在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

初一的校園篇一

校園是一個(gè)充滿活力,、多姿多彩的地方,。初中生活從初一開(kāi)始，初一時(shí)的我對(duì)校園充滿期待和好奇心,。如今回首初一的校園生活,，我發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)時(shí)期經(jīng)歷了各種變化和成長(zhǎng)，收獲了許多寶貴的心靈財(cái)富,。初一的校園生活給了我深刻的感悟,，也讓我明白了許多道理。

初一的校園給我留下的深刻印象是友情,。剛踏入初中校園的我,，對(duì)周圍的同學(xué)感到陌生與緊張，但很快發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們都很友善,，和睦相處。無(wú)論是在課堂上還是在課余時(shí)間,，我都能感受到同學(xué)們之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié),。每當(dāng)我遇到問(wèn)題或困難時(shí)，同學(xué)們總會(huì)給予我?guī)椭椭С?。正是校園中的友情,，讓我在初中生活中不再孤單，有了溫暖的歸屬感,。

初一的校園生活還讓我明白了努力與堅(jiān)持的重要性。初一的新課程和新環(huán)境使我感到壓力倍增，學(xué)習(xí)任務(wù)的增加讓我有點(diǎn)措不及防,。然而,，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí),，盡力做到最好,。我經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但也體會(huì)到了努力奮斗后的喜悅和成就感,。我明白了只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持,，才能取得真正的進(jìn)步和成功,。

初一的校園給了我許多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。校園里充滿了各種各樣的活動(dòng)和社團(tuán),，讓我可以選擇自己感興趣的并參與其中。我有幸加入了學(xué)校的足球隊(duì),，通過(guò)每天的訓(xùn)練和比賽,，不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和不怕失敗的勇氣,。參加學(xué)校的辯論社也讓我鍛煉了自己的口才和思維能力,，提高了表達(dá)和交流的能力,。初一的校園為我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才華和潛力,。

初一的校園生活,，不僅讓我感受到了友情和成長(zhǎng)，還讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和改進(jìn)的空間,。在和同學(xué)們相處的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心和溝通能力有待提高。我有時(shí)候會(huì)沖動(dòng),，過(guò)于自信,，不愿意認(rèn)錯(cuò),。通過(guò)和同學(xué)們的相處，我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,，并開(kāi)始努力改正,。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評(píng),，學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)虛心接受建議和指導(dǎo),。我也慢慢明白到，只有不斷改正自己的不足,，才能提高自己的品質(zhì)和能力,。

初一的校園生活是我的成長(zhǎng)之旅。這一年,，我明白了友情的真諦,，懂得了努力和堅(jiān)持的重要性,，通過(guò)參與各種活動(dòng),，我也展現(xiàn)了自己的才華和潛力,。同時(shí),，初一的校園生活也讓我意識(shí)到了自己的不足，并開(kāi)始努力改進(jìn),。初一的校園給了我許多寶貴的心靈財(cái)富，這將成為我人生道路上重要的一段美好回憶,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)在這個(gè)充滿活力的校園中不斷成長(zhǎng)和收獲,。

初一的校園篇二

近年來(lái),，隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，綠色校園的創(chuàng)建逐漸受到重視,。在我所讀的學(xué)校中,，我們初一年級(jí)全體同學(xué)決定積極參與到綠色校園的創(chuàng)建中。在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力后,，改善了環(huán)境,、提高了環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)了自我管理習(xí)慣,。在這個(gè)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了初一創(chuàng)建綠色校園的辛酸與成果，我的體會(huì)如下,。

第一顆心：重新審視我們的學(xué)校環(huán)境

許多時(shí)候,，我們需要從一些微不足道的事情中看到問(wèn)題。在我們創(chuàng)建綠色校園的過(guò)程中,，我們重新審視了學(xué)校環(huán)境,。我們發(fā)現(xiàn)許多地方都需要我們的關(guān)注和改善。我們也感受到自己應(yīng)該積極地參與到這個(gè)過(guò)程中去,，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境不僅關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和生活,，也關(guān)系到我們的身體健康和未來(lái)。

第二顆心：提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色校園的過(guò)程中,，我們隨時(shí)注意保護(hù)環(huán)境,。我們吸收并體會(huì)到環(huán)保的知識(shí)，并將這些知識(shí)應(yīng)用到日常的生活和行為中去,。我們提高了對(duì)于能源的認(rèn)識(shí),，明白了我們的每一次行為都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響。我們使用環(huán)保袋,，禁止使用一次性餐具和水杯,，這些改變了我們的習(xí)慣和生活方式。

第三顆心：培養(yǎng)自我管理習(xí)慣

在創(chuàng)建綠色校園的過(guò)程中,，我們自覺(jué)的改變了自己的生活方式,，養(yǎng)成了“垃圾分類,、低碳生活”的好習(xí)慣,。我們意識(shí)到自己的身邊每一處環(huán)境都應(yīng)該受到我們的愛(ài)美和保護(hù)。我們發(fā)現(xiàn)，好的環(huán)境需要每個(gè)人共同維護(hù),，而這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)和諧美好的環(huán)境,。

第四顆心：激發(fā)自己的環(huán)保熱情

在創(chuàng)建綠色校園的過(guò)程中,，我逐漸激發(fā)起了自己的環(huán)保熱情,。打掃教室、宣傳環(huán)保,、參與綠色行動(dòng)等等,。當(dāng)我看到這個(gè)過(guò)程中的每一個(gè)小的成功，我會(huì)倍感榮耀和成就感,。我更深深的了解到對(duì)于環(huán)境的保護(hù),，我們每個(gè)人都能做出自己的貢獻(xiàn)。

第五顆心：感受到社會(huì)責(zé)任

作為一個(gè)高中生,，我們不僅要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活,，還要關(guān)注社會(huì)的整體狀況。我們參與到綠色校園的創(chuàng)建和維護(hù)中,，同時(shí)也想到了社會(huì)環(huán)境的保護(hù),，得知如今地球的嚴(yán)重污染，我們更深層次的理解到我們每個(gè)人在未來(lái)社會(huì)和環(huán)境中的責(zé)任,。

總結(jié)：

在初一創(chuàng)建綠色校園的過(guò)程中，我結(jié)合了自身的感悟,，試圖呈現(xiàn)一份身份感和對(duì)未來(lái)的承諾,。南絲鎮(zhèn)中學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)綠色成長(zhǎng)的地方，我們從四面八方而到,，各懷夢(mèng)想,，學(xué)會(huì)了快樂(lè)地合作。在這個(gè)過(guò)程中,，團(tuán)結(jié),、自律、奉獻(xiàn),、理解,、信任、歡樂(lè),、感恩等等都有效的表達(dá)了出來(lái),。上學(xué)的路上，我常會(huì)想到自己為這一次努力所取得的成績(jī),，為自己在這個(gè)過(guò)程中所得的各種體驗(yàn)和收獲感到驕傲而高興,。我相信，在未來(lái)的日子里,，我們一定會(huì)再次合力,，為此而努力奮斗,。

初一的校園篇三

校園是我們的家，我們的校園綠草如茵,，樹(shù)木高大挺拔,，讓人感到親切、舒服,。

一進(jìn)校門(mén)就看見(jiàn)一條筆直的校道直通操場(chǎng),。離操場(chǎng)大概有300步的右邊有一棵巨大的榕樹(shù)，那棵大榕樹(shù)已是白發(fā)蒼蒼的“老人”,。它的胡須已經(jīng)紛紛垂下來(lái)了,，那粗糙的樹(shù)皮已長(zhǎng)滿了螞蟻窩。大榕樹(shù)的年齡似乎和校園的年齡一樣,，已經(jīng)有十幾歲了,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，它就像一位慈祥的老人,。

大榕樹(shù)的葉子是橢圓形的,，不過(guò)比心形長(zhǎng)。我剛剛說(shuō)的是大榕樹(shù)的小葉子,，現(xiàn)在說(shuō)大葉子,，大葉子的形狀也是橢圓形的，葉子的一頭是尖尖的,。仔細(xì)一聞,，瞧！還散發(fā)著草的清香呢,！大榕樹(shù)的葉子是深綠色的,，葉子又平又滑，就像打了一層油似的,。大榕樹(shù)的樹(shù)枝是又細(xì)又長(zhǎng)的,，每一枝樹(shù)枝似乎都挑著一塊大石頭，全都被壓彎了腰,。連剛出生的小嬰兒都能碰到它的樹(shù)枝,，大榕樹(shù)的樹(shù)干是棕色的，許多小螞蟻把它當(dāng)成通天大道在那里行走,。

我最喜歡的就是大榕樹(shù)的形狀了,，大榕樹(shù)的粗有5米左右，高大約有10米,。粗壯的樹(shù)枝,，茂密的樹(shù)葉，突然把大榕樹(shù)變成了一把撐開(kāi)的綠傘。

那棵大榕樹(shù)它成為了我們校園的一處不可缺少的一個(gè)景點(diǎn),，我們?nèi)A豐小學(xué)不能沒(méi)有它,！不能沒(méi)有那大榕樹(shù)的心靈！它漂亮,！它好,！它沒(méi)有一點(diǎn)自私的想法！沒(méi)有一點(diǎn)貪婪的想法,！

初一的校園篇四

春天是一個(gè)美麗的季節(jié),。萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃,。

在校園里,，春天是另一個(gè)場(chǎng)景：

早上，當(dāng)學(xué)校的大門(mén)打開(kāi)時(shí),，學(xué)生們走進(jìn)學(xué)校的大門(mén),，在明亮的陽(yáng)光下談笑風(fēng)生。校園里的花,，夾雜著新鮮的青草,，在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀著。

不一會(huì)兒,，教學(xué)樓里響起了清脆悅耳的讀書(shū)聲,，朗朗上口的小詩(shī)在校園里活躍起來(lái)。走廊里有的同學(xué)掃地,，有的同學(xué)擦瓷磚,，塵土飛揚(yáng)，但墻上的瓷磚卻像鏡子一樣閃閃發(fā)光,，反映出同學(xué)們的辛苦。正是“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨,。”

中午,，孫公公添了一把柴火,，校園里暖洋洋的，教室里熙熙攘攘的人讀書(shū)寫(xiě)字,，有說(shuō)有笑,，熱鬧得像春交會(huì)，樓下花壇里的花草懶洋洋的曬著太陽(yáng),。最好的是有一點(diǎn)小雨,，像牛毛一樣，從天而降密密麻麻斜織而成，可以濕潤(rùn)干燥的空氣,，有一絲微風(fēng),。在這樣的小雨下，整個(gè)下午都很清新,！

黃昏時(shí)分,，學(xué)生們拿起書(shū)包，談?wù)撝惶斓氖斋@,。映在陽(yáng)光下的彩霞撫摸著他們幸福的臉頰,。他們滿心收獲，跳躍著,，思念著校園的美景,，漸漸散去。繁忙的校園此時(shí)也休息了一下,。

晚上,，學(xué)生們沉醉在幻境中，整個(gè)校園在昏暗的夜色中寂靜無(wú)聲,，靜靜地沉睡著,。晚上，很安靜,。

校園的春天每天都是這樣,，一整天都在學(xué)生的歡樂(lè)中度過(guò)。校園是知識(shí)的家園,，是學(xué)生的天堂,。校園春天，我贊美你,！

初一的校園篇五

“立身以立學(xué)為先,，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?/p>

——題記

一會(huì)兒,，云散了，太陽(yáng)又露出來(lái)了,，校園中又是一片燦爛,。是啊,！我眼中的校園,，它是一架載著我們的夢(mèng)想的飛機(jī)，它帶著我們?nèi)ふ覍儆谖覀兊拿篮妹魈欤?/p>

我眼中的校園,，它是一片充滿陽(yáng)光的沃土,，它讓我們?cè)鶎W(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)！我眼中的校園,，還是一片教我們做人,，培養(yǎng)我們美好素質(zhì)的圣地！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲,！”我們一定會(huì)把握這么好的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí),，讓未來(lái)不留遺憾,！

我愛(ài)我的校園！

初一的校園篇六

古人云：“國(guó)尚禮則國(guó)昌,，家尚禮則家大,，身尚禮則身修，心尚禮則心泰,?！笨梢?jiàn)“禮”的重要作用，其實(shí),，“禮”就在我們的日常生活中,，是我們自己選擇的生活方式和價(jià)值追求，是個(gè)人長(zhǎng)期選擇的結(jié)果,。 “一個(gè)人的文明禮貌,，是一面照出他的肖像的鏡子?！笨梢?jiàn),，文明禮貌并非是個(gè)人生活的小節(jié)小事，而是一個(gè)人道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志,。

同學(xué)們,，我們正中被評(píng)為全國(guó)文明單位，這是對(duì)我校優(yōu)異辦學(xué)成績(jī)和良好精神風(fēng)貌的極大肯定,，在這巨大榮譽(yù)的鞭策下,，我們更應(yīng)秉承正中精神，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，積極奮進(jìn)，努力進(jìn)取,，讓自己的言行時(shí)時(shí)處處符合“文明單位”的稱號(hào),，讓文明之花開(kāi)滿校園。

文明是一種品質(zhì),，文明是一種修養(yǎng),，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。5月份，我校的教育主題是“讓文明之花開(kāi)遍正中校園”,，其實(shí)文明就在我們身邊,，文明就是有修養(yǎng)、懂禮貌,、能自律,，有修養(yǎng)能讓別人感到舒服，懂禮貌能讓別人得到尊重,，能自律就是能用別人的眼光衡量自己的行為,，總之文明就是讓別人感到高尚，感到美好,，感到向上,。

在此，向同學(xué)們發(fā)出幾個(gè)小的倡議,，作為文明行動(dòng)的開(kāi)始：

誠(chéng)信是立身之本,，誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)實(shí)做人,，實(shí)事求是,，信就是外信與人，就是有信用,、講信譽(yù),、守信義。古語(yǔ)云：“言而有信,，一諾千金,。”“君子一言,，駟馬難追”,，為人誠(chéng)實(shí)，言而有信,，就能得到別人的信任,，更是自身道德的升華。

語(yǔ)言是心靈的折射,，文明用語(yǔ)彰顯道德修養(yǎng),。孟子說(shuō)過(guò)：“敬人者，人恒敬之,，愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之?！蔽拿鞫Y貌用語(yǔ)既是對(duì)他人的敬與愛(ài),，更能顯示自身的品德與修養(yǎng),。一個(gè)人重修養(yǎng)、重禮儀,、重語(yǔ)言才能成為一個(gè)有道德的人,，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有價(jià)值的人,。改變自己的語(yǔ)言,，就改變了我們的世界！

公德是生活中最簡(jiǎn)單,、最起碼,、最普通的行為準(zhǔn)則，比如“助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵規(guī)守紀(jì),、感恩他人”,，從根本上講——規(guī)范自己，方便他人是就是注重公德的最好詮釋,，它體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴里,。作為正中人，遵守公德是更是義不容辭,，當(dāng)我們自己追求,、獲得和親身體驗(yàn)過(guò)的公德意義的時(shí)候，它們變成我們的個(gè)人信念的時(shí)候,，一定會(huì)成為我們一生受用的精神財(cái)富,。希望同學(xué)們從自我做起，堅(jiān)守公德心,，傳遞正能量,，做個(gè)好心人。

懂得感恩的人,，整個(gè)世界都是光明的,。感恩父母，給予我們生命,，奉獻(xiàn)關(guān)愛(ài),；感恩老師，帶給我們知識(shí),，陪伴成長(zhǎng),；感恩同學(xué)，我們一起歡樂(lè),，共同成長(zhǎng),。存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的時(shí)光,、身邊的生命,，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷,。懂得感恩,，就應(yīng)珍視生命，不輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程,，浪擲青春,，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,，體現(xiàn)出生命的價(jià)值,，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩,。

老師們,，同學(xué)們，文明是一枚火種,，行動(dòng)就成為一面旗幟,。只要我們一心向善，就能讓信念鑄成一座豐碑,。心中有文明,，心中存善念。相信我們每個(gè)正中一定能做到,，同學(xué)們,，就讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花,！祝愿我們自己一步步地邁向文明,！祝愿我們正中更加和諧美好！

初一的校園篇七

咳,，校園中有太多的考驗(yàn),，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，稍不小心又被師傅耍了一把,。

師傅攻擊決招之——功夫測(cè)試（考試）

考試?yán)?！考試?yán)玻⊥降軅兒艉爸甲呦喔妗?/p>

現(xiàn)在——考試,，給大家五分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備,。師傅走進(jìn)教室，把試卷刷的往講臺(tái)上一放,。

徒弟們整整儀容,，嘩啦嘩啦地翻著各自的武功秘籍,。五分鐘很快就過(guò)去了，師傅把試卷發(fā)下來(lái),，徒弟們個(gè)個(gè)揮舞鋼筆,、鉛筆、圓珠筆,，憑著多年修煉的成果向試卷發(fā)動(dòng)攻擊,。

徒弟防護(hù)絕招之——合作列陣（作弊）

面對(duì)這么多一次性完成的高難度測(cè)試，任憑你有多大本領(lǐng)也是要捉襟見(jiàn)肘的,，當(dāng)然許多人在一起排列成陣勢(shì),，共進(jìn)退是最好不過(guò)的辦法了。

于是,，徒弟們紛紛私下合作,，或者交頭接耳，討論密招,；或者你來(lái)我往傳遞劍譜,；或者東張西望，四處求援,；或者以靜制動(dòng),，翻看秘籍。

教室里看起來(lái)波瀾不驚,，其實(shí)暗潮涌動(dòng),。

師傅攻擊絕招——疲勞轟炸（教課文）

考試完畢，下午又要開(kāi)始學(xué)習(xí)新功夫了,。師傅手持教鞭,，口中念著各式武功內(nèi)容，傳授各種花樣招式,。徒弟們正襟危坐,，側(cè)耳傾聽(tīng)。

十分鐘過(guò)去了,，二十分鐘過(guò)去了,，師傅仍舊傳授的津津有味，滔滔不絕,，徒弟們卻昏昏欲睡,，心不在焉。

一節(jié)課下來(lái),，就是堆成山的作業(yè),。

學(xué)生防守絕招——死記硬背（背答案）

師傅傳授來(lái)的無(wú)數(shù)招式是要學(xué)會(huì)的，不然下一輪測(cè)試怎么辦？可是這么多花樣招式,，武功秘籍,，想要融會(huì)貫通，使用的得心應(yīng)手,，短時(shí)間內(nèi)怎么可能做到,。徒弟們只有采用土方法——死記硬，把所有的招式不分主次,，都刻進(jìn)腦子里。

于是教室里書(shū)聲瑯瑯,，一片欣欣向榮的景象,。

師傅攻擊絕招之——突擊檢查

傳授了一定量的武功招式之后，在測(cè)試來(lái)之前,，師傅先要給徒弟們要來(lái)一段小插曲,。

請(qǐng)問(wèn)：人為什么可以站在地面上不會(huì)浮起來(lái)？

請(qǐng)問(wèn)：鋸子是誰(shuí)發(fā)明的,？

請(qǐng)問(wèn)：光的速度是多少,？

請(qǐng)問(wèn)：

校園十萬(wàn)個(gè)請(qǐng)問(wèn)考驗(yàn)徒弟們的耐性。

徒弟防守絕招之——水來(lái)土淹（胡說(shuō)）

這么多問(wèn)題,，讓徒弟們防不勝防,，于是有聰明的徒弟說(shuō)自創(chuàng)新招，和師傅打起了太極,。

人不是魚(yú),，沒(méi)有鰾，所以不能浮起來(lái),。

鋸子是牛頓發(fā)明的

光的速度比聲音快

徒弟們的答案讓師傅的臉都變綠了,，師傅大聲感嘆：孺子不可教也。

初一的校園篇八

我們?cè)谂?yáng)的沐浴中成長(zhǎng),，必將在烈日的灼燒中涅槃。

——題記

太陽(yáng)如同一位慈祥的'老爺爺，邁著蹣跚的步履緩緩從東方的高山中走來(lái)，用溫暖的雙手撫摸夢(mèng)中的睡鳥(niǎo),，也用熾熱的雙唇吻醒了睡夢(mèng)中的我,。我揉揉惺忪的睡眼,，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，整裝待發(fā),，奔向我摯愛(ài)的校園,。

三年前，我以一個(gè)初一新生的身份走進(jìn)這個(gè)陌生的校園,，用懵懂的目光細(xì)細(xì)打量這個(gè)全新地方,。看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們忙碌的身影,，望著教學(xué)樓明亮的燈光，心中升騰起一種異樣的感覺(jué),，些許膽怯,，些許期待。

剛?cè)雽W(xué)不久,，我的身體表現(xiàn)出極度的不適,，全身每時(shí)每刻都在疼，多少次讓我萌生了放棄的念頭,。那時(shí),，友誼成了我堅(jiān)持下去的精神支柱,。清晨,，陽(yáng)光透過(guò)窗簾灑在我們的臉上,，站起身來(lái),，用一束精神的馬尾甩出專屬自己的青春風(fēng)彩,，然后手牽手在晨光中一起奔向那個(gè)心里眺望的遠(yuǎn)方,。

黃昏時(shí),，落日下,，夕陽(yáng)用他的余暉把我們快樂(lè)嬉戲的身影定格在我們的記憶中，為我們那份最純真的的友誼調(diào)色,。在那時(shí),，我們伸出熾熱的雙手，為青春里那最天真,，最狂放不羈的親密身影,，添上一個(gè)最甜美的笑容。

隨著生活的繼續(xù),，課業(yè)越來(lái)越繁重,，我們沒(méi)有了更多的時(shí)間去慢慢體會(huì)友誼的感覺(jué)，每日三點(diǎn)一圈的生活,，讓我疲憊不堪,，似乎再也沒(méi)有一絲多余的力氣，用來(lái)捕捉宿舍生活里那些最細(xì)微的感動(dòng),。

中考步步逼近，而體育又是我的致命傷,，為了練習(xí)中長(zhǎng)跑，我?guī)捉戳?。那次課間,，我狠命跑了幾圈，突然間覺(jué)得頭重腳輕,，胃里也翻江倒海,，但我仍犟著,，一步步往前挪，沒(méi)有幾步,，我還是堅(jiān)持不住了,，感覺(jué)天眩地轉(zhuǎn)，要跌落下去,。這時(shí)幾個(gè)宿友跑了過(guò)來(lái),，扶著我去坐下,。滿地樹(shù)影斑駁，過(guò)了一會(huì),，我緩和過(guò)來(lái),，望著她們關(guān)切的目光，我心中溢滿了暖流,。

因?yàn)橛嘘?yáng)光,，萬(wàn)物才有生機(jī)；因?yàn)橛杏曷?，世界才充滿活力,；因?yàn)橛星啻海松琶篮?；因?yàn)橛杏颜x,，青春才煥發(fā)光彩；因?yàn)橛袎?mèng)想,，友誼才更長(zhǎng)久,！

如今，沐浴陽(yáng)光行走在風(fēng)景如畫(huà)的校園里,，夢(mèng)想和友誼伴著我堅(jiān)定不移地奔向我們心中那個(gè)模糊而又清晰的未來(lái),。我堅(jiān)信：那個(gè)陽(yáng)光相伴的征程不會(huì)太漫長(zhǎng)，那充滿光明的圣地不會(huì)太遙遠(yuǎn),！

初一的校園篇九

也許我們的校園是獨(dú)特的`，它沒(méi)有漂亮艷麗的顏色,，但它有有生機(jī)勃勃的小草,，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。

而我最喜歡的,，是校園的操場(chǎng),。操場(chǎng)上那獨(dú)特的小草是我最敬佩的。它們可以忍受春天的變幻莫測(cè),；可以忍受夏天的風(fēng)雨交加,；可以忍受秋天的涼風(fēng)呼嘯；也可以忍受冬天的白雪皚皚,?？偠灾柦?jīng)風(fēng)霜的它們,，還是會(huì)重新迎接明天,。

天空可以擁抱藍(lán)天、白云,，操場(chǎng)也會(huì)養(yǎng)育老師,、同學(xué),。

每當(dāng)下課鈴“叮叮叮”地響,，同學(xué)們都向操場(chǎng)跑去,，即使再頑強(qiáng)的小草，也撐不住腳底的磨壓,，但是小草還會(huì)再站起來(lái),，永不低頭。

到了課間活動(dòng)時(shí)也不例外,，同學(xué)們就會(huì)踢足球,，展示他們的青春風(fēng)采，踢時(shí),，小草在旁邊歡呼,；比賽跑步時(shí)，小草在一旁加油,；情緒低落時(shí),，小草在旁邊安慰。

當(dāng)我們上課時(shí),，小草也不是空落落的,，昆蟲(chóng)們把它當(dāng)成游樂(lè)園，在上面歡快游玩,。螞蟻們把它當(dāng)成雨傘,，在下雨時(shí)為它們遮擋。

在我看來(lái),，校園的景物是美麗的,。也許很多人看不得它的美，因?yàn)樗鼪](méi)有婆娑的身軀,，沒(méi)有沁人心脾的景象，但是它單調(diào),，樸素,，沒(méi)有傲嬌，也不會(huì)攀高枝,。它是最潔身自好的,！

校園的景物雖說(shuō)是美麗的，但更是寶貴的,。世界不是因?yàn)橛辛嗣利惗利?，而是因?yàn)橛辛似椒捕鴪?jiān)強(qiáng)。

初一的校園篇十

我的學(xué)校坐落在四川省成都市青石橋旁的一條幽靜的小巷里,，每天早晨,，我背著書(shū)包來(lái)上學(xué)時(shí),，都會(huì)沿著巷子地面的十二生肖圖像走過(guò)去，巷子兩邊的.墻上有我們學(xué)校的介紹,，當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),，我被它的美麗，幽靜和濃濃的書(shū)香氛圍深深吸引了,。我很高興能在這里學(xué)習(xí),，成長(zhǎng)。清晨,，我走進(jìn)校園,，一陣陣問(wèn)好聲，美妙的音樂(lè)聲和郎朗的讀書(shū)聲仿佛把沉睡了一夜的校園喚醒了,，新的一天的學(xué)習(xí)就這樣開(kāi)始了!

校園的操場(chǎng)是熱鬧的,。下課的鈴聲響了，我們沖向?qū)掗煹牟賵?chǎng),，我最喜歡在單杠那玩兒,，大家有的在打籃球，有的在玩兒?jiǎn)胃?，有的在星光大道上嬉戲玩耍,，還有的在操場(chǎng)上興奮地追逐著，打打鬧鬧.......小伙伴們的尖叫聲,，把操場(chǎng)變得非常熱鬧,，非常有生氣。

校園的教室是安靜的,。上課的鈴聲一響,，同學(xué)們就都像兔子一樣飛快的跑回了教室，只有上體育課的班級(jí)在操場(chǎng)上排隊(duì),。上課了,，教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)老師的講解聲,，同學(xué)們的發(fā)言聲和抄筆記時(shí)的沙沙聲,，但有時(shí)也會(huì)傳來(lái)一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們高興時(shí)的尖叫聲.......我喜歡這樣的課堂,。

校園的靜思園是美麗的,。從我們的教室往窗外望去，靜思園就安靜地在校園的一角等著我們,，那里有一株大大的榕樹(shù),，茂密的樹(shù)葉向四面展開(kāi)，像一把綠色的打傘,，為我們遮擋夏日的炎熱,，帶來(lái)清涼的綠蔭,，我們的體育課很多時(shí)候就是在這里哦!這里還有很多的桂花樹(shù)，每到秋天的時(shí)候,，樹(shù)椏上就密密地?cái)D滿了金黃的小花,，一簇簇，一團(tuán)團(tuán),，它們散發(fā)的香氣充滿了整個(gè)校園,。靜思園的中央還有一條淺淺的小溪圍繞著一座小假山，水面上漂浮這綠色的水葫蘆,，美極了!每當(dāng)我看書(shū)看久了的時(shí)候,，我就會(huì)到這里走走，看看綠色的樹(shù)葉,，在樹(shù)蔭的小凳上坐下,，看小魚(yú)在清澈的水中快樂(lè)地游來(lái)游去，不時(shí)你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從濃密的樹(shù)蔭里傳來(lái)小鳥(niǎo)嘰嘰的叫聲,。

我愛(ài)我們的校園,，一個(gè)保留著百年文化的學(xué)校?！苞棑糸L(zhǎng)空,，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由,?！蔽覀冞@些小雛鷹，將從這里起飛,，翱翔在知識(shí)的天空中,。

初一的校園篇十一

迎著朝陽(yáng)，我邁步走進(jìn)了校園,。這時(shí)的校園被陽(yáng)光照耀著,，別提多美了！

看右邊,，是樹(shù)木樂(lè)園,。好多品種的樹(shù)都生活在這里，給校園增添了一份新鮮的空氣,?？烨?，那叫一個(gè)溫馨：一陣風(fēng)吹過(guò),，棕櫚樹(shù)哥哥護(hù)著胳肢窩下的梔子花妹妹，不讓她受到一丁點(diǎn)兒傷害,；鐵樹(shù)哥哥也不甘示弱,，他雖然沒(méi)有棕櫚哥哥高大,，可是他用獨(dú)門(mén)武器——像尖刺一樣的長(zhǎng)葉來(lái)保護(hù)花妹妹。

看左邊,，是個(gè)小型花園,。它被灌木叢包圍著，有兩棵棕樹(shù)聳立在那里,，像執(zhí)勤的士兵,。中間是魚(yú)池，魚(yú)池里有一座假山,，幾只金魚(yú)圍繞著假山追逐嬉戲,。我還給它們起了名字：“金花”、“紅寶石”,、“小黑”……它們有時(shí)躲起來(lái),，有時(shí)把頭探出來(lái)跟我們打招呼，真可愛(ài),！

看前面,，整塊的宣傳欄上張貼著優(yōu)秀學(xué)生事跡。它時(shí)刻提醒我們：我們是象小的一分子,，要努力為學(xué)校爭(zhēng)光,！

“誠(chéng)實(shí)守信，勤奮向上”是我們的校規(guī),，它印在教學(xué)樓的墻上,；象園還是“木雕之鄉(xiāng)”，所以門(mén)廳正前方擺放著大型木雕作品“九龍戲珠”,；墻角辟成了“圖書(shū)角”,，旁邊張貼著“閱讀瑯琊榜”，朗朗讀書(shū)聲是校園里最美的風(fēng)景,，正可謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲”。

“叮鈴鈴”,，大課間運(yùn)動(dòng)時(shí)間到了,。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的跳繩,，飛舞的繩索在空中劃過(guò)道道完美的弧線,；有的跑步，踏實(shí)的步伐隨著心臟律動(dòng),；也有的原地舒展身體,，臉上洋溢著最舒心的笑容……趁這大好春光，我們也在努力長(zhǎng)高長(zhǎng)大！

家庭是一個(gè)家,，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,，我同樣愛(ài)我的兩個(gè)家。

初一的校園篇十二

冬天到了,，風(fēng)漸漸變得越來(lái)越冷,，陽(yáng)光照在身上感覺(jué)暖洋洋的，好不愜意,。人們?cè)缇吞咨狭烁鞣N美麗時(shí)髦的冬裝,，在這個(gè)冬天，就是一道亮麗的'風(fēng)景線,。

邁進(jìn)校園,，校門(mén)口的小榕樹(shù)已經(jīng)凋謝了，只有那些壯大一點(diǎn)的樹(shù)還綠著,，花壇上的花兒也漸漸羞澀著正休息著,，只有葉子上還有亮晶晶的露珠。

場(chǎng)地上,，三四個(gè)同學(xué)正在做值日,，看著他們認(rèn)真勁兒，好像不怕東風(fēng)的呼嘯,。沙地上,，有幾個(gè)同學(xué)正玩著單杠;跑到上，有一些健身的同學(xué)正跑著,，其他同學(xué)呢?哦,，他們有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室里讀著書(shū);還有的站在走廊上聊著天,。

“零零零……”早讀的鈴聲響了,，頓時(shí)，校園突然寂靜下來(lái),，沒(méi)有剛才的喧鬧了,，只有那朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí),，緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了,。

漸漸的，太陽(yáng)忍不住露了出地平線了,，一縷柔和的陽(yáng)光照在校園中,，仿佛校園穿上了金衣，照在同學(xué)的身上,，讓人感覺(jué)到一絲溫暖,，沒(méi)有早晨的寒冷,，覺(jué)得此刻的冬天就好比春天一樣，那樣溫暖,，那樣舒服。

我喜歡冬天的校園,，冬天的校園這么美,，這么別有一番韻味，讓人怎么能不喜歡呢?

初一的校園篇十三

金秋九月,，我們帶著幾分新奇,、幾分夢(mèng)想，步入了初中,。新校園,，新環(huán)境、新班級(jí),、新同學(xué),、新任務(wù)，給了我們新的憧憬,。參天大樹(shù)是由一粒小小的`種子萌發(fā)的,；萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊塊平常的基石；高大健壯的青年是由懵懂可愛(ài)的我們長(zhǎng)大的,。

七年級(jí),，是人生道路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)與新起點(diǎn)。

新學(xué)期開(kāi)始了,，我既高興又孤寂,，還感到很新奇。高興的是,，我成為了一名中學(xué)生,，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到更多知識(shí)來(lái)開(kāi)拓眼界,；孤寂的是進(jìn)入新的環(huán)境后知心朋友少了,；令我感到新奇的是，班主任居然是政治老師,，學(xué)校里竟然還有供人觀賞魚(yú)蝦的“天琴池”和風(fēng)景宜人的小亭子,，形狀奇怪的教室，古老的水井,，以及英語(yǔ)老師的風(fēng)趣幽默,。

窗明幾凈的教室，干凈的黑板,，朗朗的讀書(shū)聲,，這一切都令人賞心悅目。只是這教室的形狀有點(diǎn)奇怪，咋這么像六邊形呢,？在我的印象中,，別的學(xué)校教室除了長(zhǎng)方形，偶爾有正方形,，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他形狀,，唯有咱們池州市第十一中學(xué)有如此奇特的形狀。

水井,，哪個(gè)學(xué)校會(huì)有,？若有，說(shuō)明這個(gè)學(xué)校歷史悠久,，我們第十一中學(xué)創(chuàng)建于1902年,，至今已有111年歷史了。當(dāng)年,，因?yàn)楸黄葻o(wú)水的情況下,，學(xué)校組織工人挖了這口井，讓我們“吃水不忘挖井人”,，叫我們牢記“飲水思源”,。

新校園，新生活,。我們的校園歷史悠久,，我們的生活豐富多彩，我們將永生難忘,！

初一的校園篇十四

駐足在這棵樹(shù)前,，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)油然而生，原來(lái)是在第一天進(jìn)校門(mén)時(shí)便被牽引住了,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得它像一個(gè)年過(guò)半百的老人,，顫抖著它干枯的樹(shù)皮手，向這里過(guò)往的學(xué)生孜孜不倦地講述著什么,。如今,，手指撫過(guò)它粗糙又缺水的皮膚，卻想起了那個(gè)在夕陽(yáng)中熠熠生輝的背影,。

一遍又一遍機(jī)械地低頭尋找,，我的希望已化為灰燼。

那個(gè)傳達(dá)室的老人帶著滿臉滄桑向我走來(lái),，略帶沙啞的嗓音：“小姑娘,，掉東西了?”我垂頭喪氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“掉了一個(gè)鑰匙,?！庇浀盟f(shuō)會(huì)幫我找找看,，找到了便放在傳達(dá)室窗口。我竟有點(diǎn)不知所措,，看著他轉(zhuǎn)身,，微駝的背便定格在我的記憶中。暖暖的,，心中的小溪無(wú)憂無(wú)慮地流著,。

沿著放學(xué)推車的那一小段路，我總是緩慢地走,，很享受。那些被修得整整齊齊的小矮樹(shù),，有一種特別純潔的綠,，那是畫(huà)家的調(diào)色板也難以調(diào)出的綠色，是那么嫩,，嫩得不忍心觸碰,，但又忍不住想要伸手撫摸。宛如新生嬰兒的皮膚,，也像極了我們的友誼,。

我和我的同學(xué)就在這里認(rèn)識(shí)了，一起體會(huì)到了飛的感覺(jué),，就在放學(xué)后沿著那條路瘋狂地奔跑,，讓風(fēng)不再呢喃，變得堅(jiān)勁,，“呼呼”在耳邊作響,。鼓滿袖子，鉆進(jìn)胸膛,。我們透明的友情像這樹(shù)葉裸露在外,，把太陽(yáng)分割了，散落了一地的斑斕,。

那又是一棵樹(shù),，在一樓的東南角。它正在孤單地落葉,，這多么讓人感到悲哀,，它將會(huì)變得光禿禿的。我無(wú)不憐惜,。

但葉脈卻是如此清晰,，剛勁有力，好像在說(shuō)：“我們的凋落并不悲哀,，是光榮!”

透過(guò)葉子,，我似乎看到了什么,，是一張張老師的笑靨。老師模糊的臉逐漸變得清晰,，直至印入我的腦海中,。老師的一言一行，對(duì)我們的責(zé)罵,，批評(píng),，關(guān)心，贊美無(wú)不包含著對(duì)我們的愛(ài),。

是的,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”。

我把記憶的珍珠串成璀璨的項(xiàng)鏈掛在母校美麗的脖子上,，衷心地祝福我的母?！赖橹袑W(xué)。

初一的校園篇十五

轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去,，開(kāi)始了我在交大附中的幸福生活,。

走進(jìn)交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂(lè)玩耍的學(xué)長(zhǎng)們,；一棵棵參天大樹(shù)為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地,；一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲；一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂(lè)和幸福,。

走進(jìn)初一十班的大家庭,，每個(gè)人都像已經(jīng)了解對(duì)方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì)時(shí)的“破冰會(huì)”意思是把我們之間的陌生破掉,，通過(guò)“破冰會(huì)”上一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),。從開(kāi)學(xué)初的課上我們搶著回答問(wèn)題，到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此,。這從陌生到熟悉的過(guò)程讓我感到幸福,。

如今從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了，無(wú)論師生,、同學(xué),，以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校,，剛進(jìn)門(mén)看到保安叔叔們?cè)缫褳榱宋覀兊陌踩驹趰徫簧?，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼,！但他們自己卻沒(méi)有感到累,，感到冷,，這讓我感到幸福。

英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問(wèn)：“有誰(shuí)不會(huì),，趕緊問(wèn),。”還走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽(tīng)清,。記得有一次英語(yǔ)課聽(tīng)寫(xiě),，我沒(méi)聽(tīng)懂也不問(wèn)，結(jié)果沒(méi)考好,，老師讓我放學(xué)到他辦公室去,。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了,，到時(shí)候一問(wèn)三不知,，老師不得大發(fā)雷霆?！蔽易哌M(jìn)辦公室后,，老師說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下,?！蔽揖o張的手心里全是汗，但老師并沒(méi)有說(shuō)我,，而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講,，我懸著的心終于放下了?？粗蠋熌且粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴,，總是那么生動(dòng)、流利,，像一架永不生銹的播種機(jī),，不斷的在我的心田上播下知識(shí)的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚,，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去,，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗,。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默,、改，直到對(duì)為止,。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我,，怕我掉隊(duì)，我感到很幸福,。