作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
戰(zhàn)勝大灰狼活動(dòng)教案篇一
1．能仔細(xì)觀察畫面,，用自己的話講述圖意,。
2．能合理大膽想象，并豐富詞匯,；張牙舞爪,，縮成一團(tuán)。
3．能安靜傾聽同班的發(fā)言,。
3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。
4．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
圖片,，頭飾
一．談話導(dǎo)入
今天奚老師給你們帶來了一個(gè)驚險(xiǎn)的故事,。
二．觀察圖片，大膽講述
a．出示圖片一,，引導(dǎo)幼兒觀察,，講述圖意（先遮住大灰狼）
1．圖上有誰,？它們?cè)谀膬海扛墒裁?
2．瞧,，樹叢中躲著一只大灰狼,。它想干什么？(揭開大灰狼的遮蓋紙)
3．你從哪兒看出來?
4．誰能用自己的話吧這張圖片的內(nèi)容說出來,。
b．出示圖片二,，引導(dǎo)幼兒清楚講述。
發(fā)生了什么事,？
1．小豬拼命逃,，他會(huì)喊什么？小鳥又會(huì)說什么,？請(qǐng)小朋友與同伴討論,。
2．個(gè)別幼兒交流，老師跟著指導(dǎo),。
3．現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼,，小朋友一起扮演小豬，好嗎,？
c．鼓勵(lì)幼兒大膽想象營(yíng)救方法
1．小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉,？為什么？
2．睡會(huì)幫助小豬,？用什么辦法,？（討論，交流）
過渡：讓我們繼續(xù)看圖,。
d．出示圖三,，圖四
1．小豬有沒有被大灰狼吃掉？
2．小動(dòng)物是怎么幫助小豬的?
3．師生表演,。（師扮演大灰狼,，生扮演小刺猬河馬）
過渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了,，小動(dòng)物們開心極了,！
4．小豬得救了，它會(huì)對(duì)小動(dòng)物說什么,？
二．大膽說出自己的感受
1．在這個(gè)故事中,，你們喜歡誰？為什么,？
2．這個(gè)故事還沒有名字呢,？誰來取一個(gè)？
3．請(qǐng)個(gè)最勇敢的小朋友來講故事。
4．老師也想來講故事了,，想不想聽,？（老師完整講述故事）
三．結(jié)束
老師講的故事好聽嗎？那么我們把這個(gè)故事講給爸爸媽媽,，爺爺奶奶聽吧,！
在活動(dòng)中孩子們積極參與，開動(dòng)腦筋,，并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過河,，另外在這節(jié)活動(dòng)中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導(dǎo)者,，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，只有有了興趣,，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。
戰(zhàn)勝大灰狼活動(dòng)教案篇二
1,、根據(jù)圖片中提供的線索,，編出合乎情理的故事情節(jié)。
2,、用完整連貫的語言講述故事,，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪,。
3,、懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難,。
ppt,、背景圖、
一,、出示圖一,，觀察畫面。
1,、師：今天,，老師帶來了一張圖，請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間,，有誰,？在干什么，用講故事的方法完整地講一講,。
教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天,，小白兔、小花貓、小黃雞,、大白鵝,、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2,、小動(dòng)物們的心情怎樣,？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）
3、師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候,，突然發(fā)生了什么事,？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來的,？師：“這是一只怎樣的大灰狼,？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。
4,、師幼完整講述圖一的內(nèi)容,。
二、續(xù)編故事情節(jié),。
1,、出示結(jié)尾圖（小動(dòng)物已全部安全過河的圖片）
師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲過大灰狼呢,？
師：小動(dòng)物們會(huì)想出什么辦法過河,？請(qǐng)你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片（一些幫助過河的物體卡片）擺出過河的方法,。
2,、各組選一名代表講述。
3,、師：哪種辦法過河又快又安全,，為什么？
三,、出示圖,，講述故事結(jié)尾。
師：小朋友又快又安全的過了河,，大灰狼會(huì)怎樣呢,？小動(dòng)物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì)怎么說,，怎么做,？
小結(jié)：是的'，小動(dòng)物們互相幫助,，團(tuán)結(jié)合作,，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧！
四,、看圖完整講述故事
1,、師：我們小朋友根據(jù)故事的開頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過,，真厲害,，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來講一講。請(qǐng)幼兒看圖完整講述故事,。
五,、遷移經(jīng)驗(yàn)講述。
師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助,，團(tuán)結(jié)合作,，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,，團(tuán)結(jié)合作才能完成的,，請(qǐng)你說一說。教師小結(jié)：是的,，在我們生活、學(xué)習(xí),、游戲中,，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作,，任何困難都能戰(zhàn)勝,。
戰(zhàn)勝大灰狼活動(dòng)教案篇三
1、能仔細(xì)觀察畫面,，用自己的話講述圖意,。
2、能合理大膽想象,，并豐富詞匯：張牙舞爪,、縮成一團(tuán)。
3,、能安靜傾聽同伴的發(fā)言,。
圖片、頭飾
今天,，蘇老師給大家?guī)硪粋€(gè)驚險(xiǎn)的故事,。
a出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察,，講述圖意（先遮住大灰狼）
1,、圖上有誰？它們?cè)谀膬海扛墒裁矗?/p>
2,、瞧,，樹叢中躲著一只大灰狼。它想干什么,？（揭開大灰狼的遮蓋紙）
3,、你從哪兒看出來？
4,、誰能用自己的話把這張圖的內(nèi)容講出來,。
b出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚講述
發(fā)生了什么事,？
1,、小豬拼命逃，他會(huì)喊什么,？小鳥又會(huì)說些什么,？請(qǐng)小朋友與同伴討論。
2,、個(gè)別幼兒交流,，師隨機(jī)指導(dǎo)。
3,、現(xiàn)在老師當(dāng)大灰狼,，小朋友一起扮演小豬，好嗎,？（師生合作,，角色互換）
c、鼓勵(lì)幼兒大膽想像營(yíng)救方法
1,、小豬會(huì)不會(huì)被大灰狼吃掉,？為什么？
2,、誰會(huì)幫助小豬,？用什么辦法？（討論,、交流）
過渡：讓我們繼續(xù)看圖,。
d、出示圖三,、圖四
1,、小豬有沒有被大灰狼吃掉？
2,、小動(dòng)物是怎么幫助小豬的,？
3,、師生表演。（師扮演大灰狼,，生扮演小刺猬河馬）
過渡：在大家的幫助下,，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動(dòng)物們開心極了,！
4,、小豬得救了，它會(huì)對(duì)小動(dòng)物說什么,？
1,、在這個(gè)故事中，你們喜歡誰,？為什么,？
2、這個(gè)故事還沒有名字呢,？誰來取一個(gè),？
3、請(qǐng)個(gè)最勇敢的小朋友來講故事,。
4,、老師也想來講故事了，想不想聽,？（師完整講述）
老師講的故事好聽嗎,？那么我們把這個(gè)故事講給其他小朋友聽吧！
