時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇一

工作計(jì)劃

部長(zhǎng)：唐維筱

徐研

文明禮儀部工作計(jì)劃

校園文明禮儀建設(shè)是校園建設(shè)的一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，學(xué)生的一言一行代表著學(xué)校的形象,，所以我們文明禮儀部應(yīng)該讓學(xué)生更多的了解文明禮儀的重要性，不能讓同學(xué)對(duì)文明禮儀部只局限在文明禮儀大賽和食堂站崗宣傳的工作,，我們應(yīng)該多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們更懂得文明禮儀的重要性,，接下來(lái)就是我們部在未來(lái)內(nèi)一年的工作計(jì)劃，希望能夠在系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下圓滿(mǎn)的完成這接下來(lái)的一年文明禮儀部的工作,，為同學(xué)做貢獻(xiàn)，為系里爭(zhēng)光,。

初步計(jì)劃如下：

（1）文明禮儀大賽：在10月份中旬左右我們將舉行民航與安全工程學(xué)院的文明禮儀大賽,，這次大賽將會(huì)和上次大賽有很大的不同，我們大膽創(chuàng)新,，引進(jìn)“歡樂(lè)大本營(yíng)”形式,，通過(guò)"文明禮儀回答"、"文明禮儀放送",、"文明禮儀party"三個(gè)版塊,，讓學(xué)生去了解文明禮儀、學(xué)習(xí)文明禮儀,、實(shí)踐文明禮儀,。這樣以增強(qiáng)整個(gè)大賽娛樂(lè)性，學(xué)生樂(lè)于參加和接受,，真正達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果,。在比賽之前，各位選手自創(chuàng)個(gè)性化海報(bào)展，外景拍攝vcr為選手們從各個(gè)方面展現(xiàn)自我風(fēng)采提供了機(jī)會(huì),，突破以往單一化、常規(guī)化形式，這只是大體的方向，具體的活動(dòng)計(jì)劃我們會(huì)在策劃大賽前給老師交出一份至兩份的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)，力求圓滿(mǎn)完成這次的文明禮儀大賽,。

在4月份的校文明禮儀大賽中,，我們會(huì)將院文明禮儀大賽中表現(xiàn)突出的選手組成團(tuán)隊(duì)，校文明禮儀大賽分為校外和當(dāng)天比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，校外環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備帶領(lǐng)他們到各個(gè)公交車(chē)站點(diǎn),，自發(fā)組成文明禮儀團(tuán)隊(duì)去維護(hù)秩序,，提醒坐車(chē)的人排隊(duì)等,。比賽的時(shí)候遵守校文明禮儀部的要求,，盡可能的取得個(gè)好的成績(jī)！

為了讓同學(xué)們更多的了解文明禮儀,，我們準(zhǔn)備每一個(gè)月做一次文明禮儀的板報(bào),，內(nèi)容可以讓同學(xué)們隨意想象，頭兩期,，將由文明禮儀部全部策劃,，創(chuàng)作,，以后的工作則由各班輪流完成。在班級(jí)之間引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，開(kāi)展優(yōu)秀板報(bào)的評(píng)選工作,。評(píng)選內(nèi)容包括板報(bào)設(shè)計(jì)的美觀性，實(shí)用性,，是否具有深刻的內(nèi)涵,，是否能體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的思想等等，優(yōu)勝者將獲得由系里頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū),，我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢驗(yàn),，同學(xué)們將會(huì)體會(huì)到文明禮儀的重要性。

4月是我們學(xué)校的文明禮儀月,，在文明禮儀月里我們會(huì)在南區(qū)食堂,、

教學(xué)

情況。

（3）納新工作：招賢納士,，為本部注入新鮮血液,。我們會(huì)以自愿為原則，在大一的新生中招募干事,。對(duì)干事的要求是對(duì)本部的工作有興趣,、有熱情，以為同學(xué)服務(wù)為目的,，從而得到鍛煉同學(xué)的目的,。

2010年9月1日

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇二

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃。

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

三月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵,。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》、《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處,，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。

四月份：

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

五月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》,、《洗手》,、《起床》。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

六月份：

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》、《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

七月份：

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí),，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3,、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇三

7,、9 ）

一、指導(dǎo)思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表,，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映?！岸Y儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

二、實(shí)施內(nèi)容

1．讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,，實(shí)踐禮儀,，展開(kāi)禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程,，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

2．全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,，班班重禮儀”的濃厚氛圍,，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)值周中隊(duì),、值周教師,、值周行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查,，教育不文明行為,，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?！?。

行綜合考評(píng)，期末評(píng)出“土樓小學(xué)文明班級(jí)”,、“土樓小學(xué)十佳文明禮儀小使者”,，對(duì)于在文明禮儀方面存在明顯問(wèn)題，經(jīng)教育不改正的同學(xué),，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)高低,，在期末各類(lèi)的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊(duì)干”,、“優(yōu)秀隊(duì)員”等評(píng)優(yōu)評(píng)先實(shí)行“一票否決”,。

4．開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，創(chuàng)建“文明家庭”活動(dòng),，進(jìn)行“文明家庭”的展示,，評(píng)選活動(dòng)。

5．以“唱響國(guó)歌”為突破口,，由校領(lǐng)導(dǎo)親自檢查,，每個(gè)班級(jí)，年級(jí)逐一通過(guò),。在唱國(guó)歌中,，具體要求是：嚴(yán)肅認(rèn)真，聲音哄亮,，情感真摯。在此基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)抓的校園文明行為是：見(jiàn)到老師,、客人、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,，不亂扔廢棄物,，不說(shuō)臟話(huà)，不在教室,、校道追跑打鬧,。

6．以演講比賽,、征文、社會(huì)實(shí)踐,、板報(bào),、作品展示欄等多種形式宣傳禮儀，展示禮儀,。

7．充分利用晨會(huì)課,、思品課、班隊(duì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”,，讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂,，以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇四

晨會(huì)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道文明禮儀的重要意義,。

２、能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解小學(xué)生基本文明禮儀,，做一個(gè)講文明的人,。

３、情感目標(biāo)：通過(guò)講述,、交流等方式讓學(xué)生講文明懂禮儀,。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前的不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道哪些行為是不文明的并加以改正,。

活動(dòng)過(guò)程：

一 藝林漫步

1．師：德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子,。”的確,，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你,。因?yàn)椋Y貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙, 一個(gè)有禮儀的人總是受到他人的歡迎,，給人的感覺(jué)總是這個(gè)有道德修養(yǎng),。人就愿意我他交往。對(duì)待別人要誠(chéng)懇,，對(duì)別人要尊敬,。對(duì)待別人要友好。對(duì)自己的家長(zhǎng),、對(duì)自己的教師,，對(duì)自己的同學(xué)，甚至對(duì)于馬路上有掃地的清潔工,，都應(yīng)該是這樣,。

2．學(xué)生討論發(fā)表意見(jiàn)：

師：那對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)要注意那些文明禮儀呢?

生：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、見(jiàn)到紙屑隨手撿起,、上課不隨便講話(huà)……

4. 學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),。

5. 師：這些現(xiàn)象老師也曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò),，也許從前我們班的同學(xué)也曾經(jīng)有過(guò)這些不文明的行為，但是老師相信從現(xiàn)在起我們大家能夠改正以前的錯(cuò)誤,，彌補(bǔ)以前的不足,，管好自己，管住我們的口,，不說(shuō)粗話(huà),、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。比一比，我們班上哪些同學(xué)最先當(dāng)上文明禮儀小標(biāo)兵,。

6. 文明禮貌詩(shī)結(jié)尾

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要,，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守,，

見(jiàn)到老師有禮貌,。

同學(xué)之間相友愛(ài)，

友誼小手牽的牢,。

愛(ài)護(hù)公物放心上,，

樹(shù)立新風(fēng)我做到。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇五

禮儀部2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

文明禮儀不僅是個(gè)人道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn),，也是整個(gè)民族素質(zhì)的體現(xiàn),，是人類(lèi)進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)代大學(xué)生作為優(yōu)秀群體,，是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。因此知書(shū)達(dá)理，舉止得體是我們應(yīng)當(dāng)具備的一種基本素養(yǎng),。尤其是在社會(huì)不斷發(fā)展的今天,，文明禮儀的作用不可小視。為了讓我們學(xué)院的同學(xué)養(yǎng)成遵守文明禮儀的習(xí)慣,，提高同學(xué)們的文明禮儀意識(shí),，制訂了一下計(jì)劃：

一、積極認(rèn)真的完成本職工作

1.安排人員,，督促和檢查同學(xué)的言語(yǔ)和舉止。

2.開(kāi)展大量的相關(guān)宣傳工作,，提高同學(xué)的文明禮儀意識(shí),。

3.認(rèn)真完成三委會(huì)和校文明禮儀部安排的各項(xiàng)工作,。

4.認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿沙Ｒ?guī)工作,，堅(jiān)決避免徇私枉法,、敷衍了事，并做好記錄,，為日后宣傳工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ),。

二、近期工作計(jì)劃

（一）部門(mén)組建

事物的發(fā)展需要注入新的血液,，部門(mén)的發(fā)展也一樣,。因此，本學(xué)期我部順利的完成了本學(xué)年的招新工作,。

（二）加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)

1.加強(qiáng)內(nèi)部成員之間的溝通交流,，提高部門(mén)的凝聚力。

2.加強(qiáng)和其他部門(mén)之間的聯(lián)系,，彼此加強(qiáng)了解,，以更快、更好的完成工作,。

3.根據(jù)部門(mén)成員的特長(zhǎng)合理分工,，使每個(gè)成員都能很好的發(fā)揮作用；調(diào)動(dòng)成員的積極性,，讓他們有效地投入到工作中去,。

4.加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，增強(qiáng)思想教育以及文明禮儀教育,，為同學(xué)們做

好表率,。

5.本部門(mén)將和二委會(huì)其他部門(mén)合作策劃活動(dòng)。

三,、開(kāi)展對(duì)外工作

1.積極配合校文明禮儀部和其他部門(mén)工作的開(kāi)展,。

2.在前期，配合校文明禮儀部和其他部門(mén)做好新學(xué)期的準(zhǔn)備工作,，同時(shí)也會(huì)積極地投標(biāo)學(xué)校和院里的活動(dòng),。

3.向校外宣傳文明禮儀的重要性，增強(qiáng)他們的文明禮儀意識(shí),，為構(gòu)建社會(huì)主義文明社會(huì)獻(xiàn)力量,。

我部要向其它部門(mén)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做好,，創(chuàng)造一個(gè)講文明，懂禮儀的風(fēng)氣,。

以上是我部的工作計(jì)劃,，在新的學(xué)期里,，我們部門(mén)的全體成員將會(huì)盡心盡力的做好文明禮儀部的各項(xiàng)工作，同時(shí)幫助其他部門(mén),。為把三委會(huì)建設(shè)得更好貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

共青團(tuán)重慶文理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院總支委員會(huì)文明禮儀部二〇一二年二月二十四日

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇六

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生17人。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好,，只有鄭星辰、鄭夢(mèng)緣,、吳盼盼,、等幾名學(xué)生在上課禮儀、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆,、王穎娜、彭小鳳,、程可欣,、汪靈巧、儲(chǔ)玉潔這幾位同學(xué),，在校是團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問(wèn)題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子,，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù)，聽(tīng)從父母教導(dǎo),。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5,、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

制定文明禮儀教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為,。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每周主題，有計(jì)劃的組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)文明禮儀活動(dòng),，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每月開(kāi)展“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5,、與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7,、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8,、進(jìn)入車(chē)站、公園,、社區(qū)等地,，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

9,、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車(chē)、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語(yǔ)言,、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信、包容,、開(kāi)放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的.社會(huì)風(fēng)尚,！

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇七

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，是中華炎黃子孫代代相傳的,。而禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn),，是人際交往的通行證，是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一,。為了營(yíng)造安全,、穩(wěn)定、文明,、健康的育人環(huán)境,，使學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，樹(shù)立正確的道德觀念,，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃如下：

以“培養(yǎng)知書(shū)尚禮文明學(xué)生”為主題,；以禮儀、禮貌,、禮節(jié)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),。

1,、學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，禮儀從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái),，只有從內(nèi)心尊重人,，才會(huì)有得體的禮儀言行。

學(xué)會(huì)尊重人重點(diǎn)要求達(dá)到：

（1）,、在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母,。即子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩，有出自?xún)?nèi)心的愛(ài)戴和敬重感激之情,，在行為態(tài)度上,，對(duì)父母的忠告和教誨,，能虛心接受，恭敬有禮,，盡可能按父母的要求去做,，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂(yōu)解難,。不任性,，不固執(zhí)。

（2）,、要尊重老師,，聽(tīng)從指揮，虛心接受教育,。按時(shí)完成好作業(yè)和訓(xùn)練項(xiàng)目,。

2、學(xué)習(xí)禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ),。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會(huì)尊重他人,，自己才能得到他人的尊重,，反之，對(duì)人粗暴,，以自我為中心,，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人,。

3,、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一,。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái),，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭(zhēng)做一個(gè)有禮,、自信,、文明的學(xué)生。

（一）,、學(xué)習(xí)宣傳,，提高認(rèn)識(shí)

1,、利用校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,，自覺(jué)地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。

2,、制定班規(guī),，規(guī)范學(xué)生在校的各種行為表現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)生自我表現(xiàn)的一種方式,。

3,、唱文明禮儀之歌

教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，早讀前十鐘進(jìn)行,。

4,、發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評(píng)價(jià)工作,。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作,。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制，要通過(guò)學(xué)生的自評(píng),、他評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為。

5,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

（2）、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練,，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

1,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》，組織文明用語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,，讓“您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

2,、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì),，幫助學(xué)生理解《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動(dòng)作,。

3,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小,、細(xì)、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

4,、以五個(gè)一為切入點(diǎn),，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問(wèn)候,、一聲謝謝,、一句道歉、一次幫助,。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。）

5、對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn),，納入操行評(píng)分考核,，并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。

（三）,、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

1,、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練,?？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》,、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》,、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo)。

2,、模擬情景現(xiàn)場(chǎng),，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣,。

3,、開(kāi)展不講臟話(huà)及“語(yǔ)言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng),。

（四）,、評(píng)比表彰

評(píng)比“班級(jí)禮儀之星”。樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,、激勵(lì)作用，參與學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀,、展示禮儀的.積極性。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇八

"講文明,、重禮儀"是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng),，培養(yǎng)理解、謙讓,、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng),，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃,。

（一）結(jié)合開(kāi)展以"愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表"為主題的"師德建設(shè)年"活動(dòng)（閩教人[20xx]28號(hào)）,，對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象,、教師禮儀知識(shí)的'學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平,。通過(guò)參與活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德,，強(qiáng)化師德教育,，力行師德規(guī)范，推動(dòng)教師依法從教,、優(yōu)質(zhì)施教,、文明執(zhí)教,，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng),。

人人講文明,，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀,，展示禮儀的活動(dòng)中,，親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程，注重情感體驗(yàn),，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。通過(guò)文明勸導(dǎo)員、值日教師,、值班行政人員巡查等方式,，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身,。

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育,，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

1,、從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論,，從語(yǔ)言,、衣著、行為,、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、從孝敬父母,、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事,、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

3、從勤學(xué)好問(wèn),、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)做人的基本品性。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過(guò)學(xué)校、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4,、從愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師；在家里,，要尊老愛(ài)幼,，關(guān)心鄰里。其次,，要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體，以及社會(huì)上的人與事,，培養(yǎng)愛(ài)心,。

（三）印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí),。

根據(jù)我校實(shí)際,，在本學(xué)年開(kāi)展如下文明禮儀教育活動(dòng)：

九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育,，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員,、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開(kāi)展"教師節(jié)"感恩活動(dòng),。

十月份為愛(ài)國(guó)主義教育月,，開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。

十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話(huà),，說(shuō)文明話(huà),，做文明事。開(kāi)展尊長(zhǎng)愛(ài)幼,，互敬互愛(ài)主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

十二月份為快樂(lè)學(xué)習(xí)教育月，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),。

一月份（20xx年）為法制安全教育月,，舉辦"法制安全伴我行"專(zhuān)題講座。

二月份部署深入開(kāi)展"每天十個(gè)道德好習(xí)慣"訓(xùn)練活動(dòng),。開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)四好少年"活動(dòng),。

三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開(kāi)展"衛(wèi)生好班級(jí)"專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。

四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì),。開(kāi)展"優(yōu)秀路隊(duì)"專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇九

以“講文明 懂禮儀樹(shù)新風(fēng)”為主題;以禮儀,、禮貌,、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣作為重點(diǎn),，培養(yǎng),、訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生明確禮儀規(guī)范要求,，使學(xué)生努力做到：文明禮儀進(jìn)校園,，做文明小學(xué)生;文明禮儀進(jìn)班級(jí)，做文明小主人;文明禮儀進(jìn)家庭,，做文明小使者,。著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),，把“講文明懂禮儀 樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)作為加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實(shí)效的重要內(nèi)容來(lái)抓,。

1,、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣,，使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng)。

2,、通過(guò)文明禮儀活動(dòng),，提高學(xué)生的文明修養(yǎng)，讓校園洋溢文明之風(fēng),。

組 長(zhǎng)：林福仁

副組長(zhǎng)：李金和,、楊國(guó)清、朱鴻榮

魏春發(fā),、黃春魁,、吳國(guó)春

成 員：王環(huán)雨、朱雪華,、高建清

林慶霞,、林秋花、高桂花

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1,、舉行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

2、舉行“說(shuō)文明話(huà),、辦文明事,、做文明人”簽名儀式。

3,、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播”,、國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)等渠道廣泛宣傳文明禮儀,。

4,、充分利用校園媒體，組織學(xué)生觀看文明禮儀影視教材,。

5,、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

6,、各班制作張貼文明禮貌用語(yǔ)，出一期“文明禮儀”知識(shí)的黑板報(bào),、手抄報(bào),。(黑板報(bào)：低,、高年組各校1期。手抄報(bào)：低,、高年組各校2篇;中心校3篇,。時(shí)間：4月15日上交中心校。)

7,、舉行文明禮儀教育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

(低,、高年組各校3名;中心校5名,。時(shí)間：5月13日。)

8,、舉行文明禮儀講故事比賽,。

(低、高年組各校1名;中心校2名,。時(shí)間：5月14日,。)

(講故事比賽低年組3-5分鐘;高年組5-7分鐘。)

9,、評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”,、若干名“小紳士”、“小淑女”,。

10,、文明禮儀照片征集并制作文明禮儀展板。

(各校至少5張照片于6月初之前上傳中心校郵箱,。)

第二階段：活動(dòng)實(shí)施

1,、在學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)和日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行嚴(yán)格的'行為訓(xùn)練,，做到文明行為訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合,、與評(píng)選文明衛(wèi)生班級(jí)、文明禮儀班級(jí)相結(jié)合,。

2,、少先隊(duì)負(fù)責(zé)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的行為,。每周收集,、歸納學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事，利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表?yè)P(yáng),。

3,、多渠道、多手段,、多方位地開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),，如講身邊的禮儀小故事,、演講比賽、中高年級(jí)學(xué)生辦文明禮儀小報(bào)等,。

4,、學(xué)校要把禮儀教育納入學(xué)校的地方課程中，使禮儀教育進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,。評(píng)選出“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”,、“小淑女”;并通過(guò)“小手拉大手”,，讓學(xué)生把禮儀帶回家，通過(guò)孩子去影響家長(zhǎng),，教育家長(zhǎng),，從而形成全社會(huì)人人都“講文明，有禮貌”，構(gòu)建一個(gè)和諧文明的湄洲島。

第三階段：總結(jié)與表彰

1,、要求各校全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。

2,、表彰“文明禮儀班級(jí)”、 “小紳士”,、“小淑女”,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十

加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，是當(dāng)前中小學(xué)的重要德育工作之一,，要做好這項(xiàng)工作,，重在加強(qiáng)德育的實(shí)效性。據(jù)此,，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,，確定了打造“禮儀校園”的.目標(biāo)。積極,、健康的活動(dòng),，是讓學(xué)生受到良好教育的有力平臺(tái)。為此,，根據(jù)少年兒童的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度我校的禮儀教育活動(dòng)安排如下：

1.班隊(duì)活動(dòng)課：各班間周一次禮儀教育主題班隊(duì)會(huì),。（參考主題：行為養(yǎng)成,；禮儀教育；詩(shī)歌教育,；紅色文化培育,；中華傳統(tǒng)文化傳承,；各班嚴(yán)格按要求上好班隊(duì)活動(dòng)課，值周行政,、教導(dǎo)處將會(huì)隨堂聽(tīng)課,、照相。

2.文明禮儀監(jiān)督崗的管理：各值周行政,、值周教師要對(duì)當(dāng)周的文明禮儀監(jiān)督崗進(jìn)行合理化的管理,，讓其在校園文明管理中發(fā)揮好監(jiān)督作用。

3.禮儀評(píng)比活動(dòng)：少先隊(duì)切實(shí)按計(jì)劃,，做好“星”級(jí)學(xué)生的評(píng)比,、表彰工作。

xx年11月：禮儀主題班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),。

xx年2月：行為養(yǎng)成主題班隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),。

xx年3月：“紅色文化培育”教育,。

xx年4月：禮儀詩(shī)歌朗誦比賽,。

xx年5月：“中華傳統(tǒng)文化傳承”主題教育。

xx小學(xué)

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十一

一,、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)效益的日益擴(kuò)大,，真誠(chéng),、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流,、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段,。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。

為貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的文件精神,，結(jié)合我校德育工作實(shí)際,，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展小學(xué)生文明禮儀普及教育活動(dòng)，并結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，把培養(yǎng)小學(xué)生“文明行為習(xí)慣”作為我校的德育課題,，通過(guò)學(xué)生“在校學(xué)習(xí)禮儀、走向社會(huì)實(shí)踐禮儀,、帶動(dòng)百萬(wàn)家庭傳播禮儀”,，來(lái)形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,，從而全面提高我校德育教育工作水平,。

二、主要內(nèi)容

促進(jìn)全體師生掌握各種禮儀知識(shí)與技能,，不斷增強(qiáng)禮儀意識(shí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高,，進(jìn)而形成學(xué)校德育工作新的途徑,，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)生命樂(lè)園。

1,、培養(yǎng)禮儀意識(shí)：使學(xué)生知道禮儀對(duì)于一個(gè)人生活的重要意義,，一個(gè)知禮、守禮,、行禮的人,，才是一個(gè)道德高尚、文明的.人,。

2,、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感，知道一個(gè)遵守禮儀的人才能得到他人的尊重,，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,，感受到禮儀的樂(lè)趣，從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀,。

3,、培養(yǎng)禮儀技能：讓學(xué)生知道現(xiàn)代社會(huì)生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，掌握交往技能，成為知禮,、守禮,、行禮的人。

4,、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過(guò)反復(fù),、長(zhǎng)期的禮儀行為訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)生的自我鍛煉,、自我改造,，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實(shí)踐中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì),。

三,、具體實(shí)施及做法

（一）文明禮儀常識(shí)普及教育活動(dòng)安排

文明禮儀知識(shí)的普及教育是本活動(dòng)的重點(diǎn)，讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,，強(qiáng)化學(xué)生的禮儀常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過(guò)程中品行得到提高。

1,、制定活動(dòng)方案,，并開(kāi)展“文明禮儀伴我行”德育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。

2,、以“文明禮儀”的標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容,，利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活

動(dòng),、國(guó)旗下講話(huà)等渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，并以新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)一步的查漏補(bǔ)缺,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》,，安排專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行授課,、學(xué)習(xí)。

4,、組織學(xué)生觀看青少年文明禮儀影視教材。

5,、大力倡導(dǎo)禮貌使用用語(yǔ)“您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)彙e客氣”,。

6,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在學(xué)校樓道等醒目位置,，寫(xiě)上文明禮儀用語(yǔ),，開(kāi)辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氛圍,。

（二）學(xué)生禮儀教育基本內(nèi)容

1、見(jiàn)面禮儀：

（1）遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo),、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學(xué)校員工,、遇到同學(xué)打招呼“您好”或點(diǎn)頭微笑,。

（2）碰到外校老師來(lái)學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好?！?/p>

（3）遇見(jiàn)其他客人、家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好,?！?/p>

2,、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，擺放有序，安靜等待老師上課,。

（2）去專(zhuān)用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來(lái),，做到“靜,、齊,、快”；走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕,、直”,，不得影響其它班級(jí)上課。

（3）在給老師行上課,、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師,，懂得尊重老師的勞動(dòng),，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜，使之保持干凈,、整潔,。

（4）上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿,、站姿,、讀姿,，學(xué)會(huì)做筆記。

（5）上課遲到在教室門(mén)口立正,，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告,，方可入內(nèi),。

3、課間禮儀：

（1）講文明話(huà),、普通話(huà),；不講土話(huà),、臟話(huà)。

（2）輕聲慢步靠右行,，不追逐、奔跑,、推搡和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談,，不尖叫、怪叫,、大聲嚷嚷,。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰,、亂扔雜物、隨地滾。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲,、我行我素。

（6）開(kāi)展文明安全的課間活動(dòng),，不做不安全的游戲,。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長(zhǎng)講話(huà)時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧,，學(xué)會(huì)尊重他人。

（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。自己在接受老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí),，虛心傾聽(tīng),，并說(shuō)“謝謝！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理,，如需找老師,，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告，得到允許才可入內(nèi),，并隨手關(guān)門(mén),。

（4）同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，不罵人打人,，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣,，要談?wù)摻】怠⒂腥?、有意義的話(huà)題,。

（5）要正確使用禮貌用語(yǔ)“您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)

原諒,、別客氣”

5,、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）有參加活動(dòng)觀看演出時(shí)，不故意起哄,、插嘴,、嬉笑不休，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾,，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌,。

（2）周一升旗時(shí)莊嚴(yán)肅穆，脫帽行隊(duì)禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范,。高唱國(guó)歌,，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話(huà)時(shí)保持安靜,，講話(huà)結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩,、尊老愛(ài)幼。

（2）做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去,；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐,，排隊(duì)領(lǐng)取食物,，珍惜糧食，輕嚼慢咽,，不挑食物,，不說(shuō)廢話(huà)。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己,，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話(huà)：火災(zāi)報(bào)警119,；急救報(bào)警120；公安報(bào)警110等,。

（4）進(jìn)出校門(mén)禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定，不爭(zhēng)不搶?zhuān)磳W(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服,，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾,。

（5）愛(ài)護(hù)圖書(shū)，開(kāi)放式書(shū)廊上的圖書(shū),，讀后按要求擺放,，保護(hù)圖書(shū)的整潔；遵守學(xué)校閱覽室的借書(shū)規(guī)則,，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償,。

（6）愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，隨手關(guān)燈,、關(guān)水,，不損壞公物,，不爬樹(shù)，

不折花,，不踩草坪,。

（三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)

充分利用學(xué)校現(xiàn)有的校報(bào),、網(wǎng)站,、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地,，以“文明禮儀伴我行”為主題,，宣傳開(kāi)展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí),，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定宣傳計(jì)劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心,。

1,、班級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與學(xué)校禮儀教育要點(diǎn)，制定“文明禮儀教育”的子課題,、班級(jí)文明禮儀活動(dòng)計(jì)劃，年級(jí)根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、校園網(wǎng)開(kāi)辟“禮儀教育專(zhuān)欄”，刊登教師的禮儀教育心得體會(huì),，學(xué)生的禮儀學(xué)習(xí)成果,。

4、組織學(xué)生出刊好一次“文明禮儀伴我行”的主題手抄報(bào)和黑板報(bào),。

4,、充分利用學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng),。

南汶西聯(lián)小 2015.2

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十二

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

四月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》,。

五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

六月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

七月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”,，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的'要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；每周評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

場(chǎng)所禮儀等,？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

十月份

1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十一月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

2015年9月

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育,。

4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中,。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌。

2,、分大、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。（分入園禮儀、 課間禮儀,、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀等,？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

四月份

1、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

4,、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是 ,。

2,、各班收集,、整理開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的材料,，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查,。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文,。

2、幼兒園收集,、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì),，文明禮儀兒歌、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

3,、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專(zhuān)輯》,，并將其進(jìn)行宣傳

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”,、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流,、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

具體安排如下：

三月份：開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1,、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“做,、立、行”入手,，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

2,、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀,。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,，引導(dǎo)幼兒從勤洗手,、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng),，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

四月份：開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng),。

1,、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

2,、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

3,、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“能干好寶寶”,。

五月份：

開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)。

1,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng),。

2,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開(kāi)展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛(ài)周”“感恩周”活動(dòng)。

3,、開(kāi)展“禮儀小紅旗”實(shí)踐活動(dòng),。組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),。 六月份：

1,、舉辦幼兒講禮儀比賽,。

2,、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

3,、舉辦“小紳士”“小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)。

4,、舉辦“文明禮儀”攝影展。

5,、舉辦“文明禮儀伴我行”畫(huà)展,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十三

一,、 指導(dǎo)思想

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益,。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課。

二,、 教學(xué)內(nèi)容

第一部分 個(gè)人禮儀

1.站姿

2.坐姿

3.走姿

4.蹲子

5.嚼口香糖

第二部分.交往禮儀

6.贊美別人

7.保持安靜

8.敲門(mén)

第三部分.公共禮儀

11.遲到的禮儀

12.課堂上的禮儀

13.乘升降電梯

14.成自動(dòng)扶梯

15.在理發(fā)店里

三、教學(xué)措施

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。

2,、借助課本的插圖，了解生活情景如何用,。

3、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過(guò)討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6,、通過(guò)交流體驗(yàn)卡,，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

四,、教學(xué)方法：

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中,，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹(shù)立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢(shì),，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成,教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做，演練演練,，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求，就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上,，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí)，可緊密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況,，使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求,，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

五、課時(shí)安排

36課時(shí)

一,、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,培養(yǎng)他們理解,、寬容,、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，不斷營(yíng)造良好的文明氛圍,。為切實(shí)把本次活動(dòng)落到實(shí)處,特制定如下計(jì)劃。

二,、成立組織,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為把本次活動(dòng)切實(shí)抓好、抓出成效,，經(jīng)學(xué)校研究決定成立西村小學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織和開(kāi)展,。

西村小學(xué)文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長(zhǎng)：任 新

副組長(zhǎng)：張慶彬

成 員：羅 諾 張興濤 劉興桐

各班主任

三 主要內(nèi)容

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),。

1,、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語(yǔ)言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、從孝敬父母,、尊敬老師入手,，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師,、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣,。

3,、從勤學(xué)好問(wèn)、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過(guò)學(xué)校、家庭

勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

4、從愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校,，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師，在家里,，要尊老愛(ài)幼,，關(guān)心鄰里。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí),、學(xué)校這個(gè)集體，以及社會(huì)上的人與事,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感,。

四、分層目標(biāo)

各年級(jí)學(xué)生在年齡特征,、情感,、能力等方面存在差異，因而各年級(jí)都有側(cè)重的目標(biāo)：

低年級(jí)（一,二年級(jí)）：學(xué)禮儀,，懂禮貌,，從小事做起,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。 中年級(jí)（三,四年級(jí)）：懂禮儀,，杜絕陋習(xí)，塑造積極心態(tài),，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。高年級(jí)：規(guī)范禮儀，常懷感恩之心,，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)根據(jù)我校實(shí)際,，開(kāi)展如下禮儀教育活動(dòng)：

1,、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),。

學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐,、立、行,、說(shuō)”,；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。通過(guò)觀看文明禮儀教育片,，舉行知識(shí)講座等形式,，共同普及文明禮儀知識(shí)，共創(chuàng)文明校園,。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”、“文明在我腳下”,、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛(ài),。

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開(kāi)始,；

2、開(kāi)展禮儀大討論活動(dòng),。

通過(guò)班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動(dòng),。結(jié)合共青團(tuán)、少先隊(duì)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng),，從儀表,、儀式,、行走、交往,、問(wèn)候,、課堂、課間休息,、集會(huì),、就餐以及家庭禮儀等方面討論禮儀規(guī)范，從而形成我?！秾W(xué)生禮儀要求》,。

3,、開(kāi)展“尋禮儀事跡,，評(píng)禮儀使者,，講禮儀故事”活動(dòng)。

（1）學(xué)禮儀,，文明行,，各年級(jí)尋找身邊的講禮儀事跡,。

（2）在各年級(jí)組開(kāi)展“三好學(xué)生、禮儀小標(biāo)兵,、禮儀進(jìn)步生” 評(píng)選活動(dòng),。

（3）組織學(xué)生每天寫(xiě)文明日記,，記錄每天所做的文明事,，每二個(gè)月對(duì)自己做的文明事和寫(xiě)的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)，然后通過(guò)年段活動(dòng),、升旗儀式等，向全校學(xué)生講述我校的禮儀故事,。以榜樣力量來(lái)感化,、激勵(lì)學(xué)生,，使他們?cè)诙Y儀上再度升華。

5,、發(fā)揮家委會(huì)作用,，開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、推廣文明禮貌用語(yǔ)，加強(qiáng)自身的文明禮儀,，對(duì)子女起表率作用,。

五,、活動(dòng)載體

1,、各班主題班隊(duì)會(huì),。

2,、黑板報(bào)。

3,、各重大節(jié)日,、紀(jì)念日

4,、文明禮儀督導(dǎo)小組

六,、保障措施

1,、實(shí)施原則：結(jié)合各年級(jí),、班級(jí)情況,，因需進(jìn)行,，形式多樣，凸現(xiàn)特色,。

2,、各年級(jí)結(jié)合學(xué)校方案,，整合各類(lèi)活動(dòng)和力量，有效地開(kāi)展好,。

2012.9.1

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾,、談吐,、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、班內(nèi)學(xué)生分析

本班共有學(xué)生51人，其中男生31人,，女生20人,。由于學(xué)生年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有劉文祥,、付金蓮,、鐘艷菊、鄭玉磊等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。做得特別好的學(xué)生有：劉偉龍、李一彤,、張明云,、鄭曉瑩、劉文鐸,、孔祥熙這幾位同學(xué)在校是團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，課上勇于舉手回答問(wèn)題,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成，遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子,，主動(dòng)幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽(tīng)從父母教導(dǎo)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5、通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí)。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為,。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題,，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

4、開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。

每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5,、與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7、倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)

公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8,、進(jìn)入車(chē)站、公園,、社區(qū)等地,，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

9,、針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車(chē)、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的'生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信、包容,、開(kāi)放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

一,、指導(dǎo)思想

“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則,。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。“禮儀教育”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為道德規(guī)范,、人際關(guān)系準(zhǔn)則的傳統(tǒng)美德教育,，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。

二,、實(shí)施內(nèi)容

(一) 學(xué)校禮儀

1、進(jìn)校禮儀：進(jìn)校三步曲：立正,、敬禮（隊(duì)禮：立正姿勢(shì)先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏,；從體側(cè)經(jīng)前胸,，動(dòng)作不慌也不忙；手掌小臂成直線,，舉在額上一拳高,；手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方,。團(tuán)禮：立正姿勢(shì)先站好,，兩眼平視正前方；態(tài)度嚴(yán)肅又莊重,，右手五指要靠攏,；手掌小臂成斜線，掌尖對(duì)著太陽(yáng)穴,。）問(wèn)候,。（聲音響亮）

2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準(zhǔn)備工作,，老師進(jìn)課堂宣布上課后,，全班學(xué)生起立、敬禮,，齊聲道“老師好”,；學(xué)生遲到進(jìn)教室，先喊“報(bào)告”,，經(jīng)老師同意后,，再進(jìn)入教室；學(xué)生有急事需出教室,，先舉手,，起立報(bào)告老師，經(jīng)老師同意后再出教室,；下課時(shí),，起立和老師互道再見(jiàn)。

3,、課間禮儀：課間休息,，不大聲喧嘩，不追跑打鬧,，開(kāi)展有益于身心健康的活動(dòng),。

4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好,。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén),，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入,。在老師的工作,、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品,。

5,、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名,，但不能用“喂”,、

“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué),。在需要同學(xué)幫助時(shí)，須用“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),，應(yīng)先征得同意后再拿,，用后應(yīng)及時(shí)歸還,，并要致謝,。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗,，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,，不應(yīng)嘲笑、冷笑,、歧視,，而應(yīng)該給予熱情的幫助,。

6、集會(huì)禮儀：學(xué)校集合,，學(xué)生分班整隊(duì)入場(chǎng),，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到“快,、靜,、齊”，會(huì)議中端坐靜聽(tīng),。

（1）升國(guó)旗,、奏國(guó)歌時(shí)，全體同學(xué)肅立,、脫帽,、行注目禮。

（2）開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時(shí),，準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)入,、退場(chǎng),。保持會(huì)場(chǎng)肅靜,，不隨意說(shuō)笑走動(dòng),，不做與大會(huì)無(wú)關(guān)的事。

（3）上臺(tái)發(fā)言,、領(lǐng)獎(jiǎng),、表演時(shí)，走路穩(wěn)重,，從指定的臺(tái)口上臺(tái),，站在臺(tái)上雙手自然下垂，站姿端正,。接受獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)狀用雙手接，行鞠躬禮,，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),，面向臺(tái)下，將獎(jiǎng)狀高舉過(guò)頭向大家示意后,，雙手拿好貼放胸前,。下臺(tái)時(shí)腳步穩(wěn)重，從指定臺(tái)口退下,，臺(tái)下的同學(xué)要遵守會(huì)場(chǎng)秩序,，注意聽(tīng)講，適時(shí)報(bào)以掌聲,，不交頭接耳,、隨意談笑，不起哄,、喊叫,。

7、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺(jué)保持校園整潔,，不在教室、樓道,、操場(chǎng)亂扔紙屑,、果皮、不隨地吐痰,、不亂倒垃圾,。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà),、亂抹,、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物,、花草樹(shù)木,，節(jié)約用水用電。

（二）個(gè)人禮儀

1,、言談禮貌：交談時(shí)掌握說(shuō)話(huà)分寸,，使用禮貌用語(yǔ)“您好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等,。

2,、儀態(tài)舉止：

(1)談話(huà)姿勢(shì)：交談時(shí)，雙方要互相正視,、互相傾聽(tīng),、不能東張西望。

(2)站姿：站立時(shí)做到頭正,，面容平和自然,，雙肩放松，

軀干挺直,，雙臂自然下垂于身體兩側(cè),，雙腿立直。（站如松）

（3）坐姿：入座做到輕而穩(wěn),，雙肩平正放松,，上體自然挺直，雙膝自然并攏,；離座時(shí),，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步,，而后站起,。（坐如鐘）

（4）走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺,，頭要抬,，肩放松，兩眼平視,，面帶微笑,，自然擺臂,。（行如風(fēng)）

3、衛(wèi)生習(xí)慣：講究梳理勤更-衣,。

（三）社交禮儀

1,、餐桌禮儀：用餐時(shí)做到餐前洗手；餐時(shí)待主人示意后開(kāi)始,，夾菜文明,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，動(dòng)作文雅,，不發(fā)出不必要的響聲；餐末,，正確使用餐巾或餐紙擦嘴,；退席時(shí)對(duì)他人說(shuō)一聲“請(qǐng)慢吃”；愛(ài)惜糧食,，不亂倒剩飯,。

2、遞物與接物：遞物與接物時(shí)須用雙手,，表示對(duì)對(duì)方的尊重,。

3、在公共場(chǎng)所遇到師長(zhǎng),、鄰居長(zhǎng)輩或其他相識(shí)的人主動(dòng)招呼,，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照,，鄰居有困難時(shí),，能主動(dòng)幫助。

何川小學(xué)

2015-3-16

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng),，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德,。為了營(yíng)造安全,、穩(wěn)定、文明,、健康的育人環(huán)境,。使學(xué)生摒棄陋習(xí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，樹(shù)立正確的道德觀念,，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)，達(dá)到以人為本,，提高師生道德水平和文明程度,，育人興校的目的。特制定文明禮儀教育實(shí)施方案,。

一,、抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營(yíng)造禮儀教育良好氛圍,。充分利用的宣傳櫥窗,、黑板報(bào)，為開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)服務(wù),。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級(jí)文化布置,；利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《日常行為規(guī)范》等,，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng),；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語(yǔ),。繼續(xù)開(kāi)展“禮儀標(biāo)兵”的評(píng)比活動(dòng)。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生眼保健操,、上放學(xué)、廣播操,、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）,、個(gè)人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì),，把文明禮儀教育真正落到實(shí)處,。

并及時(shí)改正；積極開(kāi)展“尊賢敬長(zhǎng)”,、“社會(huì)公德”,、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣,；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開(kāi)展實(shí)效性的禮儀教育活動(dòng),，如結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展尊敬師長(zhǎng)的活動(dòng),、 “尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行,，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園,。

四、發(fā)揮家庭教育的作用,，抓好文明禮儀教育評(píng)價(jià)工作,。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作,。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制，要通過(guò)學(xué)生的自評(píng),、他評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為。

五,、結(jié)合文明禮儀教育,，營(yíng)造濃濃書(shū)香校園。繼續(xù)開(kāi)展“讀經(jīng)典的書(shū),，做知書(shū)達(dá)禮的人”讀書(shū)活動(dòng),，摘抄好詞好句等，把 “文明禮儀教育”融于讀書(shū)活動(dòng)之中,，營(yíng)造濃濃書(shū)香校園,。

這些措施必將調(diào)動(dòng)廣大師生踐行文明禮儀的積極性，使全體師生時(shí)時(shí)刻刻爭(zhēng)做文明禮儀的模范,。我們相信,，在不久的將來(lái)，禹村實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所名副其實(shí)的文明禮儀特色學(xué)校,。

xx-x學(xué)校

2015年12月

一,、指導(dǎo)思想

以教育部下發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》 全文為指導(dǎo)，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育的意見(jiàn)》和泰安市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)文明禮儀教育專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》精神,，針對(duì)我校實(shí)際情況,，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在全校有針對(duì)性地開(kāi)展中小學(xué)文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育,、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，使文明禮儀教育工作真正落實(shí)到學(xué)生和教師的生活中去,，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

二,、工作目標(biāo)

(一) 總目標(biāo)

讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦,，禮儀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。讓學(xué)生懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求,。讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容,，懂得文明禮儀是個(gè)人文化,、藝術(shù)、道德,、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀,，以及在家庭、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方,、豁達(dá)樂(lè)觀,、明禮誠(chéng)信的合格公民。

(二)分目標(biāo)

初中：在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說(shuō)文明話(huà)、辦文明事,、做文明人的意識(shí),。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力,。能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為舉止,，完善個(gè)人素養(yǎng)。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、開(kāi)設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學(xué)滲透文明禮儀教育。

2,、開(kāi)展好文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),；

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和文明禮儀教師隊(duì)伍建設(shè),。

4,、培養(yǎng)教師、學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣,，提高他們的素養(yǎng),。

四、主要內(nèi)容分析

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系,，體現(xiàn)科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐,、舉止,、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。

小學(xué)1—3年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

知道常用的禮貌用語(yǔ),。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習(xí)慣,，保持正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì),。

知道保持服裝整潔,，愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,。

(二)交往禮儀

能恰當(dāng),、得體地稱(chēng)呼他人。

懂得尊敬父母,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌,。

尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng),。

2

知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心,、互相幫助，友好相處,。

知道待客,、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈,。

掌握肅立、注目禮,、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀,。

小學(xué)4—6年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容

(一)個(gè)人禮儀

掌握問(wèn)候、致謝或致歉等禮貌用語(yǔ)。

掌握微笑,、點(diǎn)頭,、鞠躬等常用體態(tài)語(yǔ)。

了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗,。

了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

(二)交往禮儀

孝敬父母長(zhǎng)輩。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人,。

知道餐桌上的基本禮儀,，文明就餐。

掌握接打電話(huà)的禮貌用語(yǔ),。

做到集會(huì)時(shí)按時(shí)入場(chǎng),，遵守會(huì)場(chǎng)要求。

(一)個(gè)人禮儀

了解禮儀的基本含義,，理解學(xué)習(xí)禮儀的意義。

掌握與人交談時(shí)的禮儀要求,。

3

做到著裝大方,、得體。

了解涉外基本禮儀,。

掌握在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的禮儀,。

(二)交往禮儀

理解父母，懂得感恩,。

掌握使用電話(huà),、電子郵件、手機(jī)短信,、書(shū)信的禮儀,。

做到集體活動(dòng)時(shí)能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。

掌握拜訪接待的基本禮儀,，能熱情,、大方地與他人交往。

掌握與異性同學(xué)交往的禮儀,。

能寬容,、禮讓他人。

在公共場(chǎng)所文明交流,，不干擾他人,。

五、具體工作

1,、成立教研組,，落實(shí)文明禮儀教育工作。

以學(xué)校德育處為龍頭，以各教學(xué)段為重點(diǎn),，以各教學(xué)段班主任為實(shí)施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組，負(fù)責(zé)文明禮儀教育的落實(shí)工作和文明禮儀教育活動(dòng)的組織與開(kāi)展,。

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

各教研組成員為各教學(xué)段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據(jù)各段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定計(jì)劃,，上好文明禮儀課，開(kāi)展好文明禮儀活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。

2、以校園禮儀為重點(diǎn),，上好“文明禮儀第一課”,。通過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展示、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,，傳承中華民族的美德。 3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明用語(yǔ),，讓“您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ),。

4、開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng),學(xué)生學(xué)禮儀,，知榮辱,，規(guī)范基本行為舉止“坐、立,、行,、說(shuō)”；教師學(xué)禮儀,，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過(guò)觀看文明禮儀教育片，舉行知識(shí)講座等形式,，共同普及文明禮儀知識(shí),，共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重,、友誼和真愛(ài),。

“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱(chēng)呼,，不吸煙,、不講臟話(huà)、粗話(huà)等方面開(kāi)始,；

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車(chē)，文明用廁等方面開(kāi)始,；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母,，善待他人等方面開(kāi)始,； 5、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練,，從小、細(xì),、嚴(yán)入手,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣,。

（1）從規(guī)范言行起步,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

從語(yǔ)言,、衣著,、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣,。

（2）從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生文明的孝敬禮儀,。

教育學(xué)生在家孝敬父母,、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見(jiàn)到老師,、父母主動(dòng)打招呼,，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起,，逐漸養(yǎng)成講禮儀,、懂禮貌的習(xí)慣。

（3）從勤學(xué)好問(wèn),、熱愛(ài)勞動(dòng)抓起,，培養(yǎng)學(xué)生做人的基本品性。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并通過(guò)學(xué)校、家庭勞動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)他們做人的基本品性,。

（4）從愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)社會(huì)開(kāi)始,，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)關(guān)愛(ài)他人。 首先,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人,。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué),，尊重和理解老師,，在家里，要尊老愛(ài)幼,，關(guān)心鄰里,。還要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體,，以及社會(huì)上的人與事,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感,。

6、以五個(gè)一為切入點(diǎn),，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉,、一句問(wèn)候、一聲謝謝,、一句道歉,、一次幫助。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容,很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng),。） 7,、開(kāi)展豐富多彩的“文明禮儀教育”活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感,。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話(huà),、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng),，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣,，找到可以追趕的方向和目標(biāo),，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神月” 活動(dòng)，利用升旗儀式,，并結(jié)合清明節(jié)、勞

動(dòng)節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。 模擬情景現(xiàn)場(chǎng),，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目,，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣,。

開(kāi)展不講臟話(huà)及“語(yǔ)言干凈每一天”,、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。

舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別,，做文明學(xué)生”演講活動(dòng),。

6,、評(píng)選“文明禮儀標(biāo)兵”，“文明宿舍”擴(kuò)大榜樣的影響作用,。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，樹(shù)立擴(kuò)大班干部的影響,。團(tuán)員,、班干部在文明禮儀教育中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。要定期對(duì)團(tuán)員,、班干部進(jìn)行教育，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。加強(qiáng)榜樣隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍,。

8,、加強(qiáng)校園文明禮儀環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力文明禮儀教育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是文明禮儀工作者,。做到隨時(shí)、隨地,、隨人,、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

9,、提高學(xué)科文明禮儀滲透功能,。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科滲透文明禮儀教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn),，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與文明禮儀教育相統(tǒng)一,，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué),，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

六,、教學(xué)進(jìn)度

授課計(jì)劃表

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十四

文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容,，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng),。他們到底應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為,，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，這就需要教師做大量的工作,，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心,，以提高小學(xué)生文明素質(zhì),，提高思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中相關(guān)內(nèi)容為依據(jù),，共包含8課,。

第一部分個(gè)人禮儀

1、站姿

2,、坐姿

3,、走姿

4、蹲子

5,、嚼口香糖

第二部分,。交往禮儀

6、贊美別人

7,、保持安靜

8,、敲門(mén)

第三部分公共禮儀

11、遲到的`禮儀

12,、課堂上的禮儀

13,、乘升降電梯

14、成自動(dòng)扶梯

15,、在理發(fā)店里

1,、學(xué)習(xí)基本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。

2,、借助課本的插圖,，了解生活情景如何用。

3,、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際,，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí),，通過(guò)討論明確不文明的行為,。

5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式,，記憶基本的禮儀,。

6,、通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望,。

1,、榜樣示范

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳方式就是為學(xué)生提供榜樣，讓學(xué)生模仿,。榜樣主要是指教師和學(xué)生中的佼佼者,。在日常工作中，教師一方面要規(guī)范自己的一言一行,、一舉一動(dòng),，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者,，樹(shù)立榜樣,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，具體細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處,，使這些同學(xué)更加努力,，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更用心,。

2,、實(shí)際演練

兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須要有實(shí)際表演練習(xí),，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的具體方法讓學(xué)生去做一做,，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)始形成,，教給他們行為準(zhǔn)則,，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣,。

讓學(xué)生做一做,，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求,，就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中,，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了,。平時(shí),，可緊密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去,。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)行反復(fù)地行為演練,。“嚴(yán)格要求,，耐心疏導(dǎo),，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,。

36課時(shí)

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十五

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

各班制訂文明教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去,。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育。

4,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則,，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明教師”,、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）,；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

九月份

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事、1首兒歌。

2、分大,、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作,。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

場(chǎng)所禮儀等,？）

4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

十月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善,。

3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施,、教育原則、教育內(nèi)容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）,；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。

6,、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀,、舉止禮儀）。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

十一月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園,、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。

2,、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育,；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)

的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

十二月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。 元月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范,、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo),，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集。

2015年9月

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā),，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì),、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定基礎(chǔ),，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新時(shí)代幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn),，特制定以下計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二、具體措施

動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

禮儀教育的需要,，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開(kāi)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶,，受到教育,。

4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議,、想一想,、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

5,、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開(kāi)展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

6、與家庭教育,、社會(huì)教育結(jié)合。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性,，以身作則，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范,。

三、月份工作安排

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）

3,、完成幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀,、 課間禮儀,、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀,、待客禮儀,、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等,？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》,。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善。

2,、討論幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范,，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善,。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施,、教育原則,、教育內(nèi)容-----）

4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃,、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”,。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng),；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6,、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

四月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng),；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）,。

游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是 ,。

2、各班收集,、整理開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的材料,，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

3、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查,。

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范）,，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專(zhuān)輯》,，并將其進(jìn)行宣傳

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

二,、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比,、看一看、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

三月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。

2,、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3,、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子,。

四月份

1,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》,。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》,。

五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng),；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)等,。

六月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》,。

2,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享文明禮儀的重要性,。

七月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。

2,、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》,、《進(jìn)餐禮儀歌》,。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索,，力求通過(guò)幼兒園,、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,，在文明禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,，特制定以下計(jì)劃,。

一,、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

3,、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

二,、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入，通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

3,、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。

每周開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

4,、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合,。

通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

三,、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育,；“文明教師”、“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”,；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流,、配合,；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

具體安排如下：

三月份：開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

1,、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“做,、立,、行”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

2、開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀,。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手,、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

四月份：開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng),。

1,、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”,。

2,、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”,。

3、開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

五月份：

開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng),。

1,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之一：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

2,、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開(kāi)展“尊師周”“親情周”“關(guān)愛(ài)周”“感恩周”活動(dòng),。

3、開(kāi)展“禮儀小紅旗”實(shí)踐活動(dòng),。組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),。 六月份：

1、舉辦幼兒講禮儀比賽,。

2,、舉行校園禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、舉辦“小紳士”“小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng),。

4、舉辦“文明禮儀”攝影展,。

5,、舉辦“文明禮儀伴我行”畫(huà)展,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十六

1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3,、通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”,、“文明小天使”，樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范,。

各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾,、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ);在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片,。

2,、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置,，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表,、言語(yǔ)為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣,，從而提高,。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師要有目的,、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明“文明小天使”,、“文明家長(zhǎng)”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示語(yǔ));做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

二月份

1,、修改原編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫(xiě)1則故事,、1首兒歌,。

2、分大,、中,、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。(負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員)

3,、完成幼兒,、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作,。(分入園禮儀,、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀,、尊師禮儀,、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等?)

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析,。

5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》,、《“文明教師”評(píng)選辦法》,、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長(zhǎng)”評(píng)選辦法》。

三月份

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo),，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng),，并使之更進(jìn)一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級(jí)使用,，并使之更進(jìn)一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。(具體措施、教育原則,、教育內(nèi)容-----)

4,、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃,。

5,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開(kāi)展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng);探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)(各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè),、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

6、撰寫(xiě)幼兒文明禮儀教育論文參評(píng),。

7,、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀,、舉止禮儀),。

8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

四月份

1,、組織家長(zhǎng)會(huì)議,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境,，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育,。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑,、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源,，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計(jì)和開(kāi)展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng);幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

3,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”,，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng);要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),。

4,、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。

5,、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲,、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

五月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，要求每人編寫(xiě)文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè),，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩,。

3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

六月份

1,、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是,。

2、各班收集,、整理開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的材料,，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

3,、開(kāi)展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查,。

4、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo),、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫(xiě)的文明禮儀教育故事,、兒歌,、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

七月份

1,、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文,。

2,、幼兒園收集、整理各種文字,、圖片材料,，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌,、故事集,，文明禮儀表演作品、游戲集,，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范,、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范,、各崗位文明規(guī)范),，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、論文集,。

3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專(zhuān)輯》,，并將其進(jìn)行宣傳,。

文明禮儀工作計(jì)劃幼兒園篇十七

禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往,，告別不文明的言行。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生28人，其中男生15人,，女生13人,。由于學(xué)生年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀,、公共禮儀等方面做得很好，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5.通過(guò)評(píng)選“文明小使者”、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，發(fā)揮帶 1

頭作用，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí),。

四、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為,。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為。

3.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題,，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

4.開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

5.與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作,，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師,，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育。

7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8.進(jìn)入車(chē)站,、公園、社區(qū)等地,，通過(guò)發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐,、文明乘車(chē)、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰,、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語(yǔ)言,、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新,、誠(chéng)信、包容,、開(kāi)放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

2

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明,、禮儀”的重要性,，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重,，互相幫助的和諧關(guān)系,，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀,，全方位提高文明素養(yǎng),，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二,、目標(biāo)措施

通過(guò)晨會(huì),、（主題）班會(huì)、黑板報(bào)、教室環(huán)境布置,、同學(xué)榜樣等各種形式進(jìn)行教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。目標(biāo)如下：

1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育

首先要做到五個(gè)“不”,，不隨手亂扔紙片,，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在墻壁留鞋印、球印,，不向樓下潑污水,、臟水、拋紙團(tuán),、飲料瓶等,。

2.文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成

不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給同學(xué)起污辱性綽號(hào),，文明交往,；上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠,；不在校園墻壁,、走廊、桌面等處亂寫(xiě),、亂畫(huà),、亂涂、亂刻,、不損壞公物,；不在升國(guó)旗與集會(huì)時(shí)講話(huà)。在告別陋習(xí)的同時(shí),，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,。

（1）升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重,，脫帽肅立,，行注目禮。

（2）著裝整潔得體,，坐正立直,，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明,。

（3）使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、您,、您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn),。

（4）使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑,、問(wèn)好、鼓掌,、右行禮讓,、回答問(wèn)題起立。

（5）見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,；上課時(shí)起立向老師問(wèn)好,；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門(mén),，經(jīng)允許后進(jìn)入,；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問(wèn)話(huà)時(shí),，能主動(dòng)站起來(lái)回答,。

（6）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼,。

（7）碰見(jiàn)客人或外賓,，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意,，起立歡迎,，招手送別。

（8）對(duì)老,、幼,、病殘者有愛(ài)心，行走讓路,，乘車(chē)讓座,，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等,。

（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手,。

2015-2-17

一、 情況分析

一年級(jí)學(xué)生,，更應(yīng)該重視良好習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活,，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，教師要做大量工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀。

二,、 任務(wù)目標(biāo)

學(xué)生基本禮儀

1,、見(jiàn)面禮儀：

（1）遇見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)、老師主動(dòng)敬禮打招呼“您好”或“老師好”,；遇到同學(xué)打招呼或點(diǎn)頭微笑,。

（2）碰到外校老師來(lái)學(xué)校主動(dòng)歡迎：“老師好?！?/p>

（3）遇見(jiàn)其他客人,、家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)主動(dòng)歡迎：“您好?！?/p>

2,、上課禮儀：

（1）課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序,，安靜等待老師上課。

（2）去專(zhuān)用教室上課,，課前兩分鐘出教室排隊(duì),，等候老師到來(lái)，做到“快,、靜,、齊”；走隊(duì)列時(shí)要“快,、輕,、直”，不得影響其它班級(jí)上課,。

（3）上課,、下課行禮時(shí)，立正站直注視老師,，懂得尊重老師,，課后能夠及時(shí)整理自己的抽屜，使之保持干凈,、整潔,。

（4）上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言,，并保持良好的坐姿,、站姿、讀姿,，完成課堂作業(yè),。

（5）上課遲到在教室門(mén)口立正，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告，方可入內(nèi),。

3,、課間禮儀：

（1）講文明話(huà)、普通話(huà),；不講土話(huà),、臟話(huà)。

（2）輕聲慢步靠右行,，不追逐,、奔跑、推人和打鬧等,。

（3）文明輕聲交談,，不尖叫、怪叫,、大聲喧嘩,。

（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰,、亂扔雜物,、隨地滾。

（5）認(rèn)真做好該做的事,，不隨心所欲,、我行我素。

（6）開(kāi)展文明安全的課間活動(dòng),，不做不安全的游戲,。

4、交往禮儀：

（1）老師或家長(zhǎng)講話(huà)時(shí)不插嘴,，不在旁邊吵鬧,，學(xué)會(huì)尊重他人。

（2）能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),。自己在接受老師,、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助時(shí)，虛心傾聽(tīng),，并說(shuō)“謝謝,！”

（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師,，進(jìn)門(mén)前喊報(bào)告,，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門(mén),。

（4）同學(xué)之間交往不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà),，不罵人打人,，不隨便對(duì)人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣,、有意義的話(huà)題。

（5）要正確使用禮貌用語(yǔ)“您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”

5、集隊(duì)集會(huì)禮儀：

（1）上下樓梯靠右行,，行進(jìn)路上不講話(huà),，動(dòng)作整齊規(guī)范。

（2）有參加活動(dòng)集會(huì)有人發(fā)言時(shí)或觀看演出時(shí),，不故意起哄,、插嘴、嬉笑不休,，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾,，并熱情地為他們鼓掌。

（3）周一升旗時(shí)嚴(yán)肅,，行隊(duì)禮，要規(guī)范,。高唱國(guó)歌,，服從隊(duì)列統(tǒng)一指揮。聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)講話(huà)時(shí)保持安靜,，講話(huà)結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。

6,、家庭生活禮儀：

（1）孝敬父母長(zhǎng)輩,、尊老愛(ài)幼。

（2）做客待客,、與鄰居和睦相處禮儀等,。

7、綜合禮儀：

（1）安全第一：不安全的地方不去,；不安全的游戲不玩,；不安全的事情不做。

（2）在學(xué)校就餐,，排隊(duì)領(lǐng)取食物,，珍惜糧食,，輕嚼慢咽，不挑食物,，不說(shuō)廢話(huà),。

（3）遇到突發(fā)事件時(shí)能夠保護(hù)自己，并會(huì)撥打相關(guān)的求救電話(huà)：火災(zāi)報(bào)警119,；急救報(bào)警120,；公安報(bào)警110等。

（4）進(jìn)出校門(mén)禮讓同學(xué),，遵守學(xué)校上學(xué)放學(xué)規(guī)定,，不爭(zhēng)不搶?zhuān)磳W(xué)校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴紅領(lǐng)巾,。

（5）愛(ài)護(hù)圖書(shū),，在老師的帶領(lǐng)下到學(xué)生閱覽室讀書(shū)，讀后按要求擺放,，保護(hù)圖書(shū)的整潔,；遵守學(xué)校閱覽室的借書(shū)規(guī)則，一旦損壞丟失主動(dòng)賠償,。

（6）愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn),，隨手關(guān)燈、關(guān)水,，不損壞公物,，不爬樹(shù)，不折花,，不踩草坪,。

三、 措施

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,，加強(qiáng)和管理學(xué)生的文明舉止,，做到文明禮儀行為。培養(yǎng)學(xué)生同勞動(dòng)人民的深厚感情,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，豐富經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干,，努力把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的文明禮儀一代新人,。

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,。文明禮儀,，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn),。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明,、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑,。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,，就要從小做起，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好,，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、學(xué)情分析

1

本班共有學(xué)生54人。由于學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí)，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳,。

4.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活動(dòng)的積極性，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

5.通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng)，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí)。

四,、教學(xué)措施

明禮儀,，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表、語(yǔ)言為切入點(diǎn),，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化,。

4.開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5.與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7.倡導(dǎo)文明的社會(huì)禮儀,。結(jié)合社會(huì)公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助

人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵守社會(huì)公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念,。

8.進(jìn)入車(chē)站、公園,、社區(qū)等地,，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象,。

9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題,，大力宣傳文明購(gòu)物、文明就餐,、文明乘車(chē),、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩、講文明語(yǔ)言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起,，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信,、包容,、開(kāi)放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段,。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，講文明,、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。要繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好少年,。為了把這一工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好，制定本學(xué)期校本工作計(jì)劃如下：

一,、教材分析及內(nèi)容

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)?敬人、自律,、適度,、真誠(chéng)"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生24人,，其中男生12人,，女生12人。由于學(xué)生年齡小,，剛從幼兒園升入小學(xué),，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會(huì)禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，只有極少數(shù)幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會(huì)禮儀方面做得不夠好。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識(shí),，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來(lái)指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3.教育學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚(yáng)光大,，代代相傳。

4.開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)型的教育活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與文明禮儀活 1

動(dòng)的積極性,，利用實(shí)踐活動(dòng)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5.通過(guò)評(píng)選“文明小使者”,、“文明小少年”活動(dòng),，在班內(nèi)學(xué)生中樹(shù)立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動(dòng)全班學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭(zhēng)做模范班級(jí)。

四,、教學(xué)措施

制定文明禮儀教育計(jì)劃,，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行文明行為常規(guī)教育,，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)方式來(lái)訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語(yǔ),、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺(jué)遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。根據(jù)每日工作重點(diǎn)布置有關(guān)墻飾,、展牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片,，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的語(yǔ)言行為。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常生活管理中,。在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時(shí)儀表,、語(yǔ)言為切入點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，把文明禮儀行為規(guī)范的教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣，進(jìn)而規(guī)范約束自己的行為,。

3.開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng),。根據(jù)每月主題，每周有計(jì)劃的組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動(dòng)中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過(guò)比一比,、看一看,、議一議、想一想,、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

4.開(kāi)展文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng),。每月開(kāi)張“文明小天使”和“文明小少年”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5.與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作,，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，共同促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成,。

6.與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

儀理念,。

8.進(jìn)入車(chē)站、公園,、社區(qū)等地,，通過(guò)發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9.針對(duì)當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問(wèn)題,，大力宣傳文明購(gòu)物,、文明就餐、文明乘車(chē),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰,、破壞綠化、損壞公物等不文明行為,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀規(guī)矩,、講文明語(yǔ)言、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會(huì)氛圍,，營(yíng)造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動(dòng),，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起,，從身邊小事做起,，著力塑造創(chuàng)新、誠(chéng)信,、包容,、開(kāi)放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚,！

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