總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇一

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結檢查教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

本學期,，我任教六年級數(shù)學,。六年級學生年齡小，自制力差,，學習時明顯受心理因素支配,，上課好動，不遵守紀律,，愛玩小東西，開小差等等,。剛開始時,，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學習,，不斷鉆研新課標,，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道,，不斷學習新的教育思想和理念,。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡,、心理特征結合起來才能使學生愿意學,、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學生聽;教師問,，學生答，動手練”進行教學,，學生會感到很乏味,，越學越不愛學。因此在課堂教學中,，應力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣,。通過半年的教學,，我在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

1,、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系,，導入生活化,，激發(fā)學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記,，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學,。

2,、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助,，共同努力,，共同進步。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習課時，讓學生自己出題目,，在組內交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學習的知識,。

3,、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W習熱情,。適當開展競賽,，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習,。競賽中,，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一,，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增,。教學中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒,，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式,，讓學生更加樂于參與到學習活動中去,。

總之，學生是學習的主體,，不是知識的容器,。教師傳授知識、技能,，只有充分發(fā)揮學生積極性,，引導學生自己動腦,、動口,、動手，才能變成學生自己的財富,。教師要把學習的主動權交給學生,，要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間,，要讓學生有進行深入細致思考的機會,、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,，最充分地調動學生積極主動學習,，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”,?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇二

長度單位換算

1千米=1000米1米=10分米

1分米=10厘米1米=100厘米

1厘米=10毫米

面積單位換算

1平方千米=100公頃

1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

體(容)積單位換算

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

1立方米=1000升

重量單位換算

1噸=1000千克

1千克=1000克

1千克=1公斤

人民幣單位換算

1元=10角

1角=10分

1元=100分

時間單位換算

1世紀=11年=12月

大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月

小月(30天)的有:4\6\9\11月

平年2月28天,閏年2月29天

平年全年365天,閏年全年366天

1日=24小時1時=60分

1分=60秒1時=3600秒

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇三

認真撰寫了課時教案,，上好了每一節(jié)課,。由于是新任的班級，學生和教材對我來說都比較陌生,，因此每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材,、大綱，及各種相關的試題,，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的學習情況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況,。在課堂上,，我有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量,。在課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流,。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序,。并及時對課作出總結,，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料,，歸納起來,。

二、利用各種資源進行學習,，是給自己“充電”,，提高自己的業(yè)務能力。

1,、我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論,、交流,，提高我的業(yè)務能力的。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客,，通過博客的建設使與許多同行進行了交流，使我的業(yè)務有了較大的提高,。

3,、積極參加學校的各種培訓，做到有記錄有感受,。

三,、認真批改作業(yè)

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質量上著手,。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性。同時,，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心,，避免出錯,，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

四,、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作,。

由于學生性格,、學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較遲鈍的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到,。這樣,，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任,，學習勁頭很大,，同時見多識廣，解題思路開闊,，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時,，課間多找這些學生說說話，拉拉家常,，談談在家里的生活,，自己的愛好等，盡量少提學習,，這樣,，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯,，有很多學生數(shù)學不好,，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了,，學起來就容易接受,。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，改變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣,。作業(yè)寫,，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子,。

五、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作,。

本期教學工作，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。教學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的'測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。

六,、狠抓學風,、班風，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習,，多總結，努力提高自身素質,，使自己走上一個新臺階!

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇四

嚴格遵循黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，傳授學生數(shù)學知識,，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題,。

二、基本情況分析

本班共有學生26多人,，其中男生10人,，女生16人。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差,，困此必須對其進行培養(yǎng),。另外，個別學生的家長由于在外工作對學生缺乏教育指導,，不利于對孩子的教育,，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。

三,、教學目標

1.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想。

2.理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

3.理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

4.理解比的意義和性質,，會求比值和化簡比,，會解決有關比的簡單實際問題。

5.掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積,。

6.知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移,、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案,。

7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題,。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的`統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析推理的能力,。

11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、方法措施

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，作到課堂上能深入淺出進行教學,，特別照顧到后進生。

2,、平時的練習要有針對性,，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3,、加強操作,、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時,，就要利用操作,、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4,、增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

5,、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力,；抽象概括能力；判斷,、推理能力,；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律,，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

五,、教學進度安排

略

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇五

時光如梭，匆匆忙忙一學期結束了!下面是為大家整理的“人教版六年級數(shù)學教學工作總結”,，內容僅供參考,，歡迎參閱。想要了解關于工作總結報告的內容,，請關注出國留學工作總結欄目,。

回顧一學期來的教學工作，可謂兢兢業(yè)業(yè),，平凡中有創(chuàng)新,，忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的總結如下 :

我認真鉆研了教材、課標,，及各種相關的資料,，了解每位學生的具體情況。開學之初,，認真地學習,、研讀了課標、教材,，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平，思想情況,，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前，我總認真熟記教案內容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。教學中堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

本期各種工作做得不足之處：

1,、新課改下的教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些,。

3、與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流,。

足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定，讓學生喜歡,。

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇六

本學期本人根據(jù)三年級學生的情況,，對個別優(yōu)生進行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長,，并對差生進行教育,，提高差生的學習積極性，根據(jù)學校的要求,，有目的,，有組織地，有內容地開展工作,，鞏固他們的學習基礎,，分層教學，針對學生的不同特點因材施教,。在培優(yōu)輔差方面做了這些工作：

下面就差生轉化工作總結了幾點做法：

1,、真情化冰法

2、優(yōu)先提問法

3,、優(yōu)先批改作業(yè)法

4,、暗示提醒法

5、及時表揚法

以下是我在培優(yōu)工作中的幾點做法和體會：

1,、了解“特優(yōu)生”的個性和素質

2,、發(fā)揮“特優(yōu)生”的作用

3,、正確引導“特優(yōu)生”

4、加強培養(yǎng)“特優(yōu)生”

同時,，我在培優(yōu)輔差方面還做了這些工作：

1,、定期開展工作，在規(guī)定時間內安排好內容,。

2,、進行分層教學，優(yōu)生以提高為主,，差生以鞏固基礎知識為主,，還設立培優(yōu)及輔差部，完成分層練習,。

3,、向學習傳授學習方法，發(fā)掘他們的潛力,。

4,、經(jīng)常出一些思維性較強的練習和能力型的訓練讓學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。

5,、利用課堂、課間時間進行輔導,，確保學習時間和質量,。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。

6,、經(jīng)常向優(yōu)生進行思想教育,，找差生談話，提高他們學習的興趣,。

以上是我在培優(yōu)和輔差工作中的點滴體會和做法,，談不上什么經(jīng)驗，在今后的培優(yōu)和輔差工作中,，我會更加努力,，認真向有經(jīng)驗的教師學習，不斷探索總結經(jīng)驗和實踐,，更新進取,，爭取更好的成績。

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇七

本學期根據(jù)學校的安排,，我擔任六（5）班的數(shù)學課,，在這一學期的實際教學中，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。為了使今后更好的完成教學工作,，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一、認真上好每一節(jié)課,。

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑讓我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解,。因此,，在教學中，須認真?zhèn)湔n,。備課，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并課后及時對該課作出反思,。

第 1 頁 得輕松，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。五,、積極推進素質教育,。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。

總之,，在整個教學工作中,我認真地備好每一節(jié)課,，在備課

第 2 頁 中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新課標，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構建的過程。雖然在教學中取得了一點的成績,，但還是存在不足之處,，須在今后教學中更要加強自己的業(yè)務知識水平，提高教學能力,，不斷豐富自己,，更好的干好自己的本職工作。

第 3 頁

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇八

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(一) 本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔n

備課時,，不但備學生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。

二,、注重課堂教學，提高教學質量

于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,。

三,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們耐心輔導。

其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。 總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

人教版六年級上冊數(shù)學教學工作總結(二) 眨眼間一學期又將結束,。在本學期的教學中，努力學習新課標及課改精神,，并根據(jù)學期初制訂的教學計劃,，采用相應的措施，積極進行探索實踐,，取得了一定的成效,，但仍在許多不足，為了進一步搞好今后的教學工作,，揚長避短,，特將本學期的教學工作總結如下：

一、轉變教學觀念,，讓每個學生獲得必要的數(shù)學

心理,，尤其是后進生,，更需要關心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會,，這樣才能增進學生對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心,，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學目標,，通過這一學期以來師生的共同努力,，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上,，學生獲得學習的主動權,，大部分學生都能積極探索，質疑問難,，踴躍發(fā)言,。

二、更新教學手段,，讓學生自主創(chuàng)新地學習

現(xiàn)代創(chuàng)新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的,，而是認識科學本質，訓練思維能力,、掌握學習方法,。因此要改變單純地依賴模仿與的數(shù)學活動，動手實踐,，自主探索與合作交流要成為學生學習數(shù)學的重要形式,。

1、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學習興趣,。

“學習的最好興趣是對所學材料發(fā)生興趣?！迸d趣愈濃求知欲愈強,，參與意識就愈高。因此,，在引導學生學習新知識時,，我常常借助學生的生活背景，把握學生的心理特點,，創(chuàng)設問題情境,，提出問題引導學生去探索，去發(fā)現(xiàn),，讓學生從中體驗成功的喜悅和快樂,。運用適當?shù)慕虒W方法和手段引導他們的求知欲和好奇心，從而培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣。

2,、加強操作實踐,，引導學生自主學習。有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”,，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創(chuàng)造的幼芽,，因此在教學中要注重動手操作，讓學生自制學具,、操作教具等。通過手,、口,、眼、耳多種感官的協(xié)同作用,，積極參與學習,，發(fā)展空間觀念。例如：在教學圓的認識,、圓的周長,、面積計算時，引導學生動手操作,，自制圓片,，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉化成直線,，通過將圓剪拼成近似長方形等,，化抽象為具體，發(fā)展學生的思維,，同時也滲透了轉換思想,。因此我們在教學中要精心設計教學過程，加強操作,，以及一些簡單的實踐活動,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

3,、緊密聯(lián)系生活實際，盡量從學生身邊熟悉的事物引入數(shù)學知識,，使學生感受道數(shù)學與顯示生活的密切關系,。讓學生明白數(shù)學生活化的道理，知道數(shù)學來源于生活又應用于生活,，并應用所學知識解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的應用能力和實踐能力。

三,、優(yōu)化教學過程,，提高教學質量

本學期的教學內容包括：位置,、分數(shù)乘除法及應用題、圓,、百分數(shù)和統(tǒng)計,，其中分數(shù)乘除法及應用題是重點。教學時,，注重指導學生畫線段圖幫助分析理解題意,，并充分利用遷移原理：把整數(shù)、小數(shù)四則應用題的解法應用道分數(shù)應用題上來,，使學生靈活選擇解題方法,，促進思維發(fā)展，在講解練習題時,，鼓勵學生用不同的方法解答,，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，課堂氣氛非?；钴S,，收到很好的效果，通過這一學期的努力,，學生解答應用題的能力有了較大的提高,。

四、重視小組合作,，做好培優(yōu)輔差工作

練習,，讓中、優(yōu)等生踴躍參與,，激發(fā)他們的學習熱情,，滿足求知欲望，發(fā)展思維,，對于后進生,，我采用優(yōu)差小組配對，在班級開展“進步之星”活動,，每月進行一次評比,，并予以適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)大家互相學習的熱潮,，促進共同進步,。總之,，本學期以來,，在班主任和全班學生的密切配合下，本班的教學工作取得了一定的成就，但也存在許多不足,，在今后的教學工作中,，本人將揚長避短，不斷創(chuàng)新,，勇攀教學高峰,。

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇九

時光荏苒，第一學期的數(shù)學教學工作即將告一段落,。靜下心來,，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾,。本學期,，我擔任六（2）班和六（3）班的數(shù)學教學工作，一共47人,。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解,，教學工作展開得十分順利,。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學期的工作情景作出總結,，期望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，促進教學工作更上一層樓,。

備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師，所以必須要手寫備課,，雖然比較辛苦,，卻是的鍛煉機會。在備課方面,，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先,，在信息化時代，我能夠學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案,；其次,，教師教學用書、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源,；再次,，我還自我購買了一本特級教案，上頭都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案,。當然,，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情景,、學校校本課堂教學模式等有機結合,。

對于備課，我還對自我提出了以下要求：

1,、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表,，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。

2,、每學期開學前先總體閱讀教材和教參,，對本學期的教學資料做到心中有數(shù)。

3,、開學前先備好一周的課,，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便準備好教具,、學具等,。

4、教學設計要貼合學生的認知和心理情景,，設計出合理又吸引學生的教案,。

5、堅持每一天寫教后記,，能夠是課堂組織的反思,、教學資料設計的反思、題目講解的反思,、教學方法的反思,、評價的反思等。

經(jīng)過一學期的手寫備課,，我的備課能力大有提高,，當然也存在一些不足的地方。比如說練習的設計沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情景,；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意,，需要再結合生活實際,、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠好,，還要加強課堂組織方式的設計等,。

最終，教學反思的撰寫還需提煉出重點,，把理論和實踐有效地融合在一齊,，并且要有實際性,。

本學期我的課堂教學質量有了必須程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導,。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高：

1,、課堂組織能力有所提高，學生的聽課效率大大提高,；

2,、教學過程嚴謹有序，層層遞進,，講練結合,。

3、教學方法多樣化,，不再一成不變,，動手操作、小組交流,、自主探索等方法有機結合,；

4、認真貫徹學校以生為本的教學理念,，把課堂的主動權還給學生,，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。

5,、能有效調動學生的積極性，構成互幫互助的小組合作形式,，為課堂教學質量加分,。

6、課堂教學語言不再繁雜冗長,，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性,，能站在學生的角度研究問題，使數(shù)學問題簡單化,。

結合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導,，我覺得在以后的'教學中還要注意以下幾點：

1、經(jīng)過檢查學生的預習情景,，準確把握教學資料,。

2、注重過程性目標,，多讓學生說說你是怎樣想的,，讓學生充分經(jīng)歷知識的構成過程。

3,、注重小組合作模式的培養(yǎng),，需要長期堅持,，

4、采用量化與鼓勵相結合的評價模式,。

5,、在課堂中應當給學生更多的時間和空間去思考，發(fā)散學生的思維,。

6,、多學習課程標準，多思考,，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想,。

本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本,。其中,，評價手冊、口算本,、課堂作業(yè)本都在學校完成,。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看,，總體良好,。可是仍然存在以下問題：

1,、部分學生書寫潦草,；

2、書寫格式不規(guī)范,；

3,、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔,；

4,、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重,；

5,、部分學生做題時審題不清，錯誤率較高,；

6,、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象；

7,、很多學生遇到難題,，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫,。

針對以上情景,，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求,，統(tǒng)一規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質量更上一層樓,。

本學期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗的均分大約在8分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，可是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情景，我認為兩個班存在以下差距,。

第一,，3班學生上課紀律好，回答問題進取,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個十分活躍的學生會影響課堂紀律,，從而影響全班同學的聽課效率,。

第二，3班學生寫作業(yè)比較進取,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成,，并且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學生相對而言缺乏自覺性和積極性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情景,，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導，使2班的學習氛圍大大提高,，構成全班競爭的好局面,。期末考試兩個班排行分別名列第一、第二,。

經(jīng)過以上的分析,，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題，我將從上頭的總結中吸取教訓,，不斷地改善教學方法,，提高自我的課堂教學能力，使每一個孩子學得開心并且學得好,。

冀教版六年級數(shù)學教學總結篇十

一年級學生大部分入學前,，接受過學教育,，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,，那么教師應該如何制定計劃呢?下面是由x整理的蘇教版小學一年級數(shù)學教學計劃,，希望對您有幫助。

一,、學生情況分析

一年級3個班共有215人,，每班有65多人。雖然大部分入學前,，接受過學教育,，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

二、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù),，比一比,，1—10的認識和加減法 認識物體和圖形，分類,，11—20的認識,，認識鐘表，20以內的進位加法,，數(shù)學樂園,，我們的校園，總復習和二個數(shù)學活動(數(shù)學樂園和我們的校園),。1,、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾 個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。 5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。 7,、初步認識鐘表,，會人士證實和半時。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

9,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三,、

本冊教材的教學重點：是10以內的加減法和20以內的進位加法。

教學難點：是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果,，熟練地口算10以內的加減法,，會口述計算20以內的進位加法的思維過程,。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分 知識與20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

一,、學生基本情況分析

學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后,，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內容都比較感興趣,。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差,，上課有小部分同學不注意聽講,，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高,，小部分學生成績較差,，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，及時補差,，使整個教學能夠順利進行等。因此,，在本學期的教學中還有待于進一步提高,。

二、教學目標

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù),，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,，掌握100以內數(shù)的順序,，會比較100以內數(shù)的大小。會用100 以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù),，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。 3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。4.會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系,。

5.認識人民幣單位元,、角、分,，知道1元=10角,，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。 7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程,，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。 9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、教材分析

這冊教材包括下面一些內容：位置,，20以內的退位減法,，圖形的拼組，100以內數(shù)的認識,，認識人民幣,，100以內的加法和減法(一)，認識時間,，找規(guī)律,，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動,。

這冊教材的重點教學內容是：100以內數(shù)的認識,，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數(shù)的基礎上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100,，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內數(shù)的組成和大小,，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感,。100以內的加,、減法，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應用,，又是進一步學習計算的基礎，因此,，應該讓學生結合計算教學,，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

一、學生情況分析

一年級學生雖然大部分入學前,，接受過學教育,，但學生的基礎參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差,。而且學生在幼兒園的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成不好。剛跨入小 學,，對學校的一切都感到陌生和不適應,，但他們天真、活潑,，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣,，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內數(shù)的認識和加減法，認識圖形,，分類,，11—20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內數(shù)的進位加法,，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動,。認數(shù)和計算,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認識鐘面，使學生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心,。

三,、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比,，1—10的認識和加減法 認識物體和圖形,，分類,，11—20的認識，認識鐘表,，20以內的進位加法,，數(shù)學樂園，我們的校園,，總復習,。

1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀、寫1~20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

3,、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。 5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。 7,、初步認識鐘表,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

蘇教版小學一年級數(shù)學教學計劃