總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇一

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政治思想方面：

本人思想端正,，認(rèn)真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻(xiàn)精神、熱愛幼兒,，作風(fēng)正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關(guān)心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅(jiān)持擁護(hù)中國_的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的基本原則,，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，寫好

心得體會

教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，其次要從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)本事,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃,，照本班幼兒的實(shí)際情景制定班級工作計(jì)劃，周計(jì)劃,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,，充分調(diào)動幼兒的進(jìn)取性,，主動性，趣味性,。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)本事，交往本事和團(tuán)結(jié)合作的本事，使主角游戲開展的有聲有色,。在教學(xué)上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動趣味的語言，靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),，教學(xué)時(shí)能面向全體,，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作,，多討論的原則,，經(jīng)常對個別本事差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識,。

這學(xué)期在保育工作方面,，我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育,，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)本事及自理本事,。

家長交流方面：

教師和家長經(jīng)過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,，所以,，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，對自我缺乏高要求,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇二

緊張,、繁忙、充實(shí)的一年又過去了,，這一年來,，真是感慨萬分，其中有苦也有甜,，苦的是這一年的工作任務(wù)特別重,，大家都沒有喘氣的機(jī)會，甜的是在我們的共同努力下,，各方面都有了可喜的收獲,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我們中班年級組能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要,。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源，關(guān)注個別差異,，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長,。

為了迎接市區(qū)域活動比賽和新《綱要》的展示活動,，為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性,，我們組的老師根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了更為開放的,、選擇性更強(qiáng)的游戲環(huán)境,，提供了各種廢舊材料，用于結(jié)構(gòu)的,、主題的,、科學(xué)探索的、美工的,，使角色游戲和區(qū)角活動有機(jī)地融合起來,，增加了各游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系，使我們更清晰地了解不同性別,、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平,，使教師的指導(dǎo)更有針對性，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力,，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性,、自主性，促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,，也達(dá)到了個性發(fā)展的目的,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性,，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配,。每個班都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾,。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境,，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,，主動參與到活動中來,，家園配合更見成效。

在進(jìn)行師生共建的主題探索活動中,，確定了主題后（中班上學(xué)期“紅黃藍(lán)綠”的主題）大家都能積極為活動做準(zhǔn)備,，配班老師互相聽課，課后及時(shí)與上課老師交流意見,。有的活動上了多次,，教案也改了又改,，挖空心思，使自己的活動設(shè)計(jì)更完美一些,。老師們誠懇地互相提意見,，彌補(bǔ)一些不足，使活動能更好的激發(fā)幼兒的興趣,，達(dá)到師幼互動及良好的教學(xué)效果,。課后老師們積極反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果，還配上了照片,，最后整理成文,。這一工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，當(dāng)然,，這離不開我們組每個老師的支持,。

我們組的老師積極領(lǐng)會新《綱要》的精神，并把它運(yùn)用到實(shí)踐中,，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴,，充分利用家長資源，利用節(jié)日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動,。

中秋節(jié),，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子,、老師和家長坐在月下,，品嘗月餅、水果,，吟唱中秋兒歌,，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗,。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目,，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛,，更體驗(yàn)到了一種溫馨的親情,。

中（3）班在元宵節(jié)之際，用孩子的口吻,，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請,，邀請他們來園和孩子一起搓元宵、吃元宵,、做花燈,、猜謎語等，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象,。

中（2）班利用休息日走進(jìn)社區(qū),，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規(guī)范,。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動,，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機(jī)會，讓孩子們感受到了大自然的氣息,，在活動中孩子和爸爸媽媽,、老師一起畫畫,、唱歌,、燒竹桶飯、玩游戲,，這時(shí)父母和老師已經(jīng)成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了,。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，為了讓每個孩子都能有自我展示的機(jī)會,，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時(shí)裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”,，在排練期間我們的老師放棄了許多的`休息時(shí)間，喉嚨變沙啞了,，臉色變難看了,，碰到有老師生病時(shí)，其他老師會主動把任務(wù)承擔(dān)起來,，為了演出成功,，我們的老師沒有一句怨言。最后孩子們自信的表演獲得了家長,、老師和其他孩子們熱烈的掌聲,。

這個學(xué)期開學(xué)初，當(dāng)我們的孩子知道和他們一樣大的孩子,，沒有桌子和椅子,、沒有玩具和書本時(shí)，都紛紛把自己的壓歲錢拿出來捐給他們,，在這次捐款活動中我們中班組的數(shù)目最高,，中（3）班一個孩子就捐了500元，蒙（2）班捐了2600多元,。個人第一和團(tuán)體第一都是在我們中班組,。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園，讓我們的孩子去感受一下山區(qū)孩子的苦,，看看那里的孩子玩什么,？吃什么？每個孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那里的孩子,，他們在一起快樂的唱歌,、游戲,，走的時(shí)候還把自己的電話號碼流給了他們，并真誠地邀請他們下次到機(jī)關(guān)幼兒園來玩,，到我們家里來玩,。這是一次很好的愛的教育。

本學(xué)期我們中班組每個班都形成了自己的特色,，并把特色教育滲透在日常的教學(xué)活動和一日的生活之中,。

一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績,。

年級組的工作是在各位老師的理解,、支持、合作中進(jìn)行的,，每一項(xiàng)活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動,。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績,。今后我們還會一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入地開展各項(xiàng)工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討,、學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇三

本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃,，在班上老師的'緊密配合下，有的放矢,，循序漸進(jìn)的開展班級各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試

根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃,，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試,，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò),。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中,，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心,，涉及科學(xué),、社會、語言、藝術(shù),、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動,。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》,，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”,、“小雨滴旅行記”,、“小雨點(diǎn)”…等等的活動,。在進(jìn)行這些活動時(shí),，我們注重利用各種資源，合理整合,。通過實(shí)驗(yàn),、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識,；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識水平的因素,，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中,，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo),。因此,，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材,，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合,，而收到了較全標(biāo)志，提醒要注意,。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運(yùn)動中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動,，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力,。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動量，選擇適合的運(yùn)動器械進(jìn)行活動,。在集體游戲中,，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩,。

我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識還是不錯的，對動物,、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作,；部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性,，大膽自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方式初步進(jìn)行,、拼裝、拆卸,、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂,。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動非常有興趣,。在原來的認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字,，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事,，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字,?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高,。

大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個游戲,，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法,。通過系列性的探索性主題活動,，我們得孩子主動探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽,，我愛你”,、“春天的秘密”、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個個主題活動中,，我們幼兒探索的能力越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng),。他明已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細(xì),；幼兒知識面越來越廣,；幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題,，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題,。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知,。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力,。

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,，會自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲,。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品,。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,，愿意與別人分享玩具,，體會分享的樂趣。在游戲中,，他們學(xué)著了與人相處,，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣,。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴,、輪流,、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好,。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩,。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識還需要增強(qiáng),。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,，培養(yǎng)幼兒集體合作意識,。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作,，有集體榮譽(yù)感,。

在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識。通過各種活動,，增進(jìn)家長,、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作,。

在進(jìn)行家園對話的過程中,，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動,。

在各種的活動中,，我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封,，錦旗3面,。

當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺,。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面,，在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言,，邏輯思維能力還不夠緊密,，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說,，給于幼兒機(jī)會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方,。通過這一學(xué)期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高,，孩子們的潛力是無限大的,，我們將繼續(xù)努力。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇四

中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。有了這個目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,，每天堅(jiān)持擦窗子、桌子,、拖地兩次,、清潔廁所，堅(jiān)持做好晨檢工作,。并對有特殊情況的幼兒作好記錄,。堅(jiān)持每周清洗玩具，對個別幼兒進(jìn)行教育,，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育,。

在教學(xué)活動中， 教師之間能夠互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。

這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往，有初步的合作意識,，有同情心,。在這一學(xué)期中每個星期三孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了,，有了初步的合作意識,，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認(rèn)識了星期,，知道一個星期有七天，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中,，教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績,。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時(shí)、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且沒有計(jì)劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

與家長的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長工作,，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成,。對需要進(jìn)行個別教育的孩子，我們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“拍皮球比賽”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會，得到了家長的認(rèn)可,，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會,，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。

以上是中班一學(xué)期的班級總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇五

又一個學(xué)期過去了,讓所有人都盼望的寒假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進(jìn)步了許多,，個個像小大人，看到這些,，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

俗話說:“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們在學(xué)期初就 嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁,、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時(shí)各科教學(xué)中,，幼兒的常規(guī)都還不錯，雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友,，剛來時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),，而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了,，但是在自由休息的時(shí)候，總是有很多小朋友自我約束能力不高,，有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,，但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題,。

我們在日常生活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,。讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時(shí),，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什們不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn),。

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇六

孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

勤奮地工作,，滿的完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、鞏固各項(xiàng)常規(guī),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和規(guī)則意識

常規(guī)工作是幼兒園工作中的非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，是一項(xiàng)深入持久的工作,，建立良好的常規(guī)是開展各項(xiàng)活動的前提條件,，必須堅(jiān)持不懈地落實(shí)，才能使老師更好地開展工作,。隨著孩子的年齡增長,，孩子社會經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富,，常規(guī)就要隨著孩子的特點(diǎn)而開展。這學(xué)期眼看幼兒越來越多,，我們工作量也加大。當(dāng)然,，積極性也越來越大,。新入園幼兒占到班級四分之一。就新生自身而言別說自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自理能力要一起抓,、同時(shí)抓。自理能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自理能力,，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我們采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。由于常規(guī)工作的細(xì)致堅(jiān)持落實(shí),，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,、自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。家長也反映孩子在家的自理能力,、衛(wèi)生習(xí)慣明顯進(jìn)步。建立了各項(xiàng)良好的常規(guī),，為進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。通過這樣的強(qiáng)化,，孩子在進(jìn)功能室活動的常規(guī)得到不斷的進(jìn)步和鞏固,。

2,、積極開展方案教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

根據(jù)《綱要》精神，教師要做幼兒學(xué)習(xí)信息的傳遞者,、學(xué)習(xí)興趣（求知欲）的引發(fā)者和學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)者,。要讓幼兒真正成為活動的主人,，我們教師應(yīng)該為幼兒提供主動活動的機(jī)會,。從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求,，判斷生成活動的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。根據(jù)幼兒興趣的需要，班上的老師一起制定了：《我是中班小朋友》小主題和《車的世界》,、《咚咚鏘咚鏘》兩個主題活動,。在《我是中班的小朋友》兩個星期的小主題讓幼兒知道升中班后,，是哥哥姐姐了,，要比小班的時(shí)候更能干,，并逐步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

《車的世界》的主題活動中，豐富了墻面的大環(huán)境,。整個墻面都滲透互動,，有家長收集的資料,，有孩子自己的作品，有老師的制作,。并讓孩子一起來設(shè)計(jì),，一起來參與。孩子們對車的認(rèn)識有了一定的了解,。能掌握了十幾種小車品牌的標(biāo)志,，交通標(biāo)志，并說說有軌道車有那些,，知道特殊車的用途等,。孩子們并能把學(xué)到的知識回家與家長分享,。家長與積極參與到我們的主題活動來，帶來與主題相關(guān)的各種資料。為了讓家長更了解孩子們在園的學(xué)習(xí)情況,，我們邀請了家長來園一同舉行結(jié)題會,。孩子們能大方把自己學(xué)的本領(lǐng)展示出來,。在搶答小轎車的品牌時(shí)，更是把活動推向了高潮,。得到家長的好評,?？吹酱蟛糠旨议L對我們的工作還是大力的支持,，真是讓我們老師莫大的欣慰,。

《咚咚鏘咚鏘》的主題。主題墻的材料大多是發(fā)動家長收集各種廢舊料,，在小朋友與老師的畫畫,，剪剪,，貼貼中完成,。此主題進(jìn)行中也重點(diǎn)培養(yǎng)了孩子們的任務(wù)意識,，定期向小朋友發(fā)布小任務(wù),，并有追蹤性的延伸,，并讓家長一起參與到我們活動中來，向家長轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)任務(wù)意識培養(yǎng)的文章,，并針對不同年齡段的不同培養(yǎng),。小朋友的任務(wù)意識明顯提高了,。

及時(shí)提醒幼兒增減衣物,；做好防寒保暖工作。每次進(jìn)餐或戶外回來時(shí),，提醒孩子卷袖子洗手,。午睡后檢查孩子體溫等細(xì)微工作都做得扎實(shí),。睡室每天定時(shí)用消毒,、戶外活動及時(shí)擦汗,，干燥天氣增加飲水?dāng)?shù),，午睡加強(qiáng)巡視。幼兒的生活行為習(xí)慣有很大進(jìn)步,，尤其是擰毛巾,、小餐巾的使用,、餐后漱口,、餐后自選活動及早餐干濕搭配吃方面，大多數(shù)幼兒能在老師的提示下做到“三輕”,，收拾玩具較快,，會歸類收拾,。早餐能做到干濕搭配吃,，飯量比較大、穩(wěn)定,，并能正確使用筷子。孩子在進(jìn)餐常規(guī)方面有較大的進(jìn)步,，能夠做到自己進(jìn)食，進(jìn)餐速度較快,、安靜。挑食現(xiàn)象少了很多,，撒飯粒的現(xiàn)象也有很大改善。由于保育工作得力,，班內(nèi)幼兒的發(fā)病率較低,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我們工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，認(rèn)真傾聽家長所提出的意見和建議，并進(jìn)行冷靜,、科學(xué)的分析,，有必要的重大意見和建議,，及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求合理去解決,。家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我們經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。我們除了通過小報(bào),、家長會、半日開放活動,、打電話,、家訪,、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來,。如：讓家長制作汽車模型比賽，親子制作圣誕卡相互贈送,，讓家長參與我們“送溫暖到四川”,，重陽節(jié)邀請老人家來園慶祝等等。由于我們的工作得到家長的支持,、配合,，使我們的活動順利完成,。在主題活動的開展中,，家長更是充分發(fā)揮了自己的才智，精心制作有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的海報(bào),、通過上網(wǎng)等收集有關(guān)的資料。此外,，我們能很好地利用家園聯(lián)系手冊進(jìn)行溝通,，認(rèn)真閱覽每次家長反饋的意見，有針對性地配合教育,、回復(fù)和反映每一個孩子在幼兒園的表現(xiàn),。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

一個班就是一個小社會，學(xué)會合作,，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì),。一個優(yōu)秀的工作者,，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來,。在集體中,，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人,。我們班上三位老師在工作中都能以班級利益為重,，及時(shí)傳達(dá)信息,，及時(shí)針對班級出現(xiàn)的問題大家進(jìn)行友好的溝通,，互相交流，做到了相互學(xué)習(xí),、相互監(jiān)督,，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。共同分析班上的各種情況,，尤其是家長工作,，并做好分工合作,，讓班上的工作穩(wěn)步前進(jìn)。

認(rèn)真上好半天生活公開及優(yōu)質(zhì)課,，做好各項(xiàng)工作迎接教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評,。我班由于常規(guī)很好,，在12月接受了社會性教研組觀摩我班的午睡后的常規(guī)工作,，并得到很高的評價(jià),?；忑g活動的如期開展，消防演習(xí)的練習(xí),，園慶的拍攝工作,，元旦親子登山活動安排,，學(xué)期末的各項(xiàng)材料上交。整學(xué)期就按計(jì)劃很好的完成,。

一學(xué)期來,，我們班的孩子在體能、學(xué)習(xí)中都在穩(wěn)步發(fā)展,，各方面都有很大的進(jìn)步,，家長對我們的工作給予了肯定和較高的評價(jià),。常規(guī)工作一直都是得到最高的評價(jià),。在譚老師的指導(dǎo)下,，17幅美術(shù)作品分別獲得“明日之星”的一等獎、二等獎,、三等獎,，以及“金球杯”的金獎,、銀獎、銅獎,。

七,、存在不足和努力方向

在這期間，我們感受著孩子們成長的快樂與苦惱,，也體驗(yàn)著家長望子成龍望女成鳳的期望,，我們?nèi)齻€老師盡最大的努力把我們的工作做的更好,。在總結(jié)成績的同時(shí),，我們也清醒地看到,，教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題。如：家長工作需要進(jìn)一步的溝通,。個別幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)一步的加強(qiáng),。幼兒的“三輕”還不夠。主題方案可在精練等,。我班組工作人員將在今后互促互勉,，取長補(bǔ)短，搞好班上一切工作,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇七

對幼兒進(jìn)行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需堅(jiān)持教育的一致性,。所以，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長,。我們經(jīng)過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

品質(zhì)的構(gòu)成,。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學(xué)會了分享,、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇八

能夠參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，資料豐富,。參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛團(tuán)體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、早退,。進(jìn)取響應(yīng)工會號召,，并參與各項(xiàng)活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,，從不做敗壞我園的聲譽(yù)的事情。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對待每一天的半日活動,，有時(shí)還組織豐富趣味的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)教師提問時(shí)，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。經(jīng)過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手本事,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自我的短處,。為此,，我經(jīng)過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自我從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),，我班開展了“比比誰最棒”的主題活動,，充份利用了環(huán)境布置，讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手，來配合教師,。所以,，我們主動和家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、教師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。

當(dāng)然在我們的'工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和午時(shí)離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。愛孩子就是尊重孩子,，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他,，相反當(dāng)我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,，或親自為他擦干凈。愛孩子就是職責(zé),，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé),，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活本事差,，自我保護(hù)本事也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情景下保護(hù)自我,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長,！

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇九

經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,；能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動；部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；幼兒自理能力有了很大的提高,；平時(shí)不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了。

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1 、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做,。他們自己穿脫衣服,、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子,、等等,。

2 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天的戶外活動時(shí)間，組織幼兒參加體育活動,，使幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動,，實(shí)施課程整合。

1 ,、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期，生成了《美麗的秋天》,、《紅彤彤的年》等主題活動,，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的材料,，使主題活動更加豐富和深入得到開展。

2,、結(jié)合主題活動開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時(shí)間,，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

（三）聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,。

開學(xué)初，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,。看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，利用傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中，引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言,。

做好班級的各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育：

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,。督促幼兒入廁,、洗手、擦手,。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯,、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐,，吃完飯會主動去放碗,、放椅子。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo),。在這學(xué)期中，注意孩子生活方面的指導(dǎo),，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力,。比如幼兒自己穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵和表揚(yáng),。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，能自己穿脫衣服、鞋子,；能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅；能在老師的提醒下入廁,、洗手,、喝水,；能收拾整理好玩具,。讓孩子有序的生活,，不僅安全事故減少了,，老師的工作量也相應(yīng)得到減輕,。

家園互動是工作的一個重要部分,，針對這一點(diǎn),，通過放學(xué)時(shí)間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟家長溝通及時(shí)解決,?？吹胶⒆痈吒吲d興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合,，我感到欣慰，因?yàn)槲业呐Φ玫搅思议L的肯定和贊揚(yáng),。

因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進(jìn)的方向,，爭取下學(xué)期做的更好：

1 ,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，愛講話,、速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 ,、部分幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，隨著孩子一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識,。在今后工作中,，我將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短，爭取取得更多成績,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇十

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們班的各項(xiàng)工作都圓滿完成了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期堅(jiān)持每天做上午和下午的檢查,，密切觀察孩子的健康狀況,，做好記錄，每月按時(shí)上報(bào)孩子的疾病,。積極開展各種戶外活動,，每天保證兩小時(shí)的戶外活動，提高孩子的身體抵抗力,，增強(qiáng)體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng)，平時(shí)注意提醒孩子多喝水,，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,。并提醒孩子根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒,。是幼兒園安全的重中之重,。平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，適時(shí)對孩子進(jìn)行安全教育和安全演練,，提高了孩子的安全意識和自救能力,。

這一學(xué)期，我結(jié)合中班下學(xué)期的教育主題和中班孩子的年齡特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備了教具,，組織了每一次教學(xué)活動,。在教學(xué)方法上，我提倡邊做邊學(xué)。讓幼兒有機(jī)會自己探索自然的奧秘,，在觀察,、質(zhì)疑、想象,、動手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)、相互交流的探究活動中體驗(yàn)科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中，孩子們越來越有學(xué)習(xí)興趣,，喜歡動腦,，說話積極，思考積極,。

“三八節(jié)”,，“母親節(jié)”，“父親節(jié)”,。在這些節(jié)日里,，我們開展了感恩教育活動，讓孩子從小學(xué)會感恩,，為父母做力所能及的事,，幫忙做家務(wù)，拍父母的背,，表達(dá)自己的感激之情,。理解父母的`辛苦，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打個電話,，表達(dá)一下自己的想法,。借助“六一”，舉辦豐富多彩的慶?；顒?，讓每一個孩子都能參與到六一的表演中來，提高了孩子們的自信心,。借助“端午節(jié)”活動,，開展愛國主義教育，了解端午節(jié)習(xí)俗,，邀請家長到幼兒園和孩子一起體驗(yàn)粽子,。并帶領(lǐng)孩子把包好的餃子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過節(jié),，學(xué)習(xí)照顧老人。

在這學(xué)期開展的活動中，老師們的思想發(fā)生了很大的變化,。永遠(yuǎn)記住,，孩子是學(xué)習(xí)的主人。在教育活動中學(xué)會放下,，在戶外活動中,，尤其是戶外獨(dú)立游戲中學(xué)會放下。孩子們自己選擇材料,、玩伴和游戲,。在他們真正放開之后，孩子們充分發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造出不同的游戲,。比如玩竹梯，有的孩子用竹梯爬樹,，有的用竹梯走火車軌道,，有的用竹梯架橋，有的用竹梯當(dāng)滑板和高蹺,。他們真的無所不能,。

我們堅(jiān)持熱情接待家長，積極聯(lián)系家長,，通過各種渠道開展家長工作,。利用從幼兒園出來的時(shí)間與家長交流，通過家長會教給家長一些育兒理論和知識,，結(jié)合實(shí)際情況向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法和保健知識。我們還組織了春季親子運(yùn)動會,，讓家長體驗(yàn)孩子在公園的快樂生活和親子游戲的樂趣,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

一學(xué)期很快就要結(jié)束，回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好教具,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。嚴(yán)格按一日活動作息時(shí)間組織區(qū)域游戲和體育游戲。每天堅(jiān)持晨間運(yùn)動,、形式多樣,。本學(xué)期我們開展了《海陸空出動》、《恐龍?zhí)诫U(xiǎn)隊(duì)》《快樂的工作達(dá)人》《蟲蟲,、蟲蟲飛》《頑皮一夏》五個教育教學(xué)主題活動,。

每月的主題活動開展我都會在網(wǎng)上收集大量的資料和有趣的和教學(xué)主題相關(guān)聯(lián)的游戲。讓幼兒在游戲中學(xué)到知識和得到能力的提升。并把主題活動衍生到區(qū)域游戲中,，讓幼兒在區(qū)域游戲中將課堂上學(xué)到的知識得到運(yùn)用和發(fā)展,。每個主題活動我都會將幼兒的作品布置到主題墻上，讓家長們了解我們的教學(xué)內(nèi)容,。更好地得到他們的支持和配合,。

1、禮貌先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長。

1,、本學(xué)期在培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成上達(dá)成不是很好,。

2、對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度,。

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會時(shí)代的步伐。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧這學(xué)期,，我們在園領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同幫助下，順利地完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本班有幼兒70人,，其中男孩16人，女孩20人,，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們在老師的悉心教育和幫助下，在幼兒園三位教師辛勤的教育和培養(yǎng)下,，較好的掌握了幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)工作：學(xué)會了自己整理房子,，學(xué)會了簡單的禮貌用語，有初步的生活自理能力,。并能學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生保健知識,，喜歡參加幼兒園組織的各種活動，并能大膽地在集體面前與同伴分享,。

在幼兒的身心健康發(fā)展中占有舉足輕重的作用,。我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。動作發(fā)展均良好,，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào),；喜歡繪畫和動手操作活動，并大膽進(jìn)行簡單的嘗試,，獲得語言表達(dá)和動手操作的初步能力,。學(xué)習(xí)積極參加體育活動，喜歡參加體育活動,，并體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣,。

本學(xué)期我們堅(jiān)持了幼兒的體育鍛煉，幼兒的體質(zhì)也有了明顯的提高,，出勤率達(dá)98%,，對于身體素質(zhì)較好的幼兒，我們加強(qiáng)了運(yùn)動量,，增強(qiáng)了體質(zhì)。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,。

一）、利用家長接送幼兒的時(shí)間,，與家長交流幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，并有機(jī)地融合到一起,。在我們教室里設(shè)了家長接送卡,，只要一有進(jìn)門，就及時(shí)交換,。

二）,、通過家園聯(lián)系手冊向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，認(rèn)真聽取家長建議,。

三）堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

四）,、通過“家園聯(lián)系手冊”向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)活動計(jì)劃，配合幼兒園做好保教工作,。

這學(xué)期我們的家長工作盡心盡力,，較圓滿的'完成了各項(xiàng)任務(wù)，在每一項(xiàng)活動中,，家長看到孩子在各方面取得了很大進(jìn)步,，也非常的開心,，這里就對對我們的工作表示感謝！

一學(xué)期的工作,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，按《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，本學(xué)期我們將繼續(xù)以“一切為了孩子”的辦園宗旨,，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，為了使下一學(xué)期工作有更大的進(jìn)程，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本著以人為本，提高保教水平,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20__~20__學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。此刻我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動,。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事。

二,、在活動中進(jìn)取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性,，很多小朋友剛開始時(shí)對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，所以,，在每一次的活動中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系,。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動,，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,，讓家長能夠明白孩子們的成績。

三,、在平時(shí)的教學(xué)活動中我和張教師,、吳教師之間相互配合，不分你我,。我們一齊準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情景,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴(yán)格,，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高，異常是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好,，出勤率較高,。

四、家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，經(jīng)過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情景,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較簡便地實(shí)施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺,。

2,、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。

3,、駕駛課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事應(yīng)再提高。

在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

幼兒園中班工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

二,、班級情況分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學(xué)習(xí),，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速,，跑的動作逐漸協(xié)調(diào),，幼兒從心理上也很愛運(yùn)動，尤其喜歡跑,。我們班在幼兒園二樓,，這里相對于戶外場地距離比較遠(yuǎn)，需要經(jīng)過樓梯道才能到達(dá),。對于孩子的安全意識也就增加了要求,。針對這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實(shí),，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展。

三,、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)

1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

3、能積極主動地參與各項(xiàng)活動,，感受活動的樂趣,。

4、了解火的性質(zhì),、用途及危害,。向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火

意識,。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

5,，幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。了解一個人在家時(shí)的安全知識,，知道陌生人叫門時(shí)不開門,，不做危險(xiǎn)動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

6,，讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀,、筷,、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

7,，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法,。

四、具體實(shí)施方案

首先,，在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查,，排除危險(xiǎn)隱患,。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫落)的衣服及時(shí)處理,，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子,，不要在衣服上帶別針等。

(3)注意周圍環(huán)境的安全隱患,，及時(shí)上報(bào)治理,。

(4)注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好,。

(5)入睡室前檢查幼兒衣袋,，不帶任何物品。

(6)做好活動室,，走廊和廁所等防滑措施,。

(7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

(8)加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理,。

(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作,。

(10)加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動內(nèi)容,，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生,。

(11)提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里,。

(12)對個別自我保護(hù)意識較弱或特別好動,，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。

(13)在每一項(xiàng)活動中都要說清楚活動行為要求,，樹立明確的規(guī)則意識,。

(14)利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識,，加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長的配合,，同步向孩子進(jìn)行各種安全教育,。

(15)每天對班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,，準(zhǔn)備在活動室周圍和樓梯,、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志,，以經(jīng)常提示幼兒,。

(16)記特殊的號碼。

讓幼兒了解簡單的自救技能,，讓幼兒背出家里的電話號碼,，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120等,。