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德育小故事篇一

古人云：“積善之家,，必有余慶,；積惡之家，必有余殃,?！钡掠适率菍τ谇嗌倌甓裕夭豢缮俚慕逃Y源,。在成長的過程中,，正是德育故事不斷地灌輸我們正確的價(jià)值觀，樹立道德觀,，培養(yǎng)我們健全的人格,。在這種情況下，德育故事對于我們的成長和發(fā)展不可或缺,。在這篇文章中,，將會詳細(xì)地探討德育故事的心得體會。

第二段：講述德育故事的作用

德育故事是一種很受大家歡迎的教育方式,。它不同于書本中的道德教育,，它可以通過生動的故事情節(jié)，直觀地展現(xiàn)人們的品行和行為,，啟發(fā)人們思考人生,、學(xué)習(xí)知識、面對困難等問題,。德育故事能夠給我們一個更加全面而深入的人生觀,，讓我們更加深入地認(rèn)識到人性的善良和美好,。同時(shí)，它能夠開闊我們的眼界,，讓我們看到各種各樣的人生經(jīng)歷和困境,，從而懂得更加珍視我們所擁有的一切。

第三段：講述自己對于德育故事的感受

作為一個普通的學(xué)生,，我也曾被德育故事所感染,。在學(xué)校聽到和看到生動的德育故事，我不僅能夠?qū)W到很多有價(jià)值的東西,，還幫助自己更加理解和認(rèn)識人性的所有面向,。尤其是在一些情況下，德育故事能夠讓我有更多決策的依據(jù),，能夠給我一個更加靈活,、客觀的思考方式。

第四段：分享一個讓自己感嘆的德育故事

有一次,，在我們的德育課上,，老師講述了一個很引人入勝的故事。這個故事講述了一位子女在臨終前,，告訴自己的父母：今生的一切緣由，都是他們自己慢慢創(chuàng)造的,。他讓父母反思了自己的人生,，認(rèn)識到人生的美好意義，讓他們更加珍視所擁有的一切,。這個故事讓我感受到,，德育故事并不單單是一個簡單的“故事”，而是寓意深遠(yuǎn)的,，能夠讓不同性別,、不同年齡段的人都能夠受益。

第五段：結(jié)論

總之,，德育故事在我們的成長道路上扮演著重要的角色,。它不僅能夠啟發(fā)我們的智慧，提高我們的道德觀,，還能夠使我們更加深入地了解人性本身,。在今后的生活和成長中，我相信,，德育故事將會給我們帶來更多的啟發(fā)和幫助,，讓我們變得更為美好、強(qiáng)大,。

德育小故事篇二

做為學(xué)生,，在學(xué)校和家庭中德育故事起到重要的作用,。閱讀德育故事可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，提高他們的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng),。在閱讀德育故事的過程中,，我收獲很多，不僅對于自己的成長有所啟示,，也對于未來的道路有了更深入的思考,。以下是我對于“讀德育故事心得體會”的總結(jié)，希望能與大家分享,。

首先,，德育故事道出了人性的美與善。德育故事中的主人公往往有崇高的品德和高尚的行為,，他們以身作則,，成為更好的榜樣。如《木蘭從軍》故事中的木蘭,，她不顧危險(xiǎn)和困難,，代替父親去從軍，并最終以極高的勇氣和智慧完成了任務(wù),。這樣的故事讓我明白到,，作為學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自身的興趣和能力,，更要有責(zé)任感和愛心,。通過學(xué)習(xí)和模仿這些道德楷模的行為，我們能夠提高自己的道德修養(yǎng),，增強(qiáng)自己的內(nèi)在力量,。

其次，德育故事強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)愛和幫助,。在一些德育故事中,，主人公往往是通過幫助他人，帶給他人幸福和快樂的,。例如《雷鋒幫助人》故事中,，雷鋒經(jīng)常幫助他人，關(guān)愛生活中的每一個人,，并且從不圖回報(bào),。這樣的故事深深地觸動了我，讓我意識到我們生活在一個共同體中,，每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響,。只有大家彼此關(guān)心，相互幫助,，才能夠建立起和諧的社會風(fēng)氣,。

再次,，德育故事強(qiáng)調(diào)了正直和誠實(shí)的重要性。在德育故事中,，德育故事中的主人公往往展現(xiàn)了言行一致,，堅(jiān)持自己的信念，并且勇敢地捍衛(wèi)了自己的正義和公正,。例如《貪吃的狼》故事中,，狼通過自己的行動展現(xiàn)了他的誠實(shí)和正直。這樣的故事讓我深思,，只有堅(jiān)守真理,，做到言行一致，才能贏得別人的信任和尊重,。誠實(shí)與正直是一個人品格的基石,，只有秉持著這樣的原則，我們才能夠建立起自己美好的未來,。

再次,，德育故事告訴了我為人處事的正確方式。在德育故事中,，我們往往能夠發(fā)現(xiàn)一些處理不公正和艱難情況的方法和技巧,。例如《聰明的阿悟空》故事中，阿悟空通過自己的聰明才智,，解決了一系列的問題,，并幫助了孫悟空和其他人。這樣的故事給予了我啟發(fā),，只需善于思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們就能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)找到解決問題的辦法,。閱讀這些故事不僅能夠提高我的社會適應(yīng)能力,，也能夠讓我更加理性和冷靜地面對生活中的挫折和困難。

最后,，德育故事激勵我積極向上,，追求卓越。在德育故事中,，主人公往往通過不斷學(xué)習(xí)和努力,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。例如《尋找幸?！饭适轮?，主人公通過勇氣和才智，最終找到了屬于自己的幸福,。這樣的故事告訴了我,，只有不斷學(xué)習(xí),，自我提升，我們才能夠在競爭中脫穎而出,。同時(shí),，也要有勇氣面對困難，堅(jiān)持追求卓越的信念,，只有這樣我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想,。

總之，德育故事給予了我很多的啟示和思考,，通過閱讀這些故事,，我明白到擁有崇高的品德和行為，關(guān)愛幫助他人,，誠實(shí)正直處事和積極向上的人生態(tài)度能夠幫助我成為一個全面發(fā)展的人,。所以，作為每一個學(xué)生,，我們應(yīng)該多讀德育故事,，從中尋找到適合自己的道路，并在生活中付諸行動,。

德育小故事篇三

我們班有個女生叫李紫瑤,，她上課的時(shí)候經(jīng)常不專心，老是跟旁邊的同學(xué)講話,，影響課堂的秩序,。要不就是故意用鉛筆去弄別的孩子，在作業(yè)方面,，經(jīng)常不能按時(shí)完成,，要不就偷抄，字跡十分潦草,。在單元練習(xí)時(shí),，經(jīng)常是班級最低分?jǐn)?shù)。課外還經(jīng)常買零食吃,，還會偷拿家人或同學(xué)的東西,。有種種的惡習(xí)。在我眼里,，她是個聰明的孩子,，只是行為習(xí)慣比較不好。魏書生老師說過：“每個人都有過向真,，向美,，向善的一面?！辈乓荒昙壍暮⒆泳瓦@樣子,，真是可悲啊,。每每看到她被同學(xué)孤立，下課都沒人愿意跟她玩,，我暗暗發(fā)誓,，一定要把她的壞習(xí)慣改掉，一定要讓同學(xué)們重新認(rèn)可她,。

針對她的情況,，我首先了解她的惡習(xí)來源，用賞識的目光對待她,。我馬上與她的家人取得聯(lián)系,，從中才得知，她爸爸媽媽都在打工,，工作很忙碌,，而忽略了孩子的學(xué)習(xí)和生活。把孩子的一切都交給了奶奶,，奶奶本身也存在著些惡習(xí),，導(dǎo)致學(xué)生深受影響。但是為了孩子,，家長愿意配合,，盡量爭取時(shí)間，來監(jiān)督孩子,，孩子完成作業(yè)的情況也就變好了,。有時(shí)候兩個家長都要上班，沒有辦法照顧孩子了,。我利用放學(xué)的時(shí)間把孩子留下來,，親自監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成做作業(yè),，認(rèn)真的習(xí)慣,。還經(jīng)常對她進(jìn)行思想教育，告訴她不完成作業(yè)的危害,。經(jīng)過一段時(shí)間,，孩子每天堅(jiān)持完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績也有所提高了,。

有一次，在我的一節(jié)語文課上,，因?yàn)樗龥]認(rèn)真聽講,，我兇了她一下，那時(shí)她呆住了,，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我可能語氣重了些,。最后我說了句：放學(xué)來找我,。放學(xué)時(shí)，她怯生生的來辦公室找我,。我把她輕輕地拉到身旁問：你知道劉老師叫你來,，為了什么事嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭沒說話,。我又問：“你喜歡李嘉欣同學(xué)嗎,？”她還是點(diǎn)點(diǎn)頭不語。這時(shí)我微笑著說：“我也喜歡她,，你知道為什么嗎,？”這時(shí)她才低聲地說了一句：“因?yàn)樗芄裕险n認(rèn)真聽,?！薄袄蠋熡X得你也挺乖，就是上課時(shí)比李嘉欣還差了些,，你說呢?”她睜大了雙眼抬頭看了我一下,，又低下了頭，似乎在想些什么,?！澳忝魈焐险n能像李嘉欣一樣表現(xiàn)好嗎？”她看著我不住地點(diǎn)頭,。我說：“我要聽你大聲說,，而且還要打勾勾才算數(shù)?！边@時(shí)她聽了,，便笑著伸出小姆指說：“老師我會做好的?！钡诙斓恼Z文課她果真認(rèn)真了許多,，上完課她還對我笑了笑。從那后,，李紫瑤不管上什么課都認(rèn)真多了,，進(jìn)步的孩子都應(yīng)該得到表揚(yáng)，在班級里,，我及時(shí)表揚(yáng)她,，班級有什么事情都盡量叫她去完成。讓她感受到老師在關(guān)注她,。其次,，充分發(fā)揮集體和班干部的力量。我組織幾名同學(xué)來幫助她，跟她一起玩,，一起做作業(yè),。讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的益友,。從而養(yǎng)成不再課堂上講話,，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。為了讓她找到自己在班級的位置,，樹立自己的自信心,。我決定讓她負(fù)責(zé)班級書柜的整理工作。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)她有了可喜的進(jìn)步,。她現(xiàn)在有了可以說知心話的好朋友了，偷東西的習(xí)慣也有了改變,，上課認(rèn)真了,，回答也積極了，而且在學(xué)習(xí)方面更加努力了,。工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)任,。再次與她聊天的時(shí)候，她告訴我,，現(xiàn)在她很愛學(xué)習(xí)了,。因?yàn)樗X得老師重視她，她負(fù)責(zé)的工作也讓她找到了自己是班級的一名重要成員的感覺,。她現(xiàn)在很有干勁,，自己更有勇氣面對生活了。如今二年級的她已經(jīng)是一名比較優(yōu)秀的學(xué)生了,，不需要我操心了,。

德育小故事

姓名：劉志芳

單位：鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué) 時(shí)間：2012年4月

德育小故事篇四

隨著社會的發(fā)展，越來越多的人意識到素質(zhì)教育的重要性,，德育成為了學(xué)校教育的重要組成部分,。最近，我有幸參加了一次德育故事活動,，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我的心得體會,，希望能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注德育故事的重要性,。

首先，通過參加德育故事活動,，我深深地體會到了道德教育的價(jià)值,。這次活動中,，老師給我們講述了許多栩栩如生的故事,，這些故事中的主人公常常從小事情中發(fā)現(xiàn)了道德的力量,，形成了正確的價(jià)值觀，從而在日常生活中積極踐行道德,。這些故事不僅讓我感受到了善良的力量,，還讓我認(rèn)識到，人與人之間的關(guān)系是建立在互相尊重和謙虛的基礎(chǔ)上的,。通過這些故事的啟發(fā),，我深深明白了道德的重要性，認(rèn)識到了自己在成長過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,，以及如何在生活中踐行道德,。

其次，德育故事還幫助我更好地了解自己,。在講述故事的過程中,，很多故事都與我所經(jīng)歷的情景聯(lián)系起來，讓我重新審視自己的行為和思考方式,。有時(shí)候,，我會發(fā)現(xiàn)自己在一些情況下表現(xiàn)得不夠好，或者沒有用道德的眼光去看待問題,。這時(shí)候,，我會通過與他人的互動和老師的指導(dǎo)，找到解決問題的方法,，并努力提升自己的道德修養(yǎng),。通過德育故事，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處,，同時(shí)也意識到了改變的重要性,。

此外，通過參加德育故事活動,，我逐漸養(yǎng)成了注重品德修養(yǎng)的習(xí)慣,。故事中的主人公們不僅有情感上的共鳴，更重要的是他們的行為和價(jià)值觀對我形成了積極的引導(dǎo),。在故事中,，他們用自己的行動去影響世界，讓世界變得更美好,。這讓我明白了一個道理：只有通過自己的努力才能改變自己和周圍的環(huán)境,。于是，我開始思考如何實(shí)踐這些道德故事中傳遞的精神,，并盡量將其運(yùn)用到自己的生活中,。通過堅(jiān)持每天進(jìn)行對自己行為的檢查和反思，我漸漸養(yǎng)成了注重品德修養(yǎng)的習(xí)慣，并且發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣讓我感到更有力量和自信,。

最后,，德育故事讓我明白了培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的重要性。在當(dāng)今社會,，人才競爭日益激烈,，而只有具備良好的道德品質(zhì)才能真正成為一個優(yōu)秀的人才。通過德育故事,，我認(rèn)識到了自己應(yīng)該從小事做起,，從日常生活中樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。只有這樣,，才能培養(yǎng)出一個完美的人格,，成為社會所需要的人才。因此,，在未來的學(xué)習(xí)和成長中,，我將不斷努力，持續(xù)提升自己的道德素養(yǎng),，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之，通過參加德育故事活動,，我深深認(rèn)識到了道德教育的重要性,。這些故事不僅啟發(fā)了我正確的價(jià)值觀和道德觀念，同時(shí)也讓我意識到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要,。我將繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),，努力成為一個對社會有益的人。我相信,，通過德育故事的啟迪和引導(dǎo),，我們每個人都能成為更好的自己。

德育小故事篇五

德育故事第一集是近年來備受關(guān)注的一部德育劇集,。該劇集通過切實(shí)可行的故事情節(jié)展示了許多優(yōu)秀的品德,、道德和人文精神。我最近看了這部劇集,，并對其中的故事情節(jié)和人物塑造深感啟示和感悟,。下面是我的心得體會。

第二段：德育故事第集的魅力

在第一集中,，有幾篇德育故事以及主人公們的感人故事深深地打動了我,。其中一篇故事叫《溫暖的手》，講述了一個普通的老年志愿者在幫助一個失去雙手的老人恢復(fù)信心的過程中,，教育了我們做人的正道,。還有一篇故事叫《監(jiān)獄里的點(diǎn)滴》,，將一個在監(jiān)獄里被人歧視卻始終不放棄努力的少年，塑造成了一個充滿正義感和愛心的年輕人,。這些故事讓我不斷體會到他人的善良,、勇氣和真誠，啟示我堅(jiān)持自己的信念,，并且反思自己的不足。

第三段：德育故事第集中的人物塑造

德育故事第一集中的人物都具有鮮明的個性特征,，同時(shí)也能站在正義的制高點(diǎn)上,，呼吁社會的公正與愛。比如,，在《不錯的年華》這篇故事中,，一個思維敏捷、能力極高的特殊兒童在全家人的支持下,，通過自己的努力,，成了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。雖然遭遇了許多挫折,，但是她依然充滿勇氣與希望,。這些人物在劇中能夠?yàn)槲覀儤淞⑵鹫娴男蜗螅鰪?qiáng)了我們向善向上的信念,。

第四段：德育故事第集中的教育價(jià)值

通過劇中的德育故事,，我們能夠感知到人性的純粹、善良和正直的美好,。在《品讀書中的富有》這篇故事中,，孩子很少去買新書，但卻有了很多奧秘的世界,。父母在孩子興趣的引導(dǎo)下,，對他進(jìn)行了正確的教育，讓他懂得了人生的真諦,。這啟示我們應(yīng)該多關(guān)注孩子內(nèi)心的世界,，發(fā)掘他們的天賦，讓他們擁有美好的心靈和優(yōu)秀的品德,。

第五段：結(jié)語：德育故事第集啟示

德育故事第一集景觀恢弘,、情節(jié)跌宕起伏、內(nèi)涵豐富,。它通過生動形象的情節(jié),，展現(xiàn)出了優(yōu)秀品德的重要性，通過引人入勝的劇情,，喚起了人們的情感共鳴,。我也從中得到了很多啟示,，領(lǐng)悟到做人的真諦。愿在未來,，我們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大德育的精神,，努力向更高的價(jià)值追求。

德育小故事篇六

萊州中心小學(xué) 李洪瑤

孩子,，是春天的另一種姿勢,。

——題記

2013年9月，是我工作的第一年,，第一年,，遇到的是一批一年級的學(xué)生。他們就像是一群活潑的小鳥,，一有空就圍著你嘰嘰喳喳,，我真是無時(shí)無刻不在感受著他們的童真與快樂。

許是對銘銘的心疼,，我開始有意無意地觀察這個孩子,。她很少笑，大多數(shù)時(shí)候眼睛里總是充滿憂郁,，下課了她總是一個人默默地呆在角落里,，也不和別人交流。我不禁有些犯難：我該怎么去打開銘銘的心扉呢,？一天大課間,，我?guī)е⒆觽冊谕膺呁妗皝G手絹”的游戲，他們都跳啊,，笑啊,，聲音像銀鈴一般，他們要是永遠(yuǎn)這么快樂就好了,。我正這么想著,，突然一個小朋友把手絹丟到了銘銘的身后，只見她迅速的站起來,，飛快地奔跑,，周圍的孩子們在給她加油喝彩，她的臉上綻放了少有的笑容,。我一下子明白,，她也只是一個孩子，需要別人的關(guān)注,。從那以后,，我每一節(jié)課都叫她起來回答問題,，慢慢的，她越來越有自信了,，舉手的次數(shù)越來越多,，成績也開始有了提高。

可是最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)銘銘上課又不聽講了，我決定找她談一談,。我把她叫到跟前，摸了摸她的頭,，我問她這兩天在家里開不開心,。剛說了一句，她的眼淚就流了下來,，她告訴我她想讓爸爸幫她檢查作業(yè),，但是爸爸沒有時(shí)間，她想要有一個爸爸,?？粗⒆拥难蹨I,，我的心也開始痛了起來,。我摟著她，跟她說其實(shí)爸爸很愛她,，只是爸爸太忙了,，要學(xué)會理解爸爸，要知道自己非常優(yōu)秀,，所有人都很喜歡好孩子,。銘銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲告訴我,，她會好好聽話,，好好學(xué)習(xí)的。

德育小故事篇七

首先,，我認(rèn)為《德育故事第集》這一系列節(jié)目深刻地反映了中國傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的道德智慧及其在現(xiàn)代生活中的重要性,。通過講述各種不同的故事，每一個故事都引發(fā)了我很多共鳴,。其中,，最讓我感動的是那些平凡而真實(shí)的生活故事，如《李鐵夫婦》,、《大愛無言》等,。這些故事讓我明白了一個道理：道德教育應(yīng)該從小培養(yǎng)，愛和關(guān)懷不僅是道德底線,，也是社會文明的基本要求,。

其次，《德育故事第集》中每個故事的主題都不同,，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和教育意義,。比如《小橋流水人家》這個故事,，講述了一個名叫陳德慈的養(yǎng)蠶人如何克服重重困難，用智慧和勤勞改變自己命運(yùn)的勵志故事,。還有《孫心娟》這個故事,，講述了一位普普通通的女老師如何以身作則，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,，將愛國情懷融入到教書育人的工作中,。這些故事中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)，教育我們應(yīng)該堅(jiān)守正義,、信仰追求,、勤勞肯干、樂于助人等等,。

另外,，德育故事也讓我深入了解了那些從未在生活中關(guān)注，或者不經(jīng)意間被忽視的人們,。比如,，在《亂想孟莎莎》這個故事中，一個被社會認(rèn)為“不正?！钡呐⒆尤绾谓?jīng)歷人生的苦痛,、求生的艱辛，讓我感受到了她那份特殊的勇氣和頑強(qiáng),。通過這個故事,，我反觀自己，深深地感受到了自己對他人情感的缺失,，同時(shí)也引起了我對于社會弱勢群體的關(guān)注,。

另外，《德育故事第集》亦帶給我更多的內(nèi)心感動與思考,，讓我深入認(rèn)識人與人之間的關(guān)系,。在看了《德育故事第集》中的《天道酬勤》這個故事之后，我對“奉獻(xiàn)”這個詞理解更加深刻,。故事中的兩位教師,，用他們的真摯情感和耐心細(xì)致的教學(xué)精神啟迪了一位學(xué)生，并最終讓他明白了教育的意義與奉獻(xiàn)的力量,。事實(shí)上,，每個人都應(yīng)該有這種奉獻(xiàn)的精神，而我們的奉獻(xiàn)也許并不是一場轟轟烈烈的行動,，而是在日常生活中的細(xì)節(jié)中展現(xiàn)出來的,，這也是我們每個人的責(zé)任和使命。

最后,，經(jīng)過多次觀看和思考,，《德育故事第集》給了我很多不同的啟示和思考,。它告訴了我們，人們的道德風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)著他們的生活,、工作和社會貢獻(xiàn),。作為一個公民，我應(yīng)該從自身做起,，要秉持著良好的道德風(fēng)尚,，發(fā)揚(yáng)正義精神，積極參與公益活動,，并以積極向上的態(tài)度面對人生的每一個挑戰(zhàn),。我希望未來能夠時(shí)常回味和思考其中的種種精神品質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),，讓這些品質(zhì)真正成為我的自我修養(yǎng)，也是在未來的生活中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵,。

德育小故事篇八

德育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要任務(wù)之一,。隨著社會的不斷發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)諫能力也越發(fā)重要,。在德育故事中,，進(jìn)諫往往是一個重要的情節(jié),，它向?qū)W生展示了勇氣和正義的力量,，也教育了學(xué)生如何正確行使進(jìn)諫的能力。本文將結(jié)合德育故事中的篇章,，探討進(jìn)諫心得體會,。

第二段：進(jìn)諫的重要性（250字）

進(jìn)諫是發(fā)揚(yáng)正義、捍衛(wèi)道德的行為,。在德育故事中,，進(jìn)諫往往被描繪為一個重要的角色。例如,，故事中的主人公奮勇進(jìn)諫,，他在發(fā)現(xiàn)了不正義的行為后，勇敢地發(fā)表意見,，并盡力挽救錯誤的局面,。通過進(jìn)諫，主人公不僅展現(xiàn)了自己的勇氣和正義感,，也對他人起到良好的示范作用,。因此，進(jìn)諫能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的正直和勇氣,，讓他們了解到進(jìn)諫的重要性,。

第三段：進(jìn)諫的挑戰(zhàn)和困難（300字）

然而,，盡管進(jìn)諫的重要性不容忽視，但實(shí)際行動起來卻充滿了挑戰(zhàn),。德育故事中的角色通常會遇到困難和阻力,。例如，在故事中的某一場景中,，主人公提出了性格上的指責(zé),，但卻被他人指責(zé)為不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｍㄟ^這些情節(jié),，故事告訴學(xué)生們,，進(jìn)諫并不是一件容易的事情，有時(shí)會付出代價(jià),。然而,，正如故事中所描繪的一樣，面對困難和阻力,，我們?nèi)匀粦?yīng)該堅(jiān)持正義的一方,，保持勇氣和堅(jiān)持不懈。

第四段：進(jìn)諫的策略和方式（300字）

在德育故事中,，進(jìn)諫往往需要技巧和策略,。不同情境下，不同的方式和方法都會產(chǎn)生不同的效果,。例如,，在某個故事中，主人公通過準(zhǔn)備充分的事實(shí)和數(shù)據(jù),，以及使用恰當(dāng)?shù)难赞o和表達(dá)方式,，成功地進(jìn)行了進(jìn)諫。這告訴學(xué)生們,，在進(jìn)諫他人時(shí),，我們應(yīng)該冷靜地分析問題，準(zhǔn)備充分,，選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，使自己的聲音更有說服力。

第五段：進(jìn)諫對個人發(fā)展的意義（200字）

進(jìn)諫不僅對他人有積極的影響,，也對自身的發(fā)展起到重要作用,。通過進(jìn)諫，個人可以提高自己的溝通能力,、判斷能力和表達(dá)能力,。此外，進(jìn)諫能夠培養(yǎng)個人的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神，使其成為有品德,、有決心的人,。因此，教育界越來越重視進(jìn)諫的培養(yǎng),，把它作為德育教育的一部分,。

總結(jié)：進(jìn)諫是德育故事中常見的情節(jié)，它教育孩子們勇敢面對不公正和錯誤,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。雖然進(jìn)諫困難重重，但通過巧妙地運(yùn)用策略和保持堅(jiān)持,，個人能夠更好地實(shí)施進(jìn)諫行動,。此外，進(jìn)諫還對個人的發(fā)展起到重要作用,，提高了溝通能力和決策能力,，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。因此,，進(jìn)諫應(yīng)該成為德育教育的重要組成部分,。

德育小故事篇九

德育故事是由人民教育出版社主編，以培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)為目的的教材,，本次我們學(xué)習(xí)了其中的一些故事,。為了進(jìn)一步了解師生們學(xué)習(xí)中的收獲，本文將結(jié)合自身的實(shí)際體驗(yàn),，探討一下這些德育故事對我們的意義與啟示,。

第二段：故事概覽與心得體會

在我們學(xué)習(xí)德育故事的過程中，首先接觸的是《小灰灰》這個故事,。故事中的小狗小灰灰因?yàn)槌鲥佀嗔艘恢煌?，卻依然很堅(jiān)強(qiáng),、不放棄,，最終成功地治好了自己的傷。這個故事告訴我們,，當(dāng)我們遇到困難時(shí),，不能放棄希望，要堅(jiān)持不懈地努力勇敢面對,。

第三段：故事概覽與心得體會

第二個德育故事是《善良的母雞》,。故事中一只母雞連續(xù)下蛋100個，因?yàn)槌鲑u了一只鳥,，半夜噩夢頻繁,，最終自責(zé)才明白自己錯了。從這個故事中我們可以看到，做事要講究良心,，要對自己的行為負(fù)責(zé),。沒有良心的人會丟失掉自己最基本的尊嚴(yán)和人格。

第四段：故事概覽與心得體會

第三個德育故事是《學(xué)校里的小動物們》,。故事中描述的是一只小貓兒與一只小鼠兒之間的友誼,。在一次校園巡邏時(shí)，小鼠兒被一只惡貓所追逐,，小貓兒自告奮勇,，為小鼠兒擋下了惡貓。我們能夠深刻的懂得到,，獨(dú)立品性對于一個人的成長和發(fā)展要求格外重要,，我們需要與人合理相處，愛與善良是最好的道德規(guī)范,。

第五段：總結(jié)

這些德育故事為我們提供了許多思考,，使我們更加明確了做人的準(zhǔn)則和方向。我們應(yīng)該感悟其中一種鮮明的精神,，告訴我們?nèi)绾巫鋈俗鍪赂雍侠?，更加好。尤其是在學(xué)習(xí)過程中,，教育應(yīng)該滲透各個領(lǐng)域,，引導(dǎo)學(xué)生國家與社會正面向上發(fā)展，并加之自己的努力,，才能慢慢地成長為一個更完美的人,。

德育小故事篇十

德育故事是一種富有啟發(fā)性和教育意義的文學(xué)形式，通過講述人物的成長經(jīng)歷以及他們在面對困難時(shí)積極進(jìn)諫的精神,，喚起了人們對品德修養(yǎng)的思考,。在這些故事中，進(jìn)諫心得是一個非常重要的主題,，它不僅能夠教會人們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的看法和建議,，更能培養(yǎng)人們的堅(jiān)持和勇氣。通過閱讀德育故事,，我們可以深入探討進(jìn)諫心得的體會,，從而更好地應(yīng)用于我們的生活和人際交往中。

首先,，進(jìn)諫之前,，我們需要充分了解情況并對問題進(jìn)行分析。在德育故事中,，人物通常會被面臨著一些重大困擾或錯誤決策,。當(dāng)他們意識到問題的嚴(yán)重性時(shí)，他們會內(nèi)心猶豫并開始考慮是否要進(jìn)諫。這時(shí)候,，他們會審視自己的立場和目的,，分析問題的根本原因，并充分理解相關(guān)的背景知識,。只有在充分了解情況的基礎(chǔ)上,，我們才能提出具有說服力的意見和建議，避免盲目沖動造成更大的麻煩,。

其次,，我們要注重進(jìn)諫的方式和語氣。無論是書面還是口頭的進(jìn)諫,，都需要注意措辭和語氣的得當(dāng),。在德育故事中，人物會通過溫和,、理性的語言,，堅(jiān)定自己的立場，并且表達(dá)對問題的擔(dān)憂和忠告,。這種方式不僅能夠讓對方更容易接受我們的進(jìn)諫,，也能保持良好的人際關(guān)系。此外,，我們還可以通過舉例,、引用權(quán)威意見或者提供相關(guān)數(shù)據(jù)來增加進(jìn)諫的可信度?？傊?，進(jìn)諫的方式和語氣要尊重他人，注重說服力,，并以真誠和謙遜的態(tài)度來表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

第三，進(jìn)諫之后,，我們要保持耐心和堅(jiān)持,。在德育故事中，人物經(jīng)常會遇到麻煩和困難,，他們會面對來自各個方面的壓力和阻力,。但是，通過堅(jiān)定的信念和勇氣,，他們始終堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并不斷為改變現(xiàn)狀而努力,。這種堅(jiān)持和耐心是我們在生活中進(jìn)諫時(shí)所需要具備的品質(zhì),。我們必須明確自己的立場，并對自己的意見和建議有堅(jiān)定的信心。即使遇到困難和阻力,，我們也要保持冷靜和沉著,，繼續(xù)努力，直到解決問題為止,。

第四,，我們需要學(xué)會接受進(jìn)諫。在德育故事中,，人物通常會遇到對自己的錯誤決策和行為進(jìn)行指責(zé)和批評的情況,。這時(shí)候，他們會虛心接受他人的意見,，并且積極反思自己的問題,。接受進(jìn)諫并不意味著我們會完全接受別人的意見，而是要學(xué)會客觀地審視自己的行為,，并從中找到問題所在,。這種反思的過程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤，提高自身的品德修養(yǎng),。只有當(dāng)我們能夠接受他人的批評和建議,，我們才能更好地進(jìn)步和成長。

最后,，德育故事中進(jìn)諫心得的體會是,，進(jìn)諫是一個需要勇氣和智慧的過程，在實(shí)際生活中我們需要有適時(shí)的進(jìn)諫,。通過閱讀這些故事,，我們可以學(xué)會進(jìn)諫的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并且在日常生活中應(yīng)用它們,。同時(shí),，進(jìn)諫的過程也是一個培養(yǎng)自身品質(zhì)的過程。當(dāng)我們能夠積極主動地表達(dá)自己的看法和建議時(shí),，我們不僅能夠影響身邊的人和事,，更能夠提高自己的思維和表達(dá)能力。進(jìn)諫心得的體會不僅能夠幫助我們在人際交往中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，更能夠提升我們的品德修養(yǎng),。因此，通過深入研究德育故事中的進(jìn)諫心得,，我們可以更好地應(yīng)用它們于我們的生活和人際交往中,，從而成為一個更有品德修養(yǎng)的人。

德育小故事篇十一

德育小故事

德育小故事（1）：

郭伋亭候

中華德育故事信篇

東漢郭伋,，是茂陵（今陜西興豐）人,，在并州（今山西?。┳龃淌梗瑢Υ傩諅兯貋韽V結(jié)恩德,，言出必行,。有一次，他準(zhǔn)備到管轄的西河郡（今山西離石）去巡視,，有幾百個小孩子,，每人騎了一根竹竿做的“馬”，在道路上迎著郭伋,，歡送他,，問他什么日子才能回來，郭伋就計(jì)算了一下,，把回來的日子告訴了他們,。郭伋巡視得很順利，比預(yù)定告訴小孩們的日子早回來了一天,。郭伋恐怕失了信,，就在離城里還有一段距離的野亭里住了一宿，等到了第二天才進(jìn)城,，那些孩子們果然都在路上歡迎郭伋的歸來,。郭伋做到了童叟無欺。

德育小故事（2）：

蔡順拾椹

中華德育故事孝篇

西漢末年,，有個孝子叫蔡順,。從小就沒有了父親。他服侍母親,。十分孝順,。那時(shí)候正逢著王莽的變亂。那個時(shí)候兵荒馬亂,，年歲饑荒,，老百姓沒有吃的東西。蔡順拿了兩個籃子去采桑椹,。他拿著兩個籃子是為了把比較熟的桑椹留給母親吃,，比較酸的留給自己吃。蔡順就這樣去采,，不巧回家的路上遇到了盜賊,。在這千均一發(fā)之際，剛好盜賊看到他手上拿著二個籃子,，覺得很好奇,，就問：“你采桑椹為什么要拿兩個籃子？”蔡順告訴他：“因?yàn)槲夷赣H喜歡吃甜,，所以甜的留給我母親吃,，酸的留給我自己吃,?！北I賊聽了之后很感動,，就送給蔡順牛、羊各一頭,，谷米一擔(dān),，還有一些銀兩，讓他能夠回去奉養(yǎng)母親,。蔡順不肯理解,。他的至誠孝行感化了赤眉軍，赤眉軍當(dāng)下該過,，洗清赤眉,。此后為紀(jì)念蔡順的德行，這條河改為“洗眉河,?！?/p>

德育小故事（3）：

劉寵錢清

中華德育故事廉篇

漢朝時(shí)候，劉寵在會稽地方做太守官,。把地方上煩瑣苛刻的事,，都除去了，把地方上非法的事,，都禁止了,。這一郡里地方上的人，大的被他感化了,。等到朝廷里把他調(diào)進(jìn)京城里去的時(shí)候,，有五六個老年的人，手里拿了一百個大錢去送給他,，并且嘴里說道：“自從你到我們那里來做官以后,，境里都沒有盜賊，,。所以這些狗也夜里不叫了,，人民不為官事連累，所以百姓們也不看到縣里的差人了,，此刻你丟了,，我們竟要去了，所以我們特地來奉送你”,。劉寵就在他們手里,，揀了一個錢買了些饅頭喂江中的魚?？偹闶芰怂麄兊娜饲?。到出境的時(shí)候,，就把這個錢丟在河里，后人因此把這條河叫做錢清,。

德育小故事（4）：

曹攄約囚

中華德育故事信篇

晉朝時(shí)候有個曹攄,。做了臨淄地方的縣官。那縣的牢獄里,。有許多判了死罪的犯人,。曹攄在年底邊。到牢獄里去巡視,。見著了這一班判死罪的囚犯,。心里很可憐他們。就說道,。過新年,、在人情上是很重要的。你們難道不想暫時(shí)回到家里去嗎,。囚犯們都哭著說,。偌若能夠暫時(shí)回家。就是死了,。我們也沒有什么怨恨了,。曹攄就盡數(shù)把他們放了出來。限了日期,。叫他們回到獄里,。屬員們很固定地和他爭執(zhí)。曹攄說道,。這班人雖然都是小人,。但是用恩義待他們。不至于負(fù)義的,。我就替諸位擔(dān)當(dāng)了這個職責(zé)好了,。果然到了限定的日期。一班犯人,。相率到來,。并沒有遺失了一個。

德育小故事（5）：

孔融讓梨

在東漢魯國時(shí)期,，有一個四歲的孩子叫孔融,，有一天，叔叔送來一筐梨,，爸爸讓孔融給大家分梨吃,，他把大的讓給了爸爸、媽媽,、哥哥們,，自己留了一個最小的,。大家都夸他有禮貌。我讀到那里被孔融的行為感動了,，四歲的孔融都明白要做一個懂事又有禮貌的好孩子,，但是我以前很自私，吃東西都是我先吃,，玩也是先自己玩,，從來都沒有想別人,。我讀了這個故事覺得很羞愧,，從今以后我要做一個懂禮貌又懂事的好孩子，吃東西必須先讓長輩們吃,，玩玩具也必須要懂得謙讓他人,，只要有人需要幫忙，必須伸出援助之手,，做一個心中永久裝有他人的好孩子,，不再是一個自私自利的孩子。

德育小故事（6）：

李善乳主

中華德育故事忠篇

在漢朝,，有一位叫李善的人,，當(dāng)過李家的蒼頭。他忠實(shí)老成,，在建武年間,，瘟疫橫掃淯陽縣，李府全家上下不幸都染上了瘟疫,。短短的期間,，一家大小都接二連三地過世了，只留下了萬貫的家財(cái),，和出生不久的嬰兒——李續(xù),。

李家堆積如山的金銀財(cái)寶，剎那間成為了婢女和仆人爭奪的對象,，利字當(dāng)頭,，他們鋌而走險(xiǎn)，隨時(shí)都想殺害李家這個唯一的命脈與忠心耿耿的老仆,，然后奪取所有的財(cái)產(chǎn),。

想起多年來，李元夫婦一向都把他當(dāng)成是李家的一分子,，李善唯一能做的就是,，不管怎樣，也務(wù)必要保護(hù)小主人的安全,。萬般不得已之下,，放棄一切家產(chǎn),，才能保護(hù)幼小的李續(xù)。于是他偷偷地收拾行李,，伺機(jī)逃離李家,。

他帶著熟睡的李續(xù)，連夜逃了出去,，意志堅(jiān)強(qiáng)的李善有著男子漢的堅(jiān)定氣魄,，他刻苦耐勞，就得以饑一頓飽一頓地活下去,。但是嬰兒還那么小,、他開始感到無助和憂慮。

李善跪在地上,，不斷地磕頭祈求說：蒼天阿,！如果沒有辦法活下去，我怎能對得起主人在天之靈呢,？想不到幾天之后奇跡出現(xiàn)了,，李善的雙乳竟然流出了乳汁。山居的生活,，是常人無法想象的艱難,。當(dāng)李續(xù)還在襁褓的時(shí)候，不管大小事情,，李善都會在小主人面前,，恭敬地向他稟報(bào)，因?yàn)樗牙罴椅ㄒ坏拿},，看作是主人的化身,，一樣地尊敬他。所以個性地教導(dǎo)他,，期望李續(xù)能成為才德兼?zhèn)涞娜?，將來能重振李家門風(fēng)。

李續(xù)十歲的時(shí)候,，李善決心為李家恢復(fù)家業(yè),，于是就來到官府擊鼓申冤，縣令了解了李善忠義的節(jié)操之后,，他為李家平反了冤情,、收回了財(cái)產(chǎn)，謀害的傭人都受到了懲治,，李善帶著小主人回到了故鄉(xiāng),。

縣令把李善感動天地的事跡呈稟皇上，光武皇帝十分感動，于是就禮請李善來擔(dān)任太子舍人這個要職,，后又升為日南太守,。

當(dāng)李善要就任太守時(shí)，在一里之外,，他仿佛已經(jīng)見到了李元的墳?zāi)?。禁不住心中的悲慟，哭聲哀凄,。

德育小故事（7）：

受屈無爭,，還米不受

漢朝時(shí)，有一個人姓鐘名離牧,，字子干,，是會稽那地方的人。

他年輕時(shí),，住在永興（今浙江肅山縣南方）,，親自耕種二十多畝田地。當(dāng)田里的稻子成熟時(shí),，有人來冒認(rèn)領(lǐng)走，鐘離牧也不和他們爭奪,，完全讓給對方,。

縣官明白這件事，就把那個冒認(rèn)稻子的人捉了起來,，要用國法辦他的罪,。鐘離牧竭力去救他，于是他的罪才能被赦免,。

那個人免了罪以后,，帶領(lǐng)妻子把起初冒領(lǐng)來的稻子，舂打成三十多石米,，就把米送還鐘離牧,。

鐘離牧關(guān)門不肯收，那個人只好把米放在道路身旁,，也沒有人去拿取,。鐘離牧因此而出了名，被聘請去南海做太守,，而且被封“都鄉(xiāng)侯”,。

德育小故事（8）：

朱云折檻

中華德育故事忠篇

有位小官叫朱云，剛正不阿,，敢說敢為,，便上書請求朝見。當(dāng)著滿朝公卿大臣痛陳朝政積弊：“當(dāng)今朝中許多大臣，對上不能輔佐陛下,，對下不能為百姓造福：只知領(lǐng)取國家俸祿,，還要欺壓百姓。請陛下賜給我一把尚方寶劍,，斬殺一個大奸臣,，以警誡其他的官員?！背傻蹎柕溃骸罢l是奸臣,？”朱云指著“特進(jìn)”道：“就是安昌侯張禹！”漢成帝大怒道：“你個小小官吏,，竟敢在下面誹謗大臣,，還到朝堂上辱罵我的老師，罪當(dāng)處死,，不能赦免,！”

御史遵旨上前，要捉拿朱云,，朱云不肯就范,，兩手緊緊攀住殿前的欄桿，奮力掙扎,，竟把鐵欄桿折斷了,。朱云大笑呼道：“我有幸能與龍逄、比干為伍,，一齊去游地府,，也心滿意足，死而無憾了,。殊不知漢家天下將會怎樣樣呢,？”這時(shí)，左將軍辛慶忌挺身而出,，在丹墀上叩頭諫道：“朱云雖然無禮,，但他是直炮筒子，為江山社稷計(jì),。如果他的話講得對,，不能殺他；即使他講得不對,，也就應(yīng)容納他,，以免阻塞言路。臣愿以一死擔(dān)保,！”辛慶忌奏罷,，竟把頭叩出血來,，漢成帝被兩位諍臣感動了，便赦免了朱云,。

事后,，宮廷總管帶人要來修補(bǔ)被朱云折斷的欄桿，漢成帝語重心長地說：“不要換新的了,，我要保留這根欄桿的原樣,，用它來表彰直言敢諫的臣子！”

德育小故事（9）：

容之一字,，眾妙之門

宋朝的富弼教訓(xùn)子弟說：“這個忍字,，是眾妙之門。如果在清廉和節(jié)儉之外,，再加上容忍,，有那一事辦不好呢？”

富弼年輕時(shí),，有人罵他,。那個人說：“我在罵你！”

富弼回答：“恐怕罵的別人,！”

那人又說：“稱名道姓地罵你,！”

富弼回答：“普天之下，難道沒有同名同姓的人嗎,？”

罵的人聽了,，覺得十分慚愧。

顏光衷說：“忍這個字最難了,！能容忍時(shí)，品德和度量必定很大,。到了不能容忍時(shí),，已經(jīng)充滿著驕傲和權(quán)貴的氣息了。從前有人寫了一首詩：‘少年胯下安無忤,，老父圯邊愕不平,，人生若非觀歲暮，淮陰何必減文成,？’這句話講得太有道理了,。韓信因?yàn)槿淌芸柘碌膼u辱而稱王，之后又因羞辱絳噲而斃命,。飲酒到滿量,，自然不能再增加了?！?/p>

德育小故事（10）：

彥光移俗

中華德育故事信篇

隋朝時(shí)期,，梁彥光在短短的時(shí)間把向州民風(fēng)刁焊，自私自利，遺棄老人,，兄弟反目,，朋友不信的風(fēng)俗治理得人心淳樸，親親和睦,，尊賢守義,，講忠講信的和順景象。梁彥光教育民眾：建國軍民,，教學(xué)為先,。不是好書不讀，不是好的典籍不看,，重要的是以身做責(zé),。他講解五倫：父子有親，君臣有義,，夫婦有別,，長幼有序，朋友有信,。為人處世只問是否貼合道義,，不問是否有功名，作到行有不得,，反求諸己,，移風(fēng)移俗。他對焦通說知錯就改,，孝行第一,。他告訴人們，人是能夠教得好的,。從此,，相州地區(qū)，因?yàn)榱簭┕馔菩械牡滦薪逃?，百姓理解了感化之后,，去除了惡風(fēng)惡俗，一時(shí)社會風(fēng)氣得到了極大改善,。天下呈現(xiàn)出遵賢守義,、兄弟和睦、講忠講信的和順景象,。

德育小故事（11）：

容易發(fā)怒,，乃薄福相

韓忠獻(xiàn)公以前說：“無論遇到君子或小人，都應(yīng)當(dāng)誠懇對待他們,。當(dāng)我們確知對方是小人,，只要淺交就行了,。”

一般人對于小人欺侮自己的情形,，務(wù)必要暴露出來,，好讓大家斥責(zé)他，只有韓忠獻(xiàn)公不這么做,。他的智慧足以明辨小人的奸詐,，然而，他卻時(shí)常坦然承受,，而且不曾表現(xiàn)難看的臉色,。

《尚書》說：“必定要有容納的雅量，道德才會廣大,；務(wù)必要能忍辱,，事情才能辦得好！”（原文是：“必有容,，德乃大,；必有忍，事乃濟(jì),?！保┤绻龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)不如意，便立刻勃然大怒,；遇到一件不稱心的事情,，立即氣憤感慨，這表示沒有涵養(yǎng)的力量,，同時(shí)也是福氣淺薄的人,。所以說：“發(fā)覺別人的奸詐，而不說出口,，有無限的余味,！”

德育小故事（12）：

姜肱大被

中華德育故事悌篇

漢朝時(shí)候，有個人叫姜肱,，和他的兩個弟弟仲海、季江兄弟三人十分友愛和睦,。長大后,，雖三人都娶了妻子，但一向抵足同眠慣了,，所以雖各自娶了妻,，但仍舊不愿分開，便做了一張很大很大的被子,，三兄弟仍舊在一齊睡,。一次兄弟們同到府城去做事,，夜里半路上遇到了強(qiáng)盜，強(qiáng)盜們要?dú)⑺澜?，其他兩兄弟便爭著替哥哥去死,。?qiáng)盜們在他們面前都感到了羞愧，便只拿了一些衣物金錢,，放了他們,。到了府城，別人看到姜肱他們沒有衣服穿,，都很奇怪,，問是什么緣故。而姜肱他們都以別的一些話支開了,，不愿供出那幫強(qiáng)盜的姓名,。這事不知怎樣還是被強(qiáng)盜們聽見了，都很感激,，同時(shí)又有些懊悔,。總之,，連強(qiáng)盜的心都開始五味雜陳,。于是他們又偷偷找到了姜肱他們，叩頭拜謝,，搶走的衣物也統(tǒng)統(tǒng)都還給了他們,。

德育小故事（13）：

20美金的價(jià)值

一位父親下班回家已經(jīng)很晚了，發(fā)現(xiàn)他的5歲的兒子*在門旁等他,?！拔夷軌騿柲阋粋€問題嗎？”“爸爸,，你1小時(shí)能夠賺多少錢,？”“假如你務(wù)必想明白的話，我1小時(shí)賺20美金,?！薄鞍职郑軌蚪栉?0美金嗎,？”父親十分生氣,。約1小時(shí)后，他平靜了下來,，開始想著自己可能對孩子太兇了……或許孩子真的很想買什么,，再說他平時(shí)很少要過錢。于是,，父親走進(jìn)兒子的房間,，給了孩子10美金,。“爸爸,，謝謝你,。”小孩歡笑著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票,，慢慢地?cái)?shù)著,。“為什么你已經(jīng)有了錢還要,？”“因?yàn)檫@之前還不夠,，但我此刻夠了?！焙⒆踊卮?，“爸爸，我此刻有20美金了,，我能夠向你買1個小時(shí)的時(shí)間嗎,？明天請?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一齊吃晚餐?！?/p>

時(shí)間能夠換取金錢,，也能夠換取家庭的親情和快樂。給家庭擠出些時(shí)間吧,，因?yàn)橛行〇|西是拿金錢買不到的,。

德育小故事（14）：

田真嘆荊

中華德育故事悌篇

隋朝時(shí)候。有一家人家姓田的,。他家里同胞弟兄們,。一共有三個。大的名叫田真,。第二個名叫田慶,。小的名叫田廣。弟兄們?nèi)齻€人,。要想分家了,。家里的錢財(cái)產(chǎn)業(yè)。都已經(jīng)議定平均分派,。但是堂前素來有一棵紫荊花樹,。長得來十分的茂盛。因此議定把這棵紫荊花樹,。也勻均分做三份。那里曉得這棵紫荊樹,。還沒有等他們來分,。就頃刻枯死了,。大哥田真見了、嘆口氣說道,。樹木呢,，原先是同株連根的。一明白將要分砍了,。所以頃刻憔悴,。照這樣看起來。那么我們的人,。還及不來這株樹木呢,。因此悲傷得了不得。兄弟們?nèi)耘f同住不分,。大家更加友愛了,。那棵紫荊樹，竟依舊照從前一樣的榮茂起來,。

兄弟三人驚呆了,，神樹，真是神樹阿,！大哥田真雙手擁抱著紫荊樹,，深深為紫荊樹這濃厚的生命感應(yīng)而贊嘆；我們兄弟骨肉之間,，還有什么理由不團(tuán)結(jié)一心呢,？兄弟同心，其力斷金阿,！田真,、田慶、田廣燒掉了兄弟分家的契約,。

兄弟三人圍著花兒馨香,、金枝玉葉的紫荊樹跳起了吹快的舞蹈。

德育小故事（15）：

選取

有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年,，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求,。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄,。法國人最浪漫,，要一個秀麗的女子相伴。而猶太人說,，他要一部與外界溝通的電話,。三年過后，第一個沖出來的是美國人,，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,，大喊道：“給我火,，給我火！”原先他忘了要火了,。之后出來的是法國人,。只見他手里抱著一個小孩子，秀麗女子手里牽著一個小孩子,，肚子里還懷著第三個,。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每一天與外界聯(lián)系,，我的生意不但沒有停頓,，反而增長了200％，為了表示感謝,，我送你一輛勞斯萊斯,！”

這個故事告訴我們，什么樣的選取決定什么樣的生活,。這天的生活是由三年前我們的選取決定的,，而這天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢Ｎ覀円x取接觸最新的信息,，了解最新的趨勢,，從而更好的創(chuàng)造自己的將來。

德育小故事（16）：

孝基還財(cái)

中華德育故事義篇

宋朝時(shí)候的張孝基,，娶了同里富人家的女兒做妻子,。那個富翁只有一個兒子過遷。卻是品行很不好,。那個富翁就把兒子趕出了家,。富翁死的時(shí)候。把全部份的家中財(cái)產(chǎn)都付給了張孝基,。之后富翁的兒子過遷流落了,。做了叫化子，他無數(shù)次悔恨,，卻又無顏回家,。有一回，張孝基遇見了,。就問他：“你能夠不能夠耕種園地呢”,？他回答道：“能夠的”。張孝基就叫他去耕種園地,。見他很勤力的耕作,。張孝基就再問他：“你能夠不能夠管理庫房呢”。他又回答：“能夠的”。張孝基就叫他管了庫房,。以后他越加淳厚謹(jǐn)慎,。很勤儉的可靠了。張孝基就把他父親所有的家私,，統(tǒng)統(tǒng)還給他了。

德育小故事（17）：

分粥

有七個人以前住在一齊,，每一天分一大桶粥,。要命的是，粥每一天都是不夠的,。一開始,，他們抓鬮決定誰來分粥，每一天輪一個,。于是乎每周下來,，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天,。之后他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥,。強(qiáng)權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他,，賄賂他,，搞得整個小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會,，互相攻擊扯皮下來,，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：輪流分粥,，但分粥的人要等其它人都挑完后拿留下的最后一碗,。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均,，就算不平,，也只能認(rèn)了。大家快快樂樂,，和和氣氣,，日子越過越好。

同樣是七個人,，不同的分配制度,，就會有不同的風(fēng)氣。所以一個單位如果有不好的工作習(xí)氣,，務(wù)必是機(jī)制問題,，務(wù)必是沒有完全公平公正公開，沒有嚴(yán)格的獎勤罰懶。如何制訂這樣一個制度,，是每個領(lǐng)導(dǎo)需要思考的問題,。

德育小故事（18）：

大禹克儉

中華德育故事廉篇

上古堯帝的時(shí)候，洪水遍地,，百姓們不能夠安居,，堯帝派大禹去治水。大禹為人聰明機(jī)智,，和藹可親,，又意志堅(jiān)強(qiáng)，十分講信用,。

大禹理解治水任務(wù)時(shí),，結(jié)婚才四天。但是為了天下黎民百姓,，大禹毫不猶豫地告別妻子,。與大臣益、后稷一齊啟程赴任,。大禹到任后,，吸取父親鯀治水的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力實(shí)踐,，最后找到了合理的治水方法,。他認(rèn)為，父親用堵的方法是行不通的,，只有劈開大山,，開挖大河，讓洪水順著河流入大湖和大海,，才能根治洪水,。因此，他不辭辛勞,，日夜苦干,。不論是酷暑還是寒冬，大禹不避風(fēng)霜雨雪,，總是在奔波勞碌,，忙于治水。他的兒子生下來后,，他也沒回家去看一眼,。

在治水期間，大禹以前三次飄過家門,，但是他一次也沒有進(jìn)家里去看一下,。

大禹帶著人們治水,，先從帝都冀州開始，完成了壺口工程,。洪水最后被馴服了,，順著河道流向大湖、大海,，艱苦卓絕的治水斗爭最后取得了徹底的勝利,。

大禹治水立大功，舜就把王位禪讓給了他,。

德育小故事（19）：

駱駝

在動物園里的小駱駝問媽媽：“媽媽媽媽,，為什么我們的睫毛那么地長？”駱駝媽媽說：“當(dāng)風(fēng)沙來的時(shí)候,，長長的睫毛能夠讓我們在風(fēng)暴中都能看得到方向?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢?，為什么我們的背那么駝，丑死了,！”駱駝媽媽說：“這個叫駝峰,，能夠幫我們儲存超多的水和養(yǎng)分，讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無水無食條件,?！毙●橊動謫枺骸皨寢寢寢專瑸槭裁次覀兊哪_掌那么厚,？”駱駝媽媽說：“那能夠讓我們重重的身子不至于陷在軟軟的沙子里,，便于長途跋涉阿?！毙●橊劯吲d壞了：“嘩,，原先我們這么有用阿！,！但是媽媽,，為什么我們還在動物園里，不去沙漠遠(yuǎn)足呢,？”

天生我才必有用,，可惜此刻沒人用。一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功,。每人的潛能是無限的,，關(guān)鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺。

德育小故事（20）：

閔損蘆衣

中華德育故事孝篇

這年冬天,，閔損父親要外出了,。對閔損說：“有你娘在家照顧你,，我也就放心了。記住,，在家要聽娘的話,。”閔損說：“放心吧”,。然后父親就走了,。

父親外出以后，閔損的生活就在砍柴挑水之間飛快度過,。家里所有的重活,，幾乎都落在他一個人肩上。但是閔損對此沒有一點(diǎn)怨言,。

繼母的兩個孩子在放風(fēng)箏,，繼母對閔損說：“閔損，還不趕緊干活兒,！劈完柴禾,，再把水缸里的水填滿?！遍h損說：“是的,，母親?！边@時(shí)候,，他的兩個弟弟在爭著吃飯，不讓閔損和他們一齊圍著桌子吃飯,。當(dāng)閔損看到繼母為兄弟夾菜時(shí),，不僅僅僅僅想起生母對自己的教誨。

生母教導(dǎo)閔損說：“父母呼,，應(yīng)勿緩,。父母命，行勿懶,。父母教,，須敬聽。父母責(zé),，須順承”,。

到了冬天，后母讓他穿著蘆花填的“棉衣”,，而讓兩個親生兒子穿用棉花填做的棉衣,。閔損被凍得直哆嗦。閔損的父親望見長子穿著“棉衣”還哆嗦,，追問下明白了實(shí)情,，十分生氣,，要趕走后妻。閔損便對父親說：“母在一子寒,，母去三子單,。求父親不要這樣做?！崩^母得知后,，十分受感動，悔改了自己的行為,，從此以后對三個兒子一樣看待,。

德育小故事（21）：

趕考

有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里,?？荚嚽皟商焖隽巳齻€夢，第一個夢是夢到自己在墻上種白菜,，第二個夢是下雨天,，他戴了斗笠還打傘，第三個夢是夢到跟心愛的表妹脫光了衣服躺在一齊,，但是背靠著背。這三個夢似乎有些深意,，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢,。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧,。你想想,，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎,？跟表妹都脫光了躺在一張床上了,，卻背靠背，不是沒戲嗎,？”秀才一聽,，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家,。店老板十分奇怪,，問：“不是明天才考試嗎，這天你怎樣就回鄉(xiāng)了,？”秀才如此這般說了一番,，店老板樂了：“喲，我也會解夢的,。我倒覺得,，你這次務(wù)必要留下來,。你想想，墻上種菜不是高種嗎,？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎,？跟你表妹脫光了背靠靠躺在床上，不是說明你翻身的時(shí)候就要到了嗎,？”秀才一聽,，更有道理，于是精神振奮地參加考試,，居然中了個探花,。

用心的人，象太陽,，照到哪里哪里亮,，消極的人，象月亮,，初一十五不一樣,。想法決定我們的生活，有什么樣的想法,，就有什么樣的未來,。

德育小故事（22）：

老虎

兩個人在森林里，遇到了一只大老虎,。a就趕緊從背后取下一雙更輕便的運(yùn)動鞋換上,。b急死了，罵道：“你干嘛呢,，再換鞋也跑但是老虎阿,！”a說：“我只要跑得比你快就好了?！?/p>

德育小故事（23）：

養(yǎng)牛之道

我們旅行到鄉(xiāng)間,，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪,，于是就問道：

“老公公,，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃,？”

老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好,，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強(qiáng)可夠得著的屋檐上,，它會努力去吃,，直到把全部草料吃個精光。

德育小故事（24）：

辭職

a對b說：“我要離開這個公司,。我恨這個公司,！”b推薦道：“我舉雙手贊成你報(bào)復(fù)?。∑乒緞?wù)必要給它點(diǎn)色彩看看,。但是你此刻離開,，還不是最好的時(shí)機(jī)?！盿問：,？？,？b說：“如果你此刻走,，公司的損失并不大,。你就應(yīng)趁著在公司的機(jī)會,，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)擋一面的人物,，然后帶著這些客戶突然離開公司,，公司才會受到重大損失,，十分被動?！盿覺得b說的十分在理,。于是努力工作，事遂所愿,，半年多的努力工作后,，他有了許多的忠實(shí)客戶。再見面時(shí)b問a：此刻是時(shí)機(jī)了,，要跳趕快行動哦！a淡然笑道：老總跟我長談過,，準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理助理,，我暫時(shí)沒有離開的打算了。

其實(shí)這也正是b的初衷,。一個人的工作,，永久只是為自己的簡歷。只有付出大于得到,，讓老板真正看到你的潛力大于位置,，才會給你更多的機(jī)會替他創(chuàng)造更多利潤。

德育小故事（25）：

金人

以前有個小國到中國來,，進(jìn)貢了三個一模一樣的金人,，金壁輝煌，把皇帝高興壞了,。但是這小國不厚道,，同時(shí)出一道題目：這三個金人哪個最有價(jià)值,？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查,，稱重量,，看做工，都是一模一樣的,。怎樣辦,？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國,，不會連這個小事都不懂吧,？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法,?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮睿铣夹赜谐勺愕啬弥静?，插入第一個金人的耳朵里,，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,，而第三個金人,，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動也沒有,。老臣說：第三個金人最有價(jià)值,！使者默默無語，答案正確,。

這個故事告訴我們,，最有價(jià)值的人，不務(wù)必是最能說的人,。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,，才是成熟的人最基本的素質(zhì),。

德育小故事（26）：

趙孝爭死

西漢末年，有一對兄弟,，哥哥叫趙孝,，弟弟叫趙禮。有一年,，天下饑荒,，社會就動蕩不安了。有一天，兄弟兩個正在家里玩耍的時(shí)候,，強(qiáng)盜破門而入,，在家里亂翻。因?yàn)槭菫?zāi)荒年月,，強(qiáng)盜當(dāng)然是期望能夠搶到一點(diǎn)糧食,，然而趙家沒有一點(diǎn)的油水，沒有一點(diǎn)糧食,。兄弟倆一看強(qiáng)盜沖進(jìn)來了,，嚇得就直往門外跑，因?yàn)榈艿苴w禮跑得比較慢,，強(qiáng)盜就一把就抓住了趙禮,，抓住了以后就想把趙禮吃掉了。

哥哥本來趙孝是先跑出來的,，回頭一看弟弟沒有跟上來,，被強(qiáng)盜抓住了。自己再跑回來,，然后就跪在兇惡的強(qiáng)盜面前,，于是哀求說：“我弟弟有病，身體瘦弱,，身上也沒有多少肉,，而且他的肉也不好吃，只要你們把他放了,，我身體好,，我身體胖，你們就吃我吧,?！边@就是哥哥趙孝爭著去弟弟去死，當(dāng)時(shí)強(qiáng)盜都愣住了,，倆強(qiáng)盜面面相覷,，他們哪里見得有爭著要被人吃的弟兄阿！

趙禮就在身旁說：“是我先被你們抓住的,，我如果被你們吃了，那是我命中注定的,，我哥哥已經(jīng)跑了,，他有什么罪過？你們?yōu)槭裁匆晕腋绺?！”所以兄弟倆抱成一團(tuán)痛哭,。強(qiáng)盜很兇悍，但是也被這兄弟倆友愛之情感動了,，所以就撇下兄弟倆就跑了,，就沒有吃這兄弟倆,。這件事情之后被皇帝明白了，就下令褒獎,，就將事情昭示天下,，這是兄友弟恭的最好的典范了。

德育小故事（27）：

鸚鵡

一個人去買鸚鵡,，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會兩門語言,，售價(jià)二百元。另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會四門語言,，售價(jià)四百元,。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮,，十分靈活可愛,。這人轉(zhuǎn)阿轉(zhuǎn)，拿不定主意,。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡,，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元,。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言,？店主說：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑,，又沒潛力,，會值這個數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板,。

這故事告訴我們,，真正的領(lǐng)導(dǎo)人，不務(wù)必自己潛力有多強(qiáng),，只要懂信任,，懂放權(quán)，懂珍惜,，就能團(tuán)結(jié)比自己更強(qiáng)的力量,，從而提升自己的身價(jià)。相反許多潛力十分強(qiáng)的人卻因?yàn)檫^于完美主義,，事必躬親,，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關(guān)人員,，銷售代表,，成不了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。

德育小故事（28）：

表演大師

有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了,。大師點(diǎn)頭致謝,，蹲下來仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后,，又蹲下來將鞋帶解松,。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師,，您為什么又要將鞋帶解松呢,？”大師回答道：“因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜撸L途跋涉讓他的鞋事松開,，能夠透過這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴.”“那你為什么不直接告訴你的弟子呢,？”“他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我,，我務(wù)必要保護(hù)他這種熱情的用心性,，及時(shí)地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開,，將來會有更多的機(jī)會教他表演,，能夠下一次再說阿?！?/p>

人一個時(shí)間只能做一件事,，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才,。

德育小故事（29）：

中華德育小故事

從前有個人,，他的名字叫吳子恬，他的后母對他不好,，把好的東西都給了他的弟弟,，因此弟弟養(yǎng)成了壞習(xí)慣。而讓子恬在家勞動,，還說子恬的壞話,，讓爸爸打他，但子恬也不生氣,，而且十分孝順,。

子恬父親死后，后母分家,，子恬只得到一片荒田,，但是子恬卻辛勤勞動而豐衣足食。子恬望見弟弟和后母流落街頭,，還把他們接回家住,。

我們是不是就應(yīng)學(xué)習(xí)一下子恬呢？是的,，我要學(xué)習(xí)子恬的孝順和以德報(bào)怨的精神,。

德育小故事（30）：

德育小故事

我曾聽說過這樣一個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對他說：“來吧,！我讓你看看什么是地獄,。”

他們走進(jìn)一個房間,。一群人圍著一大鍋肉湯,，但每個人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃,。他們每個人都有一只手能夠夠到鍋里的湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里,。有肉湯喝不到肚子,。只能望“湯”興嘆，無可奈何,。

“來吧,！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間,。那里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯,、一群人,、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福之歌,。

“為什么？”這個人不解地問,，“為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到它呢？”

上帝微笑著說：“很簡單,，在這兒,，他們都會喂別人。而地獄的人就是因?yàn)榇蠹也粓F(tuán)結(jié),，所以才望“湯”興嘆,。”

故事并不復(fù)雜,，但[]卻蘊(yùn)涵著深刻的社會哲理和強(qiáng)烈的警示好處,。同樣的條件,，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它轉(zhuǎn)成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄,？關(guān)鍵就在于,，你是選取共同幸福還是選取獨(dú)霸利益。

德育小故事篇十二

德育故事一直是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要途徑之一,。在德育故事中,，常常出現(xiàn)了勇敢、正義,、自律等美德的形象,，他們的存在激勵著讀者追求道德的高度。其中,，進(jìn)諫的情節(jié)無疑是給人留下深刻印象的故事情節(jié)之一,。進(jìn)諫，是指對上級的錯誤行為提出諫言,。通過進(jìn)諫,，可以更好地糾正錯誤、修復(fù)傷害,，有利于一個組織或國家的健康發(fā)展,。在更復(fù)雜的社會環(huán)境中，我們作為普通人,，也應(yīng)該學(xué)會進(jìn)諫的技巧,，以在正確的時(shí)候?yàn)樗苏f話、為社會發(fā)聲,。而正是通過了解和學(xué)習(xí)德育故事中篇進(jìn)諫的情節(jié)和主題,，我深刻認(rèn)識到進(jìn)諫的重要性，也有了進(jìn)諫的心得體會,。

首先,，進(jìn)諫的背后需要勇氣。德育故事中的主人公在進(jìn)諫的過程中,，面對的往往是上級的權(quán)威和威脅,，甚至可能是自己的生命安全。然而,，他們并沒有退縮,，而是勇敢地站出來，為了公正和真理的大義不惜一切代價(jià),。這種勇氣不僅是對自己信念的堅(jiān)守,，更是一種對社會良知的尊重和維護(hù)。正是這種勇氣,，塑造了德育故事中篇進(jìn)諫主人公的偉大形象,，也激勵著我們要在平凡的生活中勇敢地說出自己的心聲,，不畏艱險(xiǎn)。

其次,，進(jìn)諫需要智慧和技巧,。在現(xiàn)實(shí)生活中，進(jìn)諫容易遭遇對方抵觸和排斥,，甚至反過來指責(zé)諫言者。而德育故事中的主人公往往能夠巧妙地包裝自己的諫言,，使得上級能夠傾聽和接受,。他們善于運(yùn)用言語和行動來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠充分理解和尊重上級的立場,。通過這種智慧和技巧,，他們才能夠突破障礙，實(shí)現(xiàn)進(jìn)諫的目標(biāo),。這也給予了我們很多啟示,，比如，在對待他人的意見時(shí),，要多一些耐心和理解,，尋找共同的立場和利益，才能真正實(shí)現(xiàn)進(jìn)諫的效果,。

進(jìn)諫還需要堅(jiān)定的信念和自覺的責(zé)任感,。進(jìn)諫并不是一種威逼利誘或者投機(jī)取巧的行為，而是出于對正義和道德的追求,，以及對組織和社會的責(zé)任,。德育故事中的主人公都有著堅(jiān)定的信仰，他們明白自己的責(zé)任和使命,，不因外界的干擾和壓力而動搖,。正是這種使他們能夠言出真言，堅(jiān)持真理,，并最終實(shí)現(xiàn)了對上級錯誤行為的糾正,。而對我們來說，進(jìn)諫不僅需要有一定的道德立場,，更要有堅(jiān)定的信念和自覺的責(zé)任感,，只有這樣，才能更好地發(fā)揮進(jìn)諫的作用,。

此外,，進(jìn)諫還需要有正確的時(shí)機(jī)和適當(dāng)?shù)姆绞健５掠适轮械闹魅斯軌虬盐諘r(shí)機(jī),，選擇恰當(dāng)?shù)膱龊虾头绞竭M(jìn)行進(jìn)諫,，以確保諫言能夠被上級聽取和采納,。進(jìn)諫早一步，未必能得到應(yīng)有的關(guān)注和重視,；進(jìn)諫晚一步,，可能又會失去機(jī)會。因此,，要想實(shí)現(xiàn)進(jìn)諫的效果,，就需要我們具備敏銳的洞察力和判斷力，才能準(zhǔn)確判斷出進(jìn)諫的時(shí)機(jī),。同時(shí),，進(jìn)諫的方式也需要有禮貌和尊重，不咄咄逼人,，而是用懇切的語氣,、合適的語言來表達(dá)自己的想法。只有這樣,，才能最大限度地發(fā)揮進(jìn)諫的作用,。

通過了解和學(xué)習(xí)德育故事中篇進(jìn)諫的情節(jié)和主題，我對進(jìn)諫有了更深入的認(rèn)識和體會,。進(jìn)諫不僅需要勇氣和智慧,，更需要自我修煉，以及對社會和他人的責(zé)任感,。作為一名普通人,，我們應(yīng)該學(xué)會進(jìn)諫的技巧，以在正確的時(shí)候?yàn)樗苏f話,、為社會發(fā)聲,。只有大家積極進(jìn)諫，才能夠有利于社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),，有利于組織和國家的健康發(fā)展,。因此，我們要時(shí)刻保持警覺,，勇敢說出自己的心聲,，為推動社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

德育小故事篇十三

德育故事一直以來都扮演著培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要角色,。而其中一個經(jīng)典的德育故事就是“有求必應(yīng)”,。這個故事告訴我們，當(dāng)他人有求于我們時(shí),，我們應(yīng)該積極地伸出援助之手,。下面，我將分享一些從這個故事中得到的心得與體會,。

第二段：責(zé)任與奉獻(xiàn)

“有求必應(yīng)”的故事中的主人公,，是一個道德高尚的人,。他聽到路邊小鳥的哭泣聲，毫不猶豫地決定前去幫助,。這個故事給我們樹立了一個道德典范,，告訴我們每個人都應(yīng)該對他人的困難負(fù)責(zé)并奉獻(xiàn)自己的力量。作為一個學(xué)生,，我們不應(yīng)該只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活,，而是要主動關(guān)心他人，愿意幫助他們,。只有當(dāng)我們愿意為他人分擔(dān)快樂和困難時(shí),，我們才能真正成長和進(jìn)步。

第三段：樂于助人與團(tuán)隊(duì)精神

在德育故事中,，還有一個關(guān)鍵點(diǎn)就是主人公愉快地與鳥兒以及村民們合作。這告訴我們樂于助人并與他人合作的重要性,。如果每個人都愿意伸出援手,，那么我們將能夠共同克服困難并取得更大的成就。通過參與團(tuán)隊(duì)活動,，我們加強(qiáng)了與他人的聯(lián)系,，建立起了互相幫助和信任的關(guān)系。只有靠著團(tuán)隊(duì)的力量,，我們才能夠應(yīng)對生活的各種挑戰(zhàn),。

第四段：關(guān)愛自然與責(zé)任

故事中的小鳥因?yàn)槭チ擞鹈奁Ｗ鳛槿祟?，我們?yīng)該關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù),，并盡我們所能去保護(hù)動物和大自然。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)尊重自然,，珍惜資源,，并且積極參與環(huán)境保護(hù)活動。每個人都有責(zé)任去保護(hù)我們共同的家園,，讓地球變得更加美好,。

第五段：道德修養(yǎng)與成長

通過“有求必應(yīng)”的故事，我們不僅可以學(xué)到如何關(guān)心他人,、樂于助人,、建立團(tuán)隊(duì)精神，還能夠讓自己在這個過程中不斷提升自己的道德修養(yǎng),。只有通過自身的不斷成長,，我們才能更好地回報(bào)社會，讓這個世界充滿正能量,。同時(shí),，通過參與這樣的活動,，我們也能夠培養(yǎng)自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對我們的將來發(fā)展將大有裨益,。

總結(jié)段：展望未來

在今天的社會發(fā)展進(jìn)程中,，德育故事依然扮演著重要的角色，它通過寓教于樂的方式,，讓我們深入理解道德的重要性,。通過“有求必應(yīng)”的故事，我們不僅可以獲得道德的啟示,，還能夠在實(shí)踐中提高自己,，并為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此,，我希望每個學(xué)生在接受教育的過程中,，都能夠深入學(xué)習(xí)德育故事，理解其中的道理,，并將其運(yùn)用到自己的日常生活中去,。只有這樣，我們才能成為德才兼?zhèn)涞木C合型人才,，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。