演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,，極易感染和打動聽眾,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家庭教育的演講稿分鐘篇一

大家下午好!

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大，他們越來越不聽我們的話了,，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進步、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進步不同步,，卻仍然行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此,，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。

放好書包換鞋衣;

講究衛(wèi)生把手洗;

一定喝水吃東西;

趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;

檢查對錯需仔細;

明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);

收拾準備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式,。經(jīng)常像孩子表達“愛”,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子“我信任你”、“你能行”,、“再試試看”,、“加油”、“別灰心”,、“你怎么這么能干”,、“你真了不起”等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師,，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話,，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

謝謝大家,！

家庭教育的演講稿分鐘篇二

尊敬的各位老師,，家長，孩子們：

大家上午好,，很開心能夠作為優(yōu)秀家長進行發(fā)言,。

在孩子的成長過程中，我們家長最關(guān)心的就是孩子的健康和學(xué)習(xí)成績,，學(xué)習(xí)成績固然很重要,，但是給予孩子正常的關(guān)心也是很有必要的。我們的孩子現(xiàn)在都處于小升初的階段,，這是他們?nèi)松械囊粋€重要節(jié)點,，在這個時間段我們應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)心。處于這個階段的孩子們,，身體發(fā)育也到了一定的階段,，現(xiàn)在對于他們心理的關(guān)心也是尤為重要的。

看著他們一天一天的成長,，我們也是很欣慰的,，同時也會有一些難免的小傷心，孩子大了不中留,，但是每一個階段都有每一個階段應(yīng)該做的事情,，我們應(yīng)該學(xué)會尊重她們的決定。試著聽她們的想法,，聽聽她們怎么想的而不是把我們的想法灌輸給他們,。在適當(dāng)?shù)臅r間段給予她們正常的關(guān)心就行，過度的關(guān)心只會讓他們更加苦惱,。我們是家長,，我們同時也作為過來人,，應(yīng)該學(xué)會換位思考，尊重孩子們的決定,。

我的孩子從來沒有讓我有過度的操心,，她們都很聽話，對于自己做的事情也都很有分寸,。我很欣慰我的孩子能夠這么聽話和懂事,，但是在這個過程中難免也會錯過孩子的一些成長。

我們都想要讓孩子有一個好的未來,，找到好工作,，但是現(xiàn)在處于我們這個年齡段也知道哪有什么非常好的工作，都是需要努力的,。學(xué)習(xí)很重要,，她們做題非常困擾的時候也會有失落的時候，考試也會有失意的時候,，我們不能以一次的成績評定她們一直的努力,，也不可能讓他們一直保持名列前茅，所有的事情盡力就行,，不要有太多的要求,，太多的要求她們累，我們也累,，成績不能決定孩子的一生,，但是我們對于孩子的態(tài)度卻會影響她們的一生。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,。

家庭教育的演講稿分鐘篇三

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

先做個自我介紹,，我是咱們班劉一帆的媽媽,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機會,。在此,，讓我代表在座的家長們對王老師,、韓老師,、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!

說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,，其實也談不上是經(jīng)驗,，孩子一天天的長大，我也是一天天的摸索,，現(xiàn)在上學(xué)也才一個多月,，很多事情都是剛開頭,，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，這些辦法肯定得隨時調(diào)整,。

首先我想談的一個問題是：“以人為本”學(xué)做人。咱們家長送孩子來上學(xué),，希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識,，同時學(xué)會做人。這兩方面,，我個人認為學(xué)會做人要比學(xué)好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康、心理健康,、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，是咱們家長從今以后的重要課題，并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去,，十幾年如一日,。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也一樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力?沒的說,，為了孩子,，家長們只能加油!)在學(xué)做人這方面，咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,，學(xué)校做的很到位,，老師也付出了辛苦、努力,，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到,。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會寬容,、大度、隨和;三是家長要根據(jù)自己孩子的個性推著他,、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。當(dāng)然了,，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神,，誰都有急躁想發(fā)脾氣的時候,。而且孩子們在一起總會感染些不良習(xí)慣,。

壓力大的時候家長和孩子有時候都需要一個釋放的空間。如果有這種情況,，千萬不要刻意的壓制,。我有時候給劉一帆講故事書，講到那些“屁滾尿流,、抱頭鼠竄,、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮,，還讓我再讀一次,。我們家長生氣的時候也可以用一連串的成語、俗語教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子,，讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼?。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯,，而是舒緩情緒,。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張,，不在抵觸,。同時家長也發(fā)泄一下。之后氣氛就會變得融洽許多,，這時候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對,、什么是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為你和她有共同語言,，你們是“一國”的,，大家有的聊。教育孩子講方法,，用那些孩子能接受的幼稚的辦法,，以尊重孩子為前提，了解他們的真實想法,，找到出問題的關(guān)鍵所在,，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。

還有一點,，多鼓勵少批評,。沒有不想得到表揚的孩子，當(dāng)孩子們因為做好事,、有禮貌,、有進步得到表揚,，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導(dǎo)能起到好的效果,。

當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級的家長,，無一例外都強調(diào)說,，孩子一定要從一年級開始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時20分鐘,，一定要把這個習(xí)慣保持下去,。剛開始的時候，家長們最好是陪著孩子,。幫孩子復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),，重點突破,。前一段時間孩子們一直在學(xué)拼音，我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯聲調(diào),，比如：huahuo還有類似liuhui,，這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌：“有a在給a戴,，a不在找oe,，要是iu一起到，誰在后面給誰戴,?！焙髞碇灰龅竭@種情況，我就讓她背一背,，對照兒歌加聲調(diào),，孩子練習(xí)了幾次就能準確的做對這一類習(xí)題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目,，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子,，回家做作業(yè)的時候，有意識地讓孩子讀題目,，不認識的字重點重復(fù)記憶,，題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字，只要每天和他們見個面,，遲早能認識了,。家長解釋題目很重要,，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,，一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會看例子,，考試的時候很有用。

當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),，什么都會變得簡單,，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒,。當(dāng)然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了,。孩子們有時候?qū)W的累了就有抵觸情緒,，這時候怎么調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，給孩子鼓勁就很重要了,。我前幾天也在群里跟家長們分享過我的一個小辦法,，其實也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥”卡片,，堅持學(xué)完一科就獎勵一張平卡,，全部做對的話獎勵一張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡,。古詩背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,，撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,，和別的不一樣,。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。”這樣抑揚頓挫的背誦,，孩子們背得更快,，是個竅門兒。

知道他們最關(guān)心的,、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個問題回去觀察孩子,，從他們的愛好入手，跟孩子交朋友,，把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好,，愛孩子所愛，想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,，說到圣龍騎士,、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,，我們的孩子怎么會不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,，爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,，女孩子需要閨蜜,，媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時候,，再把我們的成人經(jīng)驗一點點的分享給他們,，用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往,，怎樣在這個社會里既少受傷害又能快樂的長大,。別讓孩子們以為家長批評就是不愛他們了，批評是愛的另一種表現(xiàn),。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表揚和肯定,。

最后我想跟咱們家長們說，孩子們哭的時候,，告訴他們,，“哭，解決不了任何問題,。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對,。”同樣,，我們家長們心煩氣躁的時候,，生氣，也解決不了任何問題,，想辦法,，盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。

“光榮在于平淡,，偉大在于堅持,。”對于咱們一年級孩子的家長來說,，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

家庭教育的演講稿分鐘篇四

尊敬的各位老師,、各位家長：

大家下午好!

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,，談不上經(jīng)驗,，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了,，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí)、在進步,、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進步不同步，卻仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽?，使我在孩子進入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭。因此,，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

2,、良好的家庭生活秩序,。專家指出，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移,。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗,；一定喝水吃東西,；趕緊坐定先復(fù)習(xí),；

再做作業(yè)心有底；檢查對錯需仔細,；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí),；收拾準備好歡喜。

3,、良好的言語互動方式,。經(jīng)常像孩子表達愛，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行,、再試試看、加油,、別灰心,、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬。

3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話,，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育的演講稿分鐘篇五

做人難，做人的工作還難,，做教育人的工作更難,。成功的教育需要家庭、學(xué)校、社會三點一線,，成功的教育需要家長,、教師在孩子的“學(xué)會做人”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”問題上高度一致,，經(jīng)常溝通,，互相理解、互相支持與互相配合,，形成合力而不是分力,，從而達到最佳的育人效果。家庭教育與學(xué)校教育一樣,，都應(yīng)該做好自己該做的“那一部分”工作,，家長把家教的內(nèi)容推給學(xué)校是不對的，同樣學(xué)校把應(yīng)由教師承擔(dān)的教育任務(wù)留給家長,，把思想“尾巴”推給家長也是錯誤的,。

應(yīng)注意的幾個問題：

對孩子的關(guān)注，在目標上大都是望子成龍,、望女成鳳,，而在過程上的關(guān)注是，吃飽穿暖了沒有,，學(xué)習(xí)上重智育而輕它育,，而對智育的重視也似乎被“簡化”得只剩下分數(shù)，很多家長把對孩子的希望幾乎全寄托在那幾個干癟癟的阿拉伯?dāng)?shù)字上,，至于孩子的品德,，孩子的興趣愛好，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子的情感,，統(tǒng)統(tǒng)被忽略了。 我們的學(xué)校教育正處在大變革中,，實施著全新的課程,，這就要求我們的家庭教育必須與之相適應(yīng)，要有新的“龍”,、“鳳”觀,，要知道“龍”、“鳳”絕非單一的智育所能成就,，必須家校結(jié)合,，多育并舉。

一項統(tǒng)計資料表明：有這樣一種“三增加,，三減少”現(xiàn)象,。家庭教育對學(xué)生思想教育的影響隨著學(xué)生年齡的增加而增加,，而家長主動擔(dān)負教育責(zé)任的情況在減少；家長對子女的依附在增加,，而子女除經(jīng)濟外依附家長的在減少：孩子成長中的煩惱問題隨著學(xué)生年齡的增加而增加,，而子女主動與父母進行溝通的情況在減少。

這就表明,，家長不能認為“孩子大了,，管不住了”，而把教育子女的責(zé)任也越來越多地推卸給學(xué)校,，越來越依靠學(xué)校,，而應(yīng)隨著孩子年齡的增加從“學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會生活”,，從孩子平時的言和行等方面給予更多的全方位的關(guān)注，而且方式要得當(dāng),。不同的關(guān)注方式,，效果截然不同。以對學(xué)習(xí)的關(guān)心為例,，甲生父母：你今天考了多少分,？乙生父母：你今天問了幾個問題,？再如以對集體生活的關(guān)心為例,， a生父母：在校遇到矛盾，你受欺負了沒有,？b生父母：在校遇到矛盾你是如何處理的,？這里，一個關(guān)心結(jié)果,，一個關(guān)心方法與過程,，而方法與過程遠比結(jié)果要重要的多。

家長對子女養(yǎng)育的態(tài)度,，直接影響到子女品德的發(fā)展,。有關(guān)研究結(jié)果表明，家長對子女的支配型態(tài)度,，會使子女缺乏主動性,，變得消極依賴和順從；干涉型態(tài)度,，會導(dǎo)致幼稚被動,；否定型態(tài)度，會導(dǎo)致子女反抗,、冷漠和自高自大,；不關(guān)心態(tài)度,，會導(dǎo)致子女攻擊、不安定情緒和冷酷,；專制型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女的反抗或依賴服從，嬌寵型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女任性,、幼稚；民主型態(tài)度,，會導(dǎo)致子女合作,、獨立和直爽。

目前小學(xué)生自信心增強,，自控能力減弱,，缺乏真正的自理能力，極個別的就會表現(xiàn)為“狂妄”,，而缺乏理智,。 要解決這個問題，需要師長共同關(guān)心,，特別是做父母的要把對子女的期望定在恰當(dāng)?shù)奈恢?，盡可能地不要加大子女的心理壓力。

人,，應(yīng)當(dāng)是發(fā)展的,，人，不一定能成為偉人,，但應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展成為完人,，將來才能以學(xué)識、誠信,、規(guī)則,、責(zé)任去走遍天下。而這道理學(xué)生都是知曉的,，但能做到的卻不多,。這就要求我們師長要身體力行，注重言傳身教,，注重督促,，以具體行為要求為載體不斷加以引導(dǎo)。

比如“學(xué)會尊重人”的問題,。人人需得到尊重,，而尊人者人必尊之。教師要求學(xué)生在家要尊敬父母,，常和父母溝通,，做些力所能及的家務(wù),；同樣，家長要教育孩子在校要尊敬同學(xué),、尊敬老師,。這樣，家校一致,，學(xué)生對師長都能尊重與信任,，無論對學(xué)習(xí)還是做人都是有好處的。

父母由于多種原因可能疏于教育,，口頭上說讓孩子自由發(fā)展,，實際上對孩子放任不管，這樣會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，遇到困難時膽怯,、自私，甚至冷漠,，也會導(dǎo)致孩子步入歧途,。

父母喜歡將自己的孩子與其他孩子比較，要孩子找出差距,，取別人之長,，補自己之短。久而久之,，會讓孩子產(chǎn)生自卑心理,。

家庭教育的演講稿分鐘篇六

尊敬的老師，各位家長：

大家下午好,！

我是媽媽,，首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機會,，讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們,，您們辛苦了,。”

其實,，說起孩子的家庭教育,，我和在座的所有家長一樣，也是從對孩子的教育一無所知,，在陪伴孩子成長的過程中,，和孩子一起相處,，一起學(xué)習(xí)，一起成長,，一起進步中慢慢摸索,，不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗和方法。我用三個“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是：不斷學(xué)習(xí),，不斷改正,，不斷進步。俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長進行正確引導(dǎo)和督促,。在此,，我就簡單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗和感想：

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段,。家長要讓孩子明白什么是對的,，什么是錯的。什么時間該做作業(yè),，什么時間該玩,。在孩子的小學(xué)生涯中，家長不能急功近利,，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子,，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心和愛心,，讓他把各個方面的基礎(chǔ)都打扎實了,，培養(yǎng)她閱讀、樂學(xué),、熱愛集體,、與人為善等良好的行為習(xí)慣。（自從上了小學(xué),，就再也沒回家看過電視,，回家總是先做作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認真的,，家長可以給孩子做一個一天的時間表,，主要是早上和晚上的，做好了就堅持,，不管周六或者周日堅持就是勝利）

每一個孩子在這個世界上都是獨一無二的,，每一個孩子都是天使,，他們的身上都會有屬于他們的獨特閃光點。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子,。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。”這就要求我們要學(xué)會用欣賞的眼光去看待孩子,，特別是任性,、好動的孩子，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,，多用欣賞的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，找出應(yīng)對的策略,，相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,，越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時,，把你的擁抱,、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵,；當(dāng)孩子遇到挫折時,，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵,。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。在孩子的成長之初,，不要讓孩子過早的進入到焦慮狀態(tài),，而是讓孩子感受到愛、自信,、快樂等成長的美德,。

父母可以為了孩子付出生命,，卻不肯為了孩子付出時間和心思。孩子的每一天,、每一種境遇,，每一種心情，都會對孩子產(chǎn)生重要的影響,，要認真對待孩子的每一個需求,，每一次細微的相處，不要讓孩子置身于精致的房間,，卻成為精神上的“留守兒童”,。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，過程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長都能多抽出一些時間,，陪孩子玩耍,、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子的童年只有一次,，錯過了就將永遠的錯過了，再也沒有補救的方法了,。

身教重于言教,。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強，因此,，父母要學(xué)習(xí),，才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,，所謂言傳不如身教,，我覺得如果父母希望孩子成長為一個什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為那樣的人,。

在孩子成長過程中,，家長重要，老師更重要,，作為我們家長,，要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校，喜歡她的老師,?！坝H其師”才能“信其道”，家長要有意識的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦，如何愛老師的話,，孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情,。所以如果我們平時一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點，否則最后受傷的還有自己的孩子,。

感動是教育的秘訣,，當(dāng)媽媽感動了孩子的心，她就能明白媽媽的愛,；感動也是教育的動力,，當(dāng)媽媽被孩子感動了，才能從生活中品嘗到快樂,，也才能繼續(xù)前進,。（例子：女兒說：“媽媽，你咳嗽的時候我心里很心疼,，希望咳嗽的是我,；你生病的時候，我要好好照顧你,，因為我生病的時候,，你也照顧我?！保┬拇嬉环莞卸?，感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷，生活中就會少很多的抱怨,，孩子的成長就會多一些陽光,，多一份力量。

孩子是天使,，只有天使的世界里才有童話故事,，圣誕老人才會千真萬確的存在，等他們長大了,，圣誕老人就消失了,，再也不來了。只要家長稍稍花一點心思和時間,，就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,，就會讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個快樂的童年,，在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,，媽媽的人生態(tài)度對孩子的影響是巨大的,。消極的媽媽會影響孩子看事情的眼界,，一個帶有灰色視野的孩子,，就算成功了，也不能體會到快樂,，這是很悲哀的,。我們做家長的要經(jīng)常傳達給孩子一種積極樂觀的心態(tài)，讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,，盡管生活中有風(fēng)也有雨,，但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,，這是家庭教育的最高境界,，也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>

家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞,，直接影響著孩子,，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家,。有位老師曾對一,、二、三年級的小朋友進行過一項調(diào)查,，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么,。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項名列前茅嗎,？那就是父母親吵架,、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,，玩游戲或看電視,，所以我們一定要注意自己的形象，給孩子一個溫馨幸福的家,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨,，也離不開家長們的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會開心,、快樂、健康地成長,。教育無小事,，做一個有心、用心的家長,，讓事事,、時時、處處都成為您和孩子溝通,，引領(lǐng)孩子成長的契機,。

家庭教育的演講稿分鐘篇七

尊敬的各位老師、各位家長：

大家下午好,！

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了,！

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得，談不上經(jīng)驗,，但愿能與在座的各位家長共勉,！

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了,，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí)、在進步,、而我們家長卻是在原地踏步,，我們和孩子的進步不同步，卻仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理,。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽?，使我在孩子進入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準備,。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時的家長應(yīng)該全力以赴,，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān)。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用,。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

1,、良好的家庭人際關(guān)系。家庭成員之間有事好商量,，孩子就會學(xué)著跟老師,、同學(xué)們交往，而交往這一步是孩子向老師學(xué)習(xí)向同學(xué)學(xué)習(xí)的第一步,。

2、良好的家庭生活秩序,。專家指出,，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移。因此,，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做。培養(yǎng)孩子的獨立與合作,。孩子放學(xué)回家有八部曲,，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣；講究衛(wèi)生把手洗,；一定喝水吃東西,；趕緊坐定先復(fù)習(xí)；

再做作業(yè)心有底,；檢查對錯需仔細,；明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)；收拾準備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式。經(jīng)常像孩子表達愛,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子,，我信任你、你能行,、再試試看,、加油、別灰心,、你怎么這么能干,、你真了不起等等，心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬,。

3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師,，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的,，他們聽老師的話,，模仿老師的言行，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期,。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象，降低了老師的威信,，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪牵f不要動不動就拿老師來威脅,、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望,。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見,！

謝謝大家,！

家庭教育的演講稿分鐘篇八

尊敬的各位老師、家長朋友：下午好,！

我是xu同學(xué)的家長,，今天有幸能在這里與大家一起交流孩子的教育問題，我感到非常的高興同時也有一點點壓力,。xu同學(xué)能夠在這次期中考試中取得較好的成績,，進步較大。主要與各科老師的辛勤付出和孩子努力分不開,，我們家長發(fā)揮的作用非常有限,，相比很多用心的優(yōu)秀家長我們做的還遠遠不夠，在這里我就談?wù)勎覍ξ覀兗彝ソ逃囊恍┫敕ê妥龇?，僅供其他家長做個參考吧,。

在我們家里，我們從來不跟孩子說“你一定要怎么樣”,、“你必須怎么樣”之類的話,，從小起，我們對孩子總是商量的口氣,，孩子不同意的事情,，我們一般不會勉強,，凡事讓孩子自己做主。比如培優(yōu)也是尊重孩子意見,，想培就培,，不想培就不培，培哪一科,，在哪里培,，都孩子自己選擇。給孩子提供一個寬松,、民主的家庭環(huán)境,，可以讓孩子回到家后感覺到溫馨快樂，這樣才會有好的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

學(xué)習(xí)的事情歸根結(jié)締是思維的問題,，思維開闊了，思維能力提高了,，孩子掌握了一定的思維方法，學(xué)習(xí)就相對輕松了,。授之以魚不如授之以漁,，我們一直深信，只有不會做家長的父母,，沒有不好的孩子,，所以提高自身很重要，我們從來沒忽視自身學(xué)習(xí),。父母的眼界和思維開闊了,，對孩子會產(chǎn)生潛移默化的影響。說起具體學(xué)習(xí)方法,，真的很慚愧,，初中后我沒具體輔導(dǎo)孩子做過一道題目，我們對孩子幾乎是無為而治,，我們家孩子學(xué)習(xí)我們幾乎是不怎么管,，與其說是不管其實是管不了，我們水平太有限了,，尤其是進入初二以后,，看到物理、數(shù)學(xué)都是比較有難度了,，對于那些題目我都快成白癡了,，壓根輔導(dǎo)不了孩子。但是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容輔導(dǎo)不了,，并不代表我們對孩子放任自流,，我們能夠做的是注重孩子思維方面的拓展和培養(yǎng),，平時利用跟孩子在一起上學(xué)，放學(xué),，一起吃飯時間等有效時間,，跟孩子講各種見聞其中也不乏方法，當(dāng)然有很多內(nèi)容和方法我們也是學(xué)習(xí)來的,，聽到的,，看到的，交流來借鑒的,，很多事情道理都是相通的,。我們常通過分享生活小故事，來啟迪孩子的智慧,，拓展孩子的思維,。這里說個職場上的小故事吧，很多家長可能都知道的,，單位兩個同事同時進單位的,，一個兩年后晉升了，一個原地不動,，在座的有沒有家長不知道這個故事的,，（簡要介紹故事內(nèi)容，與家長可以互動,。,。。）通過這個故事我們教會孩子思考問題要深入細致全面,，站在一定高度,，比如做題，你要領(lǐng)會到出題人的意圖之所在,，解答問題做到有的放矢,。?！,，F(xiàn)在孩子逐步意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)比較自覺,，結(jié)合一定的思維方法,，學(xué)習(xí)也相對輕松一些，逐步形成了良性循環(huán),。

目前中國的教育體制,，家長關(guān)注分數(shù)是很正常的，甚至超過了孩子對分數(shù)的關(guān)注，為了不給孩子壓力,，我們盡力在孩子面前不表露出來,，分數(shù)盡管是檢驗孩子學(xué)習(xí)的標尺，但是我們做家長也能唯分數(shù)是論,。孩子考的好應(yīng)該適當(dāng)?shù)墓膭?，面對孩子考的不理想成績我們更主要的任?wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。真正讓孩子做到勝不驕敗不餒,。我的孩子上學(xué)期有次月考成績很不理想大概是20多名左右，孩子很沮喪,，因為我了解我的孩子,，自尊心比較強。她考的不好自然比家長更難過,，回家后我們根本不忍心再責(zé)怪她什么,，當(dāng)時我們?nèi)套?nèi)心的焦躁與不安，還是平靜的接受,，接下來等孩子慢慢平靜下來,，我們給孩子分析考試失利原因，是知識點沒掌握還是應(yīng)試技巧問題,，還是基本素質(zhì)問題,，粗心。,。。用心總結(jié),，教會她如何做到下次不犯同樣的錯誤,。我記得當(dāng)時我跟孩子是這樣說的，媽媽對你在班級的名次在35名以內(nèi)都是可以接受的,，不要有壓力,，這次考的不好剛好是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的大好機會,，下次考試你上升空間會更大,。當(dāng)然家長內(nèi)心對孩子是有定位的，有期待的,，這種期待只能放在心底,。正是我們這種比較淡定的對待分數(shù)和名次的態(tài)度，讓孩子壓力也釋放很多,，相反她也更知道努力方向了,。

最后一點，家長做好后勤保障工作,，讓孩子生活上盡可能吃的健康,，睡眠充足,，行的方便，同時做好孩子的心理疏導(dǎo)工作,，確保孩子身心健康能全力投入到學(xué)習(xí)中去,。

這一點表揚下孩子爸，很盡職做好專職司機,，只要有時間盡量接送,，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比較大，學(xué)習(xí)時間長,，非常辛苦,。學(xué)習(xí)要不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。我想即使搞好了學(xué)習(xí)若垮掉身體也是所有家長都不愿意的吧,。我們家長能做到的就是盡力保證孩子在家合理膳食,，敦促每天按時就寢，不熬夜或少熬夜,，保證學(xué)習(xí)有個良好的狀態(tài),。我經(jīng)常會問孩子學(xué)習(xí)累不累，孩子說不累,，在我們家長看來每天白天學(xué)校學(xué)習(xí)一天,，放學(xué)后還學(xué)習(xí)到10點，夠辛苦的,，但是孩子還樂在其中,，這一點還是令人欣慰的，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)慢慢步入正軌,，這學(xué)期進步也比較大,。但如何做到今后各門成績趨于更穩(wěn)定，各科平衡發(fā)展不偏科,，是下一步努力的方向,。

我記得有位家長曾發(fā)過一篇好文章，靜待花開,，每個孩子都是花,，有的花開的早，有花開的遲,，家長都無需著急,。我們家長做好目前適時施肥，澆水,，除蟲,，給與充足陽光，那就靜靜的等待花開吧！

家庭教育的演講稿分鐘篇九

尊敬的各位老師,、各位家長：

我是xx同學(xué)的爸爸,。非常榮幸有這次機會和大家一起分享孩子的成長。首先我想代表全體學(xué)生家長向我們班的全體老師近一年來對全體孩子的培養(yǎng)和付出表示深深的謝意,。您們辛苦了!

下面是我在家庭中教育孩子的一些小小的心得,，談不上經(jīng)驗，但愿能與在座的各位家長共勉!

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，隨著孩子一天天長大,，他們越來越不聽我們的話了，其實根本的原因就是孩子們在學(xué)習(xí),、在進步,、而我們家長卻是在原地踏步，我們和孩子的進步不同步,，卻仍然行使家長的權(quán)力,，這樣就會導(dǎo)致孩子的反抗心理。

我的同學(xué)曾經(jīng)推薦我閱讀過北京師范大學(xué)錢志亮博士的博客中的文章,，其中一篇《家有學(xué)童始勞碌-------寫給小學(xué)一年級的家長》的文章對我?guī)椭艽?，使我在孩子進入小學(xué)前就做好了小學(xué)生家長的各方面準備。我們的孩子從幼兒園升入小學(xué),，學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、生活方式等發(fā)生了很大的變化,，此時的家長應(yīng)該全力以赴，象當(dāng)年教孩子走路一樣幫孩子渡過幼小銜接的難關(guān),。

家庭作為社會的最基本單位,，在社會生活中發(fā)揮著最重要的作用。孩子在學(xué)校和將來走入社會中做人做事的態(tài)度和方法都有將來源于家庭,。因此，作為家長我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,。

2,、良好的家庭生活秩序。專家指出,，孩子學(xué)齡前期的生活習(xí)慣的養(yǎng)成一定會向著學(xué)齡期的學(xué)習(xí)習(xí)慣遷移,。因此，我們在家庭中要求孩子自己的事情自己做,，家人的事情幫著做,。培養(yǎng)孩子的獨立與合作。孩子放學(xué)回家有八部曲，在這里我分享給大家：

放好書包換鞋衣;講究衛(wèi)生把手洗;一定喝水吃東西;趕緊坐定先復(fù)習(xí);

再做作業(yè)心有底;檢查對錯需仔細;明天學(xué)啥先預(yù)習(xí);收拾準備好歡喜,。

3,、良好的言語互動方式。經(jīng)常像孩子表達愛,，經(jīng)常使用這樣的語言支持孩子------我信任你,、你能行、再試試看,、加油,、別灰心、你怎么這么能干,、你真了不起等等------心情舒暢的孩子能快樂而輕松地飛翔,，否則只能痛苦而緩慢地爬。

3,、堅決維護老師在孩子心目中的威信,。家長聊天絕對不在孩子面前隨便評論老師，老師是低年級小學(xué)生最尊敬,、最崇拜的人,。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽老師的話,，模仿老師的言行,，這是塑造學(xué)生靈魂的關(guān)鍵時期。這時小學(xué)生的情感不穩(wěn)定,，如果破壞了老師的形象,，降低了老師的威信，孩子從此沒法管也沒人管得了,。

但在這里我?guī)б由弦痪渚褪?，千萬不要動不動就拿老師來威脅、嚇唬孩子,。在孩子幼小的心靈中留下了陰影,，這種負面的信息會影響到孩子對學(xué)校的期望。

以上就是作為一年級家長這近一年來的收獲和心得,，一己之見,，不妥之處還望老師和家長朋友們多提寶貴意見!

謝謝大家!

家庭教育的演講稿分鐘篇十

母蟹對小蟹說：“孩子，你怎么老是橫著爬,，為什么不能直著走呢,？”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀,?！边@是說,，母親必須正直地生活，正直地做人,、行事,，才能正確引導(dǎo)孩子。

“不管我死在什么地方,，請不要把我同貴族,、名流、富豪們葬在一起,，請把我埋在普通的猶太工人,、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑,，也讓他們裝飾我的墓碑,。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆,。與這份遺囑一起留給后世的,，還有一個厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄,、謾罵詛咒的語言,。例如：“吃——讓蛆蟲把你吃掉！”“叫——讓你牙疼得叫起來,！”“縫——讓縫衣針扎死你,！”。

原來,，肖洛姆幼年失去了母親,，父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母,。繼母經(jīng)常用惡毒的語言謾罵他,。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落,，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語,，記錄在筆記本上。后來,，他成了作家,，在他的作品中，許多咒罵和尖酸刻薄的`詞語,，都是從繼母那里“借”來的。

事實證明,，父母在日常生活中的言行,，往往不知不覺影響著孩子,。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”,，想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人。

為了子女的錦繡前程,，每一個做父母的都用心良苦,，而最后的結(jié)果常常不盡如人意，原因何在呢,？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實為人父母，最重要的是要有“三心”,。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分數(shù),，帶有嚴重的“神童”情結(jié)，結(jié)果忽略了對孩子健康人格的構(gòu)建,。其實培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%,，而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計為孩子遮風(fēng)擋雨，以為這是對孩子最大的關(guān)心和愛護,，殊不知,，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會,，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤,，自然也得不到經(jīng)驗和教訓(xùn)，因而永遠不會學(xué)到過硬的本領(lǐng),。失敗和挫折是人生的學(xué)校,，它能折磨人，更能考驗人,、教育人,、鍛煉人，使人學(xué)到許多終生有益的東西,，所以對孩子的過度保護,，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識,，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足,。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師,，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活,，有時父母不經(jīng)意的一筆,，往往會出現(xiàn)意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙,。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今，有些父母自己揮霍浪費,，卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約；自己看不起讀書人,，卻要求孩子學(xué)有所成,，最后教育結(jié)果往往事與愿違。所以,，為了孩子明天的燦爛,，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

家庭教育的演講稿分鐘篇十一

大家晚上好!

今天的家長會是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動之際召開的,。在此之前，各班班主任與科任老師一道,，已通過多種方式和在座的部分家長就共同關(guān)心的話題進行過不同形式的交流和溝通,，建立了聯(lián)系的渠道，增進了家校之間的了解與合作,，加深了老師與家長的友誼,，收到了較好的效果。作為校長,，我對老師們的辛勤勞動和家長的積極配合表示真誠的感謝!

下面我從三個方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

來到這個世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子,。孩子降生后，家庭是他走向社會的第一站,，是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老師,，也是終生的老師,。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的，可以這樣說,，在如今這樣一個復(fù)雜多變,、差距明顯的社會，家庭教育在孩子的成長中占據(jù)著主導(dǎo)地位,，家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長的高度,，家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量，家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認識到,，孩子是自己養(yǎng)的,，不管自己多忙、多苦,、多累、多煩,，教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任,。明確了這一點，父母就會自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),，在日常生活通過言傳身教,，通過優(yōu)化孩子的品質(zhì)，培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,，為孩子終生發(fā)展奠好基,，導(dǎo)好航。

(拜托今天來參會的爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，把校長的觀念帶給孩子的爸爸,、媽媽。)

1.把孩子的生育,、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長認為：生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,，教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任。他們覺得,，把孩子生下來以后,，給他吃，給他穿,，給他錢花,，盡力滿足他們的物質(zhì)生活，就算盡到了做父母的責(zé)任,。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆或請全職保姆，將自己監(jiān)護人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人,，他們?nèi)徊焕頃彝ソ逃呛⒆咏佑|世界的第一階段,，孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師,，很多父母認為只要把孩子送進學(xué)校,，子女的所有問題都該學(xué)校和老師負責(zé),。這是一種對自己的孩子極不負責(zé)的錯誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,，孩子是家庭的中心,，有的甚至是絕對的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子)，爺爺,、奶奶,、外公、外婆,，還有七姑八姨,，眾星捧月。孩子的一切要求都滿足,，據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，相當(dāng)一部分孩子的日常消費額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費行為是否不當(dāng),，是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng),，不區(qū)分很多消費行為的利弊，只是一味的攀比,，趕時髦,，甚至是求虛榮，或是簡單地用物質(zhì)刺激孩子,。長此以往,，不僅會淡化孩子對自己、對家庭,、對他人,、對社會的責(zé)任感，而且他們無法感受父母的艱辛,，不珍惜父母來之不易的勞動成果,，不知感恩，坐享其成,，以為生活本來就是這樣的,，發(fā)展下去他們很可能就會變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,，成為典型的“三無”孩子：無情、無能、無責(zé)任感,。

出于愛孩子的本能,，有些家長對孩子的錯誤總是百般袒護，尋找各種理由為孩子開脫,，習(xí)慣于強調(diào)客觀,，強調(diào)別人的不足。甚至聽信孩子的一面之詞,，而對別人大加指責(zé),。對待別人的批評，家長總是不愿從自己孩子身上找原因,，也不肯下狠心幫助孩子糾正錯誤。許多家長過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視糾正孩子身上的缺點,，這會導(dǎo)致孩子偏執(zhí),，唯我獨尊，一旦形成“生活銹”,、“習(xí)慣垢”,，就很難去掉。

因此,，請家長們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛，那樣會使他們對愛感到麻木而不珍惜愛,。愛孩子不能害孩子,，愛過度了就會害孩子，如同營養(yǎng)一樣,，營養(yǎng)是個好東西,，但是營養(yǎng)過剩就會導(dǎo)致患上肥胖癥，增加身體器官的負擔(dān)而引起多種疾病,。

3.過度的保護

現(xiàn)在的很多父母對孩子實行全方位,、全天候的保護，有的在生活上過度操心,，有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),，有的在人身安全上過度關(guān)注，還有的在食品營養(yǎng)方面過度加強,，反正是盡一切可能讓孩子遠離勞動,、遠離挫折、遠離傷害,。據(jù)統(tǒng)計資料顯示,，中學(xué)生做家務(wù)的比例很低，五成中學(xué)生不清掃垃圾，六成不疊被子,，七成不洗碗也不洗衣服,，八成不燒伙做飯，相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,，上學(xué)書包有人背,，往返有人接送，路不要自己走,，力氣不要自己出,，心不要自己操，生活也不能自己做主,。調(diào)查表明,，很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。父母心腸雖好,，但卻違背了孩子成長的規(guī)律,，省略了孩子長大所必須親歷的許多經(jīng)歷，也好心地剝奪了孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的機會,。不經(jīng)風(fēng)雨,，怎能見彩虹?美國心理大師布盧姆說：“這是家長把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以為這是最佳育兒之道,?！彼J為，“一個孩子應(yīng)該體驗生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,，才會有適應(yīng)性，如果我們希望孩子長大后飛得更高,，就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準備,。”“現(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,，究其原因是父母出于好意,，在其童年時代替他們消化掉了很多他們必須面對的憂慮，結(jié)果他們長大后,，不知道如何面對挫折,。”我希望實中的每一個孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績

當(dāng)前的教育考試體制讓社會把更多的目光聚焦到了分數(shù)上,，家長和老師都有些無奈，但我們對此要保護清醒的頭腦,，未來的競爭不會僅僅是分數(shù)的競爭,，分數(shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言：只好分數(shù)的教育絕不是好教育，同樣的,，只關(guān)心分數(shù)和名次的家長和老師也不能算是一個好家長和好老師,。

現(xiàn)在的許多孩子其實很孤獨，很多時候他們封閉在一個小天地里,，難以像長輩兒時那樣在廣闊的自然空間中自由成長,，雖然他們有電腦、電視,、學(xué)習(xí)機,、mp4相伴，但是缺乏與同齡人的自由溝通,，缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界，但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解,，也無法作出正確的價值判斷,。一方面，他們對父母的依賴性越來越大,，另一方面他們希望獨立自主的愿望越來越強烈，這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少,，與父母之間的隔閡有可能越來越深,，慢慢地，孩子會逐漸向父母,、老師,、同伴關(guān)閉心靈的大門，在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,，形成不健康的心理,，感受著深刻的孤獨。所以,，我前面說,，許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

1.要堅持對孩子說人話

對孩子說話要直面孩子的生活，告訴他們應(yīng)該如何面對自己的生活,，應(yīng)該怎樣做人,。因為他們是人，是長大后要當(dāng)家理事的人,。在孩子很小的時候,，很多家長包括爺爺、奶奶,、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話：孩子跌倒了，使勁地把地面跺幾腳，然后說“你真該死,，把我的寶寶跌倒了,。”孩子撞到桌椅上,，使勁把桌椅拍幾下,，然后說“打死你，都是你,，把我的寶寶撞疼了,。”在這樣無需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里,，孩子豈能堅強,、自立、有責(zé)呢?有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個故事,，或許對我們家長有啟迪作用：

去年暑假,，一個朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中，說是要讓兒子見見世面,，請懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對一個未成年男孩的“照顧”。

剛從機場接回男孩,，懷冰就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友,，你爸爸托我照顧你在澳洲一個月的暑期生活。但我要告訴你的是,，我對照顧你的生活并不負有責(zé)任,，因為我不欠你爸爸的，他也不欠我的,，所以我們之間是平等的,。你13歲了，基本生活能力都有了,，所以從明天起,，你要自己按時起床，我不負責(zé)叫你,。起床后,，你自己做早餐吃，因為我要去工作,，不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈，因為我不負責(zé)替你洗碗,，那不是我的責(zé)任,，洗衣房在那里,，你的衣服要自己去洗。另外,，這里有一張城市地圖和公共汽車的時間表,，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時間可以帶你去,，沒時間的話你在弄清楚路線和車程以后,，可以自己去?？傊?，你要盡量自己解決自己的生活問題，獨立起來,。因為我有我的事情要做,，希望你的到來不會給我增添麻煩?！?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,，心中肯定是有些觸動的。因為在北京的家里,，他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負責(zé),。最后，當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時候,，他說：“聽明白了,。”

是啊,，這個阿姨說得沒錯，她不欠爸爸的,，更不欠自己的,。自己已經(jīng)13歲了，是個大孩子了,，已經(jīng)能做很多事,，包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情。

無獨有偶,，前不久,，我的一個女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩?？吹轿以谟锰O果手機打電話,，小男孩說：“霜姨，我媽媽說了,，只要我的架子鼓考過7級,，她就給我買一個這樣的蘋果手機,。”

我說：“這事我不同意,?！彼f：“怎么了?”我說：“你一個8歲的小孩兒，有擁有手機的必要嗎?再說了,，你考過7級,，完全是應(yīng)該的，因為你這樣的年紀,，每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),，要什么獎勵!因為考過了一個普通的7級，就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機,，媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個13歲的孩子一樣,，眨著眼睛看著我，聽著他從來沒有昕過的話,。

我接著說：“你跟媽媽要這要那,，你給媽媽什么了?“他又語塞了，小嘴張著,，似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對話的時候，他的媽媽-直坐在那兒不說話,，時不是時看我一眼,，眼中有笑意。我知道,，她其實很認同我說的這些話,，她可能早就想這樣說，卻從來沒有“忍心”對自己的兒子說過,。

我說：“這個手機是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣,，看著我，點了點他的小腦袋,。

我對女友說：“姐們兒,，他才8歲呀，你跟他講什么他都會聽進去的,，就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他，你給他多少他都認為是應(yīng)該的,?！?/p>

女友說：“真是這樣，給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當(dāng)然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭氣,，不節(jié)省,、不體貼、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果,，撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對話，孩子就會懂得許多必須懂的事情,。

2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c苦

3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個有責(zé)任心的人,，一定會是被他人和社會接納的人，也是最有希望成為社會棟梁,，受人尊敬的人,。父母要鼓勵并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個有責(zé)任感的人”作為自己成長的目標之一，把責(zé)任感作為最美好的品德去追求,，并在追求中不斷完善自我,，這也是家長應(yīng)盡的責(zé)任。

對孩子責(zé)任感的培養(yǎng),，應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起,，首先要讓孩子切實做到對自己負責(zé)，包括對自己的時間,、學(xué)習(xí),、人身安全、生命健康等等負責(zé),，其次要學(xué)會對他人負責(zé),，包括尊重同學(xué)、老師,、家長的勞動,，有善心、懂得感恩,，然后逐步學(xué)會對家庭,、對集體、對環(huán)境,、對社會負責(zé),。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀,，日后必成大器,。

5.和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進步,，共同成長

學(xué)習(xí),、進步、成長不只是孩子的專利,。孩子的成長過程不能從頭再來,，為了自己的孩子更好的成長,，父母也需要不斷地學(xué)習(xí),、不斷地進步,、不斷地成長,，才能跟上孩子不斷上進的步伐,，才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，必然會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力,，這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,，才能成為孩子的良師益友,。

當(dāng)然,，家長在教育子女時，還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步,，在教育理念,、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致，互動互補,，形成合力,。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對面的探討。

總而言之,，我們認為,，良好的家庭教育是孩子成長的推進器，能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長同志們,，我們的目標是共同的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們攜起手來,，相互配合，共同努力,，把您的孩子,、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良,、身體健康,、人格健全、志存高遠,、陽光快樂的人,，為他們在不久的將來、升學(xué),、就業(yè)乃至整個人生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

為了進一步加強學(xué)校與家庭的交流，進一步了解和掌握學(xué)生的個性特點,、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感,，增強學(xué)校教育和家庭教育的針對性，結(jié)成家校教育同盟,，便于共同教育孩子,，在學(xué)校啟動“課外訪萬家”活動的同時，我們提倡家長抽出時間以多種方式訪問老師,，進一步增強家長與教師的溝通與聯(lián)系,，確保孩子的教育與長成不走或少走彎路。

最后,，衷心地祝各位家長工作順利,，家庭幸福。