計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇一

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了,！當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了！翻開(kāi)桌上的歷時(shí),，我驚喜秋天到了,！新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望,，新的工作又給了我信心和力量,。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作,，使其更具有自己的特色,，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

時(shí)代步伐的邁進(jìn),，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)

教學(xué)

二、基本情況分析

我們學(xué)校具有一定的知名度,。交通方便,，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心,。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀,、學(xué)習(xí),，這給了我們信心。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難,，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

三,、

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育,，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組

將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切,，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師

生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù),。

1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課,。

2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè),，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè),。

四,、工作措施

1、開(kāi)學(xué)初,，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)

2、堅(jiān)持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布

總結(jié)

3、在音樂(lè)教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習(xí)慣,。 4,、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材,、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

5,、利用課堂,、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進(jìn)步,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,。七年級(jí)學(xué)生36名，對(duì)音樂(lè)感興趣,，素質(zhì)較好的占很大一部分,，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣，上課精為不集中,，面對(duì)這樣的情況,，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。八年級(jí)學(xué)生有47名,，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科,，即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),，面臨升學(xué)影響,，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間，有效的完成教學(xué)任務(wù),。

人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生音樂(lè)的審美能力及創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游,，汲取營(yíng)養(yǎng),。

1、在課堂教學(xué)中滲透德育,，把育人放在首位,。

淘教案網(wǎng)樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期，聲音不穩(wěn)定,，音樂(lè)色不統(tǒng)一,，適合他們的音域的歌曲相對(duì)較少。在這樣的狀況下,，學(xué)生和老師都有意或無(wú)意地回避歌唱教學(xué),，對(duì)合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之，初中音樂(lè)課堂大多成了以欣賞為主的綜合課,。中學(xué)生喜歡唱歌,，樂(lè)于用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級(jí)合唱教學(xué)，讓學(xué)生在音樂(lè)課中樂(lè)于歌唱,，在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力!如何通過(guò)班級(jí)合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過(guò)程中一一探索,。

1、用合唱魅力提升歌唱熱情

2,、用合唱手段提升歌唱水平

3,、用多樣教材提升歌唱效率

4、用科學(xué)方法提升歌唱效果

5,、用班級(jí)合唱提升合作意識(shí)

有效歌唱教學(xué)的開(kāi)展,，使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來(lái)表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗(yàn)，這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo),，也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機(jī)會(huì),。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)際化的今天，通過(guò)非語(yǔ)言交流形式之一的音樂(lè),，讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,，對(duì)他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,，使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開(kāi)展起來(lái),，去促進(jìn)人類的相互理解,，這真是一種極有意義的實(shí)踐和探索。

總之,，我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計(jì)劃去實(shí)施教學(xué)，并取得了很好的效果,，但也存在的一些不足,，因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善，使自己的教學(xué)更加的出色,。

音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容,，是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,，聲音不穩(wěn)定，音樂(lè)色不統(tǒng)一,，適合他們的音域的歌曲相對(duì)較少,。在這樣的狀況下，學(xué)生和老師都有意或無(wú)意地回避歌唱教學(xué),，對(duì)合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,，初中音樂(lè)課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,，樂(lè)于用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級(jí)合唱教學(xué),，讓學(xué)生在音樂(lè)課中樂(lè)于歌唱，在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力!如何通過(guò)班級(jí)合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過(guò)程中一一探索,。

1,、用合唱魅力提升歌唱熱情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3,、用多樣教材提升歌唱效率

4,、用科學(xué)方法提升歌唱效果

5、用班級(jí)合唱提升合作意識(shí)

有效歌唱教學(xué)的開(kāi)展,，使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來(lái)表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗(yàn),，這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo)，也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機(jī)會(huì),。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)際化的今天,，通過(guò)非語(yǔ)言交流形式之一的音樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,，對(duì)他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,，使不同人群,、不同文化之間的交流活潑地開(kāi)展起來(lái)，去促進(jìn)人類的相互理解,，這真是一種極有意義的實(shí)踐和探索,。

總之，我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計(jì)劃去實(shí)施教學(xué),，并取得了很好的效果,，但也存在的一些不足,，因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善，使自己的教學(xué)更加的出色,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇三

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一節(jié)課的成功與否，很大成度上與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān),，在執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中,，要想在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，同時(shí)又享受美感實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)。

一,、認(rèn)真領(lǐng)悟單元教學(xué)目標(biāo)的精神,，切實(shí)制定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，同時(shí)也是檢驗(yàn)一節(jié)課是否完成了教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)繩,。制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要對(duì)課標(biāo)有準(zhǔn)確的認(rèn)知,，不同的課時(shí)需準(zhǔn)確地使用不同的詞句來(lái)定位。如在制定一個(gè)單元的第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)時(shí),，只能用“初步學(xué)習(xí)”“初步了解”等詞句來(lái)定位目標(biāo),，制定這單元第二節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，可以用“進(jìn)一步學(xué)習(xí)”或“繼續(xù)學(xué)習(xí)”“鞏固”“復(fù)習(xí)”等詞句來(lái)定位目標(biāo),，不同的詞句確立了這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的深度,、難度、廣度,。目標(biāo)的制定還必需是在對(duì)學(xué)生學(xué)情十分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行制定,，由于音樂(lè)科平行班教學(xué)的特殊性，一個(gè)年段十幾個(gè)班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)與狀況都不盡相同,，這在課堂設(shè)計(jì)上要有所不同,，對(duì)素質(zhì)好的班級(jí)要求可以高一些、多一些,，素質(zhì)稍差一些的班級(jí)可以降低要求,。如人音版第十五冊(cè)中第二單元《雪域高原》中,，目標(biāo)要求學(xué)生演奏〈翻身農(nóng)奴把歌唱〉節(jié)奏，有條件的班級(jí),，可以設(shè)計(jì)為演奏主旋律以及三個(gè)聲部的節(jié)奏,；素質(zhì)稍差點(diǎn)的班級(jí)可以只演奏一個(gè)聲部或二個(gè)聲部的節(jié)奏，若脫離了學(xué)生的實(shí)際水平,，教學(xué)目標(biāo)定高了,，教學(xué)有難度，學(xué)生掌握不了,，教學(xué)任務(wù)完不成,；反之教學(xué)目標(biāo)定低了，教學(xué)沒(méi)有一定的難度,，同樣也達(dá)不到所要完成的教學(xué)任務(wù),。切實(shí)地按各班級(jí)的能力來(lái)設(shè)計(jì)要求，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、導(dǎo)入課題時(shí)的設(shè)計(jì)

一節(jié)課的導(dǎo)入部分非常重要，對(duì)于學(xué)生能否在這一二分鐘內(nèi)安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用,。從心理角度來(lái)看,，人們對(duì)一個(gè)事物的注意力具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性，不同的人注意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分,。課間,，學(xué)生們盡情地嬉戲，上課鈴響了,，學(xué)生們的注意力要快速?gòu)恼n間的打鬧嬉戲轉(zhuǎn)移到安靜的上課狀態(tài),，不是所有學(xué)生都能做得好的。

因此,，教學(xué)的導(dǎo)入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住學(xué)生的心就顯得尤其重要,。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時(shí)間里演講會(huì)場(chǎng)的對(duì)面有一個(gè)青年歌手大獎(jiǎng)賽,，他看到演講會(huì)場(chǎng)的外面圍了一些人,，可會(huì)場(chǎng)里的座位卻空著不少，孫老認(rèn)為開(kāi)頭的幾句話要是抓不住他們的話,，那些站著的人就會(huì)隨時(shí)離他而去,，這樣的離去足以動(dòng)搖會(huì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的注意力。于是他改變了開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)：“今天,，我走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候,，有一種感覺(jué)，那就是要特別感謝那些站在門(mén)口和走廊里的同學(xué),。因?yàn)樗麄兪怯弥w語(yǔ)言給我鼓氣,，寧愿站著,，也要聽(tīng)我老頭子講完。而且,，他們是經(jīng)過(guò)慎重選擇的,；在老頭子的美與少男少女的美之間，他們選擇了老頭子的美,；在說(shuō)與唱的之間,，他們選擇了說(shuō)的，因?yàn)樗麄兿嘈牛赫f(shuō)的一定比唱的好聽(tīng)”話音末落,，滿場(chǎng)掌聲響起,，歡笑聲一片，那些站在外面的同學(xué)也笑著擁進(jìn)了會(huì)場(chǎng),，一些被掌聲與笑聲吸引過(guò)來(lái)的大學(xué)生,，只好擠在門(mén)外,，有的就爬到了窗口上,。就這樣臺(tái)上和臺(tái)下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了。

課堂導(dǎo)入的方法有很多：談話法,、故事,、視聽(tīng)法、圖片,、兒歌迷語(yǔ)法,、表演、游戲………不同的教材應(yīng)有與之相合適的導(dǎo)入方式,至關(guān)重要的是導(dǎo)入的時(shí)間不宜太長(zhǎng),，一二分鐘為宜,。以視聽(tīng)法為例：《行進(jìn)中的歌》課的導(dǎo)入，首先我不做任何說(shuō)明地播放25秒左右的部隊(duì)的閱兵式,，音像中軍人動(dòng)作整齊伐一,，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲，學(xué)生們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾,，他們一下子就被征服和感動(dòng)了,，課堂隨即轉(zhuǎn)入安靜的教學(xué)狀態(tài)。

三,、注意教學(xué)中上下環(huán)節(jié)知識(shí)的銜接,，做到過(guò)渡自然

以休止符的教學(xué)為例，在剛開(kāi)始上課的練聲曲中就埋下休止符的引子,，選用doremifasofamiredo四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳躍的練聲曲進(jìn)行練聲,，練畢，教師引出問(wèn)題：這二條同樣唱名的練聲曲唱出來(lái)的效果是一樣的嗎,？不一樣,，為何不一樣,？原因在哪？學(xué)生便會(huì)在書(shū)中找出不一樣的原因：一個(gè)練聲曲帶有休止符,，一個(gè)練聲曲沒(méi)有休止符,。

師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆鲜龆l有無(wú)休止符練聲曲的音樂(lè)特點(diǎn)。接下來(lái)就自然地進(jìn)入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)休止符的名稱,、書(shū)寫(xiě)法,。休止符的練習(xí)：

練習(xí)（一）：以拍手的形式進(jìn)行無(wú)休止符的節(jié)奏練習(xí)；

練習(xí)（二）：將練習(xí)（一）改為帶有全休止符的節(jié)奏練習(xí),；

練習(xí)（三）：再將練習(xí)（二）改為帶有二分休止符的節(jié)奏……,、由易到難，直到最后將其改成帶有八分休止符的練習(xí),。

最后師再次提出問(wèn)題：休止符在音樂(lè)作品能發(fā)揮怎樣的作用呢,？分別聽(tīng)賞帶有休止符的兒童歌曲、《拉德斯基進(jìn)行曲》,、《唱支山歌給黨聽(tīng)》讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)得出結(jié)論：休止符能使音樂(lè)產(chǎn)生短促有力,、歡快活潑、仇恨,、泣不成聲……等效果,。從練聲到聽(tīng)賞一直圍繞著一個(gè)主題——休止符。這其間自然渡過(guò),，一氣呵成,。

四、充分合理地運(yùn)用同一作品的其它表現(xiàn)形式

教科書(shū)中所呈現(xiàn)出的音樂(lè)作品,，無(wú)論是歌唱的內(nèi)容還是欣賞的內(nèi)容,，絕大多數(shù)都只有一種版本，為了讓課堂更加的豐富,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大程度地滿足學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上的需求，教師要做大量的收集資料工作,，在課堂中充分合理地運(yùn)用同一作品的其它表現(xiàn)形式,。如：學(xué)習(xí)第十五冊(cè)人教版第一單元的歌曲《讓世界充滿愛(ài)》時(shí)，我除了給學(xué)生播放了教學(xué)光盤(pán)里的錄音（成人的百人合唱）外,，還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨(dú)唱曲,，以多種音色、不同的唱法,、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂(lè)曲的不同版本給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上最大的沖擊,，學(xué)生反應(yīng)極好。有些作品不僅有聲樂(lè)曲（或曲樂(lè)曲）還有曲樂(lè)曲（或聲樂(lè)曲）以及由此改編的舞曲。如《嘎達(dá)梅林》,，它有民歌的聲樂(lè)曲形式,，同時(shí)它也有交響詩(shī)的器樂(lè)曲形式，我們盡可能地收集并引進(jìn)課堂,，一來(lái)可以豐富課堂教學(xué),，二來(lái)可以開(kāi)拓學(xué)生視野，讓學(xué)生從多層面去感受同一個(gè)主題音樂(lè),，使學(xué)生覺(jué)得一首歌可以進(jìn)行多次創(chuàng)作,，并能有這么多形式的表達(dá)方式，啟迪了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力,。由于視聽(tīng)資料的豐富,，學(xué)生們對(duì)教學(xué)感興趣，也樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng),，對(duì)歌曲不同的表現(xiàn)方式也暢談了自已的喜好與見(jiàn)解,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

三、教材分析

1,、初一級(jí)，以唱歌為主,，輔以欣賞,，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

2、初二級(jí),，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個(gè)單元,，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

四,、工作任務(wù)：

1、初一,、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,，特別是鑫秋音樂(lè)會(huì)的排練工作，將作為重點(diǎn)工作,。此外還有一些競(jìng)賽工作如藝術(shù)b級(jí)等的工作,。

五、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的'發(fā)展。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、初一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇五

音樂(lè)課的常規(guī)訓(xùn)練和其他學(xué)科相比,，既有共性,，也有不同之處，新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念之一,，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要意義是不言而喻的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初中音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國(guó)江南地區(qū)、非洲民族民間音樂(lè)和西方古典主義,、浪漫主義音樂(lè)感興趣,，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂(lè)文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來(lái)演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3,、能夠用自然圓潤(rùn)而有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲,。

4、初步了解變奏曲式,、手法,，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂(lè)知識(shí)。

5,、體驗(yàn)感受馬林巴,、非洲鼓等非洲民間樂(lè)器的音色，以及我國(guó)江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格,。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，適應(yīng)新課程,。

2,、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng),。

4,、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),，提高課堂效率。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

1、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動(dòng),，并做好記錄,。

2、認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),，使學(xué)生掌握更多的特長(zhǎng),。

3、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。

4、苦練功,，充實(shí)自己,，完善自己。

(一)學(xué)生情況及學(xué)情分析

作為一名教師,，理應(yīng)在在教育行業(yè)中一如既往地對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)主義教育,。作為音樂(lè)課的責(zé)任就是讓校園歌曲、愛(ài)國(guó)歌曲,、革命歌曲進(jìn)入校園,，唱響校園。

初中生思想已經(jīng)比較成熟,，對(duì)音樂(lè)的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度,，因此，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)重在音樂(lè)欣賞,、分析,，音樂(lè)內(nèi)容理解。

(二)教材分析

教材內(nèi)容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂(lè)理方面的音樂(lè)內(nèi)容;能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)期聽(tīng)1-2首.

(三)教學(xué)指導(dǎo)思想

音樂(lè)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂(lè)審美素質(zhì),，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。

(四)教學(xué)目標(biāo)

1,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力,。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

5,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

(五)教學(xué)措施

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),。

2、注意音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。

4,、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。

6、因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》,。

(六)評(píng)價(jià)工作安排

音樂(lè)課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評(píng)價(jià)的教育,、激活與改善的功能,。

1、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

2,、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3,、自評(píng),、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合。

一,、教育教學(xué)方面：

由于各個(gè)小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)程度有所不同,，因此這學(xué)期主要做普及音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練，樂(lè)器的學(xué)習(xí)并不難,，關(guān)鍵對(duì)于一些一點(diǎn)沒(méi)有音樂(lè)知識(shí),、不識(shí)譜的同學(xué)就有些困難，所以首先要解決的是簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，從興趣入手,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、在學(xué)習(xí)豎笛之前,，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏?ài)而想學(xué)這件樂(lè)器。不放棄每個(gè)學(xué)生,，從簡(jiǎn)單到難,，讓他們有著自己的成就感。

3,、教師充分利用影視資源進(jìn)行輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生音樂(lè)視野。

4,、適當(dāng)放松課堂,，讓學(xué)生有時(shí)間、有空間開(kāi)辦音樂(lè)會(huì)的形式,，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，充分展示自我。本學(xué)期是新生入學(xué)因此要充分了解學(xué)生,，在班級(jí)舉行樂(lè)器演奏會(huì),，歌曲表演等形式，讓學(xué)生充分積極的參與到音樂(lè)課堂當(dāng)中來(lái),。

5,、采取靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。特別是在小班額的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)當(dāng)中,，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的展示。

二,、第二課堂方面：

本學(xué)期要舉辦二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),，這是學(xué)生充分展示個(gè)人才藝和特長(zhǎng)的關(guān)鍵性活動(dòng)，在音樂(lè)方面可分為舞蹈,、器樂(lè)和聲樂(lè)三個(gè)大方面：

1,、舞蹈比賽主要是以班級(jí)為單位出群舞、雙人舞或獨(dú)舞,，要出一臺(tái)舞蹈專場(chǎng),，這種形式使班級(jí)榮譽(yù)和凝聚力集中的時(shí)刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放,。

2,、聲樂(lè)比賽是放寬到有特長(zhǎng)的同學(xué)就可以參加，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，在由音樂(lè)教師組合參加匯報(bào)演出,。

3,、將在七年級(jí)各班進(jìn)行班級(jí)的聲樂(lè)表演,，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，組成小型的合唱隊(duì)。

4,、器樂(lè)比賽先在各班進(jìn)行,，然后統(tǒng)一學(xué)校進(jìn)行比賽，樂(lè)器種類不限,，每種樂(lè)器都可以參加,，根據(jù)程度評(píng)獎(jiǎng)。

5,、選拔樂(lè)器特長(zhǎng)的同學(xué)組織民樂(lè)隊(duì),，和西洋管弦樂(lè)隊(duì)，以便在市區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中組織大型的演出,。

三,、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校音樂(lè)教研的安排，全區(qū)音樂(lè)教師申請(qǐng)了中小學(xué)器樂(lè)合唱的研究,，我現(xiàn)在正在進(jìn)行器樂(lè)進(jìn)課堂的探試中,，許多課上、課下的進(jìn)展都在進(jìn)一步的嘗試中,，參加課題研究是一種成長(zhǎng),，還可以把做的點(diǎn)滴都記錄下來(lái)，為將來(lái)的器樂(lè)教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),，能夠更好的發(fā)揮自己長(zhǎng)處推動(dòng)教學(xué),。在合唱教學(xué)方面，也要開(kāi)始努力探索,，雖然對(duì)于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度,，但是只是肯做就會(huì)有成效。

平時(shí)訓(xùn)練的特長(zhǎng)班學(xué)生,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，適當(dāng)?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機(jī)會(huì)為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，讓她們?cè)趯?shí)踐中成就自我,。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí),，在各級(jí)各類比賽中充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng),，最終走向成功。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

1、初一兩個(gè)班的音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材分析：

初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材，分六單元,，安排18課時(shí),。

六、教學(xué)措施：

1,、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排表

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

二,、任務(wù)目標(biāo)

(一)唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲。

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

三、具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇六

做任何工作都應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。我們應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃,。下面是小編給大家整理的初中音樂(lè)老師工作計(jì)劃范文,，希望大家喜歡!

在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方,，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、工作任務(wù)

1,、音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每班每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

五,、教學(xué)措施

1,、音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了,。音樂(lè)教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂(lè)體育教學(xué),。作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方,，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的,。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),，以欣賞為主，分四部分,，共8課。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

四,、工作任務(wù)：

1、初一,、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、初一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

一、思想政治,。

始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺(jué)悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù),。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水,。

三,、課堂教學(xué)。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。做到課前先備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。

處處體現(xiàn)音樂(lè)課特色,，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂(lè)游戲中解決枯燥的樂(lè)理教學(xué),、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦,、用耳,、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快,、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)理念：

1,、以音樂(lè)審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

2,、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展。

提高每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，使學(xué)生各方面的潛能得到開(kāi)發(fā),，并使他們從中受益。普通高中音樂(lè)課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。

3,、重視音樂(lè)實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

在所有音樂(lè)活動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑,。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。

4,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)。

音樂(lè)是時(shí)間的,、表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門(mén)類中,，它的創(chuàng)作自由度是的。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的,、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與對(duì)音樂(lè)的實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài),、變化,、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的,。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。為此,，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了積極、大膽的探索,。讓音樂(lè)與生活溝通起來(lái),，營(yíng)造廣闊的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)本來(lái)就是從生活中創(chuàng)造出來(lái)的,。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)過(guò)程中根據(jù)教學(xué)需要,，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生,、教材,、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響,。讓音樂(lè)回歸生活、回歸自然,。

5,、弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化,。

音樂(lè)課程應(yīng)將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)和反映近現(xiàn)代與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活的優(yōu)秀音樂(lè)作品作為重要的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化增強(qiáng)民族意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,。在今后的工作中我一定會(huì)在新學(xué)期里做出更大的努力,，爭(zhēng)取贏得更好的成績(jī)。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、工作任務(wù)：

1、初一兩個(gè)班的音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

四、學(xué)生情況分析：

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教材分析：

初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材,，分六單元，安排18課時(shí),。

六、教學(xué)措施：

1,、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

本學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)新的任務(wù),，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,，在這學(xué)期的音樂(lè)課當(dāng)中,，我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步。

一,、 教學(xué)分析：

本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。所以,，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,，接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快,，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議,，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,，本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)容量較大，難度加深,，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主,，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題、學(xué)生自己找到答案,，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅,。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。

教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外,，在音樂(lè)課的設(shè)置上,，分為歌曲、樂(lè)理,、綜合練習(xí),、欣賞,、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué)，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味,。

二,、 提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè)，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中,，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍。

在音樂(lè)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理,、鼓勵(lì),、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力,，通過(guò)聆聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單、最基本的表現(xiàn)形式,。

在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作,。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流、智力發(fā)展大有益處,?？梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化、豐富學(xué)審的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。

在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

三,、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教學(xué)觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng);多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身音樂(lè)文化修養(yǎng),。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇七

作為一名音樂(lè)教師，如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,，音樂(lè)欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)由表及里,，由淺入深的發(fā)展過(guò)程,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“音樂(lè)初中教學(xué)工作計(jì)劃”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考,！

一、指導(dǎo)思想：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

二,、工作目標(biāo)：

自身發(fā)展目標(biāo)：

提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂(lè)教育方面的書(shū)籍,。加強(qiáng)自身聲樂(lè)，器樂(lè)等方面的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂(lè)器,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平,。

2,、課堂教學(xué)目標(biāo)：

課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

3,、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)：

音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，這是把音樂(lè)的魅力傳遞給他們的必要條件”,。所以,，本學(xué)期我要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在唱歌,、歌表演,、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生提供多方面的音樂(lè)感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣,，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué),。突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂(lè)的魅力,，并能從音樂(lè)中感受各種精神,。啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

三,、內(nèi)容與措施：

1,、理論學(xué)習(xí)與交流：

理論學(xué)習(xí)這塊 我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照上面的要求來(lái)嚴(yán)格要求自己,。對(duì)我來(lái)說(shuō)我的課堂紀(jì)律成問(wèn)題,，很是叫我頭疼，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣,，我在這里還是要向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),，去交流，如何的管理好我的音樂(lè)課,，根據(jù)學(xué)校的要就,，本月要抓課堂的常規(guī)課，二年級(jí)的李陽(yáng)在課堂常規(guī)上做的很有特色,，我去聽(tīng)后很有啟發(fā),，我要虛心的向她請(qǐng)教一下。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去,。

在這學(xué)期里,，我準(zhǔn)備讀《中小學(xué)音樂(lè)教育》這本雜志，整本書(shū)既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用 同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識(shí),，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論知識(shí),，來(lái)豐富我自己。

2,、教學(xué)基本功：

根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂(lè)滲透到朗讀教學(xué)之中,對(duì)于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果,。音樂(lè)的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營(yíng)造氣氛,提供契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí),、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁,。

樂(lè)理教學(xué)能力 扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)活動(dòng)的根基。小學(xué)音樂(lè)教材的結(jié)構(gòu)是以樂(lè)理知識(shí)為主線,將唱歌、欣賞,、器樂(lè)視唱,、律動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂(lè)理論,它包括和聲學(xué),、曲式學(xué),、配器法、作品分析,、指揮常識(shí),、歌唱原理等技術(shù)理論。我要加強(qiáng)自身的技能來(lái)完善我的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)水平與能力：

音樂(lè)教育作為小學(xué)教育的重要組成部分，其目的是通過(guò)音樂(lè)課堂教學(xué)和音樂(lè)課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,，從而陶冶學(xué)生的審美情操,，促進(jìn)身心發(fā)展。

4,、這學(xué)期里 我要做研究課三節(jié)以上,，并對(duì)校本教材做編寫(xiě)的工作，參加校本教研活動(dòng),。一邊教學(xué)一邊研究,。來(lái)提高自己的教學(xué)水平，在校內(nèi)多聽(tīng)區(qū)級(jí)骨干教師的課來(lái)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、課堂教學(xué)工作：

1、(1) 學(xué)生情況分析：

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三,、四年級(jí)的音樂(lè)課,。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，上課也較認(rèn)真,。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,，他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,，但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是女生比男生積極,。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè)曲)時(shí)他們還是比較有興趣的,，基本能正確地說(shuō)出歌曲的速度,、力度與情緒。

(2)教材分析：

在這里細(xì)說(shuō)一下第八冊(cè)的教材分析，第八冊(cè)音樂(lè)教材共有九個(gè)單元,，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過(guò)去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂(lè)的節(jié)日》,。九個(gè)單元中學(xué)唱歌曲有十八首，欣賞曲目有十八首,，基本音樂(lè)知識(shí),，能夠視唱do、re,、mi,、fa、sol la?_i,。由于教學(xué)內(nèi)容較多,，所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。

2,、采取措施

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,，，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

(2)因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 (5)多讀書(shū)!不斷的叢書(shū)中吸取知識(shí),，提高自身的涵養(yǎng),。

(6)積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通，積極研究學(xué)科特點(diǎn),。多聽(tīng)同學(xué)科老師的課程,，向經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師學(xué)習(xí),。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn)，加以運(yùn)用,。

(7)不斷創(chuàng)新,，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件,，使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè),。

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半,。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,，我將以全新的面貌迎接可愛(ài)的孩子們,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂,。

學(xué)生素質(zhì)提高：

增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，在唱好課本歌曲以外,，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲,，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱樂(lè)譜的能力,。(do——_i)了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解民族的樂(lè)曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

一,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

(1)演唱做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢、有彈性,。初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

(2)認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽(tīng)辯二拍子,、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。

(3)結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

二、教學(xué)分析：

三,、四年級(jí)的音樂(lè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)漸多,，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性,、知識(shí)性并重的形式,。用音樂(lè)游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè),。

三、學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的感情,。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

一,、指導(dǎo)思想和工作思路

(一)指導(dǎo)思想

以__屆三中全會(huì)為指導(dǎo)，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，一提高教學(xué)質(zhì)量為中心，創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育,。

(二)工作思路

以“積極人生教育”理念為引領(lǐng),，圍繞“實(shí)施積極人生教育 創(chuàng)建積極學(xué)校文化”堅(jiān)持“以文化為引領(lǐng)，以質(zhì)量求生存,，以科研促發(fā)展,，以特色謀突破，卓越塑品牌”學(xué)校發(fā)展策略,，讓積極成為習(xí)慣,。

以課程開(kāi)發(fā)為抓手，明確各學(xué)段,、個(gè)教育目標(biāo)探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng),，探索社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、系列化,、規(guī)范化,，積極開(kāi)展文化節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)造“積極陽(yáng)光,、快樂(lè)幸福,、追求卓越”的積極學(xué)校文化氛圍。

二,、主要內(nèi)容

(一)堅(jiān)持文化引領(lǐng),，特色突破，豐富“積極人生教育”內(nèi)涵,，彰顯積極人生教育特色

1,、以校園改造為契機(jī)，利用學(xué)?，F(xiàn)有文化資源,，合理使用音樂(lè)教室，突出學(xué)校特色傳統(tǒng)文化,。

2,、將積極人生教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì) ,，整體構(gòu)建學(xué)校特色課程體系,。

(二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革,，促進(jìn)學(xué)校特色文化發(fā)展

1、加強(qiáng)國(guó)家課程,、地方課程,，通過(guò)地方課程、校本課程,、社團(tuán)活動(dòng)，豐富內(nèi)容,，創(chuàng)新授課形式,，呈現(xiàn)課程成果。

2,、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo),，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動(dòng),、學(xué)生社團(tuán)為抓手,，促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化,、豐富校園文化生活,。

三、具體工作

九月：

1.上交假期教學(xué)材料(教案,、教學(xué)工作手冊(cè),、一單元的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì))

2. 制定校本活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動(dòng)方案,。

3. 為使感恩文化節(jié)活動(dòng)順利進(jìn)行，為班主任提供合唱曲目,，以供參考,。

4.九月初進(jìn)行紅領(lǐng)巾社團(tuán)的招募工作，九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動(dòng),。(包括人員的設(shè)定,、人員的挑選、人數(shù)的安排等,，教師都要嚴(yán)格篩選,。)

5.積極參加備課組教學(xué)設(shè)計(jì)的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃)學(xué)習(xí)并進(jìn)行研討。

6.上傳課改平臺(tái)案例,。

十月：

1.結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“愛(ài)國(guó)自強(qiáng)文化節(jié)”進(jìn)行合唱比賽的準(zhǔn)備工作,，并上交活動(dòng)方案。利用音樂(lè)課為各班進(jìn)行排練,。

2. 積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)分析”會(huì)活動(dòng),。

3.繼續(xù)上好每周二的音樂(lè)社團(tuán)工作,。

十一月。

1. 對(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開(kāi)展工作進(jìn)行小結(jié),，對(duì)活動(dòng)中的一些問(wèn)題揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的孩子嶄露頭角,，教師提供展示平臺(tái),。

2.積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)及展示工作。

3,、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展“科技文化節(jié)活動(dòng)”

4.繼續(xù)做好社團(tuán)工作,。

十二月：

1、任課教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科檢測(cè)方案,。包括歌曲的選定,，音樂(lè)知識(shí)的檢查等。

2,、積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展示活動(dòng),。

一月：

1、科任學(xué)科做好期末隨堂檢測(cè)工作,，填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊(cè)》

四,、常規(guī)工作：

1.每月一次全體會(huì)

2.向豐臺(tái)教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高認(rèn)譜,、識(shí)譜的能力,。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

本冊(cè)教材內(nèi)容有歌曲六課,，每課還包括“聆聽(tīng)”,、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能,、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律,，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),，愛(ài)好音樂(lè)的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn),，培養(yǎng)他們的感情。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育。

2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力,。

難點(diǎn)：

1,、根據(jù)音樂(lè)的情緒為樂(lè)曲分段。

2,、為音樂(lè)情景劇設(shè)計(jì)圖畫(huà),、節(jié)奏、伴奏

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂(lè)器,，全音、半音,，以及中國(guó)民歌,、外國(guó)民歌的相關(guān)知識(shí)。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,，了解多種常見(jiàn)的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家劉熾,、普契尼,、迪卡斯和他們的作品。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

1,、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個(gè)班上不同的一課時(shí),，教師就對(duì)每個(gè)班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點(diǎn)做了不同的調(diào)整,。對(duì)樂(lè)感較好、表現(xiàn)力的較強(qiáng)的班加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理,；對(duì)于好動(dòng),、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫(huà)旋律線的游戲環(huán)節(jié),；對(duì)于樂(lè)感稍弱,、接受較慢的班級(jí)則采取了“三拍子組詞”、“紅星評(píng)比”等的游戲激勵(lì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂(lè)活動(dòng)的主動(dòng)性,?？傊魏谓虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā),，從教學(xué)目標(biāo)入手,，這樣才能為實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課堂的有效教學(xué)提供良好的前提條件。

2,、積極的創(chuàng)設(shè)課堂情境,。

全面營(yíng)造一個(gè)良好的課堂情境是實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動(dòng)的討論中,，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入,、場(chǎng)景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂(lè)課堂帶來(lái)意想不到的效果,，課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)課堂的具體情況通過(guò)以下方面進(jìn)行深入和發(fā)展：

（1）通過(guò)讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖,、觀察熒屏自主深入課堂學(xué)習(xí),。

（2）讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受,、給音樂(lè)取名,，用自己的方式理解音樂(lè)。

（3）有效組織,，高效參與,，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫(huà)創(chuàng)作讓學(xué)生運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè),。

（4）靈活的運(yùn)用課堂語(yǔ)言,。教學(xué)活動(dòng)的靈魂就在于教學(xué)的語(yǔ)言技巧，教學(xué)語(yǔ)言技巧掌握得好,，可以使課堂氣氛生動(dòng)活躍,，從而提高課堂教學(xué)的有效度。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

（5）充分的利用課堂評(píng)價(jià)。任何的評(píng)價(jià)都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒,！”教師們對(duì)課堂評(píng)價(jià)產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評(píng)價(jià)體系也越來(lái)越完善了,，教師對(duì)如何使用好課堂評(píng)價(jià)也有了自己的妙招。

1,、初一年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

5、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6、師生互動(dòng),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

7、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

8、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知,、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

第一單元,、難忘歲月3、課時(shí)

第四單元,、樂(lè)海泛舟,、3課時(shí)

第二單元、非洲的靈感,、3課時(shí)

第五單元,、輕歌曼舞、3課時(shí)

第三單元,、長(zhǎng)江兩岸,、3課時(shí)

第六單元,、春之聲,、3課時(shí)

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任了三個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一項(xiàng)新的任務(wù)，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂(lè)課當(dāng)中,，我一定會(huì)有很多的收獲和進(jìn)步,。

一,、教學(xué)分析：

本學(xué)期初一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

其它年級(jí)的學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，接受理論知識(shí)也比初一年級(jí)要快,，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的建議，對(duì)歌曲的處理更加細(xì)膩和豐富,，本學(xué)期的樂(lè)理知識(shí)容量較大,，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào),、f調(diào)的基礎(chǔ)上演唱樂(lè)譜,。主要以練習(xí)和鞏固知識(shí)為主，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力,，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問(wèn)題,、學(xué)生自己找到答案，體味解決問(wèn)題時(shí)的喜悅,。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。

教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此外，在音樂(lè)課的設(shè)置上,，分為歌曲,、樂(lè)理,、綜合練習(xí)、欣賞,、器樂(lè)學(xué)習(xí)幾大部分,，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進(jìn)行穿插教學(xué),，避免學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一內(nèi)容而覺(jué)得枯燥和乏味。

二,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

音樂(lè)課最大的特點(diǎn)就是寓教于樂(lè),，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造以及手,、腳,、腦、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂(lè)課的這些優(yōu)勢(shì),，在學(xué)習(xí)中，可以針對(duì)不同年齡段的學(xué)生采取不同的教學(xué)手段,、營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍,。

在音樂(lè)教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間,，使學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中消除恐懼心理,、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試,，展開(kāi)自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過(guò)聆聽(tīng)表現(xiàn)出來(lái)的各種動(dòng)作表情是學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)中最簡(jiǎn)單,、最基本的表現(xiàn)形式,。

在教學(xué)中可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)啟發(fā)做出相應(yīng)的動(dòng)作。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過(guò)音樂(lè)教學(xué)上的多樣化,、豐富學(xué)審的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。

在本學(xué)期在教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教學(xué)觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng),；多向其他的專業(yè)教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)操作方法的探索和訓(xùn)練，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高自身音樂(lè)文化修養(yǎng),。

2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng),，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

篇三：

一節(jié)課的成功與否，很大成度上與教學(xué)設(shè)計(jì)有關(guān),，在執(zhí)行新課標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐中,，要想在教學(xué)方法上有所突破和創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，同時(shí)又享受美感實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的設(shè)計(jì)。

一,、認(rèn)真領(lǐng)悟單元教學(xué)目標(biāo)的精神,，切實(shí)制定教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂，同時(shí)也是檢驗(yàn)一節(jié)課是否完成了教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)繩,。制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要對(duì)課標(biāo)有準(zhǔn)確的認(rèn)知,，不同的課時(shí)需準(zhǔn)確地使用不同的詞句來(lái)定位。如在制定一個(gè)單元的第一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)時(shí),，只能用“初步學(xué)習(xí)”“初步了解”等詞句來(lái)定位目標(biāo),，制定這單元第二節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，可以用“進(jìn)一步學(xué)習(xí)”或“繼續(xù)學(xué)習(xí)”“鞏固”“復(fù)習(xí)”等詞句來(lái)定位目標(biāo)，不同的詞句確立了這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的深度,、難度,、廣度。目標(biāo)的制定還必需是在對(duì)學(xué)生學(xué)情十分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行制定,，由于音樂(lè)科平行班教學(xué)的特殊性,，一個(gè)年段十幾個(gè)班級(jí)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)與狀況都不盡相同，這在課堂設(shè)計(jì)上要有所不同,，對(duì)素質(zhì)好的班級(jí)要求可以高一些,、多一些，素質(zhì)稍差一些的班級(jí)可以降低要求,。如人音版第十五冊(cè)中第二單元《雪域高原》中,，目標(biāo)要求學(xué)生演奏〈翻身農(nóng)奴把歌唱〉節(jié)奏，有條件的班級(jí),，可以設(shè)計(jì)為演奏主旋律以及三個(gè)聲部的節(jié)奏,；素質(zhì)稍差點(diǎn)的班級(jí)可以只演奏一個(gè)聲部或二個(gè)聲部的節(jié)奏，,，若脫離了學(xué)生的實(shí)際水平,，教學(xué)目標(biāo)定高了，教學(xué)有難度,，學(xué)生掌握不了,，教學(xué)任務(wù)完不成；反之教學(xué)目標(biāo)定低了,，教學(xué)沒(méi)有一定的難度,，同樣也達(dá)不到所要完成的教學(xué)任務(wù)。切實(shí)地按各班級(jí)的能力來(lái)設(shè)計(jì)要求,，這樣就能很好地完成教學(xué)任務(wù),。

二、導(dǎo)入課題時(shí)的設(shè)計(jì)

一節(jié)課的導(dǎo)入部分非常重要,，對(duì)于學(xué)生能否在這一二分鐘內(nèi)安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)是起著至關(guān)重要的作用,。從心理角度來(lái)看，人們對(duì)一個(gè)事物的注意力具有一定的穩(wěn)定性與持續(xù)性,，不同的人注意力的轉(zhuǎn)移有快慢之分,。課間，學(xué)生們盡情地嬉戲,，上課鈴響了,，學(xué)生們的注意力要快速?gòu)恼n間的打鬧嬉戲轉(zhuǎn)移到安靜的上課狀態(tài)，不是所有學(xué)生都能做得好的,。

因此,，教學(xué)的導(dǎo)入部分能否在一二分鐘內(nèi)抓住學(xué)生的心就顯得尤其重要。孫紹振教授一次到福大講課，恰巧在同一時(shí)間里演講會(huì)場(chǎng)的對(duì)面有一個(gè)青年歌手大獎(jiǎng)賽,，他看到演講會(huì)場(chǎng)的外面圍了一些人,，可會(huì)場(chǎng)里的座位卻空著不少,，孫老認(rèn)為開(kāi)頭的幾句話要是抓不住他們的話,，那些站著的人就會(huì)隨時(shí)離他而去，這樣的離去足以動(dòng)搖會(huì)場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾的注意力,。于是他改變了開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)：“今天,，我走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，有一種感覺(jué),，那就是要特別感謝那些站在門(mén)口和走廊里的同學(xué),。因?yàn)樗麄兪怯弥w語(yǔ)言給我鼓氣，寧愿站著,，也要聽(tīng)我老頭子講完,。而且，他們是經(jīng)過(guò)慎重選擇的,；在老頭子的美與少男少女的美之間,，他們選擇了老頭子的美；在說(shuō)與唱的之間,，他們選擇了說(shuō)的,，因?yàn)樗麄兿嘈牛赫f(shuō)的一定比唱的好聽(tīng)”話音末落，滿場(chǎng)掌聲響起,，歡笑聲一片,，那些站在外面的同學(xué)也笑著擁進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，一些被掌聲與笑聲吸引過(guò)來(lái)的大學(xué)生,，只好擠在門(mén)外,，有的就爬到了窗口上。就這樣臺(tái)上和臺(tái)下相互交流相互鼓舞的和諧氣氛形成了,。

課堂導(dǎo)入的方法有很多：談話法,、故事、視聽(tīng)法,、圖片,、兒歌迷語(yǔ)法、表演,、游戲………不同的教材應(yīng)有與之相合適的導(dǎo)入方式,至關(guān)重要的是導(dǎo)入的時(shí)間不宜太長(zhǎng),，一二分鐘為宜。以視聽(tīng)法為例：《行進(jìn)中的歌》課的導(dǎo)入,，首先我不做任何說(shuō)明地播放25秒左右的部隊(duì)的閱兵式,，音像中軍人動(dòng)作整齊伐一，并發(fā)出鏗鏘有力的節(jié)奏聲，學(xué)生們?nèi)急贿@樣的情形所吸引和震憾,，他們一下子就被征服和感動(dòng)了,，課堂隨即轉(zhuǎn)入安靜的教學(xué)狀態(tài)。

三,、注意教學(xué)中上下環(huán)節(jié)知識(shí)的銜接,，做到過(guò)渡自然

以休止符的教學(xué)為例，在剛開(kāi)始上課的練聲曲中就埋下休止符的引子,，選用doremifasofamiredo四分音符的連音練聲曲與同樣唱名的八分音符及八分休止符組成的短促跳躍的練聲曲進(jìn)行練聲,，練畢，教師引出問(wèn)題：這二條同樣唱名的練聲曲唱出來(lái)的效果是一樣的嗎,？不一樣,，為何不一樣？原因在哪,？學(xué)生便會(huì)在書(shū)中找出不一樣的原因：一個(gè)練聲曲帶有休止符,，一個(gè)練聲曲沒(méi)有休止符。師：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆鲜龆l有無(wú)休止符練聲曲的音樂(lè)特點(diǎn),。接下來(lái)就自然地進(jìn)入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)休止符的名稱,、書(shū)寫(xiě)法。休止符的練習(xí)：練習(xí)（一）：以拍手的形式進(jìn)行無(wú)休止符的節(jié)奏練習(xí),；練習(xí)（二）：將練習(xí)（一）改為帶有全休止符的節(jié)奏練習(xí),；練習(xí)（三）：再將練習(xí)（二）改為帶有二分休止符的節(jié)奏……、由易到難,，直到最后將其改成帶有八分休止符的練習(xí),。最后師再次提出問(wèn)題：休止符在音樂(lè)作品能發(fā)揮怎樣的作用呢？分別聽(tīng)賞帶有休止符的兒童歌曲,、《拉德斯基進(jìn)行曲》,、《唱支山歌給黨聽(tīng)》讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè)得出結(jié)論：休止符能使音樂(lè)產(chǎn)生短促有力、歡快活潑,、仇恨,、泣不成聲……等效果。從練聲到聽(tīng)賞一直圍繞著一個(gè)主題——休止符,。這其間自然渡過(guò),，一氣呵成。

四,、充分合理地運(yùn)用同一作品的其它表現(xiàn)形式

教科書(shū)中所呈現(xiàn)出的音樂(lè)作品,，無(wú)論是歌唱的內(nèi)容還是欣賞的內(nèi)容，絕大多數(shù)都只有一種版本,，為了讓課堂更加的豐富,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大程度地滿足學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上的需求，教師要做大量的收集資料工作,，在課堂中充分合理地運(yùn)用同一作品的其它表現(xiàn)形式,。如：學(xué)習(xí)第十五冊(cè)人教版第一單元的歌曲《讓世界充滿愛(ài)》時(shí)，我除了給學(xué)生播放了教學(xué)光盤(pán)里的錄音（成人的百人合唱）外,，還播放了用童聲演唱的合唱曲及張靚穎等人演唱的旋律稍加變化的獨(dú)唱曲,，以多種音色、不同的唱法,、不同的演唱形式及旋律有變化的同一首樂(lè)曲的不同版本給學(xué)生聽(tīng)覺(jué)上最大的沖擊,，學(xué)生反應(yīng)極好,。有些作品不僅有聲樂(lè)曲（或曲樂(lè)曲）還有曲樂(lè)曲（或聲樂(lè)曲）以及由此改編的舞曲,。如《嘎達(dá)梅林》，它有民歌的聲樂(lè)曲形式,，同時(shí)它也有交響詩(shī)的器樂(lè)曲形式,，我們盡可能地收集并引進(jìn)課堂，一來(lái)可以豐富課堂教學(xué),，二來(lái)可以開(kāi)拓學(xué)生視野,，讓學(xué)生從多層面去感受同一個(gè)主題音樂(lè)，使學(xué)生覺(jué)得一首歌可以進(jìn)行多次創(chuàng)作,，并能有這么多形式的表達(dá)方式,，啟迪了學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。由于視聽(tīng)資料的豐富,，學(xué)生們對(duì)教學(xué)感興趣,，也樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)歌曲不同的表現(xiàn)方式也暢談了自已的喜好與見(jiàn)解,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇十

作為一名初中音樂(lè)教師,，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自我獨(dú)特的教學(xué)方法,。可是這些都不是我最覺(jué)得自我提高的地方,，我覺(jué)得自我應(yīng)當(dāng)在更多的方面幫忙學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的提高，這才是我一向以來(lái)教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的提高,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情景分析

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的本事。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

2,、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè),，以欣賞為主，分四部分,，共8課,。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí)。

四,、工作任務(wù)：

1,、初一、三級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué),，每周一節(jié),。

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作,。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有夢(mèng)想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的本事,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有必須的音樂(lè)鑒賞的本事,。

六、教學(xué)措施

1,、初中的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分資料,，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演本事,。

七,、具體安排：

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就僅有一節(jié)音樂(lè)課,，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,，我有了更多的提高,，這才是我一向以來(lái)最渴望自我做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我是擔(dān)任七—八年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好,，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級(jí)，以唱歌為主,，輔以欣賞,，分六個(gè)單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

2、初二級(jí),，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個(gè)單元,，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

四,、教學(xué)目的

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

五,、任務(wù)目標(biāo)

(一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué),，直到學(xué)生會(huì)為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。并交唱直到會(huì)為此,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

6,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

7,、啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

8、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

9,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

六,、初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃具體安排：

初一：

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí),。

初二：

第一單元2課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí),。全學(xué)期共16課時(shí)。

七、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。

6、用合唱魅力提升歌唱熱情

7,、用合唱手段提升歌唱水平

8,、用多樣教材提升歌唱效率

9、用科學(xué)方法提升歌唱效果

10、初一,、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

11,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

12、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程,。

13、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

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初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),，為迎接市“基,、督、教”檢查做好充分的準(zhǔn)備,。結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí),、創(chuàng)新管理工作方面取得新突破,！以此來(lái)不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，全面,、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量,！

二、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng),，保證上好本教研組的每一節(jié)單元研究課。

2、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

3,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好、用活教材,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、積極準(zhǔn)備迎接市xx的課堂教學(xué)檢查,。

2,、高質(zhì)高效地做好每周一次的校級(jí)興趣課“舞蹈隊(duì)”和“合唱隊(duì)”的常規(guī)訓(xùn)練。

3,、配合吳顥老師積極準(zhǔn)備三年期教師考核工作,，集體備課，聽(tīng)課,、評(píng)課,。

四、主要工作及措施：

1,、為迎接市xx的檢查做好充分的準(zhǔn)備

（1）教研組內(nèi)的每個(gè)教師根據(jù)所教年級(jí),，選擇一個(gè)課時(shí)進(jìn)行精心備課，并且通過(guò)試教,、評(píng)課,、修改，最終確定完整的祥案,，為檢查做充分的準(zhǔn)備,。

（2）認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，并提前一個(gè)星期備課,。把前幾個(gè)學(xué)期的備課本補(bǔ)充完整后上交教導(dǎo)處以備檢查,。

（3）認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄本的填寫(xiě)。

2,、建立本教研組電子備課資源庫(kù)

教研組按年級(jí)根據(jù)組內(nèi)教師個(gè)人所教教材進(jìn)行分工,，每人針對(duì)自己所教教材內(nèi)容有目的、有計(jì)劃地收集有關(guān)背景文字,、圖片,、課件,、視頻、教案,、反思,、音樂(lè)等，然后匯總,、分類存入電腦,，形成本組的的電子資料庫(kù)。這樣就使本組教師在備課,、學(xué)習(xí)和研討時(shí),，能夠做到快捷、實(shí)效和資料共享,。

3,、建立音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案

通過(guò)我校每一年的興趣課成員名單，把我校具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的優(yōu)秀音樂(lè)才藝學(xué)生掌握起來(lái),，建立我校音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案,。并且把特長(zhǎng)生檔案按照聲樂(lè)、舞蹈進(jìn)行分類,。建立了音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案,，從而就形成了我校音樂(lè)人才庫(kù)，這樣既便于我們排練出高質(zhì)量的文藝節(jié)目,，又發(fā)揮了這些學(xué)生的專業(yè)引領(lǐng)作用,，促進(jìn)和繁榮了我校音樂(lè)文化生活。此外,，通過(guò)建立音樂(lè)特長(zhǎng)生檔案還可以幫助我們及時(shí)了解和掌握我校音樂(lè)特長(zhǎng)生在全校各班級(jí)的分布,，才藝進(jìn)步，發(fā)展動(dòng)態(tài),，以及家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)才藝的心理取向等,。

4、大力加強(qiáng)聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)

聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)是一種非常有利于老師們之間對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)工作進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教研活動(dòng)方法,。它對(duì)于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)起著重要作用,。為了切實(shí)提高我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我們教研組將積極開(kāi)展同學(xué)科和跨學(xué)科教師之間的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)興趣課培訓(xùn)活動(dòng)的質(zhì)量與效率

為進(jìn)一步豐富和繁榮我校校園文化生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)才藝發(fā)展，形成濃厚的校園音樂(lè)藝術(shù)氛,。同時(shí)選拔音樂(lè)才藝突出的孩子,，我們努力做好每周一次的常規(guī)訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍,。

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力,。切實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、工作任務(wù)：

1,、初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

三,、教材分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容有：

歌曲六課,，每課還包括“聆聽(tīng)”、“演唱”,、“活動(dòng)”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

四,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣,，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí),、音樂(lè)技能,、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律,，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí),。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的興趣,，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

五,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的能力,。

難點(diǎn)：

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初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇十四

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，音樂(lè)教師如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于音樂(lè)教師工作計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

學(xué)情分析：

學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2,、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè),，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化,。

3 、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí),。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂(lè),，對(duì)歌劇、舞劇音樂(lè)感興趣,，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化,。

5、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

7,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

教學(xué)主要過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品,使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),，并展開(kāi)想象;從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn), 通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)分配：

16冊(cè)共六個(gè)單元,，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié),。

第一單元《綠色家園 兩課時(shí);

第二單元《西南情韻》兩課時(shí);

第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí);

第四單元《歌劇世界》三課時(shí);

第五單元 《化蝶》 兩課時(shí);

第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí);

期末驗(yàn)收考試,。

面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺(jué),，這種感覺(jué)給了我進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力,、信心和力量。為了更好地搞好音樂(lè)教學(xué)工作,，使工作積極有序的開(kāi)展,，充分發(fā)揮自身的能力，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)

教學(xué)工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)主義,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好,、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

二,、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

共

2

1

1

2

初中音樂(lè)工作計(jì)劃篇十五

學(xué)生在經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的`了解,，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,，學(xué)生正處于變聲期，要注意保護(hù)嗓子,。

1,、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景,；知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè),，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化。

3,、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí)。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂(lè)，對(duì)歌劇,、舞劇音樂(lè)感興趣,，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

5,、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽(tīng)作品,，使學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，并展開(kāi)想象,；從音樂(lè)基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，通過(guò)模仿來(lái)發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；充分利用音樂(lè)集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力,；在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合，通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，使學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)的意義及價(jià)值,。

16冊(cè)共六個(gè)單元，音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié),。

第一單元《綠色家園兩課時(shí),；

第二單元《西南情韻》兩課時(shí)；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時(shí),；

第四單元《歌劇世界》三課時(shí),；

第五單元《化蝶》兩課時(shí)；

第六單元《婆娑舞姿》三課時(shí),；

期末驗(yàn)收考試,。