做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇一

四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于綜合實(shí)踐活動四年級教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,，希望你喜歡。

一,、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下,，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā),。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施,、去開發(fā),，使之常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子,，本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的基本模式,。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā)，力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活,，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念,。

二、具體工作

1,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源

2,、安排好綜合實(shí)踐活動的時(shí)間

每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動課,，也可以把綜合實(shí)踐活動的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,，使之彼此滲透,，形成整合,。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動,，期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。

(1)在活動的主題,、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化,、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好,、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題,、項(xiàng)目,。

(2)在活動實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,，在活動開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體、做筆記,、進(jìn)行訪談,、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中,，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察,、訪問,、測量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究

日記

(3)在

活動總結(jié)

3,、做好綜合實(shí)踐活動過程中的評價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,，可自評,、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級活動成果的展示,、交流和評價(jià)工作,。

一、年級基本情況：

四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

二、活動目標(biāo)

通過調(diào)查討論,，開展主題活動,，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。

通過調(diào)查,、訪問,，查閱資料，實(shí)踐操作,。在活動中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，讓學(xué)生融身社會公益活動,，用我們的實(shí)際行動去尊重他們，關(guān)愛他們,。

通過調(diào)查身邊的民俗活動,，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,，增強(qiáng)民族自豪感,。

通過調(diào)查、采訪,，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識,。

通過對消防知識認(rèn)識,，防火活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識,，以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力,。

三、活動評價(jià)

綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià),，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為,、情感反應(yīng),、參與程度、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的

自我評價(jià)

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù),。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,，有互助共同提高的機(jī)會。

五,、課時(shí)安排

每周一課時(shí)

共

2

1

1

2

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇二

一、年級基本情況：

四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識,，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

二、活動目標(biāo)：

通過調(diào)查討論，開展主題活動,，理解學(xué)習(xí)行為的含義,，了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

通過調(diào)查、訪問,，查閱資料，實(shí)踐操作,。在活動中,，讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。

通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，讓學(xué)生融身社會公益活動,，用我們的實(shí)際行動去尊重他們，關(guān)愛他們,。

通過調(diào)查身邊的民俗活動,，了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,，增強(qiáng)民族自豪感,。

通過調(diào)查、采訪,，使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識,。

通過對消防知識認(rèn)識,，防火活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識,，以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力,。

三、活動評價(jià)：

綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià),，要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng),、參與程度,、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價(jià)能力,，關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵,，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù),。

2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,，有互助共同提高的機(jī)會。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇三

小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，初步掌握了一些探究問題的方法,，能在老師的.指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題,、活動的方式,，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

3,、使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取的個性品質(zhì),，成為創(chuàng)造新生活的小主人,。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,，盡量加大容量,，使學(xué)生能舉一反三,，觸類旁通。

2,、注意知識性和趣味性相結(jié)合,，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點(diǎn),、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣化,、多元化的評價(jià)。

4,、積極探索多種實(shí)施模式,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合,，互相滲透,，靈活運(yùn)用,，大膽走向社會,，走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查。

5,、爭取多方面的支持,，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持,，更加充分地利用社會與家庭資源,。更多的和少先隊(duì)活動、班主任搞的活動,、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合,，以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用,。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇四

四年級兩個班的學(xué)生共計(jì)130人,，經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后,，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、遵守課堂紀(jì)律,，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,、進(jìn)步中,，各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。他們有著很強(qiáng)的求知欲，對新事物的接受能力強(qiáng),，容易接受新知并喜歡動手操作,、動腦思考，模仿力極佳,。本門課是一門活動課,，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切,，學(xué)生對這門課充滿興趣,，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能,，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。因此，我將會利用本學(xué)科這一優(yōu)勢,，拓展學(xué)生的知識技能,，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的,，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,；增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感,；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容,；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),，并主動參與社會、生活,，為學(xué)知識,、生活、技能的整合建立操作平臺,，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能,。

綜合實(shí)踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程,。所謂綜合實(shí)踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程,。具有以下特點(diǎn)：

1,、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。

2,、回歸生活世界,。

3、立足實(shí)踐,。

4,、著眼創(chuàng)新。

5,、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：

（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。

（2）強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。

（3）注重過程,。

（4）強(qiáng)調(diào)開放,。

（5）重視師生互動,。

1,、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，積極進(jìn)取的精神,。

2、組織開展文體活動,，逐步培養(yǎng)健康向上,、熱愛集體、積極參與意識,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

3、鍛煉學(xué)生克服困難,、解決矛盾的毅力,，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信心,。

4、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望,。

5,、教給學(xué)生獲取知識的方法，培養(yǎng)科技小能手,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。

6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做,，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。

7、通過小實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，開發(fā)學(xué)生的`智力,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。

8、培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美,、創(chuàng)造美的情趣。

1,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望,。

2、培養(yǎng)科技小能手,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。

3、通過小實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力,，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。

1,、在課堂教學(xué)上，形式多樣化,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍課堂氣氛,。

2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動手技能,。

3,、開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在藝術(shù),、文娛的氛圍中得到美的熏陶,，引導(dǎo)學(xué)生感受美,、創(chuàng)造美,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動手解決問題的能力,，進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練。

5,、以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主,，注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。

6,、因地制宜,，創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作,。

7、與家長密切配合,，共同完成教學(xué)任務(wù),。

8、多表揚(yáng),，少批評,，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間,，觀看科技博覽,，學(xué)習(xí)制作,。

9、讓學(xué)生自我評定,，互幫互助學(xué),，并組織進(jìn)行課堂表演或競賽。

10,、結(jié)合實(shí)際操作,，加強(qiáng)直觀認(rèn)識，能夠極容易地學(xué)知識

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇五

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,，實(shí)施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間,，豐富學(xué)生的知識,、情感等方面的體驗(yàn)。同時(shí),，盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn),，本學(xué)期將利用綜合實(shí)踐活動課程鍛煉學(xué)生動手,、動腦的能力，學(xué)生能利用各種資源,，在活動中解開一個個問號,，去明白一個個道理，領(lǐng)悟生活的多姿多彩,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，陶冶情操，激發(fā)動手實(shí)踐創(chuàng)新的興趣和能力,。與綜合實(shí)踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí),，要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性,，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動,，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。具體目標(biāo)如下：

1、讓學(xué)生通過討論,、觀察,、走訪、調(diào)查,、交流,，初步了解綜合實(shí)踐活動課程的形式,，激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實(shí)踐活動的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動的行動,。培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動的意識,。

2、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動主題,，制定活動方案,，有序開展活動。

3,、學(xué)生初步學(xué)會收集資料的方法,、社會實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

4,、通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識,，體驗(yàn)與他人協(xié)作,、交流的樂趣。

本學(xué)期,，主要以研究性學(xué)習(xí)作為本學(xué)期綜合實(shí)踐活動的活動內(nèi)容,，結(jié)合《話說晉城》和本校學(xué)生實(shí)際，主要針對《煤與文化》和《晉城傳統(tǒng)小吃》兩個小課題進(jìn)行研究,。

1,、小組活動形式。研究小組一般由4人組成,，定期開展活動,。研究成員要學(xué)會相互合作，相互支持,，共同完成任務(wù),。

2、個人獨(dú)立探究,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動,。

3、班級集體探究,。當(dāng)學(xué)生圍繞一個主題通過一段時(shí)間的探究活動,，收集資料活動后，可以進(jìn)行全班集體討論研究,，交流大家收集的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞,，推動學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究,。

1,、遵循評價(jià)原則

強(qiáng)調(diào)評價(jià)的過程性，倡導(dǎo)評價(jià)的多元化,，注重評價(jià)的反思性

2,、發(fā)揮學(xué)生.家長的積極性，設(shè)計(jì)有效的評價(jià)工具

3,、及時(shí)進(jìn)行階段性評價(jià),，期末進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。

1,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。

2,、善于組織小組活動,，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會,。

3,、適當(dāng)降低活動內(nèi)容的難度，既做到全面參與,，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題,。

4、考慮到學(xué)生年齡小,，不易組織管理,，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識，活動的開展應(yīng)以小組活動或集體外出為主,，并爭取家長協(xié)助,。

5、應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。 6、充分利用家庭和社會資源,，幫助學(xué)生順利開展活動,。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇六

教師：李蓉

一、學(xué)情分析

1,、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo),，用心琢磨新教材，用好新教材,。

2,、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3,、把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,，并將課堂和生活很好地連接起來,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段,，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。4、尊重學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識,，讓他們自己學(xué),，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5、綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,，包括個人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式,、跨班級與跨年級合作探究的方式等,。

6、以研究性學(xué)習(xí)為主線,，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài),。

7,、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,，為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動的時(shí)空范圍,，提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平,。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇七

今天,，我像往常一樣,，熄了燈準(zhǔn)備睡覺。當(dāng)我躺在床上閉上眼,，六年前我第一次一個人睡覺的事就浮現(xiàn)在我的腦海里,。

這一天，媽媽把我?guī)У綆滋烨百I的一張小床前,，我疑惑地問：”媽媽,，你帶我來這兒做社么呀?”媽媽笑瞇瞇地說：”這是你的床，媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢!喜不喜歡啊,，今天你可以一個人睡在這兒,。”我爬上了床,，高興地說：”真的,，太好了!”但是到了晚上，我就立馬改變了主意,，媽媽幫我蓋上被子,，又把燈熄了，只見房間里空蕩蕩的,，只有我一個人,。我閉上眼，腦子里出現(xiàn)了澳特曼里的夢魔,，是專門抓小孩的,。

于是，就睜開了眼,，跑到了媽媽的房間,，哭著說：”媽媽今天我先跟你睡好嗎?明天再一個人睡，我覺得夢魔會把我抓走,?！闭f制哭得更猛了，媽媽扶摸著我的頭,，語重心長地說：”你別怕,，夢魔什么都是假，都是人家編的,，夢魔也是人家演的,，不用怕,，你是勇敢的好寶寶，對不對?”我擦干了眼淚,，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,。于是，我又打開了自己房間的大門,，小心翼翼地躺上了床,，心里念叨著：怪物是假的"，我才不怕呢,，我是勇敢的好孩子……終于,，我安心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。后來,，我再也沒有為一個人睡覺而哭泣了,。

我戰(zhàn)勝了一個人睡覺的恐懼。

小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇八

以培養(yǎng)學(xué)生“自主,、自立,、自信、自強(qiáng)”為目標(biāo),，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，熱愛家鄉(xiāng)；參與實(shí)踐活動中,，學(xué)會求知,；自我鍛煉保健，學(xué)會生存”為主題,，通過引導(dǎo),、感知、實(shí)踐體驗(yàn)來實(shí)施校本課程,，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力,，本著研究校內(nèi)資源，開發(fā)校外資源的工作方針,，對本土資源進(jìn)行教育化的開發(fā),，使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，促進(jìn)他們的個性化發(fā)展,。

讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)愛家鄉(xiāng)的樂趣

本班共有學(xué)生43人，其中男生有27人,，女生16人,，學(xué)生基本上住在農(nóng)村，地方偏僻,，覺得沒值得留念的,，想過那些繁華城市的生活,，好處多多。

1,、通過學(xué)習(xí),，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心,。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，具有搜集和處理信息，分析和解決問題,，獲取新知識的能力,。

2,、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,，自然風(fēng)光好，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。

1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗(yàn),，滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

2,、構(gòu)建開放式校本課程，充分利用車溪風(fēng)景區(qū),、王家壩水庫,、人民公社舊址館等基地資源，形成學(xué)校與社會,、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò),，拓展學(xué)習(xí)空間,。

4,、課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，確實(shí)組織好活動,，不留于形式,。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。