演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人的心里都有一顆夢(mèng)想的種子，它會(huì)隨著你的努力生根發(fā)芽,，隨著你的小成就澆水施肥,。可能有的人想當(dāng)科學(xué)家,，有的人想當(dāng)舞蹈家,，有的人想當(dāng)歌唱家，還有的人想當(dāng)警察,，我也不例外,，我也有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一位人民教師。

聽到老師這個(gè)詞,，我們可能再熟悉不過(guò)了,，每天面對(duì)那一張張溫和的面孔，心里總會(huì)泛起一陣陣溫暖,。有的人也許會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的?整天都在教室呆著,，給那些搗亂的孩子講課，一天到晚還那么辛苦,，睡上幾個(gè)小時(shí)都不容易,，你還是換個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)吧!”這些話絲毫沒(méi)有打動(dòng)我，我還是沒(méi)有放棄,。

我為什么想當(dāng)老師?因?yàn)槔蠋熢谡n堂上,，講的繪聲繪色，有滋有味,，毫無(wú)保留的把知識(shí)傳送給了我們,，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，在寫作文的時(shí)候,，老師把技巧方法傳授給我們,，讓我們的水平有了進(jìn)步，老師并不煩躁,，而是日復(fù)一日,，年復(fù)一年的為我們講解。我們?nèi)找?jiàn)成長(zhǎng),。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越多，他們就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵,，他們又像靈魂的工程師,，打造我們高尚的心靈，我愈發(fā)敬重教師這個(gè)職業(yè),。

現(xiàn)在,，升入五年級(jí)的我不會(huì)在退縮，而是向著我的夢(mèng)想努力奮斗,，我堅(jiān)信：我的夢(mèng),，中國(guó)夢(mèng)!

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇二

三分鐘的演講能有什么用處?這是很多同學(xué)上臺(tái)演講前會(huì)思考的一個(gè)問(wèn)題，其實(shí)答案就在上臺(tái)開口的那一刻就已經(jīng)在你心中了,，課前這是三分鐘,，不是比賽的時(shí)間，也不是你表演的時(shí)間,，而是你鍛煉自己的時(shí)間,，這是磨練自己的三分鐘，所以你會(huì)盡全力把最有營(yíng)養(yǎng)的東西通過(guò)自己的演講分享給講臺(tái)下的同學(xué)們,，文章(課前三分鐘演講稿小學(xué)生)由本站精挑細(xì)選,，歡迎閱讀。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！

這，是命運(yùn)捉弄她的印記,。

她剛降臨大地,，在花萼母親的保護(hù)下熟睡。風(fēng)兒帶著青春的使命召喚她,，她醒了,，和姐妹們一起舒展開身體，快活地?fù)u晃歌唱著,。這時(shí)的她,，是多么的稚嫩通透，讓人不忍去觸碰,，生怕一不小心將她吹彈可破的玉體劃傷,。

命運(yùn)已致她千瘡百孔，但出于對(duì)生命的熱愛(ài),，她仍頑強(qiáng)地拼搏著,。

如今,，她老了,，再堅(jiān)持不住了，一陣風(fēng)吹來(lái)，她只覺(jué)得自己搖搖欲墜……墜落……她靜靜地躺在了滋養(yǎng)著她給了她生命的泥土上,，慢慢消融著,。行人哀嘆著她艱辛短暫的美麗，她卻一點(diǎn)兒也不后悔哀怨,，似乎沒(méi)人明白她的心,，沒(méi)人能理解她幽幽的花語(yǔ)芳情。

其實(shí)她不難讀懂,。她是美麗和意志的化身,，她的一生都在追求美和拼搏。有人不明白她為何要化為泥土不留回憶,，不為自己的美麗留下一絲痕跡,。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,。請(qǐng)明年再到枝頭上看吧,，那飛舞的蜂蝶，那滿樹的繁花碩果便是答案,。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇四

小學(xué)課前三分鐘演講稿怎么寫? 以下小編整理的關(guān)于小學(xué)課前三分鐘演講稿,，歡迎閱讀。

同學(xué)們：

大家好!

現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事,，它是英國(guó)作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍很生氣于是他在花園的周圍筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外,。

從此以后園里花不開鳥不語(yǔ)一片荒涼花園里也沒(méi)有了春夏秋只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里一天孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)園里立刻生機(jī)勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來(lái)巨人覺(jué)醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂(lè)園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無(wú)比幸福。

人們常說(shuō)：曾人玫瑰手有余香”其實(shí)快樂(lè)也一樣給別人快樂(lè)自己也快樂(lè)那個(gè)巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來(lái)了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂(lè)的同時(shí)自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會(huì)減少一半把你的快樂(lè)與別人分享你的快樂(lè)會(huì)增加一倍分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情與別人分享快樂(lè)時(shí)一種美德因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染其實(shí)很多時(shí)候與別人分享快樂(lè)既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)也給了別人一個(gè)好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠(chéng)與別人分享如果自己是一團(tuán)火就點(diǎn)亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個(gè)粒種子就長(zhǎng)出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂(lè)請(qǐng)不要吝嗇你的笑!

謝謝大家!

同學(xué)們：

大家好,，我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子

一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病,，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了,，拒絕接受任何治療,。

一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái),，漫無(wú)目的地在街上游蕩,。

忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè)曲吸引了他,。

不遠(yuǎn)處,，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著,。

還有一點(diǎn)引人注目的是,，盲人的懷中掛著一面鏡子!

年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對(duì)不起,，打擾了,，請(qǐng)問(wèn)這鏡子是你的嗎?”

“是的,，我的樂(lè)器和鏡子是我的兩件寶貝!音樂(lè)是世界上最美好的東西，我常?？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè),，可以感到生活是多么的美好...”

“可這面鏡子對(duì)你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。

盲人微微一笑,，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡,，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒,，不管什么時(shí)候我都帶著它,。”

白血病患者的心一下子被震撼了：一個(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活,，而我...他突然徹悟了,，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，盡管每次化療他都會(huì)感受到死去活來(lái)的痛楚,，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò),。

他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡,，他恢復(fù)了健康,。

從此，他也擁有了人生彌足珍貴的`兩件寶貝：積極樂(lè)觀的心態(tài)和屹立不倒的信念,。

想把握好自己的人生和命運(yùn)的人,，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手,，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳,。

同學(xué)們：

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來(lái)的,。

是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的,。

才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。

-----三聯(lián)閱讀

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的,。

比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。

他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。

沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。

這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過(guò),。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。

如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的,。

居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過(guò)他們的勤奮,、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,，證實(shí)了鐳的存在,。

這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。

正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在,。

因此，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇五

“枯藤長(zhǎng)出枝椏,，原來(lái)時(shí)光已翩然輕擦……”

聽著耳機(jī)里,，自己最喜歡的略帶古風(fēng)的歌曲。跟著旋律輕輕哼唱,，看著不遠(yuǎn)處在樹枝間忙碌著的鳥兒,。陽(yáng)光透過(guò)樹葉間，變成斑駁的光影,。這些光斑讓人感到一絲暖意,。

攤開手，陽(yáng)光像金色的水,，聚在手掌中,。撤開手，“水”流了下去,。

“沙沙沙……”一場(chǎng)春雨從天而降,。躲在房間的窗戶后面,，看著朦朧的雨簾，聽著清脆的雨聲,，嗅著清新的雨味,，觸著冰涼的雨滴。雨滴從手中流下,。一粒粒的雨滴,，一顆接著一顆，再加上房間里投射出的微弱的燈光,，使它看起來(lái)晶瑩剔透,，仿佛一串串質(zhì)地上好的水晶。

雨停了,。窗外,，樹上殘留的水滴，讓人感到一絲清新的涼意,。收回手,，抹掉手上的水珠，重新戴上耳機(jī),?！帮L(fēng)雨打盡紅墻和綠瓦，丹青留下明日的黃花……”耳機(jī)里換了一首歌,。

走出門,，抬頭望向天空。下過(guò)一場(chǎng)雨以后,，陽(yáng)光仿佛都溫和了許多,。深深吸一口氣，清新的空氣讓人精神一振,。

經(jīng)過(guò)了雨的洗禮,，草尖，樹葉尖都掛著晶瑩的水珠,。站在遠(yuǎn)處看,，好像一顆顆鉆石點(diǎn)綴著般。雨后的天空,，如藍(lán)寶石般閃爍著淡淡的“光芒”,。

天空的云朵像一塊塊輕紗，在天上緩緩的飄著,，仿佛在輕柔的擦著,，寶石上的點(diǎn)點(diǎn)灰塵。

鳥兒們你一言我一語(yǔ),，訴說(shuō)著自己的興奮與自己在新的一年中的打算,。

春天,，陽(yáng)光柔柔的投灑在窗臺(tái)上。微微地瞇起眼,，慵懶的看著在樹葉間蹦跳的光與影,，嘴角緩緩的勾出一抹笑，漆黑的瞳中映出小小的綠葉,。

這個(gè)春天還不賴么……

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇六

在這激—情似火的盛夏,，伴著縷縷金色陽(yáng)光，三秦學(xué)子們齊聚一堂,，用自信譜寫豪邁,，用魅力抒發(fā)胸懷,，更用智慧、理性,、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,！

站在這里,，此時(shí)此刻,，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽,，我一直深感壓力與恐懼,！我害怕失敗，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神；但是,，我告訴我自己,，面對(duì)生活,，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境,，不做生活的屈服者,！

說(shuō)起逆境，我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷，總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷,，大痛苦；相反,，我今天所要談的逆境,，就像前面我自己的例子一樣,，是我們大家生活中經(jīng)?？梢耘龅降默嵤屡c煩惱。

舉一舉例子,。有時(shí),，我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁；有時(shí),，我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難,，而身感壓力；還有時(shí),，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿意,，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境,。

面對(duì)它們,，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的`心,？?。?/p>

請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事,。大二的時(shí)候,，我滿懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講，但是,，在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難：首先,，這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大,，,，6本書，不僅要濃縮,，還要有系統(tǒng)性,、層次性以及趣味性；其次,，我為了把宣傳工作做好,，需要完成近20張海報(bào)，6條橫幅,，50張多媒體幻燈片的制作,；最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安,、幾欲放棄的心,。當(dāng)時(shí)，面對(duì)這些困難,，身處逆境的我,，該當(dāng)如何？,！

我不斷地自我激勵(lì),！首先，我努力擺正心態(tài),，去面對(duì)這次演講的困難與壓力,；同時(shí)，也考慮到演講的各種意外和后果,。我克服膽怯,，去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前,，我坦然得挺直了腰板,！這一舉動(dòng),，為我理性的分析困難，尋找對(duì)策,，從而獲得演講的最終成功,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

從這不難看出,，在逆境面前,，我們需要一種坦然、正視的心態(tài),。

心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：人類在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí),，只有坦然正視的心態(tài)，才會(huì)讓人做出理性的分析,，正確的抉擇,，從而引發(fā)潛力，化逆境為順境,！

朋友們,，人之一生，不如意者十有八—九,。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn),，相反,，我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度，才真正決定我們的成功與失敗,。

萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài),。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮,！沮喪時(shí),，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí),，讓我們開懷大笑,；自卑時(shí)，讓我們換上新裝,；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前,！

我親愛(ài)愛(ài)的朋友們,，面對(duì)生活，請(qǐng)直面逆境,！因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才是生活中真正的不屈者,！

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇七

早出晚歸，卻不知朝陽(yáng)何時(shí)升起,，夕陽(yáng)何時(shí)落下,。

在生活中，常常會(huì)聽到這樣的聲音一一'好累啊,，生活真是沒(méi)有意思,！'難道真是這樣嗎？其實(shí)不然,，只要做個(gè)有心人,，就會(huì)感受到生活的美好。

在四季中做個(gè)有心人吧,。春有百合夏吹風(fēng),，秋飄落葉冬聽雪。是呀,，在多彩的春天,，小草嫩嫩油油、綠生生的,，花苞似開未開,，多么富有詩(shī)情畫意啊，難道不令人心醉嗎,？在繁蔭的夏天,，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲,，難道不令人陶醉嗎,？在多情的秋天，落葉紛飛,，飄飄灑灑,，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭,，與金黃相映襯,，難道不令人驚嘆嗎？在夢(mèng)幻的冬天,，雪似精靈跳著芭蕾,，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹,，仿佛置身于童話世界,，難道不令人神往嗎？做個(gè)有心人,，會(huì)多感受到一份美麗,。

在書本中做個(gè)有心人吧,。讀書時(shí)不走馬觀花，而是認(rèn)真,、仔細(xì)地閱讀,，往往會(huì)收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對(duì)白中，感受到生命的淳厚,；在秦淮河的燈影槳聲中,，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下,，體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與偉大,；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對(duì)海不屈的斗爭(zhēng),；還有李白'仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬富人'的傲岸；杜甫'安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏'的情懷,；龔自珍'落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花'的`奉獻(xiàn)……做個(gè)有心人,，會(huì)多感受到一份真情,。

在飲食中做個(gè)有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時(shí),，會(huì)得到更多享受,。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會(huì)時(shí)的首選,；在童話王國(guó)的北歐大陸,，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲,，簡(jiǎn)便的快餐已得到世界的認(rèn)可,；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺—…,。,。不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個(gè)有心人,，會(huì)多感受到一份愉悅,。

做個(gè)有心人，品味著自然的美,；做個(gè)有心人,，領(lǐng)悟著知識(shí)的美妙；做個(gè)有心人,，感受著飲食文化的奇特......

讓我們做個(gè)有心人吧,，感受生活的美好。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇八

今天是語(yǔ)文課,。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文,。

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識(shí)世界,、面向世界、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生,，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),，他立志報(bào)國(guó),，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后,，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病,，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子,，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾,。

我想起了毛澤東，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判,，期間發(fā)表一首著名的詩(shī)篇：《沁園春.雪》,，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī),，要搶占鰲頭,，卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,，指點(diǎn)江山,，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是,，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開始我以為語(yǔ)文不用學(xué),，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中,，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中,，不僅學(xué)到了寫作,、閱讀,、分析，好學(xué)到了很多道理,。我愛(ài)語(yǔ)文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文,，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,，讓我的心久久不能平靜,，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,。其實(shí)，快樂(lè)也一樣,，給別人快樂(lè),，自己也快樂(lè)。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,，你的快樂(lè)將增加一倍?！笔前?，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情,。相反,，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè),，最終也不會(huì)快樂(lè),。

與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染,。其實(shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情。

既然這樣,，那么請(qǐng)打開你的心靈,，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇九

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！

我不愛(ài)喝咖啡,，因?yàn)樗酀?，那種感覺(jué)使人內(nèi)心的苦悶也被搗出和這濃濃的咖啡色一起攪拌，因而一口比一口苦,。朋友告訴我,，可以往里加塊方糖，我于是取來(lái)一塊放入杯中攪拌,。方糖晶瑩透亮的白色在濃濃的咖啡色中格外漂亮,，我就這樣呆呆地?cái)嚢瑁钡侥前咨c咖啡色溶為一體,。

咖啡還是咖啡,，卻因一塊方糖而具有一絲絲甜味。生活也正是這樣,，灰暗也許籠罩著你,，恐懼也許包圍著你，但你需要的只是一抹明艷的色彩——即使是杯水車薪,，但足以為生活增添情趣,。

再品一口咖啡，我覺(jué)得不那么苦了,，雖然咖啡色是我不太喜歡的顏色,。我可以從里面看到生活絢麗的色彩。

我開始認(rèn)為這難得的閑暇是一片綠,，它裝飾了周圍的景物,；認(rèn)為品咖啡是一片藍(lán)，它給了我一份悠然的心情,；認(rèn)為生活是一點(diǎn)黃,，它昭示著平靜，恬淡,。

赤橙黃綠青藍(lán)紫,，每一種顏色都那么純、那么美,。而彩虹卻比任何一種用單一色彩構(gòu)造出來(lái)的世界更美,，因?yàn)樗擅畹貙⑵卟始谝簧恚b扮出一座絢麗奪目的大橋。

沒(méi)有品完一杯咖啡,，我卻已遍覽人間色彩,。感慨頗多的同時(shí)我已明白了自己的色彩類型。

當(dāng)我灰心失望的時(shí)候,，我是黑色的,，借助于心中火紅的自信，我能重新面對(duì)生活,；當(dāng)我喜悅的時(shí)候,，我是粉紅的，我的一舉一動(dòng)都散發(fā)一種對(duì)事物的滿足和感激,，但前方大道的醒目標(biāo)記使我不迷失方向,；當(dāng)我痛苦焦慮時(shí)，我是蒼白色的,，我體驗(yàn)著焦慮和痛苦對(duì)身體和精神的摧殘,，一根綠色的救命藤條卻拉我走出泥潭。

生活有時(shí)就是枯燥的顏色,，但只要有一種異于它的顏色出現(xiàn),，就顯得強(qiáng)烈而刺眼，這時(shí)候你就要抓住它,，豐富你的人生色彩,。太陽(yáng)光柔和迷人，它卻是由七色混合而成,。只要我們不斷為生活添加新色彩,，定會(huì)繪出一幅和諧而美妙的人生畫卷。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇十

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！

我是來(lái)自五年級(jí)x班的xxx，今天我演講的題目是：讀書自有讀書樂(lè),！

站在我的舞臺(tái),，從一雙雙羨慕欣賞的眼睛中，我看到了自己的成功與成長(zhǎng),，低頭發(fā)現(xiàn)是書支撐了這個(gè)舞臺(tái),。回首我每一個(gè)成長(zhǎng)的足印,，其中都有一個(gè)關(guān)于書的故事,！

在我的心目中，書是神奇的,，書是有生命的,。她能給我?guī)?lái)歡樂(lè),，使我感到生活的充實(shí)與溫馨。書,，就像我的知心朋友，與其說(shuō)讀書,，還不如說(shuō)是一種默契的交流,，她總能讀懂我心，正如我明白她意,。從她那里我得到了安慰,、鼓勵(lì)和幫助，她總是暗暗地激勵(lì)起我對(duì)生活和學(xué)習(xí)的斗志,，讓曾經(jīng)喪失自信的我重新振作起來(lái),。

有一次，我寫完作業(yè)到四樓閱覽室去讀書,。我隨意拿起一本xxx的著作——《xxx》，真有相見(jiàn)恨晚之感,，我如魚得水般地享受著暢游書海的愉悅,。那淡淡的書香，如夢(mèng)如幻,，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……連下班后媽媽走到我的跟前很久,，我竟一點(diǎn)兒都不知道。

在我看來(lái),，書籍是一種不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品,，每當(dāng)我看到一本好書，就像饑餓的人撲在面包上一樣,，愛(ài)不釋手,。每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì)問(wèn)我要什么禮物,，我總是不假思索地說(shuō)：“書,！書！我要書,！”

我的房間里擺放著一個(gè)大大的書柜,，那里面全是書。從小小的,、薄薄的《小學(xué)生必讀》到大大的,、厚厚的《xxx》、《論語(yǔ)》,、《xxx傳》等等,，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次把自己關(guān)在家里,，靜靜地沉浸于書的海洋,，在那里遨游、徜徉,。讀到高興處,，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情,，綻開舒心的笑容,；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,，流下同情的眼淚,；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑,，真是妙不可言,；讀到深?yuàn)W之處，我總是皺起眉頭,，冥思苦想,；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄下來(lái),，細(xì)細(xì)品味,。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟發(fā)我,；又像是一位真誠(chéng)的朋友,，與我進(jìn)行心與心的交談。

謝謝大家,！

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇十一

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家下午好！

——題記

燭光煎破了黑暗,，你獨(dú)坐鏡前,，看紅顏衰老，不覺(jué)心中溢滿悲涼,。整整的一個(gè)人生,，你郁積了多少的心傷與相思呀！這是你,，大漠中的美神,，凄美、孤獨(dú)的昭君,。

啼聲嗒嗒,，卻不能為你踏出人世的精彩與繁華,。雁聲陣陣，卻不能將你內(nèi)心的孤獨(dú)帶到遠(yuǎn)方去傳遞,。

今夜已落花成冢,，還仍是響起你的琵琶音弦。我的昭君,，這是怎樣的一種悲苦,？

顫動(dòng)的琴弦，無(wú)言的流淚,，一個(gè)弱女子的心房那能如你,？一曲飛入中原家邦的離別愁緒，一曲對(duì)家鄉(xiāng)故土的無(wú)盡相思,，一曲對(duì)祖國(guó)沉重的深切緬懷,，一個(gè)弱女子的無(wú)限情愫，那能如你,？即使是易安緊鎖的眉頭也擠不出這個(gè)偌大的悲苦,。縱使是后主,，無(wú)奈的哀嘆也釀不成這一撥孤獨(dú)的難言,。手把琵琶，孤身遠(yuǎn)嫁,。沒(méi)有給后人留下任何可讀的文字，車輪碾壓,，也沒(méi)有為相思者留下任何的牽掛,！

手抱琵琶訴哀思，一曲音弦傳中原,，漸漸地走向你,，走著走著，就像走進(jìn)一條留戀忘返的路,，陷入泥沼深部可拔,，那是一池滿是悲愁的苦水，那是一滴滴從心底里流出的淚,。

你的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的段落,，你的悲悲戚戚的音弦，你的慘慘凄凄的容貌,。還是留給后人去解讀吧,！我孤獨(dú)的昭君，悲涼的大漠和那響徹心扉的琵琶,。

小學(xué)三分鐘的課前演講稿篇十二

各位同學(xué)：

大家好,！

小草看到蒼松的偉岸,，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，還是一株普通的小草,；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里,，于是冬練三九,，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼,，更沒(méi)有“水擊三千里,，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。

它們付出努力了,，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己,，沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向,。

一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力,、奮斗雖必不可少,，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要,。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮,。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因,，正確地評(píng)估自己的能力,，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),，改修“理論物理學(xué)”,，在理論方面，他駕輕就熟,，一日千里,，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

認(rèn)清了自己的方向,，努力才是通向成功的捷徑,，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板,、搶斷,、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。

如果不能成為自己的伯樂(lè),，不能認(rèn)清自己,，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力,，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中,，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世,，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,，垂名千古，只有適合自己的,，才是最好的,。

做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，認(rèn)清自己奮斗的方向,，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗,，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨,，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

同學(xué)們,，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道,。

謝謝大家！