總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇一

我所任教的兩個(gè)班,，二（2）班是一個(gè)理科班，在班學(xué)生六十人,；二（4）班是一個(gè)文科班,，在班學(xué)生七十人。學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)的自覺性比較差,。我因地制宜,，以常規(guī)訓(xùn)練為突破口，先后共收集了勵(lì)志短文近百篇,，編輯成六期作文素材,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生,，動(dòng)手去寫作,，克服他們的學(xué)習(xí)語文的畏難情緒，將教書與育人緊密結(jié)合,。一學(xué)期下來,，兩個(gè)班作文寫作水平有了一定程度提高，有兩個(gè)同學(xué)（分別是祁夢真,、狄創(chuàng)業(yè)）參加全國征文比賽分別獲國家二等獎(jiǎng),、國家三等獎(jiǎng)，極大地增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的熱情和信心,。在嚴(yán)格執(zhí)行教研室,、年級組布置的教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，針對學(xué)生基礎(chǔ)不牢的薄弱環(huán)節(jié),，我同語文組嚴(yán)俊老師通力合作,，從十月份到十二月份，共精選精練了三十期“每日一練”,，極大地夯實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ),，確保了高二學(xué)生語文基礎(chǔ)題準(zhǔn)確率的大幅度提高；盡管批閱學(xué)生的作業(yè)要額外耗費(fèi)大量的時(shí)間,，但看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，自己認(rèn)為加加班多付出一點(diǎn)也是值得的，一份耕耘,，一份收獲,。

另外，在教學(xué)之余,，多同學(xué)生交心,，了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，對癥下藥,。像二（2）班的王xx同學(xué),，二（4）班的包夢婷同學(xué)、徐文君同學(xué)等,，學(xué)習(xí)語文的積極性十分高,，在班級內(nèi)部起到了很好的模范帶頭作用,，我個(gè)人認(rèn)為，讓學(xué)生身心健康是一項(xiàng)偉大的工程,。

世界潮流浩浩蕩蕩,，師生關(guān)系也要與時(shí)俱進(jìn)，作為一名教師,，坐井觀天要不得,，必須在課堂教學(xué)之外的八小時(shí)抓緊充電，紙上得到終覺淺,，絕知此事要能行,。必須身體力行去探索，才能更新觀念迎頭上,。在假期,，我全方位地參加了學(xué)校舉辦的師德培訓(xùn)活動(dòng)，受益匪淺,；積極參加網(wǎng)上研修,，同名師交流。課余廣泛閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)語文》《人民日報(bào)》《中國青年報(bào)》《中國教育報(bào)》等報(bào)刊雜志,。注重教育的教化功能,，巧妙化解師生矛盾，多點(diǎn)換位思考,。不讓學(xué)生感受到太大的壓力,，同時(shí)循序漸進(jìn)地進(jìn)行分層教學(xué)。我的課堂民主氣氛濃厚,，教學(xué)目標(biāo)明確,。

在這一學(xué)期教學(xué)過程中，自己常常陷入一種莫名的煩躁與困惑中,。特別是在文言文教學(xué)中,，自己引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)梳理的環(huán)節(jié)不多，常常是自己滿堂灌,，唱“獨(dú)角戲”,，自己講得累，學(xué)生聽得無精打采,，師生之間配合不夠。上課睡覺者有之,，偷偷玩手機(jī)者有之,，看雜書發(fā)呆者有之……一節(jié)課有相當(dāng)多的時(shí)間耗費(fèi)在管理上，心累,。有時(shí)又擔(dān)心過急管理會化師生矛盾,。我常常想,，學(xué)生從早上六點(diǎn)鐘起床，到晚上十點(diǎn)十分放學(xué),，近十六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,，不可謂不大；上午四節(jié)課加一個(gè)課間四十分鐘,；下午四節(jié)課加一個(gè)課間三十五分鐘,，外加早晚自習(xí)。一個(gè)學(xué)生如果全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中,，應(yīng)該是十分充實(shí),、勞累的，哪里還有時(shí)間去玩手機(jī),、睡覺,，四處閑逛呢？時(shí)間是保證了,，關(guān)鍵是要提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率,。這些方面，當(dāng)然要考慮通盤一步棋,，但如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，養(yǎng)成教育與學(xué)習(xí)成績齊頭并進(jìn)，看來還有很長的一段路要走,。

有所為有所不為,，教是為了不教。針對上一學(xué)年的教學(xué),，自己雖取得了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，但也存在不少問題。但有一點(diǎn)不能丟掉,，必須落實(shí)常規(guī),，必修與選修中相關(guān)知識點(diǎn)要講到位，要精心備課,，不能以考代練,；同時(shí)自己也要多挖掘教材，不要被碎片化的電子閱讀蒙閉了雙眼,，多研究一些同教材相關(guān)的紙質(zhì)讀物,。研究學(xué)情，課堂時(shí)間分配要合理,。多到本校備課組聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。改善課堂管理方法,，調(diào)整好自己的心態(tài),，不激化同學(xué)生的矛盾,，注重對學(xué)生的禮樂教化，將課堂知識精細(xì)化,，落實(shí)到人,。要求學(xué)生做到的，自己要先做到,，言必信,，行必果。

學(xué)習(xí)語文是個(gè)慢功夫,，要靠積累,，下學(xué)年要加強(qiáng)對學(xué)生晨讀、背誦檢查監(jiān)督力度,；強(qiáng)調(diào)練字,，引發(fā)學(xué)生的讀書行為，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較為寧靜與健康的讀書學(xué)習(xí)的環(huán)境,。重點(diǎn)加強(qiáng)古詩文的教學(xué)與寫作能力提高,。啟發(fā)學(xué)生從平凡的生活中深挖素材，讓學(xué)生自由地表達(dá),，從而全面提高學(xué)生的寫作水平,。

總之，方法總比困難多,。不忘初心,，擼起袖子干，相信自己在新的一年里一定會取得更大的進(jìn)步,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回頭看看教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是感慨萬千，可謂有喜有憂,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

本學(xué)年教研組圍繞“識字教學(xué)”來組織教研活動(dòng),，這對我們的日常教學(xué)有很大的幫助，我們會注意總結(jié)一些識字方法來幫助學(xué)生更好的記住生字的字音和字形,，但有些字筆畫多,，不好記容易混淆，就讓學(xué)生充分開動(dòng)腦筋,，集思廣益,，把這些字讓學(xué)生自己匯報(bào)方法。本班學(xué)生生字掌握不好的是任天宇,，老是寫錯(cuò)別字,。

學(xué)生的閱讀理解能力是在平時(shí)的課堂教學(xué)中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的，所以,，在平時(shí)講課時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生,，幫助學(xué)生理解。有時(shí)學(xué)生理解問題,，就差那么一點(diǎn),，需要老師的點(diǎn)撥，理解問題透徹,，回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵,。在這方面我感覺自己做的有欠缺，講問題不夠深入,，今后要下些功夫,。

“書讀百遍，其義自見”,，所以,，我會給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，課上采用多種形式讀,，如：分角色讀,、開火車讀、同桌互讀等等,，使每位學(xué)生都能熟讀課文,，這也是理解課文的重要前提。

在教學(xué)中,，緊跟進(jìn)度,，緊抓“備、講,、批,、輔、考”五大環(huán)節(jié),，自己認(rèn)為腳踏實(shí)地,，各方面做的很認(rèn)真，但成績很不理想,，原因可能是基本功不夠扎實(shí)吧,！在今后的教學(xué)工作中，首先做到：上課前一定做充分準(zhǔn)備,、吃透教材,，緊扣課本，因?yàn)槿f變不離其宗,，今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)認(rèn)真真,、努力把教學(xué)工作做好。

為了讓學(xué)生在識字上能更取得更好的成績,，在我之前的教學(xué)中還注意以下幾點(diǎn)做法：

1,、課前布置孩子們預(yù)習(xí)，初讀課文,，把生字,、新詞畫出來，思考一下,，你用什么方法能記住這些字,，初步給生字?jǐn)U一到二個(gè)詞，給生字找到自己喜歡的記憶方法,。

2,、課上，激發(fā)孩子的識字熱情,，激發(fā)孩子匯報(bào)的積極性,，讓孩子在興奮中不吐不快，交流匯報(bào),。

3,、 鼓勵(lì)孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法，如：加一加,、減一減,、編謎語，編兒歌等來理解記憶生字,，如果孩子在學(xué)了生字后,，讀文的準(zhǔn)確流利比沒學(xué)前有了進(jìn)步，有了長進(jìn),，那我們的生字教學(xué)應(yīng)給說成功了一大半,。

4、 為了更好地識字,，我提倡鼓勵(lì)學(xué)生以社會為課堂,，以生活為老師，盡量多識字,，鞏固生字,，這對學(xué)習(xí)有很大幫助，如：布置一些實(shí)踐性作業(yè) ,，到大街上看看你會認(rèn)那些字,？其實(shí)，在平時(shí)的看電視、看動(dòng)畫片時(shí)也可以認(rèn)識好多字,，積累一些詞語,。

只要是記得牢的字，都是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)或用識字方法讓學(xué)生記住的,，如：學(xué)習(xí)生字“騰”時(shí),，我們變了順口溜——夫人回娘家，頭戴兩朵花,，住了一個(gè)月，騎馬回到家,。這樣就記得比較牢,，全班學(xué)生都能寫對“騰”字?？墒?，本冊數(shù)要求學(xué)生會寫300個(gè)字，而且有一部分字筆畫多,，較難寫,，學(xué)生老是記不住，如：聚攏,、稻田,、蕩漾、蓮蓬,、翩翩起舞,、腹（總多寫一橫） 驟然、黎明,、窟窿,、水罐等字，容易出錯(cuò),，需要反復(fù),、認(rèn)真強(qiáng)調(diào)寫法。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué),，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)將xx年小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，一學(xué)年來,，我一直用童化的語言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時(shí),，他的思維就像草野上的野馬天馬行空,，于是，交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時(shí),，教師也要及時(shí)遏制,，這時(shí)教師的權(quán)威也是不容置疑的。

學(xué)生有著自己的個(gè)性思想,，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會呢?在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作,，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情,。對評價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價(jià)中促進(jìn)成長。

“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動(dòng)學(xué)了,，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來,。

一年級小學(xué)生年齡小,，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心,，他們對外界是好奇的,，有著極強(qiáng)的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,，做為實(shí)驗(yàn)班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度,。在制度下，人人平等,，班委更要以身作則,，否則，“君子犯法,，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,，實(shí)施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生,、紀(jì)律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理,，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象,，讓他們感受到你是位有魅力的老師,。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀,。學(xué)生樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇四

本年,，我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，回顧這一年的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié),。教年間，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原 有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

三,、“金無足赤,，人無完人”在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中,。

總之,，本年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初二(三)班語文及初一(三),、(四)兩班的語文教學(xué)工作,。由于學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真

學(xué)習(xí)

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué),，

同學(xué)

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《死海不死》的時(shí)候，這課的主題是“介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的`時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的投影片,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜

愛

生活

成績

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這〖您正瀏覽的文章由本站整理〗些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論

怎樣

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績.

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇六

教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,；不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平,，圓滿地完成了任務(wù),。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，將工作落到實(shí)處

開學(xué)初,，我便認(rèn)真?zhèn)湔n,，不浪費(fèi)任何一節(jié)課的時(shí)間。教學(xué)扎扎實(shí)實(shí),，每一節(jié)課都力爭讓學(xué)生先充分自學(xué),、批注、質(zhì)疑,，然后課上再圍繞問題展開教學(xué),。每課結(jié)束后的聽寫、《寫字書》和《兩導(dǎo)兩練》都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成,。同時(shí),，小組日記、閱讀積累,、詩詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著,。

（二）了解學(xué)生，教學(xué)方法靈活多樣

（三）嚴(yán)格要求,，學(xué)生作業(yè)一絲不茍

為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，我力爭做到只要布置就一定認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚(yáng)或傳閱或直接加分,。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進(jìn)行監(jiān)督,。本學(xué)期，改“小組日記”形式為每周一至二篇,，凡是不合格者或應(yīng)付者,，我一一批出修改意見，要求其按照意見進(jìn)行反復(fù)修改,。一個(gè)學(xué)期過后,，大多學(xué)生寫作態(tài)度端正了，寫作水平也在逐步提高,。

（四）不斷學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)穩(wěn)步提升

除正常的教育教學(xué)外,，我還會通過閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志、聽課,、教研或同組內(nèi)老師交流討論等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，精細(xì),、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),，并積極在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用，努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

（一）開展多種活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生積累

1、由班干部組織開展了班級詩詞大賽活動(dòng),，提高了學(xué)生背誦積累古詩詞的積極性,，也增加了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè),，每周一總結(jié)。為了讓摘抄落到實(shí)處,，我讓學(xué)生每周五早上利用晨讀時(shí)間背誦一周的摘抄,。

3、寒假里就提前布置了閱讀《長征》和《地球的紅飄帶》,，五月份開展了相關(guān)的讀書交流會活動(dòng),。學(xué)生在重溫歷史的基礎(chǔ)上受到了英雄主義教育。

4,、本學(xué)期的每周一篇作文,，通過“改不好就一直改”的方法收到了很好的效果。大多學(xué)生在改過幾次后,，明白了如何將作文寫具體,，同時(shí)也不愿一個(gè)作業(yè)反復(fù)好幾次，所以,，以往三二百字應(yīng)付了事的現(xiàn)象幾乎不見了,。

（二）課內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合

在講授《七律長征》這一課時(shí)，先讓學(xué)生閱讀有關(guān)長征的整本書,，然后再聯(lián)系詩歌內(nèi)容收集整理出《老山界》《烏蒙山回旋戰(zhàn)》《飛奪瀘定橋》《翻越夾金山（岷山主峰）》共五篇進(jìn)行課上有針對性的閱讀,。這么一來，課內(nèi)課外相結(jié)合,，長征精神便深深地印在了學(xué)生們心中,。

（一）閱讀數(shù)量有待提高

本學(xué)期加重了對摘抄筆記的檢查，而對閱讀數(shù)量的統(tǒng)計(jì)沒有有效落實(shí),。雖然各小組的加分表上都有這一欄,，但學(xué)期末收起來才發(fā)現(xiàn)有一些小組閱讀這一欄都是空著的。下學(xué)期，一定將此項(xiàng)工作做好,。

（二）課堂教學(xué)的展開應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上

課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本,，每課教學(xué)前必須由學(xué)生質(zhì)疑來確定教學(xué)目標(biāo)，但是這么一來課上預(yù)習(xí)的實(shí)踐時(shí)間就加長了,。所以,，經(jīng)常是為了趕課便由著自己的思路講了下去。這個(gè)毛病必須改,。

（一）抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

由于班里后進(jìn)生較多,，所以，我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況,，努力創(chuàng)設(shè)各種條件,，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵(lì)他們,，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí),。

（二）抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)生的思想教育工作

每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段都有一少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神,，作業(yè)質(zhì)量,、數(shù)量都大打折扣。面對此類學(xué)生要及早進(jìn)行溝通教育,，必要時(shí)要和家長聯(lián)系,，找到他們攜帶的原因，并有效進(jìn)行思想教育,。這一方面平時(shí)關(guān)注較少,，需努力。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇七

我們語文教研組雖然成員不多,，但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下，我們語文教研組按計(jì)劃開展了各項(xiàng)教研活動(dòng),。

回顧本年的工作,，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。本年我們?nèi)M教師繼續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動(dòng),，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重并尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、創(chuàng)造機(jī)會讓語文心得體會老師參加各級各類的繼續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓教師能在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校后立即和其他語文老師進(jìn)行交流,、分享,，進(jìn)行再次學(xué)習(xí)。

3,、本年采用電子備課形式,。在備課中教師能重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

4,、語文教師能積極參加各級各類的教育教學(xué)評比活動(dòng)，能積極主動(dòng)參與教科研究，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

5,、本年語文組老師在參加縣里的相關(guān)活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成績,。在全縣教師全員讀書活動(dòng)中，吳**老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔**老師撰寫的《為什么活著》這兩篇讀后感在教師發(fā)展中心主辦的《平陽教師》第4期上發(fā)表,。參加縣“教學(xué)反思”評比活動(dòng)中,，孔**老師的《對接生活,，個(gè)人簡歷感悟文本》獲得二等獎(jiǎng)，吳**老師的《太陽是大家的,，課堂是學(xué)生的》和劉**老師的《美文美讀》也都獲得三等獎(jiǎng),。

本年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作，以后還將在教科研,、教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取多出成績，出好成績,。

不足之處：

1,、今后的教學(xué)中，要在精心研究教材的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)教案,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，力求當(dāng)堂掌握,。

2、進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，認(rèn)清形勢,，爭取讓教學(xué)能上一個(gè)新的臺階。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我又擔(dān)任一四班的.語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng),，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,，有目的,、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

一學(xué)期來，在教學(xué)方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字，形象識字,，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí),，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,，隨時(shí)隨地識字。課外書,，同學(xué)朋友的名字,，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙,、包裝袋,、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。

低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,，詞語的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體,，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué),，我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫,，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持晨讀引讀生字筆順訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生拼讀水平,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文,。四、班級定期舉行寫字比賽,，評出一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生從小練好字,。

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵(lì),，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識,，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰,。我會繼續(xù)努力,！

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇九

今學(xué)期我擔(dān)任初一級158班語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用廣州話教學(xué),，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,，七班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』 的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇十

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級語文,，同時(shí)還是六(1)班的班主任。作為一個(gè)新教師,，經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個(gè)方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：

一、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識分子，就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)__提出的“三個(gè)代表”和__的“語文發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,，保持與時(shí)具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,，我主要以四年級的語文為例,。

1.備課 剛開學(xué),，我面對著語文的第一課《動(dòng)物怎樣生活》，我無法下手備課,。雖然我學(xué)的是語文專業(yè),，但是在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我只上過一堂簡單的語文課,。以前在學(xué)校里也較少聽語文課。面對這樣開放的一課,，想著在大學(xué)學(xué)的各種語文專業(yè)知識,，毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,，只感覺無奈苦惱,。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài),，重新耐心的分析教材,，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對語文備課還是很生疏,，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然，我不會抄襲,，每一次語文備課,，我都非常用心，至少都要兩個(gè)小時(shí),。后來,，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點(diǎn),。

2.上課 四年級的語文課主要以觀察描述和實(shí)驗(yàn)操作為主,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下，為的是在上課的時(shí)候能與學(xué)生流利自然的溝通,，而不是讀或背教案,。上課時(shí)我認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和語文操作實(shí)驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的語文態(tài)度,，使學(xué)生小組合作愉快，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神,。在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,，力求讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂中,。

3.教后反思. 我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教后反思的結(jié)合,。所以我堅(jiān)持每次教后寫反思,，包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)評價(jià)的機(jī)制等,，我都會做認(rèn)真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試,。

4.聽課 做為新教師,，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的，可以把別人在課堂上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)過來,，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試,，相信會有利于教學(xué)水平的提高。本學(xué)期,，除了有空聽指導(dǎo)師的課,，我還參加了瑞安語文教研活動(dòng)：每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課，并且還參加評課,，并堅(jiān)持寫聽后反思,。

當(dāng)然，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因?yàn)槲铱偣步塘鶄€(gè)班級,，對學(xué)生的名字都很難記住，學(xué)生對語文并不是很重視,，有時(shí)就不做作業(yè),，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓,。后來,，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對語文更不在乎了。下學(xué)期,，我要在這兩個(gè)方面抓緊,，可以利用課余的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討語文問題，增加與學(xué)生的溝通，使他們更喜歡語文課,。同時(shí)要主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使家長了解語文的重要性，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三,、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者,、和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一直覺得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近,。感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實(shí)，對于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”,。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個(gè)學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

1.愛學(xué)生首先要了解學(xué)生。剛接任六(1)班時(shí),，我就要求自己要在一個(gè)星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字,。在平時(shí)，就找一些個(gè)別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個(gè)學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好,，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績,，工作能力,，家庭條件等，這是避免教育盲點(diǎn),，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2.愛學(xué)生就是關(guān)愛學(xué)生,。教師愛學(xué)生就要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)各個(gè)方面。感覺自己當(dāng)了班主任后就變成了“嘮叨婆”,?？吹綄W(xué)生少穿衣服了會囑咐要多穿，學(xué)生不認(rèn)真做眼保健操就會叫他們珍愛眼睛,，學(xué)生受傷了會感到心疼…….記得前幾天,，我班的章豪同學(xué)不小心耳朵碰到桌角,，傷得較嚴(yán)重。王老師聯(lián)系家長的同時(shí),，我就帶著他去醫(yī)院,。我知道章豪是個(gè)怕疼的孩子，在縫補(bǔ)的過程中,，我握著他的手,，不斷的鼓勵(lì)他是個(gè)勇敢的男子漢，并且問他問題,，分散他的疼痛注意力,。一直照顧他到他媽媽來，我才趕回去上課,。并且在班會課上馬上提醒學(xué)生平時(shí)要小心玩耍,。在課間時(shí)間，自己也常常到學(xué)生活動(dòng)的場所,，看他們是否注意安全,。還記得，在運(yùn)動(dòng)會上,，當(dāng)我為一位跳高的學(xué)生腿步按摩時(shí),，小滑頭陳峻開玩笑問的我一句話：老師也會這樣關(guān)心學(xué)生嗎?我當(dāng)時(shí)是堅(jiān)定的回答：是的，老師愛你們每一個(gè)學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生是發(fā)自內(nèi)心的,，所以為學(xué)生放松按摩一點(diǎn)也不奇怪。好象跟這個(gè)早熟的孩子,，也是從那次運(yùn)動(dòng)會后更走近了一步,，也感覺他往后在各方面進(jìn)步了許多，至少對于我說的話愿意聽了,。

3.愛學(xué)生就要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我想：不管多么惡劣的學(xué)生,，他的心底都是有自尊的,。教師如果經(jīng)常批評學(xué)生，就會使學(xué)生的自尊心受挫盲目,，那么再多的批評也沒用了,。我們班的鑫智是位很愛打份但成績不好的女學(xué)生。上課又愛講話,，大部分老師都不喜歡她,。起初，我也一樣，有一次,，你作業(yè)沒帶,，我就在課上狠狠的批評了她，那是我第一次那么兇對待學(xué)生,，她楞住了,，我能看出她的羞愧。同時(shí),，我認(rèn)識到我自己過分了,。下課后，我找到她,，主動(dòng)向她道歉自己在課上對她的傷害,，并向她說明：成績好壞是次要，學(xué)習(xí)態(tài)度是關(guān)鍵,。接著,，我委婉的表示是否可以把打份的時(shí)間花些在學(xué)習(xí)上，并說明她的自然美是我最欣賞的,。她聽的很認(rèn)真,，也感動(dòng)的哭了。然后奇跡出現(xiàn)了,，從來在常識課上不認(rèn)真聽的她居然積極發(fā)言并回答正確，有時(shí)她還先預(yù)習(xí),，作業(yè)也認(rèn)真完成了,。于是，我在課上就大大的表揚(yáng)了她,，既增加她的自信心和自尊心,，也讓別的同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

愛學(xué)生就要對學(xué)生負(fù)責(zé),。愛學(xué)生要理智的愛,，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,，不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、不放任，不偏袒,。周海明是班級的學(xué)習(xí)委員,。她成績的確不錯(cuò)，但是上課愛講話，還有她有個(gè)不好的習(xí)慣的就是不會認(rèn)識到自身的錯(cuò)誤,，總是指責(zé)別人的不對,。所以她雖然是班里的班干部，卻并不受同學(xué)愛戴,?；谒@種情況，在一次本周之星的評選后,，我主動(dòng)地找她單獨(dú)聊天,。我提出了我的疑問：為什么老師覺得你各方面都還不錯(cuò)，但是同學(xué)都不選你為本周之星呢?她一開始還是不斷向我說同學(xué)的不好,，后來在我的環(huán)環(huán)提問下,，她終于自己比較清楚到意識到其他同學(xué)對她的排斥大多是因?yàn)樽约旱奶幨路绞讲粚蛯ν瑢W(xué)的不友好造成。緊接著,，我要她說說作為學(xué)習(xí)委員,，要做些什么才能在同學(xué)面前樹立威信。對于這種自尊心強(qiáng)成績好的學(xué)生犯了錯(cuò),，如果看不到自己的缺點(diǎn),，那么作為班主任是不應(yīng)該置之不理的，而是要讓學(xué)生自己清楚的認(rèn)識到自身的不足,。盡管有時(shí)在語言中對他們有點(diǎn)小傷害,，但這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。

從班主任工作中,，我感受著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，樂在其中。由于我的認(rèn)真和負(fù)責(zé),，在每次的班主任月評中,，我都是獲一等獎(jiǎng)的。

四個(gè)人學(xué)習(xí)：我平時(shí)還會積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好到進(jìn)行教育教學(xué),。并堅(jiān)持看些文學(xué)著作,，增加自己的文學(xué)水平和個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取在三年之內(nèi)拿下本科,。積極撰寫教育教學(xué)敘事，本學(xué)期寫了一篇,，雖未獲獎(jiǎng),，但收獲頗大,。在指導(dǎo)學(xué)生寫語文小論文上取得了一點(diǎn)小成績：《調(diào)查三條河流污染及原因分析》這篇小論文在學(xué)區(qū)獲二等獎(jiǎng)，在瑞安獲三等獎(jiǎng),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。我希望自己終身熱愛教育事業(yè),，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，希望今日含苞欲放的花蕾,，明日能盛開絢麗的花朵,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇十一

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在一年級的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，有些學(xué)生易寫錯(cuò)別字，我對錯(cuò)字,、錯(cuò)題要求至少訂正三遍以上,，之后反復(fù)默寫和抄寫。又如,，對生字新詞的理解,，我要學(xué)生多讀，讀通讀懂,，說自己的理解,。再如，對近,、反義詞的積累等，我除了逐一進(jìn)行講解外,，還要求學(xué)生背誦,，并一一到我這兒過關(guān)。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與,，人人思考,。

抓好課堂的40分鐘，有效的進(jìn)行教學(xué),，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)代教師必備的教學(xué)能力,。而二年級學(xué)生年齡小，注意力極易分散,，所以我在課堂上常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，如：老師講課時(shí),，要求所有學(xué)生的眼睛都得跟著我,，雙手放在桌子上；講到重點(diǎn)的內(nèi)容,，要求學(xué)生一五一十地記下來,。同時(shí)我覺得思考是最關(guān)鍵的。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的,，都可以試試。

對于二年級的學(xué)生來說,，寫話剛?cè)腴T,，這是一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆,。有的學(xué)生為了應(yīng)付,，隨便寫幾行字，或從某些書上抄幾句,。關(guān)于寫話教學(xué),，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn),；其次是重視讀適合他們的圖書,、多說話，加強(qiáng)積累,；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

1、重視說話訓(xùn)練

除了課堂上要求學(xué)生說完整的話外,，利用活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)閱讀

我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書,，如回家讀一篇文章,，摘抄好詞好句；利用每節(jié)課的上課前幾分鐘,，輪流讓學(xué)生帶讀同步閱讀,、中國傳統(tǒng)文化誦讀等讀適于學(xué)生讀的課外書，以增加學(xué)生的閱讀量,，提高學(xué)生朗讀水平,。

3、想寫就寫,，有話可寫,，培養(yǎng)興趣

（1）、對于剛學(xué)習(xí)寫話的學(xué)生,，能寫幾句通順的話,，是很低的要求，但我卻把它作為我班學(xué)生的高要求,。學(xué)生寫好后，相互讀,，自己加加,，減減，使句子通順,；然后大膽的在全班交流,，我就豎他一支大拇指,，并請他自己在本子上畫上大拇指，寫上“我真棒”,。

（2）,、寫日記。發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事,，激勵(lì)大家寫日記,。比如：一天早上，我班學(xué)生呂王韜說“今天的水真冰呀,！”被我聽見了,，在課上，我故弄玄虛地說：“不知今天早上誰發(fā)現(xiàn)了一大秘密——水龍頭里的水是冰冷的,，像刀割一樣,？”其他同學(xué)聽了很好奇，很羨慕,，呂同學(xué)馬上說是他,，之后我問他為什么這么說。然后還請其他同學(xué)說說平時(shí)的發(fā)現(xiàn),。通過這樣一問一說,，同學(xué)們的話匣打開了。最后我要求學(xué)生再去發(fā)現(xiàn),，并把把發(fā)現(xiàn)得寫下來,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇十二

在工作中，我配合學(xué)校管理規(guī)章制度,，按時(shí)出勤,、組織學(xué)生晨讀，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課和評課，對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的檢查和反饋,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格要求自己，與同行交流并虛心學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真及時(shí)地對上課和聽課過程進(jìn)行反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,，有組織地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我校學(xué)生普遍英語底子差，而我任教的高二1班為美術(shù)班,，英語基礎(chǔ)特別薄弱,，高二2班是文科普通班,，英語基礎(chǔ)也比較薄弱，所以針對這個(gè)實(shí)際情況,，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,。

上好一堂課很難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材,，確定重難點(diǎn),，同時(shí)，備課還要備學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。做好教學(xué)設(shè)計(jì),，對每一節(jié)課都做到“有備而來”,，課后及時(shí)對授課做出反思，改正不足之處,。

堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評典型錯(cuò)誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正,。隔周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進(jìn)行聽寫，認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫,，并針對學(xué)生的聽寫情況進(jìn)行講評,，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握，使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣,。在本學(xué)期中,，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度，我特別開展了兩個(gè)班級學(xué)生的小組活動(dòng),，讓學(xué)生找重點(diǎn),，從平時(shí)練習(xí)中收集題庫出試卷，主要是針對學(xué)生單詞拼寫和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語言點(diǎn)運(yùn)用,。學(xué)生在出題過程中能再次回顧習(xí)題,，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。試卷經(jīng)過我審查和重新編排之后,，再讓學(xué)生進(jìn)行測試和校對,，達(dá)到基礎(chǔ)知識的達(dá)標(biāo)的鞏固作用。

此外,，為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語晨讀，我適當(dāng)?shù)嘏e行幾次英語朗讀比賽,，激勵(lì)學(xué)生開口講英語,，認(rèn)真重視課本知識，同時(shí)達(dá)到回顧課文和重點(diǎn)短語的目的,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇十三

在教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識,。下面是由小編為大家整理的“小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。小學(xué)語文教師年度考核個(gè)人總結(jié)（一）

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，在即將過去的一年里，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一,、注重政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè),，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感,，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，科學(xué)育人。我愛生如子,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，服從組織安排，潛心培育21世紀(jì)的新型人才,。

二,、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局

在工作上我服從組織的工作安排,。我擔(dān)任xx年（2）班的語文教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通,。時(shí)常是兩三小時(shí)一向在課室里忙,，嗓子不停地在運(yùn)作，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程,。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵(lì),，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷,、小斌,、小維、小君,、小浩,、小波等均取得不同程度的突破。

三,、兢兢業(yè)業(yè),，教書育人

教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚(yáng)總比批評好,。因此在辛勤培育的同時(shí),，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生,，讓他們在榮譽(yù)沖擊中持續(xù)用心情緒,，同時(shí)到達(dá)自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善,，我推行了切實(shí)有效的小組競爭互助模式，與個(gè)人常規(guī)加分升級制度,，推行以來,，效果顯著。

如針對學(xué)生寫字馬虎,、出錯(cuò)率高的問題,，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上,，這個(gè)做法能夠說取得了革命性的突破,，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面,，我冠以“大小作家”頭銜,，并安排作品欣賞交流時(shí)間；還常常擠出時(shí)間,，與學(xué)生筆交心,，了解他們所想所憂，激勵(lì)他們用筆抒心,；經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn),，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑,。我另外利用“官銜制”,，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時(shí)到達(dá)自我約制，自我教育等,。經(jīng)過了苦心的耕耘,，反復(fù)的試驗(yàn)，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強(qiáng),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng),。

在其他方面，我兼任科研組長工作,，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作,。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動(dòng)，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽,。

上述的只是一些本職工作側(cè)面,，本人將會再接再厲，戒驕戒躁,，本著工作宗旨,，盡職盡責(zé)，不斷踏實(shí)求進(jìn),。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年快過往了。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、腳踏實(shí)地工作，我很樂意跟大家說一說在20xx年度中我的工作情況,。

一,、思想熟悉

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，酷愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來束縛自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用,。一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備,，我的信念是—決不打無預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語文,、思想品德,、科技、社會的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語文的愛好,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：老師都那末有信心他們會學(xué)好,，我們一樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁,。一段時(shí)間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽展開工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上、放工,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動(dòng)，任勞任怨,。從不瑣屑較量,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會中也獲得了較好的成績。在上學(xué)年期末調(diào)研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)年期中調(diào)研中語文合格率為100%,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家，以教為本,； 對待同事團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),； 對待學(xué)生則愛惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一xx班班主任,，兼任xx班語文老師。我熱愛班主任工作和教學(xué)工作,，為了提高自己的能力,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛學(xué)習(xí)各種知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

二,、工作業(yè)績方面

1,、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)任初一xx班班主任，我將“明志,、知禮,、善學(xué)、守信”作為培養(yǎng)學(xué)生的長期目標(biāo),，將“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級,、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級”作為班級建設(shè)的長期目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息,、力爭上游；作風(fēng)上文明禮貌,、獨(dú)立自主,；班級管理上同心協(xié)力、專長專能,；課外活動(dòng)上性格開朗,、多才多藝。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長,、通過學(xué)生干部代表大會解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過一系列措施逐步完善了“班委管,、中隊(duì)評、協(xié)管助”的班級自主管理體制,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“人人當(dāng)班干,，人人都能管”的班級自主管理目標(biāo)。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校班會公開課1節(jié)（期中家長會策劃與設(shè)想）,，期中考前后單獨(dú)家訪20人次,，策劃主持全班學(xué)生家長會1次，受到學(xué)生,、家長,、老師的好評。組織策劃班級“青春飛揚(yáng)”音樂會,、班級電影藝術(shù)節(jié),、“我和書籍有個(gè)約會”班級讀書節(jié)、“我愛我家”親子活動(dòng)等特色活動(dòng),，效果明顯,。

入校以來，本班開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理的新風(fēng)貌,、新格局,。本班先后榮獲“校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎(jiǎng)”“校運(yùn)會道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號,。本班五間宿舍本學(xué)期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍,，本班先后有21人榮獲學(xué)校、年級各類比賽獎(jiǎng)項(xiàng),，學(xué)生中校級主持人1人,、學(xué)校廣播員3人、學(xué)校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)2人（隊(duì)長1人,、國旗手1人）、學(xué)校文學(xué)社3人（主持人1名）,、學(xué)校舞蹈隊(duì)1人,、學(xué)校合唱隊(duì)2人、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)2人,、學(xué)校銅管樂隊(duì)3人,、校田徑隊(duì)1人、校羽毛球隊(duì)1人,，充分發(fā)揮了學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特征,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、教學(xué)工作

為了上好每一節(jié)課,，我課前做好了充分準(zhǔn)備,，對教材的基本知識、基本技能,、基本思想認(rèn)真鉆研探索,、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握了知識之間的邏輯,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等?？平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),。

課堂教學(xué)上，組織好學(xué)生教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,，做好了愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,。和差生交談時(shí),，有針對性的提出學(xué)生的問題，并提出了改進(jìn)的建議,。在批評學(xué)生之前,，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止,。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，建立好了良好的師生關(guān)系,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方,，例如,，語言不夠生動(dòng)、考試成績不穩(wěn)定,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的精神,，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇十四

一晃半年就過去了,。回頭看看我的學(xué)生,，看看這半年來我的語文教學(xué)工作,，似乎有些凄涼和慘淡。本來付出了兩年的努力和汗水,，臨到九年級了,，又重新分班。來自不同班級的惡習(xí)像病毒一樣以極快的速度蔓延著,，讓我第一次感受到了什么叫心有余而力不足,。

第一次碰到有學(xué)生不交語文作業(yè)，連催兩三遍都沒反應(yīng),，讓他在辦公室里做,，可一磨兩三個(gè)課外活動(dòng)還是老樣子;第一次給一個(gè)厭學(xué)的學(xué)生做思想工作，臨結(jié)束時(shí)問他有沒有觸動(dòng),，他卻斬釘截鐵地告訴我：“沒有!”第一次聽學(xué)生告訴我：“其實(shí)我們都挺喜歡您的,，只是我們早就不想學(xué)習(xí)了。您沒有必要和我們較真,?！钡谝淮卧诎嗌咸焯焱扑]“勵(lì)志”名篇也不見起色;第一次發(fā)現(xiàn)大面積學(xué)生一上課便低著頭默不作聲，到檢測時(shí)頭卻抬得高高的,，轉(zhuǎn)個(gè)不停;……太多的第一次讓我無法可想,。

于是,，便有了抱怨,，有了牢騷,。但終歸是要冷靜的想辦法來扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀的。

落后者最有潛力,。就分班的數(shù)據(jù)來顯示,，我班的語文成績在四個(gè)班中暫居最后一名。老師懊惱,，學(xué)生郁悶,。針對這種現(xiàn)狀，必須要先樹立能學(xué)好的信心,。于是,，我跟學(xué)生講了這樣一個(gè)故事：一位教育家在調(diào)查分析了大量的小學(xué)生后，得出了這樣的結(jié)論,。每次考一百分的學(xué)生是最容易下滑,，因?yàn)樗刻於荚趽?dān)心那些考90分的人會趕上自己;那些每次考90多分的人呢，進(jìn)步的潛力也很小,，因?yàn)樗仨氁s上一百分的,，而又不至于被那些80多分的人拽住;而只有那些考80多分的人，往后望望,，沒有了追兵,，因而能一個(gè)勁兒的向前。講完故事,，學(xué)生自然明白了我的意思：其實(shí),，你們是最有上升的空間和潛力的。能這樣被信任和鼓勵(lì),，曾有一段時(shí)間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不錯(cuò)的。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。學(xué)生的書寫情況糟糕,，我就從怎樣讀貼教起;漢字與拼音不過關(guān)，我就從拼音兒歌和漢字溯源教起;作文空洞乏味,，寫不具體,，我就從怎樣分塊充實(shí)語段教起;……一切都必須耐著性子，降低要求和難度,，要不,，不僅是和學(xué)生過不去，更是和自己過不去,。除此之外,，就是讓學(xué)生每周擬定一個(gè)自己能夠達(dá)到的目標(biāo)，用目標(biāo)來激勵(lì)和約束自己,。

選定自己的學(xué)習(xí)“敵人”,。曾在qq空間轉(zhuǎn)載過《成大事必須依靠五種人》，其中一種便是“對手鼓舞”——沒有對手，人是不能不斷創(chuàng)造,，不斷開拓的,。另一種便是“小人成就”——如果只想做小人物，小人是一定要拒絕的,。但做大事情,，一定要靠小人來成就你。小人物時(shí)時(shí)刻刻讓你警覺,、清明,。想想，真的很有道理,，也很有借鑒的意義,。讓學(xué)生根據(jù)自己的能力和基礎(chǔ)選定自己的對手，他可以不斷的告誡和提醒自己,，“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不日進(jìn)則日退”。

盡管采取了很多辦法,，但收效卻并不是很理想,，但我總是在想，只要有微小的進(jìn)步,，我們的教育就還是算成功的!

“不輕言放棄”!“耐心,，耐心，再耐心一點(diǎn)”!……這些都是我要在今后的工作中不斷提醒自己的!

語文教學(xué)工作年度總結(jié)篇十五

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三,、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽課,、評課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng),，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí)

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,。