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2023年小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-15 01:40:19
2023年小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)(匯總13篇)
時間:2023-10-15 01:40:19     小編:碧墨

總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,,其材料必須以客觀事實為依據(jù),,不允許東拼西湊,,要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,,xx-xx學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,,有成績,,也有失誤,有經(jīng)驗,,也有教訓(xùn),。下面,就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下:

一,、班級管理方面

作為一名班主任,,管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,,在班級管理方面,,我做了如下工作:

(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個暑假,,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,,搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

二年級的孩子,,自覺性還是相對較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,,一個領(lǐng)讀,,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

進(jìn)入二年級,,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把,。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,,“豈一個亂字了得”。為了改變這一狀況,,我堅持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,,即使我不在場,學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),,把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。結(jié)合學(xué)校的要求,,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,,反省自己平時的一言一行,,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,,為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步,。

(二)配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,,每一項活動我都認(rèn)真對待,,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:

九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),,組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨,;中秋節(jié),,號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,使他們了解幸福生活的來之不易,;和學(xué)生一起動手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評比,;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),,申報“安全”特色中隊,并針對這一特色開展了一系列活動,。

十月份:利用“十,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展,;在中國載人飛船升上太空一周年之際,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望,。

十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),,考好期中試,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),,并在考試后召開家長會,及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,,與家長溝通,,以取得深長的理解與支持,共同促使學(xué)生向好的方面民展,;在學(xué)生中開展“我是中國人,,寫好中國字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書法,,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。

十二月:配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,,使教室書香繚繞,,樂趣不斷,,經(jīng)過動員,全班學(xué)生共捐書64冊,;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,,多讀、多背古詩詞,,學(xué)生積極響應(yīng),,在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,,踴躍參加三跳運(yùn)動會和冬季越野賽,經(jīng)過全體同學(xué)的努力,,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

二、教學(xué)方面

作為一名教師,,搞好教學(xué)是自己的本職所在,,而我也不例外。這學(xué)期,,除了做好班級管理工作之外,,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),,努力使自己做得更好。一方面,,我不斷地充實自己,,積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會,;另一方面,,我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù),,以壓力鞭策自己,,以提高自己的教學(xué)水平。另外,,我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),,不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

[]

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗的`教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,, 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過教學(xué),,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo),。

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量,;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué),;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,,工作有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做到最好 ,。

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為一名語文教師,,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學(xué)中,,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將四月份教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

聽課,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,我共聽課共20節(jié),,每聽一節(jié)課,,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就。

二年級仍然還是重點(diǎn),,每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),,同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的`方法,讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),,我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

興趣是最好的老師,有了興趣,,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,,樂于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,,成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,,內(nèi)容很多樣。在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,,諸如:成語,學(xué)生在理解意思的同時,,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀?,再如:名人名言,學(xué)生能知其大意,,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會,。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,,我將這項課外積累堅持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,,滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,,口語的規(guī)范考核,,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦,、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀,,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,,沐浴在濃濃的書香中。可以說,,一學(xué)期的讀書活動較有成效,。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,,在工作中,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,,做一名語文教師很不簡單,。教學(xué)中,我常常感嘆自己的知識淺薄,,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,,不管是教育理念還是實際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的.改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階,!

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

光陰似箭,日月如梭,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了,。在新的教育理念的引領(lǐng)下,我們走過了一個充實而又有意義的`學(xué)期;期末臨近,,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,,感覺有些累,但也伴隨著收獲的歡樂,。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的提高。

在這一學(xué)期里,,本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。

(1)認(rèn)真鉆研教材,,從語言文字(字,、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,,對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。,。

(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(3)研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、關(guān)注學(xué)生課堂情景,。

在本學(xué)期的教學(xué)過程中,在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中,,在學(xué)生情緒激昂,、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”,。這時我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,不把自我的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,,感受到學(xué)習(xí)的歡樂,。在教與學(xué)的過程中,對于學(xué)生提出的不一樣結(jié)論,,如果講得有道理,,我都給予肯定,讓學(xué)生有機(jī)會坦誠自我的想法,,尊重孩子的思維成果,,不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別,,把發(fā)散的思維再回擾起來,這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性,。

3、注重學(xué)法的指導(dǎo),,鼓勵學(xué)生自讀自悟,,敢于質(zhì)疑,教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用,,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)本事,,培養(yǎng)合作精神,。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,,邊講邊練,,講練結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生的語文本事,。

5,、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,是課文資料直觀,、形象、增強(qiáng)趣味性,,更好的發(fā)揮感染作用。

二年級的孩子仍然愛動,、好玩,,自立本事差,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,不能按時完成作業(yè)等,,針對這些情景,,我利用課余時間,抓好學(xué)生的思想教育,,使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭等,。從贊美著手,所有的學(xué)生都渴望得到別人的夸獎,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應(yīng)用,又在應(yīng)用中獲得新知,,提高本事的過程,。它作為教學(xué)活動的一部分,與課堂教學(xué)相輔相成,,缺一不可,。語文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語文實踐活動,,讓學(xué)生在活動中運(yùn)用,,鞏固所學(xué)知識,獲得新知,,激發(fā)他們對語文的興趣,,從而促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,,結(jié)合語文創(chuàng)新課題,,開展了以下實踐活動:

1、結(jié)合課文教學(xué),,鼓勵學(xué)生經(jīng)過多種途徑收集有關(guān)課文資料的資料,,采用課前分組交流閱讀,或課后出刊團(tuán)體閱讀的形式,,拓寬學(xué)生視野,,豐富課外知識,,從而加深對課文資料的理解。

2,、為培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,,提高朗讀水平,進(jìn)行“我給課文配錄音的活動”,,對學(xué)生的每次作業(yè)都及時給予評價,。

3、本期識字作為教學(xué)重點(diǎn),,開展了豐富多樣的活動,,目的就是為了提高學(xué)生的運(yùn)用本事,如:“聽寫比賽”,、“錯別字醫(yī)院”,、“每日一組形近字”等。

鼓勵學(xué)生多閱讀,,為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩,,在班上成立“讀書會”,定期開展活動,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,學(xué)習(xí)別人的好教法,,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

認(rèn)真參加校本培訓(xùn),更新觀念,,樹立新的教學(xué)理念,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

隨著期末的臨近,,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感覺既漫長又短暫,。在教學(xué)中,,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)

的積極性,,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂,。對于我個人而言,,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,,全身心地投入到教學(xué)中,,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

聽課,,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,,我共聽課共20節(jié),,每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。

關(guān)于

認(rèn)真?zhèn)湔n,,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就,。二年級仍然還是重點(diǎn),,每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),,同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,我也會花大量的.時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,,讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,,我在每一課教學(xué)后,,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),同時,,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),,我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思。

興趣是最好的老師,,有了興趣,,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,,樂于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,,成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,。在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,,學(xué)生在理解意思的同時,,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會,。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),,收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),,這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、

生活

有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是

小學(xué)

生,,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng),。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,,注重口語交際

面試

,口語的規(guī)范考核,,知識積累的調(diào)測,,體現(xiàn)了考核的全面性。

古詩文的背誦,、積累,,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀,,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,,積累一定的詞匯,,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,,沐浴在濃濃的書香中,??梢哉f,,一學(xué)期的讀書活動較有成效,。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,,在工作中,,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,。教學(xué)中,,我常常感嘆自己的知識淺薄,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,,不管是教育理念還是實際教學(xué),,都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任205班班主任兼語文老師和206班語文老師,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,學(xué)生取得了一些進(jìn)步,同時,,我也收獲頗多,。在這一學(xué)期中,有成績,,也有失誤,;有經(jīng)驗,也有教訓(xùn)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

我班共有學(xué)生52名,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生在識字水平上有所提高,。但在優(yōu)等生和后進(jìn)生的差距還是比較大的,,在今后的教學(xué)中,應(yīng)持續(xù)對后進(jìn)生的關(guān)注,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,孩子們在本學(xué)期的各種語文測驗和考試中,都取得了較優(yōu)秀的成績,。主要教學(xué)手段:

一,、大量運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段,抓住重點(diǎn)教學(xué),,提高課堂教學(xué)效率,。

1、課堂教學(xué)中大量采用教學(xué)課件上課,。

不少課件中都有大量的與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片,,或相關(guān)的內(nèi)容演示,這就使教學(xué)直觀,,學(xué)生在圖文結(jié)合中易理解課文內(nèi)容,;利用課件教學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃;利用課件教學(xué)還有利于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

2,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點(diǎn),沒有“眉毛胡子一把抓”。

比如:二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,,要會認(rèn)8到12個生字,。在生字教學(xué)中,我就抓住重點(diǎn)字指導(dǎo),,對學(xué)生難拼,、易拼錯的音節(jié),反復(fù)試拼,,難寫的字就進(jìn)行范寫,。對重點(diǎn)句、段反復(fù)朗讀,,重點(diǎn)指導(dǎo)讀對讀好,,能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。

二,、多種方式,,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

興趣是最好的老師,,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們喜歡表演,,樂于表演,在本學(xué)期中《酸的和甜的》,、《小柳樹和小棗樹》,、《紙船和風(fēng)箏》等童話故事,我均讓孩子們進(jìn)行了表演,,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,,真正地投入到了課文的角色中。

三,、注重平時的積累,。

本學(xué)期我讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,,成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,內(nèi)容多樣,,在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,,學(xué)生在理解意思的同時,,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃纾好嗣?,學(xué)生能知其大意,,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,,在課前我讓孩子進(jìn)了“課前積累”,,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,,我將這項課外積累堅持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

四,、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)早讀讀書的習(xí)慣。

二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,,自覺性較差,剛開學(xué)時早上來得早,,很少有人自覺讀書,、學(xué)習(xí),總需要老師督促,、提醒,。

針對這一情況,我在班內(nèi)進(jìn)行了早讀的“一比高低”讀書背書活動:對要求背誦的課文要背,,對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,,能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上,每周評比一次,,看誰背誦,、朗讀的課文多。

2,、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,找出生字,,把要會寫的生字注上拼音,,把課文讀熟練。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進(jìn)行檢查并做記錄,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。

二年級是學(xué)生寫作的開始階段,。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,,亮紙并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

4,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著很大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我抓兩頭,、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,,在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生帶動差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,,相互激勵,共同提高,,樹立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高,。

5,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,,避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔,。

6、其他做法,。

1),、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,,批改符號用畫圈,,保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評及時,,有重點(diǎn),,注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,,發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正,。

2)、關(guān)于生字的抄寫,。每個生字抄二個,,然后多兩個組詞,讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字,,而不是靠簡單的重復(fù)抄寫,。

3)、每學(xué)完一個單元,,就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí),,然后進(jìn)行單元測試,及時復(fù)習(xí)鞏固,,而不是在全部上完課后再進(jìn)行測試,。

五、不足之處,。

1,、有時備課不充分,對教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確,;課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點(diǎn),;課前準(zhǔn)備少,引起學(xué)生思考少,;課堂上沒有小黑板或課件出示相關(guān)的題目,。

2,、篇幅長的課文,特別是生字又多的,,學(xué)生往往很難掌握,,應(yīng)對辦法少。

3,、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成,,如寫字的姿勢,筆順的掌握,,像“挑,、黑”等字;個別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí),、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù),。

六、今后的改進(jìn)措施:

1,、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí),,指導(dǎo)寫好日記

2、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思,。

3,、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作。

4,、用心測評,。(每學(xué)完一組課文,我會指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識,,然后對學(xué)生掌握知識的情況進(jìn)行檢測,,最后講評,對知識查漏補(bǔ)缺,,使學(xué)生對知識融會貫通舉一反三,。)

這學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和能力去完成教學(xué)任務(wù),也取得了一定的成績,,但與預(yù)設(shè)目標(biāo)還有一段距離。今后,,我將繼續(xù)加倍努力工作,,為全面提高學(xué)生語文成績而努力。

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小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼,,一個學(xué)期已經(jīng)過去,回顧自己一學(xué)期的教學(xué)工作實踐,,感覺既漫長又短暫,,一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級語文教學(xué)。相比去年來說,,課堂教學(xué)顯得更井然有序了,,反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,有許多的收獲,,現(xiàn)做總結(jié)如下:

(一)用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)

參加工作以來,我堅持學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,,探究教法,,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,,收到了較好的教學(xué)效果。

(二)用生動靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力

眼睛是思維的窗戶,,“看”是獲得知識的必要首環(huán)。語文課文中有許多插圖,,它和課題,、作業(yè)相互配合,構(gòu)成教材的整體,。因此我在課堂教學(xué)中,,就引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑題目,觀察課文的插圖的畫面,,體會文章中心思想,,揣摩圖中描述事件的主題,刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn),。

我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”,,“眼睛閉起來想想”,就是千方百計使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”,、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力,,而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美,、鑒賞能力,。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。孩子們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,,生生互動,組組互動,,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。

師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。這個學(xué)期,,每當(dāng)我走進(jìn)教室的時候,總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書,,每天早晨的晨讀課,,總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。

另外,,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們喜歡表演,樂于表演,,在本學(xué)期中《狼和小羊》,、《狐貍和烏xx》、《老鷹學(xué)飛》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中,。

(三)用扎實雙基的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力

(四)用與家長的合作交流,,創(chuàng)設(shè)和諧家校互動

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),,及時與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,,使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,,為鞏固提高在校的知識提供堅實后盾。

總之,,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

同時,,在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。

2,、寫話方面水平差異太大。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識,。

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小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級語文教學(xué),,現(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一,、我的主要工作和成績

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,始終要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、切實做好備課工作,。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn),;備教材,、備學(xué)生、備教法,;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,有取有舍,;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等。突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展,嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的`布置做到合理,習(xí)題做到少而精,,不采用題海戰(zhàn)術(shù),,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo)。

二,、存在不足與今后打算:

1,、班級發(fā)展不平衡,二年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),;

2,、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期結(jié)束了,,教學(xué)工作中有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做到最好,。

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx年秋季學(xué)期我擔(dān)任二年二班的語文教學(xué)工作,。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,,不斷反思,,不斷總結(jié),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,,認(rèn)識自己的不足,,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一,、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,,始終以一個新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1,、做好備課工作,。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣課標(biāo),,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,,研究教法,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過教學(xué),,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)指標(biāo),。

二、存在不足與今后打算

1,、班級發(fā)展不平衡,,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

為了充分調(diào)靜學(xué)死學(xué)習(xí)的積極性,,提高學(xué)死的作文水平,,己們語文學(xué)研組在十二月份開展了“學(xué)死作文競賽”活靜,,本主活靜是先在班級預(yù)賽,初一選拔出20己,,初二20己,,初三15己,然后參加學(xué)校的絕賽,。在本主比賽中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀作品,,有很多同學(xué)的作品文采飛揚(yáng),個性陳亮,,也有很多同學(xué)的作品感悟淡刻,,委婉粗膩。分之,,是這主作文競賽給學(xué)死們提供了一個施展自己才華的絕好機(jī)會,。

隨期末的臨近,本學(xué)期己的語文學(xué)學(xué)工作也便將接近序幕,,回顧自己一學(xué)期的語文學(xué)學(xué)工作實踐,,感覺既漫長又短暫,零冊語文書三十一課的課文學(xué)學(xué),,八個分析學(xué)習(xí),在一周一周的學(xué)學(xué)中不知不覺給學(xué)死講授了,。在學(xué)習(xí)中,,將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)靜學(xué)死學(xué)習(xí)的積極性,,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂,。對于己個己而言,,作為一實語文學(xué)師,己也是時辰本滅一實青年學(xué)師特有的工作激情,,全身心地投入到學(xué)學(xué)中,,從而圓滿完成學(xué)學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將學(xué)學(xué)方面的體會和工作分結(jié)如下:

一,、淡化扎實地上好每一節(jié)課,。

新學(xué)期伊始,語文組的各位小師再主投入到新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中,,這主學(xué)習(xí),,是在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上對新課標(biāo)有了更淡刻的理解,沉面是將課標(biāo)與自己的的課堂學(xué)學(xué)相對照,,看能否將課標(biāo)要供落到實處,,經(jīng)過淡化研討之后,,局部學(xué)師認(rèn)識到自己的課堂學(xué)學(xué)還與課標(biāo)要供有相當(dāng)一段的間隔。課堂學(xué)學(xué)仍處在采用舊學(xué)法來體現(xiàn)新理念的矛矛之中,。這些學(xué)也認(rèn)識到了改動學(xué)法勢在必行,。

二、落實新的學(xué)學(xué)形式

在寫作上,,己經(jīng)常捕住契機(jī)爭學(xué)死停止便興寫作,,比方:召開完中隊會己就會布置學(xué)死以“中隊會的感受“為題寫一篇大筆頭;在這主汶川大地震中,,孩子們停止了默哀及捐款活靜,,己也第一時間爭孩子們停止書寫大筆頭,寫寫默哀時念到了什么,,看到了什么樣的畫面,,以及捐款獻(xiàn)恨心時有什么樣的感受,兩個班學(xué)死簡直都寫了自己的實實感受,,其中一年一班于浩洋同學(xué)的大筆頭《獻(xiàn)上己的恨心》一文在《承德遲報—學(xué)育周刊》上發(fā)表了,,孩子們很興奮,正是捕住了這樣的學(xué)育契機(jī)爭孩子們停止寫作,,也才與失了爭己欣愁的成績,。

本學(xué)期己繼絕爭孩子們脆持“每日一積聚”從要還是做到形式多樣的積聚,這學(xué)期孩子們在積聚內(nèi)容上,,興味上較上學(xué)期均有了亮顯的提升,,好詞好句,成語,、諺語,、歇后語、實己實言等等,,內(nèi)容很多樣,,在積聚的同時,孩子們還能將意思說出來,,諸如:成語,,學(xué)死在理解意思的同時,還能停止恰當(dāng)?shù)卦炀?,再?實己實言,學(xué)死能知其大意,還能分離自己親身實踐談出淡刻的體會來,忘失學(xué)研學(xué)研員來聽課,在課前己爭孩子進(jìn)了“課前積聚”,,孩子的多樣積聚內(nèi)容及出色表現(xiàn),失到了學(xué)研員的好評,,學(xué)研員還飽舞己將這項課外積聚脆持下去?,F(xiàn)在己班孩子之所以在寫作及回答成績時表達(dá)才做強(qiáng),也與平常的積聚有滅緊密的關(guān)系,。

三,、注沉平常的積聚與寫作,。

從事語文學(xué)學(xué)工作已經(jīng)零零七年了,七年的工作中,,己淡淡體會到語文學(xué)學(xué)是一門單雜而豐富的學(xué)育,,做一實語文學(xué)師很不簡單,要做一實優(yōu)秀的語文學(xué)師更不簡單,,學(xué)學(xué)中,,己常常慨嘆自己的知識深薄,,己淡知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,,不管是學(xué)育理念還是實踐學(xué)學(xué),都需要己不斷地去摸索去嘗試,,才做在新課程的變革大潮中不被淘汰,。今后的學(xué)學(xué)中,己會更加努力,,爭自己的語文學(xué)學(xué)邁上更新的臺階,!

語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),,聽,、說、讀,、寫是語文學(xué)學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字學(xué)學(xué)顯失尤為沉要。所以在語文學(xué)學(xué)中,,不管是哪一個學(xué)學(xué)環(huán)節(jié),己都是淡化扎實地上好,。就放識字和寫字學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)來說,,二年級仍然還是沉面,每節(jié)課己都嚴(yán)格要供孩子們做好死詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上反省每個學(xué)死都必須要過關(guān),同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,,己也會花大量的時間在課堂學(xué)給學(xué)死識忘死字的方法,,爭孩子們牢忘每一個死字。在寫字學(xué)學(xué)中,,己更是嚴(yán)格要供自己,、要供學(xué)死,盡管己知道自己的粉筆字基本過不是很好,,但己卻很極力地在大烏板上指導(dǎo)孩子們停止書寫好死字,,兩年下來,,己也能在大烏板的田字格中寫下一手相對漂亮的粉筆字,至少己覺失自己是進(jìn)步很大的,,己也常常在課上課下聽到孩子們對己的贊揚(yáng),,而孩子們呢,經(jīng)過己的粗心指導(dǎo)和嚴(yán)格要供,,也在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫的是工零渾晰,而很多孩子呢,,不僅如此,,還在這個根底上達(dá)到了美瞅,將己要供的寫字規(guī)則(起筆沉,、行筆快,、收筆沉、收筆輕,、頓筆……)一系列要供都很牢固地掌握,,特別是在二年一班,已有很多孩子的鉛筆字達(dá)到了軟筆書法的水平,,每當(dāng)己在辦母室批改孩子們的作業(yè)時,,都會贏失同事的贊嘆:“二年級的孩子寫字就這么好!”,,在學(xué)期中,,學(xué)導(dǎo)處反省學(xué)死的作業(yè),己的成績也是優(yōu),,更多的是褒揚(yáng)了孩子們書寫習(xí)氣好,。

四、開展課堂學(xué)學(xué)競賽活靜

聽課,,不僅開闊了思道,,也為備課過程積聚了豐富的素材。本學(xué)期,,己在市,、區(qū)、校聽課同16節(jié),,不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科,,每聽一節(jié)課,己都會認(rèn)實地做好忘錄并積極地考慮,,在別己的課堂中汲與到了精華,,從而彌挖自己學(xué)學(xué)工作中的缺失,同時在考慮中也爭自己的學(xué)學(xué)瞅念失以更高的提升。

理念與實踐相分離,。并撰寫了很多相關(guān)材料,。如:立足課程變革,實施“有效學(xué)學(xué)(學(xué)學(xué)實踐探索的體會和感悟)”“課堂學(xué)學(xué)中落實課程標(biāo)準(zhǔn)的體會”,,“學(xué)學(xué)反思”,,“學(xué)死輔導(dǎo)案例”,“學(xué)學(xué)道事”,,“學(xué)學(xué)隨筆”等多篇材料,。其中局部小師的材料感悟?qū)崒崳凶约邯?dú)道的見解,,遭到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)師的一致好評,。

上好一節(jié)課,最沉要的還要及時地停止反思,,在課后的反思中找到課堂學(xué)學(xué)的閃光面,,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,,己在每一課學(xué)學(xué)后,都會認(rèn)實地反思自己的課堂學(xué)學(xué),,同時,,每個單元后的分析學(xué)習(xí),己也會緊緊捕住其中一兩個學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)實做好反思,。學(xué)校反省學(xué)案的時候,,己的成績是優(yōu),評價己的反思淡刻,。

五,、開展“學(xué)死作文競賽”活靜

1、多類方式,,充分調(diào)靜學(xué)習(xí)積極性,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

(一),、積極聽課,,認(rèn)實備課,,善于反思,。

以上四面就是己在本學(xué)期語文學(xué)學(xué)中的幾面分結(jié)。另外,,學(xué)學(xué)工作中己還存在滅很多的不足,,諸如:在學(xué)學(xué)中光注沉了形式多樣,而忽略了強(qiáng)化練習(xí),,對于今詩和分析學(xué)習(xí)的學(xué)學(xué)還當(dāng)更注沉知識的牢固性,,從而使學(xué)死在考試中失心當(dāng)手,,避免分?jǐn)?shù)的丟失。

金秋九月,,己校語文學(xué)師及領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)修學(xué)校聆聽了賓縣二中陳娟小師的示范課——《橋之美》,,同時也帶回來了新的語文學(xué)學(xué)形式?;貋砗?,己們首先對《橋之美》一課停止了充分的研討,亮確這節(jié)課的亮面,,確立否借鑒之處,。己們悉心聽與進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于學(xué)學(xué)形式切不否“死搬軟套”的指導(dǎo),分離己校的學(xué)學(xué)實踐,,形成自己的學(xué)學(xué)風(fēng)格,。己們先由年青學(xué)師邸建雙小師出了“落實新的課堂學(xué)學(xué)形式”引領(lǐng)課,然后再經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)小師同同研討,、評議,,實正發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)學(xué)形式如果長期脆持對培育學(xué)死的才做,養(yǎng)成良好的自從學(xué)習(xí)習(xí)氣的沉要性,。于是,,大家也絕心脆持采用新形式去獲與成過。

這主競賽活靜是在落實新課標(biāo)根底上停止的,,競賽在初一,、初二學(xué)年停止,學(xué)師們準(zhǔn)備充分,,課堂奇光異彩,,有三實學(xué)師的課被為校級優(yōu)良課,這在一定程度上調(diào)靜了學(xué)師的積極性,,促進(jìn)了課堂學(xué)學(xué)水平的提高,。

(二)、踏實做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

不管哪一個學(xué)科,,學(xué)死學(xué)習(xí)的興味都是沉要的,,有了興味,,才做擁有學(xué)習(xí)的靜力和積極性,。為了爭孩子們更愁愛語文,除了爭孩子愁愛己這個語文小師外,,更多的是己要念辦法如何豐富語文課,,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期,開學(xué)初,己依然采用了“每日一新事”“己讀您聽”活靜,,每當(dāng)己走進(jìn)學(xué)室的時候,,分能看到孩子們在認(rèn)實地朗誦自己愁愛的課外書,每天遲晨的晨會課,,講臺上也分會聽到孩子們的朗朗誦書聲,。

關(guān)于認(rèn)實備課,本冊書中的每一課每一個學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)己都是精心地剖析,、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)死來講授,在己的意識里,,己覺失只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,否以在課堂中爭孩子們獲與更多的知識,,是作為一實學(xué)師最大的快樂與成就,。比方《月亮船》《華北亮珠白洋淀》《美麗的母雞》等等,這些課的學(xué)學(xué),,己都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,,爭孩子們在緊張愉悅的氛圍中獲與更加形象死靜的知識,果為一節(jié)死靜形象的課堂,,也會爭孩子們銘忘一輩子,。

另外,己還將語文課堂融進(jìn)孩子的童實童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合角色扮演的課文,,己都充分調(diào)靜孩子們的積極性來停止扮演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們愁愛扮演,,樂于扮演,在扮演的同時,,己還利用數(shù)碼相機(jī)將他們的扮演拍攝下來,,發(fā)到博主上面爭孩子們回去瞅看,這樣一來,,孩子們學(xué)習(xí)的興味更加濃沉了,,在本學(xué)期中《大馬過河》《美麗的母雞》《第十二塊紗布》己均爭孩子們停止了扮演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,,實正地投入到了課文的角色中,。

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,,不斷鉆研教材,,備課不僅備教材,還要備學(xué)生,,備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情況,,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;精心設(shè)計教案,上好每一節(jié)課,,當(dāng)然,,利用更多時間不斷的學(xué)習(xí),不斷地提升自己?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、本班的基本情況

我班有10人,大部分學(xué)生還知道學(xué)習(xí),,有兩個學(xué)生智力較差,,這樣學(xué)生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外,,就學(xué)生的成績而言,,差距太大,最高分能穩(wěn)定在90多分的樣子,,而最低分還不到35分,,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度。不過我還是很喜歡我的學(xué)生,。

二,、語文教學(xué)采用的方法

根據(jù)班上的實際情況,通過向其他班的學(xué)習(xí),,聯(lián)系本人的教學(xué)方法,,我在下列方面多下功夫:

1、要上好一堂課,,備課是關(guān)鍵,,所以,我在工作中,,抓緊一分一秒,,不斷鉆研教材,備課時一定備學(xué)生,,備課文,,備教法。特別是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。

2,、對于二年級的小朋友而言,直觀的東西更能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。如教“海豚”這個詞語時,,直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比,,后者更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們在學(xué)習(xí)當(dāng)前知識時精力達(dá)到集中狀態(tài),。所以,,在實際的教學(xué)中我盡可能地使用簡比畫,投其所好,,讓學(xué)生在快樂,、輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。

5,、無論對于優(yōu)生還是后進(jìn)生,,一旦發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),便毫不吝嗇地加以表揚(yáng),,這樣不斷地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣了,我們就不怕他學(xué)不到知識了,。

另外,,我本人也虛心向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,,遇到困難主動向他們請教,,不斷地提升自己。讓自己盡可能地優(yōu)秀也會使所教的學(xué)生收益匪淺!

三,、取得的成績

通過師生一學(xué)期的共同努力,,現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng),后進(jìn)生的成績也有了相應(yīng)的提高,,全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與上學(xué)期相比更濃了,,自信心更強(qiáng)了,已逐步形成團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、共同進(jìn)步的良好局面。

四,、不足之處及以后努力的方向

我覺得補(bǔ)差這一環(huán)節(jié)是一個長期的過程,,需要老師和學(xué)生堅持不懈地共同努力。另外,,對個別同學(xué)的“心理關(guān)心”還不夠,,所以,在以后的工作中,,補(bǔ)差和注意個別學(xué)生的心理世界是我努力的主要方向,,只要我朝著這一方向一直走下去,相信我班的學(xué)生明天將會更輝煌!

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在進(jìn)課堂之前,,先自己學(xué)習(xí)。努力做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,寫好活頁教案,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量,,上好每一節(jié)課,。

二、重點(diǎn)抓好識字,、寫字教學(xué)

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;照范寫臨幕,,比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

三、注重口語訓(xùn)練,,為寫話打下基礎(chǔ),。

口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目的形式,,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,,要求學(xué)生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,,在交流,,然后寫。

四,、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

明確朗讀的要求:要他們讀書時做到眼到,,口到,,心到。不可急于求成,,嚴(yán)格要求做到不丟字,,不添字,不錯字,,不重復(fù),,不唱讀,不讀破句子,。進(jìn)一步做到讀時,,有高有低、有急有緩,、有快有慢,。

教師做好范讀,,每篇課文我都練習(xí)很多遍,,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,做到有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,注重分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

六,、抓好培優(yōu)扶差。

我認(rèn)識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,,抓后進(jìn)生至關(guān)重要,,把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅持做到有計劃、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

七,、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣,。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式,在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力,,在本學(xué)期教學(xué)中,,我經(jīng)常上網(wǎng)收集課件、制作課件進(jìn)行教學(xué),,使抽象概念更直觀,,有助于學(xué)生理解課文,極大地提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效果好,。同時,我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如優(yōu)秀教案,、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,,與年級老師共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

總之,,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,理解能力逐漸增強(qiáng),,并積累了那么多語文知識,每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,,我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力!

小學(xué)二年級語文教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20xx學(xué)期,,我擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,按照教學(xué)計劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié),。

一,、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念,。

二年級使用的是人教課標(biāo)版實驗教材,,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,和同級老師共同鉆研教材,,把握教材,理解編者意圖,,精心設(shè)計教學(xué)過程,,取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

二,、用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我們仔細(xì)研究學(xué)生心理,準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,,我們始終采用整體――感知dd合作探究dd反思質(zhì)疑dd拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,,組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,,生生互動,組際互動,,環(huán)境互動,,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。師生的情感與個性融在其中,,現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動中求知,,在活動中探索,,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、識字寫字教學(xué),,作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),,要求學(xué)生一看二臨三比較,。“看”指仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置,;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

四,、培優(yōu)輔差,,提高本班成績。

面對差生我沒有歧視,,而是在開學(xué)初建立差生檔案,,制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,,更加嚴(yán)格要求,。使差生進(jìn)步,優(yōu)生更優(yōu),。

本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了,。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。

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