制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師的年度總結(jié)與計劃篇一

在這新的一年里,，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長,，在反思中進步。

(一)預期目標,。

1,、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學科的前沿資料,，注意收集,，注意積累,。用新課標的理念不斷的充實自己。

3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析：

在教學方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己,，使自己的業(yè)務水平有更大的提高,。

(三)具體措施

1、在本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

3,、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習,，共同進步,。

4、在教學中,，做到三反思：即實踐前的反思,，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式,，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，使學生會學,、樂學。

6,、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育質(zhì)量,。

7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人素質(zhì),。

8,、應用信息技術(shù)輔助課堂教學。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使生產(chǎn)生強烈的學習樂學,、愛學。

9,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習,，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

教師的年度總結(jié)與計劃篇二

一年的時間真快呀!本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責,、對學生負責的原則,，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一.德

我堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學生,，團結(jié)同事，為人師表,，熱愛祖國,，關(guān)心國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,，我積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。

二.能

在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下,，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真,，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學骨干,，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學視頻和相關(guān)課件來進行研究教學設(shè)計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識,，感受到學習的樂趣,。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平,。

三,、勤

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會,，認真學習學校下達的有關(guān)文件,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。一年來的總情況：無遲到,、早退、病假,、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績。

本年度,，我擔任一年級一班的副班主任工作，平時認真配合班主任做好班級管理,，以“愛心,、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學生,，去搞好班級的每一次活動,。據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動,，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生,，給予他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中,。認真做好上級交給我的各項工作,，教學思想端正，工作態(tài)度好,。

五.廉

堅持對學生負責,，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,，我堅持認為是一名教師應該做的,。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅摹Ｋ悦鎸W困生,，想盡辦法讓他們進步,，所以我從不贊成“教師有償家教”。

這一年來,，有成績,，有收獲，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向,。總之,，這是付出與收獲,，汗水與成功相伴的一年，希望在以后的工作中讓自己做得更好!

教師的年度總結(jié)與計劃篇三

年度計劃及總結(jié),，時間匆匆流逝,，又到了12月份，大家準備好年度工作計劃了嗎?以下是,，歡迎大家閱讀!

新學期開始了,，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力,、學業(yè)等,。

深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

一,、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然,。

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想,，也是我的目標,。

其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步,。

學前教育(專科)我已不折不扣地完成,，目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學院(油畫專業(yè)),。

本學期，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

二,、不斷挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。

自信使人自強,。

只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。

教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受的的老師,。

另外，我,、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作,。

我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

四,、充滿愛心,，受孩子尊敬。

“用愛心將孩子的心留下”,。

我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下,。

讓他們愛老師,、愛中(5)班、愛幼兒園,，但不是不是溺愛,。

五、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。

他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。

有心就能成功,。

教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟，形成自己的風格,。

“風格即人”,，只有形成風格，才能成為“大家”,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。

(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。

教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召,。

孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。

在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。

所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類命運,，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。

因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。

須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。

所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的。

“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨。

(孟子語)行百里半九十的人,，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。

我們的教師,，在任何時候都不要放棄。

只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的'工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。

為搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。

忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。

對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。

不利用職責之便謀取私利,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。

遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。

熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。

認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。

關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。

對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。

這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性,。

在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。

在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。

謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。

對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。

在平時的教學工作 中努力幫助后進生,，采各種措施使他們得到進步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。

作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務,。

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。

積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。

積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。

平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。

堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。

從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學，使學生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學的學習方法。

不及格人數(shù)較少,。

形成良好學風,。

形成良好的學習習慣。

形成融洽的師生關(guān)系,。

使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

教師的年度總結(jié)與計劃篇四

7月,，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔，他們善良,，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

我快樂,，我充滿童真

一直以來,，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間,，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,，和他們打成一片，我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

我年輕,，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強,，我也不例外,。在校期間，我通過了cet—4和計算機一級的測試,，如今我能熟練應用計算機,，基本的英文也難不倒我。因此,，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好,，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三,、弱勢分析

正因為我是非專業(yè)的,，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學,、中學的老師，幼兒園老師需要在彈,、唱、跳,、畫等方面都有所涉足,，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音,、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習,。

非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學習,。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事,。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,，他們也是從一無所知開始的,，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟,，勤一定能補拙!

四,、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不一定能一一解決,，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業(yè)的本科學習,，在理論上進一步完善自己,。

2、在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上,，進一步學習多媒體課件的制作,。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。

4、通過三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,，成為一名合格的幼兒園教師。

五,、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施

1,、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標。

2,、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3、建立個人專業(yè)成長檔案,。

4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識,，注重自我發(fā)展

措施

1,、在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高,。

2、在探索教學方法的同時,，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平。

3,、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展

措施

1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學活動進行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術(shù)。

3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題,。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施

1,、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2,、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3,、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識,。

第二階段

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。

措施

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料,。

2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施

1,、在學習活動中,，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2,、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施

1,、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。

2,、定期召開家長學校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

3、根據(jù)家長需求,，邀請專家來園作講座,。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2,、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,、充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長工作展開深入的研究,。

2,、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3,、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

教師的年度總結(jié)與計劃篇五

一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗和方法,?？嘤跊]有名師引導，業(yè)務水平不能得到快速的提升,。通過這次園長培訓,，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐，獲得的幾個方面的體會：

一,、幼兒教師的基本理念：

(1)幼兒為本：

尊重幼兒的權(quán)益,，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)展幼兒的主動性,，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。

(2)師德為先：

熱愛學前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格,，富有愛心,、責任心、耐心和細心,，為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長的啟蒙者,。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂,，師德是教師的職業(yè)魅力所在,，彰顯教師職業(yè)的生命價值，說到這些我深深的體會到了,，做一名幼兒教師師德是多么重要的,。

(3)能力為重：

把學前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平,。

(4)終身學習：

學習先進學前教育理論,，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高文化素質(zhì),，具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做到終身學習的典范,，有一句話叫“人活到老學到老”作為一名教師就應該活到老學到老,。

二、尊重孩子的個別差異：

孩子都有自己的獨特的個別發(fā)展水平,，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧,，有些幼兒性格倔強,，但是不管怎么樣，我們應該相信一點：只有不會教的老師,，沒有教不好的孩子,。所以，作為教師的我們要了解孩子的個體差異,，有目的,，有計劃的認識孩子，進行全面的觀察,。今天這個曾教授也給我們看了一段虐童的視頻,，看到那個老師把那個兒童傷害成那樣我深深的為這些家長們感到心疼，那個孩子不會做一道數(shù)學題就打了幼兒好幾掌,，還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶里,，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們,，不要像她們一樣,，我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒,，作為一個教師首先是講道德,，講素養(yǎng)和素質(zhì)。

三,、要不斷學習,，提高個人能力：

學習是件非常容易的事，但重要的是怎么把學習的知識更好地運用到實踐中去,，我們不僅要學習專業(yè)知識,，還要學習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐經(jīng)驗,。今天的培訓時間已結(jié)束了，痛過這次的學習,，我也學到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎(chǔ)教育的信念,，希望自己能學以致用,，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師,，百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。教師發(fā)展，師德為本,。

幼兒園教師培訓計劃總結(jié)3

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的,。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下,。

一,、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解。

二,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法,。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干,，努力追求,。其次，關(guān)愛兒童,，認可兒童,，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃,、組織,、實施活動。最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學習，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學習。

三,、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

培訓活動是短暫的,，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們學前的幼兒，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務,。

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教師的年度總結(jié)與計劃篇六

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強學習，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為,、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。本學期,，學校在數(shù)學教師緊缺的情況下,，安排我接任二年級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天6：50到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關(guān)愛學生，無私奉獻

教師的年度總結(jié)與計劃篇七

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生,，教師兩名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時,、按時的完成,。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務及措施：

(一)加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識,。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

(三)五大領(lǐng)域任務與措施:

健康領(lǐng)域任務：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，知道躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

3,、學習使用問好

、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機會說。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領(lǐng)域任務：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。

2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務：

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌,、唱歌曲、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學合理安排,，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

教師的年度總結(jié)與計劃篇八

通過自查反思我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題,。下面對自己的教學工作和思想作風方面反思自查如下：

一、對待問題學生沒有耐心,。在平時的教學工作中,，當看到孩子不完成作業(yè)的時候，當自己班的孩子打架的時候,，當看到孩子不遵守校規(guī)的時候往往就大動肝火,，對學生劈頭蓋臉的就是一頓批評與指責，缺少應有的耐心,，沒有想他是個孩子,，他們的品格還是可塑的，他們的情感也是能感化的,，也許可以試著變一種方式來處理,、來化解。

二,、工作作風不夠扎實,，做事情容易浮躁不夠細心，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。對自己的工作要求不高。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想,，有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,，因此影響了工作效率,。我想這也是我班主任工作不能做到位的關(guān)鍵所在。

三,、缺乏學習的自覺性與主動性,。開拓進取的精神不強,，自我創(chuàng)新的意識不夠，工作沒有想在前面做在前面,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口,，由此導致了很多工作原地踏步,。

四、對待學生不能做到“嚴”與“愛”相結(jié)合,，對于學生不能做到面向全體,，對于后進生的關(guān)注、鼓勵不夠,。

五,、在教學實踐中雖然能及時發(fā)現(xiàn)問題，但因為自身的惰性不能及時解決,，從而使教學質(zhì)量打折扣,，不能做到盡善盡美。

產(chǎn)生這些問題的原因一是過于放縱自己,，沒有對自己提出過高的要求;二是思想過于松懈,，不夠高度集中;三是對自己的工作沒有做到勤于思考、合理安排,、勇于創(chuàng)新,。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足,，在今后的學習,、工作、生活中,，我將嚴格要求自己,。

教師的年度總結(jié)與計劃篇九

記得央視一位著名的主持人說過這樣一段話：一個單位應該給員工三份工資單，一是讓員工有份養(yǎng)家糊口的薪水：二是要給員工包括“尊嚴”在內(nèi)的人性關(guān)懷;三是要給員工永遠沉浸在這個崗位而為之奮斗的動力,。如果這個單位能給員工切實的開出這樣的三份工資單,，那麼這個單位將充滿無限的活力，將會做的更大更強,，也將走的更遠,。如果這個單位真的能給員工開出這樣的三份工資，那麼生活在這個單位的員工無疑是幸福的,。從以上來看,，幸福與錢有關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系，它更多應該是心靈精神層面的體悟與碰撞,，光有錢幸福指數(shù)是不高的,。

我覺得如果以錢來衡量，教師固然不幸福,，眾所周知,，教師的工資不高，錢都要算計著花,，不然真不夠花呢,，所以才有人說老師喜歡計較、小氣呢!

如果以社會地位來衡量,，教師也肯定是不幸福的,，雖然國家規(guī)定有“教師節(jié)”，但教師的社會地位還是很低的,，盡管有人不這樣認為,。

我從事教師這個職業(yè)已經(jīng)有20多年了，沒有成為名師,，也沒有成為骨干;我也沒有多少教研成果,，我教書的學校也不是名校，我就是一位名副其實的“教書匠”,，但我覺得我從教的20幾年是幸福的,。

1、我的幸福源于我愛這個職業(yè),。因為愛,，雖然苦也覺得這苦是快樂的幸福的。我的父母都不識字,，但非常尊敬教師,，在他們心中老師是最值得尊敬的人。記得當年無論是我哥姐的老師還是我的老師,，只要老師說的什麼,，我的父母一定是奉為經(jīng)典。他們也非常重視子女的教育,，能讓自己的子女當上老師,，那也是件非常榮耀的事情。所以說有了當年父母的愿望和老師的潛移默化的影響,，因此填報學校時毫不猶豫的選擇了老師這個職業(yè),。選擇它是因為愛它，愛它才有多年的堅守,。盡管物質(zhì)清貧,，但這個職業(yè)帶給我的還是幸福更多。

2,、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”,。走過的幾十年，每天面對的都是天真爛漫的孩子,，每天見到的都是孩子們無邪的笑臉,。少了塵世的功利，少了世俗的是非,，內(nèi)心沒有過多的奢求,，每天活的簡單，每天過的實在,，心靈如水一般的干凈,，笑容如孩子般燦爛，是一個地地道道的老頑童,，自號曰“天山童姥”,。

3、我的幸福源于我能為學生做了點什麼,。記得母親活著的時候說過：當老師好啊,，當老師是“積德”的事情。母親的話很樸素,，卻是我一生踐行的目標,。所以在多年的教學生涯中，我牢記母親說的話,，把能為學生做點什麼,，當作自己職業(yè)的幸福。

其實職業(yè)無貴賤,，幸福與否,，一切取決于自己的心態(tài)。