作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇一

1,、通過吹點(diǎn)的樹木讓幼兒感受春天的美景,。

2,、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣,，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）。

2,、各種顏料、紙,、調(diào)色盤。

3,、配樂磁帶,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入課題

提問。老師：“看,，誰(shuí)來了？”“春姑娘來了,。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答,。

二、觀看課件,。

１.播放flash——桃樹,、杏樹

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、花的顏色。

２.播放flash——柳樹,。

讓幼兒觀看樹干、樹枝,、樹葉。

３.播放flash-——迎春花,。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝,、花。

４.播放flash——丁香花,。

讓幼兒觀看樹干,、樹枝、花,。

三、進(jìn)行繪畫

1,、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花,、桃樹的范畫。

2,、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色,，用嘴吹成樹的樣子,，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳,。變成桃樹、柳樹、迎春花,。

3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：樹的方向性,、點(diǎn)花葉技巧,。

4,、將幼兒的作品貼出展覽。

幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的秘密》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象,。

2．繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3．培養(yǎng)幼兒合作精神,。

準(zhǔn)備：

1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

2．材料：彩筆、拉比,、大圖畫紙6張

活動(dòng)過程：

1．請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2．提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密,？（小燕子,、小草、小動(dòng)物）

3．討論畫春天的內(nèi)容,，充分發(fā)揮自己的想象力。

4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說出來,，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,，要不然就不是秘密了。

5．幼兒分組開始畫,，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫，畫好了的就可以涂色,。

6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密,，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù),，可以提一些建議。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,，怎樣才能使我們的畫成為秘密？

延伸活動(dòng)：

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事,。

評(píng)析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作,，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng),，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,，大家在一起涂底色,，一起選顏色，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為最好的,。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上,；放在窗簾后面；反過來擺放等,。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過大家同意后,，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興,，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐,。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束。

幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。

2,、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。

3,、培養(yǎng)幼兒合作精神。

準(zhǔn)備：

1,、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

2、材料：彩筆,、拉比、大圖畫紙6張

活動(dòng)過程：

1,、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象,。

2、提問：

（1）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說到了哪些春天的秘密

（2）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密,？（小燕子、小草,、小動(dòng)物）

3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力,。

4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn),，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了,。

5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與,，一個(gè)一個(gè)的畫,，畫好了的就可以涂色。

6．教師在指導(dǎo)過程中,，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),，以免重復(fù)，可以提一些建議,。

7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密,？

延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評(píng)析：

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望,。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好,，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,，張良畫的花，張煒玉畫的太陽(yáng),，柯慶才畫的大柳樹,，底色為粉色,，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn),。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色,，一起選顏色,，互相指導(dǎo),，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,，孩子們想了許多的辦法,。如：用布蓋上；放在窗簾后面,；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙,，上面寫上“春天的秘密”,。經(jīng)過大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成,，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅,。

不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐,。

原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成,。

措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能,，讓幼兒任意創(chuàng)作,，使孩子們感到活動(dòng)還沒有結(jié)束,。

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 交流,、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,，有參與活動(dòng)的積極愿望。

2． 能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,，學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 調(diào)查表一份,。

活動(dòng)過程：

1． 交流調(diào)查結(jié)果。

2． ——提問：你采訪了誰(shuí),？他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么？

——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果,。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

2． 討論：我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng),。

——幼兒分組討論：在春天里，我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng),。

——交流,、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，有參與活動(dòng)的積極愿望,。

活動(dòng)四活動(dòng)名稱：春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

培養(yǎng)幼兒的觀察,、想像、表現(xiàn)和探索能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：背面娃娃一個(gè),，背景畫兩幅,。

活動(dòng)過程：

1．出示活動(dòng)背面娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,，共同總結(jié)背面人的畫法步驟，教師分步示范（頭,、身體、上肢,、下肢）2．請(qǐng)幼兒做模特,，讓幼兒觀察比較背面人的異同,？（發(fā)型、衣著,、動(dòng)作、高矮等）3．啟發(fā)幼兒想像：背面人在春天能看到什么,？做什么？和誰(shuí)在一起,？手上拿什么,？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想,。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來,。

5．展示作品，進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)、師評(píng),。

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇三

１,、了解歌曲的樂句,，學(xué)習(xí)用清楚,、明亮的聲音唱出春天美好,、愉悅的情緒。

２,、按圖譜的提示唱準(zhǔn)歌曲,，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

３,、 感受與同伴合作表演的快樂。

１,、《小朋友的書。春天到》,；磁帶及錄音機(jī),。

2,、黑板、彩色粉筆,。

１、談話引題,。

閱讀《小朋友的書,。春天到》第1~2頁(yè)“春天真美”,，請(qǐng)幼兒看看畫面春天的景色是什么樣的？我們來唱一首春天的歌,，聽聽歌里是怎么唱的,。

２,、范唱并理解歌曲,。

教師清唱一遍,。

提問：歌曲里唱了什么？

教師清唱第二遍(邊唱邊用筆在板上作簡(jiǎn)筆畫)第一樂句(春天天氣真正好)：用紅色筆在黑板左上角畫太陽(yáng),。

第二樂句（地上長(zhǎng)出小青草）：用綠色筆在下方畫小草。

第三樂句（樹上鳥兒喳喳叫）：用綠色筆在右側(cè)畫樹,；用黃色筆在樹上畫小鳥。

第四樂句（花兒開得多么好）：用紅色筆在草上畫花,。

請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師畫畫，記住先后順序,。

提問：歌曲一共有幾句？第一句唱什么,？第二句唱什么,？(逐句提問)教師唱第三遍（伴奏），幼兒傾聽,。

３、幼兒學(xué)唱,。

第一遍跟唱：請(qǐng)幼兒邊看教師黑板上的簡(jiǎn)筆畫邊跟唱。

第二遍跟唱：請(qǐng)幼兒看《小朋友的書,。春天》第二頁(yè)的圖譜，邊指著圖譜邊跟著老師唱,。

第三遍跟伴奏自唱：請(qǐng)幼兒指著書上圖譜自己唱。

４,、歌唱表演,。

邊唱邊跟教師做動(dòng)作。

第一句：春天天氣真好——雙臂在胸前交叉上舉打開,；第二句：地上長(zhǎng)出小青草——雙臂交叉抱肩，同時(shí)下蹲,。

第三句：樹上小鳥喳喳叫——雙臂上下擺動(dòng)做鳥飛動(dòng)作，同時(shí)起立走小碎步,。

第四句：花兒開得多么好——雙手腕相靠在下巴下方，手指張開做開花狀,，同時(shí)下蹲，男孩可站立,，兩臂上舉，雙手手指相觸于頭頂做開花動(dòng)作,。

自由結(jié)伴表演。

請(qǐng)幼兒相互找朋友,，一起來表演。四人站成一個(gè)圈,，每人表演一句。邊唱邊做動(dòng)作,，輪流進(jìn)行，唱完一遍后輪換(共四遍),。

５、結(jié)束,。

聽歌曲音樂,，做鳥飛動(dòng)作出活動(dòng)室,。

音樂：春雨沙沙

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇四

為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，我教學(xué)這個(gè)內(nèi)容決定帶領(lǐng)小朋友們走出教室到戶外去認(rèn)識(shí)春天，感受春天,，體驗(yàn)春天。幼兒園里的花,、草、樹木是教學(xué)的最好課堂,。

1,、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草,、樹木的變化,。

2、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,，喜愛春天。

3,、認(rèn)識(shí)“來”與“燕”兩個(gè)字。

帶幼兒觀察幼兒園中的花,、草、樹,。

一、春天真舒服——到戶外感受春天的天氣,。

1,、帶小朋友們到幼兒園廣場(chǎng)曬太陽(yáng),。

2,、鼓勵(lì)小朋友們表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺,，感知春天來了,，天氣變暖與了,。

二,、觀察幼兒園中的花,、草、樹木的變化,。

1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,，通過看一看,、聞一聞、說一說,，知道春天來了，桃花已經(jīng)開了,。

2,、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草,、樹木，知道春天的花是五顏六色的,，小草變綠了，柳樹長(zhǎng)出了綠芽,。

三,、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。

1,、你們找到了春天了嗎,？它藏在哪里？

2,、引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3,、帶小朋友到戶外游戲。

四,、活動(dòng)延伸

日常生活中,，引導(dǎo)小朋友回去與父母繼續(xù)到戶外觀察、尋找春天,。

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇五

1、欣賞詩(shī)歌,，初步理解歌詞內(nèi)容，感知春天動(dòng)植物的變化,，感受春天到來的喜悅。

2,、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

圖片6張《春雨,、春雷、小蛇,、紅花,、教學(xué)掛圖》

一,、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)回憶春天的季節(jié)特征。

1,、以春雷遠(yuǎn)處活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。(教師播放春雷響聲。)

師：聽,，是什么聲音?春雷響了,，天氣會(huì)有什么變化?

師：這是打雷的聲音,，雷聲一響呀，就是告訴我們?cè)谙掠炅?天空中飄著雨滴,，天上飄著朵朵烏云。

2,、討論春天的季節(jié)特征。

師：你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽的進(jìn)行表達(dá),。)

師：春天到了，桃花開了,，小動(dòng)物都出來游戲啦,，碧綠碧綠的草地,，萬(wàn)物復(fù)蘇、勃勃生機(jī)的景象!真是漂亮極了!

二,、欣賞詩(shī)歌，并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”,。

1、出示掛圖,，讓幼兒進(jìn)行欣賞掛圖。

師：請(qǐng)小朋友看看圖上都有些什么?誰(shuí)來把你所看到的說聽聽,。

2,、教師朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒傾聽,。

師：詩(shī)歌的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說出詩(shī)歌的名字《春天的電話》)

師：春天來了,，都有哪些變化呢?我們來聽聽詩(shī)歌里是怎么說的?教師進(jìn)行播放詩(shī)歌。

3,、教師進(jìn)行朗誦詩(shī)歌一遍。

師：這首詩(shī)歌是表達(dá)春天的一種氣息,，帶給我們一種大自然的美，也是自然界中的音樂,。

三、進(jìn)行熟悉詩(shī)歌,。

師：詩(shī)歌里說到什么了,，把你們聽到的說出來,。

師：春雷公公打電話，發(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話,，轟隆隆，轟隆隆)

師：冬眠的什么小動(dòng)物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)

師：春雨妹妹打電話,，發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話，滴滴答,，滴滴答，)

師：春雨滴滴答,，誰(shuí)發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)

師：春風(fēng)姐姐打電話,發(fā)出什么聲音?(春風(fēng)姐姐打電話,，呼啦啦,，呼啦啦,，)

師：春風(fēng)吹起,，發(fā)生了什么變化呢?(紅紅的花兒開放了,，美麗的春天到來啦!)

四,、進(jìn)行集體朗讀詩(shī)歌,。

1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩(shī)歌,，個(gè)別,、分組進(jìn)行朗讀詩(shī)歌,。

師：詩(shī)歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!

2,、教師進(jìn)行朗誦的結(jié)果,。

師：我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來念兒歌，什么時(shí)候聲音輕輕地,，什么時(shí)候聲音是重重地?我們一起再來一遍吧!

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇六

1,、理解歌詞，感受歌曲表現(xiàn)的美好意境。

2,、掌握節(jié)奏，唱準(zhǔn)滴哩哩的`樂句,。

3,、借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲,。

4,、在進(jìn)行表演時(shí),，能和同伴相互配合,，共同完成表演,。

圖片

唱準(zhǔn)滴哩哩的樂句

一,、說說

現(xiàn)在是什么季節(jié),？

春天有些什么,？

你喜歡春天嗎,？為什么？

二,、欣賞

幼兒欣賞歌曲

聽了這首歌你有什么感覺,？

春天里有哪些美麗的景色,？

請(qǐng)幼兒說說,，熟悉歌曲

三,、學(xué)習(xí)

出示圖片,，熟悉歌詞

幼兒跟念

學(xué)習(xí)歌曲

重點(diǎn)練習(xí)滴哩哩的樂句

幼兒練習(xí)

引導(dǎo)：歌曲中的景色那么美，我們用什么聲音表現(xiàn),？

幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇七

1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和參與觀察活動(dòng),，激起對(duì)春天的興趣,，為本單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。

2.引導(dǎo)初步了解表達(dá)與交流的常用方式和基本方法,。

一、提出問題

1.引入：春天是怎樣的,？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎,？……

2.師：關(guān)于春天,，同學(xué)們有什么問題,？填寫在“問題銀行”里,。

3.師：我們可以選擇什么方式來講述春天的故事呢,？（提示：詩(shī)歌、繪畫,、童話劇,、調(diào)查報(bào)告等。）

二,、表達(dá)與交流

（一）故事與繪畫

1.出示圖片,。這是美麗的春天圖,，圖上有什么,？（太陽(yáng)、云,、樹,、草地）

看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西,，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。邊看圖邊思考,。（提示：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動(dòng)物,，正在干什么？）

2.請(qǐng)一同學(xué)們講述,，可以和老師說的不同,，但要有次序地說清楚。評(píng)價(jià)同學(xué)們的講述,，啟發(fā)同學(xué)們大膽地展開想象,。

（二）童話劇

1.在教室里開辟表演區(qū)，讓提前布置的同學(xué)戴上頭飾,，表演《小公雞找春天》,。

2.播放歌曲“春雨沙沙”,，討論下春雨的情景,。組織同學(xué)們演唱并用聲音和動(dòng)作來表現(xiàn),。

3.觀察圖片說出種子的發(fā)芽過程,，并做動(dòng)作表現(xiàn)春雨中的事物。

三,、布置作業(yè)

初步思考尋找春天的計(jì)劃。

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幼兒園春天教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域篇八

1,、體會(huì)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感以及春天來臨的喜悅,。

2,、理解故事內(nèi)容，感受春天動(dòng)植物的變化,。

3,、積極參加角色扮演，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,、動(dòng)作來表現(xiàn)故事內(nèi)容,，

1,、教學(xué)掛圖：春天的電話,、磁帶,。

2,、小黑熊,、小松鼠,、小白兔,、小花蛇、小狐貍的圖片

3,、電話道具、電話卡片,。

1,、情景創(chuàng)設(shè),，引發(fā)幼兒聽故事的興趣,。

2、師幼共同欣賞故事,，初步了解故事內(nèi)容,。

3,、教師結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事,。

（1）教師結(jié)合掛圖講故事。并提問：在小動(dòng)物的眼里,，春天會(huì)發(fā)生一些怎樣的變化,？

（2）教師：第一個(gè)打電話的'是誰(shuí)？他給誰(shuí)打電話,？電話號(hào)碼是多少？他告訴小松鼠什么,？（根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片,、電話卡片）

（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容,，講述其他小動(dòng)物打電話的內(nèi)容,。

（4）教師：最后小黑熊干什么了？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小黑熊）

4,、幼兒分組進(jìn)行故事講述,，加深對(duì)故事的理解,。（重點(diǎn)講述動(dòng)物的電話內(nèi)容）

幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,，四人一組進(jìn)行講述,，教師巡回指導(dǎo)。

將頭飾與道具投放在語(yǔ)言區(qū),，供幼兒進(jìn)行故事表演活動(dòng),。