心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇一

我是一名剛剛畢業(yè)的.幼兒教師,，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦,！在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的，但卻是很有意義的,。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大；事雖不多,，但繁雜瑣碎,；雖然辛苦，但也很有樂趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,，對(duì)于在過去的兩個(gè)月來，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開學(xué)時(shí)候,，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交,，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時(shí)間,，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此,，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,，太過于活潑,，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多,。不過這就是中班的孩子,。看起來比較乖巧,、活潑,、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,，我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐,，便于教師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,；一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,，使他不再影響到他人,。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì),，少批評(píng)的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了,。

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長對(duì)教師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好,，做到家長對(duì)我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油,！

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇二

我是一名剛剛畢業(yè)的幼兒教師,，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的.崗位上已經(jīng)工作幾年多啦,！在去年的一年里,，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的,，但卻是很有意義的。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大,，但事關(guān)重大；事雖不多,，但繁雜瑣碎,；雖然辛苦，但也很有樂趣,。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,，對(duì)于在過去的兩個(gè)月來，擔(dān)上任的班主任來說,，是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開學(xué)時(shí)候,，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交,，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時(shí)間,，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此,，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小,，太過于活潑,，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多,。不過這就是中班的孩子,。看起來比較乖巧,、活潑,、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展,，我和配班梁教師下定決心。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮,、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐,，便于教師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,；一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他,，對(duì)他嚴(yán)格要求；另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他,，使他不再影響到他人,。在對(duì)待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì),，少批評(píng)的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺就找到了。

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通,。家長對(duì)教師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài),。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊(cè),，對(duì)每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià),。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會(huì)做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好,，做到家長對(duì)我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油,！

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇三

這時(shí),，我看到了桌上的那個(gè)空筐，靈機(jī)一動(dòng),，拿了筐說：“寶寶們,，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了,?！辈炱鹆艘黄┗ǚe木。這個(gè)方法真靈,，所有的小朋友都放下手里的`積木,，搶著撿地上的積木。一會(huì)兒,，就把地上撿的干干凈凈,。在積木撿完后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇,，這是黃蘑菇”。然后他們把紅的黃的各放在一邊，開始把撿起來的雪花片按照顏色進(jìn)行分類,，分別放在了兩個(gè)筐里,。而且嘴巴里還不時(shí)的說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有好多黃蘑菇,?！狈诸愡M(jìn)行完了之后，他們開始拼插雪花積木,，整個(gè)游戲玩了很長時(shí)間,，在游戲過程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西,，但他們的興趣始終濃厚,，而且游戲也進(jìn)行的有聲有色。在游戲結(jié)束時(shí),，我問小朋友今天玩得開心嗎,，他們齊聲說“開心”，還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戲,。

我想,，如果在開始時(shí)我以傳統(tǒng)的方式“命令”小朋友們撿完了積木再玩，那么他們的情緒一定會(huì)受到影響,，對(duì)今他們的注意很不穩(wěn)定,，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的模仿性強(qiáng),。我所采取的“采蘑菇”的游戲,，一下子就把他們的注意力吸引了過來。雖然到后來游戲的性質(zhì)產(chǎn)生了變化,，但在游戲過程中,，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，利用僅有的籃子和雪花積木,，使游戲進(jìn)行得有聲有色,。這其中既培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力,。天的游戲也會(huì)失去興趣,。而2—3歲幼兒無意注意占優(yōu)勢。

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇四

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學(xué)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研能力,，多看書,，多動(dòng)筆。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇五

今天的游戲中,，我為小朋友準(zhǔn)備了雪花積木,，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)現(xiàn)地上的雪花積木撒了好多,，于是我在旁說了聲：“寶寶們,，積木掉了，我們應(yīng)該怎么辦啊?”可是不知是因?yàn)閷殞殏兺娴锰吲d了沒聽見,，還是聽見了也不想撿,，寶寶們誰也沒有去撿,。

一、本來碰到類似情況,，我總是會(huì)讓小朋友把積木撿起來再玩,。可是,，我想，為什么孩子們非要我去說了,，才肯撿呢,，難道真的是我的常規(guī)工作沒有做好嗎?我在思考著，能不能想到一個(gè)孩子主動(dòng)愿意去撿的方法呢?孩子的成長,，是我們共同的心愿!

二,、這時(shí)，我看到了桌上的那個(gè)空筐,，靈機(jī)一動(dòng),，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇,，我去采蘑菇了,。”并撿起了一片雪花積木,。這個(gè)方法真靈,，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木,。一會(huì)兒,，就把地上撿的干干凈凈。在積木撿完后,，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇,，這是黃蘑菇”。然后他們把紅的黃的各放在一邊,，開始把撿起來的雪花片按照顏色進(jìn)行分類,，分別放在了兩個(gè)筐里。而且嘴巴里還不時(shí)的說：“這邊有好多的紅蘑菇,，這邊有好多黃蘑菇,。”分類進(jìn)行完了之后,，他們開始拼插雪花積木,，整個(gè)游戲玩了很長時(shí)間，在游戲過程中,，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣?xùn)|西,，但他們的興趣始終濃厚,，而且游戲也進(jìn)行的有聲有色。在游戲結(jié)束時(shí),，我問小朋友今天玩得開心嗎,，他們齊聲說“開心”，還一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戲,。

三,、我想，如果在開始時(shí)我以傳統(tǒng)的方式“命令”小朋友們撿完了積木再玩,，那么他們的情緒一定會(huì)受到影響,，對(duì)今天的游戲也會(huì)失去興趣。而2—3歲幼兒無意注意占優(yōu)勢,，他們的注意很不穩(wěn)定,，易受外部環(huán)境的干擾，而且他們的模仿性強(qiáng),。我所采取的“采蘑菇”的游戲,，一下子就把他們的注意力吸引了過來。雖然到后來游戲的性質(zhì)產(chǎn)生了變化,，但在游戲過程中,，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，利用僅有的籃子和雪花積木,，使游戲進(jìn)行得有聲有色,。這其中既培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散性思維，也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力,。注意事項(xiàng)幼兒園教育是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期,，需要非常的關(guān)注。

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)合格的幼兒教育工作者,，要給予幼兒足夠的關(guān)注與肯定,，孩子們的健康成長離不開老師。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園中班教師

心得體會(huì)

問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書

學(xué)習(xí)

范文

現(xiàn)在的父母,，對(duì)于孩子的教育都十分的重視,，班里的許多孩子家長都為他們報(bào)了各種興趣班。比如說畫畫,、鋼琴,、跳舞、架子鼓等等,，不過比較欣喜的一點(diǎn)是我們班里的家長還是比較理性的,，他們也只是希望培養(yǎng)孩子某一方面的特長和興趣，而不是要求孩子這也行那也行,，成為全能的型的。有家長說不要報(bào)太多興趣班,，讓孩子有個(gè)快樂的

童年

還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問了,，幼兒園教不教數(shù)學(xué)的,，教不教拼音的，許多家長還是會(huì)有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，以為這些才是孩子的學(xué)習(xí),。碰到這樣的家長我們需要跟他們多溝通，讓他們意識(shí)到在幼兒園里孩子是在玩中學(xué)習(xí)的,，在游戲活動(dòng)中孩子們也在學(xué)習(xí),。同時(shí)也告訴他們對(duì)于中班的孩子來說學(xué)拼音、做加減法等都還過早,，我們的教材里也有相關(guān)的內(nèi)容,，不過是以更形象生動(dòng)的方式來教，希望他們不要操之過急,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們?nèi)雸@已經(jīng)快一個(gè)月了,，從小班進(jìn)入中班，他們多了一份老練,，但是在開學(xué)初的這段時(shí)間里也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。

孩子進(jìn)入中班后，比小班更加的活躍了,，他們喜歡自由,，喜歡無拘無束的

生活

暑假

另一個(gè)努力的方面就是孩子的課堂常規(guī),，因?yàn)楹枚嗪⒆由狭酥邪嗪竽懽幼兇罅耍险n時(shí)也更會(huì)開小差了,，對(duì)于老師的批評(píng)也能隨便忽悠下了,。看來,，不在這方面抓緊點(diǎn),，有的孩子又要乘機(jī)使壞了,。于是課堂上我們也是對(duì)孩子多點(diǎn)要求，讓他們做到認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話,，不開小差,，積極動(dòng)腦。對(duì)于進(jìn)步大的孩子多一些表揚(yáng)和肯定,，對(duì)于落后的孩子多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo),。相信孩子們會(huì)有更好的表現(xiàn)。當(dāng)然還有一點(diǎn)很重要,，那就是從自己身上找問題,，多琢磨自己的課，老師的課上得生動(dòng)了,，孩子們也就更

愛

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法,，對(duì)進(jìn)行系統(tǒng)。

循循善誘,，向提出明確而嚴(yán)格的要求。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候,，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理。根據(jù)幼兒能力,，提出的要求逐步提高,，循序漸進(jìn)。開頭的時(shí)候,，我只要掌握簡單的生活規(guī)則,。比如，上作業(yè)課的時(shí)候,，要安靜地坐好,，不防礙別人等。接著,，提出

關(guān)于

從幼兒的能力來看,，既是履行一些內(nèi)容極其簡單的要求,，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理,，他們接受不了,，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí),，往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心,，并且對(duì)教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了,。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候,，注意做到內(nèi)容具體、明確,、語言通俗,、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如,，要求幼兒對(duì)人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好;回家的時(shí)候要說聲“再見”;跟別人講話的時(shí)候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時(shí)候不要插嘴……..這樣要求具體明確,，才好照著去做,。

不斷鼓勵(lì)，讓在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久,，注意力很難長期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法,，矯正幼兒不良的行為。比如,，大家在午睡的時(shí)候,，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重,，就給他一個(gè)暗示,，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì),。當(dāng)受到鼓勵(lì)的時(shí)候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁?huì)自覺地制止那些不好的行為了,。

防微杜漸,，注意矯正任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤

往往從細(xì)小的過錯(cuò)中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣,，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,，大哭大叫;有些喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,，聽任它發(fā)展下去,。

有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候,，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里,?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為,。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如，坐的時(shí)候注意姿勢端正,，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應(yīng)的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。

因勢利導(dǎo),，個(gè)別教育與經(jīng)常相結(jié)合,。

幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好,，行為習(xí)慣也往往不一樣,。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活,，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情,，也往往不敢去做,。對(duì)這個(gè)，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣,。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他,。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時(shí)候,，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候,，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了,。

接著，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣。一次我講“小白兔”的故事,，提問全班的幼兒：“小白兔是

什么

月是收獲的季節(jié)，十月是美麗的季節(jié),，在這金色的十月,，我們和孩子們一起

尋找

在教學(xué)活動(dòng)中，《小白兔和大黑熊》就是兩個(gè)明顯的不同特征的音樂形象,，在快與慢的音樂中,，孩子們愉快地學(xué)習(xí)著、感受著;《快朋友和慢朋友》則讓孩子們按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《烏兔爬樓誰第一》打破了孩子們的固有想法,，烏龜還是跑在了兔子的前面,，這是為什么呢?在活動(dòng)《快和慢》中，孩子們通過游戲自然地得出結(jié)論：生活中并不是所有事都要快,，而是有些事要用快動(dòng)作來處理,，有些事則只能用慢動(dòng)作來處理，只有根據(jù)需要用合適的速度才能將事情做好,?！秾ふ椅宀蕦氊悺罚幌伦訉⒑⒆訋胍粋€(gè)五彩的世界,，《太陽喜歡》則讓孩子們產(chǎn)生了喜愛美麗色彩的情感,，另外，我們還和孩子們分別感受了藍(lán)色,、黃色和綠色……通過一系列的活動(dòng),，幼兒建構(gòu)著自己的語言，空間,、數(shù)理,、交際等各項(xiàng)智能。

在日常生活方面,，我們提醒幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，午睡起來后學(xué)習(xí)自己整理床鋪。這個(gè)月,，我們對(duì)幼兒的午餐習(xí)慣進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，幼兒午餐時(shí),，我們嚴(yán)格監(jiān)督，要求幼兒安靜地午餐,，鼓勵(lì)幼兒吃玩自己的一份飯菜,，不挑食。吃玩后,，把桌上,、地上的飯粒揀起來，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，幼兒的午餐習(xí)慣有所改變,，許多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來，把桌子收拾干凈,，有的幼兒能主動(dòng)幫老師擦桌子,，收拾碗筷。另外,，我們還充分利用家長資源,，在傳染病多發(fā)的時(shí)候，請(qǐng)醫(yī)生家長來園進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座,。

在家園共育方面,，我們能及時(shí)更新家長園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通與家長保持聯(lián)系,，讓家長了解我們的教學(xué)工作,，并爭取得到家長的配合，個(gè)別家長還經(jīng)常用短信跟我們聯(lián)系,，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，反映孩子在家的表現(xiàn)情況,。

幼兒教師的工作是忙碌的,、繁瑣的、細(xì)致的,，要想做好這一工作必須付出大量的精力,，更多的耐心，無私的愛心,。每天工作結(jié)束后，我感到十分疲憊,，但是看到孩子們一個(gè)個(gè)快快樂樂地投進(jìn)父母的懷抱,，看著他們一天天地長大，越來越懂事,，我的內(nèi)心感到無比的欣慰,。

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇七

我們班的孩子今年自小班升入中班，我發(fā)明他們開始喜歡為群眾為同伴干事情，便在班級(jí)建立了值日生工作,，幼兒園中班教育隨筆,。全班幼兒分成五組輪流舉行，每一天由6—7名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作,，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目,。

開始時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到十分新鮮和洽奇,，每一天都開心地早早來園,，用心完成我分配的任務(wù)。但是過了不久,，我就發(fā)明值日生來園總是你早我晚,，有時(shí)候大部分幼兒都來園了，值日生還沒到,，當(dāng)我詢問緣故原由時(shí),，孩子卻無所謂地說：“我忘了!”盡管值日生都能按照我的要求去做，但時(shí)常出現(xiàn)干事不當(dāng)真,、堅(jiān)持欠好,，需要老師不斷地提醒。這時(shí),，小朋友的一句話引起了我的思考,，某一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí),，郭子豪小朋友說：“老師,，今日我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!”“為啥子”我急切地想明白緣故原由，“今日我想當(dāng)景象形象員!”

孩子的回覆似乎提醒了我,，原先對(duì)做值日生他們有本身選取的愿望,，做啥子值日也有本身的設(shè)法。但是以前,，值日生都是由我來安排孩子做的,，從未思量他們的興趣和需求。我們說要把屬于孩子生活和選取的權(quán)力還給孩子,，那么值日生工作為啥子不讓他們自選呢!于是,，我緊之后說：“能夠呀，今日就由你們來選取做啥子值日生吧,?！焙⒆觽兞⒖逃肿兊门d抖擻來，這個(gè)說：“我今日要當(dāng)接待員!”阿誰說：“我要當(dāng)監(jiān)督員!”那一天,，我個(gè)性注重觀察他們,，發(fā)明孩子們對(duì)自選的值日項(xiàng)目充滿興趣,，都能當(dāng)真負(fù)責(zé)地做好各自工作。以后值日生我班開展起來了,。

幼兒園中班教師心得體會(huì)篇八

年xx月xx日,，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)xx校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以大家都很珍惜。

初到學(xué)校,，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展,，對(duì)個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評(píng)指責(zé),。要相信沒有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會(huì)愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí),，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角,，娃娃家,、兒童醫(yī)院、兒童超市,，這里簡直就是社會(huì)生活中的縮影,，孩子們?cè)谶@可以扮演社會(huì)中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣,，累積成長經(jīng)驗(yàn),。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來,，像廢報(bào)紙,、雞蛋殼、舊鞋子,、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具,。

從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開展，充分利用了空間,，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人,?；顒?dòng)室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生,，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì)感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心,，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后,，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息,，孩子們對(duì)故事的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻,，一起翻到第8頁,。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀,，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì)畫面和文字的聯(lián)系,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)快樂,，獲得經(jīng)驗(yàn)。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補(bǔ)了以前許多的不足,，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長的信任,，我們的宜春百樹幼教一定會(huì)很美好,，我們的孩子一定會(huì)很快樂，我們的家長一定會(huì)很放心,，我們的老師一定會(huì)很幸福,。