做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),有條不紊,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇一
四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,,提高學(xué)生的問題意識,,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于綜合實(shí)踐活動四年級教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容,,希望你喜歡。
一,、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力。本課程是一項(xiàng)探求在自然常態(tài)教學(xué)條件下,,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā),。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學(xué)一樣的課程要求去實(shí)施,、去開發(fā),,使之常態(tài)化,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。開拓一條有助于學(xué)校發(fā)展特色的新路子,,本學(xué)期我們構(gòu)建“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,,以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為主要活動形式”的小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的基本模式,。繼續(xù)開展并利用學(xué)校周邊有利環(huán)境進(jìn)行課題開發(fā),力求把實(shí)踐學(xué)習(xí)融入學(xué)生生活,,體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念,。
二、具體工作
1,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源
2,、安排好綜合實(shí)踐活動的時(shí)間
每周一節(jié)課定為綜合實(shí)踐活動課,,也可以把綜合實(shí)踐活動的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用,。在實(shí)踐過程中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,,使之彼此滲透,,形成整合,。
另外,指導(dǎo)老師要充分利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實(shí)踐活動,,期間也可發(fā)揮家長的指導(dǎo)作用,以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全,。
(1)在活動的主題,、項(xiàng)目的確定階段,教師應(yīng)針對學(xué)生的文化,、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好,、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件,引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題,、項(xiàng)目,。
(2)在活動實(shí)施階段,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集,。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源,,在活動開始階段,可以結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練,,幫助學(xué)生掌握利用工具書,、使用視聽媒體、做筆記,、進(jìn)行訪談,、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中,,要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察,、訪問,、測量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究
日記
,及時(shí)記載甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)備課資料,。研究情況,,真實(shí)記錄個人體驗(yàn),為以后進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)提供依據(jù),,引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力,。(3)在
活動總結(jié)
階段,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選,、整理,,形成結(jié)論,指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗(yàn),、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,。3,、做好綜合實(shí)踐活動過程中的評價(jià)工作。
綜合實(shí)踐活動課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。評價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,,可自評,、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實(shí)驗(yàn)班級活動成果的展示,、交流和評價(jià)工作,。
一、年級基本情況:
四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。
四年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人,。
二、活動目標(biāo)
通過調(diào)查討論,,開展主題活動,,理解學(xué)習(xí)行為的含義,了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
通過調(diào)查,、訪問,,查閱資料,實(shí)踐操作,。在活動中,,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
通過實(shí)踐學(xué)習(xí),,讓學(xué)生融身社會公益活動,,用我們的實(shí)際行動去尊重他們,關(guān)愛他們,。
通過調(diào)查身邊的民俗活動,,了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史,了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,,增強(qiáng)民族自豪感,。
通過調(diào)查、采訪,,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識,。
通過對消防知識認(rèn)識,,防火活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識,,以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力,。
三、活動評價(jià)
綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià),,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,,更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為,、情感反應(yīng),、參與程度、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”,,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的
自我評價(jià)
能力,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),,及時(shí)給予肯定和鼓勵,,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1,、教師認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù),。
2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時(shí)有所創(chuàng)造,,有所收獲,。
3、利用現(xiàn)代化媒體,,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。
4、善于組織小組活動,,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,,有互助共同提高的機(jī)會。
五,、課時(shí)安排
每周一課時(shí)
共
2
頁,,當(dāng)前第1
頁1
2
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇二
一、年級基本情況:
四年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。
四年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人,。
二、活動目標(biāo):
通過調(diào)查討論,開展主題活動,,理解學(xué)習(xí)行為的含義,,了解良好的學(xué)習(xí)行為對提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性,從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績,。
通過調(diào)查、訪問,,查閱資料,實(shí)踐操作,。在活動中,,讓學(xué)生更多的發(fā)展能力。
通過實(shí)踐學(xué)習(xí),,讓學(xué)生融身社會公益活動,,用我們的實(shí)際行動去尊重他們,關(guān)愛他們,。
通過調(diào)查身邊的民俗活動,,了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)以及悠久歷史,了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,,增強(qiáng)民族自豪感,。
通過調(diào)查、采訪,,使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識,。
通過對消防知識認(rèn)識,,防火活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生良好的防火意識,,以及在危急情況下對自我及他人采取正確救助措施的能力,。
三、活動評價(jià):
綜合實(shí)踐活動課程的評價(jià),,要反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會了哪些知識、掌握了哪些技能,,更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,,關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,,關(guān)心學(xué)生社會化的發(fā)展。評價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動中的行為、情感反應(yīng),、參與程度,、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評價(jià)”,,充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評價(jià)能力,,關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn),及時(shí)給予肯定和鼓勵,,使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂趣,。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1,、教師認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)活動過程,對整個活動操作做到心中有數(shù),。
2,、努力創(chuàng)設(shè)活動情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動時(shí)有所創(chuàng)造,,有所收獲,。
3、利用現(xiàn)代化媒體,,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣,。
4、善于組織小組活動,,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,,有互助共同提高的機(jī)會。
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇三
小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,初步掌握了一些探究問題的方法,,能在老師的.指導(dǎo)下,自主確定單元活動的主題,、活動的方式,,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。
3,、使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取的個性品質(zhì),,成為創(chuàng)造新生活的小主人,。
1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,,盡量加大容量,,使學(xué)生能舉一反三,,觸類旁通。
2,、注意知識性和趣味性相結(jié)合,,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
3,、根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況,對其優(yōu)點(diǎn),、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣化,、多元化的評價(jià)。
4,、積極探索多種實(shí)施模式,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合,,互相滲透,,靈活運(yùn)用,,大膽走向社會,,走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查。
5,、爭取多方面的支持,,打破學(xué)校界限,爭取家庭與社會的支持,,更加充分地利用社會與家庭資源,。更多的和少先隊(duì)活動、班主任搞的活動,、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合,,以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用,。
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇四
四年級兩個班的學(xué)生共計(jì)130人,,經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后,,基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),、遵守課堂紀(jì)律,,整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯,德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,、進(jìn)步中,,各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。他們有著很強(qiáng)的求知欲,對新事物的接受能力強(qiáng),,容易接受新知并喜歡動手操作,、動腦思考,模仿力極佳,。本門課是一門活動課,,內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切,,學(xué)生對這門課充滿興趣,,并且這門課的開設(shè),為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能,,符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。因此,我將會利用本學(xué)科這一優(yōu)勢,,拓展學(xué)生的知識技能,,從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的,,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力,;增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感,;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容,;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),,并主動參與社會、生活,,為學(xué)知識,、生活、技能的整合建立操作平臺,,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供可能,。
綜合實(shí)踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程,。所謂綜合實(shí)踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性,、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容,,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程,。具有以下特點(diǎn):
1,、基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。
2,、回歸生活世界,。
3、立足實(shí)踐,。
4,、著眼創(chuàng)新。
5,、以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式:
(1)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。
(2)強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。
(3)注重過程,。
(4)強(qiáng)調(diào)開放,。
(5)重視師生互動,。
1,、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動,,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,積極進(jìn)取的精神,。
2、組織開展文體活動,,逐步培養(yǎng)健康向上,、熱愛集體、積極參與意識,,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。
3、鍛煉學(xué)生克服困難,、解決矛盾的毅力,,使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信心,。
4、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望,。
5,、教給學(xué)生獲取知識的方法,培養(yǎng)科技小能手,,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。
6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做,,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。
7、通過小實(shí)驗(yàn),,提高學(xué)生的認(rèn)識,,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,開發(fā)學(xué)生的`智力,,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。
8、培養(yǎng)學(xué)生愛美,、審美,、創(chuàng)造美的情趣。
1,、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué),、會科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,,激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望,。
2、培養(yǎng)科技小能手,,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。
3、通過小實(shí)驗(yàn),,提高學(xué)生的認(rèn)識,,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,開發(fā)學(xué)生的智力,,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,。
1,、在課堂教學(xué)上,形式多樣化,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,活躍課堂氣氛,。
2,、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的動手技能,。
3,、開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在藝術(shù),、文娛的氛圍中得到美的熏陶,,引導(dǎo)學(xué)生感受美,、創(chuàng)造美,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動手解決問題的能力,,進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練。
5,、以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主,,注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。
6,、因地制宜,,創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作,。
7、與家長密切配合,,共同完成教學(xué)任務(wù),。
8、多表揚(yáng),,少批評,,給予學(xué)生自由發(fā)展的空間,,觀看科技博覽,,學(xué)習(xí)制作,。
9、讓學(xué)生自我評定,,互幫互助學(xué),,并組織進(jìn)行課堂表演或競賽。
10,、結(jié)合實(shí)際操作,,加強(qiáng)直觀認(rèn)識,能夠極容易地學(xué)知識
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇五
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,,實(shí)施素質(zhì)教育,,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間,,豐富學(xué)生的知識,、情感等方面的體驗(yàn)。同時(shí),,盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn),,本學(xué)期將利用綜合實(shí)踐活動課程鍛煉學(xué)生動手,、動腦的能力,學(xué)生能利用各種資源,,在活動中解開一個個問號,,去明白一個個道理,領(lǐng)悟生活的多姿多彩,,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),,陶冶情操,激發(fā)動手實(shí)踐創(chuàng)新的興趣和能力,。與綜合實(shí)踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí),,要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性,,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動,,幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會探究,,形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。具體目標(biāo)如下:
1、讓學(xué)生通過討論,、觀察,、走訪、調(diào)查,、交流,,初步了解綜合實(shí)踐活動課程的形式,,激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實(shí)踐活動的情感,產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動的行動,。培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動的意識,。
2、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動主題,,制定活動方案,,有序開展活動。
3,、學(xué)生初步學(xué)會收集資料的方法,、社會實(shí)踐調(diào)查的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。
4,、通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成的合作意識,,體驗(yàn)與他人協(xié)作,、交流的樂趣。
本學(xué)期,,主要以研究性學(xué)習(xí)作為本學(xué)期綜合實(shí)踐活動的活動內(nèi)容,,結(jié)合《話說晉城》和本校學(xué)生實(shí)際,主要針對《煤與文化》和《晉城傳統(tǒng)小吃》兩個小課題進(jìn)行研究,。
1,、小組活動形式。研究小組一般由4人組成,,定期開展活動,。研究成員要學(xué)會相互合作,相互支持,,共同完成任務(wù),。
2、個人獨(dú)立探究,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況自己獨(dú)立完成某一探究活動,。
3、班級集體探究,。當(dāng)學(xué)生圍繞一個主題通過一段時(shí)間的探究活動,,收集資料活動后,可以進(jìn)行全班集體討論研究,,交流大家收集的信息和形成的想法,進(jìn)行思維碰撞,,推動學(xué)生在原有基礎(chǔ)上深入研究,。
1,、遵循評價(jià)原則
強(qiáng)調(diào)評價(jià)的過程性,倡導(dǎo)評價(jià)的多元化,,注重評價(jià)的反思性
2,、發(fā)揮學(xué)生.家長的積極性,設(shè)計(jì)有效的評價(jià)工具
3,、及時(shí)進(jìn)行階段性評價(jià),,期末進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。
1,、利用現(xiàn)代化媒體,,提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。
2,、善于組織小組活動,,讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會,有互助共同提高的機(jī)會,。
3,、適當(dāng)降低活動內(nèi)容的難度,既做到全面參與,,又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題,。
4、考慮到學(xué)生年齡小,,不易組織管理,,且缺乏分辨是非的能力以及安全意識,活動的開展應(yīng)以小組活動或集體外出為主,,并爭取家長協(xié)助,。
5、應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。 6、充分利用家庭和社會資源,,幫助學(xué)生順利開展活動,。
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇六
教師:李蓉
一、學(xué)情分析
1,、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo),,用心琢磨新教材,用好新教材,。
2,、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,采取小組合作學(xué)習(xí),給學(xué)生提供自我展示的平臺,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),,為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3,、把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過提煉,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,,并將課堂和生活很好地連接起來,,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力;用好多媒體輔助教學(xué)手段,,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,,努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí),。提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。4、尊重學(xué)生,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,在教師的指導(dǎo)下,爭取做到自己能學(xué)懂的知識,,讓他們自己學(xué),,把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。
5、綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,,包括個人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式,、跨班級與跨年級合作探究的方式等,。
6、以研究性學(xué)習(xí)為主線,,用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài),。
7,、積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,,為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動的時(shí)空范圍,,提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平,。
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇七
今天,,我像往常一樣,,熄了燈準(zhǔn)備睡覺。當(dāng)我躺在床上閉上眼,,六年前我第一次一個人睡覺的事就浮現(xiàn)在我的腦海里,。
這一天,媽媽把我?guī)У綆滋烨百I的一張小床前,,我疑惑地問:”媽媽,,你帶我來這兒做社么呀?”媽媽笑瞇瞇地說:”這是你的床,媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢!喜不喜歡啊,,今天你可以一個人睡在這兒,。”我爬上了床,,高興地說:”真的,,太好了!”但是到了晚上,我就立馬改變了主意,,媽媽幫我蓋上被子,,又把燈熄了,只見房間里空蕩蕩的,,只有我一個人,。我閉上眼,腦子里出現(xiàn)了澳特曼里的夢魔,,是專門抓小孩的,。
于是,就睜開了眼,,跑到了媽媽的房間,,哭著說:”媽媽今天我先跟你睡好嗎?明天再一個人睡,我覺得夢魔會把我抓走,?!闭f制哭得更猛了,媽媽扶摸著我的頭,,語重心長地說:”你別怕,,夢魔什么都是假,都是人家編的,,夢魔也是人家演的,,不用怕,,你是勇敢的好寶寶,對不對?”我擦干了眼淚,,勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭,。于是,我又打開了自己房間的大門,,小心翼翼地躺上了床,,心里念叨著:怪物是假的",我才不怕呢,,我是勇敢的好孩子……終于,,我安心地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。后來,,我再也沒有為一個人睡覺而哭泣了,。
我戰(zhàn)勝了一個人睡覺的恐懼。
小學(xué)四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃篇八
以培養(yǎng)學(xué)生“自主,、自立,、自信、自強(qiáng)”為目標(biāo),,以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,,熱愛家鄉(xiāng);參與實(shí)踐活動中,,學(xué)會求知,;自我鍛煉保健,學(xué)會生存”為主題,,通過引導(dǎo),、感知、實(shí)踐體驗(yàn)來實(shí)施校本課程,,提高學(xué)生創(chuàng)新精神和生活自理能力,,本著研究校內(nèi)資源,開發(fā)校外資源的工作方針,,對本土資源進(jìn)行教育化的開發(fā),,使課程的內(nèi)容更貼近學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),,促進(jìn)他們的個性化發(fā)展,。
讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)愛家鄉(xiāng)的樂趣
本班共有學(xué)生43人,其中男生有27人,,女生16人,,學(xué)生基本上住在農(nóng)村,地方偏僻,,覺得沒值得留念的,,想過那些繁華城市的生活,,好處多多。
1,、通過學(xué)習(xí),,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和愛鄉(xiāng)教育,增強(qiáng)學(xué)生自豪感和自信心,。不斷發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,,具有搜集和處理信息,分析和解決問題,,獲取新知識的能力,。
2,、使學(xué)生懂得家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富,,自然風(fēng)光好,從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),,樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。
1、根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與與體驗(yàn),,滿足學(xué)生的興趣愛好和發(fā)展需求,提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
2,、構(gòu)建開放式校本課程,充分利用車溪風(fēng)景區(qū),、王家壩水庫,、人民公社舊址館等基地資源,形成學(xué)校與社會,、家庭密切相關(guān)的教育網(wǎng)絡(luò),,拓展學(xué)習(xí)空間,。
4,、課前精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,,確實(shí)組織好活動,,不留于形式,。培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)的興趣。