計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

保育組長工作計劃篇一

上學期，我們按計劃完成了各項保育工作,，保育員教師的工作能 力有了一定的提高,，幼兒在各方面也得到了較好的培養(yǎng)，但是我園 又面臨20__年驗一級一類園,，而我園保育員教師的保育工作離級類驗收的標準還有一定的差距,，為了能夠順利通過級類驗收，所以從現在做起就要提高全園教師的保育工作,，增長保育員教師的專業(yè)知識,，提高保育工作的能力，做到保中有教教中有保,。因此,，本學期保育教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據,，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好保育工作,，將教研工作真正做到實處,。

二、工作目標

1,、加強學習,，提高保育園教師衛(wèi)生消毒工作的技能技巧及安全意 識。

2,、解決保育工作中的實際問題,。 3、促進保教質量的提高,。

三,、主要形式

1、問題研討 2,、活動觀摩 3,、講故事

四、工作重點,、方法及措施

1,、一日生活中保育員教師的衛(wèi)生消毒工作

2、一日生活中的保教結合

1）深入討論學習保育園教師在幼兒的一日活動中到底該干什 么,，該注意什么,。

2）深入討論保育園教師如何與其他教師配合

3、講講我的保育故事,。

4,、制定了嚴密的制度，科學地安排,，確保每名保育員教師都參 與研究學習,，并寫出每一次參研點滴體會，以提高保育能力,。 每次教研活動都要經過科學的安排,，不與全園其它工作發(fā)生沖突，以保證每名保育員教師都參與研究學習,，以提高保育能力,。每次的業(yè)務學習，參與人員都要積極的發(fā)表自己的意見,，討論一定要深入,，要認真做好筆記。每一次教研活動后，要求參加的組員每人寫一篇體會,，鼓勵老師們在工作中每積累一點經驗,，就用筆把它寫出來，對于一些好的經驗文章推薦到刊物上發(fā)表,。

保育組長工作計劃篇二

本人這一學期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況：

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了小三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

由于這學期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小,，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手,，一二三,，四五六，小手洗干凈,，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆吥７逻吥?，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自我服務能力大大加強,。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可,。

當然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

保育組長工作計劃篇三

上學期，我們按計劃完成了各項保育工作,，保育員教師的工作能力有了一定的提高,，幼兒在各方面也得到了較好的培養(yǎng)，但是我園又面臨20年驗一級一類園,，而我園保育員教師的保育工作離級類驗收的標準還有一定的差距,，為了能夠順利通過級類驗收，所以從現在做起就要提高全園教師的保育工作,，增長保育員教師的專業(yè)知識,，提高保育工作的能力，做到保中有教教中有保,。因此,，本學期保育教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點,，切實抓好保育工作,，將教研工作真正做到實處。

1,、加強學習,，提高保育園教師衛(wèi)生消毒工作的技能技巧及安全意識。

2,、解決保育工作中的實際問題,。

3、促進保教質量的提高,。

1,、問題研討。

2,、活動觀摩,。

3、講故事,。

1,、一日生活中保育員教師的衛(wèi)生消毒工作

(1)以集體學習為主,，自主學習為輔，學習《保育員應知應會》相關常規(guī)知識,。

(2)以答題的形式檢驗教師的理論知識,。

(3)以觀摩的形式幫助教師更好的掌握。

(4)教師實際操作進行檢驗,。

2,、一日生活中的保教結合

(1)深入討論學習保育園教師在幼兒的一日活動中到底該干什么，該注意什么,。

(2)深入討論保育園教師如何與其他教師配合,。

3、講講我的保育故事,。

4,、制定了嚴密的制度，科學地安排,，確保每名保育員教師都參與研究學習,，并寫出每一次參研點滴體會，以提高保育能力,。每次教研活動都要經過科學的安排,，不與全園其它工作發(fā)生沖突，以保證每名保育員教師都參與研究學習,，以提高保育能力,。每次的業(yè)務學習，參與人員都要積極的發(fā)表自己的意見,，討論一定要深入,，要認真做好筆記。每一次教研活動后,，要求參加的組員每人寫一篇體會,，鼓勵老師們在工作中每積累一點經驗，就用筆把它寫出來,，對于一些好的經驗文章推薦到刊物上發(fā)表,。

保育組長工作計劃篇四

上學期，我們按計劃完成了各項保育工作,，保育員教師的工作能 力有了一定的'提高,，幼兒在各方面也得到了較好的培養(yǎng)，但是我園 又面臨20xx年驗一級一類園,，而我園保育員教師的保育工作離級類驗收的標準還有一定的差距,，為了能夠順利通過級類驗收，所以從現在做起就要提高全園教師的保育工作,，增長保育員教師的專業(yè)知識,，提高保育工作的能力,，做到保中有教教中有保。因此,，本學期保育教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點,，切實抓好保育工作,，將教研工作真正做到實處。

1,、加強學習,，提高保育園教師衛(wèi)生消毒工作的技能技巧及安全意 識。

2,、解決保育工作中的實際問題,。 3、促進保教質量的提高,。

1、問題研討 2,、活動觀摩 3,、講故事

1、一日生活中保育員教師的衛(wèi)生消毒工作

2,、一日生活中的保教結合

1）深入討論學習保育園教師在幼兒的一日活動中到底該干什 么,，該注意什么。

2）深入討論保育園教師如何與其他教師配合

3,、講講我的保育故事,。

4,、制定了嚴密的制度，科學地安排,，確保每名保育員教師都參 與研究學習，并寫出每一次參研點滴體會,，以提高保育能力。 每次教研活動都要經過科學的安排,，不與全園其它工作發(fā)生沖突，以保證每名保育員教師都參與研究學習,，以提高保育能力,。每次的業(yè)務學習,，參與人員都要積極的發(fā)表自己的意見，討論一定要深入,，要認真做好筆記。每一次教研活動后,，要求參加的組員每人寫一篇體會,，鼓勵老師們在工作中每積累一點經驗，就用筆把它寫出來,，對于一些好的經驗文章推薦到刊物上發(fā)表,。

保育組長工作計劃篇五

我們班有34個孩子，包括16個男孩和18個女孩,。經過小班第一學期的幼兒園集體生活,，孩子們的能力得到了提高。新學期開始,，孩子們愿意離開父母的懷抱,，來到我們老師這里一起玩耍學習?？梢娙嗪⒆佣寄苓m應集體生活,。喜歡和老師、孩子一起學習技能,，大部分孩子都有很好的自理能力,。他們學會了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服,。當他們早上進入公園時,，他們會主動問老師“早上好”、“你好”,、“再見”,。

通常大多數孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲,。他們可以熟練地使用一些運動器材,，玩多種東西。一個學期后,，由于同齡人年齡和能力的差異,，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發(fā)展不協調,。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫,，自制力差，衛(wèi)生習慣不好,，經常出現挑食和爭搶東西的情況,。孩子上課被打斷也很嚴重,。

按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過去的權威組織者,、講師,，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合作者,、引導者,。根據該班兒童的實際情況，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點,，經常進行對比，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平,，積極引導和把握教育的時機,，組織生動有趣的教案，為兒童營造良好的學習氛圍,。

（一）合理安排日常教育教學活動的具體措施

1,。制定適合本班兒童年齡特點和發(fā)展水平的教案和教案

2。創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源,，促進兒童認知能力的發(fā)展。

3,。根據孩子對游戲的愛好,，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調,，幫助孩子認識一些基本圖形,，并嘗試搭配。

4,。教師應在活動實施前做好充分的教學準備（包括活動材料,、經驗和知識的準備）。孩子的操作資料是根據能力準備的,。

（二）鍛煉兒童身體,，促進其全面健康發(fā)展的具體措施：

1。在組織為期一天的活動時,，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動,。

2。教孩子上學兩周內做早操,，跟上音樂,。

3。注意平時的觀察,，讓孩子在走路,、跑步,、跳躍、平衡等方面得到發(fā)展和提高,。期末,，應對兒童進行測試，以檢測兒童身體運動的發(fā)展,。

（三）加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)的具體措施：

1。根據班級情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制定合理科學的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實施,，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2。利用標記,、故事等形式,，讓孩子明確自己的日常要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路,。

3,。積極配合幼兒園開展各項工作。

（四）做好父母工作,，信任父母的具體措施：

1,。開學后，利用接送孩子的機會與家長溝通,，了解孩子在家的情況,，與家長交流教育方法，與家長合作,，共同促進孩子的發(fā)展,。

3。每天進行手工訓練,，培養(yǎng)孩子的興趣,。

4。在區(qū)域活動中放入足夠多的手動材料,，供孩子選擇,。

5。結合兒童手工作品的主題活動,，裝飾在主題活動的墻上,。在工作實施過程中，我們將根據實際情況進行調整和完善。

保育組長工作計劃篇六

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事幼兒園保育工作的幾年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時,我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡,，大班保育員工作總結,。

今年我擔任托一班保育員工作,進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標,通過本學期努力,現完成情況如下：

一、 抓好本班衛(wèi)生,配合環(huán)境創(chuàng)設

九月份開學后,我班根據教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置,為讓幼兒入園后既豐富知識,又有家的溫馨感覺,我們班豐富了活動角,、提高了空間利用率,在平時的衛(wèi)生保持工作中,我不怕麻煩,每一處都及時清理,為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域,。

二、 做好消毒工作,順利度過季節(jié)交替.

隨著秋冬的季節(jié)交替,氣候轉涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,并在天氣好時,加強戶外陽光消毒,堅持通風,對幼兒接觸物品及時的每日消毒,有帶藥品入園的幼兒,我會進行嚴格的記錄,并及時給家長反饋用藥情況.

三,、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),及時糾正個別幼兒

今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,作為保育員看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),在平時,我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排,把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象,用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質量,并用積極的態(tài)度和家長溝通,最終幫助幼兒自己多進食,、不挑食.

四、配合教育活動,力爭保教結合,、有機配合

托班幼兒自我服務能力剛剛開始培養(yǎng),保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說,量大,、活細,但我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,在教育活動中,盡可能多地參與.保證多一份指導和配合,讓教育活動更深入,也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保教結合統一的教育原則.

五、配合班長工作,為年輕教師做排頭兵.

托一班是九月份剛組合的新集體,而我是一名工作多年的保育老師,為了配合班長的領導和工作安排,我堅守崗位,力爭向上,全身投入于班中工作,在具體工作上為年輕教師帶頭,為班事務出謀獻策,認真組織保育員學習工作,尋找工作中的失誤和不足.

這學期的工作即將畫上句號,在工作中還有一些地方不盡如人意,剛開學時,因當時個別幼兒的性格沒有深入了解,發(fā)生了幼兒咬人的事情,雖然家長表示理解,但我作為老師,還是心理有些愧意,尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習,我更加體會到幼兒園工作的責任和意義,家長把孩子交給我們時期盼的眼神,、心情,讓我們感受到肩上的擔子有多重,既要照顧好幼兒,又要教育好幼兒,這是擺在我面前的必經之路.

為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學習,新的一年開始之時,我要用全新的視角去開展工作,在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人!

保育組長工作計劃篇七

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下,，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領域之中,，并切實做好各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新,，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質,，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

一,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進餐、教學,、睡眠,、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1.幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議,。提醒幼兒多喝開水,，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品,。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前,、便后要將小手洗干凈,，不吃不干凈的東西。

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。開展小,、中,、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事,，如給花澆水,、擦桌椅等。

4.精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二,、在保教中要做到有機結合,，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架,、爭搶玩具等,。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大,、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質,。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,，提高身體抗病能力的重要活動,。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量,，增強幼兒的體質,。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，根據氣候的變化為幼兒增減衣服,。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽,、羊角球比賽,、接力比賽等。

四,、加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

力,。

五,、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”,，明確保育工作目標,。保教人員要做到人到、心到,、眼到、口到,，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,，發(fā)現異常及時詢問,。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室,、午睡室紫外線消毒等,。平時做到一日一小搞，一周一大搞,，園內無紙屑,、果殼，室內物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔、無死角,，廁所無污垢,、無臭味，節(jié)約水電,，勤儉持園,。

六、強化安全防范意識,，確保幼兒安全,。開學前，全體教職員工對大型玩具,、桌椅,、床、玩具等進行全面檢查,，發(fā)現問題及時改進,，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。認真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細記錄,。堅持早,、午,、離園時的檢查工作,，發(fā)現不安全因素及時處理,。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,。做好體弱幼兒的護理,，堅持開病號餐,，按時填寫出勤報表,，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,，進行消毒,。

七、保育員隊伍的建設,。

定期組織保育老師進行業(yè)務學習,。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00?？偨Y保育工作的情況,，解決工作中出現的問題,。學習保育知識和技能。

保育組長工作計劃最新

保育組長工作計劃篇八

一,、干凈衛(wèi)生習氣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習氣，學會本人卷衣袖,，正在教師的'指點下會用洗手液洗手,，沒有咬指甲，沒有把玩具放出口中,，用毛巾洗臉,，堅持衣服整齊。

二,、杰出的進餐習氣,。

要寧靜高興進餐，坐姿天然,，精確運用餐具,，左手扶碗，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，沒有挑食,、沒有措辭,、沒有糜費、不必手抓菜,、沒有剩飯菜,、沒有弄臟衣服，餐后要喝水,、漱口以及洗臉,。克制幼兒的依附性,，培育幼兒自力性。

三,、有杰出就寢及穿脫才能,。

1、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習氣的請求,。

能寧靜寢息,，睡姿精確，沒有蒙頭睡覺,，進修自力,，有序地穿脫衣服,，鞋襪，能將脫下的衣褲,、鞋襪放正在牢固之處,，本人疊被子及收拾整頓床展，讓幼兒養(yǎng)成杰出的習氣,。

2,、共同教師展開教授教養(yǎng)勾當。

做好課前預備,，共同教師展開各項游戲勾當,，幫忙辦理好班上的規(guī)律，讓教師較好地展開教授教養(yǎng)勾當,。

3,、做好家短工作。

實時向家長報告請示幼兒正在園內的糊口及身材狀況,，應用下學工夫多與家長相同,。多收羅聽取家長定見，讓家長共同教師展開班上教授教養(yǎng)任務,。

4,、進步幼兒浪費用水的認識。

我班有多少位幼兒出格愛好玩水,，浪費用水認識還需進一步增強,。針對于這些愛好玩水的幼兒停止具體教導，或者舉出例子怎么樣往浪費用水,，怎么樣愛護保重每滴水,。用這些辦法往使這些幼兒漸漸理解水是那末緊張的。

保育組長工作計劃篇九

我組成員將本著認真學習,、理解貫通,、努力實施、不斷提高的原則,以飽滿的熱情投入到工作中去,現將本組工作計劃擬定如下：

一,、現狀分析與指導思想

上學期,，我們按計劃完成了各項保育工作，保育員教師的工作能力有了一定的提高,，幼兒在各方面也得到了較好的培養(yǎng),，但是我園又面臨20xx年驗一級一類園，而我園保育員教師的保育工作離級類驗收的標準還有一定的差距,，為了能夠順利通過級類驗收,，所以從現在做起就要提高全園教師的保育工作，增長保育員教師的專業(yè)知識,，提高保育工作的能力,，做到保中有教教中有保,。因此，本學期保育教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據,，以幼兒園學期工作計劃為重點,，切實抓好保育工作，將教研工作真正做到實處,。

二,、工作目標

1、加強學習,，提高保育園教師衛(wèi)生消毒工作的技能技巧及安全意識,。

2、解決保育工作中的實際問題,。

3,、促進保教質量的提高。

三,、主要形式

1,、問題研討

2、活動觀摩

3,、講故事

四,、工作重點、方法及措施

1,、一日生活中保育員教師的衛(wèi)生消毒工作

1)以集體學習為主,，自主學習為輔，學習《保育員應知應會》相關常規(guī)知識,。

2)以答題的形式檢驗教師的理論知識

3)以觀摩的形式幫助教師更好的掌握

4)教師實際操作進行檢驗

2,、一日生活中的保教結合

1)深入討論學習保育園教師在幼兒的一日活動中到底該干什么，該注意什么,。

2)深入討論保育園教師如何與其他教師配合

3,、講講我的保育故事。

4,、制定了嚴密的制度,，科學地安排，確保每名保育員教師都參與研究學習,，并寫出每一次參研點滴體會,，以提高保育能力。每次教研活動都要經過科學的安排,，不與全園其它工作發(fā)生沖突,，以保證每名保育員教師都參與研究學習，以提高保育能力,。每次的業(yè)務學習，參與人員都要積極的發(fā)表自己的意見,，討論一定要深入，要認真做好筆記,。每一次教研活動后,，要求參加的組員每人寫一篇體會，鼓勵老師們在工作中每積累一點經驗，就用筆把它寫出來,，對于一些好的經驗文章推薦到刊物上發(fā)表,。

五,、具體工作安排

三月：

1,、商討本學期教研內容

2,、制定本學期教研計劃

四月：

1,、理論學習《保育員應知應會》部分內容及答題

2、觀摩活動皮英梅老師展示

五月：

1、討論一日活動規(guī)范

2,、保育員教師如何與其他教師配合

六月：

1,、講講我的保育故事

2、保育員教師工作展示