作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

大灰狼新娘教案篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒的語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境",。這就要求我們老師改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，而應(yīng)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，站在幼兒的角度去考慮如何設(shè)計(jì)活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、語言的組織等等方面,，讓幼兒的語言真正得到發(fā)展,。

1 、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,，掌握句式：新娘,，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看,。

2 ,、初步感知字詞：手、腳,、尾巴和嘴巴,，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣。

1 ,、大大書《大灰狼的新娘》

2 ,、幼兒操作材料人手一份，手,、腳,、尾巴,、嘴巴字樣的小紙片若干,。

一,、導(dǎo)入師："今天早上，老師收到了一張請(qǐng)貼,，森林王國有人要結(jié)婚了,，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們?cè)敢鈫?""開起小火車,，我們出發(fā)了,。嗚，咔嚓咔嚓……""森林王國到了,，好,，請(qǐng)小客人入座!""讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。"

二,、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索,，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式："新娘,，新娘請(qǐng)伸出xx來看看!",，并感知字詞：手、腳,、尾巴和嘴巴,。

1 ,、第一頁：大灰狼先生"原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿!他的新娘怎么不在啊?"( 放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,，瞧!我的新娘正躲在紅布后面,，要我猜出她是誰,，才肯出來,，這下可怎么辦啊?" )

2 、第二頁：一塊紅布出現(xiàn)一塊紅布,，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法,，怎么樣才能猜出新娘是誰。

3 ,、第三頁：紅布后面伸出了一只手師："大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說什么呢?"(幼兒回答)師："你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢?"(播放錄音：新娘,，新娘請(qǐng)伸出手來看看!)幼兒學(xué)說后教師出示文字"新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看!"引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字"手",。

師："新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?"

4 、第四頁：紅布后面伸出一只腳師："大灰狼先生還猜不出新娘是誰,，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?"(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)出示文字："新娘,、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看!"重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知"腳",。

師："新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?"

5 ,、第五頁：文字"新娘,、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看!"師："大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?"(幼兒回答)教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念："新娘,、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看!""尾巴"--"這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!"(出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后,，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話,。)師："新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?"

6 、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字"新娘,、新娘,，請(qǐng)伸出嘴巴來看看!"師："大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?"(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話,。)師："你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念'嘴巴',，你是從哪里看出來的?"師："新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?"

7 、第七頁：大灰狼的新娘師："大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,，尖尖爪子的腳,，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒,、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀?""原來,，大灰狼的新娘還是一只大灰狼!"

8 ,、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎,、新娘,。

三、幼兒操作"大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,，真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,，我們一起去幫助他們，好嗎?"交代任務(wù)及要求：

1 ,、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2 ,、貼好后回到座位上,，想一想你紅布后面的新娘是誰?

四、揭示答案

1 ,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,，說出自己的'新娘是誰。

2 ,、教師一一打破氣球,，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推,，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確,。

五、結(jié)束語師："今天有這么多對(duì)新郎和新娘,，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢,。"

以下是我對(duì)中班語言活動(dòng)《大灰狼的新娘》的幾點(diǎn)反思,。

一、選材新穎,，吸引幼兒聽的興趣活動(dòng)所選內(nèi)容要吸引幼兒,，幼兒感興趣，而且較符合幼兒的年齡特點(diǎn),。對(duì)《大灰狼的新娘》孩子們很感興趣,，一提起大灰狼，在孩子們心中一定是兇惡,、狡猾的壞蛋,，但今天講的是大灰狼要結(jié)婚，猜新娘,，孩子們很好奇,，有了聽下去的欲望。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒說的欲望幼兒的情感體驗(yàn)具有明顯的直覺性、形象性和情境性,。在活動(dòng)中,，教師有意識(shí)地設(shè)計(jì)語言教學(xué)情境，便于優(yōu)化語言教學(xué),，也便于在情緒上感染幼兒,，給幼兒一個(gè)想說的語言環(huán)境?！洞蠡依堑男履铩肥且员硌萸榫痴宫F(xiàn)在幼兒面前,，提高幼兒興趣;又以課件制作的情景，依次展示整個(gè)故事情節(jié),，給孩子一個(gè)直觀,、形象、具體的感覺，為幼兒構(gòu)筑語言學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。

三,、快樂游戲，迸發(fā)幼兒演的沖動(dòng)眾所周知,，游戲本身就是兒童存在的一種形式,，它的好處是多方面的，許多理論家相信,，游戲能推動(dòng)兒童"語言和思維的發(fā)展",。在《大灰狼的新娘》中以猜新娘--扮新娘、新郎的游戲形式,，讓幼兒掌握句式：新娘新娘,，請(qǐng)伸出××來看看。孩子在游戲中達(dá)到了目標(biāo),。

除了以上三點(diǎn),，我認(rèn)為作為老師無論是開展那類活動(dòng)，教師一定要做到放松自己,，盡量去做好,，不要想結(jié)果，只有你放開了,，孩子才會(huì)無拘無束的投入,。

大灰狼新娘教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 理解故事情節(jié),，掌握句式：新娘,，新娘，請(qǐng)把你的xx伸(露)出來,，給我看看。

2,、 能仔細(xì)觀察動(dòng)物形象的主要特征,，根據(jù)提供的線索，猜測(cè)新娘是誰,。

3,、 體驗(yàn)猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

4,、 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件;

2、 新娘新郎的裝飾物;

3,、 可以活動(dòng)的新娘圖;

4,、 小動(dòng)物新娘;

5、 請(qǐng)柬;

活動(dòng)過程：

提問：結(jié)婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些?(請(qǐng)幼兒回答)

今天,，老師收到一張請(qǐng)柬,，原來呀，森林王國有動(dòng)物們要結(jié)婚了,，想邀請(qǐng)我們班的小朋友參加,。你們?cè)敢馊?開火車前往森林王國。(師隨音樂帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng))

(理解故事情節(jié),，學(xué)說句式：“新娘,，新娘，請(qǐng)把你的xx伸(露)出來,，給我看看!)”引導(dǎo)幼兒說出新娘手,、腳、尾巴和嘴巴的主要特征,。

1,、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會(huì)是誰了?(請(qǐng)小朋友猜),、小朋友猜新娘也許是xx,可能是xx,，請(qǐng)聽聽大灰狼先生怎么說(放課件錄音)

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,，新娘,，請(qǐng)把你的手伸出來，給我看看,。觀察新娘的手,，并說一說它的主要特征。(哇!新娘的手上全是毛呀!)

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘,，新娘，請(qǐng)把你的腳伸出來,，給我看看,。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征,。(哇!新娘的腳趾好尖呀!)

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘,，請(qǐng)把你的尾巴伸出來,，給我看看,。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征,。(哇!新娘的尾巴好長呀!)

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘,，請(qǐng)把你的嘴巴伸出來,，給我看看。觀察新娘的嘴巴,，并說一說它的主要特征,。(哇!新娘的嘴巴好大呀!)

6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手,，尖尖爪子的腳,，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒,、紅舌頭的嘴巴,，她究竟是誰呢? (幼兒猜)

(幼兒進(jìn)一步觀察動(dòng)物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索,，猜測(cè)大灰狼的新娘是誰?)

(運(yùn)用句式“新娘,，新娘，請(qǐng)把你的xx伸(露)出來,，給我看看”猜新娘,，體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。

1,、 介紹游戲

2,、 歡迎第一位新娘，請(qǐng)幼兒猜,。

3,、 教師根據(jù)實(shí)際情況依次請(qǐng)出其它新娘。

師結(jié)束語：今天有這么多的新娘,，真是太熱鬧了!新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,，他們還準(zhǔn)備了喜糖給我們吃呢。(播放音樂,，發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束)

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子們特別高興;提起大灰狼,，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾,，但是這個(gè)活動(dòng)中,，大灰狼要結(jié)婚了，并且要猜新娘是誰?孩子們很好奇，有了聽下去的欲望,。

游戲環(huán)節(jié),，孩子們表演欲望較強(qiáng)，孩子們以猜新娘—扮新郎,、新娘的游戲形式,，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘,，請(qǐng)把你的xx伸(露)出來,，給我看看。孩子們?cè)谟螒蛑羞_(dá)到了目標(biāo),。

不足之處：在游戲環(huán)節(jié),，我刻意的讓孩子們按我設(shè)計(jì)的思路表演，顯得有點(diǎn)被動(dòng),，沒有體現(xiàn)出孩子們的表演元素,，如果讓他們自己去設(shè)計(jì)，去創(chuàng)新表演,，效果會(huì)更好;更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，使它們成為學(xué)習(xí)的小主人!

大灰狼新娘教案篇三

2、運(yùn)用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍,。

3,、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣。

1,、故事圖片,、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴,、糖果

2,、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶,、錄音機(jī)

一,、新娘游戲

1、請(qǐng)一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進(jìn)活動(dòng)室,，其他幼兒一起拍手歡迎。

2,、幼兒一起問："新娘新娘你是誰?"新娘："請(qǐng)你猜猜我是誰?"猜出新娘是誰,。

教師："你是怎么猜出來的?"幼兒回答從服飾、聲音等來猜,。

二,、幼兒編編,、唱唱、猜猜,。

(幼兒：新郎胸前有一朵大紅花,、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢……)教師："新郎新娘打扮得喜氣洋洋,，可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰?新娘說：請(qǐng)你猜猜我是誰,，還要把我也唱到剛才那首好聽的歌里。"

(1)出示圖一,，看看新娘的手,，猜猜、唱唱,。

教師唱：新娘新娘你是誰,，讓我來看看你的手。新郎是怎么唱的?"幼兒一起唱著回答,。

教師："新娘沒回答,。哎，光看手還真不好猜!怎么辦?"

(3)出示圖三,，看看新娘的尾巴,，猜猜、唱唱,。教法同上,。

(4)出示圖四，看看新娘的嘴巴,，猜猜,、唱唱。教法同上,。

(5)出示圖五,，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰,。教法同上,。

掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰,，你長得和我一個(gè)樣呀,，原來也是一只大灰狼，你長得和我一個(gè)樣呀,，原來也是一只大灰狼,。

教師"新郎看到新娘溫柔又可愛，心里怎樣?你從哪里看出來的?"幼兒：它笑得眼睛都彎了,、它高興得臉兒紅了,。

教師："猜猜新娘的感覺怎樣?"幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的,。

教師"這首好聽的歌曲還沒有名字呢,，我們給它取個(gè)好聽的名字吧!"幼兒：大灰狼結(jié)婚、大灰狼和新娘結(jié)婚,、大灰狼真開心,、新郎新娘結(jié)婚……教師引導(dǎo)："這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎?"

3,、完整唱歌,。

隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。

4,、情景表演讓我們來把這首歌內(nèi)容表演一下吧,，請(qǐng)女孩子來扮新娘，男孩子扮新郎,，兩人一組,，進(jìn)行表演。

三,、結(jié)束部分,。

教師："今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎?為什么?""想對(duì)新郎新娘說什么祝福的話?"(幼兒：祝新郎新娘結(jié)婚快樂!祝新郎新娘永遠(yuǎn)幸福!祝新郎新娘永結(jié)同心!……)教師："新郎新娘很開心,，說謝謝你們的祝福!請(qǐng)你們吃喜糖嘍!"幼兒吃喜糖結(jié)束活動(dòng),。

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂,，句子重復(fù)較多,。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,，通過一定順序的單頁單幅畫面,，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,，扣住幼兒的心弦,，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇,，促使他們仔細(xì)觀察畫面,，大膽想象新娘的形象。

大灰狼新娘教案篇四

1,、樂意觀看表演,，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征，掌握句式：新娘,，新娘,，請(qǐng)伸出××來看看,。

2、初步感知字詞：手,、腳,、尾巴和嘴巴。

3,、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣,。

1、兩位老師扮演大灰狼和新娘,，場(chǎng)景布置,。

2、手,、腳,、尾巴、嘴巴字樣卡片若干份,、氣球四個(gè),。

一、導(dǎo)入

2,、播放錄音磁帶歌曲《開汽車》

師：森林王國到了,，好，請(qǐng)小朋友入座,。

二,、觀看表演《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒觀看表演。理解情節(jié),，學(xué)說句式：“新娘,，新娘請(qǐng)伸出××來看看”并感知字詞：手、腳,、尾巴和嘴巴,。

1、引導(dǎo)幼兒幫助新郎想辦法怎樣猜出新娘,。

2,、師：大灰狼先生究竟想了什么辦法呢？他會(huì)對(duì)新娘說什么呢,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：“新娘,，新娘，請(qǐng)伸出手來看看”

師：新娘的手長得怎么樣,？教師出示文字,，引導(dǎo)幼兒感知字“手”。

3、師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰,；瞧,！他又叫新娘伸出了什么？他會(huì)怎么樣問新娘呢,？（學(xué)說句式：新娘,，新娘請(qǐng)伸出腳來看看）

師：新娘的腳長得怎么樣？

教師出示文字,，引導(dǎo)幼兒感知字“腳”。

3,、師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？（大灰娘說：新娘,，新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來看看）學(xué)說句式：“新娘，新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來看看”,。

師：新娘的尾巴長得什么樣？

老師出示文字,，引導(dǎo)幼兒感知字“尾巴”

4,、師：大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么？他是怎么說的,？（大灰狼：新娘,，新娘請(qǐng)伸出嘴巴來看看。）學(xué)說句式：“新娘,，新娘,，請(qǐng)伸出嘴巴來看看”

師：新娘的嘴巴長什么樣？

教師出示文字,，引導(dǎo)幼兒感知字“嘴巴”,。

6、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,，祝賀新郎,、新娘。

7,、再次感知字寶寶“手,、腳、尾巴,、嘴巴”

三,、幼兒操作

交代任務(wù)及要求：

1、先看新娘伸出了什么,，找出相應(yīng)的字寶寶粘在板上,。

2,、貼好后回到座位上，想一想新娘是誰,？

四,、揭示答案

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果,，說出自己的新娘是誰,。

2、教師請(qǐng)幼兒踩破氣球,。驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確,。

五、結(jié)束語

師：今天有這么多對(duì)新郎和新娘,，真是太熱鬧了,！新郎和新娘非常感謝小朋友的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢,。（發(fā)喜糖）

大灰狼新娘教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂意與教師一起閱讀，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征,。掌握句式：新娘,，新娘，請(qǐng)伸出xx來看看,。

2,、初步感知字詞：手、腳,、尾巴,、嘴巴。

3,、體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《大灰狼娶新娘》故事繪本,。字卡手,、腳、尾巴,、嘴巴,。

2、大灰狼的手爪,、尾巴,、大頭面具一套，紅蓋頭一條。

3,、喜洋洋音樂,、紅色喜字的幻燈片。

活動(dòng)過程：

1,、教師播放喜洋洋的音樂,，同時(shí)出示紅喜的幻燈片請(qǐng)幼兒看

2、提問：聽到了這些,，看到了這些你想到了什么,？通過幼兒的回答引入主題。

1,、是誰要結(jié)婚啦,？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

6,、大灰狼的新娘有著長滿毛的手,、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴,、還有一張長著尖牙齒,、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀,？教師揭示謎底,。

1、大灰狼對(duì)新娘說什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘,，新娘，請(qǐng)伸出手來看看,。教師出示文字,，引導(dǎo)幼兒感知字手。

2,、大灰狼又叫新娘伸出了什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘,，請(qǐng)伸出腳來看看,。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字腳,。

3,、大灰狼又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢？它說了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘,，新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來看看。教師出示文字,，引導(dǎo)幼兒感知字尾巴,。

4、大灰狼最后請(qǐng)新娘伸出什么呢,？說了什么,？引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘,，請(qǐng)伸出嘴巴來看看,。教師出示文字，引導(dǎo)幼兒感知字嘴巴,。

1,、將幼兒用教師準(zhǔn)備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎,，用故事中的對(duì)話將故事表演一遍,。

2、請(qǐng)一名幼兒扮演新娘,，另一名幼兒扮演新郎,，再將故事完整地表演一遍。

3,、視幼兒的興趣和課程時(shí)間,，游戲可反復(fù)若干次，加深幼兒對(duì)于故事的理解及對(duì)角色對(duì)話的掌握,。

1,、在大森林中還有許多的小動(dòng)物也在舉行婚禮呢，我們?nèi)タ纯春脝幔?/p>

幼兒在喜洋洋的音樂聲中離開活動(dòng)室,。

大灰狼新娘教案篇六

1,、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征,。學(xué)說句式：新娘,，新娘，請(qǐng)讓我看看你的xx,。

3,、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣。

4,、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性,。

5,、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。

故事《大灰狼娶新娘》ppt,、“猜新娘”游戲道具。

一,、花轎和音樂導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師：小朋友們,，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)

二,、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1,、觀看圖(一)(二)猜測(cè)新娘是誰。

2,、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,，學(xué)說句式，猜測(cè)新娘是誰,。

3,、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

4,、猜測(cè)大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎么說?觀看圖(六),，描述新娘尾巴的特征,。

5、觀看圖(七),，描述新娘嘴巴的特征,。

三、猜ppt中的新娘,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征,，從而猜測(cè)整體。

四,、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲,。

1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘,，大家嘗試猜新娘分別是誰,。

2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,，新娘手持兩顆糖,，新郎猜對(duì)了,，就可以獎(jiǎng)他一顆糖。

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事,，語言簡單通俗易懂,，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰為線索,。采取擬人化的手法,，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征,，有趣的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感,，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮,。大灰狼的新娘是誰呢?這個(gè)問題會(huì)引起幼兒的好奇,，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象,。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平,，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

大灰狼新娘教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在觀察畫面中猜一猜,、說一說，學(xué)習(xí)用“新娘新娘,，請(qǐng)伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測(cè),。

2、能一頁一頁有序地翻書,，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容,。

3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt,，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。

嗩吶音樂“婚禮”,。

用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物,。

活動(dòng)過程：

1、播放嗩吶音樂“婚禮”,，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍,，引出繪本“大灰狼要娶新娘”。

聽——這么熱鬧的音樂,，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢,？

今天，大灰狼要娶新娘啦,。（出示ppt1,，封面）

ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）,。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢,？（幼兒猜測(cè)）。

2,、一起觀察ppt3,、ppt4，了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索,。

ppt4：喲,，新娘的手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色,、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述,。）

猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢？（老師用“新娘新娘,，請(qǐng)伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答,。）

3、幼兒自主閱讀小書,，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測(cè)大灰狼的“要求”,。

指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、集體閱讀繪本的后半部分。

ppt5,，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說：新娘新娘,，請(qǐng)伸出手來讓我看看。喲,，新娘的手……,。新娘新娘,，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位,。）

ppt6，ppt7,，ppt8,。

5、拓展,，在猜測(cè)其他動(dòng)物新娘中延伸問話,，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

（1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎）,，你們想知道新娘是誰嗎,？誰來問一問：新娘新娘,，請(qǐng)伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位,。

（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物,，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。

大灰狼新娘教案篇八

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,，掌握句式：新娘，新娘,，請(qǐng)伸出xx來看看,。

2、初步感知字詞：手,、腳,、尾巴和嘴巴，培養(yǎng)幼兒對(duì)中國文學(xué)的興趣,。

1,、大大書《大灰狼的新娘》。

2,、幼兒操作材料人手一份,，手、腳,、尾巴,、嘴巴字樣的小紙片若干。

師：“今天早上,，老師收到了一張請(qǐng)?zhí)?，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,，小朋友你們?cè)敢鈫?”

“開起小火車,，我們出發(fā)了。嗚,，咔嚓咔嚓……”

“森林王國到了,，好，請(qǐng)小客人入座!”

“讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘,?！?/p>

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié),，學(xué)說句式：“新娘,，新娘請(qǐng)伸出xx來看看!”，并感知字詞：手,、腳,、尾巴和嘴巴,。

1、第一頁：大灰狼先生

“原來是大灰狼先生要結(jié)婚了,，咿!他的新娘怎么不在啊?”

(放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯?，要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧!我的新娘正躲在紅布后面,，要我猜出她是誰,，才肯出來，這下可怎么辦啊?”)

2,、第二頁：一塊紅布

出現(xiàn)一塊紅布,，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想辦法，怎么樣才能猜出新娘是誰,。

3,、第三頁：紅布后面伸出了一只手

師：“大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會(huì)對(duì)新娘說什么呢?”(幼兒回答)

師：“你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢?”(播放錄音：新娘,，新娘請(qǐng)伸出手來看看!)

幼兒學(xué)說后教師出示文字“新娘,，新娘請(qǐng)伸出手來看看!”引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字“手”,。

師：“新娘的手長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

4,、第四頁：紅布后面伸出一只腳

師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會(huì)怎樣問新娘呢?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話)

(出示文字：“新娘,、新娘,，請(qǐng)伸出腳來看看!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知“腳”)

師：“新娘的腳長得怎么樣?你們覺得會(huì)是誰?”

5、第五頁：文字“新娘,、新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來看看!”

師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會(huì)請(qǐng)新娘伸出什么呢?”(幼兒回答)

教師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念：“新娘,、新娘,，請(qǐng)伸出尾巴來看看!”

“尾巴”——“這兩個(gè)字究竟念什么呢?答案就在這里!”(出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒尋找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話,。)

師：“新娘的尾巴長得什么樣?會(huì)是誰呢?”

6,、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,，請(qǐng)伸出嘴巴來看看!”

師：“大灰狼先生最后又會(huì)請(qǐng)新娘伸出了什么?他是怎么說的呢?”(引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話,。)

師：“你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念‘嘴巴’,，你是從哪里看出來的?”

師：“新娘的嘴巴長什么樣?會(huì)是誰呢?”

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：“大灰狼先生的.新娘有著長滿毛的手,，尖尖爪子的腳,，又粗又長的尾巴,，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴,，她是誰呀?”

“原來,，大灰狼的新娘還是一只大灰狼!”

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌,，祝賀新郎新娘,。

“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,，我們一起去幫助他們,，好嗎?”

交代任務(wù)及要求：

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么,，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊,。

2、貼好后回到座位上,，想一想你紅布后面的新娘是誰?

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來交流自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰,。

2,、教師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里,，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里,，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確,。

師：“今天有這么多對(duì)新郎和新娘,，真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)我們小朋友吃呢,?！?發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束)

大灰狼新娘教案篇九

繪本《大灰狼娶新娘》是一個(gè)幽默,、快樂的童話故事,，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多,。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰為線索,，采取擬人化的手法，通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征,，初次看到這一繪本,，我覺得很適合小班幼兒學(xué)習(xí)，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1,、樂意和老師一起閱讀故事,，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式：新娘,，新娘,，請(qǐng)讓我看看你的xx。

2,、能根據(jù)畫面所的線索,，嘗試從局部猜測(cè)整體。

3,、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣,。

故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具,。

一,、花轎和音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

1,、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

2,、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)

二,、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1、觀看圖(一)(二)猜測(cè)新娘是誰,。

2,、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說句式,，猜測(cè)新娘是誰,。

3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征,。

4,、 猜測(cè)大灰狼還會(huì)看新娘的哪里，可能會(huì)怎么說?觀看圖(六),，描述新娘尾巴的特征,。

5、觀看圖(七),，描述新娘嘴巴的特征,。

6、師：大灰狼的新娘有毛絨絨的手,、腳上有尖尖的爪子,、一條又粗又長的尾巴,、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開,。教師揭示謎底。(1,、2,、3……)

三、猜ppt中的新娘,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征,，從而猜測(cè)整體。

四,、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲,。

1、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘,，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰,。

2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,，新娘手持兩顆糖,，新郎猜對(duì)了，就可以獎(jiǎng)他一顆糖,。

大灰狼新娘教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在觀察畫面中猜一猜、說一說,，學(xué)習(xí)用“新娘新娘,，請(qǐng)伸出**來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測(cè)。

2,、能一頁一頁有序地翻書,，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

3,、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本ppt，小書人手一本（隱藏最后兩頁）,。

嗩吶音樂“婚禮”,。

用紅頭巾蓋著的毛絨小動(dòng)物。

活動(dòng)過程：

1,、播放嗩吶音樂“婚禮”,，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本“大灰狼要娶新娘”,。

聽——這么熱鬧的音樂,，會(huì)有什么喜事發(fā)生呢？

今天，大灰狼要娶新娘啦,。（出示ppt1,，封面）

ppt2:大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）,。大灰狼的新娘會(huì)是誰呢？（幼兒猜測(cè)）,。

2,、一起觀察ppt3、ppt4,，了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索,。

ppt4：喲，新娘的手是怎么樣的,？（引導(dǎo)幼兒從顏色,、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）

猜猜大灰狼還會(huì)讓新娘伸出身體的哪個(gè)部位看看呢,？（老師用“新娘新娘,，請(qǐng)伸出**來讓我看看”小結(jié)個(gè)別幼兒的回答。）

3,、幼兒自主閱讀小書,，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測(cè)大灰狼的“要求”。

指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書,，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn),。

4、集體閱讀繪本的后半部分,。

ppt5,，根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊：大灰狼說：新娘新娘，請(qǐng)伸出手來讓我看看,。喲,，新娘的手……。新娘新娘,，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個(gè)部位,。）

ppt6，ppt7,，ppt8,。

5、拓展,，在猜測(cè)其他動(dòng)物新娘中延伸問話,，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂,。

（1）我這里還有個(gè)新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎,？誰來問一問：新娘新娘,，請(qǐng)伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位,。

（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動(dòng)物,，男孩子找一女孩子相互對(duì)話猜新娘。

大灰狼新娘教案篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

繪本《大灰狼娶新娘》是一個(gè)幽默,、快樂的童話故事,，語言簡單通俗易懂,，句子重復(fù)較多,。故事從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測(cè)它的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法,，通過一定順序展現(xiàn)了新娘的外形特征,，初次看到這一繪本，我覺得很適合小班幼兒學(xué)習(xí),，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意和老師一起閱讀故事,，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征,。學(xué)說句式：新娘，新娘,，請(qǐng)讓我看看你的xx,。

2、能根據(jù)畫面所的線索,，嘗試從局部猜測(cè)整體,。

3、積極體驗(yàn)“猜新娘”游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《大灰狼娶新娘》ppt,、“猜新娘”游戲道具。

活動(dòng)過程：

一,、花轎和音樂導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、ppt展示花轎同時(shí)播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

師：小朋友們,，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)

二,、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

1,、觀看圖(一)(二)猜測(cè)新娘是誰,。

2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征,，學(xué)說句式,，猜測(cè)新娘是誰。

3,、觀看圖(五)描述新娘腳的特征,。

4、猜測(cè)大灰狼還會(huì)看新娘的哪里,，可能會(huì)怎么說?觀看圖(六),，描述新娘尾巴的特征。

5,、觀看圖(七),，描述新娘嘴巴的特征。

6,、師：大灰狼的新娘有毛絨絨的手,、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴,、還有一張長長的嘴巴,，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底,。(1,、2、3……)

三,、猜ppt中的新娘,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動(dòng)物局部的特征，從而猜測(cè)整體,。

四,、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

1,、先請(qǐng)兩名女孩扮演新娘,，大家嘗試嘗試猜新娘分別是誰。

2,、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲,，新娘手持兩顆糖，新郎猜對(duì)了,，就可以獎(jiǎng)他一顆糖,。