人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
荷花三年級篇一
三年級下冊的自然教材中，有一節(jié)關(guān)于荷花的內(nèi)容,，通過觀察和思考,，我學(xué)到了很多關(guān)于荷花的知識(shí)，并且更深入地了解了生態(tài)環(huán)境與植物的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)過程中,，我被荷花的美麗和堅(jiān)韌所感動(dòng)，同時(shí)也明白了人與自然的和諧共處之道。荷花給了我許多啟示和感悟,，讓我更加熱愛大自然,。
第一段：荷花的美麗
荷花是一種美麗的植物，它有著潔白的花瓣和翠綠的葉子,，在水中漂浮著顯得格外優(yōu)雅,。每當(dāng)我見到荷花時(shí)，總會(huì)被它的美麗所吸引,，并且忍不住跑過去細(xì)觸它的花瓣,。盡管知道荷花會(huì)背上一些水，但是我卻從來不嫌棄它,，反而覺得這些水使它更加美麗動(dòng)人,。荷花的美麗不僅可以給人帶來愉悅的感覺，還讓人更加珍惜大自然的賦予之美,。
第二段：荷花的堅(jiān)韌
荷花生長在泥濘的水中,，它需要扎根到底部固定自己。荷花的根系強(qiáng)大,，不斷吸收水分和養(yǎng)分,，使得它能夠在惡劣的環(huán)境中艱難生存下來。我仔細(xì)觀察了荷花的根系,，發(fā)現(xiàn)它們就像一把把利劍穿透在淤泥中,，默默地支撐著整個(gè)花朵的生長。這種堅(jiān)韌的品質(zhì)讓我感到震撼,，也讓我明白了只有有了堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的生命力,，才能克服生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第三段：荷花的生態(tài)環(huán)境
荷花需要生長在湖泊或者池塘中,，它們喜歡清澈的水和充足的陽光,。而湖泊也需要荷花來凈化水質(zhì)和維持湖泊的生態(tài)平衡。通過學(xué)習(xí),，我了解到荷花具有很強(qiáng)的凈水功能,，它可以吸收水中的有害物質(zhì)，同時(shí)釋放出氧氣,，為湖泊提供氧氣和養(yǎng)分,。荷花和湖泊之間存在著相互依賴和相互促進(jìn)的關(guān)系，這讓我明白了生物與生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,。
第四段：荷花的啟示與感悟
荷花的美麗和堅(jiān)韌給了我很多啟示和感悟,。首先，我明白了美麗不僅僅只存在于外表,，更重要的是內(nèi)在的美,。荷花的美麗不僅僅是花瓣的顏色和形狀，更重要的是它的品質(zhì)和性格,。其次,，堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)是成功的關(guān)鍵。只有在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí),，能堅(jiān)持不懈,、毫不動(dòng)搖，才能取得成功,。最后,，荷花和自然的和諧共處之道讓我明白了人與自然之間要相互尊重、保持共生的關(guān)系,，只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。
第五段：我對荷花的熱愛
在學(xué)習(xí)過程中,，我對荷花產(chǎn)生了濃厚的熱愛,。每次我看到荷花時(shí),，都會(huì)感到欣喜和快樂，因?yàn)楹苫◣Ыo了我美麗和愉悅,。我會(huì)保持對荷花的關(guān)注和研究，了解更多關(guān)于荷花的知識(shí),，并且關(guān)注保護(hù)和凈化湖泊的環(huán)境問題,。我希望將來我能夠有機(jī)會(huì)參與到保護(hù)荷花和湖泊的行動(dòng)中,，為美麗和清潔的自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過學(xué)習(xí)荷花,，我不僅僅拓寬了對植物和生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了人與自然的關(guān)系和和諧共處的重要性,。我深深愛上了荷花,，也更加熱愛大自然。我會(huì)將這份熱愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的責(zé)任和義務(wù)。
荷花三年級篇二
我曉有興趣 的觀賞了剛剛從夢中睡醒的荷花,。
荷葉的莖是綠色的,，上面有很多的小刺,，像是一把傘柄，把莖折斷有許多的絲連在一起,，這就是人們常說的“藕斷絲連”,。
荷葉莖上有很多的嫩綠的葉子很新鮮，那荷葉有的像一把張開美麗的花傘,，有的像是一個(gè)大圓盤,，有的像是一把把小折傘，一根根帶刺的莖昂首挺胸的在水中,。
荷葉長出許多仙女般的荷花,，有的荷花全部展開，露出了金黃色的花蕊和金黃色的蓮蓬,，它們仰頭微笑 ,，散發(fā)著陣陣芳香，讓人陶醉,。有的含苞待放,，還有幾個(gè)睡蓮，歪著頭緊貼著水面,，像一個(gè)帶著羞澀的少女,。
我更喜歡那出淤泥而不染的荷花。
荷花三年級篇三
一個(gè)夏天的早晨,，父親帶我去隋唐植物園看荷花,。
那天，天空下著毛毛雨,，細(xì)細(xì)密密的雨打在我們的臉上,，讓我們感到刺痛和發(fā)癢。我們冒雨向荷塘走去,。一路上的柳樹挨著我,，我挨著你，風(fēng)吹過,，就像芭蕾舞演員牽手跳舞,。突然，我們聞到一陣花香隨風(fēng)飄來,。當(dāng)我們沿著香味的方向快速行走時(shí),，我們看到了一個(gè)大池塘。池塘里的水清澈明亮,，細(xì)雨打在水面上,，引起漣漪。池塘中間是一大片綠色的荷葉,，又大又圓,，由水面以上的莖支撐,。晶瑩的露珠在樹葉表面滾動(dòng)。一陣風(fēng)吹來,，掀起池塘里的荷葉,，像一群蝴蝶在風(fēng)中飛舞，那些露珠紛紛跳入水中,。只有葉子上的荷葉,，靜而淡香?；ㄓ腥N顏色：粉紅色像桃花,，白色像冰和雪，黃色像檸檬,。蓮花向天空綻放花瓣,，驕傲地展示著它們美麗的臉龐。還有一些蓓蕾凝望著水面,，仿佛在水中享受著自己的影子,。還有一些魚在荷葉間自由游動(dòng)。
啊,，多美的景色?。∥艺娴南氤蔀橐欢渖徎▉硌b扮這個(gè)美麗的洛陽城,。
荷花三年級篇四
當(dāng)夏風(fēng)輕輕拂過的時(shí)候,，它們悄悄地開了，純潔,，芬芳，使人心曠神怡,，這似乎是大自然送給它們的禮物,，對，它們就是荷花,。
那一大片一大片的碧綠中,，成千盈百的荷花你挨著我，我挨著你,，誰也不讓誰,，似乎在爭先恐后地宣告著同一個(gè)消息：美麗的夏天即將來到！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，似一片細(xì)細(xì)的雪,，又如一篇淡淡的霞。我走近一些,，一陣清香撲鼻而來,。深吸一口,，仿佛自己也變成了一朵小小的荷花，在那兒和姐妹爭奇斗艷,。我在走近一些,，發(fā)現(xiàn)它們不再是雪和霞了，它們是真正的夏日仙子,。
你瞧,，這一朵還是花骨朵兒呢，卻以飽飽脹脹的,，似乎在下一秒鐘就會(huì)開放,，向人們展示它的美麗與芬芳。再看那一朵,，它已是半開了,，它似乎很弱小，每一片花瓣都是半透明的有一種朦朦朧朧的感覺,，像一位害羞的少女披上了一層薄薄的面紗,。看,，快看,，那一朵荷花多美麗呀！它已經(jīng)全全開了,，露出了它的芳容：淡淡的粉色讓人著迷：不張揚(yáng),，不晃眼，卻不失美麗,，樸素卻又使人賞心悅目,，真是不得不佩服大自然這位技藝高超的藝術(shù)家呀！真不曉得,，他是怎樣配制出這樣絢麗的色彩,！
荷花雖出淤泥卻不染，依舊是純潔的粉色或者白色,，沒有沾上一點(diǎn)土的灰色,，這一點(diǎn)倒是跟許多愛國英雄很像的，他們大多不肯屈服于叛國的人這大概是我喜歡荷花的一個(gè)重要原因吧,！
“萱萱,，回去了！”媽媽來喊我回去,。不知不覺,，我都站了一個(gè)小時(shí)了，我這才依依不舍地離開了荷塘,。
荷花三年級篇五
今天,，我和同學(xué)一起去龍游天池去露營,，聽說那里有很美麗的荷花，真想去看看,。
一路上,，我仿佛聞到了一種清新淡雅的幽香。到了目的地,，我趕緊下車,，看到的是一望無際的荷塘，突然想到了一首楊萬里寫的詩：泉眼無聲惜細(xì)流,，樹陰照水愛晴柔,。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭,。
走進(jìn)一看,，看到了荷葉，荷葉就像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤,。圓盤上有幾滴露珠,，猶如一顆顆珍貴的鉆石。
層層的荷葉中間卒立著一朵朵美麗的荷花,。荷花的花瓣像大大的柳葉,，頂上的葉子很尖，中間的很寬,，里面的很細(xì),。越往里面的花瓣顏色就越艷。荷花有粉色的和乳白色的,。展開所有花瓣的荷花像一個(gè)小小的搖籃,。不過有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的,，荷花看起來真美?。?/p>
如果有機(jī)會(huì),，我下次還會(huì)來玩的,。
荷花三年級篇六
我愛夏天,，更愛夏荷,。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠色的荷葉層層疊疊,，人頭攢動(dòng),，像綠色的飛碟，綠色的圓盤,，旋轉(zhuǎn)的舞裙,，撐開的綠傘,。荷花以各種方式從荷葉中出來。有的只是鋪兩三片花瓣,，像害羞的小女孩,；有的還是花骨，只有拳頭那么大,，像誘人的桃子,；有的完全鋪開，露出小黃蓮,，雄蕊很多,，聞起來清香撲鼻。陽光下,，微風(fēng)中,，池里的荷花隨風(fēng)搖擺，忽然想起一句詩：第二天荷葉無限鮮艷,，第二天荷花卻不一樣,。這是詩人贊美荷花之美的優(yōu)美語言。荷花在雨中是什么樣子的,？雨水在荷葉上嘩嘩作響,，仿佛在敲鼓。雨停了,，荷葉上的雨抖得像水銀,，看起來像珍珠。大風(fēng)吹來,，荷葉傾斜,，雨水落下。
蜻蜓在荷葉中飛舞,，青蛙在荷葉上歌唱,，我多么想成為一朵荷花，我像微風(fēng)中的其他荷花一樣翩翩起舞,！
荷花三年級篇七
秋天過后,，天氣逐漸變冷。今天天氣很涼爽,。微風(fēng)在空中輕輕回蕩,，吹在我臉上讓人感覺很舒服。趁著天氣涼爽,，開學(xué)前的空檔,，我和父母決定在六月的一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)中，去西湖賞蓮——。
809路公共汽車飛快地穿過隧道,，很快就把我們安全地帶到了西湖,。站在湖邊，向湖中遠(yuǎn)眺,，荷花美得讓人忍不住想往那里跑,。我快步來到湖邊，試圖靠近荷花,，卻只聞到幾股淡淡的清香,，沁人心脾。
白色,，粉色,，一簇簇的荷花被綠色的花萼支撐著，鮮艷的花瓣格外美麗,。
荷花有各種各樣的方式,，就像漂亮的女孩一樣。旁邊是一朵花瓣展開的蓮花,，生長在綠色的荷葉上,。從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)穿著粉色連衣裙的女孩,，在綠色的地毯上翩翩起舞,；遠(yuǎn)處是一簇含苞待放的鮮花和白骨，側(cè)身看去,，仿佛一個(gè)害羞的少女坐在草地上,，羞澀地用手捂著臉頰；在他們旁邊,，蓮花就像鑲嵌著寶石的小鼓,。荷花姑娘在這個(gè)綠色的舞臺(tái)上載歌載舞，在小鼓的伴奏下舉行小型演唱會(huì),。
荷葉又大又圓又綠,，像一個(gè)翠綠的盤子；又像一把插在水里的大傘,，一把接一把,。難怪宋代詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中稱贊荷花：“荷花過了天無限綠，荷花曬紅”,。在陽光的照射下,，清澈的湖水和荷花相得益彰，形成了一幅美麗的“荷花圖”,，非常漂亮,。
荷花真好看,！自然界的一切都充滿了活力,！
荷花三年級篇八
我喜歡春天綻放的迎春花,，喜歡在寒風(fēng)刺骨開的梅花，但是今天我要給你們介紹在盛夏開的花——荷花,。
荷葉長得圓圓的,，像一把把美麗的傘，讓我不禁想到了我國古代能工巧匠魯班,。魯班看見幾個(gè)小朋友在用荷葉當(dāng)傘,，所以，他就根據(jù)荷葉的樣子發(fā)明了傘,。當(dāng)一陣微風(fēng)吹來,，荷葉卷了起來，荷花彎下了腰,，露珠搖來搖去,，都掉入水中。
荷花有各種各樣的色彩,，有紅色,、白色、藍(lán)色……有的荷花沒有開,，像一滴水,，有的半開半沒有開，像一頂皇冠,，有的荷花完全盛開了,，像少女的臉。也有很多荷花姿態(tài)各異,，比如有幾朵彎下了腰正在跳舞,，還有幾條魚在下面游來游去。
“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”我喜歡荷花,，你喜歡嗎,？
荷花三年級篇九
首先就是荷花那出淤泥而不染的精神：荷花從如此臟的淤泥里生長出來，卻能開出圣潔而帶有清香的花,，荷花這一生正氣的精神,，真是讓人們贊嘆啊,！
荷花含苞欲放的時(shí)候,，像個(gè)粉色的杏仁；荷花將開未開的時(shí)候,，像郁金香，像野玫瑰,，像粉薔薇；荷花完全開放的時(shí)候,，那更是漂亮,，根本沒有一點(diǎn)瑕疵，像一把漂亮的傘,，像觀音菩薩的座墊,，像一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，更像一個(gè)練了輕功的小姑娘,，亭亭玉立地站在水面上,，美麗極啦！
荷花不但姿態(tài)萬千,，而且還有食用價(jià)值。不管是荷花里包裹著的蓮子,，還是根部的蓮藕都有獨(dú)特的口感。雖然蓮藕生長在淤泥里,，長得也不好看，但是吃起來清甜可口,，正所謂的不中看但很中用啊,！荷花在凋謝后她的`花心里有蓮子。蓮子非常好吃,，蓮子心還可以做藥，雖然有些苦,，但對身體有好處,，吃了可以清熱降火。
這就是荷花,，美麗的荷花，人們熱愛的荷花,！
荷花三年級篇十
有人喜歡富貴的牡丹花，有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰花,，有人喜歡芬芳的玉蘭花,，而我卻喜歡出淤泥而不染的荷花,。
荷花的品種很多，有白荷花,、紅荷花……其中我最喜歡的是白荷花了。荷花的葉子一片挨著一片,，像一把把碧綠的大雨傘。在遠(yuǎn)處看,，就像一張碧綠的地毯；又像一個(gè)碧綠色的舞臺(tái),。天空不時(shí)有幾只蜻蜓飛過,，它們總喜歡在綠葉上來回飛翔幾圈,，好像要在這個(gè)綠色的舞臺(tái)上表演它的飛行技術(shù),。白荷花在這些“大雨傘”之間冒出來,。盛開的白荷花就像一個(gè)個(gè)搖籃。荷花中間的蓮蓬卻像熟睡的小娃娃,。一陣微風(fēng)吹過，荷花輕微地?fù)u擺著,，就像一位亭亭玉立的仙女正跳著優(yōu)美的舞蹈。它那又細(xì)又長的莖,，使它的舞蹈變得更加優(yōu)美，讓人變得更加陶醉,。
荷花不僅美麗，而且用途廣泛,。它可以產(chǎn)出蓮蓬和蓮藕，吃了可以下火,，蓮花還可以入藥、解暑,、等用途。
荷花,，你默默無聞的為人類貢獻(xiàn)，而且又不索取,。我想人類應(yīng)該有你這樣的品質(zhì)。
我愛荷花,。
荷花三年級篇十一
清早,，我到公園去玩,，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去,。
荷花已經(jīng)開了不少,。荷葉挨挨擠擠的,，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,。白荷花從這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒,。有的花瓣全都展開了,，露出嫩黃色的小蓮蓬,。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的,。
這么多的白荷花,，一朵有一朵的姿勢,?？纯催@一朵，很美,；看看那一朵，也很美,。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起,。
過了好一會(huì)兒,，我才記起自己不是荷花,，我是在看荷花呢。
荷花三年級篇十二
每當(dāng)讀到楊萬里的詩句：“接天蓮葉元窮碧,，映日荷花別樣紅”的時(shí)候,，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)葉大花麗的荷花,。雖然,，荷花沒有桂花的十里飄香，也沒有梅花的凌寒獨(dú)自開的精神,，可我偏愛這冰清玉潔的荷花。
荷花有紅的,、白的、粉的,、紫的，五光十色,，美麗極了,。要是把荷花比作一幅風(fēng)景畫，那畫這幅畫的人超厲害了,。
荷花開了不少,，千姿百態(tài)，有的含苞待放,，像一個(gè)害羞的小姑娘，有的剛展開兩三片花瓣兒,，像小姑娘正對著我們微笑，還有的已經(jīng)盛開了,，像一個(gè)個(gè)粉玉碗。一朵朵荷花緊緊地挨在一起,，一陣微風(fēng)吹過,，就像一群穿著粉紅色衣服的姑娘在跳集體舞。
看,，荷葉挨挨擠擠的,，有的像一把撐開的綠色小傘,，有的像碧綠的玉盤,，還有的像又大又寬的帽子，一大片一大片的,，真是“接天連葉無窮碧”呀,！
荷葉上滾動(dòng)著幾顆晶瑩透亮的露珠,，在太陽底下照著,，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠，又像幾個(gè)調(diào)皮的亥子,，在荷葉上玩耍。小魚在荷葉下歡快地游來游去,，躲在荷葉下,，把荷葉當(dāng)作太陽傘。幾只蜻蜓飛來了,，停在荷葉上，荷葉就變成了停機(jī)坪,。
荷花荷葉不僅供人欣賞，還有許多用處,。
荷葉可以當(dāng)作傘和帽子,。
蓮子和藕可以食用,，蓮子還可以入藥呢！
荷花三年級篇十三
盼星星盼月亮,，終于盼來了春游的日子。這是一個(gè)晴空萬里的上午,，我們跟隨導(dǎo)游來到了珍珠泉春游。
導(dǎo)游首先帶我們來到了馬戲團(tuán),。等我們坐好座位,，馬戲就開始了,。一個(gè)馴養(yǎng)員牽著一只小猴子上臺(tái)了,。小猴子活潑可愛,，它兩腿站立,，一只手牽著馴養(yǎng)員的竹竿，另一只手放在腿邊,。我心想：這猴子上臺(tái)來干嘛,？讓它給我們做鬼臉嗎,？正當(dāng)我疑惑不解時(shí),，又來了幾個(gè)馴養(yǎng)員，架起一根鋼絲,，還在鋼絲旁放了一架梯子,。剛才牽猴子的馴養(yǎng)員把猴子帶到梯子旁，讓猴子爬鋼絲,。猴子飛快地爬上梯子,，故意讓鋼絲搖搖晃晃的,，我們看得驚心膽戰(zhàn),。突然,，小猴子在鋼絲上猛地一跳,，兩腿夾住鋼絲，像騎馬一樣,。
接著,，猴子面向我們,，朝我們揮揮手，逗得觀眾開懷大笑,。看完了馬戲,，導(dǎo)游帶我們來到了珍珠泉邊,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，珍珠泉邊還有許多樹木,，這些樹木有的深，有的淺,，有的綠,，有的紅。它們圍繞著珍珠泉,，仿佛給珍珠泉戴上了一條樹木織成的綠色項(xiàng)鏈。
我半信半疑地拍了拍手,，哇，一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒,。我興奮極了，拼命地拍手,，直到導(dǎo)游說集合，我才戀戀不舍地離開河邊,。
啊，這次春游真好玩啊,，我期待下一次春游的到來。
荷花三年級篇十四
我喜歡有趣的豬籠草,，害羞的含羞草，優(yōu)雅的百合,，滿身是刺的玫瑰，好玩的蒲公英,，但我最喜歡的還是那亭亭玉立的荷花。在長在公園的池塘里,，荷花只在夏天才開花,，也只在夏天才常見,。
你知道嗎，荷花在含苞待放時(shí)特別讓人期待,，那花苞裹得緊緊的，飽滿極了,，好像馬上就要漲開似的?？矗瑵M池的荷花開放時(shí),，它們形態(tài)各異,，有的才展開兩三片花瓣兒,，有的全展開了，還有的像怕羞似的,，總不露出笑臉,?；▋洪_之后，露出了又嫩又小的蓮蓬,。
白色的荷花潔白高雅，粉色的荷花楚楚動(dòng)人,，它們在池中亭亭玉立，招來許多蜜蜂、蝴蝶,。風(fēng)一吹,，荷花搖來擺去，熱情地向人們打招呼,。荷葉一片連著一片，挨挨擠擠的,，好似一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。小雨兒從水里跳了出來,，濺起的滴滴水珠落在荷葉上,，陽光一照,，猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠,。它們在荷葉上滾來滾去真好玩。
荷花其實(shí)是長在泥水里的,，聽老師說,，荷花要先把泥頂開,，在從水里長出來，最后冒出水面,，展現(xiàn)在人們面前的是那美麗的身姿,。所以人們總贊美荷花：出淤泥而不染，濯清漣而不妖,。
如此美麗的外貌，高尚的品格,，恰似仙女從天而降。我愛你,，奇妙的植物，美麗的荷花,。
