為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

心理活動策劃書方案篇一

xx

1、為宣傳我校心理健康的主題活動,，努力營造積極向上,、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時,，向全校師生宣傳心理健康的`重要性,。

2、引導(dǎo)以良好,、陽光、理智,、健康的心態(tài)去面對生活,。

22日-26日

1、利用國旗下講話宣傳,。

2,、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報、廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)等）,。營造良好的輿論氛圍。

利用班級主題班會進(jìn)行正能量宣傳,。

1,、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》

講話人：

2,、周一班級主題班會：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任

校園廣播：《心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級：82班

4,、“心理健康教育”手抄報展責(zé)任人：政教處

心理健康咨詢活動責(zé)任人：郝培鳳周波

6、觀看心理健康教育視頻,。

心理活動策劃書方案篇二

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，經(jīng)過組織設(shè)計(jì)一系列資料豐富,、形式多樣、參與性強(qiáng),、針對性強(qiáng)的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育,。

活動一：心理健康征文賽

主題：我的青春我做主

要求：1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿

2,、資料健康,、積極向上

3、嚴(yán)禁抄襲

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊,，于5月28日前上交學(xué)生處,，每個班級至少選送一份(初、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名,、班級,、學(xué)號。

活動二：心理漫畫大賽

心理漫畫作品要求：

1,、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙

2,、原創(chuàng)作品，作品題目自擬,，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。

3,、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心境片斷,，以學(xué)校、家庭、社會生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感,。主題明確，資料完整,，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特,，富有情趣,。

4,、形式要求：單幅或多格漫畫,，黑白或彩色畫稿皆可,，創(chuàng)作方式不限,。

5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng),。

參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,，每個班級至少選送一份(初,、高三除外)

注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級,、學(xué)號,。

活動三：心理健康知識宣傳板報比賽

主題：關(guān)注自我放飛青春

參加對象：各個班級(初,、高三除外)

評比時間：5月25日

活動四：心理圖片展

展覽時間：時間另行通知

展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄

活動五：現(xiàn)場心理咨詢、測量

時間：時間另行通知

地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁

活動六：心理影片放送

時間：5月24日,、25日中午12點(diǎn)

地點(diǎn):電教樓1樓會議室

1,、心理健康宣傳月成果展(屆時將獲獎文章、漫畫,、班級板報發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上)

2,、頒獎活動：征文賽、漫畫大賽,、班級板報活動將評選出一,、二、三等獎若干名,，頒發(fā)獎狀,。

心理活動策劃書方案篇三

國內(nèi)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生遇到心理困擾,，最先向朋友傾訴和尋找?guī)椭?，極少數(shù)人尋求專業(yè)的幫助。所以,，朋輩輔導(dǎo)逐漸受到重視和運(yùn)用,，應(yīng)成為高校心理輔導(dǎo)重要的形式之一。高校朋輩輔導(dǎo)是一個系統(tǒng)工程,，包括人員的招聘,、培訓(xùn)、選拔,、跟蹤,、管理,、督導(dǎo)等環(huán)節(jié),，其中培訓(xùn)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。科學(xué)有效的朋輩輔導(dǎo)培訓(xùn)為該工作的開展奠定了基礎(chǔ)。研究證明，朋輩輔導(dǎo)培訓(xùn)體系是有效的,，因此,，朋輩輔導(dǎo)在高校的推廣具有必要性和可行性,，并且為當(dāng)前我國高校心理教育提供了新的模式,。

朋輩心理輔導(dǎo)

主辦：福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理健康教育與咨詢中心

協(xié)辦：福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會·心理健康協(xié)會

1、學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)（簡稱“朋輩輔導(dǎo)”）改變了只有專業(yè)心理咨詢師才開展助人活動的狀況,，讓更多的學(xué)生成為高校心理咨詢的主體,，充分發(fā)揮了學(xué)生心理教育的主動性。由于具有實(shí)施方便,、推廣性強(qiáng),、見效較快的.特點(diǎn)，在心理教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸受到重視,。

2,、朋輩輔導(dǎo)是社會工作模式在高校心理教育中的運(yùn)用，推動了高校心理教育的縱深發(fā)展,，有利于克服高校專業(yè)心理咨詢不能滿足需要的現(xiàn)狀,，更有利于發(fā)揮學(xué)生心理教育的主體作用，形成“自助—助人—互助”的機(jī)制,。

通過海報宣傳,、廣播宣傳、邀請記者團(tuán)以及舉辦主題為“朋輩心理輔導(dǎo)”的心理講座,。

參與人員：心理健康協(xié)會全體成員,，各個班級的心理委員及心理健康協(xié)會指導(dǎo)老師。地點(diǎn)：（另行通知）

信息部：申請教室,、聯(lián)系各個班級心理委員參加輔導(dǎo)講座,。

咨詢部：申請展板、與廣播站聯(lián)系協(xié)助宣傳,、填寫邀請函,。組織部：申請海報、粘貼海報,、安排人員布置活動現(xiàn)場。

內(nèi)容：

（1）舉辦主題為“朋輩心理輔導(dǎo)”的心理講座,。

（2）播放心理電影《放牛班的春天》

講座時間：12月1日晚19點(diǎn)

播放電影時間：12月2日晚19點(diǎn)

1,、在校園內(nèi)張貼海報。

2,、聯(lián)系校廣播站做宣傳,。

3、準(zhǔn)備高清相機(jī),，拍下活動的精彩瞬間,。

4、填寫邀請函邀請記者團(tuán)前來報道,。

心理活動策劃書方案篇四

“我與酒店共成長”xxx東勝大廈1月份員工生日會

塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，加強(qiáng)員工的交流

當(dāng)月過生日員工

每月生日會上

（一）“7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡介：團(tuán)隊(duì)成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊(duì)員的左腿與另外隊(duì)員的右腿綁在一起,，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下,，參賽隊(duì)伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩,，齊步的跑起來,，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著。哪個隊(duì)協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊(duì)獲勝,。

道具要求：繩子若干條,、口哨一個

項(xiàng)目評分：設(shè)臵規(guī)定的一段距離，（提前畫好線）哪個對用時最短到達(dá)終點(diǎn)即獲勝

活動評分：以用時長短評分,，一名10分,，二名9分，三名8分,，依此類推,。

（二）比劃猜猜10分 游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊(duì)員互相面對彼此,，給紙板給比劃的人看了后,，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達(dá)其意思,，由猜的人來猜答案,。每組人員輪流上兩位共三組。

道具要求：寫好的紙片若干

活動評分：以猜出個數(shù)評分,，一名10分,，二名9分，三名8分,，依此類推,。

（三）籮卜蹲

游戲簡介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈,，給每堆人以顏色或數(shù)字命名,，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞,，再指定別的蘿卜堆做同樣動作,，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指,。 以一實(shí)例加以說明,。有紅、白,、黃,、紫四堆蘿卜,，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆,。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜,。

活動評分：每組推選代表,，進(jìn)行活動并計(jì)時，根據(jù)時間長短進(jìn)行評分,，一名10分,，二名9分，三名8分,。

（四）抱抱團(tuán)

游戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈,，當(dāng)主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的人擁抱,，兩人或者三人擁抱可視為有效,，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨(dú)立”或俯臥撐之類小懲罰,。

活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通,、用心交流,、率真做人的意義,，作為活動結(jié)束的收尾游戲，不計(jì)入積分,。

1.主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓,。

2.安排評分人員,，計(jì)時，主持人員,。

3.主持人介紹本次活動主題和宗旨,。

4.請領(lǐng)導(dǎo)到場啟動此次活動。

5.各隊(duì)員按順序在指定的位臵進(jìn)行活動了解開展活動

1.所有成員組隊(duì)參加,。

2.前期工作落實(shí)，安排人員,，場地,，道具到位。

3.介紹活動規(guī)則,，進(jìn)行本次的參賽

4.每個活動都進(jìn)行評比記錄,，最后將各項(xiàng)活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個團(tuán)隊(duì),，同時對團(tuán)隊(duì)口號凝聚力和集體感較好的三個團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)獎勵：一名 二名 三名

行政人事部

二0xx年x月xx日

心理活動策劃書方案篇五

當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),，踏入青島酒店管理學(xué)院的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己,，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友,、朋友，同學(xué) 然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：

1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間,，有些盲目。

2,、個別同學(xué)性格內(nèi)向,，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自己,。

3,、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高,，面對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4,、現(xiàn)階段,，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很開心,，但是與班里其他同學(xué)交流較少,。

心理活動策劃書方案篇六

活動目的：1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活

2,、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理,，正視生活中所碰到的一切

3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

4,、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流

5,、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

6、增強(qiáng)班級的凝聚力

活動安排：

活動時間：12月20日下午1：00——4:00

活動地點(diǎn)：學(xué)校東大操場足球場區(qū)

活動負(fù)責(zé)人：第一組織者：史永琦

主要組織者：

活動環(huán)節(jié)：

1,、第一個游戲:“我的位置”

2,、第一個游戲：“敞開心扉”

3、第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”

4,、第一個游戲:“玫瑰開花”

5,、自由游戲環(huán)節(jié)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元

附錄：

游戲規(guī)則：

1、我的位置：要求成員排成一排,，站在場地中間,，按照指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序,、按學(xué)號從小到大或從大到小,。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

2,、敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈,，兩兩相對，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點(diǎn),，然后互換角色;內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,，重復(fù)以上環(huán)節(jié)。

3,、嘴巴,、手指不一樣：成員在的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪流說出一個數(shù),，同時還要伸出手指示意,。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數(shù)不能一樣,，否則接受懲罰,。

4、玫瑰開花：所有的同學(xué)站在一起,，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,，開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同,，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,，直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

5,、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,，具體規(guī)則需看情況而定。

心理活動策劃書方案篇七

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，進(jìn)取營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對各種困惑，并主動探求解決途徑,，健康成長。

：學(xué)生工作處心理咨詢中心

20xx年5月3日(5月3日—31日)

全體學(xué)生

(一)宣傳篇

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部

橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場

2,、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、資料,、時間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場,、東院教學(xué)樓前

3,、報紙宣傳：出一期報紙(《《心之橋》》特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、資料,、具體活動安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》修改部

活動時間：5月份修改,、印刷完成,。

4、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動安排，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站

資料供給：院心理咨詢中心

注意事項(xiàng)：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動篇

1,、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽

具體細(xì)則如下：

(1)活動對象：全院學(xué)生

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”的心境故事，再對參賽的作品進(jìn)行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

(6)獎項(xiàng)設(shè)置：

2,、“愛的抱抱”溫暖學(xué)校行動

(1)活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱,，讓同學(xué)們對自我坦誠，對身邊的人坦誠,，釋放心境,，說出對朋友、家人,、學(xué)校的感激,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

(5)活動資料：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”,。此外,，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板,。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍糜?、家人、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自我大學(xué)三年的心愿和夢想,。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献晕业脑捄筚N在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動地點(diǎn)：南院籃球場

3、學(xué)校心理劇比賽

(1)活動目的：

經(jīng)過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自我與他人的心理健康,，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我、自我與家庭,、人際交往,、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活,，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈，健康成長,。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書處

(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊(duì),，加心理成長協(xié)會共7支隊(duì)伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交學(xué)校心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日,。

(8)比賽時間：5月19日午時15：00(暫定)。

(9)評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評分方式：總分10分,，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

(10)獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團(tuán)體獎2名;最佳獲獎隊(duì)將獲得獎金和(團(tuán)體)獎金,。

(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場

(12)場地設(shè)置,、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購材料,，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽

(1)活動目的：經(jīng)過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自我的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗(yàn),，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部

(6)參與人員：本院學(xué)生

(7)活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名字,，班級，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意,，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤的名字,、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場

5,、心靈影片賞析

(1)活動目的：經(jīng)過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自我與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際,，健康成長,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部

經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負(fù)責(zé)供給影片和宣傳資料、播放設(shè)備

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)

東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé)

東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)

(東,、南院各設(shè)置一個場地)

6,、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

(1)活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自我的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會

贊助單位：

(5)活動流程：

(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;

(2)兩個團(tuán)體競賽活動,，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團(tuán)隊(duì)形式

(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場

(10)活動資料：

團(tuán)體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪

(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型

(2)道具要求：報紙、膠帶

(3)活動場地：南院籃球場

(4)游戲時間：10分鐘

(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽,。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào)本事;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍,，每個隊(duì)伍十二人,。

(8)獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng),，三等獎3項(xiàng),。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時，分3場進(jìn)行比賽,，比賽順序經(jīng)過抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽,，安全第一,。

團(tuán)體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計(jì)

(1)游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型

(2)游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作本事

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人

(4)游戲道具：小紙條,、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個字母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個字母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成),，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘

(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍,，每個隊(duì)伍10人。

(8)獎項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎1項(xiàng),，二等獎2項(xiàng),，三等獎3項(xiàng)。根據(jù)不一樣名次分發(fā)獎品,，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干,。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自我的隊(duì)伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時,，分3場進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動場地：南院籃球場

7,、心理講座篇

(1)活動目的：經(jīng)過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康，關(guān)愛生命,，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛、自立,、自強(qiáng)的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的應(yīng)對學(xué)習(xí)、工作,、感情和生活,。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部、院心理成長協(xié)會

(4)協(xié)助單位：6系心理健康部

(5)講座資料：沙盤游戲的使用與操作(待定)

主講：待定

地點(diǎn)：j2多媒體

總負(fù)責(zé)：肖樂瀅欽松

宣傳：聶政

參加單位：各系心委,、朋輩成員

流程：

1,、主持人介紹

2、聽講座

3,、嘉賓小結(jié)

舉辦時間：(暫定)

心理活動策劃書方案篇八

本人于x年7月15日加入到xx公司,，至今工作12天。從最初時的學(xué)習(xí)策劃方案模版,，到這兩周周末的青島啤酒節(jié)nba啦啦隊(duì)選拔比賽的拍照和監(jiān)督,，讓我漸漸接觸到工作的環(huán)境和內(nèi)容，并且讓我決定在這里去奮斗我的青春!

關(guān)于下半年的計(jì)劃,，我自己考慮的方向是,，先熟悉工作的各個環(huán)節(jié)，然后從基礎(chǔ)做起,。從目前我的情況是先接觸活動的現(xiàn)場,，到了解活動的項(xiàng)目，思考這項(xiàng)活動還有什么可以添加的環(huán)節(jié),，可以爭取的權(quán)益,，與贊助方和承辦方溝通，監(jiān)督活動的進(jìn)行,，提出活動中的不足之處,，思考解決辦法，最后做一個完整的活動總結(jié),。但我還需要學(xué)習(xí)很多,，各項(xiàng)環(huán)節(jié)做的還不到位和完善,，所以我會努力的去請教老師和組長，自己多學(xué)多做,。

這是我下一步要學(xué)習(xí)的第一個科目,。 策劃方案這塊兒我還沒有完全接觸，只是組長給我一些方案讓我學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)和觀摩,，我現(xiàn)在只了解了一個大概，一個品牌如果需要投放廣告我們會針對他的產(chǎn)品,，從競爭對手,，市場需求量，消費(fèi)人群數(shù)及年齡段,，品牌的文化,，電視宣傳的作用等一系列元素對他的廣告投放進(jìn)行深層次分析。

在廣告播出期間我們需要從央視導(dǎo)入監(jiān)播數(shù)據(jù),，以監(jiān)督廣告播出的頻次,，最后還要對這次的廣告投放進(jìn)行一個完整的評估和總結(jié)。這是我這段時間所了解的廣告投放策劃,，這也是我下半年需要學(xué)習(xí)的地方,。所以我會從每個環(huán)節(jié)抓起，認(rèn)真的學(xué)習(xí),，虛心的請教，多看看別人經(jīng)典的策劃方案,，自己多動腦想一想一個方案怎么才能讓客戶滿意,，這是我下一步要學(xué)習(xí)的第二個科目。

與客戶良好的溝通,，為客戶爭取最大的利益回報,，長期的關(guān)系維護(hù)是我們公司贏得廣大客戶稱贊的地方。我覺得這其實(shí)是一個理念的學(xué)習(xí),，如果沒有這種理念在心里,，那客戶肯定不會與我長期合作。所以,，我會將這種理念刻在心里,，確實(shí)去為了客戶去做每一件事情，相信只有這樣,，我才會與客戶良好的溝通,。這是我需要學(xué)習(xí)的第三個科目。

我自己一個人在南京,，生活靠自己,，工作靠自己,，自己第一次到外地工作，還要盡快的融入工作團(tuán)體中,，之前也沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，所以，適應(yīng)生活,，適應(yīng)工作是我今后的第四個科目,。

在下半年的工作時間里，我會認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作,，多請教,，多思考，發(fā)現(xiàn)問題并第一時間的解決問題,，積極加入到英邁的大家庭中,，我相信我自己可以，希望大家看我下半年的表現(xiàn)!

心理活動策劃書方案篇九

健康心理,，快樂學(xué)習(xí)

通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識;增強(qiáng)學(xué)生承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的'能力;勇于面對現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂學(xué)習(xí),、生活。

12月

1,、問卷調(diào)查

由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個級部發(fā)放問卷進(jìn)行抽樣調(diào)查,，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折,、學(xué)習(xí)困惑等方面的基本情況與突出問題,。區(qū)分年級進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以便更有針對性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動,。

2,、心理健康知識宣傳

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法,。各年級組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料,，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。

3,、心理輔導(dǎo)與咨詢

以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主,，為學(xué)生提供一對一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個體心理困惑,，提高心理素質(zhì),。

心理活動策劃書方案篇十

二、 活動背景：當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了,。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友,、朋友,，同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：

1,、 一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間,，有些盲目,。

2、 個別同學(xué)性格內(nèi)向,，集體活動中會膽怯害羞,，不愿意表現(xiàn)自己。

3,、 很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者,，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自己的心態(tài),。

4、 現(xiàn)階段,，班里的同學(xué)很難融到一起,，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學(xué)交流較少,。

三,、 活動目的：

1、 希望通過策劃舉辦此次活動,，讓同學(xué)們敞開心扉,，暢所欲言,。

2,、 希望借此機(jī)會，拉近同學(xué)之間距離,，加深對彼此的了解,。

3、 豐富同學(xué)業(yè)余生活,，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松,。

四、 活動時間及地點(diǎn)：20xx年12月2日，田家炳609教室

五,、 活動準(zhǔn)備：

1,、 將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、 將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展,。

3,、 將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展,。

4,、 提前準(zhǔn)備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,，便于活動六“收集理想”的開展,。

六、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：獎品五個本九元,，一本折紙一元,，合計(jì)十元。

七,、 活動內(nèi)容：

1,、 有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的,。

2,、 “我測我運(yùn)”：同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容，開始游戲測試,，測試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運(yùn),。

3,、 “相識相知”：有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,，如果說不出來，由同學(xué)本人自我介紹,，進(jìn)行五組,。

5、 搶凳子游戲,，贏的人會獲得相應(yīng)的獎品,，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。

6、 “收集理想”：請同學(xué)們寫上自己的理想,，放入愿望瓶,，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn),。

7,、 由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

心理活動策劃書方案篇十一

蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生,，提倡“以人為本”,，讓健康的心理植根于學(xué)生的心靈。通過心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己,，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,，友善待人,，誠實(shí)守信，追求向上,，不畏艱難的健全人格,。使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想,，并具備個人發(fā)展能力。

二,、活動內(nèi)容

1,、心理健康圖片展

2、心理健康講座(外聘講師)

3,、心理健康問卷調(diào)查

4,、心理健康講座(湯凱)

5、5月7日—31日各年級心理健康教育

1,、入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙,，如焦慮、不安,、抑郁,、害怕等;注意力不夠集中，爾后對學(xué)習(xí)失去興趣;不能約束自己,，總是違反紀(jì)律等,。

2,、厭學(xué)問題:主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣,，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度，又缺乏趕上去的勇氣和毅力,。

3,、人際交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理,，封閉自己,。

4、意志障礙:意志薄弱,，缺乏行動的目的性和一致性,。做事容易半途而廢，不能正確地面對挫折,，行動放任自流,，容易采取消極的逃避方式。

5,、人格障礙:主要表現(xiàn)為心胸狹窄,，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí),，我行我素,，人際關(guān)系緊張。

6,、問題行為:主要表現(xiàn)為攻擊,、逃避、自暴自棄等,。

7,、依賴心理:主要表現(xiàn)為缺乏自理能力。

三,、心理健康教育的途徑:

1,、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，利用晨會,、班隊(duì)會,、思品課等德育陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。

2,、舉辦心理健康教育的專題講座,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3,、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放,、悄悄話信箱,、),，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo),。

4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,，利用家長半日活動滲透心理健康教育方面的教育重要性,。

四、班主任在開展心理健康教育過程中的幾點(diǎn)建議:

1,、要開朗,、熱情、善解人意,。

2,、要掌握一定的輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注,、傾聽的溝通技術(shù),，同感、尊重,、真誠等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等,。

3,、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說,，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛,，給予贊許,、同感、親切,、鼓勵的態(tài)度,。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來,。進(jìn)而給予點(diǎn)撥,、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4,、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,，謹(jǐn)慎從事、量力而行,。

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心理活動策劃書方案篇十二

“我與酒店共成長”---東勝大廈1月份員工生日會

二,、活動宗旨

塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，加強(qiáng)員工的交流

三、活動對象

當(dāng)月過生日員工

四,、活動時間

每月生日會上

五,、活動項(xiàng)目

(一)“7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡介：團(tuán)隊(duì)成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊(duì)員的左腿與另外隊(duì)員的右腿綁在一起,，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下,，參賽隊(duì)伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩,，齊步的跑起來,，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著。哪個隊(duì)協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊(duì)獲勝,。

道具要求：繩子若干條,、口哨一個

項(xiàng)目評分：設(shè)臵規(guī)定的一段距離，(提前畫好線)哪個對用時最短到達(dá)終點(diǎn)即獲勝

活動評分：以用時長短評分,，一名10分,，二名9分，三名8分,，依此類推,。

(二)比劃猜猜10分 游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字，兩位隊(duì)員互相面對彼此,，給紙板給比劃的人看了后,，比劃的人不能說話和出聲。用肢體語言表達(dá)其意思,，由猜的人來猜答案,。每組人員輪流上兩位共三組。

道具要求：寫好的紙片若干

活動評分：以猜出個數(shù)評分,，一名10分,，二名9分，三名8分,，依此類推,。

(三)籮卜蹲

游戲簡介:將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈,，給每堆人以顏色或數(shù)字命名,，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞,，再指定別的蘿卜堆做同樣動作,，目標(biāo)要一致,，依此類推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說明,。有紅,、白、黃,、紫四堆蘿卜,，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆,。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜,。

活動評分：每組推選代表,，進(jìn)行活動并計(jì)時，根據(jù)時間長短進(jìn)行評分,，一名10分,，二名9分，三名8分,。

(四)抱抱團(tuán)

游戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈,，當(dāng)主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候，選擇最近的人擁抱,，兩人或者三人擁抱可視為有效,，被孤立的人淘汰，在圍成的大圈之間接受“金雞獨(dú)立”或俯臥撐之類小懲罰,。

活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通,、用心交流、率真做人的意義,，作為活動結(jié)束的收尾游戲,，不計(jì)入積分。

六,、活動現(xiàn)場進(jìn)展情況

1.主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓,。

2.安排評分人員，計(jì)時,，主持人員,。

3.主持人介紹本次活動主題和宗旨。

4.請領(lǐng)導(dǎo)到場啟動此次活動,。

5.各隊(duì)員按順序在指定的位臵進(jìn)行活動了解開展活動

七,、活動操作

1.所有成員組隊(duì)參加,。

2.前期工作落實(shí)，安排人員,，場地,，道具到位。

3.介紹活動規(guī)則,，進(jìn)行本次的參賽

4.每個活動都進(jìn)行評比記錄,，最后將各項(xiàng)活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個團(tuán)隊(duì)，同時對團(tuán)隊(duì)口號凝聚力和集體感較好的三個團(tuán)隊(duì),。

八,、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

團(tuán)隊(duì)獎勵：一名 二名 三名

心理活動策劃書方案篇十三

活動：

經(jīng)管學(xué)院大型心理活動

主辦單位：

江西理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院尊敬的贊助商：

您好!

江西理工大學(xué)為鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行體育活動,，活躍校園氣氛,，豐富同學(xué)們的課外娛樂生活，決定于十一月份舉辦經(jīng)管學(xué)院心理活動,。本次心理活動是貴公司開展產(chǎn)品宣傳不可錯失的良機(jī),，通過贊助此次運(yùn)動會必能使貴公司在校園內(nèi)的知名度及影響力得到進(jìn)一步的提高。

一,、市場分析

(一),、我們學(xué)校人員流動量大，在贛州有三個校區(qū),，因此貴公司贊助一所學(xué)校就等于支持了三所學(xué)校的活動,。且學(xué)生之間交流頻繁，在校園內(nèi)小面積宣傳可以達(dá)到大面積宣傳的效果,。

(二),、學(xué)校地處贛州市市區(qū)，消費(fèi)地域集中,，針對性強(qiáng),。而高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年，喜歡追求個性化品牌,，新鮮產(chǎn)品在校內(nèi)宣傳更容易深入人心,。

(三)、同電視,、報刊傳媒相比,，在學(xué)校宣傳具有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳,。

(四),、本次活動開展具有很強(qiáng)的權(quán)威性。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書,，并有校各級領(lǐng)導(dǎo)以及贛州市部分領(lǐng)導(dǎo)參與助陣,，這使得本次校運(yùn)會所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個檔次,。

(五)、經(jīng)管學(xué)院是全校最大的學(xué)院,，有足夠的人力資源為您完成宣傳活動,，此外經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)研究，對市場有良好的敏感性和調(diào)控性,，對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。如果貴公司和我們學(xué)院合作，可以達(dá)到較好的產(chǎn)品推廣效果,。

(六),、校園年年有新生，商家同我們學(xué)院外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關(guān)系,，可以使品牌在校園內(nèi)外的知名度不斷加深,，極具長遠(yuǎn)意義。

二,、活動名稱

江西理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大型心理活動

三,、活動時間

1、項(xiàng)目起始時間：20xx年11月16日——20xx年11月30日

2,、活動時間：20xx年11月30日9：00~11：30

四,、活動目的

本著“倡導(dǎo)健康心理塑造完美人生”的宗旨，解決同學(xué)們在生活,、學(xué)習(xí)和人際交往等方面的困擾,，加強(qiáng)心理健康部門與學(xué)生之間的聯(lián)系，特舉辦校園現(xiàn)場心理咨詢活動和心理趣味游戲活動,，提供經(jīng)管院心理咨詢的一個交流平臺,，從接連的趣味游戲中幫助“天之驕子”們遠(yuǎn)離“郁悶”，認(rèn)清自我,，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài),。活動宣傳心理健康觀念,，有關(guān)價值觀,、樹立正確的人際關(guān)系。

五,、活動地點(diǎn)

八角塘籃球場前空地

六,、主辦單位

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院七、技術(shù)支持

經(jīng)管院分團(tuán)委宣傳部,，新媒體部

八,、參與人員

1、經(jīng)管院學(xué)生15%

2、負(fù)責(zé)人員心理健康部部長黃小清,，分團(tuán)委副書記辛?xí)悦?，心理部副部徐沛，劉燕芳,，謝瑩珠,，黃世峰，彭君,，新媒體涂幼儀,，分團(tuán)委宣傳部張欣。

九,、活動內(nèi)容簡介

1,、游戲活動，活動的主要內(nèi)容：

1)“合作與爭”,。

2)“取之有道”,。

3)“啄木鳥行動”。

分班級組和學(xué)生會組,，比賽后,，游戲后優(yōu)勝組進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié),。

2,、互動交流

1)“敞開心扉”學(xué)生貼心愿，學(xué)生寫極向上的話語,，引導(dǎo)學(xué)生自主產(chǎn)生積極的情緒,，為今后的生活提供一個前行的動力。

2)“煩惱小信件”寫煩惱裝入信封,，收取其中一部分交給老師,，心理健康部作為學(xué)生與老師溝通的橋梁，把老師的解決意見轉(zhuǎn)交給學(xué)生,，期間注意學(xué)生信息保密措施,。

3、心理調(diào)查問卷

調(diào)查問卷主要是把握經(jīng)管院大學(xué)生的一種心理狀況,，活動后做一份調(diào)查總結(jié),。為促進(jìn)學(xué)生積極性，參與者進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié),。

十,、活動具體細(xì)節(jié)安排

1)11月16~29日把活動的具體內(nèi)容確定，相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準(zhǔn)備,，臨時問題處理應(yīng)對,。

2)11月27~29日在合適地點(diǎn)張貼宣傳海報，放置展板，并邀請相關(guān)的分團(tuán)委部門人員參與,，讓各專業(yè)班級心理委員和班長務(wù)必帶若干位個同學(xué)到場,。

3)11月30日上午7：00布置場地，搬桌椅,，展板,，及活動相關(guān)物品，如筆記本電腦,，音箱,。相關(guān)人員帶好相機(jī)等設(shè)備，準(zhǔn)備拍照,。

5)11月30日下午由活動總負(fù)責(zé)人總結(jié)活動并宣布活動結(jié)束,。

6)及時把桌椅等相關(guān)物品完好無損地送回。

十一,、宣傳方式

1,、橫幅宣傳：在校園主干道公寓食、堂以及田徑場等人流量較大的地方懸掛擺放,。(由于學(xué)校禁止過于商業(yè)化的宣傳語,，所以內(nèi)容有所限制)

2、海報宣傳：在宣傳欄或校內(nèi)外人口流動量大的路上張貼大型海報,。(建議公司參與設(shè)計(jì)海報傳單及自行制作,，以求對公司的宣傳達(dá)到最好最全面的效果)

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過學(xué)校的貼吧,、微博等活動調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,，以新穎的方式吸引全校學(xué)生參與活動，從而進(jìn)行大力度的有效宣傳,。

6,、主持人開場說出“本次活動由北大青鳥贊助”。

十二,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

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