫人生路上，總會(huì)有一高一低兩個(gè)身影,，總會(huì)有一大一小兩雙手,，緊緊牽在一起，互相扶持,，互相包容,，共同面對陽光和風(fēng)雨。

就像歌中唱的:大手牽小手,，走路不怕滑,，走呀走呀走呀走呀，我們會(huì)記錄下,，一起走過的,，錦瑟年華,。

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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇五

媽媽牽著我的手,，穿過短短的馬路,，踩著坑坑洼洼的泥路，走向擁有藍(lán)色圍墻的幼兒園,。媽媽溫暖有力的大手溫柔地包裹住我稚嫩的小手,，帶我走在灑滿陽光的路上。

媽媽的手就像會(huì)施魔法,，充滿不可思議,，這是小小年紀(jì)的我最深切的感受。溫暖的毛衣,，可口的飯菜都是魔法,。當(dāng)媽媽牽起我的手，我覺得她的魔法似乎從她溫暖的手心源源不斷地傳給了我,。

我騎自行車時(shí)狠狠摔了一跤,，血淋淋的傷口，陣陣難忍的疼痛,，我煩躁著,。媽媽硬要幫我處理傷口，我有些別扭,，因?yàn)椴痪们?，我與她吵過一架，為了一件無聊的事情,。

她細(xì)致地清理傷口,，時(shí)不時(shí)抬頭看我。我憋得滿臉通紅,，顯得萬分不適,。畢竟我們很久不曾接觸過了，對于媽媽的一切,，我都在不由自主地想要抵觸,。忽地，她握住了我的手臂,，粗糙的質(zhì)感奇異地帶給我些許清醒,。我的腦海里浮現(xiàn)出一雙不很光滑白皙但十分有力，曾向我施展神奇魔力的雙手,。不同,，完全不同！我的腦海里回蕩著一個(gè)聲音，我瞪大眼睛盯著媽媽的動(dòng)作,。

依舊是記憶里那靈活有力的雙手,，正飛快地來回移動(dòng)，替我涂上藥水包上紗布,?？墒沁@雙手，又粗又干,，簡直像一塊木頭,，布了許多繭子。我慌了,，疑惑地看向媽媽,，而她正專心細(xì)致地處理我的傷口，一臉平靜……淚眼中,，一個(gè)蒼老而堅(jiān)硬的背影忙碌著,。媽媽忙了好久，累了好久,，而我是她的孩子,，惹她生氣，沒有替她做過任何事情,！

還是那段記憶,，一雙大手，牽起一雙小手,，慢慢走向遠(yuǎn)方……

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇六

我們的祖國繁榮昌盛了,，我的'家鄉(xiāng)——安康也發(fā)生了巨大的變化,。

變化一公交車上的笑容

變化二漢江大橋的美麗風(fēng)景

變化三街道變寬了也干凈了

自從“雙創(chuàng)”的春風(fēng)吹遍安康角角落落,，文昌路、南環(huán)路,、香溪路……相繼改造完成,，街道寬敞了，很少有堵車了,，人們少了煩躁和謾罵,。你看!路邊軍綠色的垃圾桶像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督和提醒人們：不能隨便丟垃圾!

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇七

我校地處城鄉(xiāng)交接處,，生源是農(nóng)民子女,，家長和孩子的文明素質(zhì)都有待于進(jìn)一步的提升，作為教育工作者有責(zé)任開展以孩子為載體向家庭乃至社會(huì)輻射的德育,。小手拉大手保護(hù)環(huán)境活動(dòng)的開展,，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的,，推動(dòng)學(xué)生文明,、家庭和睦、社會(huì)和諧,。

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天,，各種廠礦、企業(yè)如雨后春筍般越來越多,，為人們帶來了富裕的生活,。可是一些廠礦排出的廢氣,，嚴(yán)重的污染了我們每時(shí)每刻都要呼吸的空氣,。聞到的不再是清新的、讓人舒服的空氣,，而是刺鼻的難聞的被污染的空氣,。一些人為了滿足自己的私欲，亂砍亂伐,，森林遭到了嚴(yán)重破壞,。圍繞村莊的河流，流淌的不再是清清的,、嘩啦啦的讓人們一眼看到底的河水,，而是烏黑渾濁的一潭死水。河里,，魚蝦都死了,，小河失去了往日的歡笑!

我們很多農(nóng)田，由于工廠廢水的污染,，很多莊稼都死了,，現(xiàn)在很多農(nóng)田已經(jīng)不能再種莊稼了。農(nóng)民們傷心欲絕,，生活失去了依靠,。

每次坐車去銀川，路過池河時(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就有一股刺鼻的怪味撲鼻而來,。

不僅是我們生活的周圍環(huán)境受到了污染，我國的主要河流也普遍被污染了,。

小河在哭泣,，森林在吶喊，地球在呼喚,，親愛的朋友們,，你們聽到了嗎?

我是一名普通的人民教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，而我所面對的一群孩子具有極強(qiáng)的可塑性,。通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，曉之以理，動(dòng)之以情,，使孩子形成講文明,、懂禮儀、愛衛(wèi)生的良好行為,，再以教育之手?jǐn)y社會(huì)之手,，以學(xué)生之手拉家長之手，用一個(gè)學(xué)生的行為改變一個(gè)家庭,，共同筑起一個(gè)清潔,、衛(wèi)生、文明,、和諧的社會(huì)環(huán)境,。

同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。讓我們從身邊的小事做起：不再隨地吐痰,，不再隨手扔垃圾，讓我們少一些不經(jīng)意,，多一些責(zé)任感,，多彎一次腰，多伸一下手,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，把保護(hù)環(huán)境作為我們應(yīng)盡的義務(wù),，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,。

3月12日植樹節(jié)馬上就要到了，利用好這一契機(jī),，宣傳植樹造林的好處,，通過孩子們力量引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民植樹,、種花,、愛護(hù)綠化，美化居住環(huán)境,。通過少先隊(duì)員結(jié)成手拉手分隊(duì)和小伙伴,，讓文明新風(fēng)吹向農(nóng)村，從課堂走入生活,，相信不久后的將來,，在我們?nèi)w成員的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造一個(gè)水、綠,、花,、景的家園!

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇八

1、對美術(shù)（玩色）活動(dòng)有興趣,。

2,、學(xué)習(xí)描畫、印畫自己的手,。

1,、幼兒對自己手的形狀幾個(gè)部分的名稱已有充分的了解。

2,、調(diào)好的顏料放在盤子里,，每人一塊濕抹布，幼兒每人一支彩筆,。

3,、畫紙每人一張、幼兒美術(shù)活動(dòng)材料第6頁,。

4,、幼兒穿好兜兜褂。

1,、請幼兒猜謎語：“一棵樹,，五個(gè)*，不長葉,，不開花,。在你身上找一找，看誰最早猜出它”,。

1,、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來,。

2,、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆,，從手腕處開始畫,，順著手掌的輪廓描畫。

3,、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手,。

4、給小手穿上漂亮的衣服（涂色）,。

1,、請幼兒討論：還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手,？

2、教師把著一名幼兒的手來示范：先把袖子卷高,，把手輕輕地在顏料中蘸一下,，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里，然后把手輕輕地放在畫紙上,，不隨意移動(dòng),，用力壓印，最后用抹布把手擦凈,。

3,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞,。

大手拉小手活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。2、以熱情大方的`小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí),，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本......

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇九

親愛的家長朋友們：初春的小雪為農(nóng)人送去豐收的希冀,，三月的雷鋒為我們帶來濃濃暖意，在即將迎來的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”里,，讓我們大手牽小手,，用實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,，讓孩子成為小雷鋒,，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。

因此,，我們世紀(jì)之光幼兒園向全體家長朋友發(fā)起“大手牽小手學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng),。我們可以從自我做起，從平時(shí)做起,，從身邊小事做起,，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾,，搞社區(qū)衛(wèi)生,，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。

希望每個(gè)家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳,，創(chuàng)建和-諧我參與”行動(dòng)中來,，將愛心傳遞下去，真正讓我們的校園,、家園充滿真誠和友愛,，充滿歡笑和希望。

xx-x幼兒園

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇十

老師們,、隊(duì)員們,，世博會(huì)離我們越來越近了，為了積極響應(yīng)市文明委關(guān)于深入開展“迎世博,、講文明,、樹新風(fēng)”活動(dòng)的號(hào)召，我們決心“小手牽大手”,，用我們的力量,，踐行文明禮儀，引領(lǐng)世博風(fēng)尚,。 對此,，我們向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議：

3、在社區(qū)拉好市民的手,，向周圍的大人宣傳世博,，同時(shí)擯棄陋習(xí)，做些力所能及的好事,，營造優(yōu)美的環(huán)境,。以健康的面貌向世界展示上海海納百川的新面貌，喜迎八方來客,。

我們將以小小東道主美好的行為,、美好的心靈和美好的形象，“小手牽大手,，禮儀迎賓客”,，并營造出“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風(fēng)尚”的社會(huì)氛圍,。

最后,，讓我們共同祝愿世博會(huì)取得圓滿成功!

虹口區(qū)第三中心小學(xué) 大隊(duì)委員潘薏寧

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇十一

親愛的老師、同學(xué)們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們作為新時(shí)期公民,，應(yīng)該樹立正確的節(jié)約觀，爭做勤儉節(jié)約的模范,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，崇尚節(jié)儉,，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為目標(biāo)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，改掉不良陋習(xí),。做到“以勤養(yǎng)志,、以儉養(yǎng)德”；做到互相提醒,，杜絕鋪張浪費(fèi),；做到身體力行，營造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的校園氛圍,。為響應(yīng)學(xué)?！肮?jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米,，節(jié)約每一度電,，節(jié)約每一張紙”的號(hào)召，增強(qiáng)廣大師生勤儉意識(shí),，把“勤儉節(jié)約”美德發(fā)揚(yáng)光大,。

在此，向全體師生發(fā)出如下倡議：

1,、節(jié)約每一滴水,。

避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭,，杜絕“長流水”,，提倡一水多用；自發(fā)關(guān)掉淌水的水龍頭,；發(fā)現(xiàn)“跑水”及時(shí)報(bào)修,。做到不浪費(fèi)每一滴水。

2,、節(jié)約每一粒米,。

不“大吃大喝”；杜絕浪費(fèi)食物,，能吃多少買多少,。提倡“光盤”，提倡打包,；做到節(jié)約每一粒米,。

3、節(jié)約每一度電,。

人走燈熄,，提倡“能用一盞不開多盞”；杜絕長明燈,，提倡在光線充足時(shí)不開燈,；做到不浪費(fèi)每一度電。

4,、節(jié)約每一張紙,。

在滿足要求的前提下,，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用,；作業(yè)本,、筆記本,、教案本,、粉筆等堅(jiān)持用完；提倡無紙化辦公,；做到節(jié)約每一張紙,。

5、少用“一次性”用品,。

盡量少用一次性紙杯,、筷子等；用過的塑料袋盡可能多次使用,，提倡使用購物袋,；用完的“中性筆”，換芯后再次使用,，提倡用鋼筆,；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾,；能再生利用的'物品一定要回收,。

“勤儉節(jié)約”是一種習(xí)慣，也是一種態(tài)度,，大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節(jié)儉”,，就是一筆巨大的財(cái)富，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn),。在此,，希望全體黨員、團(tuán)員起好模范帶頭作用,，轉(zhuǎn)變觀念,，共同努力，從一點(diǎn)一滴做起,，節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境,。把“厲行節(jié)約”的傳統(tǒng)納入到我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和辦公中，打造“節(jié)約型校園”,。

老師們,！同學(xué)們！讓我們一起努力,，共同加入到“勤儉節(jié)約”的行列中來吧,！書店買,；節(jié)約一小時(shí)，給自己做個(gè)時(shí)間表,，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活,。

5、每位老師要節(jié)約使用辦公用品,，從節(jié)約一張紙,、一支粉筆做起,，人人行動(dòng)起來,，為建設(shè)節(jié)約型班級(jí)作貢獻(xiàn),。

6,、樹立愛護(hù)公物,、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí),，愛護(hù)校園的一草一木,。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇十二

小時(shí)候最暖心的記憶就是牽著爸爸媽媽和姐姐的手一家四人在街上享受著安逸一邊歡聲笑語一邊嘻嘻打鬧,，然而那時(shí)的風(fēng)景卻漸漸消失在了時(shí)間的縫隙當(dāng)中,。

隨著時(shí)間的推移,，葉子會(huì)慢慢變黃，幼丫會(huì)漸漸長大,，牽著的手也會(huì)不自覺的放開,。

現(xiàn)在的我被時(shí)間培育了，長大了,，卻被爸爸媽媽一家人的溫馨記憶忘在了深淵的一角,。

以前牽的手多數(shù)是媽媽的，模糊的記憶里意思還能想象得出那是一只溫柔細(xì)膩帶有點(diǎn)粗糙的手,，已記不清最后一次牽媽媽的手是什么時(shí)候了,，媽媽常常說我小時(shí)候最粘人了，每天都要黏在她的身邊,，拉著她的手不肯放,。

現(xiàn)在的記憶依然是那么的熟悉，不知多年后的自己還能否記得,。

爸爸的手我很少主動(dòng)拉著,，從有記憶開始到現(xiàn)在，爸爸牽我手的次數(shù)兩只手指應(yīng)該可以數(shù)的完了吧,。從小時(shí)候開始爸爸在我的記憶當(dāng)中都是一個(gè)很兇的人,，對人很嚴(yán)厲，所以我一般不敢靠近爸爸,，隨著時(shí)間的消磨,，我漸漸發(fā)覺爸爸的手越來越粗糙了，就像是一棵枯了的樹的皮膚一樣，粗糙的讓人心里發(fā)慌,。

一天夜里,，我?guī)е鴳涯畹男那椴粩嗟南胫昀锖桶职謰寢屧谝黄鸬挠洃浧巍u漸地,，我仿佛又回到了那時(shí)候,，那時(shí)候笑聲已然是那么的熟悉，我再次感受到了,，手里地溫暖,，是爸爸和媽媽的手。溫暖的心撲通撲通的跳著,，這感覺是有多么的美好啊,。

我緊緊握住了兩邊的手,，心里感覺馬上就會(huì)消失了似的,。

漸漸地，感覺手的兩邊空了,。我急忙抬頭一看,，爸爸媽媽不見了，手里牽的是我的那個(gè)她的手,。一只手頓時(shí)落了下來,，好像失去了某種不該失去的東西。

夢醒了,，太陽的'光漸漸讓我看到了那失去的東西原來是一家人手牽著手,，一起歡聲笑語的快樂。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇十三

無數(shù)人的大手拉著我們的小手,，一同走過了風(fēng)雨雷電,、陽光雨露。所以我們應(yīng)該做的,，不僅僅是孝敬父母,、尊敬老師、珍惜朋友,，還要懂得一點(diǎn)——感恩,。本文是本站小編為大家整理的大手拉小手

手抄報(bào)

有一次,，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動(dòng),，我們對這個(gè)項(xiàng)目還是比較陌生,，不能大大方方的和游人交談，錯(cuò)過了好幾次機(jī)會(huì)，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里,，馬上過來幫助我們,。翁老師先做起了示范讓我們看，好厲害!翁老師瞅準(zhǔn)一個(gè)人,，大大方方的和游人交談,，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問卷，一會(huì)工夫一張工工正正的問卷就做好了,。之后,，翁老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬匀ツ吧?，就一定?huì)成功的!”翁老師讓我們在試試看,，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了,，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那!

還有一次,，我們?nèi)グ俾?lián)調(diào)查當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)很有勇氣了敢和人交談，但許多人都是揮揮手走過,，幾個(gè)小時(shí)下來只完成一兩張,，把我們急的像熱鍋上的螞蟻，毫無頭緒,，急得滿頭大汗,，翁老師看了幾次說：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人，這樣才能做的更好,，你應(yīng)該先叫叔叔或者阿姨,，然后介紹自己是來自哪里，之后在讓別人去做問卷,，做好之后不要忘了說謝謝,，當(dāng)然別人沒有空也不需要打擾人家。不要為班級(jí)抹黑更不要為學(xué)校抹黑,，加油吧!”我們得到了鼓勵(lì)和鞭策這讓我們更加有信心了,，我們馬上重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績,。

還有一次,，我們一直找不到和是得地方翁老師主動(dòng)幫助我們找地方我們看了幾遍還是沒有什么好得地方，正當(dāng)我們都很沮喪時(shí),，老師靈機(jī)一動(dòng),，用了電腦，一會(huì)兒就有好幾個(gè)地圖上沒有得地方,，就是特別挑剔的同學(xué)也能找出來一個(gè)認(rèn)為好的地點(diǎn),。

老師給了我們溫暖,，給了我們勇氣，給了我們鼓勵(lì),，給了我們信心,，也給了我們好的方法。

我媽媽有一雙大手,，我有一雙小手,。小手很可愛，大手很勤勞,。

我從小身體不太好,，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體,。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí),，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口,。冬天到了,，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上,，大手緊緊地拉著小手,，讓我感到格外溫暖。

放學(xué)后,，大手和小手有時(shí)也會(huì)"打架"，他們你追我跑,，互相打鬧著,，開心極了。晚上我睡覺前,，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力,，都會(huì)給我做按摩。有一天,，大手給我按摩時(shí),，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲"好疼",。媽媽連忙說："對不起,。"我好奇的想知道是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時(shí),，我看到了一雙粗糙的大手,。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧!大手就是這樣一直陪伴著小手,，才讓小手成長到了現(xiàn)在,。

大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會(huì)一直拉著小手長大。我想大手拉小手一定會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢!

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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇十四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

孩提時(shí)候,，總以為每個(gè)人的手都長一個(gè)模樣。

在父母年輕的時(shí)候,，他們同樣是精力旺盛的小伙子,、小姑娘。直到生了孩子,，便要擔(dān)負(fù)起家庭的重任,。孩子一天天長大，父母卻一天天衰老,。那雙手是歲月的見證者,，是滄桑的標(biāo)志。

粗糙的手已經(jīng)磨出了好幾處老繭,，顏色暗淡了,，皺痕也多了好些。特別是冬天,，寒冷干燥的天氣更使得手變得又干又裂,，偶爾還會(huì)隱隱作痛。做飯,、洗衣服,、擦玻璃、掃地……幾乎所有的家務(wù)活都是父母包辦的,，為了他們的孩子,。最起碼，還是由父母辛辛苦苦拉扯長大成人的,。孩子可能會(huì)想：人老了真是件可怕的事啊,。殊不知，一種人的憔悴是由于為另一種人操勞造成的,。

學(xué)生們享受著差不多十年的義務(wù)教育,，但他們并不都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。課堂上,，老師的手抓著粉筆“刷刷”地在黑板上寫個(gè)不停,。那是一雙辛勤的手，用來查資料,、備課,，用來批改作業(yè)，用來輔導(dǎo)學(xué)生……然而學(xué)生們真正領(lǐng)情的并不多,，他們要么認(rèn)為老師純粹是傳授知識(shí)的;要么覺得老師那樣做是理所當(dāng)然的,，學(xué)不學(xué)是自己的事;還有的則干脆和老師“唱反調(diào)”,。這世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的，倘若讓你有機(jī)會(huì)仔細(xì)瞧瞧老師的手,，你便可能產(chǎn)生一種說不出的感覺,。它整日忙綠在抓筆寫字中，其中帶著一種獨(dú)特的屬于老師的東西,。老師也和學(xué)生們一樣,，是一路走過來的。

跌倒了,，朋友扶你一把;摔跤了,，朋友拉你起來;傷心了，朋友牽著你的手,。因?yàn)榕笥?，我們能夠有安全感。一個(gè)人,，要想成功,，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的幫助,、朋友的扶持,。朋友的手可能和自己的長得差不多，但它卻兼?zhèn)湔咭环N包容性,，允許你在它面前孩子般地大哭,、傾訴。然而它所能給予你的小小觸摸,，卻常常能夠帶給你極大的觸動(dòng)和安慰,。

就這樣，無數(shù)人的大手拉著我們的小手,，一同走過了風(fēng)雨雷電、陽光雨露,。所以我們應(yīng)該做的,，不僅僅是孝敬父母、尊敬老師,、珍惜朋友,，還要懂得一點(diǎn)——感恩。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報(bào)簡單篇十五

國家的興旺,，必須得有好官,，官是人民選出的，是人民信任的,，所以一個(gè)好官得為人民著想,，不貪不自私,。海瑞一生剛直不阿，執(zhí)法如山,。他體察民情,，革除弊政，積極反對貪污和奢侈;禁饋贈(zèng),，懲貪官,，秉公執(zhí)法，鐵面無私,，審理積抑,，昭雪了許多冤獄。

海瑞生前儉樸到一般人難以置信的地步,。他的私章用泥巴刻成,，夏天睡在一張破席上，蓋著夫人的舊裙……海瑞不僅為官清廉,，生活也十分儉樸,，清苦之行舉朝第一。萬歷十五年(公元1587年)十月,，七十四歲的海瑞以老病之身卒于官舍后,，死后僅余葛幃舊衣，賴同僚捐治葬具才得葬殮,。同鄉(xiāng)蘇民懷檢點(diǎn)其遺物,，只有竹籠一只，內(nèi)有俸金八兩,，舊衣數(shù)件而已,。故海瑞深得百姓擁戴，發(fā)喪之日,，市民送者夾岸,，酹酒而哭者百里不絕，被百姓呼為“海青天”,。時(shí)人王世貞以九字評(píng)：“不怕死,，不愛錢，不立黨,?！?/p>

春秋時(shí)，宋國司城子罕清正廉潔,，受人愛戴,。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕,，子罕拒不接受,，說：“您以寶石為寶,，而我以不貪為寶。如果我接受了您的玉,，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢?東漢時(shí),，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時(shí),，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng),。楊震說：”故人知君,，君不知故人，何也?”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意,，說：“天黑,，無人知曉?！睏钫鹫f：“天知,，神知,，你知,，我知,，何謂無知?”王密這才明白過來,，大感慚愧,，怏怏而去?，F(xiàn)在我們應(yīng)該監(jiān)督自己身邊的每一個(gè)官員,。