演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

生命的價(jià)值演講稿篇一

也許它潤(rùn)不濕一片花瓣，也許它興不起半點(diǎn)漣漪,，也許它沖不走濁泥與污垢,，但你可曾看見(jiàn)，沙漠中干渴的旅人正把它企盼,？你可曾聽(tīng)到,，大海的咆哮滿(mǎn)是它的吶喊！有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩,，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這種沒(méi)人要的孩子,，活著究竟有什么價(jià)值呢？”院長(zhǎng)總是笑而不答,。有一天,，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上,，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài),，但不是‘真賣(mài)’，記住,，無(wú)論別人出多少錢(qián),，絕對(duì)不能賣(mài)?！钡诙?，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭,，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高,，問(wèn)價(jià)的人愈來(lái)愈多?；氐皆簝?nèi),，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑,，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài),。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭,。最后,，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結(jié)果,，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,。由于男孩怎么也不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭到孤兒院,，將這一切稟告院長(zhǎng),，院長(zhǎng)望著男孩，徐徐地說(shuō)：“我們就像這塊石頭,，只有自己看重自己,，自我珍惜，生命才有意義,，才有價(jià)值,。”

天生我才必有用,。每朵花都有其獨(dú)特的色彩,，每顆星都有自己的燦爛，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)清爽,，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)心田,，正如每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，在社會(huì)上都有自己的重要位置,。

在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的地球,，需要你充分展現(xiàn)迷人的色彩，睜開(kāi)你理性的雙眼,，邁開(kāi)矯健的步伐,，還等什么？去尋找自己的路,，在奮斗中體現(xiàn)你的價(jià)值,。

不是每一滴水都匯入大海，但它可以催生綠的氣息,；不是每一朵花都聚焦眾人的目光,，但它可以裝點(diǎn)山間,；不是每一個(gè)人都站在人生的至高點(diǎn),，但要相信，你的價(jià)值并不渺??！

生命的價(jià)值演講稿篇二

“用智慧和愛(ài)心創(chuàng)造生命的價(jià)值”這是我的教育格言。從教二十六年來(lái),，我始終以高尚的職業(yè)道德和一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在教師這個(gè)神圣而光榮的崗位上做到了敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn),、開(kāi)拓，成了教育戰(zhàn)線上的一名骨干。現(xiàn)在,，我仍在努力地實(shí)踐著,，同時(shí)也在幸福的收獲著。

一,、癡心教改：

憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求,，憑著刻苦與執(zhí)著，我不斷調(diào)整著自己的教學(xué)思路：實(shí)干加巧干,。面對(duì)新課程改革,，我在不斷的實(shí)踐、探索,、再實(shí)踐,。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念,，用好新教材,，探索新課型，及時(shí)“充電”,，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。從20xx年9月開(kāi)始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下,，我結(jié)合本班實(shí)際,，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開(kāi)放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn),。真是開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭!記得剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),，學(xué)生不習(xí)慣，家長(zhǎng)不理解,，我自己也心懷忐忑,。經(jīng)過(guò)一次次艱難的挑戰(zhàn)，一次次自我的超越后,，收獲的是一次次甜蜜的果實(shí),。這一課題的研究，得到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，20xx年被確定為縣級(jí)科研課題,，并在學(xué)校實(shí)施推廣。效果很好,。因此,，自實(shí)施單元開(kāi)放教學(xué)以來(lái)，我的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了活力,，充滿(mǎn)了笑聲,，充滿(mǎn)了智慧和靈氣,。比如課上學(xué)生的一句巧問(wèn)，就會(huì)激起千層浪,，引入了探究知識(shí)的海洋;學(xué)生的一句妙答,，又會(huì)贏得陣陣喝彩，使人心中激情蕩漾……學(xué)生們擁有了一片燦爛的陽(yáng)光,，一片自由翱翔的空間,。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師,，開(kāi)放教學(xué)真好,，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力,，使我們共同品味到了美麗,、快樂(lè)的人生?！?“老師,，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白,，使我重新認(rèn)識(shí)了自己,，肯定了自己。伴著用智慧奏出的美妙交響樂(lè),，我寫(xiě)的教改論文,、教育隨筆，多次在縣級(jí)刊物發(fā)表,，20xx年我被評(píng)為縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。但我沒(méi)滿(mǎn)足。為了使教育智慧得到充分的發(fā)揮,，我閱讀了大量書(shū)籍,，做了十幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的教育教學(xué)反思和體會(huì),。從書(shū)中,，我領(lǐng)略了魏書(shū)生老師的教學(xué)智慧，欣賞著李鎮(zhèn)西老師的育人藝術(shù),，思索并實(shí)踐著蘇霍姆林斯基的教學(xué)建議……特別是《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》,，使我真切地感受到魏書(shū)生老師那哲學(xué)家的頭腦,、改革家的氣魄,、未來(lái)學(xué)家的眼光。他那出神入化的教書(shū)育人藝術(shù),，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)確實(shí)令人折服,。字里行間閃耀著智慧的光芒,。所以從上學(xué)期開(kāi)始，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，也像魏老師一樣,，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)，從字詞句到段篇,，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等,。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹(shù)進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流,、匯報(bào)和練習(xí),。每天布置的作業(yè)，也像魏老師一樣,，只給學(xué)生規(guī)定字?jǐn)?shù),，內(nèi)容自己選擇，自己設(shè)計(jì),，自評(píng)互評(píng)相結(jié)合,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，百分之九十的學(xué)生能自主探究,，愉快交流,，認(rèn)真習(xí)作，效果不錯(cuò),。

二,、收獲快樂(lè)

如果說(shuō)，教學(xué)上的創(chuàng)新編織了學(xué)生知識(shí)和能力的花環(huán),，那么,，寬厚的愛(ài)和有聲有色的活動(dòng)則成了培養(yǎng)學(xué)生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說(shuō)：千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。課標(biāo)也指出，工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。所以，我在教育教學(xué)中時(shí)時(shí),、事事做學(xué)生的榜樣,。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校,，每天帶著微笑善待他人,，每天帶著成功離開(kāi)校園。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望》,。作為一名教師,，我給了學(xué)生足夠的愛(ài)和希望,，給學(xué)生樹(shù)起了精神之柱，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生求知欲。去年我接的四年級(jí)是由四個(gè)學(xué)校合成的五十二個(gè)人的班級(jí),，作為班主任,，為了盡快了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第二天我班就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，做到了家,、校及時(shí)溝通，效果很好,。同時(shí),，為了努力營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生有家的溫暖,，我對(duì)學(xué)生傾注了更多的熱情,，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待,，給學(xué)生親切感,、安全感和信賴(lài)感，成了學(xué)生的良師益友,。我以人格的力量,，影響教育學(xué)生。比如我經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“一絲不茍,，精益求精”,，我認(rèn)真并努力地去做了;教室里有紙，我彎腰拾起,，同學(xué)們注意到了;學(xué)生進(jìn)步了,，我就獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)親情電話，學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到了;學(xué)生的生日,，我和同學(xué)們一起分享生日的快樂(lè),，學(xué)生們感受到了……此外，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我還經(jīng)常組織豐富多采的活動(dòng),。如母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié),、“六一”兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié),，通過(guò)學(xué)生制作賀卡,、表演節(jié)目等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)感恩。在“國(guó)學(xué)誦讀”“我愛(ài)泉城” “班級(jí)是我家,，快樂(lè)你我他” “安全在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè),、學(xué)有所思,、學(xué)有所獲。我給了學(xué)生一點(diǎn)愛(ài),，收獲的卻是一片愛(ài),。在節(jié)日期間，那一句句真誠(chéng)的祝福,，一件件普通的賀卡,，一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑，總會(huì)讓我知足的回味許久,。今年母親節(jié),，一大早，我就收到了一位女學(xué)生的祝福,。這個(gè)學(xué)生叫張萍,，自幼失去母親，我和她從相識(shí)到相知,，已經(jīng)整整20xx年了,。這20xx年來(lái)，我從物質(zhì)上幫助她,，精神上鼓勵(lì)她,。我們經(jīng)常書(shū)信來(lái)往，電話聯(lián)系,。她在信中親切的稱(chēng)我為老師媽媽 ,，我也認(rèn)可了這個(gè)可愛(ài)、勤奮的學(xué)生女兒,。今年張萍以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接了高考,。我很是欣慰。但愿她努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,，成為祖國(guó)的棟梁之才。就在這天早上,，我剛到學(xué)校,，就收到了全班學(xué)生的禮物：一束野花和一張賀卡,。賀卡上寫(xiě)著：祝老師本周快樂(lè)。我默默注視著花兒,，雖然花無(wú)語(yǔ),，但人有情。我心中充滿(mǎn)了一份份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)……我上課時(shí)感謝了同學(xué)們,，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中,。我告訴學(xué)生：“真情無(wú)價(jià)，大愛(ài)無(wú)邊,。雖然再過(guò)兩天花敗了,，葉落了，枝枯了,，但是,，她永遠(yuǎn)開(kāi)在我們師生心中?；▋簜儾粌H給大自然帶來(lái)了色彩,，而且也給人類(lèi)留下了歡樂(lè)和幸福。我們也應(yīng)該向花兒一樣,，用有限的生命,，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值?！?/p>

三,、超越自我

釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金,。真誠(chéng)的付出總會(huì)換來(lái)甜蜜的回報(bào),。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了一定的成績(jī),。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，有雄風(fēng)奪冠的喝彩;六一節(jié)，有觀眾熱烈的掌聲;書(shū)法,、征文,、創(chuàng)新作業(yè)等比賽屢屢?jiàn)Z魁;學(xué)習(xí)成績(jī)更上一大臺(tái)階，所教班級(jí)曾獲市,、縣,、先進(jìn)班集體，我本人先后被評(píng)為縣百佳教師,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師、骨干教師、縣教科研先進(jìn)工作者,，所寫(xiě)論文,、教案及指導(dǎo)學(xué)生征文、創(chuàng)新實(shí)踐等參加市,、縣比賽多次獲獎(jiǎng),，我的孩子因品學(xué)兼優(yōu)，所以我也曾多次被評(píng)為市,、縣優(yōu)秀家長(zhǎng),。我的工作受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、老師,、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng)。

追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。在新課程的改革中，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托,，作為教師,，怎能掉以輕心!全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育,，我們教師責(zé)無(wú)旁貸,。所以，我要用心去愛(ài)學(xué)生,、教學(xué)生,，用我的“情”和“智”去培育學(xué)生，這是我的本分,。我相信,，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲,，只要我們事事用心,，時(shí)時(shí)開(kāi)心，不斷創(chuàng)新,，就能不斷地認(rèn)識(shí)自我,、提升自我，超越自我,。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們的教育事業(yè)才會(huì)永葆青春。

生命的價(jià)值演講稿篇三

也許它不能打濕一片花瓣，也許它不能產(chǎn)生任何漣漪,，也許它不能沖走泥濘的泥土和污垢,，但你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙漠里饑渴的旅人在期待著它？你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)大海的咆哮,，充滿(mǎn)了它的吶喊,！一個(gè)在孤兒院長(zhǎng)大的男孩，經(jīng)常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣一個(gè)被人嫌棄的孩子,，活著有什么價(jià)值,？”院長(zhǎng)總是笑而不答。有一天,，院長(zhǎng)給了男孩一塊石頭,，說(shuō)：“明天早上，你把這塊石頭拿到市場(chǎng)上去賣(mài),，但這不是‘真正的銷(xiāo)售’,。記住，不管別人出多少錢(qián),，你絕對(duì)不能賣(mài),。”第二天,，男孩蹲在市場(chǎng)的角落里,。出乎意料的是，很多人想從他那里買(mǎi)下這塊石頭,，價(jià)格越來(lái)越高,，越來(lái)越多的人索要價(jià)格?；氐结t(yī)院,，男孩興奮地向院長(zhǎng)匯報(bào)，院長(zhǎng)笑著讓他明天把它拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài),。在黃金市場(chǎng)上,，有人出價(jià)比昨天高十倍來(lái)購(gòu)買(mǎi)那塊石頭。最后,，院長(zhǎng)讓男孩帶斯通去寶石市場(chǎng),。結(jié)果，石頭的價(jià)值比昨天增加了十倍,。因?yàn)槟泻](méi)有賣(mài),，所以被當(dāng)成“稀世珍寶”傳播。男孩興奮地把石頭抱到孤兒院,，把這一切告訴了院長(zhǎng),。院長(zhǎng)看著男孩，慢慢地說(shuō)：“我們就像這塊石頭。只有我們重視自己,，珍惜自己,，人生才有意義，才有價(jià)值,?！?/p>

上天賦予了我最終使用的天賦。每一朵花都有自己獨(dú)特的顏色,，每一顆星星都有自己的光彩,，每一縷清風(fēng)都帶來(lái)新鮮感，每一滴露珠都滋潤(rùn)著心靈,，就像每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值,，都有自己在社會(huì)中的重要地位。

在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的地球上,，你需要充分展現(xiàn)迷人的色彩,，睜開(kāi)理性的眼睛,，邁出矯健的步伐,。你還在等什么？找到自己的路,，在奮斗中展現(xiàn)自己的價(jià)值,。

不是每一滴水都流入大海，但卻能生出綠色的氣息,；不是每一朵花都聚焦在每個(gè)人的眼中,，但卻能裝點(diǎn)群山；不是每個(gè)人都站在人生的最高點(diǎn),，但是相信你的價(jià)值不?。?/p>

生命的價(jià)值演講稿篇四

敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)孩子,，他認(rèn)為沒(méi)人喜歡他，十分自卑,。一次,，一個(gè)智者給了孩子一塊石頭，讓他把石頭拿到市場(chǎng)上去賣(mài),，但不論別人出多少錢(qián),，都不能賣(mài)。

孩子拿著石頭去了市場(chǎng),，引來(lái)很多人出高價(jià),，智者讓他再把石頭拿去黃金市場(chǎng)上展示，石頭的身價(jià)漲了十倍，智者又讓孩子拿到寶石市場(chǎng)上去,，石頭的身價(jià)又漲了十倍,，由于孩子怎么也不肯賣(mài)出去，石頭竟被稱(chēng)為“稀世珍寶”,。孩子明白了,，從此，他發(fā)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值,，不再像以前那樣了,。

其實(shí)，世上根本沒(méi)有絕對(duì)無(wú)用的東西或失敗的事物,，只不過(guò)受到的待遇不同罷了,。不同的角度，去看同一種事物,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它不同的價(jià)值,。同理，看似無(wú)用的東西,，當(dāng)我們看到它時(shí),，應(yīng)該懂得，世界上沒(méi)有無(wú)用的東西,，只不過(guò)是它被放錯(cuò)了位置,。

生命，就是要從“無(wú)用”中發(fā)現(xiàn)價(jià)值,，在“平庸”中挖掘亮色,，不因一時(shí)之利而局限自己。因循守舊,，只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態(tài);創(chuàng)新求變,，則會(huì)將生命推向極致。

生命,，并不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果能從看似無(wú)用之處發(fā)現(xiàn)價(jià)值,，挖掘亮色,，便能讓平淡的生活多一點(diǎn)光彩，讓平凡的人生少一點(diǎn)兒遺憾,。

這,，便是我感受到的生命的價(jià)值。

生命的價(jià)值演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

一位哲人說(shuō)過(guò)：春天的鮮花固然嬌美,，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧,。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”,，言語(yǔ)之間透露出對(duì)生命的眷戀,。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒(méi)有辦法改變自我的命運(yùn),，我們?cè)谶@種被動(dòng)之中,，應(yīng)當(dāng)讓自我的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。

余秋雨以往說(shuō)過(guò)一段話：“爬,，不為那山頂,，只為這已劃下的生命。爬,，站在永久的頂端,，自我的頂端，未曾后退的頂端,。爬,，只管爬?！睆哪抢锟闯錾敲利?，是悲壯，而不是庸俗,，不是卑鄙,。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遭到挫折,，都不允許自我灰心喪氣,。

想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原,，想想不惜生命保衛(wèi)長(zhǎng)江大堤的抗洪戰(zhàn)土,，會(huì)覺(jué)得自我的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來(lái)嘛。

生命要么如老舍般平靜：“我愿自我死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷,?！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青,?！比苏f(shuō)生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵,，僅有香如故”的坦然,，抱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的寧?kù)o,。陶淵明說(shuō)：“死去何所道,，托體同山啊,。”泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如春花之燦爛,，死如秋葉之靜美,。”

生命的輪回是自然的規(guī)律,，生命的重塑,。古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法,，自戕則是對(duì)父母的不孝;西方宗教里說(shuō),，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕,。,，要學(xué)會(huì)善待自我，學(xué)會(huì)放飛自我,，讓自我更貼近自然,。

生活中有許多趣味的事，生命中有許多完美的東西,，我們完全能夠去嘗試著去做自我喜歡的事,。踢踢球、上上網(wǎng),，與朋友去郊游,，去大海里游泳，去小溪邊釣魚(yú),，去看看喜劇片,，去爬喜歡的山，去看看飛瀑,，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開(kāi)心需要我們參與。我們奔跑,，我們跳躍,，我們歡笑，我們歌唱,，這一份完美,，皆因有了生命。

我懂得了生命的意義,，是短暫和局限之中不斷追求的完美,，是正視生命的挫折和輪回。

生命的價(jià)值演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,，朋友們：大家好!

今天我演講的題目是《用青春和激情詮釋生命的價(jià)值》,。

林業(yè)系統(tǒng)外曾有三個(gè)單位點(diǎn)名商調(diào)去他們那里工作，雖然待遇要厚,、環(huán)境要好,，但他依然沒(méi)有心動(dòng)。有人說(shuō),，"有輕松活你不干,，有白米籮你不跳，你多傻!"他總是坦然一笑："我熱愛(ài)林業(yè),，既然選定了,，就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄!"

"前世造了孽，今生搞林業(yè),，白天山里跑,，晚上找鋪歇。"用這句話來(lái)形容林業(yè)技術(shù)工作的艱辛,，一點(diǎn)也不夸張,。然而，對(duì)待這項(xiàng)工作,，卻始終有著無(wú)窮的動(dòng)力和熱情,，常常白天晚上連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有星期天,，沒(méi)有節(jié)假日,，是個(gè)出了名的工作狂。30個(gè)春秋里,，全縣xx個(gè)村他沒(méi)有摞下一個(gè),，200余萬(wàn)畝林地他沒(méi)有丟下一處，有時(shí)還得一次又一次地重復(fù)著,，山坡溝壑,，平川河灘，田間地頭,，到處都留下他永不停歇的足跡!

生命的價(jià)值演講稿篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

生命是短暫的,。面對(duì)浩瀚的歷史長(zhǎng)河，無(wú)論是偉人還是平凡百姓都仿佛是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴,；而生命又是永恒的,，無(wú)論革命先烈離我們多久，就如同雷鋒叔叔一樣,，永遠(yuǎn)活在我們的心間,。

我,，一個(gè)10歲的小女孩，擁有著一個(gè)嶄新的生命,，該如何對(duì)待我的生命呢,？

我要珍惜生命，學(xué)會(huì)生存,。生命只有一次,，我必須盡我最大的能力保護(hù)好生命，好好吃飯,，讓自己擁有健康的身體；多學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)躲避災(zāi)難,，提高保護(hù)自己的能力,；按規(guī)章做事，尊重生命的權(quán)利,。

珍惜生命,，熱愛(ài)生命，擁抱生命,，讓我們叩響生命之門(mén),，讓生命唱出多彩的歌！

生命的價(jià)值演講稿篇八

她,，一個(gè)得了絕癥的女孩;她,，性格開(kāi)朗、活潑,，在學(xué)校是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩,。出生在單親家庭的她并未向自己的不幸低頭，但病魔并沒(méi)有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而向她屈服,，她的病情日益加重,，初中畢業(yè)后她便只能輟學(xué)在家。

但她并未等待病魔來(lái)吞噬她的生命,，反而開(kāi)始頑強(qiáng)地學(xué)起了鋼琴,，并且自己寫(xiě)譜演奏，在優(yōu)美的琴聲中又是幾個(gè)春秋過(guò)去了,。

她去拜訪了副主席陳忠實(shí),。一個(gè)多小時(shí)的會(huì)面，陳主席被女孩深深地感動(dòng)了,，他許諾,，將以自己的聲望來(lái)為她宣傳這部書(shū)。女孩心頭的石頭慢慢落下,，但她依然說(shuō)：希望大家認(rèn)同她的作品去看她的書(shū),，而不是因同情她的病情而去選擇她的書(shū),。

19歲的花季少女，本應(yīng)快快樂(lè)樂(lè)地在雙親的膝下承歡,，本應(yīng)在書(shū)聲瑯瑯,、窗明幾凈的教室里跟同學(xué)們無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，享受人生的黃金時(shí)段,，但她只有為她辛苦奔波的母親和病魔相伴,，是她堅(jiān)定的信念支撐著她的生活，是她對(duì)生命的珍惜充實(shí)著她生活的意義,，不給自己留下一點(diǎn)遺憾,。

然而她留給我們的又絕不僅僅是一兩部書(shū)，能讓我們更好地理解生命的價(jià)值,。

上蒼公平地賜予了我們每個(gè)人一次的生命,，沒(méi)有傳說(shuō)中的輪回，卻給了我們無(wú)數(shù)條路的選擇,，崎嶇還是平坦由我們?nèi)リJ,，撲朔迷離抑或五彩繽紛靠我們?nèi)ピ臁＿@是我對(duì)生命的第一層理解,。

有一個(gè)美術(shù)老師分給每個(gè)學(xué)生同樣的一張白紙和一盒鋼筆,，要他們用自己的手畫(huà)一幅不同的畫(huà)，他說(shuō)鋼筆不像鉛筆,，一旦畫(huà)錯(cuò)不易擦去,。人生亦如此：輝煌一生最好，順順利利,、平平淡淡也不錯(cuò),，但人生不如意事有很多，當(dāng)“旦夕禍?！薄翱目呐雠觥眮?lái)臨時(shí),，并沒(méi)有呼風(fēng)喚雨之能的我們又該怎樣，那位少女作家珍真就是我們的楷模!

陜西某出版社負(fù)責(zé)人對(duì)珍真的評(píng)價(jià)值得我們每一個(gè)青年回味：“人的一生非常短暫,，就那么幾十年時(shí)光,，人活著，應(yīng)該給社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn),。就像流星,，即使瞬間滑落，也會(huì)發(fā)出光亮!”很多被疾病困擾的人都寫(xiě)成了大作家,，比如史鐵生，或有成為青年楷模的,，比如張海迪,。

此外,，人活著要有目標(biāo)，還得創(chuàng)造美好!這是我對(duì)生命的第二層解析,。

去年年底有新聞報(bào)道廣州某富豪花三十六萬(wàn)去吃滿(mǎn)漢全席,，而廣東還有貧困山區(qū)連希望小學(xué)也上不了的孩子，還有那在醫(yī)院里躺著的無(wú)錢(qián)醫(yī)治白血病的兒童,。我在想,，如果那錢(qián)用于捐贈(zèng)失學(xué)兒童，幫助患病孩子,，那該多有意義呀,，當(dāng)然，用錢(qián)是人的自由和權(quán)利,，但如果能將這樣無(wú)謂的奢侈換一個(gè)人珍貴的生命,，或去改變一群人的命運(yùn)，那該是多大的造化呀,。

生命短促,，生命如畫(huà)，愿以我的心靈來(lái)圖畫(huà)我的青春,，我的生活,，相信真正熱愛(ài)生命的人一定會(huì)活出精彩!

生命的價(jià)值演講稿篇九

今天演講的題目是：生命的價(jià)值。

對(duì)于生命的價(jià)值,，用錢(qián)財(cái)去衡量的人是淺薄的;用知識(shí)去衡量的人是呆板的;用感情去衡量的人是敏感的,。可是,，生命的價(jià)值并不像金銀財(cái)寶一樣可以等價(jià)交換的,，對(duì)“世界雜交水稻之父”袁隆平進(jìn)行標(biāo)價(jià)是對(duì)他的貶低和不尊重。生命的價(jià)值從不可以等價(jià)交換,。

在空曠的舞臺(tái)上,，她赤著腳以驚世駭俗的方式翩然起舞，沒(méi)有掌聲,，沒(méi)有喝彩聲,，也沒(méi)有鮮花，只有堅(jiān)守的孤傲和無(wú)奈的寂寞,。她——伊莎多拉·鄧肯,，一位終生抱著為自由而舞理想的女子，在家徒四壁,，只剩一箱西紅柿來(lái)維持一星期的生活時(shí),，她依然高傲地拒絕貴族們以尋歡作樂(lè)為高酬的演出。別去問(wèn)這樣的堅(jiān)守值不值，只要有夢(mèng)想,，人生的價(jià)值就會(huì)在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn),。

人生因?yàn)閴?mèng)想色彩的涂抹，而變得更加斑斕,，人生的價(jià)值在寂寞的堅(jiān)守中實(shí)現(xiàn)了,。

煙籠長(zhǎng)空，聲震大地;星隕大地,，魂歸長(zhǎng)天：16秒的時(shí)間,，他三次放棄逃生的機(jī)會(huì)，終隨飛機(jī)的爆炸而長(zhǎng)眠于地,。求生是人的本能,，可是在人民面前，他——李劍英選擇將生命的天平傾向老百姓,。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎,，他卻讓自己的生命軌跡轉(zhuǎn)了彎。別去問(wèn)值不值,，只要有責(zé)任心,，人生的價(jià)值就會(huì)在履行責(zé)任的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)。

人生因?yàn)樨?zé)任砝碼的增加,，而變得更加厚重,。人生的價(jià)值在偉大的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了。

溺水孩子的呼喊聲深深撼動(dòng)了他們的心靈,，他們奮不顧身的組成“人梯”去營(yíng)救孩子,。孩子就上來(lái)了，救人的三個(gè)卻為此犧牲了,。他們——南京大學(xué)的大學(xué)生,，用他們年輕的生命和真誠(chéng)的愛(ài)心換回了一個(gè)孩子的生命。別問(wèn)值不值,，因?yàn)樯膬r(jià)值從來(lái)都不是用交換來(lái)體現(xiàn)的,。只要有愛(ài)心，人生的價(jià)值就會(huì)在奉獻(xiàn)的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn),。

人生因?yàn)閻?ài)心音符的跳動(dòng),，而變得更加動(dòng)人。人生的價(jià)值在自覺(jué)的付出中實(shí)現(xiàn)了,。

或許有人說(shuō)他們很傻,，可他們不是傻得很可愛(ài)嗎?他們用自己的行動(dòng)來(lái)衡量自己生命的價(jià)值，卻不計(jì)較可能的代價(jià),。

生命的價(jià)值演講稿篇十

“出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”你一生潦倒,，半生漂泊，流浪在世界的邊緣,。懷才不遇,，壯志難酬,，胸有一腔抱負(fù)卻只能郁郁終始,。難道是上天在嫉妒你的才能嗎?你把國(guó)家、命運(yùn),、民生當(dāng)作是你的責(zé)任,，你羸弱的肩膀上載著的是你沉重的憂傷，它如風(fēng)隨影,，倒映在你的瞳孔中,，消不散，離不去,?？稍鴮?duì)自己失望?不，沒(méi)有,，你的答案是肯定的,。人的一生價(jià)值不僅在于實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，此時(shí)此刻的你,，比所有人更加想要理解這句話,。拜武侯諸葛，哀出師未捷,，夢(mèng)千古名臣,，恨生無(wú)明君。你在政壇上是如此失意,，在詩(shī)壇上就如此得意!你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的價(jià)值!你的詩(shī)歌已麾下濃重一筆,，你的憂愁你的哀傷在后人的心底蔓延，千年之前的你,，仿若在昨日重逢,。

“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”是你的豁達(dá)。讀你的詞,，看你的人,。在人生的大道上，誰(shuí)沒(méi)有被雨淋過(guò)?誰(shuí)沒(méi)有被山阻擋過(guò)?河水隔絕道路,，那便涉水而行,。你的一生都在闡釋著生命的價(jià)值?；蜉p于鴻毛或重于泰山?一切都是由自己決定的,。看到如此豪放不拘的你，心也似乎漸漸平靜下來(lái);看到如此歡懷的你,，那阻擋前進(jìn)的磨難在眼中也不過(guò)是一座比較難跨越的山,，你的情感延續(xù)千年之后，感染了我們,，感染了世界,。

也許，經(jīng)歷風(fēng)雨后不一定有彩虹,，也不一定有陽(yáng)光,，畢竟生命是一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，這當(dāng)中有許多意想不到的事情發(fā)生,，曾經(jīng)失落過(guò),，曾經(jīng)痛哭過(guò)，但誰(shuí)沒(méi)有被否定過(guò)呢?人一生都在成長(zhǎng),，也許在最后一刻,，我們才懂得釋然去面對(duì)沉浮。請(qǐng)不要否定自己,，否定自己的價(jià)值,。只因?yàn)椋钤谶@個(gè)世界上的每個(gè)人,，都有那么一片天,。

生命的價(jià)值演講稿篇十一

我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)民,，酒,，捕過(guò)魚(yú)，……可都沒(méi)有賺到錢(qián),。35歲的時(shí)候,，他還沒(méi)有娶上媳婦。因?yàn)樗挥幸婚g隨時(shí)可能在一場(chǎng)大雨后倒塌的土屋,。娶不上老婆的男人,，在農(nóng)村是沒(méi)人看得起的。但他還想搏一搏,，就四處借錢(qián)買(mǎi)了一輛手扶拖拉機(jī),。不料，上路不到半個(gè)月,，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里,。他斷了一條腿，成了瘸子,。那拖拉機(jī)被人撈起來(lái),，已經(jīng)支離破碎了,。他只得拆開(kāi)它，當(dāng)做廢鐵賣(mài),。幾乎所有的人都說(shuō)他這輩子完了,。但是，若干年后他卻成了他所在的這個(gè)城市里一家公司的老總,，資產(chǎn)上億?，F(xiàn)在，許多人都知道了他苦難的過(guò)去和富有傳奇色彩的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,。許多媒體采訪過(guò)他,，許多報(bào)告文學(xué)描寫(xiě)過(guò)他。記者問(wèn)他：“在苦難的日子里,，你憑什么一次又一次毫不退縮？”他坐在寬大豪華的老板臺(tái)后面,，喝完了手中的一杯水,。然后，他把玻璃杯子握在手里,，反問(wèn)記者：“如果我松手,，這只杯子會(huì)怎樣？”記者說(shuō)：“摔在地上,，碎了,。”“那我們?cè)囋嚳??！彼f(shuō)。他手一松,，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音,，但并沒(méi)有破碎，而是完好無(wú)損,。他說(shuō)：“即使有10個(gè)人在場(chǎng),，他們都會(huì)認(rèn)為這只杯子必碎無(wú)疑。但是,，這只杯子不是普通的玻璃杯,，而是用玻璃鋼制作的，我一直都向往幸福的生活,，我也一直堅(jiān)信自己能夠幸福,，這種信念不是玻璃，而是鋼”于是,，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對(duì)話,，也記住了這個(gè)真實(shí)的故事,，這樣的人，即使只有一口氣,，他也會(huì)努力去拉住成功的手,、去扼住命運(yùn)的咽喉、去捕捉自己人生的價(jià)值,，至死方休,。

“本來(lái)，生命只有一次,，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的”,，這是瞿秋白說(shuō)的話。我非常認(rèn)同這句話,，也非常相信這句話,。

我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)它像什么,。生命像一面鏡子,，我們?nèi)羰菍?duì)他皺眉，他只會(huì)回我們以皺眉,，我們?nèi)羰菍?duì)他微笑,，他同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí),，往往會(huì)遇到很多的困難,，要是能以樂(lè)觀向上的精神去對(duì)待他，他會(huì)變的更加精彩,，更加絢麗多姿,。

生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖,，為我們提供前進(jìn)的力量,。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿(mǎn)足我們心靈的祈求,。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望,，鼓舞我們努力奮斗。然而,，這需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命,，對(duì)待生命中的每一件事。

其實(shí),，生命也像一場(chǎng)春雨,，重要的不在于大小，而在于及時(shí),。生命是一個(gè)進(jìn)取,、斗爭(zhēng)的過(guò)程,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去享受生命中的痛苦和快樂(lè)。在痛苦中感悟生命,，認(rèn)識(shí)生命,。在生命的快樂(lè)中體驗(yàn)生活的美好，認(rèn)識(shí)生命的本質(zhì),，懂得應(yīng)對(duì)生命持有的態(tài)度,。

同樣每個(gè)人都有自己的生命，他的生命是好是壞,，都由自己決定,。我決定要對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，負(fù)責(zé)自己的生命,，把我自己的人生創(chuàng)造的更加絢麗多彩,，更加富有意義，活出我生命的價(jià)值,！

生命的價(jià)值演講稿篇十二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

也許,，有很多人會(huì)認(rèn)為，人生的美麗是有個(gè)好的家庭,，并且為它努力拼搏而幸福自由的活著,。就好似一間被大家公認(rèn)的小房子，簡(jiǎn)單又漂亮,，按著它來(lái)給自己規(guī)劃人生,，就多了許多人羨慕的目光?？晌夷懿荒芴鲞@間讓我感覺(jué)到循規(guī)蹈矩的生活,，去追求不一樣的人生呢？去追求一個(gè)不一樣的我呢,？讓我不再因?yàn)榛钤趬?mèng)里,，活在未知中而頹廢，盡管人生是沒(méi)有痕跡的,。

人生,，不像是許多人眼里擁有的成功，世界上存在著那么多的生命,，但對(duì)于人生的勝敗,，只有是否會(huì)浪費(fèi)與是否有價(jià)值。是??！人生轉(zhuǎn)瞬即逝,，布滿(mǎn)荊棘，所以,，我們?nèi)袅⑾铝撕翢o(wú)遺憾的人生方向,，同時(shí)又不屈服地進(jìn)行著，那么不管完成那美好的目標(biāo)需要多少年,，我們也要在獨(dú)特的方式下感知人生,，完成那對(duì)人生的價(jià)值，對(duì)生命的追求,！

人生,，雖然沒(méi)有痕跡，但卻能在美麗的星空下,，留下一段燦爛而又短暫的花火,。

生命的價(jià)值演講稿篇十三

也許它潤(rùn)不濕一片花瓣，也許它興不起半點(diǎn)漣漪,，也許它沖不走濁泥與污垢,，但你可曾看見(jiàn)，沙漠中干渴的旅人正把它企盼?你可曾聽(tīng)到,，大海的咆哮滿(mǎn)是它的吶喊!有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩,，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這種沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么價(jià)值呢?”院長(zhǎng)總是笑而不答,。有一天,，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上,，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài),，但不是‘真賣(mài)’，記住,，無(wú)論別人出多少錢(qián),，絕對(duì)不能賣(mài)?！钡诙?，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭,，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高,，問(wèn)價(jià)的人愈來(lái)愈多?；氐皆簝?nèi),，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑,，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài),。在黃金市場(chǎng),，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。最后,，院長(zhǎng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示,，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍,。由于男孩怎么也不賣(mài),，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭到孤兒院,，將這一切稟告院長(zhǎng),，院長(zhǎng)望著男孩，徐徐地說(shuō)：“我們就像這塊石頭,，只有自己看重自己,，自我珍惜，生命才有意義,，才有價(jià)值,。”

天生我材必有用,。每朵花都有其獨(dú)特的色彩,，每顆星都有自己的燦爛，每縷清風(fēng)都會(huì)送來(lái)清爽,，每滴甘露都會(huì)滋潤(rùn)心田,，正如每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，在社會(huì)上都有自己的重要位置,。

在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的地球，需要你充分展現(xiàn)迷人的色彩,，睜開(kāi)你理性的雙眼,，邁開(kāi)矯健的步伐，還等什么?去尋找自己的路,，在奮斗中體現(xiàn)你的價(jià)值,。

不是每一滴水都匯入大海，但它可以催生綠的氣息;不是每一朵花都聚焦眾人的目光,，但它可以裝點(diǎn)山間;不是每一個(gè)人都站在人生的至高點(diǎn),，但要相信，你的價(jià)值并不渺小!