方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇一

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,，好書,，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘,；似朋友，心心相印,。”讀書可以與大師對話,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行；讀書可以增長學(xué)生的見識,，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。

我校處地偏遠(yuǎn)，學(xué)生見識窄小,，唯有讀書才能增長學(xué)生的見識,、開闊學(xué)生的視野。因此,，我校充分利用校內(nèi)資源,，創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適的讀書角,，開展系列讀書活動,，從而進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,，活躍校園文化,，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

1．通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,，開闊其視野,，增長其知識，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高,。

2．通過讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓校園內(nèi)書香四溢,。

20xx年11月9日——12月8日

1,、每名學(xué)生至少讀一本好書，做好讀書筆記,。

2,、各班要出一期以讀書為主題的板報(bào)，開辟出一塊“讀書園地”,，從而營造讀書的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、會讀書,。

3、每班開展一次讀書交流活動,，要求有活動方案,，活動過程記錄。

4,、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,，積累好詞好句，語文教師進(jìn)行批閱,。

5,、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦,，班主任核定人員,，1——4年級每班3人，5,、6年級每班5人,，學(xué)校將在活動結(jié)束時(shí)，給予表彰,。

6,、評選出兩個(gè)優(yōu)勝班級，給予表彰,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇二

2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂

3.《喂,，小螞蟻》[美]菲利普·胡斯，漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖

4.《大樹，我饒不了你》[日]佐野洋子

5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德

6.《老虎來喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾

7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖

8.《十兄弟》沙永玲/編著;鄭明進(jìn)/圖

9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖

10.《大鬼小鬼圖書館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖

11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉

12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達(dá)

13.《云朵工廠》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著;埃斯格里瓦

14.《飛吧,，紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著;[德]史蒂芬妮·萊西/繪

15.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎

16.《來喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯

17.《自然圖鑒》[日]松岡達(dá)英/編;[日]下田智美/文·圖

18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克

19.《美術(shù)館里遇到的數(shù)學(xué)》[韓]馬仲物

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇三

為了創(chuàng)建“書香校園”,深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個(gè)師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園,。

二、活動目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣,。

2、通過讀書活動,，熏陶學(xué)生良好道德情操,。

3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍,，訓(xùn)練基本鑒賞能力,。

4、師生共寫日記(隨筆),。

三,、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：謝淑鎧

副組長：洪榮珠、王洪榮

成員(教師)：王小娟(一年級負(fù)責(zé)人),、胡秀娣(二年級負(fù)責(zé)人)

范彩仙(三年級負(fù)責(zé)人)、曹長坤(四年級負(fù)責(zé)人)

侯榮生(五年級負(fù)責(zé)人),、陳香珠(六年級負(fù)責(zé)人)

四,、具體要求

(一)教師讀書活動

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵(lì)教師好讀書、讀好書,。

2,、建立教師讀書制度。每位教師每學(xué)期至少讀一本書,，每天堅(jiān)持讀書30分鐘,，注重閱讀積累。教師每學(xué)期完成兩篇以上讀書心得或讀書隨筆，將優(yōu)秀作品推薦至省關(guān)工委主辦的《書香校園》等閱讀刊物發(fā)表,。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報(bào)會,，教師談自己的讀書心得，互相推薦教育理論書籍,。

3,、開展讀書交流活動。大力倡導(dǎo)師生共讀,、親子共讀,、生生共讀，通過共讀活動,，培養(yǎng)愛讀書,、多讀書的習(xí)慣。

4,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、結(jié)合語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物,。

6、在校園網(wǎng)站創(chuàng)建書香校園網(wǎng)頁,，讓師生讀書活動交流,，并及時(shí)刊登好習(xí)作，做好新書推薦介紹等,，把讀書變成一種校園文化,。具體工作由羅永文負(fù)責(zé)。

7,、創(chuàng)建書香校園?？ㄆ谑占瘞熒鷥?yōu)秀作品,，介紹成功的讀書經(jīng)驗(yàn),。由語文教研組負(fù)責(zé)。

(二)學(xué)生讀書活動

1,、繼續(xù)建立班級圖書角,，讓學(xué)生有書可讀,。要求各個(gè)班級圖書角天天開放，配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動,。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次,。早讀時(shí)間10分鐘,，午讀時(shí)間40分鐘。開展好“每天學(xué)生讀60分鐘書”活動,。

3,、組織讀書體會的交流展示，組織讀書征文比賽活動,，組織“讀書之星”的評比表彰,，認(rèn)真開展“書香班級”的創(chuàng)評活動。

4,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,，精心開展書香班級的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動,，營造更加濃郁的校園讀書氛圍,。各年段要及時(shí)擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，具體落實(shí)每天為學(xué)生讀20分鐘書等讀書活動,。

5,、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀,。各年級要及時(shí)推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查,。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本,。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。

6,、作好“讀書筆記”,，三——六年級學(xué)生均需按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化的“讀書筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會記錄下來，,。

7,、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題由學(xué)校,、年段,、班級共同確定，可以相互獨(dú)立,，也可以有機(jī)結(jié)合,。

(三)家庭讀書活動

寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流(談心或分享學(xué)習(xí)成果),，參加一次社會實(shí)踐活動。

2,、圍繞讀書活動,，充實(shí)家長學(xué)校活動的內(nèi)容,，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。

3、父母在家督促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘),，并給予一定指導(dǎo),。

五、具體實(shí)施辦法

1,、強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育,。

好詞好句

主要內(nèi)容

心得體會

2、任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作,。

3,、定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示,。

點(diǎn)擊下頁還有更多小學(xué)20讀書活動實(shí)施方案

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇四

2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克

3.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;

4.《月亮,，生日快樂》[美]法蘭克·艾許

5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖

6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲

7.《一寸蟲》[美]李歐·李奧尼

8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨

10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著

11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長野英子/圖

13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細(xì)野綾子/文

14.《小步走路》[英]賽門·詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖

16.《想吃蘋果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀(jì)子/圖

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾

18.《笨狼的故事》湯素蘭

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫

20.《咕嘰咕嘰》陳致元

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇五

時(shí)間猶如離弦的箭，一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期匆匆而過,。新的一年,，踏著腳步朝我們走來。愉快的寒假馬上就要開始了,，那么,，怎樣才能讓這個(gè)寒假過的充實(shí)而有意義呢?我苦苦的思索了一天，終于,，想好了該如何來度過這個(gè)寒假,。

看書。為了能讓自己看一些有益的書,，我早早的來到書店,。書店里的書各種各樣，我挑選了一些我愛看的書,，把家里的書柜裝得滿滿的,。這樣就不怕沒書看了。我又跑到文具店里買了一本厚厚的,、漂亮的筆記本,，在寒假里，我一定要把它寫得滿滿的,。

運(yùn)動,。運(yùn)動是健康的來源，可以加強(qiáng)我們的心肺功能;可以幫助我們防止骨質(zhì)疏松;可以緩和并控制我們的情緒……每天運(yùn)動三小時(shí),，鍛煉自己的身體,。跳繩、踢毽,、短跑,、長跑……每天做一項(xiàng)運(yùn)動，讓自己的身體變得更健康,。

……

這就是我的寒假計(jì)劃,，不錯(cuò)吧?

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇六

走進(jìn)童話放飛童心

二、活動時(shí)間

20__年10月19日——12月

三,、活動目標(biāo)

1,、通過傾聽童話、閱讀童話,、表演童話,、描繪童話、創(chuàng)作童話,、思考童話,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話的魅力,。

2,、通過閱讀與表現(xiàn)安徒生作品等形式，表達(dá)對安徒生的懷念和敬仰,，在學(xué)生心靈播下真善美的種子,。

3、通過活動,，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),，陶冶高尚的情操，營造健康文明的校園文化氛圍,。

四,、活動安排

第一階段：宣傳準(zhǔn)備(20__年9、10月)

1,、與語文教研組討論,，初擬讀書節(jié)活動方案，九月底形成定稿,。

2,、征集童話主題的標(biāo)語、人物形象,，設(shè)計(jì)彩旗,。設(shè)計(jì)童話節(jié)背景墻，營造氛圍,。

3,、舉行校園讀書節(jié)啟動儀式。

第二階段：實(shí)施階段(20__年10月至12月)

系列活動一：輕叩童話大門

活動形式：全體總動員,，聆聽“輕叩童話大門”講座,，激發(fā)閱讀童話的興趣。(主講：__,。資料搜集,、整合：__、__),。

內(nèi)容：介紹安徒生的生平與作品,，了解童話常識，推薦中外著名童話,。介紹簡單的童話創(chuàng)作知識,，掌握最基本的創(chuàng)作技能，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。

系列活動二：漫游童話世界活動年段

活動內(nèi)容

1,、故事

2、情境

系列活動三：再現(xiàn)童話情景以年級段為單位,，每個(gè)級段表演一個(gè)童話劇,。低年級可舉行童話人物化妝舞會,、講童話故事，中高年級可以表演一個(gè)童話劇或者童話片段,。內(nèi)容可以是安徒生童話,，也可以是自己班級改編創(chuàng)作的童話。通過各種表演手段,，再現(xiàn)童話情景,，使表演者和觀眾加深童話內(nèi)涵的理解。

系列活動四：校童話作家評比活動形式：3—6年段學(xué)生參加,，每班推選3名學(xué)生,。結(jié)合本屆讀書節(jié)現(xiàn)場作文成績及作文發(fā)表情況，選級段前10名小選手參加復(fù)賽,，復(fù)賽內(nèi)容為童話知識競賽,，最后根據(jù)總分推選10名校級童話作家，10名童話作家提名獎,。

第三階段：活動總結(jié)(__年__月)

1,、各年段學(xué)生讀書節(jié)成果展示。

2,、讀書節(jié)閉幕式：優(yōu)秀童話劇聯(lián)演;校級童話作家表彰,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇七

孩子愛讀書，我們才有未來,；老師愛讀書,，教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,，是教師良好的生活習(xí)慣,，是構(gòu)建和諧校園的基石。下面給大家分享小學(xué)五年級讀書活動的實(shí)施方案,，歡迎借鑒,！

一、活動宗旨：

追求知識,，人人讀書,。二十一世紀(jì)將是一個(gè)知識型的社會。小學(xué)生應(yīng)多讀好書,。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪。書籍,，是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡?。通過讀書活動,，創(chuàng)建一個(gè)良好的成才的氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)“自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我提高”的能力,。促進(jìn)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！

二,、活動預(yù)期目標(biāo)：

總目標(biāo)

愛閱讀

激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣，形成樂于探究,、求知的心理傾向,。

善閱讀

培養(yǎng)學(xué)生善于從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并有解決問題的設(shè)想,。

會閱讀

培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息,、整理信息、應(yīng)用信息的能力,。

合作讀

發(fā)展學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神,，共享閱讀資源和成果。

階段性目標(biāo)

第一階段

體會同學(xué)間合作的快樂,。

激發(fā)對自然,，對社會現(xiàn)象的強(qiáng)烈好奇心，啟發(fā)探索性讀書的愿望,。

知道收集信息的基本方法,能閱讀相關(guān)書籍,。

養(yǎng)成愛觀察、愛動腦,、愛閱讀的習(xí)慣,。

第二階段

體會同學(xué)間合作的必要性。

學(xué)會提問,，并能把問題轉(zhuǎn)化為讀書的主題,。

根據(jù)探索的主題，進(jìn)行閱讀及資料收集,，并整理收集的資料,。

養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣。

第三階段

體會合作的有效價(jià)值,。

能圍繞感興趣的問題在閱讀后進(jìn)行初步分析,。

能按探索的主題,，具備較獨(dú)立的閱讀、收集,、分析和判斷資料的能力,。

養(yǎng)成細(xì)致觀察、深入思考的習(xí)慣,。

三,、活動主題：我是書香小狀元

四、活動組織機(jī)構(gòu)：

顧問：洪玉惕黃玲玲曾志鵬曾雅瑜白曉明魏丹鳳

策劃：張美玲楊瑩瑩王辰男

委員：李珍珠施婷婷張美玲楊瑩瑩王辰男方婷婷

五,、活動設(shè)計(jì)特色：

一生要讀多少本書才能稱之為博覽群書,？只是通過一系列活動開列出一份讀書菜單，誘引小隊(duì)員們?nèi)ラ喿x有益身心的每一本書,。正如費(fèi)迪曼先生所說：“讀書有如戀愛結(jié)婚,、生兒育女、就職養(yǎng)家等等一樣,，是一生中的大事,，也可能成為自己內(nèi)在精神不斷成長的泉源?！边@一系列“活動”會使隊(duì)員的內(nèi)在生活更富有意義,，更豐盈充實(shí)。設(shè)計(jì)此活動方案只是希望增加隊(duì)員們的藏書,，使隊(duì)員們的腳步邁向書店或圖書館,，并提供開門的鑰匙，讓隊(duì)員們自己去挖掘一生無窮盡的寶藏,，不斷拓深知識領(lǐng)域,，達(dá)到淵博多識。

六,、活動安排：

1,、大海航行靠舵手：

（1）名人作家知多少

小隊(duì)隊(duì)員在圖書管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫,，搞剪貼,，把作家的頭像剪貼在墻報(bào)上，并附上作家的生平和主要作品簡介,。

（2）第一次親密接觸

少年兒童喜歡讀書,，對于作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng)作和工作更是充滿了好奇感，聘請作家和編輯與隊(duì)員們見面,，為其進(jìn)行專題講座,，可以激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的讀書熱情。同時(shí),，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲,，豐富他們的創(chuàng)作。

2,、書海泛舟我能行：

（2）每天上午利用晨會課前十分鐘,，小隊(duì)隊(duì)員輪流在中隊(duì)內(nèi)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向隊(duì)員們介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,，并將其收藏于“書香成長冊”里,。

3,、書香瓣瓣香怡人：

小隊(duì)隊(duì)員在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每月出版一期書香小存折,。并把讀書小報(bào)友情贈送給各個(gè)中隊(duì)，廣泛吸收來自各個(gè)中隊(duì)的建議,，并使此方案得以傳播,。

3、庭院深深小書庫：

輔導(dǎo)員要認(rèn)真閱讀少兒書刊,，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，劃出重點(diǎn)文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習(xí),。也可以發(fā)動同學(xué)提供信息,，推薦好書報(bào)或好文章。針對不同年齡兒童的特點(diǎn),，向他們推薦圖書,。同一個(gè)主題的讀書活動，不同年級的少年兒童,，推薦的書目應(yīng)該有所不同,。即便是同一個(gè)年級，由于少年兒童閱讀水平的差異,，推薦的書目也因人而異,。

（1）讀書活動中，小隊(duì)長召開題為“我是這樣建立小書庫的”小隊(duì)會，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。

（2）在班級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個(gè)隊(duì)員建立起個(gè)人小書庫，創(chuàng)建庭院圖書角,。

5,、聲情并茂述新意

小隊(duì)隊(duì)員們可約請其他小隊(duì)隊(duì)員或輔導(dǎo)員協(xié)作朗誦書中的片斷，或者根據(jù)書報(bào)中的故事,、童話,、詩歌等作品，自編自排自導(dǎo)自演一些有關(guān)的文藝節(jié)目,；也可以根據(jù)書報(bào)中學(xué)習(xí)到的知識,，開展實(shí)驗(yàn)、制作,、講演等活動,。通過開展以上活動介紹新書，很容易感染其他隊(duì)員,，激發(fā)他們的讀書興趣,，鞏固和發(fā)展在讀書中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊(duì)員從書報(bào)中汲取營養(yǎng)的能力,。

6,、書香幽幽伴我行：

（1）每個(gè)隊(duì)員都要制作一本“書香成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

（2）輔導(dǎo)員定期組織其他小隊(duì)或中隊(duì)參觀,、評比“書香成長冊”,。

小學(xué)讀書活動實(shí)施方案篇八

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求,，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、紅色文化經(jīng)典,，名人傳記，知榮明恥,，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。特制定曲家小學(xué)“營造書香校園”活動方案：

二,、主要目標(biāo)

1,、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

校級特色,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

2、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提高朗讀水平,，擴(kuò)大閱讀面，增加識字量,，多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，傳承文學(xué)精髓,，提高學(xué)生詩文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一,，形成健康的人格,，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

4,、讓學(xué)生了解外部世界,，增長見識、增加涵養(yǎng),、吸取智慧,、培養(yǎng)性情、凈化心靈,。

5,、通過開展天天誦讀活動,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力,。

三,、組織和制度保障

1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高巖

副組長：孟范楷吉樹桓

組員：黃艷茹滿金生牛蘊(yùn)波柴玉紅宇文雙

2,、完善制度,，精心組織

學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,，建立長效的管理機(jī)制,，完善教師讀書的獎勵(lì)機(jī)制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合,，使讀書活動計(jì)劃落到實(shí)處。

四,、實(shí)施辦法

1,、成立教師讀書小組，制定教師讀書計(jì)劃,。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位,，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計(jì)劃,。各學(xué)習(xí)小組要根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃,，教師個(gè)人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章,、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃,。

2,、改善讀書條件，搭建讀書平臺,。

學(xué)校為教師推薦讀書篇目,，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍,，保證教師集體學(xué)習(xí)用書,。學(xué)校圖書室對師生開放。

(1)組織開展教師讀書沙龍活動,，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣,，提高閱讀能力,。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本,，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》,，《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》,、《給孩子受用一生的座右銘》,。

(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,，要求教師每月寫一篇博文,，學(xué)期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵(lì)。

(3)把讀書與摘記,、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解。

(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平,。

3,、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動總結(jié)交流會,，通過交流與評比活動,，樹立典型，以點(diǎn)帶面,。

4,、組織落實(shí)學(xué)生讀書活動，以開展“七個(gè)一”讀書活動為載體,，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,。

每天一誦,，利用晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動，重點(diǎn)是背誦精品詩文,。本學(xué)期學(xué)生重點(diǎn)背誦的篇目是：

三,、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。

五,、六年級：《論語》唐詩,、宋詞。

每周一記,，建立學(xué)生讀書積累本,，以周記的形式,，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會。

每周一播,，通過紅領(lǐng)巾廣播站,，利用每周三播音時(shí)間，向?qū)W生介紹新篇目,，并朗讀好的段落,。

每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課,，做好圖書的借閱登記和管理,。

每周一談，以班級為單位,，每周拿出一定時(shí)間,，學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。

每班一集,，每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得,、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

每學(xué)期一展,，每學(xué)期由學(xué)校組織,，以多種形式展示讀書成果。

5,、開展豐富多彩的讀書主題活動,。

以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書,，我快樂》為題,，本次主題班會各班要有具體的實(shí)施方案，各班詳細(xì)的活動記實(shí)材料學(xué)校存檔,。

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