心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

地理實踐報告心得體會篇一

沿貫城河考察：

地點：玉碗村污水處理廠寧谷

水溫：15.05度15.73度15.64度

ph值：888

透明度：22.2厘米28厘米26厘米

經(jīng)過分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的`原因有：

（1）大氣降水

（2）農(nóng)田排水

（3）城市生活污水

（4）工業(yè)廢水

（5）工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水

龍宮風景區(qū)

測水深：用一根繩子吊一個大石頭沉入水流底部,，然后讀取數(shù)據(jù)

測透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止

第7小組測量結(jié)果：水深2米,，透明度1.17米

實習心得：通過者一次的野外考察，同學們不僅訥訥掛鉤親自動手來操作實驗,，而且還置身于不同的水文條件之中使我們的理論知識與實際得到了聯(lián)接,，補充了我們平時在學校學習生活中的空缺。其次,，通過這樣的考察,，提升了同學們的學習熱情，不管雜實習前和考察后,，我們的同學都認真的投入到準備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過程中,，學習氣氛更加濃厚。第三,，在考察過程中,，同學們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察,，實驗中互相協(xié)作,，這使得同學們之間的感情得到了增強，集體感更加強烈,，對我們以后的學習和生活都是很好的幫助,。

地理實踐報告心得體會篇二

關(guān)鍵詞：經(jīng)歷和啟示

實踐報告正文：

又一年的夏天來到，又一年的暑假悄然而至。這個暑假對于我來說是個不同于以往的暑假,。這個暑假是我大學的第一個暑假,，在這個住家。我第一次參加了社會實踐,。第一次一個人試著走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會,。

放暑假我去了武漢，從去武漢的那天就開始下雨,，不知道是老天可憐誰還是在故意捉弄我們這些參加暑期實踐的學生,。我現(xiàn)在清楚的記得，一共下了8天的雨,，在這8天中,，我們幾個哥們住在租來的房子中，每天自己買菜做飯,，吃完飯后就玩牌,。因為下雨，我們無事可做,。沒有國多久,，我們身上的錢就快花完了。但是我們一直都還沒有找到工作,，當時我們就像電視劇;的情景一樣,。因為是第一次離開父母。離開學校自己獨立出來,。我們一直都不向家里要錢,。也正因為這樣，讓我們體會到了生活的不易,，融入社會的艱辛,。

也許是我們一直的堅持，我們找到了一份工作,，我們跟著武勘院去搞勘察了,。我去了廣東，廣東是一個比較發(fā)達的城市,。我在沿海邊和他們工作,，也是因為這次的勘察，讓我第一次看到了大海,，是那么的廣闊,，令人向往。廣東的天氣沒有武漢的熱，每天都有涼爽的海風,，就這樣,，我開始了我的第一次暑期社會實踐，第一次和社會中的人做事打交道,。在這個集體中,，大部分的人都是我的老鄉(xiāng)。他們很照顧我,，也經(jīng)常幫助我,。

暑假已結(jié)束了,，我的暑期社會實踐也結(jié)束了,。在這次的打工中我覺得我學到了已經(jīng)不只是書本上的知識了，更多的是社會知識了,，具體有幾下幾個方面,。

1;我懂得了應該如何更好的展示自己，低調(diào)做人,，高調(diào)做事這句話一點也沒錯,。

2;無論做什么，只要是你要去做的就一定要認真仔細的去做好,，做事不要怕吃虧,，要靈活，能隨機應變,，不要做事漫不經(jīng)心的,，既然選擇了就一定要做好。

3;在這次實踐中,，我學到了一門技術(shù),，我知道了做勘察的程序，需要的機械和需要怎樣的技術(shù)人才,。

4;在社會中我們要能學會和比我們年齡大的人去溝通,，善于了解他們的性格，只要你能和他們善于溝通,，做事能和他們風格相似,，你和他們一樣會成為好朋友的。

5;我們應該放下學校里的那種狂妄,，家里的那種嬌寵,。不要期望太高，要一步一步的去完成,，我們要有一顆平常的心,，樂觀的去面對社會里遇到的不如意和挫折。正確的估價自己，給自己一個正確的定位,。

6;俗話說,，朋友多了路好走，的確,，一個人必須有好朋友,，朋友越多，出路就會多一條,。所以,，我覺得人生重要的是朋友。

這些就是我的社會實踐經(jīng)驗了,。我想這些將是我人生的一筆寶貴財富,。

地理實踐報告心得體會篇三

隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來越多,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的地理專業(yè)大學生的暑期社會實踐報告,，歡迎閱讀與收藏,。

實踐單位：武漢勘察院實踐地點；廣東湛江

關(guān)鍵詞：經(jīng)歷和啟示

又一年的夏天來到,，又一年的暑假悄然而至,。這個暑假對于我來說是個不同于以往的暑假。這個暑假是我大學的第一個暑假,，在這個住家,。我第一次參加了社會實踐。第一次一個人試著走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。

放暑假我去了武漢,，從去武漢的那天就開始下雨，不知道是老天可憐誰還是在故意捉弄我們這些參加暑期實踐的學生,。我現(xiàn)在清楚的記得,，一共下了8天的雨，在這8天中,，我們幾個哥們住在租來的'房子中,，每天自己買菜做飯，吃完飯后就玩牌,。因為下雨,，我們無事可做,。沒有國多久，我們身上的錢就快花完了,。但是我們一直都還沒有找到工作,，當時我們就像電視劇蝸居的情景一樣。因為是第一次離開父母,。離開學校自己獨立出來,。我們一直都不向家里要錢。也正因為這樣,，讓我們體會到了生活的不易,，融入社會的艱辛。

也許是我們一直的堅持,，我們找到了一份工作,，我們跟著武勘院去搞勘察了。我去了廣東,，廣東是一個比較發(fā)達的城市,。我在沿海邊和他們工作，也是因為這次的勘察,，讓我第一次看到了大海，是那么的廣闊,，令人向往,。廣東的天氣沒有武漢的熱，每天都有涼爽的海風,，就這樣,，我開始了我的第一次暑期社會實踐，第一次和社會中的人做事打交道,。在這個集體中,，大部分的人都是我的老鄉(xiāng)。他們很照顧我,，也經(jīng)常幫助我,。

暑假已結(jié)束了，我的暑期社會實踐也結(jié)束了,。在這次的打工中我覺得我學到了已經(jīng)不只是書本上的知識了,，更多的是社會知識了，具體有幾下幾個方面,。

1,；我懂得了應該如何更好的展示自己，低調(diào)做人,，高調(diào)做事這句話一點也沒錯,。

2,；無論做什么,，只要是你要去做的就一定要認真仔細的去做好，做事不要怕吃虧,，要靈活,，能隨機應變，不要做事漫不經(jīng)心的,，既然選擇了就一定要做好,。

3；在這次實踐中,，我學到了一門技術(shù),，我知道了做勘察的程序，需要的機械和需要怎樣的技術(shù)人才,。

4,；在社會中我們要能學會和比我們年齡大的人去溝通，善于了解他們的性格,，只要你能和他們善于溝通,，做事能和他們風格相似，你和他們一樣會成為好朋友的,。

5,；我們應該放下學校里的那種狂妄，家里的那種嬌寵,。不要期望太高,，要一步一步的去完成，我們要有一顆平常的心,，樂觀的去面對社會里遇到的不如意和挫折,。正確的估價自己，給自己一個正確的定位,。

6,；俗話說，朋友多了路好走,，的確,，一個人必須有好朋友,，朋友越多，出路就會多一條,。所以,，我覺得人生重要的是朋友。

這些就是我的社會實踐經(jīng)驗了,。我想這些將是我人生的一筆寶貴財富,。

地理實踐報告心得體會篇四

組織者鄉(xiāng)土地理教學研究題組調(diào)查時間2019年8月1日調(diào)查地點浐河長樂橋以北段（河流自南向北），自然長流水河道調(diào)查方式實地測量分析參與者鄉(xiāng)土地理興趣小組成員調(diào)查內(nèi)容調(diào)查浐河東西岸水深,，并運用地轉(zhuǎn)偏向力和曲流原理進行分析,。調(diào)查原因提高學生的地理實踐能力，培養(yǎng)學生熱愛自然,、家鄉(xiāng)的情感,。調(diào)查結(jié)果分段水深平直段東岸410西岸10彎曲段東南岸200西北岸40調(diào)查結(jié)果的分析（繪制示意圖分析）1、平直段分析：由于該段河流自南向北流,，且河段平直,，所以考慮地轉(zhuǎn)偏向力的影響，北半球的河流,，受地轉(zhuǎn)偏向力影響,，水流向右岸（東岸）偏，所以東岸水量大,，侵蝕嚴重,，侵蝕下的泥沙被水流帶走，河床逐漸變深,，河岸逐漸陡；左岸（西岸）由于水量小,，以流水沉積作用為主,，所以水淺岸緩。2,、彎曲段分析：彎曲的河段地轉(zhuǎn)偏向力的作用遠小于曲流原理,，所以考慮曲流原理，凹岸（西北岸）會受到大量水流的沖擊侵蝕,，導致水深岸陡,；凸岸（東南岸）水量小，大量泥沙沉積,，導致水淺岸緩,。河流兩岸水位深淺規(guī)律北半球的河流，在自然河道常有水的情況下,，平直河道,，以水流方向為參照,，右岸水深、左岸水淺,。彎曲的河道,，凹岸水深，凸岸水淺,。

地理實踐報告心得體會篇五

1．目的和意義

改革開放20多年來,，我縣經(jīng)濟有了長足發(fā)展，但居民業(yè)余文化生活發(fā)展緩慢,，在全面建設小康社會,，和諧社會的發(fā)展階段，新的形勢和任務對不斷滿足人民群眾的精神文化生活需求提出了更高要求,，我想我能通過這次對居民業(yè)余文化生活的調(diào)查能更深刻了解居民業(yè)余生活狀況,，同時就如何改善業(yè)余文化生活做出思考。對于構(gòu)建和諧社會也具有重要意義,。

2．調(diào)查過程

為了方便調(diào)查,，便于統(tǒng)計分析，我借鑒以前做過調(diào)查的同學的方法將本地居民按年齡身份分類做了調(diào)查,，做了簡單抽樣調(diào)查,，主要采取了訪問的方式。

具體樣本為小學,、初中,、生等未成年人13人；成年人21人,，根據(jù)他們的職業(yè)構(gòu)成再分類做調(diào)查,；老年人5人，同為退休人員,。

現(xiàn)在正處于務農(nóng)的清閑季節(jié),，我在接下來的三天對我們社區(qū)的一些種地養(yǎng)殖的成年人進行了調(diào)查，他們幾乎很少看書讀報,，很多清閑的時間都用在了看電視,，或者打打牌之類的休閑活動上了。不過聽兩三個阿姨說他們每天早晨會在森林公園的小廣場上跳舞,，扭秧歌,，練太極，那些天我們這過廟會的時候他們還自己組織的進行了秧歌節(jié)目,。剩下的時間也是比較悠閑的,。

接下來的兩天我對幾個小商販即個體經(jīng)營者做了調(diào)查，他們平日里相對要忙一些,，有時候買賣還是比較繁忙的,，不過業(yè)余時間也不少,，在問到他們業(yè)余生活狀況的時候，大家的回答都是打麻將打牌,，那天我去一家小超市采訪的時候他們還正和幾個朋友打牌呢,。

八月十號我開始按照計劃對我的一位書法老師做了訪問，那天下午我第一次來到了小時候教過我書法的靳文生老師家里,，已經(jīng)有幾年沒見老先生了,，不過老師還是那么精神煥發(fā)，見到我也很開心,。今年68歲的靳文生老師卻有著一顆年輕的心,，以前記得靳；老就喜歡收藏,，也很舍得花錢,。如今他已經(jīng)退休7年了，走進他的房間,，首先映入眼簾的就是四面墻壁上掛滿的根雕獎狀以及著名藝術(shù)家和老人的合影留念,。“我很保守,，不會把錢花在前衛(wèi)的消費上”,，談起自己的收藏，靳老一臉的得意,，“但我喜歡根雕,，也喜歡收藏硅化木、奇石,。在這上面我可比年輕人舍得花錢,。”靳老師每月消費的90%都集中在收藏藝術(shù)品上,?；ù髢r錢，為自己的愛好買單,，這似乎是老年人一種新的時尚生活。同時對其他幾位老人的訪問也很成功,，老人們更多的業(yè)余生活是用在了鍛煉身體上,。

在我看來老人們在業(yè)余文化生活中似乎比年輕人要豐富，而且他們也更懂得珍惜和利用時間來享受生活,。

1.調(diào)查統(tǒng)計

地理實踐報告心得體會篇六

山西師范大學 城市與環(huán)境科學學院

2012年9月

自然地理考察報告

一,、考察時間、地點

時間 地點2012年8月7日到21日,。

省,、甘肅省,、青海省、寧夏回族自治區(qū),、內(nèi)蒙古自治區(qū),。

二、考察目的自然地理學是實踐性很強的學科,，野外教學實習對本專業(yè)本科學生來說是一次啟蒙教育,，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識,、基本技能訓練的實踐過程,。通過對基本自然地理（地質(zhì)、地貌,、土壤,、植物、水文等）現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐獲得感性知識,，并鞏固和加深對所學理論理解,，獲得理論與實際相結(jié)合的能力的必要手段。此次考察目的旨在通過短期的野外實踐讓我們對自然地理學研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的,、概括性的了解,，進一步鞏固和掌握課堂的知識。并讓我們發(fā)現(xiàn)新問題,，激發(fā)新的研究興趣和科學探險精神,。

三、考察要求

1,，通過實習,，使學生初步了解主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律,，并分析其成因,。了解地質(zhì)、水文,、氣候,、土壤與植被對地貌發(fā)育，地貌災害與防治的影響,。

3,，通過實習，使學生將理論知識與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學生實踐能力,。了解掌握有關(guān)一起和工具（羅盤，gps等）的使用原理和方法。

四,、考察的內(nèi)容 第一站 陜西省

1.西北農(nóng)林科技大學博覽園

西北農(nóng)林科技大學博覽園建設占地130畝,，包括逸夫科技館、昆蟲博物館,、動物博物館和土壤博物館,、植物博物館、中國農(nóng)業(yè)歷史博物館5個專業(yè)博物館和室外蝴蝶園,、樹木園及多種植物種質(zhì)資源圃等,，是國內(nèi)在建的最大農(nóng)業(yè)博物館組群。

博覽園創(chuàng)始人周堯,，昆蟲分類學家,，1939年至2008年在西北農(nóng)林科技大

學先后任教授、昆蟲所所長,、昆蟲博物館館長,。他創(chuàng)辦的昆蟲博物館、昆蟲分類學報,、昆蟲研究所,、周堯昆蟲分類研究獎勵基金會、中國昆蟲學會蝴蝶分會等偉業(yè),，為學校在全國贏得了榮譽,。

2.中科院水土保持所

翠華山是自然風景名勝區(qū)，位于西安市南23公里的秦嶺北脈,，海拔2132米,，面積1785公頃。以“終南獨秀”和“中國地質(zhì)地貌博物館”著稱,。翠華山旅游景區(qū)由碧山湖景區(qū),、天池景區(qū)和山崩石海景區(qū)三部分組成。翠華山原名太乙山,，傳說有太乙真人在此修煉過,，所以得此名。

翠華山的山崩地貌類型之全,，結(jié)構(gòu)之典型,，保存之完整，規(guī)模之巨大,，旅游價值之高,，經(jīng)陜西省科技情報研究所檢索，國內(nèi)外罕見,，素有xxx中國山崩奇觀xxx、xxx地質(zhì)地貌博物館xxx之美稱。山崩時,，巨大的礫石相互碰撞,、擠壓、壘疊,，在巨礫間留下許多幽深的縫隙,。冰洞和風洞就是這類縫隙中最特殊的兩種。

天池堰塞湖 天然大壩堵截了太乙河上游的山間流水,，在壩后1公里處,，形成一個面積為平方公里的天然湖泊—堰塞湖?？蓜澊?、垂釣等。此湖有“秦嶺明珠”之稱,，為秦嶺72峪唯一一處堰塞湖,，煙波浩渺，云蒸霞蔚,，蔚為壯觀,。山崩巨石與天池湖光相融，碧峰綠水,，奇石異洞,，構(gòu)成一幅人間仙境。

山崩是山坡上的巖石,、土壤快速,、瞬間滑落的現(xiàn)象。泛指組成坡地的物質(zhì),，受到重力吸引,，而產(chǎn)生向下坡移動現(xiàn)象。暴雨,、洪水或地震可以引起山崩。人為活動,，例如伐木和破壞植被,，路邊陡峭的開鑿，或漏水的管道也能夠引起山崩,。有些山崩現(xiàn)象不是地震引發(fā)的,，而是由于山石剝落受重力作用產(chǎn)生的。在雨后山石受潤滑的情況下,，也能引發(fā)山崩,；而由于山崩，大地也會震動起地震。

第二站 甘肅省

1.褶皺,、背斜,、向斜和斷層。

大裂谷,、中國華山北坡大斷崖,。

2.劉家峽水電站

劉家峽水庫位于黃河上游，兼有發(fā)電,、防洪,、灌溉、養(yǎng)殖,、航運,、旅游等多種功能。水庫地處高原峽谷,，被譽為“高原明珠”,，景色壯觀。到劉家峽游覽,，可乘船溯流而上,，河水清洌，浪花飛舞,；進入峽谷后,，但見兩岸奇峰對峙，壁立千仞,，景色變化多端,，足可與桂林山水、長江的巫峽相媲美,。出峽后,，眼前是高山湖，湖水蕩漾,，襯以藍天白云,，別有一番湖光山色。

黃河向西流是這里的一個奇特景觀,。黃河之水天上來,，到了劉家峽，卻來了個大回轉(zhuǎn),，向西流去,，所謂九曲黃河，在劉家峽就能夠看到一曲,，電站的攔河大壩就鎖在這段河谷中,，站在黃河單拱第一橋面上,，電站主壩一覽無余。主壩高147米,，長100米,，如同天門緊鎖在懸崖峭壁之間,巨大的龍門吊矗立在壩上,真是一夫當關(guān),萬夫莫開。從大壩乘坐仿古游艇到庫區(qū)游覽,，駛到洮河口，攜有大量泥沙,，渾濁不堪的洮河水注入水庫,，立即與清澈的黃河水形成涇渭分明的兩股水流，但濁流很快被清波吞沒,，這也是一個奇景,。

沿黃河干流向上不遠，便進入了一個由特抗風化的石英砂巖構(gòu)成的嶙峋地貌區(qū),，有點象石林,，但要高大的多，白色陡壁上長著些頑強的綠草和苔蘚,，有個陡壁上用紅漆 寫著幾個莫名其妙的字,，據(jù)說是幾十年前有人在那里刷標語，還沒寫完便繩斷跌落粉身碎骨,，此后再沒人敢試了,，看來人不一定能勝天，天人合一卻是最重要的,。這片石叢中隱藏著一座炳靈寺,，是鑿空一座山而建，有一個幾十米高的大佛,，其中更珍貴的是幾個唐代和北魏時期的石窟,。丹霞地貌是由陸相紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的各種地貌形態(tài)。形成的必要條件是砂礫巖層巨厚,，垂直節(jié)理發(fā)育,。因在中國廣東省北部仁化縣丹霞山有典型發(fā)育而得名。

第三站 青海省

青海湖又名“庫庫淖爾”,，即蒙語“青色的?！敝狻Ｋ挥谇嗪Ｊ|北部的青海湖盆地內(nèi),，既是中國最大的內(nèi)陸湖泊,，也是中國最大的咸水湖。由祁連山的大通山,、日月山與青海南山之間的斷層陷落形成,。

青海湖每年12月封凍,，冰期6個月，冰厚半公尺以上,。青海湖湖水來源主要依賴地表徑流和湖面降水補給,。湖中有5個小島，以海心山最大,。鳥島位于湖的西部,，面積平方公里，是斑頭雁,、魚鷗,、鸕鶿等10多種候鳥繁殖生息場所，數(shù)量多達100,000只以上,。

青海湖在不同的季節(jié)里,，景色迥然不同。夏秋季節(jié),，當四周巍巍的群山和西岸遼闊的草原披上綠裝的時候,，青海湖畔山清水秀，天高氣爽,，景色十分綺麗,。遼闊起伏的千里草原就象是鋪上一層厚厚的綠色的絨毯，那五彩繽紛的野花,，把綠色的絨毯點綴的如錦似緞,，數(shù)不盡的牛羊和膘肥體壯的驄馬猶如五彩斑駁的珍珠灑滿草原；湖畔大片整齊如畫的農(nóng)田麥浪翻滾,，菜花泛金,，芳香四溢；那碧波萬頃,，水天一色的青海湖,，好似一泓玻璃瓊漿在輕輕蕩漾。而寒冷的冬季,，當寒流到來的時候,，四周群山和草原變得一片枯黃，有時還要披上一層厚厚的銀裝,。每年11月份,，青海湖便開始結(jié)冰，浩瀚碧澄的湖面,，冰封玉砌,，銀裝素裹，就像一面巨大的寶鏡,，在陽光下熠熠閃亮,，終日放射著奪目的光輝,。

第四站 寧夏回族自治區(qū) 1.騰格里沙漠

中國第4大沙漠騰格里沙漠中國大沙漠。在阿拉善地區(qū)的東南部,，介於賀蘭山與雅布賴山之間,。沙漠內(nèi)部有沙丘、湖盆,、草灘,、山地、殘丘及平原等交錯分布,。沙丘面積占71%,，以流動沙丘為主，大多為格狀沙丘鏈及新月形沙丘鏈,，高度多在10～20公尺(33～66呎)之間。湖盆共422個,，半數(shù)有積水,，為乾涸或退縮的殘留湖。

騰格里沙漠形成的兩個主要原因,，就是干旱和風,。加上人們?yōu)E伐森林樹木，破壞草原,，使土地表面失去了植物的覆蓋,，沙漠便因而形成。沙漠的形成,，除了干旱氣候條件與濫伐森林樹木,，破壞草原外，還要有豐富的沙漠物質(zhì)來源,，它們多分布在沉積物豐厚的內(nèi)陸山間盆地和剝蝕高原面上的洼地和低平地上,。

2.神奇：石頭縫里長出的西瓜

中衛(wèi)寺口，歷史上是漢朝中郎將蘇武出使匈奴被扣留后牧羊的地方,。寺口景區(qū)向以險,、幽、奇,、絕而著稱,。西景區(qū)山勢逾險，人文景觀豐富,，屬于丹霞地貌,。西漢蘇武牧羊時蘇武居住的石窟和圈羊石窟古樸險峻。云漢天度索橋,、西部攀巖基地等都是該景區(qū)的精品,。東景區(qū)以峽谷山石地貌景觀聞名,，屬于典型的喀斯特地貌。谷道狹窄,，奇峰兀立,，形態(tài)萬千。

喀斯特即巖溶,，是水對可溶性巖石（碳酸鹽巖,、石膏、巖鹽等）進行以化學溶蝕作用為主,，流水的沖蝕,、潛蝕和崩塌等機械作用為輔的地質(zhì)作用，以及由這些作用所產(chǎn)生的現(xiàn)象的總稱,。由喀斯特作用所造成地貌,，稱喀斯特地貌（巖溶地貌）。

4.賀蘭山

賀蘭山脈主峰敖包圪垯位于銀川西北,，海拔3556米,，是寧夏與內(nèi)蒙古的最高峰。賀蘭山脈為近南北走向,，綿延200多公里,，寬約30公里，是中國西北地區(qū)的重要地理界線,。山體東側(cè)巍峨壯觀,，峰巒重疊，崖谷險峻,。向東俯瞰黃河河套和鄂爾多斯高原,。山體西側(cè)地勢和緩，沒入阿拉善高原,。賀蘭山是荒漠草原和荒漠,，季風區(qū)和非季風區(qū)，外流區(qū)域和內(nèi)流區(qū)域的分界線,。賀蘭山東麓是我國沖積扇發(fā)育比較典型的地區(qū)之一,受獨特的氣候和山地特征以及黃河沖積平原的影響,該地區(qū)沖積扇發(fā)育有著不同于其他地區(qū)的特點:扇體主要以砂礫石物質(zhì)為主形成,礫石灘地與前緣坡地呈突然轉(zhuǎn)折,前緣形成咸水湖沼和沙地,扇體坡度較大,扇體前緣基本沿直線分布等,。而且本地區(qū)沖積扇在發(fā)育上也存在著較大的差異:北段的大武口沖積扇物質(zhì)組成較細,坡度較平緩,面積較大。中段的大水溝等四個扇體組成物質(zhì)較粗,坡度較大,而面積較小,。南段的賀蘭口等4個扇體則物質(zhì)粗,坡度大,面積中等,。

沖積扇（alluvial fan）是河流出山口處的扇形堆積體。當河流流出谷口時,，擺脫了側(cè)向約束,，其攜帶物質(zhì)便鋪散沉積下來。沖積扇平面上呈扇形,，扇頂伸向谷口,；立體上大致呈半埋藏的錐形,。以山麓谷口為頂點，向開闊低地展布的河流堆積扇狀地貌,。它是沖積平原的一部分,，規(guī)模大小不等，從數(shù)百平方米至數(shù)百平方公里,。廣義的沖積扇包括在干旱區(qū)或半干旱區(qū)河流出山口處的扇形堆積體,，即洪積扇；狹義的沖積扇僅指濕潤區(qū)較長大河流出山口處的扇狀堆積體,，不包括洪積扇,。

賽汗塔拉蒙語的意思是美麗的草原，位于包頭市中心,，是全國唯一的都市草原,，面積近萬畝，草原有鋼城,，鋼城有草原,，是包頭市獨特的風景園區(qū)內(nèi)水草肥美，鳥語花香,，一眼望不到頭的綠色與藍天白云相接，置身其中,，油然而生“天蒼蒼,，野茫茫，風吹草低見牛羊”的大草原感覺,。

草原有廣義與狹義之分：廣義的草原包括在較干旱環(huán)境下形成的以草本植物為主的植被,，主要包括兩大類型：熱帶草原（熱帶稀樹草原）和溫帶草原。狹義的草原（steppe）則只包括溫帶草原,。因為熱帶草原上有相當多的樹木,。草原是一種植被類型，通常分布在年降水量200~300mm的栗鈣土,、黑鈣土地區(qū),，由旱生或中旱生草本植物組成的的草本植物群落，其優(yōu)勢植物是多年生叢生或根莖型禾草和一些或多或少具有耐旱能力的各種雜草,。

六,、考察總結(jié)

經(jīng)過為期兩周的實習考察，我對綜合自然地理的了解更為深刻,，不僅更好的完善了野外知識,，而且更是對課堂知識做了更好的補充。讓我學到了很多書本上沒有的東西,，更多的了解地質(zhì)地貌,，水文土壤在現(xiàn)實生活中的形態(tài)特征,，完善了我們的知識體系，讓我們明白了地理科學研究的價值所在,。同時也觀賞了祖國的大好河山,、秀麗風景，這是一次難忘的實習,，意義深刻,，終生難忘！

地理實踐報告心得體會篇七

我叫,，男(女),，19xx年x月出生，中文本科學歷,，中學高級教師,。1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學近20xx年,，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學,。

從教以來大多數(shù)時間擔任了班主任工作。20xx年剛從三河中學調(diào)入五中時,，被學校委以重任,，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，20xx年調(diào)到湘山實驗學校繼續(xù)擔任班主任工作-------外六班班主任,。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時,，我就養(yǎng)成了一個好習慣,，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往,，把工作中的點滴體會記錄下來,。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關(guān)愛,、肯定,、表揚、鼓勵,、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親,，我要慈母般理解,、關(guān)愛每一個學生，讓他們擁有如沐春風的成長環(huán)境,，關(guān)愛學生就要尊重,、理解、欣賞,、激勵,、信任學生，我要尊重學生人格,，理解其追求,，欣賞其亮點，激勵其進步,，信任其言行,，寬容其過錯。不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心,，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W,，教師的愛,，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田,，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻,，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳,、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈,，用特別的愛去呵護特別的他們,，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂,，他們定會非常樂意地敞開心扉,，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,，成為熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子,，它就一定會發(fā)芽,，茁壯成長，真情喚得真心,，愛心喚信心,，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當我讓一度陷入迷茫,、徘徊,，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時,，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三,、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意,，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責怪孩子,，而是幫助他們，理解他們,，使他們堅強而睿智,。”

班主任工作是辛苦的,，但我收獲的是快樂,。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望,。我讓106班100%的學生升入了普通高中,，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人,，雖然他們剛進來時有些調(diào)皮,，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20xx年中我一直從事初中語文教學,，我愛我的本職工作,，我愛語文教學。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗,，那我當作事業(yè),，如果別人把語文教學當作事業(yè)，那我當作至樂至愛,。我把我所有心血都花在教學上,，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間,，但我取得了比他人更多的成績,，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名,。

語文教學不比數(shù)理化，不是比學生智商的高低,，而是比學生學習興趣的高低,，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,，只有自己的特色,，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時,，我更注重知識傳授的啟發(fā)性,、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣,，我想了許多辦法,，運用了許多教學方法和現(xiàn)代化教學技術(shù)。

我備課既備教材也備學生,，我備知識的難點,、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷,。我處理教材不是按照教參上的模式,，而是根據(jù)我的學生的現(xiàn)狀，適當調(diào)整難易程度與教學進度,，該加的加,，該舍的舍，從不死搬教參,。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來,，就是把語文學習與學生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r,，我讓學生結(jié)合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識,，又啟發(fā)了思維,，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀,。

地理實踐報告心得體會篇八

2 采6個土壤剖面，進行剖面觀察記載

1）剖面號碼1

剖面說明：參考記載表

2）剖面號碼2

剖面說明：參考記載表

3）剖面號碼3

剖面說明：參考記載表

4）剖面號碼4

剖面說明：參考記載表

5）剖面號碼5

6））剖面號碼6