在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

給班級的建議書篇一

親愛的班長：

你好,，冒味著我給你寫的這封建議書,，請你看一看，一直一來我都很佩服你,，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)很好,。但是我要給你提出一個(gè)要求：這兩天校長讓我們不背書包，不用上課,，但是,，紀(jì)律還是一樣的，可是,，你卻讓我們睡覺,。

今天早上，我們沒有事干你就說：“睡”的一聲全班“澎”睡下了,，這個(gè)時(shí)候,，有一些學(xué)生過來說：“這些三年級的太沒有紀(jì)律了：上課都睡覺?！蔽乙膊煌饽愕淖鳛?。因?yàn)椋也幌胱鲆粋€(gè)讓別人瞧不起的人,，也不想做一個(gè)上課睡覺而讓別人說，我不守紀(jì)律?，F(xiàn)在我有個(gè)要求,。

1、以后,，不管是不上課,，還是上課都得守學(xué)校規(guī)定下的.紀(jì)律,。

2、以后就算是你,，也不許帶頭讓大家來睡覺,、喝水、吃東西,。等破了紀(jì)律的作為,。

3、以后,，上課的時(shí)候,，你首先要做到：上課不和別人玩、不和你的好哥們拉關(guān)系比如：馬維文的作業(yè)沒有寫好你就不告訴老師,。

班長希望你能采取我的條件把班級管得好好的讓我們這個(gè)班級成為我們學(xué)校最好的班級管理建議.

xxx

20xx年x月x日

給班級的建議書篇二

廣大的家長們：

在這跨世紀(jì)的新時(shí)代中,，有的`家長急切地盼望著我們成龍、成鳳,，讓我們整天埋在書海堆里,。每次考完試后爸爸媽媽總是圍著我們?nèi)氯轮帧⒎?、分,，好像我們不是你們的孩子，分才是你們的孩子一樣,。在許多家長眼里,，我們就如野馬，只有分分秒秒把我們看得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地才不人變壞,，才不會去撒野,。每一天我們必須把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上才行，要不然就少不了左一頓訓(xùn),，右一頓罵,。在這樣的環(huán)境里我們的想象力被殘酷地壓下來，生活逐漸變得乏味無趣,。學(xué)習(xí)越來越死板,。家長們，你們希望我們成為這樣的孩子嗎?為了我們美好的明天,，我們請家長們做到以下幾點(diǎn)：

1,、多讓我們到大自然里去。走進(jìn)大自然,，我們可以加深對書本知識的認(rèn)識,，我們還可以運(yùn)用自己學(xué)過的知識解讀一些生活現(xiàn)象。在大自然我們可以使知識與實(shí)踐同步進(jìn)行,。

2,、多給我們制造一些自由想象的空間,。要給我們一個(gè)適當(dāng)?shù)南胂罂臻g，不要硬把一些所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案塞給我們,，讓我們的腦子更靈活些,，思維更活躍些。

3,、不要太在乎分?jǐn)?shù)和名利這些事,。只要我們踏踏實(shí)實(shí)，盡自己的全力做事就好了,。

4,、在受挫折時(shí)，請家長給予我們開導(dǎo)和自信心,。在我們考不好而且知道自己錯(cuò)了,，并縣在認(rèn)真改正的過程中，請鼓勵(lì)我們,，幫助我們走向成功,。

為了我們能夠健康快樂地成長，請家長們盡力用更好更正確地方法來教育我們,，讓我們的人生道路更輝煌,。

給班級的建議書篇三

對班級的建議：

1、應(yīng)該形成“團(tuán)結(jié),、共同進(jìn)步”的氛圍,。

2、多開幾次班會,，不要把班會的時(shí)間占了,，指著那幾節(jié)課，干不了什么,?？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時(shí)間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話,，不要讓他(她)們走上彎路,，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的,。

3,、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個(gè)同學(xué)在班里都應(yīng)有一個(gè)自己的職務(wù),，一個(gè)屬于自己的鍛煉機(jī)會,，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個(gè)不錯(cuò)的方式,，只是我覺得不應(yīng)太多,，應(yīng)當(dāng)每個(gè)年級設(shè)1—2個(gè)，這樣更利于提高班級競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神,。

4,、我認(rèn)為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧,，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天,，談心，了解學(xué)生的心理,。

5,、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，讓他們明白成績不是唯一,，只要用心，就能有好的出路,。

6,、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵(lì)同學(xué)活用這種方法,。

7,、無論干什么都要有一個(gè)氣氛，班級的氣氛能影響每一個(gè)人,。

8,、要維護(hù)班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心,。

9,、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷,。

10,、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚(yáng)長避短,，采用鼓勵(lì)性教育,，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷,，因?yàn)橐苍S您的一絲絲努力便會影響一個(gè)孩子的一生,。

我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力及熱愛集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

11,、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。

12,、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍,，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人,。

13,、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時(shí)間,，交流不會的問題,，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。

14,、班級應(yīng)像一個(gè)大家庭,，每個(gè)成員都要有為班級作貢獻(xiàn)的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的,，班級里有了競爭的氛圍,，同學(xué)自然也會追求上進(jìn)。

15,、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙,，食品袋，班主任應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題,。

16,、對于這個(gè)年紀(jì)的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了,，所以如果可以的話我建議學(xué)?；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動,。

17,、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題,，因材施教,，不全因成績定義一個(gè)學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍,。

18,、最好是每一個(gè)人有一個(gè)固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換,，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地,、掃地可輪換)，擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。

19,、有時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動,，也可以增添一些設(shè)施,，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨,、自然,，提高學(xué)生積極性，做什么事自己也要以身作則,，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的,。(我是個(gè)經(jīng)常被老師打的孩子)

20,、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認(rèn)為老師“偏心”,。

班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實(shí),，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

21,、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流,，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。

給班級的建議書篇四

同學(xué)們：

經(jīng)過一學(xué)年,，我深感我們班級的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)較差。我們的班級需要改革,，我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

首先，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會,。不管怎么說,，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了,，其他同學(xué)也會積極起來,。

其次，加強(qiáng)同學(xué)間的相互交流,。多舉行班級活動,，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤,，炒菜,。同學(xué)間的交流多了，班級凝聚力就增強(qiáng)了,。

最后，我們應(yīng)在加強(qiáng)同學(xué)間交流的同時(shí)互相幫助，爭取得到更好的成績,，提高班級學(xué)習(xí)氛圍,。要杜絕逃課，遲到早退等不良現(xiàn)象,。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)動全宿舍一起努力學(xué)習(xí),。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),，我們就能堅(jiān)持學(xué)好各門科目，特別是專業(yè)課,。我們都是這個(gè)班級的一員,，都有責(zé)任為班級做力所能及的事,，如果大家都堅(jiān)持這個(gè)想法,，那么我們的班級就會越來越好。

建議人：

時(shí)間：

給班級的建議書篇五

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題,。

同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物,，沒有喝掉的水,，垃圾。

同學(xué)們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來,，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。

值日生不清理暖氣片底下,，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸,，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃,，想扔就扔,。

同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道,。

不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,，不想清理桌洞里的垃圾,，覺得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會,，這些人就很懶,。

值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩,，不認(rèn)真做清潔,，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生,。

為了解決這些問提,，我建議：

1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,，不能隨便亂扔,。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生,。

3、見到垃圾撿起來,，不亂扔垃圾,，保護(hù)班級衛(wèi)生。

4,、值日生積極清理衛(wèi)生死角,，做值日要認(rèn)真。

希望老師能夠采納我的這些建議,，讓我們班明天更美好,。

尊敬的張老師：

您好!

以前，自從您帶了我們之后,，就連男生都愛上了閱讀,。

但是，我們讀的`好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾,。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時(shí),，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。

有一次,，我看見班上同學(xué)帶零食,，也沒跟您說。

沒想到更氣人的是,，本站她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。

我過去給她說,，我要報(bào)告老師的時(shí)候。

她說：“我撿起來了,，別報(bào)告老師,，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報(bào)告。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多,。

不過老師，您別擔(dān)心,，我提幾個(gè)建議,。

這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的：

1，找4個(gè)衛(wèi)生班長,，下課之后拿一個(gè)小本,，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上,，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話,，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里,。

如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下,，再讓他(她)把扔的垃圾撿起,。

2，發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起,。

3，禁止一切零食進(jìn)入班級,。

4,，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等,。

張老師,，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,，祝班級的明天更加美好

給班級的建議書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

教育是一門最為深?yuàn)W的藝術(shù)，要想把教育的藝術(shù)演繹出來,，需要班主任具有超強(qiáng)的駕馭能力,。作為一名班主任,，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應(yīng)該怎么做,！那么，如何才能把工作做得更好,，使教育更加高效呢,？我認(rèn)為，要當(dāng)一個(gè)好班主任在班級管理中應(yīng)該做到“十要”,。

一要有目標(biāo),。

所謂理念決定高度，高度決定視野,，班主任一定要有自己的教育理念,，在理念的指導(dǎo)下，迅速地開展教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)以及班級管理目標(biāo),。如此，班主任的工作才是高效的,。假如班主任沒有明確的目標(biāo),，那么就會陷入到整日忙于班級事務(wù)的漩渦之中，累并痛苦著,，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了,，全班學(xué)生也就缺少了明確的努力方向,，整個(gè)班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使勁也不會飛得太遠(yuǎn),。

二要會“小題大做”,。

葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說,，就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，習(xí)慣成自然?！币虼?，一個(gè)細(xì)節(jié)就有可能決定學(xué)生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機(jī),，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo),，讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人最基本的素質(zhì),，只有建立在良好習(xí)慣基礎(chǔ)上的勵(lì)志教育,、感恩教育,、安全教育等才會更為行之有效。

三要尊重學(xué)生,。

有人說：“沒有愛就沒有教育,。”班主任對學(xué)生最大的愛就是要學(xué)會尊重學(xué)生,，尊重是師生平等溝通的橋梁,，也是班主任打開學(xué)生內(nèi)心之門的鑰匙。當(dāng)班級所謂的“后進(jìn)生”犯了錯(cuò)誤,，出了問題,，有些班主任會不經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查分析，只憑主觀臆斷,，簡單粗暴地就把學(xué)生批評一頓,，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生,，不尊重事實(shí),，很容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。所以,，在教育管理過程中,，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤、違反了學(xué)校的紀(jì)律,，班主任老師一定要了解清楚學(xué)生違紀(jì)的來龍去脈,，曉之以理、動之以情地對學(xué)生進(jìn)行批評教育,。正所謂“感人心者,，莫先乎情；為教之本,，莫若育心,。”尊重學(xué)生,，班主任的教育才更有生命力,。

四要用公共制度約束學(xué)生。

班主任要想讓班級集體目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),，既要懂得“曉之以理”,，更要善于“約之以法”。這個(gè)“法”是指紀(jì)律制度,，此制度不是班主任隨意列出的n條“不準(zhǔn)”“禁止”之類的條條框框,，而是班主任引領(lǐng)學(xué)生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個(gè)教育的過程,，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學(xué)生的維護(hù),。當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)等情況時(shí),，周邊同學(xué)的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時(shí)所說的“同齡效應(yīng)”,。公共制度是約束學(xué)生最好的規(guī)則,，也是班主任實(shí)現(xiàn)民主治班最有效的途徑。

五要愛每一位學(xué)生,。

教育不是給學(xué)生以絕望,，而是要給學(xué)生以希望。因此,，班主任不能喜“優(yōu)”厭“差”,，對“優(yōu)生”偏愛袒護(hù)，對“差生”遺忘嫌棄,。班主任不能僅僅依據(jù)成績的高低就單一地去衡量一個(gè)學(xué)生的好壞,，而是要多元地、全方位地去評價(jià)每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展,。這不是口號，也永遠(yuǎn)不過時(shí),。多元化地評價(jià)學(xué)生,，方能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長、成才,，教師也能從中體驗(yàn)到學(xué)生發(fā)展帶來的快樂,。

六要打集體仗。

班主任是科任教師的帶頭人,，也是科任教師之間,、科任教師與學(xué)生之間溝通與協(xié)調(diào)的紐帶。但是部分班主任只顧抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，不注重學(xué)生的思想教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，不關(guān)心學(xué)生的身心健康,。有的班主任還利用班會課,、體音美課時(shí)間來講授自己的學(xué)科，抱著一種“自掃門前雪”的心態(tài)去工作,。如此一來,，自己所教的學(xué)科成績上來了，但其他學(xué)科成績并沒有隨之得到提高,。這種做法既不利于學(xué)生的全面發(fā)展,，還容易影響到與其他課任教師之間的關(guān)系。

七要有始有終,。

班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的,。一件事,、一項(xiàng)活動，如果班主任布置完不組織落實(shí),，甚至不了了之,，這樣既不利于班級的管理，也會對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生不良影響,。因此,，班主任一定要檢查、落實(shí)自己布置的工作,。如果精力有限,，也可以充分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉,。

八要人性化的管理,。

班主任在班級管理中，要注意了解學(xué)生,，講求民主,，不能采用高壓的形式，讓學(xué)生像批量生產(chǎn)的“標(biāo)準(zhǔn)件”一樣,，同一規(guī)格,。這樣，既不符合教育的規(guī)律,，也不利于學(xué)生未來的發(fā)展,。班主任是學(xué)生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴(yán),，更要有和藹可親的笑容,，這樣才是一個(gè)班級健康發(fā)展應(yīng)有的表現(xiàn)。

九要言傳更要身教,。

教育是一個(gè)言傳身教的過程,，班主任的言行舉止、工作方式,、個(gè)性品質(zhì)等都能直接影響到全班學(xué)生,。有人說：“從學(xué)生身上可以看到班主任的血液在流淌?！庇纱丝梢?，班主任對學(xué)生的影響有多大。教育的實(shí)踐證明：班主任的身教勝于言傳,，有什么樣的班主任,，往往就會形成什么樣的班風(fēng)。班主任要求學(xué)生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關(guān)的旁觀者,；班主任要求學(xué)生上課不能遲到,，自己也不能成為最后一個(gè)進(jìn)校園的人；班主任要求學(xué)生多運(yùn)動,，自己也應(yīng)該多參與運(yùn)動,，至少要做到在學(xué)生身邊為他們鼓掌加油。因此,，班主任要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，使自己成為“通才”，成為“完人”,，并用自己豐富而獨(dú)特的個(gè)性去影響全班學(xué)生,。

十要用班級文化提高教育的實(shí)效性。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的首要任務(wù),，而營造一個(gè)積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界,。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果,，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系實(shí)際,，寓教育于豐富多彩的活動之中,。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動,，營造一種積極的班級文化,，讓文化潤澤學(xué)生的心靈，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

建議人：xx

給班級的建議書篇七

尊敬的范老師：

您好!

我是xxx,。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進(jìn)心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的.課桌,、潔白的墻壁、透明的窗戶,。這些都曾是我們六一班的獨(dú)特風(fēng)景,，讓人覺得心曠神怡。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺,。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺,。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,。”過去教室的衛(wèi)生好,，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的,。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對垃圾視而不見,。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1、進(jìn)一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求;

2,、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報(bào)，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議,，號召同學(xué)注重個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵(lì)多撿垃圾,，對愛護(hù)公共衛(wèi)生的人提出表揚(yáng);

5、對于影響公共衛(wèi)生的人要進(jìn)行適當(dāng)處罰,，如責(zé)令其撿垃圾,、打掃教室、廁所等,。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法,，懇請范老師多多指正。

給班級的建議書篇八

心理健康班級管理建議：

一、樹立正確的班級輿論導(dǎo)向

二,、正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況,，培養(yǎng)人際溝通能力，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)

三,、正確對待和異性同伴的交往,，知道友誼和愛情的界限

四、進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì)

六,、確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念,；

七,、形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

八,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

九,、掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率

十,、積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮

十一,、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感

十二,、對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

給班級的建議書篇九

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象。為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我建議：

一,、不在教室吃零食。

二,、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日,。

四、及時(shí)制止不文明現(xiàn)象,。

同學(xué)們,，讓我們立即行動起來,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做衣柜愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,。我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

給班級的建議書篇十

市長叔叔：

我是第一小學(xué)的一名學(xué)生,，環(huán)境的建議書,。

現(xiàn)在在景德鎮(zhèn)，到處可以看到“環(huán)境保護(hù),，人人有責(zé),。” 等字樣,。在馬路邊上,，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近,，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開,。

可是，我覺得光有分類是不行的,，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類,，不是每個(gè)人都像我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么,，想那些民工,，他們不知道，就會亂丟一氣,，這樣反而不好,。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾,，小學(xué)生作文《環(huán)境的建議書》,。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題,。

有一天,，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去烈士陵園掃墓,。開始我們是開開心心的出門啊,，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶,，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了,，路過的行人紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過的時(shí)候一會聞見一股很大的腐臭味,。

后來,，我在去過的地方,，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒有臭味,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的,，不像以前那種可以把垃圾倒出來,，可是為什么會發(fā)臭呢？后來我才知道,，原來是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來,，并沒有清理到底部,。有一次，我就去問他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?？他們說不是不想,，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ模允植荒苌斓降撞?，垃圾又不能倒出來,，所以就只能把垃圾留在里面了?/p>

由此可見，垃圾桶發(fā)臭,，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé),，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問題。我在此希望,，為了景德鎮(zhèn)的美麗,，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設(shè)計(jì)過一些既實(shí)用,，有好看的垃圾桶,，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

鄒丹華

20xx年10月22日

給班級的建議書篇十一

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一,、不在教室吃零食,。

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時(shí)制止不文明行為,。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”,。

建議人:xxx

時(shí)間:20xx年xx月xx

給班級的建議書篇十二

給班級的建議書：

1.可以組織大家課余時(shí)間或晚飯過后進(jìn)行鍛煉，利用班上公共資源,，如籃球羽毛球等,，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學(xué)之間交流的機(jī)會,。

2.可以把同學(xué)的課外書列出匯總表,，相互借閱，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.鼓勵(lì)班群扣qq交流,。在大家都空閑時(shí)候，交流一下,。但是不要有騷擾信息,，且不要經(jīng)常。比如在星期六的晚上,，大家有什么想說的話,，盡可一起交談。

4.打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,。宿舍風(fēng)氣對每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,，宿舍長要積極帶領(lǐng)大家主動自習(xí)，復(fù)習(xí),。本著對宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求,。

5.班級活動推動班級建設(shè),。通過開展班會，團(tuán)活,，讓每一位同學(xué)都參加到班級事務(wù)的管理中來,，讓每一位同學(xué)都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的,，班級的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù),，只有整個(gè)班級強(qiáng)大了,，自己才會變得強(qiáng)大!我班級的組成來自五湖四海。所以每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候,，大家總會聚在一起,，用團(tuán)結(jié)的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)感,。將班級變成“家庭”,，講同學(xué)變成“兄弟姐妹”，團(tuán)結(jié),、互助,、互愛，讓每一個(gè)同學(xué)都緊緊的凝聚在一起,。

給班級的建議書篇十三

尊敬的顧老師：

您好,！

我是您的學(xué)生排叔，我在這個(gè)干凈而又整潔的教室里生活了也快有三年了,，上了三年的課了,。在這三年的時(shí)間里，我和這個(gè)教室也有了深刻的情誼,。

我們的教室干凈又整潔,。講臺桌擦的雪亮雪亮的，課桌椅也擺放的整整齊齊的,，地面掃的干干凈凈的,，一塵不染。雖然這個(gè)教室給人的很舒適,，但是它或多或少還是有些不如人意的地方,。

在講臺桌的附近、桌椅的旁邊,、走廊里,，我們常常能見到揉成一團(tuán)的廢紙、包裝紙,、零食包裝等垃圾,。這些垃圾被無數(shù)只腳給無情的踩踏,，可確實(shí)沒有一只手愿意把它撿起來,。

教室的干凈是很重要的，垃圾分類也要重視起來,。在我們的教室里有兩個(gè)垃圾桶,，一個(gè)是可回收垃圾的垃圾桶,，另一個(gè)則是不可回收得垃圾桶。有了這兩個(gè)垃圾桶就會有兩種垃圾,，可我時(shí)?？匆娎鴣y放的現(xiàn)象,，我希望同學(xué)們在注意教室整潔的同時(shí)，也注意一下垃圾的分類,。我希望你們不要亂放垃圾,，垃圾們也有他們的家，請不要讓他們進(jìn)錯(cuò)了家門,。

為了能讓教室更好的供我們使用,，我決定聽出一下建議：

1。不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，看到垃圾能隨時(shí)彎腰撿起來，并且把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,。

2,。看到別人又亂扔垃圾的現(xiàn)象要即使勸阻,。

3。給垃圾分類,，垃圾跟我們?nèi)祟愐粯佣加凶约旱募?，別讓他們進(jìn)錯(cuò)了家。

4,。用筆盡量使用可以換筆芯的,，減少垃圾。

5,。如果以上事例做得好的話,，老師可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。

此致

敬禮,！

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

給班級的建議書篇十四

親愛的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮,、隨意吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣,。

4、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里。

5,、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6、實(shí)行記分計(jì)劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué),，一次加多少分，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個(gè)人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈，美觀??！