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學校端午節(jié)活動策劃篇一

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗,。

2,、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。

圖片粽子,，鹽蛋,，賽龍舟，屈原等,?！哆^端午》音樂。

1,、講解端午節(jié)的來歷

（1）講屈原的故事

（2）介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x（劃龍舟，吃粽子,，掛艾草）

2,、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》

3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》,，分享鹽蛋和粽子,，感受節(jié)日的快樂。

學校端午節(jié)活動策劃篇二

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力,，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動。

感受端午習俗,，弘揚傳統(tǒng)文化,，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗。

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2,、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原,，通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

3,、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情。

xx年x月xx日-x月xx日

“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心

1,、各中隊在6月xx日舉行一次有關端午節(jié)的主題班會。了解端午節(jié)的由來,，發(fā)展,。讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的感受和了解，同時對屈原,、秋瑾等愛國者和革命先輩進行紀念活動,，弘揚學生熱愛祖國，報效祖國之心,。

端午節(jié)期間,，鼓勵學生跟隨父母一起進行端午系列活動對傳統(tǒng)節(jié)日進行美好體驗,，以此和諧親子關系,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。

2,、各中隊出好一期“育傳統(tǒng)美德,，揚愛國之心”專題黑板報，學校6月3日由少先大隊檢查,。

3,、各中隊出一期關于端午節(jié)的手抄報。6月xx日交到少先隊大隊部,。

4,、少先隊廣播站在活動期間播出端午節(jié)知識內容，對學生進行愛國主義教育,。

學校端午節(jié)活動策劃篇三

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂、喜慶,、祥和的節(jié)日氣氛,，我班將于端午節(jié)期間開展"我們的節(jié)日·端午"系列活動。現(xiàn)將活動方案制定如下：

以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化"中國夢"學習教育,，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育,，引導學生珍惜幸福生活,，增進熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感,。

20xx年6月x日至6月x日

1、開展節(jié)慶民俗文化活動,。結合端午節(jié)的特點和內涵,，組織開展"粽葉飄香"包粽子比賽、觀看龍舟比賽,、端午歌謠傳唱,、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托"道德講堂"組織端午節(jié)民俗講座,，開展以愛國名著,、傳統(tǒng)經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義,，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。

2、開展志愿服務活動,。端午節(jié)期間,，積極組織學生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村,，開展村居清潔,、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務,，為留守兒童,、貧困生、孤寡老人,、殘疾人士等送去慰問金,、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié),。

3,、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識,。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生,，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識,。

4,、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內涵,、民俗及參與端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報,，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵,，把端午節(jié)主題活動與"中國夢"學習教育活動結合起來,，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體,，體現(xiàn)人文關懷,，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展,。

學校端午節(jié)活動策劃篇四

班主任：又到一年粽飄香,，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié),，又稱端陽節(jié),。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝,，就有“五月五日,，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,、賽龍舟,、吃粽子、飲雄黃酒等,，今天,，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

2,、了解民族文化

班主任：(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?關于端午節(jié)有哪些傳說?

生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰,，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓,，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體,。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來,。

生：為了紀念愛國詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢?

生：賽龍舟,、吃粽子、佩香囊,、撮五彩線,、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等

(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?

生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié),。

……

3,、游戲開始

(一)吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏,，要吃珍珠肉,，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)

班主任：下面我們就來個吃粽子比賽,，怎么樣?(班主任講規(guī)則)

參賽者以四人為一組,，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后,，各參賽選手在原地轉五圈,，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當完全咽下后舉手示意,，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌,。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn),，可以看到同學們已感受到了過節(jié)的快樂。

(二)縫香包

先由班主任講解縫香包的要領和針法,，然后同桌兩人一組,，班主任宣布“開始”后，再動手,，同桌可以互相幫助,。時間為15分鐘。比賽結束后,，由班干部推選出5個制作的精美的香包,，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

(三)撮五彩線

還是同桌兩人合作,，各自把自己準備好的五彩線拿出來,，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮,，限時3分鐘,。完了之后，把自己的成果戴到手上,，舉手示意成功,。

(四)為了紀念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié),，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報,，并評選出優(yōu)秀的手抄報,。

(分小組展示手抄報)

七、反思與拓展

學校端午節(jié)活動策劃篇五

目前,，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧,，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認知和深入的了解，小編下面為大家整理關于學校的端午節(jié)活動方案,，歡迎閱讀參考,！

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解這節(jié)日的淵源,，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭,，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

1. 初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活甜美的.幸福,。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養(yǎng)學生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

端午節(jié)前兩天

1,、將學生分為4組,，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料,。

第一階段：活動準備

一,、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事等等,。

二、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。

三、端午節(jié)故事演講,。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

二、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說端午

1,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多,，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說 ;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,，各本其源,。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源,，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早。但千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之,，世論其辭,，以相傳焉”，因此,，紀念屈原之說,，影響最廣最深，占據主流地位,。在民俗文化領域,，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2,、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2、學習用折紙做的五彩粽,。

3,、體驗勞動和分享的樂趣。

4,、設計別致,、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

引出——賽龍舟,，端午食粽,。

5、舉辦食粽宴

師：端午節(jié),，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的,，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送粽子?

a,、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣,，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

b,、隊員相互送粽子;

c、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員,，將自己的愛心和祝福送給隊員,。

吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓,，一邊聽輔導員講故事)

師：端午節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)。

三,、討論端午節(jié)活動方案

1,、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過端午節(jié),。

2,、隊員之間交流。

四,、小結

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香,，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽,，那兒端陽,，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后,，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展,，延伸。

(分4個活動小組)

1,、端午的風俗習慣,。

2、端午的傳說和故事,。

3,、關于端午的詩詞。

4,、關于端午的食品,。

這次活動的實施分為三個階段。第一階段,，活動準備,，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等,。第二階段,，以班會形式進行“五月五，是端午,。吃粽子,，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段，拓展,，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍,，可研究關于,，端午的詩詞，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

學校端午節(jié)活動策劃篇六

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。"端"字有"初始"的意思,，因此"端五"就是"初五",。下面本站網要分享給你的是學校端午節(jié)活動

策劃方案

一,、活動背景：

讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源,，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員,，應該相互關心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動,，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二,、活動目的：

1. 初步了解端午節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2. 通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點,。

4.培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

三、活動時間：端午節(jié)前兩天

四,、活動準備：

1,、將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及端午的相關資料,。

五、

活動方案

第一階段：活動準備

一,、搜集有關端午節(jié)的名稱,、由來、端午節(jié)的傳說故事等等,。

二,、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣,。

三,、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、情境導入

激情朗誦有關端午節(jié)詩歌

二、進入活動主題,，交流感悟

第一主題：話說端午

1,、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多,，諸如：紀念屈原說;紀念伍子胥說 ;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說,，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說,，各本其源,。據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源,，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日,，比屈原更早。但千百年來,，屈原的愛國精神和感人詩辭,，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之,，世論其辭,，以相傳焉”，因此,，紀念屈原之說,，影響最廣最深,，占據主流地位。在民俗文化領域,，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

2,、端午節(jié)的傳說與民間故事

3,、端午

詩詞

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1,、感受粽子的香甜和香袋的美,。

2、學習用折紙做的五彩粽,。

3,、體驗勞動和分享的樂趣。

4,、設計別致,、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

引出——賽龍舟,，端午食粽,。

5、舉辦食粽宴

師：端午節(jié),，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

師：你吃的粽子是買的呢,，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的,，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送粽子?

a,、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣,，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

b,、隊員相互送粽子;

c、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員,，將自己的愛心和祝福送給隊員,。

吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓,，一邊聽輔導員講故事)

師：端午節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)。

三,、討論端午節(jié)活動方案

1,、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過端午節(jié)。

2,、隊員之間交流,。

四、小結

隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識,，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香,，香滿堂;桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽,，處處端陽處處祥,。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展,，延伸,。

(分4個活動小組)

1、端午的風俗習慣,。

2,、端午的傳說和故事。

3,、關于端午的詩詞,。

4、關于端午的食品,。

六、實施策略

這次活動的實施分為三個階段,。第一階段,，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱,、由來,、端午節(jié)的傳說故事;調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣;活動的節(jié)目,，端午故事演講等等,。第二階段，以班會形式進行“五月五,，是端午,。吃粽子，看龍舟。齊歡聚,，賀佳節(jié)”的班會活動,。第三階段，拓展,，延伸,，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等,，在此基礎上擴大研究范圍,，可研究關于，端午的詩詞,，端午的食品等,，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福,。

七、評價方式,。

活動評價方式可以多種多樣,，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集,，可用優(yōu),、良、及等級制,?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評,，小組評,，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y束階段進行一次總結性評價,，結合爭章給予評價。

活動背景：

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。"端"字有"初始"的意思,，因此"端五"就是"初五"。而按照歷法五月正是"午"月,，因此"端五"也就漸漸演變成了現(xiàn)在的"端午",?！堆嗑q時記》記載："初五為五月單五，蓋端字之轉音也,。"過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日,，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。

二,、活動主題：我的端午,，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物三,、活動日期：

6月11日,，也就是農歷五月初四。

四,、活動地點：

貴州大學北區(qū)中山園五,、活動目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人,。同時通過此次活動讓中心成員增進感情,，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息,。讓每一個參加活動的人過一個難忘,，有意義的溫暖節(jié)日。

六,、活動內容：

1. 了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷;(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;(3)全國各地或國外的端午節(jié)習俗;2,、包粽子材料：糯米、去皮綠豆,、肉粹,、粽葉、粽繩,。

方法：

(1)、將粽葉折成漏斗形(2),、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米,、去皮綠豆以及肉粹。

(3),、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形,。

(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

(5),、蒸煮,。

具體流程：

(1)前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子,，并準備好包粽子所需材料;(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子,，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進行包粽子大賽,，每組10人,，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品,，考慮工作人員人數(shù)有限,，每次限3--5組一起);(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己,，也可以是自己想送的人),，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關人員到現(xiàn)場取);(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。

七,、注意事項1,、端午節(jié)所需資料必須提前做好準備;2、為確?；顒禹樌行虻倪M行,，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū),、展覽區(qū),、取物區(qū));3、登記時要注意,，將名字和粽子固定在一起時要注意：

(1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式,，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面,，不能沾水,。4、取粽子時人可能比較多,，容易混亂,，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序(a區(qū),、b區(qū),、c區(qū)........)，組織人員到相應區(qū)域領取;5,、參與人員不限,。

活動目標：

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包,、看劃龍船,，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié),。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包,，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己,，如何讓自己吃得更健康,，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性,。

活動準備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節(jié)的詩歌

活動過程：

一,、全體立正、各小隊整隊

二,、各小隊長向中隊長報告人數(shù),，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三、出旗,、奏樂,、敬禮

四、唱隊歌

五,、主題活動開始：

(一)端午奇緣話習俗,。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解,。)

學生暢所欲言,，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹,，也可回答下面的問題,。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2,、那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事,。(各種起源故事附后)

(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗,。(班上7位外來學生)

(三)做香袋比賽。

(主持人)：同學們,，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,，心里樂滋滋的,。今天，我們就自己動手做香袋,，看誰的手最巧,，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩,。

活動前準備：

1,、材料：碎布、棉花,、香料粉,、絲線(或中國結細線)。

2,、工具：剪刀,、針、縫衣線,。

3,、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形,、三角形,、桃形、動物形等,。

4,、剪下相對的兩片。

5,、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合,，留下一邊。

(2)翻過來,，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花,。

(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成,。

學生動手做香包,，然后進行評比。

(四)與詩共舞

(主持人)：同學們,，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,，下面請各小隊表演詩朗誦,。

(每一小隊自行準備,，形式可以自主創(chuàng)設)

(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

(主持人)：同學們,，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列,。

(播放賽龍船慶端午的錄像。)

(主持人)：看了剛才的錄像,，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

六、輔導員講話：

同學們,，今天的活動搞得非常成功,，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息,、資料的搜集能力。通過本次活動,，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思,。到時候我們再一起來包粽子,，表達一份我們對屈原的懷念。

七,、呼號,。

八、退旗、奏樂,、敬禮,。

九、宣布活動結束,。

學校端午節(jié)活動策劃篇七

一,、活動主題：

我們的節(jié)日——端午節(jié)

二、活動背景:

傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的重要載體,，積淀了一個民族的靈魂和精神?！吧赀z”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛,、珍惜和保護。為了進一步弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神,，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，引導青少年進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感,，本中隊決定開展關于過好端午節(jié)為主題的中隊活動,。

三、活動目的：

端午節(jié)是中國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，隊員們對端午節(jié)的印象只是吃粽子,、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié),，本活動的設計主要是引導隊員深入地去認識端午節(jié),，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)隊員對中華傳統(tǒng)文化的熱愛,，并培養(yǎng)隊員的愛國主義精神,，團結協(xié)作精神，提高隊員主體參與意識,，培養(yǎng)隊員收集,、整合信息的能力與動手實踐的能力，并在活動中體驗快樂,。

四,、活動過程

第一階段：尋找端午

第二階段：了解端午

1、向爺爺奶奶,、爸爸媽媽了解家鄉(xiāng)以及各地過端午節(jié)的風俗習慣,。

2、引導隊員通過電視,、報紙,、刊物,、網絡等媒體探尋端午節(jié)的其他信息，以小隊為單位進行整合以作交流,。

第三階段：迎接端午

1,、讓隊員學習縫制小香囊、學習包粽子,、集體制作課件等,。

第四階段：品味端陽

活動儀式（略）

第一篇章：走進端午

一、觀看《屈原投江的故事》視頻

二,、端午節(jié)的習俗

五月初五投汨羅江后,，當時楚國人非常敬重、愛戴屈原,，屈原死后,，楚國百姓哀痛異常，知道屈原沉江后,，害怕江中魚蝦吃掉屈原的尸體,。萬舟齊發(fā)、吶喊鼓樂嚇退江中之魚,，但人們還是不放心,，又把竹筒裝米投入江中，讓魚蝦吃,。說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,，就不會去咬屈大夫的身體了。一后來演變成為吃粽子,、賽龍舟的習俗,。有人將雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸,，蛟龍水獸就不會咬屈原尸體,。所以端午這一天，成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅蛇蟲,，小孩子要佩戴藏有朱砂,、雄黃、香草的香囊預防疾病,。這些習俗表達的是古人驅瘟避邪,、祈福佑安的愿望。從此說有了龍舟競渡,、吃粽子,、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。表示對屈原的崇敬和懷念,。

第二篇章：品味端午

一,、端午節(jié)是一個詩人節(jié)，是一個民族節(jié)愛國節(jié),。

（一）讀名句,。屈原流下了許多膾炙人口的名句，有很多還是我們非常熟悉的句子,。下面全班同學來讀一下,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。

長太息以掩涕兮,，哀民生之多艱。亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔。

舉世皆濁我獨清,，眾人皆醉我獨醒,。

滄浪之水清兮，可以濯我衣滄狼之水濁兮,，可以濯我足

（二）品名句,。這些詩句中，你最喜歡哪一句呢,？

二,、端午節(jié)是一個詩歌節(jié)

（一）下面我們來進行一個端午節(jié)詩歌朗誦。

1,、《浣溪沙端午》宋蘇軾

2,、《端午日》唐殷堯潘

3、《端午日賜衣》唐杜甫

4,、《端午》唐文秀（二）欣賞歌曲《漁家傲憶端午》+現(xiàn)場書法表演

三,、端午節(jié)是一個體育節(jié)：

（一）觀看龍舟比賽的視頻。

（二）看了視頻,，你們感受到什么,？

（三）表演《醉拳》

四、端午節(jié)是一個衛(wèi)生節(jié)

1,、香包的意義,。

2、送香包,。我們班的同學對這個習俗非常有興趣,，都學會隊縫制香包，現(xiàn)在請同學們把自己縫制的香包送給我們在座的老師，祝老師身體健康,。

五,、端午節(jié)是一個美食節(jié)+包粽子比賽。

1,、欣賞各地的粽子,。

2、包粽子比賽

第三篇章：感悟端午

一,、傳承優(yōu)秀民民族文化,。我們國家在將端午節(jié)設立為國家法定節(jié)日，并且放假一天,，各地還開展了許多的紀念活動,，就是為了讓同學們充分感受端午節(jié)的氛圍，不要忘記我們的傳統(tǒng)文化,。幾年前已經被韓國拿來向聯(lián)合國教科文組織申請為他們國家的文化遺產,，并獲得成功。請視頻,。

二,、同學們看到我們國家的傳統(tǒng)文化卻成了別國的文化遺產，你們有什么感受呢,？

輔導員講話：

看了此次策劃的主題班會,，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛,，傳統(tǒng)文化內涵豐厚，留存著人類獨特的文化記憶,。對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存,，我們必須高度重視。我們是中華民族的棟梁之才,，中華文明需要我們共同傳承,。同學們，讓我們從這次的端午節(jié)活動開始,，積極學習和保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化,，讓古老的華夏文明煥發(fā)新的風采!我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會,。

呼號,、退旗

學校端午節(jié)活動策劃篇八

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色,，通過“彩豆情懷,，端午顯愛”主題教育,，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感,，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。

二,、活動設計

(一)找一找

對象：1——5年級學生

要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗,。

(二)說一說

通過午會課、班會課,、班隊課,，組織學生說說相關的知識。

1,、對象：1——2年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗,。

2、對象：3——4年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事,。

3,、對象：5年級學生

要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。

(三)畫一畫

對象：3——5年級學生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報,，能反映端午的習俗,，自己的心聲、生活的體驗,。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報,。

(四)寫一寫

通過黑板報,、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計,。

對象：3——5年級學生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報,。4年級學生以寫信的方式為“512”災區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解,、和小伙伴分享端午的快樂,。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

(五)學一學

對象：1——5年級學生

要求：以“我向奶奶學一技”為主題,，學習粽子的名種包法,，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,，并品償不同地方,、不同的風格、不同特色的粽子,。

(六)比一比

對象：3——5年級學生

要求：以“六一我作主,、端午我進步”為主題,，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事,、可以是反映端午民俗氣息的生活故事,、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

為了讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣,，增加學生學習的興趣,，了解這節(jié)日的淵源，形成,，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,，以此來體驗的意義。

學校端午節(jié)活動策劃篇九

體驗露營帶來的享受,，共慶端午,。

二、活動的時間與地點

時間：20xx年6月15日至16日（星期二下午出發(fā)）

地點：良鳳江

三,、活動的主要對象

黑鬼夫婦（團長）,，蛤蟆夫婦（常務理事），劉順世（世哥）,，莫彪（老舔）,，唐盛凱（肥仔），波仔,。

四,、活動具體步驟

1、活動前期工作

（1）6月14號晚上前黑鬼團長聯(lián)系落實好帳篷炊具及露營具體地點,，并通知其他成員,。

（2）6月15號中午前準備好所有的露營所需物品附加15號當晚的晚餐物品（燒烤，餃子,，電筒,，相機，娛樂工具,，緊急醫(yī)藥,，水，水果,，飲料,，啤酒，干糧等）mdash,；mdash,；蛤蟆夫婦主要負責其他成員協(xié)助。

（3）6月15號下午3點在西大集中,，簡單討論本次活動的具體行程計劃,。

（4）6月15號下午4點出發(fā),，由楊麗華帶隊前往目的地，其他隊員聽從指揮,。

2,、活動中期工作（此過程分為兩個階段）

第一階段（6月15日）當日活動步驟如下：

（1）在楊麗華的帶領下到達目的地，租借好帳篷炊具,，選好根據地安營扎寨,，做好前期準備工作。

（2）趕在天黑之前部分成員一起集中找晚上篝火用的柴火,。注意：去找柴火的時候千萬不得分開單獨行動,，必須集體在一起行動。留下來守營地的要有男成員在,。（蛤蟆常務理事長安排成員的分配）

（3）各成員大展伸手,，做一頓美味而簡易的晚餐。

（4）晚上的燒烤,，及娛樂活動（黑鬼團長組織）

第二階段（6月16日）：翌日活動步驟如下：

（1）安排早餐,。

（2）收拾好所有物品，還回租借帳篷,，小游良鳳江,。

（4）集中所有成員，乘車返回,。

六,、經費預算

七、其他注意事項：

1,、所有成員必須集體,，不得單獨行動。,。

2、所有營員必須自帶所需物品,，如衣服,、被單、傘等,。

3,、所有營員要服從本組織安排，服從負責人的安排,。

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學校端午節(jié)活動策劃篇十

一、活動宗旨,。

粽葉飄香”端午特別活動,，旨在提高隊員們的愛國意識,，增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人,。

二,、活動時間：xx年6月2日或3日各班調換安排一節(jié)班隊課的時間。

三,、活動內容(各班可根據本班特色挑選兩三個活動參加),。

1、五月五 品粽味

各班在教室開展“尋根溯源

粽葉飄香”端午品粽會,。同學們可以介紹自己帶來的粽子,，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽,、三角粽等;從內容上,，粽子有紅棗粽、肉粽,、蛋黃粽,、紅豆粽等;老師講述了端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節(jié)日氣氛,。

2,、五月五 唱歌謠

中國的端午節(jié)有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族,、不同地區(qū)產生了許多有關端午節(jié)的民謠,。例：“棕子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。”“五月五,，是端陽,，門插艾，香滿堂,。吃粽子,，撒白糖，賽龍舟,，喜洋洋”等,。

3,、五月五 是端午

農歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。《五月五是端午》知識搶答板塊,，知識題：

a,、中國傳統(tǒng)的民族節(jié)日除了端午節(jié)之外還有那些?(清明節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),、元宵節(jié))

b、你知道近xx年端午節(jié)是幾月幾日嗎?

c,、端午節(jié)的別稱有哪些?(如：午日節(jié),、重五節(jié)，五月節(jié),、浴蘭節(jié),、女兒節(jié)，天中節(jié),、地臘,、詩人節(jié)、龍日等等,。)

d,、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等,。)

e,、端午節(jié)有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。)

如：吃粽子,、喝雄黃,、掛艾草、菖蒲,、懸鐘馗像 ,、賽龍舟競賽等。

4,、五月五 憶屈原

屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳,，老百姓把端午節(jié)吃粽子與屈原聯(lián)系在一起,。隊員們講述屈原的故事,。

5、五月五 佩香袋

佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,，端午節(jié)小孩佩香囊,，有避邪驅瘟之意,。香袋形狀不同，結成一串,，形形色色,，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋,，看誰做的香袋最漂亮,。

尋根溯源，傳承中華民族文化,。端午節(jié)主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗,。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道,，可投稿校園網,、晚報、商報等,。

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學校端午節(jié)活動策劃篇十一

2022關于端午節(jié)活動策劃方案精選

學校端午節(jié)活動策劃1

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗。同時,，端午也是紀念屈原,、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié),，開展緬懷先輩,，傳承民族精神的系列活動，根據我校工作實際,，我校將以深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，建設社會主義核心價值體系為指導，開展以“弘揚民俗文化培育民族精神”為主題的端午節(jié)文化活動,。

一,、活動時間：6月22日6月24日

二、活動內容,、形式,、目標、要求

活動一：感知端午,。

目標：了解端午節(jié)的風俗和來歷

要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)的相關知識;知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的一些風俗和來歷;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗,。對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,，對屈原產生崇敬之情。用稿紙寫出來。

活動二：品味端午

目標：體驗勞動和分享的樂趣,。

要求：向自己的奶奶,、媽媽學包粽子，體驗父母的辛勞,。(學生與家長的自主活動,，寫出體會)

活動三：弘揚端午

目標：將中華民族的節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起。

要求：辦一張關于端午節(jié)的手抄報,。

端午節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日,，是進行傳統(tǒng)美德教育的極好時機，各班要把“弘揚民俗文化培育民族精神”主題活動作為精神文明建設的重要工作,，根據方案,，精心組織實施，所有作業(yè)端午節(jié)后各班收好交政教處,。

學校端午節(jié)活動策劃2

活動目的：端午佳節(jié),，讓異地的同學感受到集體的溫暖。

參與人員：不回家的同學和師兄師姐,。

活動地點：中心湖草地活動時間：6月16(星期三)晚七點半活動流程：

1主持人暖場“端午佳節(jié),，我們異地慶祝，雖然不能和家人團聚,，但是我們不寂寞不孤單”舉杯慶祝大家端午節(jié)快樂,。

2暖場過后大家吃零食，彼此玩笑片刻,，大概十五分鐘左右,。

3主持人出場，開始游戲時間,。

(一)007圍成一個圈,，由開始一人發(fā)音“零”，右側開始第一個隨即亦發(fā)音“零”,，第二個人則發(fā)音“柒”,，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者手作投降狀,，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發(fā)“啊”的聲音,，而槍手不作任何動作。出錯者玩真心話大冒險,。

(二)速配氣球每個人發(fā)一張牌,，相同花色牌號的為一組，一組倆個人,，由主持人叫出四組,，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內有字條，上面寫有“唱首歌”或者“跳支舞”之類的字,。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選,，后果自負,。

4粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，隨后精心準備的大粽子上場(可以點上蠟燭營造氣氛)主持人可問下大家有無電話回家,，大家一起舉杯慶祝遠方的家人端午節(jié)快樂,。

5游戲繼續(xù)

(三)速配踩報紙牌收上來，同上個游戲,，不過只是牌號即可,，相同分成三人一組，共倆組,。每組中一個人出來猜拳,，另倆個人踩報紙，輸?shù)囊唤M就報紙對折,，最后落在報紙外的為輸家,，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子，大家戳破后,，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞,。

(四)開鎖所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個除了左右倆邊人的手,，此時是一個相當混亂的一團,，讓然后一個一個的解開，解開后應是一個圓圈,，若有解不開的現(xiàn)象則那一組應受罰,，措施待定。

6此時可能已十點多了,，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊,。最后主持人出來說一點大家好好生活天天向上之類的話，就結束了,。

活動準備：食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜,。

負責人：奶爸奶媽道具準備：報紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦音響負責人：

現(xiàn)場裝飾：提前到場半個小時鋪好報紙負責人：

活動經費：五百塊。

學校端午節(jié)活動策劃3

一,、活動主題

粽葉飄香,，自包米粽，共度端午,，互贈祝福,。

二、活動目的

通過親自動手包粽子，讓全體員工能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,，了解更多具體的工藝,，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉全體員工的動手能力和學習能力,。

在端午節(jié)來臨之際,，讓全體員工一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流,，也各自送上節(jié)日的問候,。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日。

三,、活動時間

x月x日下午,。

四、活動地點

公司食堂,。

五,、活動流程

1、購買材料花生米,、葡萄干,、紅豆、紅棗,、蜜棗,、咸菜、白糖,、醬油,、糯米;肉;(具體購買內容由__x負責);粽葉(由食堂購買)。

2,、器具準備：盛裝食材容器,、湯匙(均由食堂提供);棉線：剪成若干條，每條長約20cm;剪刀等(由食堂購買),。

3,、處理材料

糯米：溫水浸泡一定時間，濾干水分,。

粽葉：把粽子葉放水里煮,，水開10分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端多余后濾干。

粽餡：由各種已購材料搭配,，其中半肥瘦肉用配料先腌制待用,。

4、包粽子

(1)集合：全體員工集合到食堂(x月x日14：00),。

(2)開始制作：鑒于員工對包粽子或知道或不熟練,，請教了相關的人員,，總結包粽子方法如下：

取兩張(均為反面)粽葉一頭一尾的反方向重疊(不完全)，放入一小碗(克)米,，用食指在米中間輕輕劃一字,，放入1、2匙自己喜歡的粽餡材料,，再填一些米蓋住,。

右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端,，綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形，繩子緊度不能過緊(煮爆)或過松(進水),，以輕扯不移動即可公司端午節(jié)活動方案20公司端午節(jié)活動方案,。

在了解有關粽子的包法后，大家便可自己動手包粽子,，期間可以相互學習相關細節(jié),，以便大家都能更好地完成。

(3)制作結束

由負責人員將大家包好的粽子集中放置,，然后將剩余材料整理,，對于盛裝不用的盛裝容器洗凈返還給食堂工作人員。

5,、煮粽子,、分發(fā)在食堂烹煮粽子完就分發(fā)給各位同事，并送去節(jié)日問候,。

六,、注意事項

1、全體員工按時到既定地點,，應預先了解包粽子的有關方法,。

2、不要隨意放置器具或是材料,，以至于現(xiàn)場凌亂,。

3、注意個人和食材衛(wèi)生,，不應弄混弄亂,。

學校端午節(jié)活動策劃4

一、活動時間

20__年x月x日下午3點整,。

二,、活動地點

__酒店__路店。

三,、參與人員

__公司全體員工,。

四,、游戲規(guī)則

將__公司全體員工分為四組，每組人數(shù)基本相等,，拿到a的為該組組長,，站到對尾，負責游戲最后猜詞語,，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘),，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃,、紅桃,、梅花、方片的順序進行,，游戲期間由__x負責對每一組進行計時,。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞,，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時,。

五、游戲方式

每一組排成一排,，面向背后站立,，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演,，表演結束后回歸隊伍,，表演時采用上述的游戲規(guī)則進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘,。

六,、獲勝條件

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規(guī)判定

1,、兩位表演者之間不可說話，不可對口型,，只允許使用形表演;

3,、如若出現(xiàn)上述情況，視為犯規(guī),。

八,、懲罰

違規(guī)者將被更換詞語，重新開始,，不停止計時,，為了對違規(guī)隊的懲罰,，詞語的難度將有所增加。

學校端午節(jié)活動策劃5

活動目標：

1,、通過分享,、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

活動準備：

1,、讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。

2,、有關制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米,、線等,。

香包——各種形狀的布片、訂書器,、棉花,、香水、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料、水彩筆,、蠟筆,、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙。

3,、有關的圖片,、艾草和菖蒲。

活動過程：

1,、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅邪，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

學校端午節(jié)活動策劃篇十二

活動標語竹篛香飄華池,，端陽正當五月

主辦單位：浙江大學華家池校區(qū)

承辦單位：飲服公司第三分公司

活動時間：****

活動地點：食堂門口學生活動中心

活動總述：以游戲的形式體現(xiàn)端午的風俗，弘揚民族文化,，烘托節(jié)日氣氛,，為各地文化風俗的交流建立平臺，豐富校園文化,，活躍同學們的課余生活,。

1,、前期準備工作

準備好各活動用具，分配各部負責項目及人員安排,。

2,、活動之前先進行相應的宣傳，包括通過網站,，論壇,，校迅通進行前期宣傳，橫幅,，海報的宣傳,。

3、活動開始,。

（1）夾彈珠

每組2名參賽者,，各1雙筷子，1個水杯,。工作人員宣布開始后,，計時1分鐘，選手開始夾彈珠,，時間到,，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數(shù)目，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品,。

（2）鏢王

端午有射箭的風俗,。由于條件限制,，我們以飛鏢代替射箭。射鏢距離為2米,，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝,。

（3）端午知識問答

我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節(jié)風俗,，歌謠等的問答題目,。

同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品,。

主場活動：

參賽者以三人為一組，蒙好雙眼,，待主持人宣布"開始"后,，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的速度解開包裝吃完粽子,，當完全咽下后舉手示意,，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手,，發(fā)放獎品,。其他兩位發(fā)放紀念品。

（2）美食大會

在食堂門口開設一塊美食專區(qū),，由食堂負責提供各式粽子和各種風味的南北小吃,。

通過主場活動為食堂作宣傳，加強與同學的交流,。

在美食大會現(xiàn)場以海報,，橫幅，展板的形式向同學們宣傳,，加深這一活動在學生中的影響力和參與度,。

熱場及主場游戲為美食大會聚集人氣。

1,、活動中制作特制大型橫幅,，在食堂南門口懸掛，明確標明協(xié)辦單位名稱,。

2,、活動中制作海報張貼在校區(qū)明顯處，并明確標明協(xié)辦單位名稱,。

3,、有關活動的各項公文，宣傳文件,，新聞稿,，通知及其他有關宣傳品對協(xié)辦單位名稱予以明示。

4,、在活動進程中,，學生會組織人員均大力為贊助單位進行宣傳。

學校端午節(jié)活動策劃篇十三

活動背景：

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，營造歡樂,、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動,。

活動目的

1、以弘揚愛國主義精神,、抒發(fā)愛國主義情懷為主題,，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育,，引導學生珍惜幸福生活,，增進熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛中華民族的情感,。

2、學習制作小紙粽子,，練習正確運用剪刀等簡單工具,。

3、在參與過程中,，引導學生嘗試進行與他人合作,、交流，分享成果,。

活動時間

20xx年5月17日至6月24日

活動內容

1,、開展節(jié)慶民俗文化活動。結合端午節(jié)的特點和內涵,，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽,，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷,。

2,、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草,、掛菖蒲,、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗,，普及日常衛(wèi)生保健知識,。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生,，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識,。

活動要求

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內涵,，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來,，增強學生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關懷,，倡導文明新風;全部活動過程確保安全,、有序開展。

活動流程：

活動前期準備

1,、確定活動場地,，與食堂老板協(xié)商

2、宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區(qū)宣傳板)

3、與系學生會主席團協(xié)商,，每個班級派出一個代表隊,，下發(fā)通知單

活動中期準備

1、包粽子材料的準備

2,、確認參賽人員名單

活動后期準備

1,、確認申請物品是否到位

2、包粽子原材料的分配

3,、會場布置(會場衛(wèi)生的打掃)

4,、各組人員各就各位

5、各班級代表隊到位,，發(fā)放材料,，動手制作。

活動后續(xù)工作

1,、整理打掃會場

2,、成員活動總結

3、活動照片展出宣

活動注意事項

1,、材料分配要到位

2,、比賽中，穿插互動環(huán)節(jié)

3,、現(xiàn)場秩序維護好

4,、各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂。

學校端午節(jié)活動策劃篇十四

端午節(jié)為每年農歷五月初五,，又稱端陽節(jié),、午日節(jié)、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。"過傳統(tǒng)節(jié)"__院校端午節(jié)校園活動策劃如下,。

1、準備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報,，普及端午知識,，派發(fā)端午節(jié)禮品。 其中包括：包粽子的方法學習紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,，香囊艾葉菖蒲適量,。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜,，感受驚喜,，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩,。

2,、端午節(jié)知識競賽： 過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關于端午的小常識,，編集成海報,，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā),，讓同學們過端午,，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié),。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答,，答對題數(shù)最多者可獲獎品--粽子一個。

3,、端午節(jié)問卷調查： 根據海報編10道左右關于端午知識的知識問答題,，在全校范圍內進行調查，看看同學們對于端午知多少,，也可以由此向同學們普及端午知識,。

4、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶(錄像也可),。 端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮,。龍舟長10米多,，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋,，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐，在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點,。 去看一次賽龍舟?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃?，鼓聲震天，激動人心,，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行,，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,，那是民族的力量在激揚,。

5、自制粽子端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經營之下,，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內容,，都有五花八門的變化,。先就造型而言，各地的粽子有三角,、四角錐形,、枕頭形、小寶塔形,、圓棒形等,。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,，粽子餡葷素兼具,，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,，南方的粽子甜少咸多,。有用白粽子、小棗粽,、豆沙粽,、八寶粽、雞肉粽,、鮮肉粽,、椒鹽豆粽、蓮蓉粽,、栗蓉粽,、咸肉粽、蛋黃粽等,。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,，人們把粽子投入江中,，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念,。在學校,，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子,，知道粽子的原料和做法,。聯(lián)系好廚房的師傅,，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學,，尤其是住在宿舍的同學們,。

6、留下懸艾葉菖蒲,，配香囊的風俗端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉,，配一個香囊，為自己祈福,，保佑平安,，也祝愿災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園,。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根,，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。 今年的端午節(jié),，我們有傳統(tǒng),，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時,，也倡議同學們向勇士們學習,，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?