演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

課前三分鐘演講稿名人故事篇一

大家好,！

多年前,，村里有個年輕人成家后和父母分家另過，父母給兒子一家分了塊坡地,。年輕人一直在建筑行業(yè)干活,，沒有種過田，對農(nóng)活一無所知,。

夏天的時候,，年輕人就像村里其他人家一樣,，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點收入,，年輕人還在玉米的旁邊種上了會爬藤的豇豆,。

隨著雨水的落地，玉米開始節(jié)節(jié)長高,，豇豆也開始爬藤了,，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。

秋收的時候,，年輕人發(fā)現(xiàn),，自己玉米地里的玉米苞子沒有別家的大，玉米粒也沒有別家的那么飽滿,，豇豆也結了,，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。

年輕人感到奇怪,，為什么自己施的肥也不少,，怎么會出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢,？于是就向父親請教,，父親是種田的行家里手,，也許能解答這個問題,。

父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒說,，領著兒子來到院子外的菜地上,。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地,，父親指著籬笆對兒子說：“你看,，早上，太陽出來的時候,，照在籬笆的東面,；傍晚，太陽西斜的時候,，照在籬笆的西面,。不過，不管怎樣,，太陽都不能同時照到籬笆的兩面,。”頓了頓,，父親又接下來說,，“就像你在地里既種了玉米,，又種了豆子，怎么可能兩樣都會飽滿呢,，其中的道理是一樣的,。”

謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿名人故事篇二

親愛的老師,、同學們：

大家早上好！

今天我很榮幸能夠和大家一起度過這美好的周一清晨,。

今天我講話的題目是《我的夢想》,。

還有的寫到長大后要考上一個好大學，做一個對社會有用的人……但是夢想不只是掛在嘴邊上說說的,，我們更應該拿出實際行動,，為了自己的夢想努力奮斗。

常言道,，“一分耕耘,，一分收獲”，有了辛勤的勞動,，我們才會有成果,，不勞而獲的事情是不存在的。許多的偉人名家,，他們都是從青少年時期發(fā)憤努力,，立志成才的。

愛迪生因為勤奮才有一千多種偉大的科學發(fā)明,；

有些同學在學習困難和落后時往往垂頭喪氣,，心灰意冷。同學們,！暫時的落后并不可怕,，可怕的是思想上的自甘落后，精神上的萎靡不振,。魯迅說過：真正可貴的是在比賽場中遠遠落后而仍然堅持跑到最后的人,。學習就是一種長跑。當成績不大如意之時,，決不能輕言退卻,，一定要努力，努力,，再努力,！不達目標誓不罷休！

這樣堅持下去，肯定會有成功的一天,。請相信,，只要努力學習，奮力拼搏,，立志成才,，我們的生命會更加燦爛輝煌。

有了它,，就走上了義無反顧的追求路,。

勤奮，是夢想進取中折射出的生命靈光,，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐,，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石?？蓯鄣耐瑢W們,，有了夢想，才會擁有自我,，才會擁有成功,，才會擁有輝煌燦爛的人生。

謝謝大家,！

課前三分鐘演講稿名人故事篇三

各位同學：

有一句名言說：能到金字塔頂端的只有兩種動物：一種是在天空上自由翱翔的雄鷹,；一種是只能在地上慢慢爬行的蝸牛。雄鷹是來形容有天賦而又聰明,，學習有好的人,。而蝸牛只能形容那些比較不聰明而又沒什么天賦的人。

在生活中,，其實有許多蝸牛式的人物,，雖然笨,，但他們堅持不懈,，不斷地努力向上爬，認真學習,，雖然他們不斷往下掉,，但他不氣餒。努力上進,，最終實現(xiàn)了他們的夢想,。而雄鷹式的人物在生活中學習很好，又聰明,，一學就會,。很快實現(xiàn)了他們的夢想。

而我，也可以說是一個蝸牛式的人,。有一次,，媽媽讓我背課文，雖然我背得很慢,，背了一個多小時才背熟,。后來，媽媽過了兩個多星期才抽查,，我當時連看都沒看,，就滾瓜爛熟地背了下來。媽媽很驚奇,，還表揚了我,。

還有一次，我要鋼琴考六級,。結果一緊張,，忘了琴鍵，就不會彈了,，結果考級沒有過,。當時我很傷心，但我沒有氣餒,。我又在家里刻苦練習了那些曲子,，那些曲子每個都被我練了好幾十遍。當時練的時候,，我很煩,，都快不想考級了。但我想：只有堅持不懈,，才能成功,。于是我又充滿信心的練了起來。最后,，我第二次考六級時很順利,。得了個優(yōu)秀。我很高興,，因為這是我努力得來的結果?，F(xiàn)在我已經(jīng)通過了七級的考試。

我雖然是一個蝸牛式的人物,，但我很努力,，很堅持不懈，很勇敢,。我相信,，總有一天,，我會實現(xiàn)我的理想的。

課前三分鐘演講稿名人故事篇四

這個班的前三分鐘非常豐富和有效,。但我認為我們在三年級的認知水平和表達能力并不很強,，內(nèi)容的選擇應該簡短，貼近孩子的真實生活是好的,，所以更多的可以激發(fā)他們的愛好,。因此，我們選擇用成語來連接龍,、這一天,、一首詩、新聞廣播等,。這學期我zaizhijiao“石榴”一課時,紙牌與蜂蜜語言情況,學生困惑你,上課積極收集各種各樣的蜂蜜,有的是指自己編蜂蜜的語言,有些不成熟,但反映了孩子的學習熱情高,這可以有效地引導學生學習狀態(tài)盡快,。請看視頻片段。(播放視頻)

孩子們一定很喜歡它,，我覺得教室給學生們提供了很多獨立的學習空間,，學生的學習能力也有了很大的進步。然而,，遺憾的是,，有些團體沒有機會在全班同學中露面。我想:為什么不選前三分鐘的課堂演示呢?這將允許更多的小組進行鍛煉,，增加每個學生上臺的機會,。我的思想得到了孩子們的支持。他們積極準備內(nèi)胎,，組長安排任務,，團隊成員也做到最好，體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神,。為了提高比賽意識,，每組也根據(jù)名字的特點，如:火龍隊,、刀鋒隊,、雪隊、老鷹等,，來擴大挑戰(zhàn)的積累,。由于這種情況正在發(fā)生,，學生必須面對變化前的情況,，不注意的狀態(tài)。相反,，他們都活得好好的,。公平地說，前三分鐘的好課讓學生更快樂，更自信,。

我也深受感動:學生生活的前三分鐘真的改變了很多學生,。但在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子都聽不進去,，他們的狀態(tài)很好,。所以我認為這是培養(yǎng)孩子們聽力習慣的迫切需要。為此,，我試著在上課前三分鐘對這種情況感到高興,。孩子們喜歡它。在課程結束時,，選擇最認真的學生來展示最活躍的學生,，他們想看誰表演，以及她表演了什么類型的節(jié)目,。已經(jīng)訂購的學生準備在下一堂課前三分鐘出現(xiàn),。當然，假如他不擅長,，也可以與點播種的人溝通,，只要與點播種的同學一樣。這個活動后,他們都想要需求,你必須是最好的學生在課堂上,從而構成一個力爭上游的強烈的學習氣氛,充分調(diào)動學生的熱情,孩子在課堂上仔細聽和有勇氣,善于表現(xiàn)自己,從而大大提高學習效果,。

課前三分鐘演講稿名人故事篇五

尊敬的xx：

記住,，這個世界上沒有絕對的.公平!!!

活著的時候，為了生存,，每個人都要面對他人的競爭,，而不得不努力的掙扎著，以獲取屬于自己的一片天地,。但在很多時候,，我們努力了，卻沒有得到期望的結果,。不要悲傷,，不要哭泣，不要怨天尤人,，擦干眼淚,，默默的舔食自己的傷口，平靜的面對這個世界——因為,，在這個世界上,，沒有絕對的公平!!!

競技體育素以標榜“公平”著稱，但是在潛規(guī)則下,，“公平”也只是個相對的概念,。畢竟,，所有的規(guī)則都是人來制定，并由人來執(zhí)行的,。而人是有私心的,，人的意識在彼時彼刻是不同的，每個人都有自己的好惡傾向,。要想做到絕對的公平是不可能的,，要想得到絕對的公平更無異于異想天開。

人活著,，有機遇,、有坎坷，有歡樂,，有痛苦,，一切都不會換來公平的待遇。世界就這么大,，世界上的東西就那么多,，別人得到了，你就不要再去爭,，徒勞無益;自己得到了,，就好好珍惜，別人也不會隨便就能剝奪你的所有,。

就像愛情,。誰都有過夢中情人，都有過甜蜜回憶,?？墒朗伦髋耍瑝糁星槿嗽缫殉蔀榱藙e人的伴侶,，你的伴侶也肯定是別人曾經(jīng)的夢中情人,。失去的就讓它徹底的失去，得到的就好好珍惜,。

就像足球,。水平有高低，裁判有尺度,，水平是自身的,，裁判是有好惡傾向的，無論在場上發(fā)生了什么,，不要去提什么異議,，毫無意義。被紅牌罰下了,，就安靜的離開那片草地,，走上看臺為同伴加油吶喊助威更實際一些,。不要去拿什么公平來說事,，因為裁判判罰了,，就不會再更改，即使判罰本身是荒謬絕倫的,，規(guī)則就是這樣,。既然生而為人，就遵守世界上的規(guī)矩吧,，沒有規(guī)矩不成方圓;在場上如果沒有了裁判的尊嚴,，比賽就會中斷就會失去僅存的那么一點意義。記住吧,，沒有絕對的公平,。如果不公平找到了你，那么就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”,。

就像工作,。崗位有限，人卻很多,，領導看你順眼了,，就用你。換了領導,，看你不順眼,，就把你剔除，很殘酷,，卻很實際,。干的活一樣多，甚至比別人還苦還累,，但到手的薪水卻比別人少了一大截,，不要難過，更不要心理失衡,，要知道,，沒有公平的事情，或許有人比你更可憐,。

我活著,，就要快樂的活著，不要因為世界的規(guī)則讓活著失去了應有的意義,?；钪旧砭褪枪脚c不公平的一場較量,。想開了這些,，你我的生命都會有自己的獨特之處,。

謝謝大家!

課前三分鐘演講稿名人故事篇六

演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容,、一件事事后的感想,、需要等情況而有所區(qū)別。在社會一步步向前發(fā)展的今天,，演講稿的使用越來越廣泛,，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三分鐘課前演講稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動者,。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己,?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗,，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會,，適應環(huán)境,，適應變化，就要學會改變自己,。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道,，說：“很簡單,，山若不過來，我就過去,?！钡茏觽円黄瑖W然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來,，我便過去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好,。令他生氣的是,，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪,。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭,，我們可以想辦法去征服風,。”

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,，想了半天終于想出了一個辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里,，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天，天剛蒙蒙亮,，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,，沒有一個被風吹倒的,，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒,，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌?父親贊許地微笑了,。

是的，我們不能改變風,，改變不了這個這個世界上的許多東西,，但是我們可以改變自己，給自己加重,，這樣我們就可以適應變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限,，我夢想改變這個世界,。當我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下,，我也許能改變我的國家,。再接下來，誰又知道呢,，也許我連整個世界都可以改變,。

人生如水，人只能去適應環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

我的演講完畢，謝謝大家!

課前三分鐘演講稿名人故事篇七

在演講中收獲了知識，收獲了道理,，還收獲了經(jīng)驗,，受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂。短暫的三分鐘,，緊張的三分鐘,，讓人銘記的三分鐘。今后,，我會更加努力對待它!下面是由本站為大家整理的課前三分鐘的

演講稿范文

時光更迭,，從來不因為我的不舍而停留半秒,。眼看期末考試就要來了，雖然學業(yè)繁重,，但課堂演講的環(huán)節(jié)是重要的,，能讓我們在那輕松的三分鐘里獲得知識感受趣味,。

這個星期我中彩了,，英語和語文的演講居然雙雙降臨。對于星期一的英語演講,，內(nèi)心十分的緊張,，也許是對自己沒信心吧!但是，該來的總會來,。

“叮鈴鈴~~”上課鈴已經(jīng)響起,，隨著miss deng的一句“class begins”，伴著同學們的掌聲中,，我忐忑地走向講臺,，開始了我生平第二次的英語演講：“every one wants to have a happiness in your life……”但是因為過于緊張手心不停地冒汗，教室里因為安靜地聆聽顯得我的聲音有點澀澀的,，下邊60雙眼睛的注視,，感覺自己似乎置身于萬眾矚目的熒光燈下……不知是怯場還是鍛煉太少，導致我失去了一次展現(xiàn)自我的好機會,，雖說流利,，但沒有達到自己的理想境界。

面對星期一的英語演講的“失敗”,，只能夠用語文演講來彌補了,。所以，在星期一上體育課就先選好了題材,，并背了兩段,，星期三的早上，自己老早地來到了學校，向后桌的彭茜背了一遍,，我問她：“怎么樣?能湊合吧?”她說：“還可以,。”

我不知道“還可以”是什么程度,，因為我想達到完美或,，只好自己一個人在那默默地讀，雖然對稿子很熟,，但心中還是惴惴不安,，心里總是在想到底要用怎樣的表情面對呢，語調(diào)到底多高才是狀態(tài)呢,。此時此刻,，只想對自己說：“加油!加油!加油!”并且給予了自己一個甜美的微笑。

語文課如期而至,。開始演講了,，當我講到愛因斯坦說過的話，卻把這個說反了,，當時心中就有些不安,，從那句之后就有幾分緊張。但是我認為還是比上次好,，也比英語演講有進步,。這次的語文演講，我懂得了,，要想獲得成功,，就必須得有一種強烈的創(chuàng)新和開拓意識，要從別人的未知領域中涉足,，這樣才會在人生道路留下閃光的足跡”,。

在演講中收獲了知識，收獲了道理,，還收獲了經(jīng)驗,，受話最多的則是一種挑戰(zhàn)的快樂。短暫的三分鐘,，緊張的三分鐘,，讓人銘記的三分鐘。今后,，我會更加努力對待它!

課前三分鐘演講稿名人故事篇八

尊敬的各位老師,、同學們：

大家好！

我的演講題目是“保護環(huán)境,，珍惜水資源――讓大自然里依舊能聽到水流動的聲音,?！?/p>

一則公益廣告我銘記心中：一個水龍頭正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢,，最后終于再也滴不出水來,。隨后，出現(xiàn)一只眼睛,，眼中滴下一滴淚水――如果人類不珍惜水,，那么，我們看到的最后一滴水,，將會是我們的眼淚,！在自然界中，有許多令人流連忘返的美景,，那美麗靜謐的湖泊,、歡快活潑的小溪、奔騰不息的江河,、洶涌澎湃的大海,，無一不令人心馳神往，可是那湖波,、小溪,、江河、大海里流著的就是那水龍頭里的水,，如果水龍頭中的水一滴也滴不出來了那湖波,、小溪、江河,、大海里還會有水嗎？要不就已經(jīng)干涸了,，要不就是所剩無幾了,。

水是萬物之源，是自然界不可缺少的物質,。有了水,，才有了令人向往的美景，才有了自然界無窮無盡的能量,。近年來,，電視節(jié)目中經(jīng)常提到水資源短缺問題：黃河的許多河段已越來越淺，渭河已見斷流,，汾河水也早已不再奔流,，而淮河、太湖等的水污染警報更是頻頻傳來,。更令人心憂的是,，一些地處西部偏遠地區(qū)的.小山村,，缺水缺到過年才能分到五斤水的地步。就說我外婆家的小河里的水也比以前淺了許多許多,，童年的往事想來有趣,，令人發(fā)笑，它們就像一顆顆珍珠在眼前浮現(xiàn),，往年,，在那小河里游泳，河水到我脖子里,，可是現(xiàn)在游泳淺的地方到我大腿,，深的到我肚子。

有了水,，才構成這個蔚藍的星球,；有了水，整個世界才有了生命的氣息,；有了水,，我們的世界才變得生機盎然；有了水,，我們才有了秀美的山川,、清澈的溪水、湛藍的海洋……我們才有了一切,。