在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇一

大學生是一個國家的棟梁,，作為社會活動的主要力量，大學生不僅要做到“德智體”全面發(fā)展,，還要鍛造健康的心理,，大學生的心理真趨向成熟，是人生觀、價值觀,、世界觀形成的重要時期,，大學生的心理不甚穩(wěn)定極易產生心理矛盾、心理沖突,。

據調查,，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%―30%,，而長期以來,，教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學,，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開展心理活動,讓心理健康教育走進班級,。

1、積極開展“5.12”大學生心理健康日主題活動,，將心理健康知識傳達到每位同學,。

2、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū),。

3,、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

4、提高心理健康意識,，高度重視大學生心理健康問題,，開展心理健康活動，增強班級凝聚力,。

“快樂·和諧·成長”之“感悟青春之青春無極限”

七教北004

主持人主持班會

由主持人開場引出本次

2,、“三圈進乒乓球”游戲：在地上畫三個相連小圓圈，用乒乓球彈入……..

1,、看影像《與青春有關的日子》

2,、對青春有關的朗誦

3、欣賞一些名人名句

1、主持人引出每個人由童年到青年一路上青春的故事

2、歌頌青春無極限,，并引申到責任,，請同學談自己的親身體會。

3,、班主任寄語

今天看到了同學們主持的這次班會,，感觸頗多,，不由地也讓我想到曾經的我,。青春是資本,，所以必須腳踏實地地埋頭苦干;青春是財富，所以即使是失敗和挫折一次次打擊下也得有不斷向上的力量和勇氣;青春更是一種歷練,，我們必須借助環(huán)境的磨礪來豐富我們的人生,，鍛煉我們稚嫩的羽翼，提高我們內在的氣質和涵養(yǎng),。

你們正值青春,，你們有資本、有實力,、能為自己的前途打拼,。我們學習的這個專業(yè)是很有發(fā)展空間的,，隨著人們對動物的喜愛重視,，獸醫(yī)也就必不可少地被人們重視，所以只要我們敢拼,、敢闖,，未來就掌握在自己手中。

1,、通過本次班會,，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,，懂得人際交往,，建立和諧的人際關系，同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

2,、本次順利地將“青春”主題深入到每位參與者心中,，班主任也深深地融入了我們

3、開展的趣味游戲切實做到了增強班級凝聚力,。

1,、本次游戲不夠，致使班會氛圍不是很活躍,，時間不足,，比較倉促,。

2、開展本次活動,，雖然參與人數達到了百分之九十八,，但是參與的熱情不夠高，開展形式不夠豐富,。

3,、班委積累多次班會經驗，將進行班委會討論,，確定更好的,，使以后的班會盡量做到完美。

甲：茶如人生,，人生如茶,。青春如畫，畫如人生,。

乙：你,，還有我，誰會沒有青春的躁動呢?

甲：青春的色彩中本來就包含著無限豐富的語言,。

乙：紅色是勝利后的喜悅,。

甲：綠色代表著短時期內心的平和。

乙：黑色似乎是故作成熟的標志,。

甲：而當年少的情感初次涌現波浪,，那黃色不正是運動場上的黃牌嗎?

乙：還有藍色、灰色,、白色,、紫色…..朋友們，請記住,，只有將所有的顏色組合,，才會放射出鉆石般奪目的光彩。

齊：10級動醫(yī)四班全體：“感悟青春之青春無極限”主題班隊會現在開始”,。

多彩的童年——快樂無極限：童年的歡樂

甲：童年是人生中最美好的時光,。

乙：潺潺的溪水是我們清脆的歌聲，燦爛的陽光是我們天使般的笑臉,。

甲：七色的彩虹是我們夢的源泉,，翱翔的鳥兒是我們渴望飛翔的心。

乙：大家還記得小時侯的自己嗎?如果這段記憶已經模糊,，那也沒有關系,。因為有相機為我們記錄一個個精彩的瞬間，有照片為我們留住一段段美好的回憶,。

甲：下面就讓我們翻開像冊,，重溫童年的點點滴滴,。

(準備了幾張同學小時候的照片，讓大家猜一猜他們都是誰.對照片進行解說,。)

乙：剛才我們欣賞到一張張稚嫩的笑臉,，也勾起了我們對童年的點滴回憶。

甲：童年是沒有猜忌和隔膜的,。

乙：秘密是公開的,，零食是平分的，心事還躺在彎彎的月亮船里沒人認領,。

乙：只有在那個年齡,，我們才會有“剛才還撅嘴流眼淚，轉眼又勾著小拇指講和”的隨意;只有在那個年齡,，我們才會掰著手指,，計算還有幾天才過新年。

甲：這個世界,，都像我們的心一樣簡單,、透明。

乙：童年,，我們有什么樣的故事,，什么樣的想法呢?下面，讓我們來聽聽…的故事吧,。

飛揚的青春——溝通無極限

什么是青春?

名人談青春

乙：我們在一天天長大,，童年的無憂無慮，漸漸離我們遠去,。

甲：童年只屬于我們的記憶，而代替它的便是青春,。

乙：青春是火,，燃燒起生命的種子。青春是歌,，高唱生命的輝煌,。

甲：青春是畫，開不敗生命的美麗,。青春,，是生命的黃金時節(jié)，把握住青春的人,，才更容易在以后的歲月中取得成功,。下面，讓我們來看一看名人們對青春的認識,。

甲：題詩寄汝非無意,，莫負青春取自殘,。——于謙

乙：題詩寄汝非無意,，莫負青春取自殘,。——于謙

甲：青春是一個普通的名稱,，它是幸福美好的,，但它也充滿著艱苦的磨練。

——高爾基

乙：創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是青年時代和創(chuàng)造力聯系在一起,。

——歌德

甲：青春是有限的,，智慧是無窮的，趁短短的青春,，去學無窮的智慧,。

——高爾基

我們對青春的認識

甲：一個個問題隨著我們年齡的增長，慢慢萌生;一個個問題又因為我們閱歷的逐漸豐富,，得到解答,。

乙：剛剛走進青春期的我們，是否已經揭開了青春那層神秘的面紗,，什么是青春,，便是我們最初要討論的話題。

甲：大家可以各抒己見,，談談自己對青春的看法,。

請同學談對青春的認識(``)

同學：..........

甲：其實人生就像茶，所不同的是你選擇用溫水沖沏,，還是用沸水,。

乙：溫水沖沏的茶，平平靜靜,，看不到舒展的茶葉,，聞不到清雅的幽香。而沸水沖沏的茶,，卻在一遍又一遍的翻騰下,，散發(fā)出脈脈的清香。

甲：相信你一定會選擇用沸水沏茶,，而在現實生活中呢?你是否依然選擇那些飽經坎坷的人生,，那些磕磕碰碰之后的幸福?因為只有它們才像沸水沖泡的茶，雖然飽受熱烈沸騰之苦,，卻令人苦過之后,，余香猶在。

乙：每個人在年輕的時候,，都會為自己的興趣和追求付出辛勤的汗水和發(fā)自內心的眼淚,。無論何時再回想起那些苦辣酸甜交織的記憶,，我們都會為我們的努力感到無怨無悔。

甲：我們班也有許多同學有這樣那樣的特長,，我們一起來欣賞他們的青春風采,。

(同學們盡情展示風采)

友情無限：(同學之間互換祝福)

乙：我們經過了近兩學期的學習生活，大家彼此間已經積累了深厚的友誼,，友誼不僅僅是相識,，那是心與心的交流和溝通。

甲：友誼要求我們坦率,，認真地對待朋友的批評,，就像對待他們的傾慕與贊美。

乙：每個人心中都存著許多友情,，對身邊的同學都有著美好的祝福,。

甲：現在，就讓我們把這份最真誠的祝福送到彼此的心里,，共同來感受這份真摯的友情,。

乙：我們想請一些同學說出你在班級中最欽佩、最欣賞的同學或是最要好的朋友,，并列舉出他值得你欣賞的優(yōu)點是什么,，同時表達出你對他的祝福。

(主持人舉例)

甲：我們應該學會發(fā)現,、欣賞和學習別人的優(yōu)點,，并能通過取長補短不斷的完善自己。希望我們之間的友情象酒一樣,，越陳越香,。

師生情：(錄像：老師對我們的青春寄語)

乙：如果說父母給了我們身軀，老師就給了我們靈魂,。

甲：一支粉筆,，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;

乙:一塊黑板,，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師的艱辛,。

甲:老師教會了我們用靈魂去歌唱,，用真誠去追求。在這里我們要衷心地向老師們說聲“謝謝”,。下面我們一起來聽一聽幾位老師對我們的期望與祝福,。

(播放錄象)

合：感謝老師對我們真摯的祝福。在此,，我們也祝福我們的老師和在座的老師們,，身體健康,，工作順利。

美好的未來——夢想無極限

乙：每個人的心理都有一朵美麗的花,，只在特殊的情況下綻放,。

甲：靜靜的黃昏里有一種聲音溫柔地傳來，悠長悠長

甲：與其去等待這難得的瞬間,，不如捧起手中的蠟燭,，在親人和朋友中間許下美好的心愿。

乙：請同學們寫下你對自己的期望,，你希望自己達到的目標,，或是你的理想和心愿，寫完后下課去把它裝入信封里,，粘起來,，我們將把信封存起來，等到初三時再拿出來,，看看通過我們自己的努力,，我們的理想和心愿實現得如何。

甲：希望我們的這些美好心愿,，能靠我們的努力去實現,。

2.責任感:(讀詩)

乙：我們每個人都有美好的理想，而理想的實現,，除了付出努力,，更多的還是要有責任感。

甲：小時侯,，我們會為了一點點事情哭上好半天,，會為了一個玩具不顧別人的感受。而大人們口口聲聲說的“責任感”對于年幼的我們更是無從談起,。

乙：當我們身負這些責任之時,，我們不會低頭，我們會驕傲地高呼：我們是青春的象征,，我們有自己的責任!

甲：下面由劉凡來談一談我們的責任,。

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇二

為貫徹學校、學院精神,，加強我班級建設,，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解,、探索自我,，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長,，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活,，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標,，進而為今后的社會生活打下堅實基礎,。

具體安排如下：

一、活動主題

繪人生藍圖圓青春夢想

二,、活動時間

xx年5月20日

三,、活動地點

待定

四、參于人員

x級x班全體同學,，倪導師,，張輔導員

五、前期策劃準備

2,、召開班委會議制定詳細計劃,，考慮全面。以使在班會中,，心理聯絡員作主導作用,，每位班委協調配合好。調動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益,，而不只是一個形式,。

六、活動流程：

1,、前期準備

設計并篩選活動流程,，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑,，做好人生規(guī)劃,。

2、班會序幕

做一個真心大冒險游戲,，既可以調動同學們的好奇心,，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行,。

3,、班會開始

講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結,，把此次班會的安排流程告訴同學,，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備,。

4、視頻觀賞

播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理健康視頻,。

5,、疑惑解答

討論學習生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解,。與此同時,，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解,，幫助做好人生規(guī)劃,。

6、游戲階段

(1)心理測試,。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進一步了解自己,，探索自己,。

(2)文字接龍。以宿舍為單位分組,，進行語言傳達,。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念,。認識到未來的社會仍需要合作,。

(3)戶外活動。另找時間開展戶外活動,，譬如,，混合籃球，編花籃,，兄弟連等各種的娛樂活動,，放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本,。

7,、班會總結

與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限,，重在參與,。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解,，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議,。

8、班會結束

班委做后期工作,。如,，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,，尋找更加合適的解決方法,，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作,。

七,、后期工作

x學院

x級x班

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇三

考試焦慮是考生中常見的一種以擔心、緊張或憂慮為特點的復雜而延續(xù)的情緒狀態(tài),。

當考生意識到考試對自己具有某種潛在威脅時,，就會產生焦慮的心理體驗。因為：

1. 對當前情況不了解,，包括對考試的難度,、對自己的實力和準備。

2. 對結果很看重,。

1.焦慮的作用

作業(yè)水平與焦慮水平的關系是倒u型曲線,，說明中度（適度）焦慮對考試起積極作用。使人復習時更專心,、考試時更細心,。

而低焦慮時，人會過度放松,，無所用心不求上進,。高焦慮時，人會擔心,、緊張,，出現復習時靜不下心、注意力分散,、記憶力下降,，考試時記憶受阻、思維僵滯,，頭腦一片空白（因為腦力受損,。過度興奮產生保護性抑制。腦細胞聯結紊亂）

2.考試的作用

檢查教學效果,，為社會發(fā)展選拔人才,，甄選優(yōu)秀人才到高學府進修學習（一般認為）

其實，考試與素質教育并不矛盾,，考試也是素質教育的一部分,。它是要求人在特定的情況下控制自己的能力發(fā)揮。培養(yǎng)的是一種在特定的時間內運用好人的智力和非智力條件去完成特定任務的能力,。有這種能力的人不簡單呢,！而對于那些“只會考試,、不會做事”的人來說，他們是把完成特定任務的能力僅限在做試卷上,，沒有發(fā)生能力的遷移與擴展罷了,。

所以，經歷考試實際是給機會自己去鍛煉一種能力,！

1. 端正心態(tài)，控制焦慮水平

（1） 要保持適度的焦慮對待考試,，“在戰(zhàn)略上要輕視它,，但在戰(zhàn)術上要重視它”。

（2） 重過程,、輕結果,，把考試當作鍛煉機會，把結果當作發(fā)現問題解決問題的機會,。

2. 了解和把握考試的要點,，了解自己的準備情況。

3. 根據自己的實力水平調整期待水平,，定出可實現的目標,，放下包袱、輕裝上陣,。

4. 養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣，讓其形成自動化就能節(jié)約不少時間和精力花在學習上,。

5. 保持良好的情緒狀態(tài)

（1） 對他人友好,、對自己欣喜（欣賞和喜歡）。

（2） 考試前,，自我激勵,。

考試時，放松（可參照指示語）,。

考試后,，告訴自己：沒有比發(fā)現問題更值得慶幸的了，我可以集中精力及時查漏補缺,。面對考試,，大家都在努力，與其嫉妒他人,，不如虛心請教,。

考試時緊張，可以做放松訓練

1. 深呼吸法

技巧：深,，吸氣到肚子里,，讓肚子鼓起來,。

長，呼氣要盡量拉長

緩慢吸氣和呼氣,，吸完氣可適度停留3—5秒再呼氣,。

2. 自我暗示法

“這沒什么，我只是有點考試焦慮,?！?/p>

實施深呼吸法，做10次以上后“放松,，我能應付得了,。”

實施積極的自我談話“一步步來,，我能控制這種情況的,。我能把會做的題都做出來，現在注意這題問的是什么,?！?/p>

“你做得很好，好,，接著做,，就這樣?！?/p>

實施自我強化“剛才我做得不錯,，情緒控制得挺好的，以后就這樣做,，我會做得更好,。”

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇四

隨著學習,、工作等各方面壓力的不斷增大,，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生不可忽視的一部分,。當下,，正值“5·25”期間，有必要策劃開展系列心理活動,，增強大學生的心理保健意識,，提高心理健康水平。

為提高我班同學的心理健康水平,，引導同學們飛揚青春,，珍我愛我！

飛揚青春5·25

二0**年五月二十五日

2-302教室

42092班全體同學

譚倩倩,、周丁銘

1,、主持人做開場白,，宣布班會開始

2、由主持人向同學們闡述“5·25” 的含義及由來

3,、由肖德賢同學為大家?guī)砀枨断嘈抛约骸?/p>

4,、游戲《》

5、話劇欣賞《》

6,、歌曲

7,、手語操欣賞《隱形的翅膀》

8、“我愛我,，讓心靈插上翅膀”簽名活動

1,、班會時座位的擺放、教室的布置

2,、班會進程中的紀律和氣氛的調控

策劃人：xxx

策劃時間：二0xx年五月二十日

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇五

二、主辦方：車輛工程12-1

三,、活動時間：xx年x月x日

四,、活動地點：12教301

五、活動對象：車輛工程12-1全體學生

六,、班會背景

人際交往是協調一個集體關系,、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體,，能促進青年學生優(yōu)良個性品質的形成,。如正義感、同情心,、樂觀向上等都是在民主,、和睦、友愛的人際關系中成長起來的,。良好的人際關系還能夠增進學生集體的凝聚力,，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動,。良好的人際交往能力是積極向上的,，反之，不利于個體的全面健康的發(fā)展,。而同時在人際交往的時候無可避免的會出現一些問題,。

七、班會目的

1,、明白朋友的含義與分類,、擇友的原則。

2,、增強交友的能力

3,、分清真朋友與假朋友,、益友與損友。

4,、把握異性交往的界限與分寸,。

八、班會準備

1,、派遣生活委員對班會所需物品進行采購,，保質保量。

2,、確定主持人為班長樊華鵬,、心理委員李秀秀。

3,、確定節(jié)目組負責人及成員,。

4、主題班會舉行前夕對節(jié)目進行整體的彩排,。

5,、班委合作裝扮教室。

6,、班長邀請老師,，并通過短信、qq等方式告知全體同學們班會舉行 的地點以及時間,，確保全部同學全部參與,。

7、設備方面,，我們會準備兩部相機和兩臺電腦,，保證節(jié)目拍攝的流 暢性和完整性。

8,、對可能突發(fā)的情況進行預測,，并做好防范措施，保證班會按計劃 順利進行,。為此,，要做到處變不驚，我們會將班委的責任落實在 細節(jié)上,。

九,、班會流程

1、全班合唱(友誼地久天長)

2,、主持人引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,，不是三月的 春風，而是友誼,。這種感情,，能融化冰雪,，勝過烈火，給人們以 無窮的智慧和力量,。人的一生,，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的 一生,，荒涼的一生,，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵 的枯樹,。世界上沒有比友誼更美好,，更令人愉快的東西了;沒有 友誼，世界仿佛失去了太陽,。

3,、實話實說

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

4,、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

5,、提供心理學家分析的六類朋友作參考：

(1)、泛泛之交

(2),、學習、工作上有聯系

(3),、功利重于感情

(4),、可信任

(5)、能交心

(6),、真正的知己

7,、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼,。

小品(1)清晨 (2)考試(前半場)

并思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益,、還 是有損于友誼?應怎樣做才對?小品(2)考試(后半場)

8、實話實說：俗話說：“近朱者赤,，近墨者黑”,，你認為交什么樣的 朋友才有益呢?

9、每個人各抒己見分析討論孔子關于朋友的名言：“益友者三,，損友 者三,，友直、友諒,、友多聞,，益矣;友便辟、友善柔,、友便佞,， 損矣,。”,，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的,，認 清益友與損友的區(qū)別。

10,、實話實說：你認為自己的擇友原則是什么?

11,、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：a顧全大局，能受委屈

b見多識廣,，終身受益

c志趣相投,，互相體恤

d互助互補，共同進步

12,、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13,、班長宣布主題班會結束，并對這次主題班會進行總結發(fā)言,。

十,、班會總結

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇六

一、引言：

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補,，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補,。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要,，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者,。

我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想,，還是以老子為代表的道家思想,，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文,，思之至深,。以為文者氣之所形，然文不可以學而能,，氣可以養(yǎng)而至,。”這就說明,，道德是做人的基本準則,。怎樣做一個有道德的人？本節(jié)課讓大家一起來探討這個問題,。

二,、請同學們列舉一些日常生活中的缺乏公德、不講文明的例子。

三,、談談這些行為對其本人,、對班級、對學校,、對社會造成了哪些不良的影響,。

四、做為一個中學生,，結合自己的實際情況,，談談怎樣做一個有道德的人。

五,、作為父母親的孩子,，你又該怎樣做？

六,、宣讀倡議書：

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇七

在大學的校園生活中,，我們不再是小孩，我們不僅要學會照顧自己,，更應該學會照顧室友,、朋友、同學等等,。然而有的人適應不了新的學習模式,，變得焦慮、迷茫,、消沉,，生活失去了目標。

在大學的校園生活中,，人總會有失意的時候，因為佼佼者實在太多了,。因此,，難免會缺乏自信。造成以上這些想象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我,。在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍,，從而覺得自己孤獨。針對這種現象,，同學們應該學會盡快適應大學生活,。

二、活動目的

在學生中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣,、參與性強,、針對性強的活動。在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質,，提高心理素質的平臺,。

三、活動意義

增強同學們對心理健康的認識,，提高同學們自身的心理素質和自我調試能力,，幫助同學們走出成長的誤區(qū)。讓同學們掌握一些減壓,、控制情緒等方面的知識,。

四、活動地點

操場,。

五,、活動時間

11月17日

六、活動參與者

10級樹藥班全體同學,。

七,、活動內容

1、準備階段：由心理委員查找相關資料,、照相機,、道具。

2,、開展階段：

（1）心理委員開場白,。

（2）由朋輩做簡短發(fā)言和講解活動規(guī)。

（3）活動開展：以擊鼓傳花的形式來決定宣讀心理材料的人員,，以解千千結的形式來確定宣讀心理故事的人員,。

游戲規(guī)則：

1、擊鼓傳花,，全體同學圍成一個圈,，聲音開始時就傳替道具。當聲音停止時就看道具在誰手上就懲罰誰,。

2,、解千千結，隨機將成員分成兩組,，分別手牽手圍好圈,，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動,，然后組長喊停,，原來牽手的人再把手相互牽起來，然后運用跨、鉆等方式解開結,，恢復原來的樣子,，輸了的組要被懲罰。

3,、心理委員總結此次活動,。

八、人員安排

心理委員查找資料,，朋輩準備活動開展,。

培育德智體美勞全面發(fā)展班會策劃書篇八

誠信待人、誠信做事,、誠信學習,、誠信立身

21世紀是信息社會，信息化浪潮洶涌而至,，加速推進信息化進程已成歷史必然,，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信,，信息化無從談起,。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現代化的發(fā)展,，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代資料,，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。

誠信不僅僅是一種品行,，更是一種職責;不僅僅是一種道義,，更是一種準則;不僅僅是一種聲譽，更是一種資源,，就個人而言,，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言,，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言,，誠信是良好的國際形象。

我們作為當代大學生,，身上肩負著振興中華的職責，所以我們必須要明確自我身上的職責與使命,，切實在生活中與學習中做一個誠信的人,。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。

此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識,，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,，真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質,，是職業(yè)道德的根本,，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質,，就要從身邊的每一件小事做起,。作為當代大學生，我們就應做到誠實,，誠懇,，實事求是，重信用,，守承諾,，做一個“一諾千金”的人。

08電子商務二班全體同學

20xx年6月11日下午4:30至6:30

四教108

謝建彪,、李蓉

1,、商討活動詳細安排，確定活動方案,。

2,、撰寫活動策劃書，確定活動細節(jié)

3,、提前占一間教室,，布置好教室

4、提前三天通知蹲點干部和班主任老師

5,、活動所需相關設備的準備與物品的購買(相機,、演話劇的.道具、禮品等)

6,、活動記錄與活動總結的撰寫

1,、6月11日下午四點，同學們按時到達教室,，主持人準備就緒,。

2、4:30準時開始,，主持人致開幕詞

3,、2個誠信小故事的講解，由王慧,、文亞群同學為我們帶來了她們的誠信小故事,，同學們在簡單愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺,。

4,、話劇欣賞推銷風波,，由李蓉、黃明,、余經武,、羅汨江等同學演繹，他們搞笑的表演贏得了臺下觀眾的一片片的掌聲,。

5,、游戲[成語接龍]，李江同學主持了成語接龍環(huán)節(jié),，在這個環(huán)節(jié)大家都參與了進來,，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深,。

6,、話劇欣賞誠信考試，此話劇由陳歐,、黃敏,、楊季、喻少豐等同學表演,，話劇在幽默,、搞笑的氣氛中說明了我們務必要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場,。

7,、游戲您瞅準了，由李蓉同學主持,，同學們在玩的過程中氣氛很活躍,，因為沒有猜對的同學要表演節(jié)目，這個節(jié)目真正調動了大家的用心性,。

8,、相聲表演，由李娜和劉愛麗講相聲,，她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的感受,，精彩極了!

9、王小喬老師進行點評,，她說她真的很震撼,，我們會給她帶來這么多的驚喜，她說我們真的在進步!

10,、蹲點干部進行點評,，張驥明學長對我們的班會給予了很高的評價，他說這是他所見過的最好的一次班會,，所以他給我們打上了滿分,。

道具、小紙條:20元錢,，不可預計費用:10元錢

透過這次班會,，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自我的一言一行,。古往今來,，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人,?？鬃诱f:“人而無信，不知其可也,?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足,，才能得到別人的尊敬,，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙,。因此,，做一個誠信之人是我們的職責和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,，就要從生活中每件點點滴滴的小做起,。這天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),，并在這豐富的道德資源中,，汲取到中華民族騰飛的持久動力。期望同學們能牢記這一點,，在今后的學習生活中,，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!