總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教師德育工作總結(jié)個人篇一

本學期以來,，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗，堅持科學的`發(fā)展觀,，牢固樹立育人為本,，德育為首的觀念。認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，解放思想,，實事求是地開展德育工作,，收到了一些實效。現(xiàn)在將一學期工作總結(jié)如下,。

作為一名新時代黨員教師,，我自覺學習，不斷加強自己的師德修養(yǎng),，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手，端正思想,，教書育人,，為人師表，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作,，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀,。

學生是課堂的主人，教學的主體,。在教學中中我始終堅持以學生為主體,，教師是主導，平等對待每一個學生,，通過自主學習,、合作學習、探究學習,，“生生互動,、師生互動”，充分發(fā)揮學生學習的積極性,，做學生學習的引路人,，授之以漁而不是授之以魚，不僅培養(yǎng)學生終身學習的能力,，讓不同層次的學生都能學有所得,，而且還能增強學生的凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作能力,。本學期轉(zhuǎn)變學困生2人,。

對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，在利用學習政治課教學組織學生學習黨的方針政策,，國際國內(nèi)重大時事，先進模范人物事跡等,，增強學生的愛國意識,，集體意識、道德意識和感恩意識,，幫助學生樹立社會主義榮辱觀,。

總之,，一學期來，我堅持為人師表,，以人為本,，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責，以愛心為學生照亮心靈之路,。

教師德育工作總結(jié)個人篇二

20xx,，新年鐘聲即將敲響的時候，我們已經(jīng)在百忙之中不知不覺地度過了又一個學期,。在領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下,，我成功地完成了我應該做的所有工作?；仡櫼粚W期的工作,，我感到欣慰和愧疚。上學期的工作總結(jié)如下：

第一,，加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學生,。

為了配合團委和教育部門的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。比如做好“主題班會”、“青年學生如何用實際行動熱愛祖國”,、“青年學生要樹立遠大理想,，報告錯誤”等等。同時,，我經(jīng)常利用班會對學生進行身心教育,，幫助學生澄清模糊的認識，提高思想境界,。我也充分利用業(yè)余時間和有關(guān)學生進行推心置腹的談話,，及時給予有針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面了解學生,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴謹,、積極,、進取”的班級集體,。

二年級是學生世界觀發(fā)展變化的重要階段。同時也面臨著以后上高等學校等現(xiàn)實問題,。隨著課時的增加和知識的復雜化,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有些學生甚至會感到迷茫,，對自己的未來失去信心,。因此，學生學習過程中的思想工作更加復雜和重要,。這學期我一方面主要加強了學生自我管理能力的培養(yǎng),，通過各種途徑，注重引導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上進取,，逐步形成良好的思想行為素質(zhì)；還要注意引導學生如何管理自己,，培養(yǎng)多方面的能力,，讓他們自己設(shè)計和組織各種教育活動，在活動中寓教于樂,。還要注重培養(yǎng)學生的自助能力,，讓學生學會規(guī)劃、安排,、放空自己,，讓自己成為集體中班級群體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我利用每周一的主題班會開展一些特殊的活動，比如學習經(jīng)驗交流會,、意志教育,、如何成為時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等,。這些活動極大地促進了良好學風和班風的形成,。另一方面，我自己以身作則,，努力做學生的榜樣,。本人勤奮，管理得力,，班風積極,，學風強。我們班在學校的各項管理考核中取得了良好的成績。這學期的幾次考試都取得了不錯的成績,，各種管理也取得了不錯的成績,。這進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作朝著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化，努力讓后進生以失敗者的身份來,，與winner同行,。

第四，做好聯(lián)系家長的'工作,。期中考試結(jié)束后,，根據(jù)學校安排，我們召開了家長會,，宣傳學校,，溝通學校和家長的關(guān)系，讓家長了解學校和學生,。同時,，教師對學生的家庭情況和學生的家庭情況有了更深的了解，贏得了家長的好評,，對社會產(chǎn)生了很大的影響,。

五、搞好安全教育,。安全工作是所有學校工作中的一項關(guān)鍵工作,，關(guān)系到學生的人身安全和學校的聲譽。尤其是成立后,，很多學生離家很遠,，所以交通安全工作尤為重要，經(jīng)常會提醒學生根本不能放松,。

六、積極開展文化體育活動,，做好課堂練習,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生體質(zhì),，提高學生學習效率。

七,、積極聯(lián)系各科教師,，協(xié)調(diào)學校教育各方面，發(fā)揮好紐帶作用。在與老師的互動中,，我尊重他們的地位和意見,，同時也把他們當成班級的主人，當成他們的好伙伴和知己,。凡事都要積極和老師協(xié)商,，聽取采納他們的意見。我能謹慎處理師生關(guān)系,，在處理師生沖突時盡量避免激化矛盾,。在這方面，我通常注重教育學生,，讓他們有禮貌,，尊重教師的勞動，樹立教師的威望,，增進教師的友誼,。

總之，這學期,，通過我在以上幾個方面的努力,，班級工作有了很大的提高，學生的整體素質(zhì)也在不斷提高,。今年的初中生,，職業(yè)生涯才過半，面臨升學等實際問題,。以后負擔會很重,，工作會更復雜。所以需要我不斷的努力和拼搏,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取更輝煌的成就。

教師德育工作總結(jié)個人篇三

新時代背景下,，需要我們樹立新的德育觀念,，與時俱進，不斷創(chuàng)新,，以順應新時代學生發(fā)展的特點,。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅持動力的作用,。所以,，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩,。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索,。

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀,。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想,，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的構(gòu)成,，著眼于學生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育、全面德育,、全程德育,、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制,，幫忙學生樹立自信,，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學原則、教學方法的不一樣之上,。實踐證明：樹立全面的教學任務觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道,。

在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強德育科研,，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說教為主的德育方式,。

校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

新一輪課程改革的實施者,，主要是工作在一線的廣大教師,。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀,、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商,，不可獨斷專行,，做到尊重學生，信任學生,、關(guān)心學生,。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上,，學生只能是被動地按教師的要求做,。教師要轉(zhuǎn)變主角，要成為學生德育活動的組織者,、引導者,、參與者。要做到尊重學生,，信任學生,、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,，要成為這個平等中的“首席”,。

教師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要明白自我的主角位置,，并認真當好這個主角,，把自我融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強學習,，注重個人道德修養(yǎng),，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用,，也就是應當辛勤耕耘,，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求,。

在新課程的實施中開展德育活動,，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中,，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點,，開展豐富多彩,、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動,，使學生經(jīng)過活動受到教育,、受到熏陶，逐步構(gòu)成待人做事的價值觀念和思考問題的取向,，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標,。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜的`垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽,！

教師德育工作總結(jié)個人篇四

本學期,，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央,、國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》,，圍繞市教育重點和學校工作計劃，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學校德育工作機制,，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作,，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結(jié),。

一、健全德育管理體系,，提升德育工作者自身素質(zhì)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu),。我校建立健全了校,、室、班三級管理網(wǎng)絡,，同時,，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長,、德育主任,、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導小組,，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活,，步調(diào)一致，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施。與此同時,，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè),。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導,，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德、樹師表,、正師風,、練師能活動。組織班主任參加培訓,，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人

播種行為,，可以收獲習慣;收獲習慣,，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來,。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣,，是學生健康成長的根本保證,。

(一)、提高認識,，加強領(lǐng)導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練,，是學校德育的基礎(chǔ)工程。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面,，關(guān)鍵是提高認識,，加強領(lǐng)導。

(二),、形式多樣,，強化訓練

行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道,，多種方式,，積極采取行之有效的措施， 努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果,。

1,、加強宣傳，潛移默化,。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,，我校注重宣傳教育，利用板報,、?？容d體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話,、早會課,、班隊課等機會向?qū)W生講解訓練的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶,。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識,，樹立了正義感,，激勵了了上進心。

2,、常規(guī)教育,，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后,，我校經(jīng)常性地利用集隊時間,，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”,、“言行規(guī)范,、“禁毒、法制”,、“交通安全”,、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非,。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動,，寓教于樂,，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中,。在全體教師的努力下,，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。

3,、細處著手,，養(yǎng)成習慣。我校在活動中,，循序漸進,，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起,，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹立信心，積極參與訓練活動,。如：開展“美化校園,、凈化心靈”、“感謝勞動者,，珍惜勞動果實”,、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效,。

4,、自我教育，形成自制,。良好行為習慣的形成關(guān)鍵在于自省,，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓練活動開展以來,，我校非常重視學生的自我教育,，致力于學生自我約束能力的提升,。

5、加強監(jiān)督,，鞏固成效,。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好,、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員,，明確分工，各司其職,，隨時隨地督促其他同學的行為,。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效,，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少,，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了。

三,、創(chuàng)設(shè)活動載體,，寓教育于活動中

“教”，既指社會道德教育,，又指德育文化開發(fā),，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡樸,、正義,、秩序和法律，應促使人接受文明,，養(yǎng)成規(guī)范,。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn),，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶。本學期,，我校重視活動的開展,，使德育在活動中得到落實。

教師德育工作總結(jié)個人篇五

音體美教研室隨著本學期的結(jié)束,，一個學期以來,，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象,，重視對學生進行品德教育,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認真學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準,，在學生與家長中樹立起良好的形象。

2,、根據(jù)學生的身心特點,，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準,，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3,、認真學習新課改,，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平,，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。

4,、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5,、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章,。通過學習，及時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況,。為災區(qū)群眾積極捐款捐物,，明確任務、增強信心,、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作。

6,、繼續(xù)認真學習有關(guān)的教育法律法規(guī),，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，通過學習統(tǒng)一思想,，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識,。

7,、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高,。

另外,，我能遵守學院的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習,，團結(jié)同事,，作為浙江班班主任，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作,。在工作中敬業(yè)愛崗,，熱愛學生，為人師表,，責任心強,，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松,、民主的氛圍里學習,。尊重學生，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。

總之,，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng)，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步,。在新的學期里,，我將繼續(xù)努力，爭取把學院,，個人,，班級的德育工作做得更好。

教師德育工作總結(jié)個人篇六

新時代背景下,，需要我們樹立新的德育觀念,，與時俱進，不斷創(chuàng)新,，以順應新時代學生發(fā)展的特點,。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域,，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用,。因此,，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩,。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索,。

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀,。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想,，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成,，著眼于學生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育、全面德育,、全程德育,、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制,，幫助學生樹立自信,，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上,。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中,，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢,，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說教為主的德育方式,，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活,，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。

新一輪課程改革的實施者,，主要是工作在一線的廣大教師,。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀,、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商,，不可獨斷專行,，做到尊重學生，信任學生,、關(guān)心學生,。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上,，學生只能是被動地按教師的要求做,。教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者,、引導者,、參與者。要做到尊重學生,，信任學生,、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,，要成為這個平等中的“首席”,。

教師如何來當好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置,，并認真當好這個角色,，把自己融入學生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強學習,，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì),，在各方面給學生起到模范帶頭作用,，也就是應當辛勤耕耘,，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求,。

過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式,，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育,。教育家陶行之先生認為“生活即教育”,，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作,，學會生存,，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感,、健全人格,、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力,，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等,。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理,，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向,。因此,，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教,、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活,，結(jié)合學生生活實際和地方特點,，開展豐富多彩、寓教于樂,、學生喜聞樂見的德育活動,，使學生通過活動受到教育,、受到熏陶,，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標,。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的,，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,。我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘,，用心托起明天的太陽,！

李慶亮

20xx年xx月xx日

教師德育工作總結(jié)個人篇七

中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀,、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要,。在中學階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育,，提高道德水平,，學會做人之道，使中學生真正成為德,、智,、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題,。這些年來,，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向,，以愛國主義,、集體主義、社會主義教育為主線,，以德育系列化方案為主要內(nèi)容,，養(yǎng)成教育、法制教育,、安全教育貫穿始終,，學校德育工作取得了一定成績：

1、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念我們通過行政會,、班主任及教研組長會和例會這“三會”學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應語忌語,、應行忌行》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》及《預防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī),，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”,、“以德育人”的思想,，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎(chǔ)。學校在每周四的教職工例會上,，堅持組織學習時事,，學習有關(guān)文件,，使先進的、典型的案例成為廣大教師實施德育的參照,，為教師堅持依法執(zhí)教,、依法治校、以德治校,，奠定良好的基礎(chǔ),。

2、學科滲透,，提高效果堅持以周一晨會,、政治課、班會為德育教育主渠道,，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能,，挖掘教材中的德育因素，有目的`地在學科教學中對學生進行正確的人生觀,、價值觀教育,，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結(jié)合,，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容,。

3、創(chuàng)設(shè)活動載體,，大力開展活動通過開展“做學生的良師益友,，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師應語忌語,、應行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會,、班會活動,，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》,、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》,、《文明禮儀常規(guī)》等守則,、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育,，使守則,、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為,。

4,、加強家校聯(lián)系,，形成整體合力我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托,、以家庭教育為基礎(chǔ),，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會,，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動,，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育,；舉辦家長學校培訓班,，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講,，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思,，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓,，教育學生珍惜今天幸福的生活,，為祖國的強大而努力學習；假期中號召學生參加社會實踐,，在活動中感受到多方位的教育,，使校家社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益,。

法律是道德的底線,，法制教育是道德教育的基礎(chǔ)。因此,，在對學生的道德教育中,，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育,，使學生不僅掌握一些重要的,、基本的法律知識，而且更為重要的是,，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念,，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量,。

我校經(jīng)常利用校報,、板報、手抄報,、墻報,、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警,、法院法官對學生進行普法教育,，聘請交警并利用校會,、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶,。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課,，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識,，如《義務教育法》,、《刑法》、《未成年人保護法》,、《治安管理處罰條例》等,。教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例,，講解深入淺出,，學生認識到上學既是自己的權(quán)利，也是自己的義務,，真正懂得了什么是違法,，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益,。

通過各種形式的學習活動,，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格,。這樣,，增強了大家學法、用法,、守法,、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境,、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序,，促進學校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

教師德育工作總結(jié)個人篇八

新時代背景下,，需要我們樹立新的德育觀念,，與時俱進，不斷創(chuàng)新,，以順應新時代學生發(fā)展的特點,。我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人,。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢？作為老師應注意選擇好每一個創(chuàng)造之地,，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人,。小學德育作為小學教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和堅持動力的作用,。所以，努力改革德育教學,，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時,，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

一,、樹立“以人為本”的德育理念

一切教育都必須以人為本,，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想,，遵循青少年個性發(fā)展的特點,，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的構(gòu)成，著眼于學生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育,、全面德育、全程德育,、重點德育”,，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫忙學生樹立自信,，激勵學生戰(zhàn)勝困難,。

二、深化教學改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造本事,。

第多斯惠說過：一個不好的老師是奉送真理，而一個好的老師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學原則,、教學方法的不一樣之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道,。

校內(nèi)外德育活動,，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。

三、轉(zhuǎn)變主角,，注重以身示范,。

新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大老師,。新課程標準中提到,，老師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀,、人才觀和學生觀,，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行,，做到尊重學生,，信任學生、關(guān)心學生,。過去老師對學生進行德育教育主要是以說教為主,，老師高高在上，學生只能是被動地按老師的要求做,。老師要轉(zhuǎn)變主角,，要成為學生德育活動的組織者、引導者,、參與者,。要做到尊重學生，信任學生,、關(guān)心學生,。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”,。

老師如何來當好這個“首席”呢,？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想,，一要明白自我的主角位置，并認真當好這個主角,，把自我融入學生之中,；二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強學習，注重個人道德修養(yǎng),，提高個人道德素質(zhì),，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘,，以身立教,，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。

四,、融于生活,，活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式,，向?qū)W生灌輸?shù)掠R,，學生被動地理解教育,。教育家陶行之先生認為“生活即教育”,，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作,，學會生存,，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會職責感,、健全人格,、創(chuàng)新精神和實踐本事，具有終身學習的愿望和本事,，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等,。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理,，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向,。所以,，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教,、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活,，結(jié)合學生生活實際和地方特點,，開展豐富多彩、寓教于樂,、學生喜聞樂見的德育活動,，使學生經(jīng)過活動受到教育,、受到熏陶，逐步構(gòu)成待人做事的價值觀念和思考問題的取向,，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標,。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧,！因為葉總是謙遜的`垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長,，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽,！

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教師德育工作總結(jié)個人篇九

本學期，我擔任（10）班班主任和（5）班的教學工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個家長滿意,、領(lǐng)導放心的教學工作者。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”,、一視同仁的態(tài)度，公平,、公正的對待班里的每一個學生和每一件事,，以熱情的、高度負責的態(tài)度去關(guān)心學生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學生之間的關(guān)系,。本學期是高中學習生涯中最關(guān)鍵的時期，特別是復讀班的學生的心理更脆弱敏感,，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要。為此,，班工作的難度就可想而知,。本學期，我本著一手抓學習,，一手抓紀律的指導思想,，著重從以下幾個方面做的：

高一學生的首要任務就是學習,，盡管已經(jīng)經(jīng)過了初四一年的復習和訓練，但是,，怎么學,，學什么，還是一直困擾著一些學生,。針對這種情況,，我就利用班會、反思課,，向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法,。

1．“日清、周總,、月結(jié)”,。“日清”即當天的學習任務當天完成,，做到“三不”——“不等”,、“不靠”、“不拖”嚴格按進度復習,；“周總”就是周末時把所復習的內(nèi)容歸類整理,，形成知識體系,；把典型題歸類整理,，力求舉一反三。同時,，把落下來的補上,。“月結(jié)”是對每月學習的總結(jié)和反思,，認真對待每月的“月考”,，吸取經(jīng)驗和教訓，達到查漏補缺,。

2．還建議學生每科都準備糾錯本,，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來反復強化,，一定能夠取得成效。

作為一個班主任,，要全面了解每個學生的情況,，包括：學習、愛好,、特長,、家庭狀況,、甚至是每一個學生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢,，因材施教,因此，在上半年的基礎(chǔ)上,，我又準確推出學習推進生和體育尖子生,，如姜立春，吳曉林,，梁子玉,，包亞楠等，讓學生們以他們?yōu)榘駱?，努力學習,，刻苦鍛煉，并利用班會,，進行學習經(jīng)驗交流,，開展“榜樣就在我身邊”活動，進一步促進良好學風,、班風形成,。半年來，這方面收到了很大的成效,。

現(xiàn)在的學生,，多數(shù)是以自我為圓心，我行我素,，很少顧及別人的感受,，自理能力較差，集體榮譽感淡化等,。為此,，積極配合學校開展各項活動，如班級百分賽,、運動會等,。

為了準確及時的了解每個學生的進步情況，從本學期開始,，就制定了計劃,，對學習尖子生每周至少談話一次，對于其他的學生,，每二周談話一次,，每次大型考試之后，針對各自的考試情況,，都要逐個幫助他們分析成功和失敗的原因,，使他們在下一次的考試中揚長避短,，不斷進步，并且每一次都分別提出不同的奮斗目標,，即讓他們伸一伸手就夠得著的目標,，使他們有一定的成功感。特別是對一些優(yōu)等生他們更是體貼入微,，實行單兵教練,，耐心細致的從學習方法上給以單獨指導，從士氣上給以鼓舞,，讓他們相信“我能行”,，做到勝不嬌，敗不餒,。了解他們的動態(tài),，確定出了希望生，并根據(jù)需要,，每周給不同的希望生上不同的套題,，力爭在短時間內(nèi)使他們的成績有所提高。爭取在為來幾年的學習中取得較理想的成績,，實現(xiàn)他們多年來的夙愿,。

以上是我這一年來所做的工作中的一部分，今后我會更加努力,，使自己不斷完善,、不斷發(fā)展。

教師德育工作總結(jié)個人篇十

本學期,，我校德育部門以學校文化建設(shè)為主線,，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標,，加強德育隊伍建設(shè),，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界,，全面提高學生的綜合素養(yǎng),。

主要開展以下工作：

1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度,。

每周進行一次總結(jié)，每月進行一次匯總,。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,，同時出臺班主任考核制度，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。

2,、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生,。

本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次,。“文藝之星”,、“勞動之星”,、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,，讓學生找到了自信,，品嘗到了成功的喜悅。

3,、開展多種形式的德育活動

(1)堅持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,，結(jié)合重大節(jié)日,，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才,，凈化了學生的人格。

(2)開展“學雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,。多年來，它一向激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進了社會禮貌的提高,。

a、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》,，并做國旗下的演講。

b,、利用黑板報,，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會,，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點,、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。

c,、在學校廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡,，播放學雷鋒主題歌曲。

d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會,。

e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為學校“添綠”的活動,。

f,、開展“學雷鋒在行動”征文比賽。

g,、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍,。

h,、以“節(jié)儉一滴水、一度電,、一張紙,、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起,，從身邊做起,。

i、開展“告別不良行為,，爭當禮貌學生”演講活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì),。

(3)在三八婦女節(jié)開展“感恩老師,、感激母親”活動。

借此節(jié)日,，經(jīng)過了解婦女節(jié),，學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡,，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導,。

(4)傳統(tǒng)習俗教育。

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我校把“清明節(jié)習俗”印發(fā)給學生,，讓學生感受中華文化的博大精深。同時為緬懷先烈,，還進行了制作手抄報和征文活動，同時還開展了“網(wǎng)上祭英烈,、傳承英烈魂”活動,。

(5)開展向地震遇難同胞哀悼活動。

5月12日,，是四川汶川哀悼日,。我校組織全體師生在操場上為地震災區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動,，同時降半旗致哀。同時在5月11日組織觀看了有關(guān)地震的影片,，增強地震自我保護意識,。

(6)在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣,、禮貌行為,、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標,，真正做到從細節(jié)抓起,。

同時為強化養(yǎng)成教育的落實，還同時還開展了日常行為規(guī)范講座,，進行了小學生守則,、日常行為規(guī)范知識競賽，并對學生的行為規(guī)范進行考核,。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰,。

(7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽。

讓學生學習和娛樂相結(jié)合,，不僅僅能鍛煉身體,，同時還促進了學生之間的團體榮譽感的迸發(fā)。

(8)為豐富學生的課余生活,，進一步推動學校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,。

為學生供給藝術(shù)實踐舞臺，同時也為“六一”藝術(shù)節(jié)做準備,，師生做了很多的準備工作,，過了一個歡樂,、詳和的六一,，并為一批成績、品德優(yōu)秀的學生給予表彰,，鼓勵大家再接再勵,。

(9)滿足家長的期望。

由于近年來,，教育水平的逐步上升,，家長對學生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響,，針對現(xiàn)況,，我校特舉辦小學生健康教育講座，且讓學生填寫心理健康調(diào)查表，對學生的心理健康情況進行分析,。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何堅持激昂的學習情緒》的講座。

(10)召開家長會,。

為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后,，召開了家長會,，老師和家長進一步對學生的近況做了了解,，對學生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和提議給予解答,。

(11)道德測試。

在注重學生思想道德建設(shè)的同時,，對我校老師的師德、師風由校領(lǐng)導和學生做出測評,，及時掌握老師職業(yè)道德的規(guī)范程度,。

總之，本年度,，在上級領(lǐng)導的指導下,，在本校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體老師的支持和幫忙下,，我校的德育工作取得了必須的成績,。但也存在這樣或那樣的問題,，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力,，和進一步加強、改正,。相信,，只要我們不斷的努力，不斷的積極,，我校的德育工作必須會更上一個新的臺階,。