心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇一

第一段：介紹就業(yè)指導(dǎo)課的背景和重要性（200字）

參加就業(yè)指導(dǎo)課是大學(xué)生在即將畢業(yè)時的一項重要任務(wù)。如今,，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，競爭激烈,。為了幫助學(xué)生更好地面對就業(yè)挑戰(zhàn),，學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程。就業(yè)指導(dǎo)課的目標是提供就業(yè)相關(guān)的知識和技能,，幫助學(xué)生了解職場的要求和期望,，增強他們的就業(yè)競爭力,。參加就業(yè)指導(dǎo)課是學(xué)生們踏入社會的第一步,，對于他們未來的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)方向具有重要的意義。

第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會（300字）

在就業(yè)指導(dǎo)課上,，我們學(xué)習(xí)了很多對我們未來職業(yè)道路有幫助的內(nèi)容,。首先，我們學(xué)習(xí)了如何制作一份吸引人的簡歷和求職信,。老師分享了一些有關(guān)寫作技巧和注意事項,，幫助我們更好地準備應(yīng)聘材料,。其次，我們學(xué)習(xí)了如何進行面試和自我介紹,，了解了常見的面試問題和如何做好面試準備,。這些技巧在我們面對招聘面試時非常有用。此外,，我們還學(xué)習(xí)了如何利用網(wǎng)絡(luò)和社交媒體平臺來尋找工作機會,，建立個人品牌和網(wǎng)絡(luò)形象。這些內(nèi)容幫助我們提高了互聯(lián)網(wǎng)時代的就業(yè)競爭力,。

第三段：感受到的收獲和成長（300字）

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我受益匪淺,，并且在許多方面幫助我成長。首先,，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識,。通過課程中的職業(yè)測試和個人探索，我了解到自己的興趣和優(yōu)勢,，從而選擇一個更適合自己的職業(yè)方向,。其次，我學(xué)會了如何主動地尋找就業(yè)機會和建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò),。課程中的案例分析和講座,，幫助我認識到在職場中人脈關(guān)系和社交資源的重要性。最后,，我學(xué)會了如何面對職業(yè)挫折和困難,。課程中老師分享了一些職場心理學(xué)和克服困難的方法，讓我更堅定地面對挑戰(zhàn),。這些收獲和成長不僅對我的求職過程有幫助,，也對我未來的職業(yè)道路具有指導(dǎo)意義。

第四段：與同學(xué)間的交流和合作（200字）

通過就業(yè)指導(dǎo)課,，我還有機會和同學(xué)們進行了交流和合作,。在小組討論和分組任務(wù)中，我們分享了自己的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)經(jīng)驗,，從而相互學(xué)習(xí)和幫助,。我們一起解決了很多實際問題，提出了很多有創(chuàng)意的解決方案,。這些合作經(jīng)歷不僅加深了我們之間的了解,，也提高了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過共同努力,，我們?yōu)閷淼木蜆I(yè)做好了充分的準備,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過參加就業(yè)指導(dǎo)課，我對就業(yè)過程和就業(yè)市場有了更深入的了解,，提高了自己的就業(yè)競爭力和職業(yè)素養(yǎng),。我相信這些所學(xué)知識和技能將在我將來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要的作用,。我也希望其他學(xué)生能夠重視就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，充分利用這一機會,，為自己未來的發(fā)展做好準備,。只有通過努力學(xué)習(xí)和不斷實踐，我們才能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇二

不知不覺，已在大學(xué)度過了三個春秋,。大學(xué),，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。當我還以為就業(yè)是個遙遠的話題，就業(yè)卻已經(jīng)擺在了我的面前?，F(xiàn)實就是這么殘酷,，總會打破你美好的幻想，讓你措手不及,，讓你焦慮,，讓你迷茫。那我們是否就只能束手就擒了呢?答案是否定的!

就業(yè)這個話題不是現(xiàn)在才擺在我們的面前的,，我們從小就有自己的夢想,。我們一直為著這個夢想奮斗，不過那時的概念比較模糊,，直到高考填志愿的時候,，才有了一個清晰的輪廓，再經(jīng)過大學(xué)這三年的洗禮,，終于成型了,。

其實就業(yè)就是決定一個人以后要干什么的，要從事什么行業(yè),，要走什么的樣的道路,，所以它對一個人來講就顯得非常重要。我想,，我們最開始意識到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中,。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè),，一大堆的志愿,，一大堆的選擇,，一股腦而全擺在眼前,，無從下手,、無從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作,，應(yīng)該有什么樣的人生,。經(jīng)過深思熟慮，工工整整,、虔誠地填寫好志愿,，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進入大學(xué)后,，漸漸褪去了來時的一腔熱血,、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認認真真的替自己的未來考慮了,。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦,，而是現(xiàn)實的世界。

從上學(xué)期的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》到這學(xué)期的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,。這兩門課程對我的感觸很深,。似有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了,，踏實了，似有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天,，讓人癡迷、讓人向往,。

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的,，它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇,，適者生存,，只有強者才能生存下去。社會競爭是異常殘酷的,，要好好準備,，使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,，激勵自己在這不斷進取，奮發(fā)向上,，勇于拼搏,。就業(yè)，是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,，沒有回頭路可走,。唯有自強才是唯一出路，唯有自強才會闖出一片天地!

學(xué)完了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課,，讓我們大學(xué)生對職業(yè)生涯形成了初步的概念;學(xué)會了理性分析,，開始尋找自我定位;學(xué)會了主動思考人生規(guī)劃;對擇業(yè)時應(yīng)該考慮的因素認識更深;有了危機感，從而鞭策自己努力奮斗,。以下是同學(xué)們對這門課的評價：

如夢初醒——警示了自己,。不少大學(xué)生表示，職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課為他們打開了一扇理性規(guī)劃未來的窗子,，讓他們一改以往在慣性,、迷茫中行走的狀態(tài)，使他們“如夢初醒”,，感受到了及早開始職業(yè)生涯規(guī)劃的必要,。

“理論與實踐”雙收——啟迪與幫助的喜悅。就業(yè)指導(dǎo)課程一方面使大學(xué)生增進了對自我了解,，更全面和理性地認識了自身的優(yōu)劣勢,，找到了合適自己的職業(yè)定位;另一方面，通過專業(yè)性的職業(yè)指導(dǎo),，科學(xué)合理地設(shè)計出了自己的職業(yè)生涯,，包括：了解了職業(yè)生涯的一般理論，明確了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，理解了職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該“從現(xiàn)在開始做起”,，懂得了職業(yè)生涯設(shè)計的思想和方法等。

授之以漁——習(xí)得人生規(guī)劃的根本,。通過該課程的學(xué)習(xí),，大學(xué)生們掌握了應(yīng)對面試的方法與技巧。他們普遍認為,，與其說該課程教會了他們許多知識,，不如說教會了他們?nèi)ダ硇缘厮伎迹屗麄儗W(xué)會了思考如何對待就業(yè),，如何對待自己的職業(yè)生涯戰(zhàn)略規(guī)劃,。

“解惑”及時雨—一堂遲到了多年的課。超過10%的同學(xué)認為，職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)課好像一場及時雨,，洗滌了他們的種種疑惑,，大大地緩解了他們的就業(yè)焦慮，不同程度地提升了他們的心理預(yù)期,，是“一堂遲到了多年的課”!

妙筆點睛——解決普遍和關(guān)鍵性的問題,。就業(yè)指導(dǎo)課程幫助學(xué)生們更多地了解了現(xiàn)實就業(yè)形勢,，讓他們能夠有針對性地提升整體素質(zhì)和競爭能力,。

總的來說，職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)這門課對學(xué)子們的幫助意義重大,，無論是對樹立完善且科學(xué)的職業(yè)觀,，還是對選擇日后的工作方向與學(xué)習(xí)內(nèi)容，都起著不可估量的指導(dǎo)和幫助作用,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇三

近年來,，隨著社會競爭的日益激烈，大學(xué)生就業(yè)問題備受關(guān)注,。因此,，為了幫助學(xué)生更好地面對就業(yè)挑戰(zhàn)，我校特別開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,。作為一名大三學(xué)生,，我有幸參加了這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐,，不僅使我對就業(yè)有了更深刻的認識,，而且給我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和啟示。

第二段：課程內(nèi)容和效果

就業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容涵蓋了職業(yè)規(guī)劃,、求職技巧,、職場文化等方面的知識。老師通過豐富多樣的教學(xué)方式,，如講座,、討論、實踐等,，給我們提供了很多實用的指導(dǎo)和建議,。在學(xué)習(xí)中，我們不僅了解了如何寫一份出色的簡歷和自信地進行面試,，還培養(yǎng)了團隊合作意識,、領(lǐng)導(dǎo)才能和思考問題的能力。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我逐漸認識到就業(yè)是一個需要全方位素質(zhì)的過程,，而不僅僅是簡單的找工作。

第三段：實踐體驗

在就業(yè)指導(dǎo)課中，老師安排了一系列的實踐項目,，如模擬面試,、參觀企業(yè)等，讓我們在實際操作中掌握求職技巧,。我記得當我第一次參加模擬面試時,，緊張得手心冒汗，但是通過多次的練習(xí)和老師的指導(dǎo),，逐漸擺脫了緊張情緒,，學(xué)會了如何回答問題、如何與面試官交流,，甚至學(xué)會了如何在短時間內(nèi)給出合理的解決方案,。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我在面試中的表現(xiàn)力，更重要的是讓我更加了解自己,，找到了自信和信心,。

第四段：思考和認知

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我重新認識了就業(yè)問題。我意識到僅僅擁有專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還需要具備一定的綜合素質(zhì)和能力,。同時，我發(fā)現(xiàn)自己在課程學(xué)習(xí)和實踐中的不足之處,，如溝通能力不足,、自我認知不夠清晰等。這讓我認識到自身的不足,，并在課程結(jié)束后積極尋找提升的途徑,，如加入學(xué)生組織、參與社會實踐等,，進一步完善自己,。

第五段：總結(jié)和展望

通過參加就業(yè)指導(dǎo)課程，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技巧,，更重要的是讓我對未來的就業(yè)有了更明確的目標和清晰的規(guī)劃,。我意識到就業(yè)問題不是一蹴而就的，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進步,。未來,，我將繼續(xù)努力，提高自己的綜合素質(zhì),，增強自己的競爭力,，為實現(xiàn)自己的就業(yè)目標奮斗。

參加就業(yè)指導(dǎo)課讓我受益匪淺,。通過實踐和學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了實用的技巧，更重要的是認識到就業(yè)是一個需要全方位發(fā)展的過程。我深切感受到大學(xué)生就業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn),，也更加明確了自己未來的職業(yè)目標,。我相信只要持續(xù)努力，提高自己的綜合素質(zhì),，就能在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出,，實現(xiàn)自己的人生價值。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇四

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善,，經(jīng)濟全球化不斷深進,，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈,。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進,，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下,，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,，幫助畢業(yè)生釋疑解惑,，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位,，有著重要的意義,。

開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育,。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識,、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進全面發(fā)展 按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標,，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職,。

指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢,，樹立公道的擇業(yè)觀念 高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，因此,，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,，使學(xué)生萌動的,、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的,、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層,、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū),、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長,，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置,。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢,，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策 高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則,，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地,，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策,。因此,，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策,，促進順利就業(yè) 求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位,，他們必須做出選擇,，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,，開始職業(yè)生活,，社會經(jīng)驗的不足,，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從,。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè),。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件,。

激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),，走向成功 目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流,。在當前知識經(jīng)濟時代,，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會的時尚,。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時,，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功,。

一,、自我定位是關(guān)鍵

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊,。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳,，走一步，算一步”的想法,，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題,，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己,，自我定位過高——工資看外企、職位看白領(lǐng),、單位看名氣,、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力,，可周圍的親友一有反對之聲,，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準位置，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬,。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革,，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右,，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾,，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑，凡此種種,，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對自己的實際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位;另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,，往往會遇到這樣或那樣的困難,，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

二,、準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的,、主觀的,、客觀的原因，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢,。由于一些用人單位對其抱有偏見,，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難,。事實上,，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認識自身的特點,，清楚自己的長處和弱點,，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。

如果你運用語言詞匯的能力較強,，在語法、造句,、閱讀能力等方面表現(xiàn)出色,，可以從事文字整理、編輯,、翻譯,、播音員以及教育、接待洽談等工作,。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致,、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作,。如果你知識較全面,，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事,，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。如果你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作,，耐心持久,，態(tài)度認真，有較強的工作責任心,，你可以在資料整理,、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

三,、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。

一是自愧不如的心理,。面對激烈的擇業(yè)競爭,，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心,。二是依賴心理。一些畢業(yè)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理,，面臨職業(yè)選擇,，也容易產(chǎn)生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想,。一個缺乏自立,、自主、自強意識的畢業(yè)生,，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?三是猶豫不決的心理,。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折,，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼,、權(quán)衡利弊，又要不失時機,，抓住轉(zhuǎn)折機遇,，當機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷,、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”,、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機,。四是自視過高心理,。—些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好,、家庭條件優(yōu)越,，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力,，或者因自己容貌出眾,、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感,，一種自視過高的心理,。在求職時，過高地估計自己,，這個單位瞧不上,，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明,、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài),，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題,，必須做好各種思想準備、心理準備,，增強心理的承受力,，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄,。要知道,，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應(yīng)該把挫折看成是鍛煉意志,、增強能力的機會,，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因,。求職擇業(yè)的過程,，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己,，提高自身的素質(zhì),，要有展示自己才華的勇氣。作為一名畢業(yè)生,，要堅持自尊,、自信、自立,。在心理亡要有自信心,，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭,，克服自卑,、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài),。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期,，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同,，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè),。在—定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè),，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

求職時應(yīng)客觀分析和把握職業(yè)冷熱,，做出自己正確的選擇：

一要實事求是地選多種職業(yè)組成的,，不同的職業(yè)都需要適合的勞動力及人才。在市場經(jīng)濟中,，求職者要選擇職業(yè),，用人單位也要選擇求職者,，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發(fā),，客觀地分析,、評估自己的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能,、性別特點,、身體條件以及各類職業(yè)固有的標準、條件,、要求,，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業(yè)，并且選擇的職業(yè)要有利于自己潛能的發(fā)揮和事業(yè)的發(fā)展,。不要被一時,、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求,、高攀或低就熱門職業(yè),，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程,。

二要以發(fā)展的眼光看待冷門職業(yè),，不要輕易放棄冷門。有的職業(yè),，現(xiàn)在看起來屬于冷門,，但隨著時間的推移，社會,、經(jīng)濟需求的變化,，很可能轉(zhuǎn)變?yōu)闊衢T。例如,，教師職業(yè)就是山冷門變?yōu)榱藷衢T,，因為教師這一職業(yè)相對較為穩(wěn)定，工資待遇也較高,。又如,，由于前些年許多學(xué)生都想到企業(yè)當白領(lǐng)、搞管理,，而輕視技工,、技師等藍領(lǐng)業(yè)，造成現(xiàn)如今藍領(lǐng)職業(yè)人才的供不應(yīng)求,，以及其千資待遇的提高,，技術(shù)藍領(lǐng)職業(yè)也會成為熱門職業(yè)。因此畢業(yè)生對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄,，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候,，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功,。

三要注意把握職業(yè)的冷熱變化,，適時調(diào)整自己從事的職業(yè)。職業(yè)的冷熱變化,，決定了勞動者從事某一職業(yè)的發(fā)展前景,。有的舊職業(yè)會逐步被社會所淘汰，有些新職位則會隨著歷史的發(fā)展而產(chǎn)生,。勞動者選擇從事某一職業(yè),，不論是熱門的還是冷門的，只要是向衰退的甚全會被淘汰的方向發(fā)展,，就要注意把握其變化,，盡可能適時調(diào)整自己的職業(yè)，不必從一而終,、死守到底,。例如，專職打字員這一職業(yè),，在前些年還屬于熱門廠作,，可如今電腦普及廠，這一職業(yè)將會被逐漸淘汰,，原來從事專職打字員職業(yè)的人就應(yīng)盡早改行,。另外，為了適應(yīng)未來職業(yè)的變化,，畢業(yè)生還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)、新技能,，提高自己的綜合素質(zhì),，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰,。

四,、精心打造個性品牌

畢業(yè)生要打造個性品牌，必須進行個性品牌設(shè)計,，也就是對自我有一個清醒的認識,，只有這樣才能克服在樹立個性品牌上的盲目性。自我認識包括：我想成為類型的職員?個人特長在哪兒?我的個性適合從事什么樣的工作?我這樣了作是否有價值?等等,。不同的人會有不同的自我認識,。因此,，找出自己與他人的不同點,，也即找到自己在就業(yè)市場存在的獨特價值,，這是個性品牌設(shè)計的關(guān)鍵所在。一般而言,，產(chǎn)品品牌定位的方法也同樣適用于個性品牌定位,，即別人認為我最大的長處是什么，最值得別人注意的個人特點是什么,，如何使自己的技能和下作風(fēng)格形成特色,，具有不可替代的價值。自考畢業(yè)生還必須有一技之長,，并能保證自己的丁作質(zhì)量——精湛的專業(yè)技能是個性品牌建立的要素,。只有個人技術(shù)專而精，自己個性品牌才有價值,，個人的發(fā)展空間才會更加廣闊,。

當然，打造個性品牌還必須強調(diào)個人的學(xué)習(xí)能力,。要知道打造個性品牌是一個長期的過程,，即使已經(jīng)形成了個性品牌，要保持也須不斷學(xué)習(xí)新知識,、補充新內(nèi)容,。畢業(yè)生必須不斷學(xué)習(xí)，但不要盲日跟風(fēng),，而應(yīng)學(xué)習(xí)那些對自己職業(yè)有用的東西,。要學(xué)會包裝、推銷自己,。包裝就是要成功地展現(xiàn)品牌的個性和特色,，讓他人充分地認識到你的價值，但同時得注意包裝要講究適度,，因為過分的包裝會對個性品牌產(chǎn)生負面影響,。

面對當前大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢，我們學(xué)院開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程,。老師首先讓我們清晰地認識當前的就業(yè)形勢講解如何了解自己的興趣愛好,，以便我們更早地認識自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫

簡歷

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序,，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時,，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,，正所謂:正心,，正行，方能正天下,。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,，比較迷惘,。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,，正確選擇職業(yè)的能力,。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會推銷自己,?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點:

1,、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準確地擇業(yè)

一個人為社會貢獻的大小,、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇,，決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,，它直接影響到個人的前途和發(fā)展,，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折,。因此，職業(yè)的選擇,，是對未來發(fā)展成才道路的選擇,。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,，與自己的能力相符,，就會樂此不疲，不斷努力,，奮發(fā)成才,，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心,，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就,。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣,，對以后的擇業(yè)起了很大的作用,。

2、就業(yè)指導(dǎo)有對大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,，涉世不深,，社會經(jīng)驗不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀,、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂,、無所適從,、朝三暮四、見異思遷,。面臨就業(yè)的選擇,，應(yīng)該學(xué)會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失,。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,，如何把握機會,，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會,。

3,、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因為求職的過程是與用人單位溝通的過程,。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果,，而且得到的是用人單位對職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過程也是受教育的過程,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求,，如展示真實形象、鍛煉表達能力,、增強團隊意識,、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的具體指導(dǎo),，而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導(dǎo),。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè),，而是通過就業(yè)來成就事業(yè),，展示人生的價值。因此,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐懼,，不再擔心,，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習(xí),，并預(yù)祝我們走向成功,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇五

就業(yè)一直是大學(xué)生最關(guān)心的話題之一。為了更好地為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),，大學(xué)在課程設(shè)置中安排了就業(yè)指導(dǎo)課程,。近期，我參加了學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)班,，通過這次課程的學(xué)習(xí)和實踐,，我對職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方面有了更深刻的理解和體會,。

第二段：了解自我

在課程的初期，我們首先進行了自我認知的訓(xùn)練,。通過各種測試和問卷,，我們了解了自己的性格特點、潛在能力以及職業(yè)興趣,。我發(fā)現(xiàn)自己熱愛與人交流,，善于組織協(xié)調(diào)，這為我未來選擇適合的職業(yè)方向提供了指導(dǎo),。同時,，我也認識到自己在溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力方面還有待進步，需要通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提升,。

第三段：職業(yè)規(guī)劃

在課程的后期,，我們進行了深入的職業(yè)規(guī)劃討論。通過分析就業(yè)市場的現(xiàn)狀,，了解各個行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，我們得以清晰地認識到自身所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景,。同時,，我們也了解到市場對于綜合素質(zhì)和軟實力的需求越來越高，純粹的學(xué)術(shù)能力已經(jīng)不能滿足就業(yè)競爭的要求,。為此,，我們需要在學(xué)習(xí)的同時，注重培養(yǎng)自己的溝通,、團隊合作,、創(chuàng)新思維等方面的能力，以增加自己在職場中的競爭力,。

第四段：求職技巧

在課程中,，我們還學(xué)習(xí)了一系列求職技巧。例如,，如何撰寫一份出色的簡歷,，如何進行面試中的自我介紹，如何提升自己的談判能力等等,。這些技巧的學(xué)習(xí)對我非常實用,。在之后的實踐中，我不斷地完善和調(diào)整自己的簡歷,，提高自己在面試中的表現(xiàn),，逐漸掌握了應(yīng)對各種招聘環(huán)節(jié)的方法。這讓我更加有信心去面對就業(yè)市場中的競爭,。

第五段：收獲與展望

通過參加這門就業(yè)指導(dǎo)課,，我不僅了解了自己的優(yōu)勢和不足,，更了解了就業(yè)市場的需求和競爭。我收獲了關(guān)于自我認知,、職業(yè)規(guī)劃和求職技巧等方面的知識,，這些對我未來的發(fā)展大有裨益。同時,，我也認識到就業(yè)的道路并不是一帆風(fēng)順的,，需要不斷地努力和學(xué)習(xí)。因此,，我將繼續(xù)在校期間積極參與各種拓展活動,，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的就業(yè)做好充分準備,。

總結(jié)

通過參加就業(yè)指導(dǎo)課程,，我對自己有了更深刻的認識，也對職業(yè)發(fā)展和就業(yè)需求有了更為全面的了解,。這不僅給了我求職的信心,，也為我在學(xué)校和以后的工作中提供了指導(dǎo)。我相信,，在提升自身能力和不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，未來的就業(yè)之路會愈加寬廣。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇六

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課心得體會適應(yīng)社會把握人生我們帶著父母的期待,，帶著自己的理想來到了這個讓我們期盼已久的地方—大學(xué),，當走進大學(xué)校門的那一刻起，我感到很新奇,，早在來到這里之前我就無數(shù)次的憧憬過我的大學(xué)生活,，那美麗的一幕幕，一直在我的腦海里翻滾,，人們都說幻想是美麗的,，讓我很快樂，但是在快樂之后,，我心里也有些許感慨,，大學(xué)是我們學(xué)習(xí)生存技能的地方，在這里我們會掌握知識,，武裝自己,，為了就是以后走向社會，適應(yīng)社會,，只有這樣我們才能把握好自己的人生,，才能讓自己的成為社會需要的人，是每個大學(xué)生都必須面對的現(xiàn)實問題,。

一,、適應(yīng)社會,，當今社會所需要的人才大學(xué)時代是人生中最關(guān)鍵、最美好的時期,，是世界觀,、人生觀、價值觀形成的重要時期,，那么大學(xué)生怎樣才能全面發(fā)展,，度過有意義的大學(xué)生活，將來成為國家的棟梁之才呢?提升學(xué)習(xí)能力要做到主動學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和生活方式，以適應(yīng)當今時代知識不斷更新的要求,。誠實守信主要是指做人做事要講誠心,、講信譽，人無信不立,，尤其是在現(xiàn)代社會中,，誠信二字尤為重要。大學(xué)生只要不斷挑戰(zhàn)自我,，盡自己所能,，真誠做人，努力做事,，就一定會在社會上找到自己的位置，在投身建設(shè)社會的實踐中成為全面發(fā)展的人才,。社會是人的社會,，大學(xué)生群體扮演著獨特的社會角色，承擔著不同的社會責任,，扮演好自身角色是大學(xué)生成長成才成功的關(guān)鍵,。

二、如何把握我的大學(xué)許多的大學(xué)畢業(yè)生在談到自己的大學(xué)生活時都曾講道：“如果時間可以倒流的話,，我會選擇另外的方式度過大學(xué)生活”,。大學(xué)本該是人生中最值得回憶、最有價值的,?？捎行┩瑢W(xué)卻碌碌無為的渡過。我認為大學(xué)生的第一角色是學(xué)生,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。首先：大學(xué)生要明確不同階段的養(yǎng)成目標，把握不同學(xué)習(xí)生活階段的重擔,，合理規(guī)劃大學(xué)生活,。其次：大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上掌握一門甚至兩門平行的專業(yè)知識,，建立一個較為科學(xué)的、文理兼?zhèn)涞闹R結(jié)構(gòu),。再次：大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)客觀條件的變化,，不斷調(diào)整階段目標，改進職業(yè)生涯規(guī)劃,，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備,。

三、三年的大學(xué)生活規(guī)劃人是不能夠脫離社會的,，或者說任何人最終都會走向社會,。因此，人必須學(xué)會適應(yīng)社會,，并在社會中成就自己的事業(yè),，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生畢業(yè)后必然要走向社會,。我們每個人含辛茹苦的求學(xué)這么多年是為什么?這么勞命傷財?shù)氖菫榱松?最終目的都是為了就業(yè),，找到一份理想的工作，實現(xiàn)個人價值,。所以說我要好好的把握自己的人生,，適應(yīng)新的生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩起來,，讓自己的生活有一個合理的規(guī)劃才行,。千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。首先,，在正常的學(xué)習(xí)生活中我要每天保證充足的睡眠,，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì),，保持健康的體魄和積極樂觀的心態(tài)。然后,，樹立自主學(xué)習(xí)的理念,，因為自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的出國留學(xué)一種學(xué)習(xí)過程或方式，其顯著特征是學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)目標,，自己決定學(xué)什么;自主選擇解決問題的策略,，自己決定怎么學(xué)等，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的自我導(dǎo)向、自我激勵,、自我監(jiān)控,。最后，我發(fā)現(xiàn)走新大學(xué)這個小社會后,，我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情,。大學(xué)生為了一個共同的目標，從四面八方聚到了一起,，成為了大學(xué)同學(xué),。

大學(xué)期間的同學(xué)友誼，對人的一生來說都是美好和難忘的,。大學(xué)生來自不同地域,、不同家庭背景，其生活習(xí)慣不同,，學(xué)習(xí)生活在一起,，發(fā)生分歧和摩擦是常有的。大學(xué)生對此要有寬宏的度量,，要有理智的頭腦,，切不可意氣用事。做一個寬宏豁達的人是需要培養(yǎng)鍛煉的,，但我們在日常的生活,、交往中一定要注重這種品質(zhì)的培養(yǎng)。在交往中,，要多進行換位思考,，要學(xué)會做有心人，善于體察別人的心境,，主動關(guān)心他人,，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖。只有將心比心,，以誠換誠，才能達到心靈的溝通和情感的共鳴,。很多人想等自己老了,，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長大了,，自己就可以……我們都以為自己有無限的時間與精力,。其實我們可以一步一步實現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命,。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,，我們就不會活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

四,、從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,，提升自身技能，不然為時已晚,。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命,。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：回憶往事,，他不會因為虛度年華而悔恨,，也不會因為碌碌無自從上了這次新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課，讓我深深的認識到了,，大學(xué)是人一生中的關(guān)鍵時刻,，在這個時期，我們要學(xué)會生活,，學(xué)會適應(yīng)社會,，學(xué)會融入這個新的集體，在慢慢的成長中學(xué)會各種有用的知識,，學(xué)會各種專業(yè)技能,，在這個可貴的時間段把握好自己的人生。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇七

第一段：引入就業(yè)指導(dǎo)課的重要性（200字）

就業(yè)是每個大學(xué)生都要面對的一個重要問題,，而就業(yè)指導(dǎo)課則是為我們提供了一條尋找就業(yè)機會的有效途徑,。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，我深深體會到了就業(yè)指導(dǎo)課的重要性,。這門課程不僅僅是幫助我們了解就業(yè)市場的現(xiàn)狀和動向,，更重要的是幫助我們明確自己的職業(yè)目標和發(fā)掘自身的優(yōu)勢，提高我們的就業(yè)競爭力,。在學(xué)習(xí)過程中,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對我的就業(yè)之路起到了積極的指導(dǎo)作用,。

第二段：明確職業(yè)目標與發(fā)掘自身優(yōu)勢（300字）

在就業(yè)指導(dǎo)課中,，最重要的一項內(nèi)容就是幫助我們明確自己的職業(yè)目標。課程通過職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，讓我們了解了各種職業(yè)的特點與發(fā)展趨勢,，幫助我們更好地找到適合自己的職業(yè)方向。同時,，課程還鼓勵我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢,，通過個人能力測評和職業(yè)生涯規(guī)劃工具的運用，詳細分析我們的職業(yè)素養(yǎng)和潛力,。通過這一系列的指導(dǎo)和分析,，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標,，并且更加明確了自己的優(yōu)勢所在。

第三段：提高就業(yè)競爭力的方法與技巧（350字）

學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課之后,，我對提高自己的就業(yè)競爭力有了更深入的認識,。課程上，老師詳細介紹了如何撰寫個人簡歷并進行面試技巧的培訓(xùn),，這些對于一個即將步入職場的我們來說異常重要,。通過學(xué)習(xí)，我了解到了個人簡歷的結(jié)構(gòu)要點,、寫作技巧和注意事項,，并根據(jù)自己的實際情況進行了修改和完善。同時,，課程還重點講解了面試技巧,，如如何回答面試官的問題、如何展示自己的優(yōu)勢等等,。這些技巧的提供對于我們成功面試至關(guān)重要,。通過學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我信心大增,，對將來找工作有了更加清晰明確的目標和計劃,。

第四段：加強自己的實踐與經(jīng)驗（300字）

就業(yè)指導(dǎo)課還為我提供了一系列的實踐機會，讓我在課堂外有更多的實踐和實踐經(jīng)驗,。學(xué)校組織了各種職業(yè)技能培訓(xùn)班和實習(xí)機會,，讓我們有機會結(jié)合課程所學(xué)，更好地鍛煉自己的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng),。我參加了一家公司的實習(xí),，通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我不僅更加了解了自己所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用,，更鍛煉了與人溝通合作的能力,。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我對將來的工作更有信心，并更加深入地了解了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向,。

第五段：總結(jié)對就業(yè)指導(dǎo)課的體會（250字）

通過學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課,，我深刻體會到了這門課程的價值和意義。它不僅幫助我們形成明確的職業(yè)目標和自我認知,，更提高了我們的就業(yè)競爭力,。通過這門課程，我更明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,，對于將來的就業(yè)之路有了更加清晰和明確的規(guī)劃。同時,，課程提供的實踐機會也讓我更加熟悉職場環(huán)境,，提前積累了寶貴的經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)這門課程，我相信我將能夠在今后的就業(yè)道路上更加從容和自信地邁進,。

總結(jié)：通過學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課,，我不僅明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)掘了自身優(yōu)勢，還學(xué)到了提高競爭力的方法和技巧,。同時,，通過實踐機會的提供，我更加深入地了解了職場的真實情況,，并以此為基礎(chǔ)制定了自己的職業(yè)規(guī)劃,。整個學(xué)習(xí)過程讓我對就業(yè)有了更加清晰的認識，為我將來的職業(yè)生涯提供了有力的支持,。

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇八

進入大學(xué)后,，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志,。心緒開始慢慢沉淀,，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想,、空想也從我身上蒸發(fā),。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界,。

大學(xué),，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中,，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面,。

我想，對我們這群沒有見過世面,，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說,，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是,，我覺得,，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及,。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,，很有感觸。似有與君一席話,，勝讀十年書,。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失,，替代的是新的觀念,，穩(wěn)重了,，踏實了，似 有驚醒夢中之人,。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么,，踏踏實實的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營 也會別有洞天,，讓人癡迷,、讓人向往。

從這堂課中得到的最大收獲不僅僅是理論知識,，現(xiàn)在想想,，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存,。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經(jīng)歷的事 情,，身邊的事情總是最真實、最具震撼力,、最讓人有一種與社會接觸的感覺,。我覺得，讀他人的故事,，就像讀歷史一樣,，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味,，有一種使 人明智的感覺,，知興衰，知得失,，更知已知彼,。

在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻,。在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人,，比20xx年年增加64萬 人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加,，20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人,，比20xx年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè) 率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20xx年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來,。對于招收員工的要求也逐漸高了,，所以造成了現(xiàn)在社會人才市 場競爭場面變得熱火朝天起來。|||每到就業(yè)季度,，人才市場就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,、就業(yè)者。這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張,，所以作為快要走出大 學(xué)校門的畢業(yè)生,，面臨得是前所未有的壓力。我們認識了這一嚴峻的課題,，就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。只有正確地認知就業(yè)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步 鋪下平磚;只有正確地認識就業(yè)形式,，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝;只有正確地認識就業(yè)形式,，我們才能趨 利避害,，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己,。因此,，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學(xué)生來說是尤為重要!

就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會篇九

隨著高等教育的普及,，大學(xué)生就業(yè)形勢競爭日益激烈,，很多大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。為了更好地幫助學(xué)生順利就業(yè),，學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程,。這門課程主要涵蓋職業(yè)規(guī)劃、求職技巧,、職場素養(yǎng)等內(nèi)容,，幫助我們拓寬就業(yè)的視野，提升自身的就業(yè)競爭力,。

二,、斬獲就業(yè)技巧，了解職場要求

在就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)中,，我深刻了解到求職和進入職場所需要的一些技巧,。其中包括簡歷書寫,、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面,。通過課程中的案例分析和實踐操作,，我掌握了制作一份出色簡歷的要點，并學(xué)會合理布局簡歷的內(nèi)容,。同時,，在課程中老師還向我們介紹了面試的注意事項和技巧，如面試前的準備,、溝通技巧以及回答問題的方法,。這些就業(yè)技巧為我今后的求職和面試提供了很好的指導(dǎo)。

三,、樹立職業(yè)規(guī)劃,，明確就業(yè)目標

在職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)過程中，我漸漸建立起了對自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,。通過課程中老師的講解和實踐操作,，我了解了自己的優(yōu)劣勢，并思考了未來職業(yè)發(fā)展的方向,。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我明確了自己的目標和職業(yè)規(guī)劃，為自己的就業(yè)方向提供了明確的指引,，并增強了我的自信心,。

四、增進職場素養(yǎng),，提升職業(yè)競爭力

就業(yè)指導(dǎo)課程不僅幫助我們了解求職技巧和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展,，還注重培養(yǎng)我們的職場素養(yǎng)。在這門課程中,，老師教會了我如何與他人溝通合作,，如何處理職場糾紛和解決困難。通過模擬職場場景和小組討論,，我學(xué)會了如何與他人合作,、理解他人，并注重個人形象和職業(yè)操守等方面,。這些都在提升我的職業(yè)競爭力方面起到了重要的作用,。

五、結(jié)語

學(xué)完就業(yè)指導(dǎo)課程,，我深受啟發(fā),。在課程中，我拓寬了就業(yè)視野，掌握了就業(yè)技巧,，樹立了職業(yè)規(guī)劃,，增進了職場素養(yǎng)。這門課程使我對自己未來的職業(yè)生涯有了更明確的認識和規(guī)劃,，并提高了我的職業(yè)競爭力,。通過學(xué)習(xí)，我體會到就業(yè)不僅僅是找一份工作,，更是實現(xiàn)自己的理想和價值,，在這個過程中，我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì),。我相信，在將來的就業(yè)道路上,，我會充滿信心地迎接各種挑戰(zhàn),，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。