當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

師風(fēng)師德是教師教書(shū)育人中最基本的品質(zhì)和要求,，作為一名小學(xué)教師，我深深地意識(shí)到師風(fēng)師德對(duì)于學(xué)生和教育事業(yè)的重要性,。多年的從教經(jīng)歷讓我受益匪淺,，我認(rèn)為，只有以身作則,，注重自身修養(yǎng),，才能做到言傳身教，為學(xué)生成才鋪路,。以下是我個(gè)人在師風(fēng)師德方面的心得體會(huì),。

師法自然是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。作為小學(xué)教師,，我們教書(shū)育人的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。作為教師首先要做到遵循自然規(guī)律,，秉持誠(chéng)實(shí),、守信、恪守規(guī)則的原則,。我記得有一次,，一個(gè)學(xué)生在考試前抄襲了同學(xué)的作業(yè)，他向我道歉時(shí),，我沉著冷靜地告訴他：要明白抄襲是不道德的行為,，并且告訴他為什么要誠(chéng)實(shí)守信，因此他才會(huì)明白自己的錯(cuò)誤,。通過(guò)與學(xué)生的交流和引導(dǎo),，他最終明白了要誠(chéng)實(shí)守信的重要性，從此不再抄襲作業(yè),。

師德是我們作為教師的基本要求和職責(zé),，我們要時(shí)刻保持高尚的品德和優(yōu)秀的道德風(fēng)貌。在課堂上,，我堅(jiān)持以身作則,，做到自己先做到，對(duì)學(xué)生起到榜樣作用,。例如在課堂上,，我注重以熱情,、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每位學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提升他們的自信心,。而在學(xué)校生活中,，我時(shí)刻提醒學(xué)生要禮貌待人，讓學(xué)生明白在校園中要尊重師長(zhǎng),，關(guān)心同學(xué),。在很多場(chǎng)合，我就是一個(gè)面對(duì)困難,，秉持公平原則的導(dǎo)向者,，用自己的行動(dòng)感染著每一個(gè)學(xué)生。

師風(fēng)師德還體現(xiàn)在我們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方法上,。作為一名小學(xué)教師,，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生不同的特長(zhǎng)和興趣,，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生多思考,、多發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和問(wèn)題。在與學(xué)生溝通中,，我盡量采用耐心,、理解的語(yǔ)言和方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難,。我還注重與家長(zhǎng)的溝通交流,，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和存在問(wèn)題，與家校共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

師風(fēng)師德的建設(shè)還需要教師具備持續(xù)的自我教育和提高的意識(shí),。我相信“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己，才能為學(xué)生提供更好的教育,。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座,、教師培訓(xùn)班等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平和教育實(shí)踐能力,。通過(guò)研討會(huì)、教研活動(dòng)和與同事的交流，我積極吸取他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自我教育能力,，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中,，我努力保持謙虛,、虛心的態(tài)度，不斷吸收新知識(shí),，不斷完善自己,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的指導(dǎo)和支持。

總之,，師風(fēng)師德是小學(xué)教師教書(shū)育人中最基本的品質(zhì)和要求,。作為一名小學(xué)教師，我始終堅(jiān)持以身作則,，注重自身修養(yǎng),，通過(guò)規(guī)范自己的行為和言傳身教來(lái)影響學(xué)生。我相信只有具備高尚師德,，才能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和塑造學(xué)生良好的學(xué)風(fēng),，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。我會(huì)一直努力學(xué)習(xí),、提高自己的師德師風(fēng),，用心去教育每一位學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,，倘若排列在同一音階上所,，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在之上五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲,。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫世貿(mào)中心上的`大廈,，不摧自垮,。

通過(guò)兩年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能或使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓强椗翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，擊碎的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們齊齊成長(zhǎng)，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和信念譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著愛(ài)國(guó)的未來(lái),；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

有句話說(shuō)的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)其他工作，尤其是在課改的陣痛期,，作為一名北航,，我們更為應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它學(xué)生請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有系統(tǒng)地地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的價(jià)值觀而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出像多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi),。是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是，我既然可以選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里有我的追求，這里有我的愛(ài),。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在快樂(lè)的奉獻(xiàn)中閃光,！

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

當(dāng)我們受到啟發(fā),，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

國(guó)家的興衰,，取決于教育,；教育的興衰，取決于教師,。

教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書(shū)教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

教書(shū)育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

在上課時(shí)，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因?yàn)椤钡囊馑?，但是很多學(xué)生總是不明白,，總是要寫(xiě)成“緣故”這個(gè)意思,。我又再三強(qiáng)調(diào),，還是有學(xué)生這樣認(rèn)為，做練習(xí)時(shí)也寫(xiě)錯(cuò),。

后來(lái),，我覺(jué)得要放在詩(shī)句里理解，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就能更容易明白吧,。先理解這句詩(shī)的'意思,，再記住這個(gè)“緣”字的意思，還有讓學(xué)生明白整首詩(shī)的意境,。學(xué)生們理解就容易多了,，效果也不錯(cuò)。

所謂的讀書(shū)百遍其義自見(jiàn),，多讀書(shū)能讓學(xué)生理解其含義,。但是有一部分學(xué)生就是不肯開(kāi)口讀書(shū)，如：我們班有這樣一個(gè)后進(jìn)生,，各方面的表現(xiàn)在班中是最差的,，不管怎樣教育幫助他，都沒(méi)有什么效果,。上課時(shí)叫他起來(lái)讀書(shū),，他連站起來(lái)也不肯，不用說(shuō)開(kāi)口讀書(shū)了,。雖然平時(shí)他膽子大,，但是一到課堂上他的膽子就變小了。

原先,，他不起來(lái)讀書(shū),，我也不批評(píng)他，只是叫他坐好注意聽(tīng)別的同學(xué)讀,，以后每節(jié)課我都請(qǐng)他起來(lái)讀書(shū),，可是他都沒(méi)有勇氣站起來(lái),。但我請(qǐng)別的同學(xué)讀書(shū)時(shí)，他都會(huì)在下面默默地小聲跟讀,。其實(shí)他是很想站起來(lái)開(kāi)口讀書(shū)的,，但又缺乏自信，怕讀不好同學(xué)會(huì)笑他,。因?yàn)槠綍r(shí)都是他笑別人,，哪有別人笑他。有一次,，我教到了詩(shī)歌,，詩(shī)歌的旋律是很優(yōu)美的，就算是大字不識(shí)一個(gè)的人聽(tīng)了都會(huì)陶醉,，何況是他們這些正在讀書(shū)的學(xué)生班里的同學(xué)都把手舉得高高搶著要讀,，結(jié)果他也舉起那不曾舉起的手。后來(lái),，他大聲地把詩(shī)歌讀完了,。即使讀得不是很順，也讀錯(cuò)了幾個(gè)字,，但對(duì)他來(lái)說(shuō)不容易了,。我就問(wèn)其他同學(xué)，他讀得大聲嗎,？同學(xué)們大聲肯定地回答：“大聲,。”我就說(shuō)：“老師也覺(jué)得他讀得很大聲,，這是挺好的,，很多同學(xué)讀書(shū)的時(shí)候聲音特別小，你們應(yīng)該向這位同學(xué)學(xué)習(xí),，大聲地讀書(shū),。”經(jīng)過(guò)這一次,，以后上課他常常大膽發(fā)言,。從此，這位同學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)化了,。

其實(shí)是需要教師耐心找到學(xué)生的閃光點(diǎn),，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)也不要錯(cuò)過(guò)。詩(shī)歌富有音樂(lè)性,，具有節(jié)奏鮮明,、音調(diào)和諧的特點(diǎn)，只要用心指導(dǎo)，哪個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡讀的,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，師德師風(fēng)建設(shè)成為教育領(lǐng)域重要的議題,。作為一名小學(xué)老師，我深深地感受到了師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響,。通過(guò)多年的教育實(shí)踐和思考,，我體會(huì)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，并獲得了一些心得體會(huì),。

第一段：明確師德的內(nèi)涵與作用

教育工作者作為學(xué)生的引路人和榜樣,，師德是他們的靈魂和底線。師德是一名教師的道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn),，是一種奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn),。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終將培養(yǎng)學(xué)生的品德作為第一要?jiǎng)?wù),，不僅要注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。只有擔(dān)當(dāng)師德師風(fēng),，我們才能在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第二段：加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的建設(shè)

作為教育工作者,，我們首先要從自身做起，加強(qiáng)自身師德師風(fēng)的建設(shè),。要提高認(rèn)識(shí),，堅(jiān)守師德底線，以身作則,。我們要在平時(shí)工作中加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，提高自己的道德素質(zhì)和教育水平，不斷學(xué)習(xí)和自我反思,，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。另外，我們還要注重教育的全面發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和創(chuàng)造力,，讓他們?cè)谇趭^、樸素、真誠(chéng)和富有責(zé)任感的氛圍中健康成長(zhǎng),。

第三段：構(gòu)建良好的校園師德風(fēng)尚

除了個(gè)人的師德師風(fēng),，學(xué)校的師德師風(fēng)也應(yīng)該成為我們建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校是教育的主陣地,，師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)也應(yīng)該在學(xué)校層面上打下,。學(xué)校要營(yíng)造積極健康的教育環(huán)境，建立科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)機(jī)制,，開(kāi)展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn),，加強(qiáng)校內(nèi)的師德師風(fēng)建設(shè)。同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)師德問(wèn)題的監(jiān)督和引導(dǎo),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正一些教師在職業(yè)道德方面的問(wèn)題，促使師德風(fēng)尚得以有效推進(jìn),。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng)

學(xué)生是師德的收獲者,，也是師德的傳承者。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，要有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的師德素養(yǎng),。通過(guò)開(kāi)展校園文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)以及道德樹(shù)立,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感，讓他們?cè)谧龊米约旱谋韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí),，也能關(guān)心和幫助他人,。我們還要注重鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí),。

第五段：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的政策支持

師德師風(fēng)建設(shè)需要政策的支持和保障。相關(guān)的政策文件要出臺(tái),，并將其融入到教師培養(yǎng),、選拔和考核中，加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度,。同時(shí),，相關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳和推廣工作，倡導(dǎo)全社會(huì)都積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái),。只有政府,、學(xué)校、教師和社會(huì)廣大群眾共同努力,，才能從根本上推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展,。

總結(jié)：

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的不可或缺的一環(huán),。我們要始終保持對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視和深入思考，不斷完善自己,，提高自己的教育水平和道德素質(zhì),。同時(shí)，我們也要積極參與到學(xué)校和社會(huì)的師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái),，共同推動(dòng)我國(guó)師德師風(fēng)向更高的境界發(fā)展,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

高校承擔(dān)著培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。高校教師的師德師風(fēng)水平,，關(guān)系到大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平的提高,，關(guān)系到全社會(huì)的道德發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái),。加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè),是全面貫徹黨的教育方針的重要保證,，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

近年來(lái),，我校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效,，涌現(xiàn)出一大批愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、為人師表,、師德高尚的優(yōu)秀教師，為推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展,、提高人才培養(yǎng)效果提供了有力支撐,。但按照國(guó)家和學(xué)校發(fā)展要求，認(rèn)真分析,，目前師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些不容忽視的問(wèn)題。如不僅有政策措施和激勵(lì)機(jī)制不夠完善的問(wèn)題,，也有少數(shù)教師職業(yè)知識(shí),、人品道德和思想政治素養(yǎng)不夠、育人意識(shí)淡薄,、治學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題,，師德師風(fēng)建設(shè)亟待加強(qiáng)。

二,、師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循的指導(dǎo)思想和基本要求

指導(dǎo)思想：積極適應(yīng)國(guó)家教育改革與發(fā)展的新要求,，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系和樹(shù)立“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為核心,，優(yōu)化制度環(huán)境和激勵(lì)保障措施,，自覺(jué)踐行師德行為規(guī)范,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人,，努力提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。

基本要求：一是愛(ài)國(guó)守法,。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義;認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策,，全面履行教師職責(zé);堅(jiān)持正確的政治方向，增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力;堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律,。二是愛(ài)崗敬業(yè),，恪盡職守。堅(jiān)守職業(yè)理想和職業(yè)信念,，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感;勤懇敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，按質(zhì)按量完成教育教學(xué)任務(wù);認(rèn)真執(zhí)行備課上課和考試制度;積極改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力和質(zhì)量,。三是關(guān)愛(ài)學(xué)生,，立德樹(shù)人。堅(jiān)持育人為本,、德育為先,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，真誠(chéng)教育學(xué)生,，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，積極幫助解決學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題和困難,。四是為人師表，淡泊名利,。堅(jiān)守高尚情操,，嚴(yán)于律己，以身作則,，為人師表;作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)正派,，儀表端莊大方;語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌;注意與學(xué)生保持健康良好的師生關(guān)系,，廉潔奉公;維護(hù)團(tuán)結(jié),，加強(qiáng)協(xié)作,。五是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，終身學(xué)習(xí),。終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身人格魅力和學(xué)識(shí)魅力;潛心鉆研業(yè)務(wù),，全面掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人能力;求真務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)自律。

三,、加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)采取的主要措施

(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)教育制度，各利用各種載體多渠道,、分層次,、有針對(duì)性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育。強(qiáng)化教師崗前師德教育,，加大對(duì)專(zhuān)任教師和輔導(dǎo)員等師德培訓(xùn)力度,，突出抓好中青年教師師德師風(fēng)水平教育。

(二)營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍,。突出培育和總結(jié)師德師風(fēng)先進(jìn)典型,，充分利用多種形式，加強(qiáng)師德師風(fēng)典型的模范事跡宣傳,。定期舉辦師德論壇,，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、制度化。為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍,。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè),。要建立師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度，構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系,。研究制定科學(xué)合理的教師評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，完善相關(guān)政策,，體現(xiàn)正確導(dǎo)向,，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。要因地因校制宜,，制定可操作的實(shí)施辦法,，完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

(四)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理,。進(jìn)一步嚴(yán)格教師資格認(rèn)定程序和完善新教師聘用制度,，把思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容;建立師德師風(fēng)考評(píng)制度,，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師年度考核,、職務(wù)聘任,、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡。對(duì)有嚴(yán)重失德行為,、影響惡劣者,，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

(五)表彰獎(jiǎng)勵(lì)師德師風(fēng)模范,。每年校,、系分別定期開(kāi)展師德師風(fēng)模范和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選表彰活動(dòng)。在全校,、全系樹(shù)立一批專(zhuān)任教師中的師德楷模,。評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵,。

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小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

劉美媛

當(dāng)今在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，育人觀念在不斷更新,。本人自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上,。因此本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我,。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐,。

在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒,，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生說(shuō)話上有些煩躁,。本人反思；對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯,，應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語(yǔ),、以自己良好的心態(tài),、來(lái)教育、幫助學(xué)生,，讓學(xué)生自己醒悟和反思,、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)急躁態(tài)度,，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在學(xué)生面前樹(shù)立良好形象。

以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教,，依法從教,，為人師表，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，創(chuàng)新思維方式，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系,，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、生活上指導(dǎo),、心理上疏導(dǎo)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，做學(xué)生喜愛(ài)的老師,。做一個(gè)人人贊美的好老師。

師德師風(fēng)心得體會(huì)

—師愛(ài)就是師魂

（魏瓊）

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛(ài)就是師魂。

熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，感受到教師的愛(ài)心,，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說(shuō)，課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所,，也是教師育人的場(chǎng)所,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

一、合抱之木,，般若在手

作為一名教師,，首要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生充實(shí)的內(nèi)在素質(zhì)。一位師德師風(fēng)標(biāo)兵給我最深的感受就是她用自己大愛(ài)的胸懷,，將每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成一個(gè)成才的苗苗來(lái)精心澆灌,。她總是鼓勵(lì)學(xué)生要擁有寬闊的胸懷和真誠(chéng)的笑容，培養(yǎng)他們的感恩之心和同情之情,。在班級(jí)里,，她經(jīng)常組織學(xué)生志愿者隊(duì)伍參加社區(qū)志愿活動(dòng)，如清潔衛(wèi)生,、幫助困難群體等,。師德師風(fēng)標(biāo)兵的行動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到教師除了傳授知識(shí)外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。

二,、以身作則，言傳身教

教師是學(xué)生的榜樣,，只有以身作則,，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。一位師德師風(fēng)標(biāo)兵給我留下深刻印象的是她的自律和責(zé)任心,。她總是嚴(yán)格要求自己,，在備課、授課,、班級(jí)管理等方面都做到了盡善盡美,。她善于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，經(jīng)常推薦好書(shū)并與學(xué)生一起分享閱讀的心得,。學(xué)生們都紛紛效仿她,，主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。師德師風(fēng)標(biāo)兵的行為詮釋了榜樣的力量,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀教師的重要性。

三、傾聽(tīng)耐心,，用心傾訴

教育是一門(mén)與人打交道的藝術(shù),，傾聽(tīng)是教師最基本的要求之一。一位師德師風(fēng)標(biāo)兵在我的眼中是一位非常溫暖的人,，她善于聆聽(tīng)學(xué)生的聲音,，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。在課堂上,，她經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不怕學(xué)生口吐蓮花,，給予他們充分的表達(dá)空間,。此外，她還注重開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，提供平等的交流機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生解決各種困擾。與師德師風(fēng)標(biāo)兵的相處讓我明白了教育是一項(xiàng)耐心的工作,，而傾聽(tīng)則是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的關(guān)鍵,。

四、學(xué)以致用,，勇?lián)姑?/p>

教師不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。一位師德師風(fēng)標(biāo)兵讓我深受鼓舞的故事是她倡導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng),。她組織學(xué)生開(kāi)展“綠色出行”活動(dòng),，倡導(dǎo)少用汽車(chē)多騎自行車(chē)、步行,，引導(dǎo)學(xué)生為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。她還鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課余時(shí)間，參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。師德師風(fēng)標(biāo)兵以身作則，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，喚醒了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。

五、感激奮進(jìn),，走在前列

作為一名教師,，要經(jīng)常保持對(duì)教育事業(yè)的感恩之心，時(shí)刻保持進(jìn)取的精神狀態(tài),。師德師風(fēng)標(biāo)兵給我最深的啟示是她的持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的精神,。她經(jīng)常參加教育培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各種新教育理念和教育技巧，不斷完善自己的教學(xué)方法,。與師德師風(fēng)標(biāo)兵交流中,，我深受教育的同時(shí)也深感自己的不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平,，以更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。

結(jié)語(yǔ)：師德師風(fēng)標(biāo)兵的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。正所謂“好的學(xué)問(wèn)源于好的師表”，只有不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。師德師風(fēng)標(biāo)兵用她們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的崇高職責(zé)和使命，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來(lái)有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1.愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué),、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2.熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心

熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”;“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。” 綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。

并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

這篇《小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)范文》由應(yīng)屆畢業(yè)生心得體會(huì)欄目為大家整理收集,，希望對(duì)大家有所幫助!

范文一：

通過(guò)開(kāi)學(xué)前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”,，即“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進(jìn)取

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

五、以身作則、率先垂范

服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),。

范文二：

做為一名教師,在開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我深深感到,要做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,是成為一個(gè)合格教師的道德底線,一個(gè)缺乏道德底線的教師是無(wú)論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類(lèi)靈魂的工程師"的,。良好的師德,就是要求教師必須保持對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的一種敬畏心理。"學(xué)高為師,身正為范"永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。

自我校開(kāi)展師德以來(lái),在全體教師的努力下,狠抓師風(fēng)建設(shè),形式多樣,內(nèi)容豐富,注重宣傳教育,取得了良好的進(jìn)展?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德情況總結(jié)如下:

強(qiáng)學(xué)生的思想教育,愛(ài)國(guó)教育,品德教育。

在教育教學(xué)方面,我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色,在日常教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材和教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)中面向全體學(xué)生,注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí),注意創(chuàng)新精神和全作能力的培養(yǎng),。嚴(yán)格要求學(xué)生,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),當(dāng)今時(shí)代,科技日新月異,教育技術(shù)發(fā)展很快,我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。提高自己的教育教學(xué)能力,隨著課改的不斷深入,我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力,與時(shí)俱進(jìn),。

今后的努力方向,。在以后的工作中,我要加強(qiáng)黨的方針、政策,、教育理論,、教育法律的學(xué)習(xí),提高自己的政治素養(yǎng),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),虛心求教,經(jīng)常反思自己存在的問(wèn)題和不足;嚴(yán)格要求自己,端正自己的態(tài)度,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。

百年大計(jì),，教育為本,。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，教師教學(xué)水平，師德師風(fēng),，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。作為教師不僅要較好書(shū)，更要育好人,，各方面都要為人師表,。教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母

般的愛(ài)心,，本人從事教育教學(xué)工作已有三年了，深知教師師德建設(shè)的重要性,，我也經(jīng)常自查自己的師德師風(fēng),，是否符合現(xiàn)代教育的教師要求，現(xiàn)把自己對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)和自查情況總結(jié)如下：從事教學(xué)工作以來(lái),，有得有失,，收獲往往是大于失去的，更為重要的是從教育的過(guò)程中懂得了很多很多?，F(xiàn)從大綱方面分析一下自己,。

(一)愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。從教多年來(lái)我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

(二),，為人師表,。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

(三),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

(四),，關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖,。

(五),，廉潔從教。在擔(dān)任班主任期間,，我會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，時(shí)刻抓住最大契機(jī)去教育學(xué)生,。在放假期間,，我是堅(jiān)決反對(duì)有償家教的，教書(shū)育人是我們的職責(zé),，國(guó)家培養(yǎng)我們給我們好的待遇就是要求我們專(zhuān)心教書(shū)育人,，所以我們更不能進(jìn)行有償家教，隨意收授家長(zhǎng)的禮品或宴請(qǐng),。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)自查整改,，我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗，敬業(yè),，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。現(xiàn)在羅列如下：

(一),，理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,。由于每一期學(xué)生都是新的面孔,，對(duì)學(xué)生性格和掌握知識(shí)的層次不太了解,，而且針對(duì)不同的學(xué)生教學(xué)理論與教學(xué)方法陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育培訓(xùn)的要求,。

(二),，教研力度不夠。多年來(lái)只是備課,，上課,，聽(tīng)課，只注重課堂教學(xué),，偶而寫(xiě)一些教研論文,，教研力度不夠。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

(三),，很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個(gè)人因素,。

經(jīng)過(guò)我對(duì)師德師風(fēng)的再次學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟我深知，我要改正缺點(diǎn),，繼續(xù)發(fā)展自己提高自己,，所以制定了整改措施，如下：

(一),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平,。

(二)，改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí),。開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德師風(fēng)話題也越來(lái)越受到關(guān)注,。作為一名優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持高尚的師德師風(fēng)，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。如今,，我有幸成為了一名師德師風(fēng)標(biāo)兵,，下面,，我將分享我在這個(gè)過(guò)程中的思考和體會(huì),。

首先，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,。教育并不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。作為一名優(yōu)秀教師，我們要以學(xué)生的需求為中心,，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,。只有真正關(guān)心孩子,，才能引導(dǎo)他們走上正確的道路,，塑造他們的品格和人生觀,。

其次，師德師風(fēng)的核心是為人師表。我們要以身作則,，時(shí)刻以良好的品德和道德修養(yǎng)來(lái)影響學(xué)生,。作為一名師德標(biāo)兵,，我時(shí)刻提醒自己要戒驕戒躁，不斷自我反思和修正自身的不足之處,。同時(shí),，我們也要注重自身素質(zhì)的提升，以更好地服務(wù)學(xué)生和社會(huì),。只有做到“說(shuō)教”和“身教”的統(tǒng)一,，才能真正成為學(xué)生心目中的楷模,。

再次,，師德的具體體現(xiàn)是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。作為一名教師，我們要具有扎實(shí)的教育教學(xué)知識(shí)和能力,，不斷提高自己的教學(xué)水平。我們要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感和使命感,。同時(shí),，我們也要積極參與額外的教學(xué)活動(dòng)，如學(xué)科競(jìng)賽,、課外輔導(dǎo)等，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和資源,。只有對(duì)教育事業(yè)充滿熱情,，才能獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可與尊重。

此外,，師德標(biāo)兵還需要擁有廣闊的視野和進(jìn)取的精神,。我們要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新,，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,，緊跟教育改革的步伐。我們要積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動(dòng),，更新教育理念和方法,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我們也要積極倡導(dǎo)師德師風(fēng),，加強(qiáng)與同行的交流和合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

最后,，作為一名師德師風(fēng)標(biāo)兵，我深深感到教師的責(zé)任與使命,。我們要不斷提高自己的教育意識(shí)和師德修養(yǎng),，樹(shù)立起學(xué)生心目中的楷模形象,。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們健康向上的心態(tài)和行為,。只有以高尚的師德師風(fēng)影響學(xué)生，才能讓他們成為有道德,、有學(xué)問(wèn),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

總之,，成為一名師德師風(fēng)標(biāo)兵,，是一份榮譽(yù)和責(zé)任。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的形象和責(zé)任對(duì)學(xué)生的重要影響,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,，以身作則,，為人師表，熱愛(ài)教育事業(yè),，擁有廣闊的視野和進(jìn)取的精神,。唯有如此，我們才能成為學(xué)生眼中的楷模,，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè),。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求，但求更好,。只有這樣,，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法。

4,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

小學(xué)師德師風(fēng)心得體會(huì)3

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實(shí)施創(chuàng)新教育,，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。教書(shū)育人,，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。教育工作是一種以人格來(lái)培育人格、以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)，是一種人與人之間全面接觸,、相互作用的勞動(dòng),，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng),。徐特立有句名言：“做教育工作的人,，一般總是先進(jìn)分子?！币虼?，通過(guò)《中國(guó)師德手冊(cè)》等其他教育書(shū)籍的閱讀，我深刻意識(shí)到,，教師必須具有良好的職業(yè)道德,，而教師崇高的職業(yè)道德來(lái)自于堅(jiān)定的教育信念。

師德建設(shè)必須以“熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人”為核心,，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平,，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,，把本職工作和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),。以身作則,，誠(chéng)實(shí)守信，言傳身教,，廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志,，精誠(chéng)合作，腳踏實(shí)地,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，認(rèn)真鉆研，善于思考，勇于實(shí)踐,，開(kāi)拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，積極參加繼續(xù)教育,，不斷充實(shí)自己,，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),。

教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。經(jīng)過(guò)大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究,，我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,，要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,，反對(duì)拜金主義。從某種意義上教師是一個(gè)社會(huì)事業(yè),，而不是謀生的職業(yè),，這就要求教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，面對(duì)著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過(guò),，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感，就會(huì)體會(huì)到了我們的人生價(jià)值,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀,。但不體罰學(xué)生與熱愛(ài)學(xué)生仍是有差別的,。“人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也不能不管。我們可以和學(xué)生談心,、談感受,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意,。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類(lèi)的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書(shū)筆跡等,。

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的心理特點(diǎn),。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即，動(dòng)力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動(dòng)機(jī),、信念、理想等,。因此,，理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同,。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師,，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想,，由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血,，對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻(xiàn)出自己的全部,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。師德的境界是“愛(ài)滿天下、有教無(wú)類(lèi)”,。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“善良與寬厚”的種子,，在讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好,、快樂(lè)的童年。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生,?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新,，不斷開(kāi)拓，努力做好本職工作,，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于學(xué)生終生的人,。堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹(shù)立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

小學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，作為一個(gè)從事多年教學(xué)工作的我,，認(rèn)識(shí)又加深了一層，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界,。此外還有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座,。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,，沒(méi)有熱血澎湃的豪言,，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著,。肩負(fù)著傳授知識(shí),、弘揚(yáng)文化、塑造優(yōu)良品德的總要任務(wù)的光榮的人民教師,，不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德修養(yǎng),。在推進(jìn)素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，本人談自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,、做一個(gè)單純的人,，把教書(shū)育人當(dāng)做自己的事業(yè)。

思想決定著行動(dòng),，特別在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過(guò)的時(shí)候,，教師這個(gè)職業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，面對(duì)社會(huì)的種種誘惑,，面對(duì)職業(yè)待遇的不公平,，如果不正確的理解和把握教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn),，就很難安下心來(lái)，一切皆為枉然,。教師不但是一項(xiàng)工作,，更是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，只有把它當(dāng)作事業(yè)來(lái)做,，你才能做出成績(jī),，獲得人生的成就。單純的'把教師當(dāng)作一項(xiàng)工作,，你就沒(méi)有主動(dòng)精神,，只是被動(dòng)地做事。只要,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，忠誠(chéng)履行教師責(zé)任，把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,，就一定無(wú)愧人民教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)號(hào)一定會(huì)享受到事業(yè)成功帶來(lái)的愉悅,，體驗(yàn)人生意義的精彩。

二,、做一個(gè)有職業(yè)道德的人,，讓自己的人生充滿色彩。

一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò),；當(dāng)他回憶往事的時(shí)候,，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧,。當(dāng)教師的,，一生不求轟轟烈烈，但也不能虛度年華,，碌碌無(wú)為,。最基本的要有職業(yè)道德，為學(xué)生當(dāng)好人師,。

在平時(shí)工作中,，我們要提高自己的思想修養(yǎng)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界,，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。因此,，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求，如：在辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、在學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照,。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,，我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,，一聲聲清脆的“老師早”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈；當(dāng)課間跟孩子們泡在一起,，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動(dòng),，那么滿足,，終而丟不下九月的，離不開(kāi)那笑靨的花朵,。

總之,，通過(guò)這次的小學(xué)師德師風(fēng)培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。