計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇一

(1)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：我不僅積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，而且鍛煉了自己簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確,、富有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí),，在過去的十年里,，我對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)和智力水平有了一定的了解，使我有能力根據(jù)自己的需要來教學(xué)生,，并在如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力上初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和模式,。

(2)教學(xué)缺點(diǎn)：我在教學(xué)上的缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

首先，有一個(gè)適應(yīng)我校教學(xué)方法和管理模式的過程,，需要不斷改進(jìn)和摸索,。

第二，要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，高二學(xué)生基本適應(yīng)了生活,，初步積累了一定的歷史知識(shí)，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn),。高二是高三提高和沖刺的積累階段,，一定要引導(dǎo)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的歷史認(rèn)知水平,，鍛煉自己獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,，讓學(xué)生逐漸掌握歷史演變的規(guī)律。學(xué)會(huì)從聯(lián)系和發(fā)展的角度看待自己接觸的歷史,，鼓勵(lì)學(xué)生在“歷史流香”論壇暢所欲言,，發(fā)表自己的歷史論點(diǎn)，拓寬自己的歷史思維,，為高三的鞏固和提高打好基礎(chǔ),。

教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教材是高中歷史教學(xué)的一大變革，必將對(duì)我國中學(xué)教育的未來產(chǎn)生巨大影響,。這一系列高中教材突破了原來單純以時(shí)間為順序,，以朝代更替為鏈條的寫作模式，集中了政治,、經(jīng)濟(jì),、文化演變過程中的大歷史的發(fā)展與變革。歷史不再是死板的.記憶和背誦,，生機(jī)和活力都在書頁上,。為了鞏固他們的知識(shí)點(diǎn)，一定要做一些適合他們的習(xí)題,，不要把大海作為做題的戰(zhàn)術(shù),，而是要把“老師下海，學(xué)生上岸”精心挑選提煉,，逐步提高,。

關(guān)鍵工作和措施：

1、重點(diǎn)任務(wù)：這學(xué)期我會(huì)在以下幾個(gè)方面努力：

(1)注重基礎(chǔ)知識(shí),。每個(gè)單元的復(fù)習(xí)都是以基礎(chǔ)知識(shí)為基礎(chǔ),，讓學(xué)生頭腦中有清晰的線索。

(2)多研究習(xí)題,，選擇適合本校學(xué)生的習(xí)題,，踏實(shí)做

(3)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，使其掌握考試方法,。

2,、措施：

1、增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛

有趣的歷史典故和軼事幫助學(xué)生理解和分析當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和事件,。

2,、改變教學(xué)方法，爭(zhēng)取日復(fù)一日,，周復(fù)一周,，月復(fù)一月的清晰

(1)每棵教堂樹的具體安排1 2 1模式。在前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié);30分鐘的講座;最后3—5分鐘測(cè)試本節(jié)學(xué)習(xí)情況,。就這樣,，一天比一天清楚。

(2)適時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,，以試卷形式對(duì)本單元復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容進(jìn)行考查,。考試結(jié)束后,，要及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生心中有數(shù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)復(fù)習(xí)過程中,，適當(dāng)穿插一些典型高考的習(xí)題，培養(yǎng)其應(yīng)試意識(shí),。

(2)復(fù)習(xí)完各個(gè)單元后,，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)總結(jié)能力,。

(3)在允許的時(shí)間內(nèi),，組織學(xué)生拓展歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)聯(lián)系能力,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇二

高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握,、綜合分析問題的'思維能力,、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次,、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念,。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏,。

按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義,、歷史唯物主義的理論水平,。

根據(jù)國家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說明》進(jìn)行教學(xué),。使用人教社__版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)（選修）為教材,。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說明》的具體要求,，針對(duì)性要強(qiáng),。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系,，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。

《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí),，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整,，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式,，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,。

略

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇三

本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)。本年級(jí)為首批實(shí)行新課改的年級(jí),使用人教社新教材,并將面臨新的學(xué)業(yè)測(cè)試和新的高考,。本期教學(xué)任務(wù)為完成選修一,、選修三的新課教學(xué),必修1-3三本歷史教材復(fù)習(xí),迎接全省學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)考試。

1,、在上學(xué)期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。

2、提高課堂效率,，爭(zhēng)取每一堂課使學(xué)生都有不同收獲,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

3,、扎實(shí)打好基礎(chǔ),，授課落實(shí)主干知識(shí)，把重難點(diǎn)分析透徹,，同時(shí)注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀、分析,、歸納等歷史能力,。

4、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如上課認(rèn)真聽講并做好筆記,，獨(dú)立思考的習(xí)慣、錯(cuò)題整理,、課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)等等。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處,。

3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4,、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好作業(yè),，教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。通過練習(xí),、檢測(cè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,，做好評(píng)講，解決學(xué)生的存在問題,。

5,、使用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

6,、努力實(shí)現(xiàn)課堂精講,。在學(xué)生預(yù)先預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點(diǎn)，講難點(diǎn),，解釋疑點(diǎn),，即學(xué)生理解不了的，學(xué)生歸納不了的,，學(xué)生運(yùn)用不了的,，對(duì)過易、過難,、過偏的.不講,。把課堂的關(guān)注點(diǎn)由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課學(xué)生提高了多少”上來，以高考為目標(biāo)要講出方法,，講出規(guī)律,，講出能力。

7,、強(qiáng)化貫徹,，重在堅(jiān)持。細(xì)節(jié)決定成敗,，任何事情都一樣,，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持,。上課+不落實(shí)=0,，布置作業(yè)+不檢查=0。

8,、高度關(guān)注新課改動(dòng)態(tài),，了解各省的新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極吸收教改成果,，尤其要及時(shí)關(guān)注湖北省課改精神及進(jìn)展情況,，適當(dāng)調(diào)整歷史教學(xué)以順應(yīng)新課程改革。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。在如何學(xué)如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》,、歷史選修3《20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，歷史必修1—3水平測(cè)試復(fù)習(xí),。

1,、2月11日-2月15日選修1第六單元

2、2月16日2月22日選修1第七單元,

3,、3月2日—3月8日選修1第八單元1-3課,周考試卷講評(píng)

4,、3月9日-月15日選修1第八單元第4課,第九單元1-2課

5、3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評(píng)

6,、3月23日-3月29日選修3第一單元

7,、3月30日-、4月5日選修3第二單元

8,、4月6日—4月12日選修3第三單元1-4課

9,、4月13日—月19日選修3第三單元5-8課

10、4月20日—月26日同步訓(xùn)練部分題目討論,，期中考試事宜

11,、4月27日-5月3日試卷講評(píng)，第三章第四節(jié)

12,、5月4日—5月10日試卷講評(píng),水平測(cè)試復(fù)習(xí)

13,、5月11日-5月17日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

14、5月18日-5月24日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

15,、5月25日-5月31日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

16,、6月1日—6月7日水平測(cè)試復(fù)習(xí)

17、6月8日-6月14日考試

18,、6月15日-6月21日選修3第四元1-4課

19,、6月22日-6月28日選修3第五元1-4課

20、6月29日-7月5日期末考試,總結(jié)

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇四

高二年級(jí)一共24個(gè)班級(jí),，理科班級(jí)1—16班，文科班級(jí)17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)使用的是人教版新教材,。其中文科班，每周三節(jié)課,；理科班,，每周一節(jié)課,。本年級(jí)一共有5位歷史老師，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,，講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充,，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),。

1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果,。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀,。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,。

其次,，注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展,。堅(jiān)持備課,，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn),；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案（或課件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn),，多展開師生互動(dòng)；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱,。

最后，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手,，把握解題規(guī)律。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫。積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課,，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、針對(duì)考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng),。

4,、針對(duì)作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè),；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

本學(xué)期共有23周,，具體教學(xué)的有16周。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇五

一．目標(biāo)：

利用學(xué)校,、年級(jí)部的各項(xiàng)措施進(jìn)一步營造復(fù)習(xí)迎考的氛圍,，調(diào)動(dòng)老師的積極性和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,。以期提高會(huì)考過關(guān)率和達(dá)“a”率,。

二．具體措施：

第一周：

3、安排各個(gè)學(xué)科利用午間輔導(dǎo)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，講解習(xí)題等,；

5、周末自主學(xué)習(xí)：每個(gè)班級(jí)每門必修學(xué)科安排2節(jié)輔導(dǎo)課,，語數(shù)外各安排1節(jié)輔導(dǎo)課,。

第二周：

1、組織年級(jí)學(xué)生召開復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議,，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)會(huì)考復(fù)習(xí)的重視程度,；

2、組織第一次模擬考試,；

3,、結(jié)合模擬考試成績(jī)召開必修學(xué)科老師會(huì)，對(duì)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,；

5,、安排必修學(xué)科老師補(bǔ)差,。

第三周：

1、安排第二次模擬考試（利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間）,；

2,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練，鞏固前期復(fù)習(xí)成果,。

第四周：

1,、各學(xué)科進(jìn)行綜合訓(xùn)練；

2,、語數(shù)外,、體育全面停課，安排必修自習(xí)課,；

3,、年級(jí)部做好考務(wù)安排。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇六

以黨的教育思想為指導(dǎo),，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的.建設(shè)者和接班人”的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識(shí),，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

三,、本年度教學(xué)計(jì)劃

教師通過一年教學(xué),，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))(選修)全部的講課課程，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》(上下冊(cè))第的基本史實(shí),，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題,、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》(上冊(cè))的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù),，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》,。

黃鑫淼本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的歷史教學(xué)，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。理科班學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)......

：一,、基礎(chǔ)方面：（適用范圍：全級(jí)）1、老師在備課及上課中,，要做到以下的要求：結(jié)合課標(biāo)及考試大綱的要求,，認(rèn)真研究新教材，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，認(rèn)真寫好教案,，查閱資料，......

關(guān)于為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行,，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：一,、側(cè)重培......

2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期黃宗友一、指導(dǎo)思想：1．認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完全歷史必修3規(guī)定的......

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇七

我們一定要有明確的目標(biāo)和具體的計(jì)劃,。根據(jù)公司新一階段的任務(wù)要求，我們要提前做好一份方案,。制定方案能夠控制工作,，知道具體怎么寫方案嗎？小編現(xiàn)在向你推薦校本課程教學(xué)規(guī)劃(篇二)，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作,！

我校的校本課程是以適合學(xué)生閱讀為本,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況,，開發(fā)本地區(qū)資源,，以此作為校本課程教材。以《讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園》為主題,，校長(zhǎng)為課題組長(zhǎng)，由教師代表,、家長(zhǎng)代表,、學(xué)生組成。七年級(jí)以《書香幽徑》為主題,，八年級(jí)以《夢(mèng)尋書香》為主題,。九年級(jí)以《書香滿園》為主題。包括經(jīng)典古詩文,、美文選讀,、名著選讀。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐以及隨著學(xué)校圖書室藏書的豐富,，發(fā)現(xiàn)本書中的許多內(nèi)容已經(jīng)不適合七八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)了,，如古詩詞，學(xué)生都已經(jīng)學(xué)習(xí)過了,，就不必要再教學(xué)了,。因而，本學(xué)期另外推薦學(xué)習(xí)詩詞和一些新進(jìn)的書,，對(duì)校本教材進(jìn)行整合教學(xué),。

1、通過課堂引領(lǐng),，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)圖書室,、多讀課外書，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主與探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、提高對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的審美能力,，提升學(xué)生的道德修養(yǎng),。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、自我改造,、促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5、通過綜合研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,，收集信息能力，提高語文綜合學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)生地處農(nóng)村,，學(xué)生來源素質(zhì)較差，家長(zhǎng)一般為普通農(nóng)民的子女,，幾個(gè)是外來民工子女。雖然家長(zhǎng)主觀上也有要求子女有出息的愿望,，但缺少良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與正確的`家庭教育方法,，學(xué)生大都沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣,，更沒有良好的課外閱讀習(xí)慣,。另外，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因,，學(xué)生很少有課外書,，個(gè)別有藏書的也只有少量。

1,、利用校本課程時(shí)間,，有組織的上好校本教材。

2,、讀寫結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持觀察日記、讀書筆記,，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活,，用筆記錄自己的成長(zhǎng)過程。

3,、充分利用圖書室資源,，每月推薦閱讀1-2本書，組織班級(jí)讀書交流會(huì),，推進(jìn)學(xué)生閱讀教育,。

4、結(jié)合學(xué)?！熬C合研究性學(xué)習(xí)”的校本教研主題,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合研究性學(xué)習(xí),，挖掘、展示學(xué)生的潛能,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

高二歷史教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表篇八

海南省普通高中基礎(chǔ)會(huì)考，對(duì)于歷史科目的考查要求是：通過文字,、圖畫,、表格等多種材料，再認(rèn),、再現(xiàn)人類歷史發(fā)展過程中的重大事件,、重大現(xiàn)象等。它強(qiáng)調(diào)的是“是什么”的一級(jí)考察目標(biāo),，而非歷史思維力的考查,。

1、學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,。

學(xué)生選擇理科,，很大程度上是基于對(duì)文科的記憶和理解不牢，缺乏意義建構(gòu)和體系組織的學(xué)習(xí)能力,。

2,、學(xué)生重視程度不夠。

畢竟,，會(huì)考在高考中所占比例較小,，從學(xué)習(xí)的功效來看，關(guān)注度要遠(yuǎn)遜于語數(shù)外等高考科目的關(guān)注度,。

3,、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)成就感。

會(huì)考的考察目標(biāo)主要以認(rèn)知為主,，基本上從教材中可以囊括所有的試題內(nèi)容,。學(xué)生不喜歡看教材、不喜歡學(xué)習(xí)歷史,，主要是缺少成就動(dòng)機(jī),，此時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的興趣激發(fā)，可能性較小,。

1,、進(jìn)度。

本學(xué)期末,，將實(shí)現(xiàn)歷史全部課程的授完,。下學(xué)期正式進(jìn)入三個(gè)輪次的會(huì)考備戰(zhàn)。

2,、強(qiáng)調(diào)核心知識(shí)點(diǎn),。

濃縮的都是精華,。本學(xué)期必修三的講授，每個(gè)單元,、每個(gè)課題的核心知識(shí)點(diǎn),，我們高二歷史備課組的老師，都是逐字逐句的仔細(xì)推敲,，一字一字的敲到電腦上,，它凝結(jié)了教師對(duì)學(xué)生所應(yīng)該掌握內(nèi)容的高度概括的智慧與心血。這樣,，學(xué)生的備考便有了知識(shí)的源頭活水,，備而不亂。今后的高考總復(fù)習(xí),，我們也要堅(jiān)持精編的整理,。

3、提高對(duì)歷史科的關(guān)注度,。

面對(duì)會(huì)考,，高于會(huì)考，它是人生所面臨的一大挑戰(zhàn),。人的知識(shí)素養(yǎng)的提高，腹有詩書氣自華,，人生修煉的必修課,，菲應(yīng)急之舉。樹立人人過關(guān)的奮斗目標(biāo),，保9爭(zhēng)10,。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的.培養(yǎng)，推動(dòng)整體進(jìn)步,。

4,、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，樹立主動(dòng)備考的主體意識(shí),。

（1）,、用好教材，過好教材關(guān),。

教材是活的,，擁有豐富的歷史素材，務(wù)必充分利用,，務(wù)必從教材中提煉素材所反映的核心知識(shí)點(diǎn),，體現(xiàn)論從史出的學(xué)習(xí)方法。

（2）,、形成體系,，

過好知識(shí)觀,。再認(rèn)、再現(xiàn)是要從所學(xué)知識(shí)中提取有效信息,，而知識(shí)不是零散的,，而是有體系的。要有模塊,、單元,、課題的整體結(jié)構(gòu)意識(shí)。

（3）,、精選試題,，過好練習(xí)關(guān)。

試題的選用寧缺毋濫,，好題一定是舉一反三,，事半功倍的。務(wù)必應(yīng)選用體現(xiàn)會(huì)考考察目標(biāo)與難度的試題,。切忌偏難以損害學(xué)生的備考信心,。在做好練習(xí)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，還有什么是我不會(huì)的,，我一定可以的,，務(wù)必要成為學(xué)生的積極心理暗示。有了成就感,，有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力,，才能以勝利的姿態(tài)迎接會(huì)考。