人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)生外出申請書篇一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是xxx院xxx專業(yè)xxx班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位,，實習(xí)期間我將到xxx單位實習(xí)實習(xí),，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點：

1,、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;

2,、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);

4、按時到實習(xí)單位報到,，實習(xí)結(jié)束按時歸校,，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。

5,、實習(xí)期間,，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全,，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé),。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù),。

懇請批準(zhǔn)!

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇二

12月13號在邊校長,、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機械制造有限公司和xx十中,，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中,，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細(xì)化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度,，忙中有序、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象,。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想,、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強的高素質(zhì)的員工隊伍,。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚,、團(tuán)結(jié),、和諧、善于學(xué)習(xí),、有思想,、有愛心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二,、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。

李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對我的啟發(fā)很大。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境,、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中,，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽展室,、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板,，德育工作展室等,。

然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因,；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示,；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施,；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。

最后我們走進(jìn)課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組,，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí),、互助探究,、分層提高、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí),、師生互動,、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。和諧互助模式遵循一個原則,，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講,，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽,。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽,。教師及時了解情況后,，就重難點進(jìn)行糾正點評。

這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四,、今后努力的方向：

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。

我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1,、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂,，學(xué)生的參與度要高,。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3,、將話語權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá),；耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助,。

4,、將探究權(quán)還給學(xué)生。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點,，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用,。

5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。

首先是學(xué)友講,，如果“學(xué)友”遇到不會的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會,，先向其他“師傅”請教,，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會,，最后由老師講解,。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

感謝學(xué)校給了我參加了“全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎獲獎教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”的機會,。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩,，有來自全國著名教育專家xxx,、xxx,、xxx及全國賽課一等獎獲得者xxx,、xx老師共6節(jié)示范課及三個講座。名師們以他們獨具匠心的教學(xué)設(shè)計,、靈活多變的教學(xué)手段,、生動活潑的教學(xué)語言，精湛嫻熟的教學(xué)技藝,，隨機應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、文化底蘊,、創(chuàng)新思想,、人格魅力，深深折服了在座的每一位教師,?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅,，收獲之程,。下面談?wù)勎业膸c體會和感悟與大家分享：

（一）在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運用與培養(yǎng)。課改的今天,，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢,？朱樂平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計形式和設(shè)計理念，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開的,。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容,，重視數(shù)學(xué)思想方法的運用，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法,，了解它在解決實際問題中起的作用,。曾聽專家講過，若干年后,，保留在學(xué)生記憶中的是什么,？數(shù)學(xué)的一些知識與技能，隨著時間的推移而逐步忘記,，而解決問題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來,，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強大的作用,。想想也確是如此,。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化,。由原來強調(diào)的“兩基”（即基本知識和基本技能）也顯然改成了“四基”,，即增加了基本思想方法和基本活動經(jīng)驗?？磥?，在教學(xué)中重視基本知識和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要重視讓學(xué)生參與活動,，在活動中體驗知識的形成及其發(fā)展過程,，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用。雖然增加的只是簡單的幾個字,，卻能夠帶來教學(xué)的革新,。在此理念引領(lǐng)下，教師的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)活動的組織與安排等等，都會發(fā)生變化,?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”,。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》,。這是我第一次聽數(shù)學(xué)課中的實踐活動課，感覺很新穎,，同時也覺得更豐富了數(shù)學(xué)課堂,。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長方形紙條變成一條邊、一個面,？再讓學(xué)生動手操作,，用彩筆畫一畫是不是只有一條邊、一個面,。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會事什么情況,？”時，許老師也是先讓學(xué)生們想想,，再用剪刀動手剪一剪,。教學(xué)設(shè)計中著重體現(xiàn)了“猜想——驗證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個學(xué)生帶來的不僅是數(shù)學(xué)知識,，還給了學(xué)生自主安排的機會,。方法由學(xué)生摸索,，找出方案學(xué)生自己解決，結(jié)果由學(xué)生來評價,。這樣,，學(xué)生就有了探索新知的欲望，能夠不拘泥于書本,，不依常規(guī),，積極提出自己的新見解、新發(fā)現(xiàn),、新思路,。在思考和解決問題時，思路暢通,、靈活,、有深度。

（二）情境創(chuàng)設(shè),，到底該怎么創(chuàng)？新課程改革的前幾年大小各級的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度,，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課,，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面；后來新課程改革走向深沉后,，大家又覺得情境的創(chuàng)設(shè)越來越機械化,、程序化了。正如夏青峰老師在講座中說到,，他們學(xué)校在開展教研活動時,，如果提前跟老師說了明天要聽課，那在新課開始時必定是創(chuàng)設(shè)情境,；而如果是隨堂聽課那新課開始時必定是復(fù)習(xí)題,。為什么呢？難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎,？“不要認(rèn)為什么好,，什么壞，要根據(jù)學(xué)生的實際情況,，才是硬道理,。”夏老師說他在新課開始時最常用的問題是：“關(guān)于這個知識,，我已經(jīng)知道些什么,？”既復(fù)習(xí)了舊知，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。當(dāng)然,，我并不是說創(chuàng)設(shè)情境就不需要了,，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和對策》這篇文章中,，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個方法,，感覺很好，與大家分享：

1,、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣,，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時之事,，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。

2,、創(chuàng)設(shè)情境要務(wù)實,，具有時效性。只有務(wù)實,，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以問題的形式有意識、巧妙的寓于各種各樣的生動具體情境之中,，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡,，激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去,。務(wù)實具體體現(xiàn)在：（1）要有“數(shù)學(xué)味”,，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能提供支撐,，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤,。（2）情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點和突破難點。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開始,，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時候,，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，情境創(chuàng)設(shè)在時間上是可以靈活安排的,。

3,、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平,。好情境中蘊含的問題要適合學(xué)生的實際水平,，要具有一定的挑戰(zhàn)性，具有一定的難度和坡度,，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài),。但有的情境看似生動,、有趣,，卻缺乏思考價值。

（三）數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間,。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課時,，充分感受到了這一點,。新課開始，朱老師就直接點題,，再“請同學(xué)們試一試,，你帶來的圓規(guī)是不是可以畫出圓？你是怎樣畫的,？”接著,，朱老師用課件出示了一個圓（標(biāo)有圓心），“請同學(xué)們說說這是什么,？”出示半徑,，“這是什么？”（半徑）用自己的話說,，“什么是半徑,？”“再自己說說什么是直徑？”還有后面的“整容活動,，什么是圓？圓的特征是什么,？”這些教學(xué)過程,，都是學(xué)生自己在探索、自己在總結(jié),，自己得出結(jié)論,。老師只是在旁邊引導(dǎo)。而且,，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說完后都會等一下,，留下學(xué)生思考的時間，然后再問：“你們聽懂了他/她說的嗎,？你再來說說,。”非常重視學(xué)生“聽”“說”和“思”的能力的培養(yǎng),。正如德國教育家第斯多惠所說的：“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已經(jīng)投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作,，同他們一起來建造大廈,，教他建筑,。”因此,，在課堂教學(xué)中,，教師要大膽放手，激勵學(xué)生自主合作,、探究交流,，把想象的空間、思考的時間,、思維的過程還給學(xué)生,，教師為輔，主要是引導(dǎo),、點撥,、糾偏、調(diào)控,，不僅使每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，而且要讓他們會學(xué)、要學(xué),、樂學(xué),，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí),、認(rèn)知的主體,。

（四）改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入,，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié),。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的'家庭作業(yè)設(shè)計與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉,、單一,，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識為主,，作業(yè)形式多是純文本性的簡單,、機械的課后練習(xí)，既缺少落實新課程三維目標(biāo),，又脫離了學(xué)生的生活實際,。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩,、逆反等心理,，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)（有的以不完成作業(yè)來抵制），影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展,。面對這一現(xiàn)狀,，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行,。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前,，學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí),，而完成新知后面的練習(xí),。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們的家庭作業(yè)時刻充滿著新奇與挑戰(zhàn),，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇,。真的是一個很好的作業(yè)嘗試。

總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象,，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法,，對細(xì)節(jié)巧妙的處理,，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要,，但更重要的是要把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的知識，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，促進(jìn)自己不斷提高,。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天,，在平凡的日子里感受生活的美好,，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待,。

學(xué)生外出申請書篇三

申請理由：春光明媚，景色宜人,。我們作為高x年級的學(xué)生,，生機勃勃的少年，在繁重的.學(xué)習(xí)生活之余,，渴望與自然親密接觸,，放松身心,，勞逸結(jié)合,。高三迫近,，我們希望正式走上戰(zhàn)場之前，進(jìn)行高中唯一一次也許是最后一次春游,。

地點：xx風(fēng)景區(qū),。

時間：20xx年x月xx日，游程一天,。

費用：車費xx,，一小時左右到。門票x元（已打折）,。

景點：有山,，有峽谷，有漂流（自付,，價格可協(xié)商）棧道等,。

人數(shù)：約xxx人。

旅行團(tuán)：（本班同學(xué)的家長負(fù)責(zé)）,。

安全措施：景點安全性較高,，并且旅行團(tuán)有安全保證。

景點簡介：

xx風(fēng)景區(qū)位于三?。ㄍ?、浙、贛）交界,、三江（錢塘江,、富春江、新安江）之源,、生態(tài)金三角的xx省級自然保護(hù)區(qū)――xx市休寧縣嶺南鄉(xiāng)xx村境內(nèi),，生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，充滿神奇與驚險,，令游客向往,。景區(qū)內(nèi)自群山之巔發(fā)育成幾十股小溪，匯合成一大溪流,。沿山谷地勢由東至西,，蜿蜒而下，匯入村中,，與寒沖溪,、蓮花溪兩股潺潺流水匯合于水口。xx風(fēng)景區(qū)距休寧縣城50公里,，距黃山市區(qū)48公里,，距祖居地――江西婺源江灣僅xx公里。今后，黃塔桃,、合銅黃,、徽杭、景婺黃,、黃衢南五條高速公路將在休寧縣交匯,，為景區(qū)開發(fā)創(chuàng)造了良好的外部交通大環(huán)境，極大地提高了游客的可進(jìn)入性,，有利于xx風(fēng)景區(qū)旅游市場的延伸,、擴展。

境內(nèi)屬亞熱帶丘陵地區(qū)濕潤季風(fēng)氣候,，其主要特征是：四季分明,、氣候溫和、光照充足,、雨量充沛,、無霜期長、冷暖變化顯著,、降水變率大,。區(qū)內(nèi)空氣清新，氣候宜人,，動植物種類繁多,，生態(tài)環(huán)境極佳。

景區(qū)內(nèi)山巒疊翠,，森林覆蓋率達(dá)95%,。境內(nèi)有幽潭、野谷,、秀林,、險瀑、奇石等,。潭幽澗長,，瀑美泉靈，峰奇巖怪,，尤其以“瀑多,，潭幽’’見長。八戒潭,、桂花潭、五色潭,、福壽潭,、瑤池……它們或是近影沉壁、倒影明晰,；或是碧波蕩漾,、水流潺潺,。有的深不見底，變幻莫測,；有的水質(zhì)剔透,，清涼可口；有的清幽明凈,，一塵不染,。幽潭之上瀑布高懸，如母子瀑,、知秋瀑,、玉帶瀑、天門瀑,、漏斗瀑,、彩石瀑…。瀑瀑飛流直下,，水光四射,。瀑布、潭水,、溪流,、谷地、植物等天然形成了良好的水體生態(tài)景觀,，極具游覽價值,。

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇四

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機會，本次活動的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動研究會”,，本次活動主要分為觀摩教學(xué)活動并進(jìn)行點評以及講座兩種形式,，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論,，對示范課進(jìn)行探討,，特別是在董續(xù)花教授（中華女子學(xué)院教授）的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們在座的每位都受益匪淺,。

通過這次活動,，使我感觸很多，自身得到了很大的提高,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對各領(lǐng)域教學(xué)活動有了更深層次的理解與探討

本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段,，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》,，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》,、《五彩繽紛的煙花》,、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動,，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域,，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是一門很深的學(xué)問,。

二,、通過專家以及諸位教師的評課，對教學(xué)活動的設(shè)計有了新的了解

本次觀摩活動,，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點,，諸多老師根據(jù)思考點提出自己的見解，各位老師可謂仁者見仁智者見智,，但通過探討對問題也有了更深的見解,，在以后的教學(xué)活動中，我想一定要努力做到以下幾點：

1,、教學(xué)活動名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合,，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒有以“歌”作為重點,，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞,，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點在畫線上了,。

2,、教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點,。通過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點“一口吃胖子”,，且不說孩子的接受能力有限，一會兒讓幼兒體驗,，一會學(xué)習(xí)兒歌,，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌,，教學(xué)活動的重點反而沒突顯出來,。

3、新領(lǐng)域的探索要巧妙,，如本次活動中的《冬天的樹》,，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性,，但是前期前期要充分了解,，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點,，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。

4,、在教學(xué)活動中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動,，如講兩邊故事,、做兩次實驗等，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性,、遞進(jìn)性,，避免進(jìn)行重復(fù)活動。

5,、如何與幼兒進(jìn)行交流與評價,，是我們今后教學(xué)活動探索的重點。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的,，及時給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響,。

6、背景音樂的選擇要慎重,。在多次教學(xué)活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒灂r播放背景音樂的現(xiàn)象,，專家建議，對背景音樂的選擇要慎重,，應(yīng)以輕音樂為主,，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題,。

三,、通過本次學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處

一直以為自己少的是實踐,，對于理論,，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了,，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時代的,。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀,，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求,，如果帶班教師連這些都不知道，確實是很不合格的老師,。

四,、今后努力方向

有缺點不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的,。通過本次活動,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動的設(shè)計本身有很多值得研究的點,，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動會像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視,，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長進(jìn)行領(lǐng)域研究,，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛碚f是不錯的選擇，希望自己在此方面有所造就,。

總之,，這次教研活動雖然安排在周末，時間緊,，任務(wù)重,，但是獲益匪淺，希望在后的教學(xué)活動中,，能夠理論聯(lián)系實踐,，真正學(xué)有所用，有更大的提高,！

經(jīng)園長安排,、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機會！步入社會以來,、第一次到外學(xué)習(xí),，使我受益匪淺！

早上九點我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——xx幼兒園,。因為九點三十公開課程才開始,、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結(jié)構(gòu),。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的,、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動,。課室裝飾的特別漂亮,、像一個充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾,、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落,。

開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面,。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼,！

第一堂課：音樂活動《小松鼠進(jìn)行曲》、該堂課的目標(biāo)是：

1認(rèn)識和感知音樂美,、

2通過節(jié)奏感受音樂的氣息,！

3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手,、跺腳,！

我覺得該堂課上得好的地方就是,；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂,！美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學(xué)不是很活躍,、比較被動。

第二堂課：數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識日歷》,、該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1認(rèn)識日歷的種類,。如：臺歷、掛歷,、墻歷等。

2認(rèn)識一年有多少個月,、一個月多上了星期,。

3認(rèn)識一個星期有多少天、分別是星期幾,？

4認(rèn)識字寶寶：日歷,、年、月,、日,、星期一到星期日。

該節(jié)課課堂教學(xué)很活躍,、小朋友積極的舉手發(fā)言,、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教師的上課方式獨特,、語調(diào)語氣達(dá)到了與幼兒深入教學(xué)的目的,。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程,、沒有很好的配合好上課老師,、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀,、我的天拉,、你實在是太厲害了！

經(jīng)一事,、長一智,。通過這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分,、課堂流程相當(dāng)熟悉,，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合,、適當(dāng)?shù)臅r候老師應(yīng)如何調(diào)動課堂氣氛,，讓這節(jié)課達(dá)到高潮與目的,。

揚長避短、學(xué)會體會,、學(xué)會掌握她人的優(yōu)點,！用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學(xué)習(xí)機會,！

學(xué)生外出申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是x院專業(yè)x班級的學(xué)生,，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到x單位實習(xí)實習(xí),，在自主實習(xí)期間,，我會遵守以下幾點：

1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;

2,、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);

4,、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校,，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理,。

5、實習(xí)期間,，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，注意實習(xí)安全和人身安全，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé),。如違反有關(guān)規(guī)定,，一切后果責(zé)任自負(fù)。

懇請批準(zhǔn)!

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇六

由于本人需要外出學(xué)習(xí),，單位是xx,，主管姓名：xx，主管電話：xx,。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí),，現(xiàn)特向?qū)W校請假，請假時間為20xx年2月23日——4月3日,。在此,，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范,，注意人身安全,，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù),，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排,，保證及時回校處理，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意,。特附上工作單位蓋章的`接收證明,。

懇請老師批準(zhǔn),！

申請人：xx

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇七

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東xxxx股份有限公司的要求,，于20xx年3月18日至20xx年5月1日,，前往該單位實習(xí)，特此提出申請,。實習(xí)單位地址：山東xxxxxxxxxxxx,，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159xxxxxxxx。此次實習(xí)已告知家長,，并征得家長同意,，特向?qū)W院申請，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的'實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù),。

2實習(xí)期間，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系,，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。

3,、實習(xí)期間,，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例,，注意自身的人身和財產(chǎn)安全,。4.聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系,。

5,、在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動,。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排,，保證及時回校處理。7.如有違反有關(guān)規(guī)定,，一切后果責(zé)任自負(fù),。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇八

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計，現(xiàn)今應(yīng)山東股份有限公司的'要求,，于20xx年3月18日至20xx年5月1日,，前往該單位實習(xí)，特此提出申請,。實習(xí)單位地址：山東,，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159。此次實習(xí)已告知家長,，并征得家長同意,，特向?qū)W院申請,，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。

2.實習(xí)期間,，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系,，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。

3.實習(xí)期間,，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度,，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的人身和財產(chǎn)安全,。4.聯(lián)系方式如有變更,，主動與學(xué)校聯(lián)系。

5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意,，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動,。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理,。7.如有違反有關(guān)規(guī)定,，一切后果責(zé)任自負(fù)。

申請人：

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇九

尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！本人馮旭東,，系生物工程專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實習(xí),。實習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月,。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從20xx年3月1日離校前往該處實習(xí),，并保證做到以下幾點：

1,、遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度,，信守合同,，維護(hù)學(xué)校形象；

2,、注意人身安全,，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù),；

3,、主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文,。畢業(yè)論文答辯前及時返校,，完成學(xué)業(yè)；

4、學(xué)校需要本人返校時,，本人保證及時返校,；

5、實習(xí)期間,，如錯過學(xué)校有關(guān)安排,，造成個人損失，后果自負(fù),；

6,、返校后上交工作證明。請審核批準(zhǔn)為盼,。

學(xué)生外出申請書篇十

尊敬的老師：

本人應(yīng)用人單位的邀請,，并經(jīng)家長同意，特提出外出實習(xí)申請,，于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日,，在單位實習(xí)。

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1,、實習(xí)期間嚴(yán)格遵守學(xué)院的教學(xué)計劃安排和學(xué)生管理規(guī)定,，完成考試和畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，按規(guī)定時間返校,。

2,、實習(xí)期間經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師聯(lián)系,，根據(jù)要求定時匯報情況，聯(lián)系方式如有變更,，主動與學(xué)院聯(lián)系,。

3、實習(xí)期間自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度,，注意自身的人身和財物安全,。

4、在外實習(xí)期間所發(fā)生的安全事故,，責(zé)任由本人承擔(dān),。如有違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù),。

申請人簽字：_______________

年月日

學(xué)生外出申請書篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx,，女，今年29歲,，本人于20xx年7月xx畢業(yè)后,，被分配到xx做一名教師。自參加工作以來，所帶班級的學(xué)生成績一直很好,。我參加過縣,、鎮(zhèn)、學(xué)校之間的很多公開教學(xué)課的`比賽,，一些老師給我的評價還不錯,，這也深深地鼓勵著我不斷學(xué)習(xí)、探索?，F(xiàn)在,，我任學(xué)校的xx還不到一年，看到學(xué)校的教育教學(xué)工作中有很多迫切需要改進(jìn)的地方,，我突然深感自己知識的匱乏,，在日常也遇到許多困惑，許多難點,，為了能使本人開闊視野,，拓寬工作思維，充實自我以適應(yīng)在崗位的工作,，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)本人的外出學(xué)習(xí)申請,。我一定珍惜這次難得的機會，抓緊提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力,，爭取在學(xué)習(xí)歸來后更好的服務(wù)于學(xué)校及帶動更多的老師,。

申請人：xx

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是___院___專業(yè)___班級的.學(xué)生，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位,，實習(xí)期間我將到___單位實習(xí)實習(xí),，在自主實習(xí)期間，我會遵守以下幾點：

1,、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位：

2,、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù)；

4,、按時到實習(xí)單位報到,，實習(xí)結(jié)束按時歸校，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理,。

5,、實習(xí)期間，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，注意實習(xí)安全和人身安全,，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé)。如違反有關(guān)規(guī)定,，一切后果責(zé)任自負(fù),。

懇請批準(zhǔn)！

申請人：__

日期：__年__月__日

學(xué)生外出申請書篇十三

由于本人需要外出學(xué)習(xí)，單位是_______________________________,，主管姓名：____________,，主管電話：________________。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí),，現(xiàn)特向?qū)W校請假,，請假時間為2月23日——4月3日。在此,，本人保證出外學(xué)習(xí)期間,，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范，注意人身安全,，完成畢業(yè)論文,、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù)，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排,，保證及時回校處理,，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意。特附上工作單位蓋章的接收證明,。

懇請老師批準(zhǔn)!

申請人：xuexila

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是x院專業(yè)x班級的.學(xué)生,，我自主聯(lián)系好實習(xí)單位，實習(xí)期間我將到x單位實習(xí)實習(xí),，在自主實習(xí)期間,，我會遵守以下幾點：

1、不再需要學(xué)校推薦就業(yè)單位;

2,、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的實習(xí)管理條例完成實習(xí)任務(wù);

4,、按時到實習(xí)單位報到，實習(xí)結(jié)束按時歸校,，逾期將自覺接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理,。

5、實習(xí)期間,，自覺遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，注意實習(xí)安全和人身安全,，并對自己在實習(xí)期間的行為和安全負(fù)責(zé),。如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù),。

懇請批準(zhǔn)!

申請人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十五

由于本人需要外出學(xué)習(xí),，單位是xx，主管姓名：xx,，主管電話：xx,。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí)，現(xiàn)特向?qū)W校請假，請假時間為20xx年2月23日——4月3日,。在此,，本人保證出外學(xué)習(xí)期間，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范,，注意人身安全,，完成畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等學(xué)習(xí)任務(wù),，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排,，保證及時回校處理，同時已將請假外出見習(xí)之事告知家長并征求家長的同意,。特附上工作單位蓋章的.接收證明,。

懇請老師批準(zhǔn)！

申請人：xx

日期：xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十六

（1）放松心情,，緩解學(xué)習(xí)的緊張壓力

（2）密切同學(xué)關(guān)系,，進(jìn)一步加深同學(xué)之間的感情

（3）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

本周星期六（20xx年12月21日）

xxxx

四、活動具體安排

將全班分成兩組,，分別分配任務(wù),，各負(fù)其責(zé)進(jìn)行分工作業(yè)，然后將兩組勞動成果集中共同分享,。

采取集中活動原則,，堅決遵守院里制定的“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則，在活動過程中一定注意安全,，堅決杜絕一切安全隱患,。

希望本次活動能進(jìn)一步加深我班同學(xué)感情，增進(jìn)了解和友誼,，為大學(xué)生活多留下一份美好的'回憶,。

在本次活動中將采取以下安全保障措施：

1、要求全體參加活動的同學(xué)須取得家長（或監(jiān)護(hù)人）的同意,；

2,、在出發(fā)前由班主任老師召開班會，就外出活動的注意事項進(jìn)行說明和強調(diào),；

3,、在活動過程中要求全體同學(xué)一切聽從指揮，不單獨行動,，不進(jìn)行高危險性的活動,；

4、與班主任老師保持聯(lián)系,，定時向老師匯報情況,；在出現(xiàn)異常情況時及時向老師匯報,；

5、請學(xué)校安排老師一同前往參加活動,，在過程中聽從相關(guān)老師意見并服從指揮,。

現(xiàn)就本次外出活動提出申請，請審批,。

真誠地希望能得到老師的批準(zhǔn),。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十七

市教育局：

春回大地,，草長鶯飛,，正是春游、踏青的好時節(jié),。為了開拓學(xué)生眼界,，陶冶學(xué)生情操，了解中華文明,，增進(jìn)同學(xué)友誼,，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂,，寓教于游,，經(jīng)學(xué)校集體研究，決定于20xx年5月5,、6日組織初一,、初二學(xué)生去上海野生動物園春游。具體安排如下：

一,、時間：20xx年5月5,、6日

二、地點：上海

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)和帶隊安排外出活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：

成員：

四,、安全工作：

1、外出活動前學(xué)校安排對參加外出活動的全校師生員工進(jìn)行一次外出活動必須注意安全,、法制,、紀(jì)律、文明,、衛(wèi)生等的教育,。

2、校長室召開班主任會議,，布置本次活動和各項工作,。

3,、各班主任對參加外出活動的學(xué)生進(jìn)行分組,，確定學(xué)生組長,，對學(xué)生進(jìn)行一次外出活動必須注意安全、法制,、紀(jì)律文明,、衛(wèi)生等的教育。

5,、全體師生員工的汽車座位由學(xué)校統(tǒng)一安排,，教職工不得擅自亂坐，搶占學(xué)生座位,。

6,、學(xué)校備好一些常規(guī)藥品，做好本次活動中必要的'醫(yī)療防護(hù)等相關(guān)準(zhǔn)備工作,。

7,、外出活動前制定好應(yīng)急預(yù)案。

8,、與有資質(zhì)的旅行社簽訂外出活動合同,。

9、由旅行社代理負(fù)責(zé)為全校師生員工買兩個險種的保險：旅游意外險,、旅行社責(zé)任險,。致禮！

xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十八

尊敬的生物學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！本人馮旭東,，系生物工程專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我應(yīng)聘于青島星牌作物科學(xué)有限公司實習(xí),。實習(xí)期從20xx年2月到20xx年5月,。經(jīng)導(dǎo)師和家長同意，特向?qū)W院申請從20xx年3月1日離校前往該處實習(xí),，并保證做到以下幾點：

1,、遵守國家法律，遵守單位規(guī)章制度,，信守合同,，維護(hù)學(xué)校形象；

2,、注意人身安全,，如出現(xiàn)安全事故，責(zé)任自負(fù),；

3,、主動與導(dǎo)師溝通，按時完成畢業(yè)論文,。畢業(yè)論文答辯前及時返校,，完成學(xué)業(yè),；

4、學(xué)校需要本人返校時,，本人保證及時返校,；

5、實習(xí)期間,，如錯過學(xué)校有關(guān)安排,，造成個人損失，后果自負(fù),；

6,、返校后上交工作證明。請審核批準(zhǔn)為盼,。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生外出申請書篇十九

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人于大四上學(xué)期已完成畢業(yè)設(shè)計,，現(xiàn)今應(yīng)山東股份有限公司的要求，于20xx年3月18日至20xx年5月1日,，前往該單位實習(xí),，特此提出申請。實習(xí)單位地址：山東,，本人在實習(xí)單位聯(lián)系電話：159,。此次實習(xí)已告知家長，并征得家長同意,，特向?qū)W院申請,，懇請學(xué)院批準(zhǔn)!

本人將嚴(yán)格按照以下要求進(jìn)行實習(xí)：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的實習(xí)要求完成實習(xí)任務(wù)。

2.實習(xí)期間,，經(jīng)常保持與輔導(dǎo)員聯(lián)系,，根據(jù)輔導(dǎo)員的要求定時匯報情況。

3.實習(xí)期間,，自覺遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度,，并自覺遵守學(xué)校的教學(xué)管理條例，注意自身的'人身和財產(chǎn)安全,。4.聯(lián)系方式如有變更,，主動與學(xué)校聯(lián)系。

5.在實習(xí)單位的時限征得畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師的同意,，不得影響最終畢業(yè)答辯和正常畢業(yè)等學(xué)校教學(xué)活動,。6.如學(xué)校通知辦理其他手續(xù)等重要安排，保證及時回校處理,。7.如有違反有關(guān)規(guī)定,，一切后果責(zé)任自負(fù)。

申請人：

日期：xx年xx月xx日