作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小班安全課教案保護(hù)自己篇一

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事

簡(jiǎn)筆畫圖示紅色標(biāo)簽

一,、出示簡(jiǎn)筆畫，引出課題

1.幼兒觀察簡(jiǎn)筆畫,，并且說(shuō)一說(shuō)簡(jiǎn)筆畫畫的是什么,，猜猜講的是一個(gè)什么故事

2.教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理,，完整給幼兒講講畫中的故事

二、團(tuán)體討論

1.小男孩為什么會(huì)摔下來(lái)摔下來(lái)后又怎樣樣了

2.剛才聽(tīng)了從高處摔下來(lái)的故事后,，我們小朋友以后應(yīng)當(dāng)怎樣做

3.平時(shí)經(jīng)常有小朋友爬到桌子上,、椅子上這樣做對(duì)嗎為什么

4.除了桌子、椅子以外,，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險(xiǎn),，也會(huì)讓我們受傷

三、找危險(xiǎn)貼標(biāo)示

1.引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險(xiǎn)的地方

2.說(shuō)說(shuō)這些地方為什么是危險(xiǎn)的,，會(huì)使我們受到這樣的傷害

小班安全課教案保護(hù)自己篇二

1.觀看情景表演,，對(duì)人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人,。

2.通過(guò)討論以及閱讀幼兒用書,，了解清理打碎的物品的方法。

3.愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。

1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演,。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂(lè)磁帶或者其他歡快的背景音樂(lè)磁帶,。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲,，浩浩在眼睛上系了一條絲巾,，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸,，咚的一聲,，浩浩把花平碰倒了。

（2）浩浩：啊,，我,，我,，我不是故意的,。你不要告訴媽媽！

（3）妞妞:不要告訴媽媽,？那好吧,，我們趕快把它弄干凈,。

浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚,。

,。

（1）你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？哪里做得不對(duì)呢？

（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰(shuí)?

（3）我們誠(chéng)實(shí)的告訴爸爸媽媽,，可能會(huì)被爸爸媽媽批評(píng),，但沒(méi)有關(guān)系，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子,。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片。

（4）地上全是碎片,，可以用手去撿嗎,？為什么？

（5）赤腳在地上走來(lái)走去會(huì)發(fā)生什么事情,？應(yīng)該穿上什么呢？

,。

教師:

(1)我們來(lái)看看圖中的小朋友是怎樣做的,，你最喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么,？

(2)打碎了花瓶后,，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對(duì)嗎,？

(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說(shuō)呢,？

（5）如果不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢,？

,。

教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠(chéng)實(shí)的好孩子，我們一起來(lái)打掃干凈吧,！

小班安全課教案保護(hù)自己篇三

地震——群災(zāi)之首,！1976728唐山大地震、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”,，在你毫無(wú)預(yù)警的情況下無(wú)情地降臨,，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見(jiàn),，地震小知識(shí),、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)習(xí)一些,，掌握一些,，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí),，在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候,，能更好的保護(hù)自己，更好的掌握逃生技巧,。在大災(zāi)大難面前不驚惶,！

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí),。

2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料,、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片,、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張,。

2,、一些小道具：枕頭、書包、臉盆,、毛巾等。

一,、談話引入，引起幼兒的注意,。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重,。”

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論：

1,、剛才你看到了什么,？（告訴幼兒這個(gè)就是地震。）

2,、師小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌,，地面裂開(kāi)大縫,。公路扭彎了，汽車被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅,。

四,、播放課件《地震生存手冊(cè)》（漫畫版），教育幼兒在發(fā)生地震時(shí),，不慌張,，及時(shí)躲藏,。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時(shí),，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會(huì)被砸傷?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,，該如何應(yīng)變才是安全的,。

1,。搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火,。

2,。不要慌張地向戶外跑,。

3,。將門打開(kāi),，確保出口,。

4,。戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部,，避開(kāi)危險(xiǎn)之處,。

5。在百貨公司,、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng),。

6。汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛,。

7。務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯,。

8。避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9,。不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng),。

五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,，通過(guò)動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法。

六,、地震演練。

七,、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇,、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,，個(gè)別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉。

小班安全課教案保護(hù)自己篇四

1,、了解暑假里的安全知識(shí),，知道防溺水和防雷電的.方法。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解暑假里的安全知識(shí),，知道防溺水和防雷電的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

各種安全圖片,。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎,？

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢,？

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢,？

教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，我們不能在沒(méi)有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己。

2,、防雷電

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)一些相應(yīng)的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時(shí)閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢,？

出示圖片二：大樹(shù)濕濕的，也容易被雷電擊中,，下雨天我們能躲在大樹(shù)下面嗎,？

出示圖片三：外面在打雷下雨時(shí)，我們?cè)诩依飸?yīng)該怎樣注意用電安全呢,？

教師小結(jié)：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹(shù)的底下，大樹(shù)下很不安全,。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，盡量不要用電器,，這些也不安全。

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請(qǐng)小朋友自己說(shuō)一說(shuō),，你在家里會(huì)怎樣保護(hù)自己,。

2、小朋友們?cè)诩依镞^(guò)暑假的時(shí)間很長(zhǎng),，小朋友們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，每天都要自己的事情自己做,，在家里開(kāi)開(kāi)心心地生活，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會(huì)做的事情,，到下個(gè)學(xué)期回來(lái)你們就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全課教案保護(hù)自己篇五

認(rèn)識(shí)街道上隱藏的危險(xiǎn),。

增進(jìn)上街購(gòu)物的安全概念,。

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

搭配小種籽「我真的好棒」,、「小紅帽上街去」故事,、故事棒偶。

1,、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕,。

2,、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會(huì)做到哪些事情？

(2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到,，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該如何,？

(3)在大賣場(chǎng)里的小女孩為什麼哭了,，后來(lái)怎麼找到媽媽的,？

3、問(wèn)幼兒,，有沒(méi)有和爸爸,、媽媽一起去大賣場(chǎng)或超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)？上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢,？如：牽好大人的手,、過(guò)馬路時(shí)不亂跑、不可闖紅燈,、不可在室內(nèi)奔跑,、想買東西時(shí)，需徵得大人的同意,，不可吵鬧……等,。

4、問(wèn)幼兒若與大人走失了,，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇：待在原地等家人,、四處找家人等。

5,、告知幼兒若走失了,，應(yīng)待在原地等家人會(huì)比較安全，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須將家人的電話號(hào)碼記牢才可以,。

6、引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)小種籽「我真的好棒」p.6～7,，再次宣導(dǎo)逛街購(gòu)物的安全事宜。

評(píng)量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng),。

能提出上街購(gòu)物的安全,。

活動(dòng)結(jié)束：

協(xié)同家長(zhǎng)為幼兒建立上街購(gòu)物的安全事項(xiàng),，將此概念落實(shí)在生活中。

〔附〕小紅帽上街去周六早上,，是小紅帽要和媽媽到大賣場(chǎng)買東西的好日子,，小紅帽高興極了,！不過(guò)出發(fā)前，媽媽蹲下來(lái)與小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手,，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東西,；小紅帽說(shuō)：「媽媽我會(huì)遵守約定的，我們來(lái)打勾勾,。」於是小紅帽就開(kāi)心的跟著媽媽上街了,。

過(guò)馬路時(shí),，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒(méi)想到對(duì)面有一位小男孩松開(kāi)父母的手跑著闖紅燈,，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,，幸好沒(méi)撞上,，小男孩嚇得哭了出來(lái)，真是驚險(xiǎn),！此時(shí)綠燈亮了,，小紅帽和媽媽就安全的通過(guò)了馬路。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場(chǎng)時(shí),，突然一陣哭聲：「哇！哇,！哇,！媽媽……」原來(lái)是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽,，好著急,。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺(tái)等媽媽，過(guò)不久,，小女孩的媽媽來(lái)了,，開(kāi)心得不得了,。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購(gòu)物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過(guò)來(lái),，撞到了柜子,，「碰」一聲，只見(jiàn)柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,，令小男孩不知如何是好,，服務(wù)人員急忙的跑來(lái)整理。

小班安全課教案保護(hù)自己篇六

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

1.小兔,、小狗胸飾若干，照相機(jī),。

2.編排情境表演,。

1. 導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們,，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械,。

小班安全課教案保護(hù)自己篇七

1,、知道外出時(shí)要跟緊家人,，不亂跑,，不輕信陌生人的'話,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,。

2,、能對(duì)故事中人物的行為發(fā)表自己的看法，并對(duì)相應(yīng)情境做出正確的判斷,。

3,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解,。

1,、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，引入新情景,。

2、排練情景木偶表演,，了解什么樣的人是陌生人,，跟陌生人會(huì)發(fā)生什么事。

請(qǐng)幼兒觀看情景表演“小紅沒(méi)上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示,。

3,、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果？并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

4,、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙,。

幼兒展開(kāi)討論,，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦,？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦,？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接你，你跟他走嗎,？你該怎么辦,？

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的感受。

小百科：陌生人指不認(rèn)識(shí),、不了解的人,，個(gè)人主觀性較強(qiáng)。

小班安全課教案保護(hù)自己篇八

幼兒對(duì)交通安全了解的比較少,，本次活動(dòng)主要目標(biāo)是讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性，幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，知道紅燈停，綠燈行的道理,。通過(guò)活動(dòng)知道一些基本的交通知識(shí),。

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的`個(gè)人能力,。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1、手指游戲,，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2,、談話,，引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3,、出示圖片,，提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1,，好了,，睜開(kāi)小眼睛。"

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?"(幼兒討論)

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈,，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了。"

5,、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。"

"紅燈停(出示圖片紅燈),，綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"(同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線"

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下,，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),，等一下我們就送小星星給它。"

9,、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍。)

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"

(做公車時(shí)先下后上,，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11,、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),，活動(dòng)結(jié)束。

兒歌：

交通燈,，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō),，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō),，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。

手指游戲：

一個(gè)手指一個(gè)手指,，變成大山

兩個(gè)手指兩個(gè)手指,，變成剪刀

三個(gè)手指三個(gè)手指，變成水母

四個(gè)手指四個(gè)手指,，變成胡須

五個(gè)手指五個(gè)手指,，變成海鷗，飛走了,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。