使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

立德修身的演講稿篇一

人類社會進入21世紀以來，正處在一場深刻而偉大的變革,，這場變革引來新矛盾層出不窮,，新知識與日俱增，高科技日新月異,。如果不勤奮讀書,，觀念僵化、知識老化,、技能退化,，就跟不上時代要求，形勢發(fā)展,，競爭淘汰,。要在競爭中立于不敗，發(fā)展自己,，出類拔萃,，獨占鰲頭,，就必須認真讀書。讀書乃修身立德之本,。

讀書既是對人類知識營養(yǎng)的汲取,，又是對自己人格品質(zhì)的修養(yǎng);讀書既是滋補人身心的“保健品”，又是人心靈的“凈化器”;讀書猶如“充電蓄力”,，能催人奮進,，賞心悅目，達到超然升華的境界,，其樂無窮,。

讀書求知，對人生道德大廈的塑造,，更是一項必不可少的“心靈工程”,，它既能修身，又促使立德,?！督袷勒f》名言曰：“靜坐自無妄為，讀書即是立德”,。讀書是修身立德的基礎(chǔ),，立德修身就必須潛心讀書?？梢?，讀書與立德，既有內(nèi)在聯(lián)系,，密不可分,，又是互為促進，相互轉(zhuǎn)化,。

誠然讀書對人生道德品質(zhì)的形成確立起著決定作用,，但要做到自覺認真地讀書是一件很不容易的事情。它既是一種良好文明習慣,，又是一種崇高精神境界的再現(xiàn);既是陶冶人的感情氣質(zhì),，又是人美好心靈的升華,。廣為熟知“鑿壁偷光,、映雪囊螢、懸梁刺股”動人心弦的美好傳說,，把我們帶入了一個勤奮好學,，癡迷讀書的境地。同時,，又讓我們回憶起了偉大智者用心讀書的情景,。列寧一生酷愛讀書,，讀起書來，對周圍的一切就理會不到,。有一次,，他的幾個姐妹創(chuàng)設(shè)了惡作劇，用6把椅子在他身后搭成一個不穩(wěn)定的三角塔,，只要列寧稍微一動,，塔就會傾倒。然而正在專心讀書的列寧毫無察覺,，紋絲不動,。直到他讀完了預(yù)定的一章書才抬起頭來，木塔轟然倒塌,，他才恍然大悟,。毛澤東對書愛不釋手，在他的中南海故居里,，簡直是書的天地,，臥室的書架上、辦公桌,、飯桌,、茶幾上，到處都是書,，床上除一個人躺臥的位置外,，也全都被書占領(lǐng)了。他晚年雖重病在身,，仍不荒廢讀書,。當發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書,，卻難過地說：“我一輩子愛讀書,，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里,，整天就是吃飯,、睡覺，你們知道我是多么地難受啊”!這二位偉人,，可謂是書癡,。林紓小時候愛書如命，家貧如洗,，買不起書,，只好向別人借書自己抄，曾以“讀書則生,，不則入棺”作為座右銘來鼓勵,、鞭策自己苦讀,。由于讀書的勞累，他18歲時患了肺病,，連續(xù)十年經(jīng)?？妊P在病床時仍堅持孜孜不倦地苦讀,。到30歲時,，他讀古書已達1萬多卷了。這些故事揭示了書癡們讀書能把生命置之度外,，印證了“蜂采百花釀甜蜜,，人讀群書明真理”的格言。它給人以啟示,，要擔當重任,，成就偉業(yè)，離不開勤奮讀書;修身靠讀書來陶冶,、靠讀書對心靈的洗禮,、靠讀書對世界觀的改造，立德是讀書,、修身的造化,，是人生“三觀”的真實寫照。

我嗜好讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,，書中所云：“鋼鐵是在烈火里燃燒,，高溫中冷卻煉成的，因此,，它十分堅固,。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣”,?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對于每個人只有一次,。人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當他回首往事的時候,，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧,。這樣在臨死的時候,，他就能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”,。它揭示了鋼鐵鍛造的艱辛,，人的成長要到革命熔爐中鍛煉,，人生的意義就是要獻身于人類的解放事業(yè),，這才是對生命最好的詮釋,。這部閃爍著崇高理想主義的世界文學名著，值得我們仔細拜讀,，在讀書中升華人生,。

時至今日，有些黨員干部不認真讀書,，有閑暇時間,，常去歌廳、舞廳,、麻館光顧;講起話來,，語無倫次、不切主題,，陳詞濫調(diào),、觀點不新;辦起事來，脫離政策,、憑借好惡,，一意孤行、違規(guī)亂辦,。這些現(xiàn)象都是不讀書學習,、掌握政策、愚昧無智,、心靈卑鄙的表現(xiàn),，是干壞事、辦錯事,、走邪路的動因所在,。因此，不讀書的人,，就跟不上時代潮流,，不會有發(fā)展前途，最終被時代淘汰;不讀書的人,，只能在黑暗中摸索,、曲折中掙扎、失敗中沮喪,，永遠不可能脫離愚昧的苦海,。漢朝劉向說的好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”,?？梢姡x書會是人聰明進步,，是醫(yī)愚治亂的靈丹妙藥,、是搞好工作的根本保證,、是治國安邦的錦囊妙計。

讀書是大有裨益的,，浮躁可以變得沉靜,、膚淺可以變得深刻、狹隘可以變得寬容,、愚昧可以變得聰明,，書人合一，心若止水,，得失盡忘,，榮辱不驚。在讀書中陶冶情操,，增長智慧,，升華人生，尋找到自己的精神家園,。讀政治書,，使人增強政治敏銳感，立場堅定不動搖;讀哲學書,，使人掌握唯物辯證法,，聰明伶俐不偏見;讀文學書，使人提高文學修養(yǎng),，知識淵博不愚昧;讀歷史書,，使人了解古今明事理，以史為鑒知興衰;讀科學書,，使人聰穎明理長才干,，與時俱進不落伍;讀專業(yè)書，使人提升能力本領(lǐng)強,，行家里手不外行,。書中沒有黃金屋，書中也沒有顏如玉,，可書能造就出一個有智慧的人,，一個優(yōu)秀品質(zhì)的人，一個高雅氣質(zhì)的人,。

黨的xx屆四中全會提出,，“建設(shè)馬克思主義學習型政黨”，“建設(shè)學習型黨組織”,，“做學習型干部”,，這是時代發(fā)展的需要，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要，也是時代賦予我們的使命,。我們必須把讀書學習當作一種工作責任,、一種生活態(tài)度、一種精神追求,、一種價值取向,，自覺做到愛讀書,、讀好書,、善讀書。既要讀好前人和今人的“有字之書”,，又要讀懂社會實踐這本“無字之書”,，通過讀書達到學以至用、學以勵志,、學以立德,、學以修身，不斷提高自身能力和素質(zhì),，更有效地履行黨和人民所賦予的崗位職責,，為黨和人民交一份滿意答卷。

讓我們捧起修身立德的好書,，汲取人類知識的瓊漿,，描繪美好和諧社會!讓書籍陪伴我們，讓文明與進步與我們同行!

立德修身的演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。

人民教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,，有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命,，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號。教師——用筆耕耘,，用語言傳播,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這是人民教師最崇高的勞動,，“國運興衰，系于教育”,，教師傳播著人類的文明,，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們在教師手里牙牙學語,，蹣跚起步,，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰,，生命的凱歌因教師而奏響,。在這里，請允許我向每一位教師致敬,！

初為人師時,，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角,。在豪華氣派,、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的,，教師被遺忘在角落里,。這時偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！鳖D時心生羞愧,。我永遠忘不了20xx年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,，的清貧、堅守和操勞,，沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽?！庇谑?，重拾自己最初的夢想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈,，釋放青春的夢想,，踐行人生的價值，縱然兩袖清風,，縱然一身粉塵,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡,。,。,。。,。選擇這個職業(yè),，我無怨無悔，從事這份事業(yè),，我矢志不渝,。

師?！睈凼菐熒鷾贤ǖ淖詈脴蛄?，教師通過愛來傳播知識，會讓知識都充滿愛,，而學生這時所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動化的教育,，而是充滿著人性與關(guān)懷,，充滿著無私與奉獻,，充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學過程中,，愛不但扮演著師生互動的積極角色,，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣,，能把死悶化為活潑,，能把被動化為主動；愛也能把惡轉(zhuǎn)為善,，把頑劣變?yōu)槁牱?，把后進變?yōu)閮?yōu)等，靠在一顆滿載愛的心靈旁,，如沐春風,。我也明白，在現(xiàn)實生活中擁有愛的心靈并不少,，我們沒有的'只是平均分配愛的能力,，同等對待對事業(yè)的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有著我們重量不同的愛,，我們往往對升學率的關(guān)注要遠大于對學生身心健康的關(guān)注,，只是我們不愿承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”,，這到底是原因,，還是借口？在這里我想說,，愛應(yīng)是無差別的,，教育應(yīng)是無功利的,，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應(yīng)該是愛愿,。

我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值,，也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓,、創(chuàng)造,、耕耘、收獲,。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講：

我,，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能夠翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命,，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

立德修身的演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。

人民教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來,，有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命,，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號。教師——用筆耕耘,，用語言傳播,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這是人民教師最崇高的勞動,，“國運興衰，系于教育”,，教師傳播著人類的文明,，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈,，孩子們在教師手里牙牙學語,，蹣跚起步,，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰,，生命的凱歌因教師而奏響,。在這里，請允許我向每一位教師致敬,！

初為人師時,，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角,。在豪華氣派,、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的,，教師被遺忘在角落里,。這時偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！鳖D時心生羞愧,。我永遠忘不了20xx年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦,，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧,、堅守和操勞,，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽,?！庇谑牵厥白约鹤畛醯膲粝?，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈,，釋放青春的夢想，踐行人生的價值,，縱然兩袖清風,，縱然一身粉塵，縱然清貧如水,，縱然浮華散盡,。。,。,。,。選擇這個職業(yè)，我無怨無悔,，從事這份事業(yè),，我矢志不渝。

師,?！睈凼菐熒鷾贤ǖ淖詈脴蛄海處熗ㄟ^愛來傳播知識,，會讓知識都充滿愛,，而學生這時所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動化的教育，而是充滿著人性與關(guān)懷,，充滿著無私與奉獻,，充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學過程中,，愛不但扮演著師生互動的積極角色,，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣,，能把死悶化為活潑,，能把被動化為主動；愛也能把惡轉(zhuǎn)為善,，把頑劣變?yōu)槁牱?，把后進變?yōu)閮?yōu)等，靠在一顆滿載愛的心靈旁,，如沐春風,。我也明白，在現(xiàn)實生活中擁有愛的心靈并不少,，我們沒有的只是平均分配愛的能力,，同等對待對事業(yè)的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有著我們重量不同的愛,，我們往往對升學率的關(guān)注要遠大于對學生身心健康的關(guān)注,，只是我們不愿承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”,，這到底是原因,，還是借口？在這里我想說,，愛應(yīng)是無差別的,，教育應(yīng)是無功利的，如果校園放飛的是希望,，那么守巢的就應(yīng)該是愛愿,。

我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值,，也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓,、創(chuàng)造,、耕耘、收獲,。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講：

我,，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能夠翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命,，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰,。 我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

立德修身的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師們：

大家好,！

十三年前,，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅——教師,。20xx年,，我因夫妻兩地分居，很榮幸的從金壇直溪小學調(diào)到了常州博愛小學工作,，或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰(zhàn),，但我打心眼里愿意迎接挑戰(zhàn)。滿漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

20xx年9月，是我調(diào)進博小教書的第一個月,。在金壇工作的幾年中,，雖說在平常的教學工作中也積累了一些工作經(jīng)驗，但新的學校安排我教一年級,，對于從來沒有教過一年級的我來說,，宛如新手一樣,，一切得重頭開始學起。每天清晨,，當黎明的曙光灑進教室,，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的'讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時分,，踏著最后一抹兒夕陽，我目送孩子們安然的離去,，我的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴格要求之中,，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。

作為一名教師,，我面向全體學生。愛班上“金鳳凰”,，更愛“丑小鴨”,。剛接手一年級(7)班，有一位魏xx同學,，她是個很靦腆的小女生,，性格內(nèi)向，平時不愿意跟同學們打交道,，也不愛說話,，在人面前不拘言笑，上課從不主動舉手發(fā)言,，我提問時她總是低頭回答,，聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發(fā)呆,，不會讀拼音,，讀句子，總是認為自己很笨,，難過得直流眼淚水,。我沒有放棄她，而是及時和她的家人取得了聯(lián)系,，了解了她在家中的一些情況,。原來，她生活在單親家庭中，在她很小的時候,，媽媽就離開了她,。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活,，家里人也很少和她溝通,，所以才導(dǎo)致了孩子這樣的性格。了解情況后,，每天放完學,，我總是牽著她的小手，走進我的辦公室,，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學校一天的學習,，句子不會讀，我會一字一句地教她讀,，題目不會做,，我會一點一點講給她聽，漸漸的,，她不怕朗讀了,，而且成績也有了很大的進步。我及時抓住她的點滴進步,，不斷鼓勵她,，還經(jīng)常在全班同學的面前夸獎她是個乖巧的孩子。就這樣,，一個學期過后,，她仿佛變了一個人，性格開朗起來了,，成績也進步很快,。慢慢地，她還把我當作了她的朋友,，課間老愛拉著我的手問東問西,，有什么事都愛跟我說。家人知道孩子有了這么大的轉(zhuǎn)變,，更是感激不已,。

我愛我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價,，并作出一定的自我犧牲。學高為師,，身正為范,，我的行為就是學生的活生生的課本。工作十三年來,，我從不輕易請假,，唯恐影響教學質(zhì)量,，耽誤學生，即使是生病,，也不愿多請假,，這也許是教師這個特殊的職業(yè)所致，因為即使休息在家,，我也不會安心,。

身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

我選擇，我熱愛,。在這三尺講臺上,，我將閱歷春秋，繼續(xù)苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細心,、耐心,、操心去換取學生的開心與家長的放心!

立德修身的演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》,。

人民教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè),。古往今來,，有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號,。教師——用筆耕耘,，用語言傳播，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這是人民教師最崇高的勞動，“國運興衰,，系于教育”,，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈,，孩子們在教師手里牙牙學語,，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印,，青春的熱血因教師而沸騰,，生命的凱歌因教師而奏響。在這里,，請允許我向每一位教師致敬!

初為人師時,，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角,。在豪華氣派,、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的,，教師被遺忘在角落里,。這時偶得雨果的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做業(yè)的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！鳖D時心生羞愧,。我永遠忘不了《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,，19年的清貧、堅守和操勞,，沉淀為精神的沃土,，讓希望發(fā)芽?！庇谑?，重拾自己最初的夢想，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈,，釋放青春的夢想,，踐行人生的價值，縱然兩袖清風,，縱然一身粉塵,，縱然清貧如水，縱然浮華散盡……選擇這個職業(yè),，我無怨無悔,，從事這份事業(yè),，我矢志不渝,。

教育是技藝,，更是哲學，是藝術(shù),，是詩篇,，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對話,，教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師,，不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”,，更不能是粉墨登場的“表演家”，三尺講臺很小很窄,，但是神圣不容褻瀆,。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人,?！痹趯W生眼里，教師具有無可懷疑的威信,，一次家長會,，一位家長跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”，體會到孩子的天真爛漫,、可愛乖巧,，也深深體味到教師的責任。從教幾年,，我深切的意識到名師的重要性,，社會需要名師，家長追求名師,，學生信賴名師,，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師,。何為名師?其實名師都有一個共同的特性——強大的人格力量,。為人師表，言傳身教,，教師的人格力量來自于學術(shù)水平和道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己教授的課程中學識淵博、循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大的理想,，無德無才,，學生厭惡，無德有才,，學生敬畏,，有德無才，學生同情,，德才兼?zhèn)?，學生擁戴。在我看來,，高超的學術(shù)水平需要的是頭腦,，而高尚的道德情操需要的是心，頭腦因人而異,，而心是造物者公平給予的,，只是這顆心又因個人取舍不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的,，愛是無形的力量,，是教育的推動力，是教育成功的基礎(chǔ),。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,，他就是一個完善的教師,。”愛是師生溝通的最好橋梁,，教師通過愛來傳播知識,，會讓知識都充滿愛，而學生這時所接受的教育也不再是數(shù)字化的枯燥的被動化的教育,，而是充滿著人性與關(guān)懷,，充滿著無私與奉獻，充滿著靈性與活性的愛的教育,。在教學過程中,，愛不但扮演著師生互動的積極角色，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈,。愛能把枯燥化為有趣,，能把死悶化為活潑，能把被動化為主動;愛也能把惡轉(zhuǎn)為善,，把頑劣變?yōu)槁牱?，把后進變?yōu)閮?yōu)等,，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風,。我也明白,，在現(xiàn)實生活中擁有愛的心靈并不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力,，同等對待對事業(yè)的愛與對學生的愛的能力,。不同的學生擁有著我們重量不同的愛，我們往往對升學率的關(guān)注要遠大于對學生身心健康的關(guān)注,，只是我們不愿承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”,，這到底是原因,，還是借口?在這里我想說，愛應(yīng)是無差別的,，教育應(yīng)是無功利的,，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應(yīng)該是愛愿,。

我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值,，也無法用詩人優(yōu)美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓,、創(chuàng)造,、耕耘、收獲,。最后我借用一首詩來結(jié)束我的演講：

我,，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能夠翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命,，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

立德修身的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

孔子曰：“夫君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,，非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。”自古以來,，立德修身都一直作為人們的最高行為準則,，而這也正是文明的起始。

所謂立德,，就是樹立遠大理想,、提高

思想

修身,，就是要求我們在日常的學習和生活中嚴格要求自己,，，把自己打造成一個文明禮貌的人,。我們要增強自己的社會責任感,，養(yǎng)成吃苦耐勞、勤勞勇敢,、自尊自立,、自信自強的良好品質(zhì)，并積極同違法犯罪,、破壞社會文明和諧的行為作斗爭,，以實際行動維護社會和諧。

“少年強則國強,，少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,，少年獨立則國獨立,，少年自由則國自由，少年進步則國進步,，少年勝于歐洲,，則國勝于歐洲，少年雄于地球,，則國雄于地球,?！?/p>

我們還記得梁啟超先生的殷切期望嗎?“一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！蔽覀冞€記得郭沫若先生的諄諄教誨嗎?這些,，都是時代所寄予我們青少年的希望啊!

立德方能修身，修身必先立德,，修身立德,，文明之始。讓我們從現(xiàn)在開始,，從點滴小事做起,，將文明、和諧之光照耀每一寸土地,、滋潤每一個心房!

同學們,，前行方舟已經(jīng)起航，請背起文明的行囊,，去追尋、去探索,、去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造我們的未來吧!

立德修身的演講稿篇七

各位老師，同學們：

大家好,！

今天,，我給大家講的題目是《養(yǎng)成一個愛讀書的習慣》。

讀書非常重要,，有很多名人從小就很愛讀書,，后來慢慢成為名人。

魯迅先生從小就認真學習,。少年時,，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優(yōu)異學校將了一枚精質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,，然后買了幾本書，還買了一串紅辣椒,。每當晚上的時候,，寒風陣陣，讀起書來就非常困難,，這時候,，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗,，身體馬上熱氣騰騰,。他就用這種方法驅(qū)寒堅持讀書,。由于苦讀書和鉆研，后來他終于成為我國著名的文學家,。

高爾基先生說過："書籍是人類進步的階梯,。"并且能給你帶來好處。多讀書可以讓我們增長知識,，可以讓我們的閱讀和寫作水平提高,，還能幫助取得好成績。同時,，多讀書還可以陶冶情操,，還可以從中學會許多豐富多彩的匯。

讀書的方法有很多,，有很多的名人就是因為讀書的方法正確而成名的,，但是，如果讀書的方法不對,，只會讓你徒勞無功,，前功盡棄。每天讀一篇短文,，短文的內(nèi)容可以來自報紙,、月刊、書本雜志等,。每周精讀一篇文章,，而且把這篇文章的好詞和好句摘抄下來，并把這篇文章的中心思想用自己的話寫下來,，同時寫出自己的感想和體會,。只要這樣堅持不懈地泛讀和精讀，日積月累,，那么你的閱讀能力和寫作水平一定能提高,。

以上是我給大家講的養(yǎng)成一個愛讀書的習慣，謝謝大家,！

立德修身的演講稿篇八

大家好,！

今天我演講的題目是：誠信是立德之本?！把员匦?，行必果?！?，早在兩千多年前，我國偉大的思想家孔子就曾說過這關(guān)與誠信的'基本表現(xiàn)，說到就要做到,，這就是誠信,。誠信是我國傳統(tǒng)道德文化的重要內(nèi)容之一，是支撐社會的道德的支點,，可以說,，沒有誠信，就不可能有道德,。,、“誠者，信也”,，城信得本義就是要誠實,、誠懇、守信,、有心深處不放棄,，不拋棄，有希望,，有夢想,，始終相信自己，相信未來,，相信成功一定會回報汗水,，相信自己就是勝利，相信風雨過后就必定是明媚的陽光,，踏踏實實地走下去，困難必定只是短暫的,，痛苦也只是一瞬間,，幸福和快樂才是主旋律。

謝謝大家,！