作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇一

1,、學(xué)會(huì)尋找比一個(gè)數(shù)（量）多1和少1的數(shù)（量）。

2,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道5以內(nèi)的數(shù)除1以外任何一數(shù)與前后面數(shù)之間的關(guān)系。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)記表示數(shù)（量）排序的關(guān)系,。

教具6只貼絨兔子（1只白，2只灰,，3只黑）,，1-6的數(shù)字卡，1-6的點(diǎn)卡,，放大的標(biāo)記圖1張,。

學(xué)具第一組：材料紙若干，實(shí)物印章2盒,，印泥2盒,，幼兒操作材料10；第二,、三組：材料紙若干,，印泥2盒，圓點(diǎn)印章6個(gè),，1-6的數(shù)字印章2盒,；第四組：范樣6張，1-10的數(shù)點(diǎn)卡6套,；第五組：材料紙若干,，印泥2盒，圓點(diǎn)印章6個(gè),，1-10的數(shù)字印章2盒,；第六組：范樣6張及材料紙若干，1-10數(shù)字印章2盒,，印泥2盒,。

學(xué)習(xí)2-5的相鄰數(shù)。

（1）絨板上出示6只兔子,。

“絨板上有什么,？它們有什么不同,？誰來把一樣的兔子放在一起，并且按數(shù)目多少排列,？”“他是怎么放的,，為什么要把1只白兔子放在2只灰兔子的前面，而3只黑兔子放在2只灰兔子的后面呢,？”（1只比2只少1只,，排在2只的前面，3只比2只多1只,，排在2只的后面）“誰來在兔子下面貼數(shù)字表示它們的數(shù)目”“看看2的`前面是幾,？2的后面是幾？比比它們的多少,，告訴大家1比2怎樣,？3比2怎樣？”“小結(jié)：1比2少1,，它是2的朋友,，排在2的前面。3比2多1也是2的朋友,，排在2的后面”,。

（2）出示3的長條點(diǎn)卡。

“這張卡片是幾,？它的朋友又是誰呢,？先找在它前面的朋友，應(yīng)該是幾點(diǎn),？它比3點(diǎn)怎樣,？再找它后面的朋友是幾點(diǎn)？它又比3點(diǎn)怎樣,？說說3有幾個(gè)朋友,，是誰?！痹俦缺人鼈兊亩嗌佟?/p>

第一組：找朋友,。

“看看卡片上有什么,？有多少？再在空格里蓋印章,。給他印兩張朋友卡片并排在它的前后,，前面空格印的數(shù)目比它少1，后面的空格印的數(shù)目比它多1,。最后說說它是幾,？它的前面是幾,？它的后面是幾？”

第二,、三組：填空缺,。

“請你在空缺的地方印出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)，說說它比前面的數(shù)怎樣,，比后面的數(shù)字又怎樣,，它的朋友是誰和誰?！?/p>

第四組：看大小標(biāo)記排數(shù)卡或點(diǎn)卡,。

第五組：按標(biāo)記接著印。

第六組：男孩和女孩的位置,。

“想想男孩和女孩的第一名在哪里,，然后拿一張材料紙，用數(shù)字記下和材料紙上女孩同一排的男孩的位置,，記好后講一遍,。”

展示幾張幼兒完成的放大材料（找朋友,，填空缺,，比較它們的數(shù)量關(guān)系，如：誰比它多1,、誰比它少1,。）

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇二

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2,、知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道2的相鄰數(shù)是1和3,，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5,。

5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系,。

輕音樂，插板,數(shù)字卡1-5,。

1,、初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)

1）動(dòng)物王國今天特別熱鬧，因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。老虎,、獅子、小熊、小貓,、蜜蜂都搬進(jìn)了新家,。教師按順序擺放小動(dòng)物，請幼兒說出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房,，教師再總結(jié),。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好。

2）以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居,。

老虎住在1號(hào)房間,，獅子住在2號(hào)房間，小熊住在3號(hào)房間,，小貓住在4號(hào)房間,，蜜蜂住在5號(hào)房間。這時(shí)獅子跳出來說：“你們好,，我是大獅子,，我住在2號(hào)房間，我的鄰居是住1號(hào)房間的老虎和住3號(hào)房間的小熊,?！?/p>

提問：3號(hào)房間的小熊的鄰居是誰？4號(hào)房間的小貓的鄰居是誰?

2,、運(yùn)用演示板學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),。

天慢慢黑了，小動(dòng)物們睡著了（老師把小動(dòng)物蓋起來）,。聽,，誰在說話呢？哦,！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢,。數(shù)字寶寶2說：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,，我們是相鄰的數(shù)字,，我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3,?！碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

3,、請幼兒利用插板動(dòng)手操作,，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1）小朋友們數(shù)字寶寶說得對不對？我們來親自試一試好不好,？請幼兒取插板。

5）教師小結(jié)。

4,、游戲《找朋友》

請五個(gè)幼兒到前邊來,，每人一個(gè)數(shù)字卡，當(dāng)老師說“找找找朋友,，找到兩個(gè)好朋友,，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是,？”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來,，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù),，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2,、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人,，助人為樂的良好的行為品質(zhì),。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)相鄰數(shù)的樂趣,。

4、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

掌握相鄰的數(shù),，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、數(shù)字卡片

2,、小動(dòng)物的家卡片

活動(dòng)過程

一、教師導(dǎo)入

2,、通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1,、教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù),。

2,、請小朋友們看一看，這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的,，那么他們都主誰和誰是鄰居呢,？引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù)。

3,、讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字,，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4,、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容,。

三,、游戲活動(dòng)

1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居,。

2,、小動(dòng)物找鄰居。

四,、教師總結(jié)：

今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒,！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢,？我要成為相互幫助，助人為樂,，團(tuán)結(jié)他人的好孩子,！

教學(xué)反思：

1,、本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,，在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。效果比預(yù)期的要好,。

3,、通過活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。

4,、在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，特別游戲活動(dòng)中,，教師要注意自己的語言表達(dá)方式,，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求,，從而更好的完成活動(dòng)內(nèi)容。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞,，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇四

1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2,、知道5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系,。

3、熟悉（）歌曲的旋律,，理解歌詞內(nèi)容,，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣,。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5,。

5以內(nèi)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

輕音樂,，插板,數(shù)字卡1-5,。

1、初步感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)

（1）動(dòng)物王國今天特別熱鬧,，因?yàn)樗麄儼嵝录伊?。老虎、獅子,、小熊,、小貓、蜜蜂都搬進(jìn)了新家,。教師按順序擺放小動(dòng)物,，請幼兒說出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房，教師再總結(jié),。老師并在演示板上按剛才說的順序在第一行擺好,。

（2）以提問的方式讓幼兒知道小動(dòng)物誰和誰是鄰居。

老虎住在1號(hào)房間,，獅子住在2號(hào)房間,，小熊住在3號(hào)房間，小貓住在4號(hào)房間,，蜜蜂住在5號(hào)房間,。這時(shí)獅子跳出來說：“你們好,，我是大獅子，我住在2號(hào)房間,，我的鄰居是住1號(hào)房間的老虎和住3號(hào)房間的小熊,。”

提問：3號(hào)房間的小熊的鄰居是誰,？4號(hào)房間的小貓的鄰居是誰?

2,、運(yùn)用演示板學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

天慢慢黑了,，小動(dòng)物們睡著了（老師把小動(dòng)物蓋起來）,。聽，誰在說話呢,？哦,！原來是數(shù)字寶寶在討論問題呢。數(shù)字寶寶2說：“我是2,，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居,，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個(gè)名字叫相鄰數(shù),，2的相鄰數(shù)是1和3,。”提問幼兒找其他數(shù)字寶寶的相鄰數(shù),。

3,、請幼兒利用插板動(dòng)手操作，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系

（1）小朋友們數(shù)字寶寶說得對不對,？我們來親自試一試好不好,？請幼兒取插板。

（5）教師小結(jié),。

4,、游戲《找朋友》

請五個(gè)幼兒到前邊來，每人一個(gè)數(shù)字卡,，當(dāng)老師說“找找找朋友,，找到兩個(gè)好朋友，我是數(shù)字寶寶2,，我的相鄰數(shù)是,？”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快速出來，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù),，然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒接受起來也就更加容易,?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢,？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,，然后請下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,，并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺(tái)上沒有數(shù)字“6”,，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了,，對于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

2,、能理解操作要求,，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。

3,、活動(dòng)時(shí)注意力集中,，能大聲回答老師的問題。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字,，感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

——教具：水滴形的數(shù)卡5張（數(shù)字分別為1—5）,，圖片一張（上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開,。房子分別寫有1—5的數(shù)字）

——學(xué)具：《幼兒用書》,，幼兒人手一支筆。1—5的數(shù)字印章和印泥若干,。

活動(dòng)過程：

一,、游戲：數(shù)字接龍。

——教師：我們一起來玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的游戲,。我說一個(gè)數(shù),，你接著往下說一個(gè)數(shù)。

——師幼共同游戲,，教師說1,，幼兒說2,，以此類推往下接。

二,、找鄰居,。

——教師（出示水滴形的數(shù)卡）：下雨啦，5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來,。我們來認(rèn)識(shí)一下他們吧,。

三、游戲：看誰說得快,。

四,、教師報(bào)數(shù)字，請幼兒說出它的一位鄰居,。如：教師報(bào)3,，幼兒報(bào)4，并說出理由3比4少1個(gè),。

五,、幼兒操作活動(dòng)。

——填印數(shù)字,。請幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子,，在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點(diǎn)。

——找鄰居,。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量,，在下排圖片中找出鄰居并連線。

這次活動(dòng),，整個(gè)教學(xué)過程都是游戲,。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了知識(shí),，而且這一課學(xué)習(xí)的知識(shí)在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好,。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會(huì)說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程,，然后慢慢找出答案,。

活動(dòng)反思：

本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù)，然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,，幼兒接受起來也就更加容易,。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢,？我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù),。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,，并一一指出來,，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,，數(shù)字2又挨著“1”和“3”……。雖然臺(tái)上沒有數(shù)字“6”,，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,，就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了，對于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇六

1,、通過操作活動(dòng)，讓幼兒了解物體或數(shù)字的序

列位

2,、初步感知相鄰數(shù)的概念,。

十座寫有1—10數(shù)字的蘑菇小房子,、10只不同的小動(dòng)物；撲克牌人手一份（從1到10）,；黑板,；1—12的數(shù)字卡片。

一,、理解“鄰居”的關(guān)系。

1,、小動(dòng)物搬家,。

（1）、森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子,，我們來看一看共有幾座蘑菇房子,。幼兒點(diǎn)數(shù)1——10。

（2）,、小動(dòng)物們要搬新家了,，你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號(hào)房子？

依次出示小動(dòng)物,，一邊出示一邊說：小白兔住進(jìn)了1號(hào)房子,，小狗住進(jìn)了2號(hào)房子……小公雞住進(jìn)了10號(hào)房子。

引導(dǎo)幼兒用完整話來回答問題：

問：小白兔的鄰居是誰,？答：是小狗,。

問：2號(hào)小狗的鄰居是誰？答：小白兔和小獅子,。

……一直問到10號(hào)小公雞的鄰居,。

（4）、拍手游戲：小朋友我問問你,，小狗的鄰居是誰,？

請個(gè)別幼兒來幫小動(dòng)物找鄰居,，從而鞏固加深對鄰居的理解。

（5）,、今天小動(dòng)物們玩的可高興了,，天黑了，小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了?。▽⑿?dòng)物全部拿走,，只留下帶有數(shù)字的小房子，以便講相鄰數(shù)做清晰的準(zhǔn)備,。）

2,、理解“相鄰數(shù)”的關(guān)系。數(shù)字寶寶找鄰居,。

聽,！是誰在說話呢？原來是數(shù)字3在說話,，它也想知道它的鄰居是誰,，誰能告訴它？

二,、理解“相鄰數(shù)”,。

2、拍手游戲：小朋友我問問你,，3的相鄰邦數(shù)是幾和幾,？

三、游戲《找鄰居》,、《撲克牌里的相鄰數(shù)》

1,、《找鄰居》：發(fā)給每個(gè)小朋友一張數(shù)字卡片，請一位小朋友上來,，然后再請它的相鄰數(shù)上來,。

2、《撲克牌里的相鄰數(shù)》：兩人一組,，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌,，然后讓甲找相鄰數(shù)，找對了,，牌歸他,，找錯(cuò)了牌歸乙。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最后以誰的牌多為勝,。

4,、活動(dòng)結(jié)束。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇七

作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)教案,，希望對大家有所幫助,。

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，讓幼兒知道2,、3、4的相鄰數(shù)是1和3,、2和4,、3和5。

2,、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3,、培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力和樂于助人的精神。

數(shù)字卡（1—5）,，5間房子,，5位客人卡片、1—5數(shù)字胸飾,，幼兒人手一份操作學(xué)具,、點(diǎn)子卡。

（一）引起幼兒操作興趣,，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系,。

（2）個(gè)別小朋友回答,，老師小結(jié)。

（3）小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè),，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè),。2比1多1，2比3少1,，3比2多1,，3比4少1，4比3多1,，4比5少1,。

（二）理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。

2、出示懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,，老師請小朋友來幫它們住進(jìn)新家,，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進(jìn)新家,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。1號(hào)懶羊羊,，2號(hào)沸羊羊,，3號(hào)喜羊羊，4號(hào)美羊羊,，5號(hào)慢羊羊,。它們互相都有鄰居，2號(hào)沸羊羊,，它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊,。

4、沸羊羊有鄰居,，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,，它的鄰居是誰呀？數(shù)字1和3,，（剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個(gè),，2比它后面的3少1個(gè),，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2,，象鄰居一樣,，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1,，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的'數(shù)。）

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3,，3的相鄰數(shù)是2和4,，4的相鄰數(shù)是3和5

（三）小朋友操作,，填點(diǎn)卡。

1,、懶洋洋,、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家,，大家都非常的高興,，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物——點(diǎn)子卡，出示點(diǎn)子卡,，請小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè),，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)，使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù),。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù),，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)，使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù),。

2,、小朋友操作，填點(diǎn)卡,。教師巡視指導(dǎo)

（四）游戲：找朋友

小朋友操作填了點(diǎn)卡,，我們來做個(gè)“找朋友”的游戲，請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇八

1.能通過游戲感知相鄰數(shù)的概念,，說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2.認(rèn)識(shí)1-10的相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)與同伴友好交往,、合作游戲的方法。

1.數(shù)字寶寶圖片

課件

一,、情景導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

數(shù)字王國里的數(shù)字們?nèi)⒓右按渡张蓪?，根?jù)帳篷前面的蘋果數(shù)量對應(yīng)入住。請小朋友來安排數(shù)字寶寶們正確地入住帳篷吧,。

二,、通過游戲輔助，初步了解相鄰數(shù)概念,。

1.帳篷數(shù)數(shù)：要求數(shù)字按照從小到大,、從左到右的順序住進(jìn)了帳篷。

師：仔細(xì)觀察、比一比前面的數(shù)和后面的數(shù)有什么變化,？

小結(jié)：鄰居就是住得最近的,、緊挨著左右兩邊的就是鄰居。數(shù)字寶寶的鄰居有一個(gè)好聽的名字,，叫做相鄰數(shù),。原來前面的數(shù)比后面的數(shù)少1，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,。

2.幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤：開始轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng),，再點(diǎn)擊轉(zhuǎn)盤停止，說出指針指向數(shù)字的相鄰數(shù),。

小結(jié)：小朋友,，每個(gè)數(shù)字寶寶們都有兩個(gè)相鄰數(shù)的好朋友。

三,、理解關(guān)系,掌握1--10的相鄰數(shù),。

1.找朋友游戲：我是數(shù)字寶寶4，我有兩個(gè)相鄰的數(shù)學(xué)朋友,。一個(gè)比我少1,；一個(gè)比我多1。請你幫幫我找找吧,。我們一起去幫數(shù)字寶寶找朋友吧,。

2.抽獎(jiǎng)游戲，鞏固認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),。

師：小朋友,，請你幫數(shù)字寶寶6來抽個(gè)幸運(yùn)大獎(jiǎng)吧。刮刮卡上顯示的數(shù)字是6的相鄰數(shù),，就是中獎(jiǎng)了喲,。數(shù)字寶寶9也要小朋友來幫它抽大獎(jiǎng)喲！

小結(jié)：每個(gè)數(shù)字寶寶們都有兩個(gè)相鄰數(shù)字朋友,，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1,；后面的數(shù)比前面的數(shù)多1。

四,、延伸活動(dòng)：

生活活動(dòng)：找找生活中的相鄰數(shù),，比如：日歷、星期,、時(shí)間,、門牌號(hào)等。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇九

1.認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù),，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置

2.掌握序數(shù)詞,，會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力,，記憶力

讓幼兒認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，知道物體在序列中的位置

在幼兒掌握序數(shù)的基礎(chǔ)上,，會(huì)用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置

1.出示小熊,，引起幼兒興趣，學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)

師：你們看誰來了,？（小熊）小熊是森林里的郵遞員,，最近森林里造了一批新房子，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家,，郵遞員小熊不知道小動(dòng)物們的新家地址了,，你們愿意幫助小熊嗎？我們來看看這座新房子一共有幾間房,？每間房里有一只小動(dòng)物讓我們來告訴小熊：

小兔住在第幾間房,？

小羊住在第幾間房？

小豬,，小狗,，小馬，小刺猬,，小青蛙,，小貓，小雞,，小老鼠

2（1）.師：喲,，小熊今天包里的信還沒送呢，你們愿意幫它來送嗎,？

（出示信,，請個(gè)別幼兒上前來送信，要求邊送邊說：“xx的信送到第幾扇門里”）

（2）.“好了,，小熊口袋里的信全都送完了,，讓我們來看看第幾扇門里的小動(dòng)物沒收到信？”

（3）.“好,，讓我來考考小朋友,，剛才你們在送信路上發(fā)現(xiàn)石子路是通向第幾扇門的？”

3.幼兒操作

4.評(píng)價(jià)

讓小熊來看看,，小朋友有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動(dòng)物的家,。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多,。

2、培養(yǎng)對應(yīng)比較的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

1,、引入，復(fù)習(xí)1“5的'數(shù)

師：今天老師請來了五個(gè)神秘的小客人,，要來和小朋友們做游戲,。但是他們說小朋友們要想和它們一起玩，必須先完成一項(xiàng)任務(wù),。

師：(出示五座帶數(shù)字的房子)

原來任務(wù)很簡單,，小客人家門前沒有路，它們想要小朋友們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路,，數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多,。只有全部放對了，小客人才會(huì)出來和小朋友們一起做游戲,。

2,、感知相鄰數(shù)

師：小朋友們都排對了，小客人愿意與你們玩游戲,，你們看,，它們來了(將1”5的數(shù)字娃娃對應(yīng)在房子上面)

師：原來是數(shù)字娃娃，它們還給我們送來了兩列小火車,，想讓小朋友們給火車裝上貨物,。

師：上面這列火車的第一個(gè)車廂有幾個(gè)蘋果?下面這列呢?數(shù)字娃娃想讓兩個(gè)車廂的蘋果一樣多，有什么辦法?(引導(dǎo)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多)原來上面拿走一個(gè)蘋果或者下面添上一個(gè)蘋果,，就一樣多了,。

3、游戲鞏固認(rèn)識(shí)

師：數(shù)字娃娃很開心,，因?yàn)樾∨笥褌兌己苈斆?，完成了它們給小朋友們的任務(wù)。現(xiàn)在,，它們要和小朋友們一起玩游戲了,。

師：數(shù)字娃娃送給每個(gè)小朋友一列小火車，可火車?yán)锏奶O果和下面的數(shù)字不一樣,，所以要請很厲害的小朋友來試試看,，讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。

4,、結(jié)束

師：數(shù)字娃娃說,，中(2)班的小朋友真聰明，它們要住在我們班了,。讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上,。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動(dòng)探索狀態(tài),，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論,。但是突破難點(diǎn)的過程中,，雖然幼兒能在之前的游戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個(gè)看似簡單的內(nèi)容,，對幼兒來說難度較大,，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo),。

以內(nèi)的相鄰數(shù)教案篇十一

1,、教師將三種動(dòng)物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動(dòng)物卡片有什么不同,？

2,、誰能把一樣動(dòng)物卡片放在一起，并且把它們排隊(duì),。

3,、每種動(dòng)物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小朋友在每種動(dòng)物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目,。

5,、為什么5個(gè)小豬卡片排在6個(gè)小貓卡片的前面？6個(gè)小貓卡片排在7個(gè)小猴卡片后面,？

6,、6的前面是幾？6的后面是幾,？6比5怎樣,？6比7怎樣？

二,、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系

1.教師出示1-10的長條點(diǎn)卡,，引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡,。

2.教師指著8的長條點(diǎn)卡,，提問：圖上幾個(gè)圓點(diǎn)？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友,。

3.1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友,？是兩個(gè)什么樣的朋友？

4.數(shù)字9有朋友嗎,？它的朋友是誰,？

三、游戲：找朋友

1.老師報(bào)一個(gè)數(shù),，就請你在自己的卡片中找,，把這個(gè)數(shù)的兩個(gè)朋友舉起來。

2.該游戲重復(fù)多次后，可請幼兒兩人一組,，一人報(bào)數(shù),，一人舉數(shù)卡，然后交換玩,。

3.提問：

（1）每種動(dòng)物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示,？

（2）6個(gè)小貓卡片的前面是幾個(gè)小豬卡片？6個(gè)小貓卡片的后面是幾個(gè)小猴卡片,？

（3）6的前面是幾？6的后面是幾,？

4.數(shù)字9有朋友嗎,？它的朋友是誰？

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