無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

二年級三分鐘演講小故事篇一

怎么樣的演講才不會像國旗下的校長講話吶?當(dāng)然是短小又精悍的即興演講啦。下面是本站小編為你整理的幾篇三分鐘演講故事,，希望能幫到你喲,。

人生?乍一看，好大一個字眼;乍一聽,，好深一個詞匯;乍一寫,，好艱澀一個筆觸。

有的人,，每天日出而作,，何為完美人生日落而息，曾披星戴月,，撥荊斬棘，故而少不了“道狹草木長,，夕露沾我衣”的冷清,，與此同時，或許他們也有“衣沾不足惜,，但使愿無違’’的人生概論;有的人,，朝夕出沒于官場生活，恐怕絲竹早已亂耳,，案牘早已勞形,，何處去找尋那座高峰能夠讓鳶飛唳天者，望峰息心;經(jīng)綸事物者，窺谷忘返?有的人,，為了做人上人,，方去吃苦中苦，為了功成名就,，為了光宗耀祖,，整天爬書山，游題海,，落得一個身心疲憊,。

試問：何為完美人生?難道一個完美的生活就是過上好日子，享受榮華富貴?

平平淡淡才是真,，清清純純才是美,，真真實實才是雅，永遠(yuǎn)堅守自己的底色,。做自己,，尋找屬于自己的人生生活，無需臨淵羨魚情,，無需物質(zhì)與虛榮,。雕欄玉砌是風(fēng)韻，小橋流水是詩情,，心比天高是情懷,，作為青春永駐的你，什么又是完美人生呢?請聽：雨打芭蕉,，閑花落地......

那天是在放學(xué)的路上,，自己一個人騎著自行車疾速的往家趕著。因為習(xí)慣了寂寞,，也就漸漸地習(xí)慣了耳邊呼嘯而過的風(fēng)聲,，還有那匆匆劃過眼前的景物。這么多年來,，樹只是更滄桑了些;樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵;還有那常常凝視的白云,，只是從一開始的“棒棒糖”漸漸的游離開來，一片去南,，一片去北,。我再沒見過。

天的那邊太陽正漸漸的下沉,，就在我的正前方,。金色的光芒瞬間鋪向了大地，一直不可思議的延伸到了我的腳下,，我有些詫異,。陽光鋪灑下來就像一塊金色的地毯,，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊,，太陽將要終結(jié)的地方,。明明很短的一段路程卻像走了很長時間。這段風(fēng)景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬年，只是我居然今天才發(fā)現(xiàn)它的存在。

漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個被拉長的身影,，那身影似乎有些顫顫微微,，正在一步一步蹣跚的向前走著。雖然很緩慢，但卻很穩(wěn)重。冥冥中似乎有個力量在支撐著它，雖然這個力量很弱小,，但卻足以支撐整個重量。足夠,。

此時太陽又下沉了點,，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個單薄的身影此時赫然出現(xiàn)在了前方陽光鋪灑的地方,。那個明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁,。原來是她的力量在支撐著他。

一陣春風(fēng)徐徐的吹過兩顆飽經(jīng)滄桑的心,，他的背影微微的向左傾了傾,，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前,，他為她摘了一朵戴在了她的頭上,。她的銀發(fā)和迎春花一起被風(fēng)兒輕輕的掠過，他凝視她片刻,，笑了,。此刻他們的背影被吞沒在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾,，那個被風(fēng)吹過的瞬間,。

漸漸的太陽還剩下最后一點的光輝，此時此刻兩個身影緩緩的溶在了一起,，借著夕陽最后一點的余輝轉(zhuǎn)過了轉(zhuǎn)角,。被拉長的身影久久的佇立在那，永遠(yuǎn)的被定格,，暖暖的愛,。

那一刻的風(fēng)景,，在熟悉的地方,，最美,。

看倦了上下五千年的刀光劍影，聽厭了縱橫九萬里的鼓角爭鳴,。于是在那歷史中,，在那泛黃的詩冊中，醉看細(xì)雨濕衣,，臥聽閑花落地,。

秦觀說：“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁,?！庇谑菬o數(shù)人信了。以為那閑花似夢,，細(xì)雨如愁,。我，也信了,。

早春時節(jié),，青石古道，素衣長衫,。他的腳步輕輕移動在江南的小道,，在幾欲汪水的空氣中聽見了閑花落地時零丁的嘆息。他自歷史的深處緩緩而過,，他的名字叫寂寞,。

細(xì)雨與閑花輕輕無影無聲地交織出了一種淺淺的寂寞，但卻哀而不傷,。它滲入每個人的骨髓,，在某個不知明的時節(jié)發(fā)作，令你不知所措,。

南宋,，微風(fēng)細(xì)雨夜。岳飛在燭火邊默默無語,。

收復(fù)故土的豪情被滿朝奸邪撕得支離破碎,。此夜的岳飛像是忘了曾經(jīng)激昂的滿江紅。他的全身攜滿了寂寞,，于是便有了一首《小重山》--“欲將心事付瑤琴,。知音少，弦斷有誰聽?”岳飛留于世的兩詞風(fēng)格竟如此不同,。一代英豪亦有寂寞之時,。

清末，一個曹雪芹,，一部《紅樓夢》,，一個林黛玉,。她一輩子似乎都與寂寞為伴。生時與寶玉相處卻充斥著試探與猜疑,，亡時身邊更只有一個紫鵑,。誰能夠忘的了她葬花之事?“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?儂今葬花人笑癡,，他年葬儂知是誰?”

寂寞并不是專與文人為伴,，只不過文人們更容易表達(dá)這種寂寞。正如：“細(xì)雨濕衣看不見,，閑花落地聽無聲,。”寂寞它如影隨行,，揮之不去,，如纖絲亂麻剪不斷，理還亂,。它以其至靈至輕,，至秀至美，纏綿著每一個人,。而它卻又不是絕望,，不是荒涼。它不同于“大漠長煙,，孤泉冷月,，蕭蕭聲，朔風(fēng)千年,?！备袆蛹?xì)雨與閑花為寂寞做了最好的詮釋。

相信無數(shù)人仍然會體會到那如愁似夢的情懷,，感嘆那由細(xì)雨與閑花交織成的寂寞,。

二年級三分鐘演講小故事篇二

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魯迅無疑是近代文學(xué)史上的巨匠,，也是偉大的民主革命者，他的話語被人比作投向敵人的標(biāo)槍,，他的言行無不為殘暴的統(tǒng)治者感到恐慌,，是他一直在吶喊，喊醒沉睡幾百年的自高自大麻木的中國人,，是他一直在揭露中國人腐朽的思想催進(jìn)中國的覺醒,。

也許沒有什么魯迅不敢批評的,，也許沒有什么威脅魯迅怕過，1926年8月,，因支持北京學(xué)生愛國運動，為北洋軍閥政府所通緝,。1930年起,，先后參加中國自由運動大同盟,、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權(quán)保障同盟，反抗國民黨政府的獨裁統(tǒng)治和政治迫害,，又被國民黨政府列入黑名單,，難道他怕過的嗎?不是依然在為改變國民精神而奮斗,，奮斗二字說來容易,，要知道改變幾千年國民精神中的糌粑，談何容易,，但魯迅有著那樣的信念,。

但也許人無完人，一點的缺點就招來了無數(shù)人的譴責(zé),，如王朔等人，是嫉妒,，還是本身就對魯迅反感，我們無從了解,，但是譴責(zé)也該找出所謂別人的把柄,，難道指出他人的缺點也是一種罪嗎?魯迅一直揭露中國人的短處，是為了讓我們知道自己的缺點然后改正,，難道我們真想變成一個個孔乙?guī)谆虬或那一群麻木不仁看日本人殺死中國人的觀眾呀,。我們當(dāng)然不希望自己成為21世紀(jì)的孔乙?guī)?，新型的阿q,。但生活中確實有這樣的人存在,，因止魯迅精神在我們現(xiàn)代生活中仍實用,，怎么能批評呢,，難到非得魯迅對當(dāng)時中國人虛偽的夸贊一番嗎?我想魯迅不會做出這種事的。

魯迅的偉大不僅僅偉大在過去,，同樣也偉大在現(xiàn)在,，未來也許更加偉大，魯迅雖已離我們69年,，但他的精神在人們心中仍活69年,，他的偉大的精神，高貴的品質(zhì)仍指導(dǎo)我們在社會的長河中前進(jìn)，現(xiàn)代社會,，文明的社會,，和平的社會,，美好的社會,，魯迅當(dāng)時的人們是不敢想的，但在這和諧的社會背后也隱藏了丑惡的一面,，貪污,，受賄，違法犯罪,，等等,。給文明的社會打上一個大大的折扣，若魯迅在,，早已向他們投向鋒利的標(biāo)槍,，有人評價魯迅是喜怒哀罵皆成文章，可是現(xiàn)在魯迅離開了,，難道魯迅的的精神也已離開了嗎,，難道就沒有后起之秀了嗎，我們渴望魯迅的精神得到繼承,，魯迅的思想永遠(yuǎn)光輝,，社會的丑惡被徹底消除，魯迅他一生奉獻(xiàn)在改變國民精神上,，我們也該投身與改變社會丑惡現(xiàn)象上,，我們呼吁更多的魯迅出現(xiàn)。社會將更加美好,。

魯迅無疑是中國是史上的一位偉人,。郁達(dá)夫在魯迅死后曾說，一個不知道尊崇偉大的民族是可悲的民族，難道我們是可悲的民族嗎?既然不是,，就讓我們把魯迅永遠(yuǎn)記在心中吧,。

尊敬的黨組織：

您好!

此刻讓不禁地想起了我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志。1934年1月,，他在《中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員會與人民委員會對第二次全國蘇維埃代表大會的報告》中提出：為了革命的需要,，必須實行文化教育的改革，以創(chuàng)造新的工農(nóng)的蘇維埃文化,。同樣的,，在當(dāng)今現(xiàn)代化的科技時代的需要，我們的教育也要有新的改革,。

毛澤東的教育改革思想主要包括以下幾個組成部分：第一,，對舊的教育制度的改革。在長期的中國革命教育實踐中,，毛澤東始終把對舊教育制度的改造作為建立新的教育制度的前提,。1937年，根據(jù)革命形勢的發(fā)展,，他在《反對日本進(jìn)攻的方針,、辦法和前途》一文中強(qiáng)調(diào)，要“根本改革過去的教育方針和教育制度,，”以后又指出“實行以抗日救國為目標(biāo)的新制度,、新課程”。新中國成立后,，百廢待興,，改革舊的教育制度、建立新的教育制度,，也成為極其迫切的任務(wù),。毛澤東堅持馬克思主義的唯物史觀，在革命的不同時期和階段,，不斷提出對舊教育制度改造的具體任務(wù),，以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭和社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，這是對馬列主義,、毛澤東思想的重大貢獻(xiàn),。

第二，毛澤東堅持馬克思主義的唯物史觀,，對一切舊的教育思想中的積極因素進(jìn)行了批判的繼承和發(fā)展,，形成了無產(chǎn)階級的教育思想和理論。在青年時期,，毛澤東曾認(rèn)為,，改造中國應(yīng)先從教育人手,。接受馬克思主義世界觀以后，他徹底批判’了這種教育救國論,，開始把教育作為為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的：工具,、來為中國革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。他一方面注意對封建地主階級,、資產(chǎn)階級的教育思想進(jìn)行批判,，另一方面又注意將馬克思主義理論與中國的教育實踐相結(jié)合，在批判繼承的基礎(chǔ)上,，形成具有中國特色革命的教育思想,。在1934年1月《中華蘇維埃共和國中央執(zhí)行委員會與人民委員會對第二次全國蘇維埃代表大會的報告》中，他明確提出了“開展蘇維埃領(lǐng)土上的文化革命”,，使工農(nóng)及其子女有享受教育的優(yōu)先權(quán)”的思想,，強(qiáng)調(diào)要“用一切方法來提高工農(nóng)的文化水平?！睘楸Ｕ瞎まr(nóng)大眾有受教育的機(jī)會,，毛澤東制定了一系列具體的教育方法和措施，大力提倡群眾性掃盲識字運動,，開展廣泛的社會教育及民眾教育,，并使之成為整個民-主革命時期的重要任務(wù),。建國后,，他強(qiáng)調(diào)要將普及教育與新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，提出要在較短的時間內(nèi)掃除文盲,，普及小學(xué)教育,，并具體提出農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)合作化,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的教育思想,，迅速提高了工農(nóng)大眾的文化水平。也正是他這一舉措,，才使得我國有當(dāng)今的科技水平,。

第三，重視社會實踐,，特別強(qiáng)調(diào)理論與實際相聯(lián)系,、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針，提倡培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的“有社會主義覺悟”的勞動者。針對舊教育制度在培養(yǎng)人才上的弊端,，毛澤東提出了一系列學(xué)校教育改革的具體措施與辦法,。早在1921年8月，他就曾創(chuàng)辦過一所傳播馬列主義，培養(yǎng)革命干部的新型學(xué)校----湖南自修大學(xué),，吸取古代書院和現(xiàn)代學(xué)校的長處,，提倡自學(xué)與自由研究相結(jié)合，變被動學(xué)習(xí)為主動求學(xué),。他注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，要求學(xué)生既要讀有字之書，又要讀無字之書,。1929年,，他提出啟發(fā)與討論等十項教授法。

第四,，毛澤東始終強(qiáng)調(diào)堅持走群眾路線的辦學(xué)方針,，要求辦教育

必須符合廣大人民群眾的根本利益。在民-主革命時期,，他提出教育要為工農(nóng)兵服務(wù),，要從廣大人民群眾需要和自愿出發(fā)辦教育，主張辦教育要有國家辦學(xué)和調(diào)動人民群眾辦學(xué)的兩個積極性,，要求實行“兩條腿走路”的辦學(xué)方針,。1944年10月，在《文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線》一文中,，他明確提出：“在教育工作方面,，不但要有集中的正規(guī)的小學(xué)、中學(xué),，而且要有分散的不正規(guī)的村學(xué),。讀報組和識字組?！苯▏?，毛澤東強(qiáng)調(diào)農(nóng)村辦學(xué)應(yīng)采取多種形式。1956年,，他提出,，除了國家辦學(xué)以外，必須大力提倡群眾集體辦學(xué)和勤工儉學(xué),。在辦學(xué)原則上,，他系統(tǒng)提出了要將統(tǒng)一性與多樣性、普及與提高,、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則;在辦學(xué)形式上,，他提倡國家與廠礦、企業(yè),、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉,，全日制學(xué)校與半工半讀,、業(yè)余教育、自學(xué)并舉,，免費與不免費的教育并舉,。

總起來說，在教育上進(jìn)行了創(chuàng)造性的改革,，突出地反映了中國的民族特色,，在革命與建設(shè)的實踐中發(fā)揮了積極的作用，極大地推動了中華民族文化水平的提高和革命與建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,。當(dāng)然,，由于具體歷史條件的限制，毛澤東的教育思想在其形成和發(fā)展過程中,，也曾出現(xiàn)過一些偏頗,，在實踐中也曾出現(xiàn)過一些失誤。但這些畢竟不是主流,。在新的歷史條件下,，應(yīng)該繼續(xù)以毛澤東教育思想為指導(dǎo)，發(fā)展真理,，修正錯誤,，推動社會主義教育事業(yè)向前發(fā)展。要大膽地去創(chuàng)新,，去改革不畏艱險不怕困難勇往直前不瀉的陸離才能出成績,。

富多彩的紀(jì)念活動。每當(dāng)夜幕降臨,，縣城街道兩旁大樓里就飄出歌頌毛澤東的歌聲,。

為參加12月26日縣里舉行的“紀(jì)念毛澤東頌歌演唱比賽”,，松桃苗族自治縣縣直機(jī)關(guān)幾十個單位的數(shù)千名干部職工每天晚上和節(jié)假日都在排練,，以飽滿的熱情歌唱，激發(fā)起對革命年代的追憶和懷想,。為組織頌揚毛澤東圖書展覽活動,，松桃新華書店領(lǐng)導(dǎo)先后到北京、重慶,、長沙等地采購有關(guān)圖書,，數(shù)千冊圖書還未上架，就被預(yù)訂了一大半,，《毛澤東詩詞》被搶購一空,。如今，閱讀,、背誦毛澤東詩詞在松桃已成為獨特的文化時尚,?！皩W(xué)習(xí)領(lǐng)袖毛澤東、當(dāng)好革命接班人”的演講比賽吸引了全縣28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)萬名中小學(xué)生,，幾十個學(xué)校組織預(yù)賽,，寫出的演講稿達(dá)3000多篇。從全縣數(shù)百名業(yè)余作者上千幅作品中精選110幅舉辦的《書法繪畫剪紙攝影展覽》,，開展當(dāng)天觀眾就達(dá)1萬余人,。歌頌毛澤東的詩歌創(chuàng)作和征聯(lián)比賽，一個月就收到作品400多件,。

“毛澤東偉業(yè)播九州,，毛主席精神壯千秋。毛主席開辟的道路苗家人走,，不達(dá)小康誓不休......”

在松桃苗鄉(xiāng),，山山嶺嶺間回蕩的歌聲，寄托著苗家人對人民領(lǐng)袖深切的愛,，抒發(fā)著苗族同胞對社會主義深厚的情,，表達(dá)了松桃各族人民對未來美好生活的憧憬和建設(shè)小康社會的堅定信心。

生命的價值和傳奇!我們的祖國之所以能歷風(fēng)雨而不倒,，經(jīng)坎坷而更強(qiáng),，正是因為有一批又一批的、深愛著自己祖國的,、永遠(yuǎn)與祖國同呼吸,、共命運的優(yōu)秀的中華兒女!

我們的祖輩、父輩為了祖國的振興艱苦創(chuàng)業(yè),，“70后”“80后”經(jīng)受住了考驗,，用自己的行動證明自己無愧于祖國，而我們“90后”又將怎樣亮相于世界?今天的我們又該如何去愛自己的祖國?爺爺告訴我,，愛祖國就要懂感恩,，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國;奶奶告訴我愛祖國就要知珍惜，美好的生活要好好把握;爸爸告訴我愛祖國就要樹立遠(yuǎn)大理想,，志當(dāng)存高遠(yuǎn);媽媽告訴我愛祖國就要勇于承擔(dān)責(zé)任,，從小事做起!于是我心中有了一個堅定的信念，我告訴我：愛祖國就要見行動!

昨天是一頁翻過的歷史,，明天是一幅宏偉的藍(lán)圖,，而今天是一個嶄新的起點。告別昨天吧,，因為一切已經(jīng)寫進(jìn)了歷史;展望明天吧,，期待正在向我們走來;把握今天吧，因為今天需要我們用行動去證明自己!證明自己的優(yōu)秀!愛祖國,，見行動!讓我們從今天開始,，努力學(xué)習(xí),，鍛煉身體，一天天完善自己,，將來用我們“90后”的手臂把祖國偉大復(fù)興的藍(lán)圖高高托起,，用我們“90后”的奮斗把祖國建設(shè)的更繁榮，用我們“90后”的智慧把祖國裝點的更美麗,，讓中華民族在世界大舞臺上更加自信,、更加自豪的屹立!

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二年級三分鐘演講小故事篇三

生活中我們總是會在無意或有意間觸碰到別人或是被別人為難，這時候我們就得給自己找個臺階,。

一次,，德國詩人歌德在花園里散步，在一條僅能讓一個人走過的小路與一位批評家相遇了,。

“我從來不給蠢貨讓路”,，批評家說道。

“我恰好相反”,，說完歌德便笑著退到了路邊,。

這個短短的故事給了你什么啟發(fā)呢?我們都佩服歌德的智慧，但是更讓我們佩服的是詩人歌德的心境,，因為他給了自己一個臺階走下去,。而批評家卻相反。

詩人和批評家的相遇其實只是一次無期而遇,，也只是生活中的一個小細(xì)節(jié),。

很多時候我們就像批評家一樣，總是高高在上,，總是認(rèn)為自己了不起,，總是不會懂得謙讓，最后我們卻找不到讓自己下去的臺階了,。

在生活這個大舞臺上,，我們每個人都的確演繹著一個獨特的角色，那就是自己,。但是,，既然是生活這個大舞臺,，就不會只是一個人的世界,，因此我們就應(yīng)該懂得謙卑，做任何事情都應(yīng)該給自己找個臺階,。

前幾天和哥哥坐車回家,，他的一位同事和妻子鬧了別扭，打電話也不見人接,，于是哥哥說：“為什么不找個臺階走下去呢,，何必騎在虎背上下也下不去,，這樣不是你站得高，而是給自己斷了后路啊!”我頓時覺得這話很有道理,。

的確,，不管是做事情還是說話，我們都應(yīng)該給自己一個臺階,。

一道臺階的建立不僅僅是為了人行方便,，有時候也是人與人心靈溝通的通道。臺階往往是從下而上,，我們只想過走上去,，而忘了還要下來。在人生著個舞臺上,，我們不僅要一道走路的臺階,，也需要一道心靈的臺階。如果我們總是站在那個高高在上的地點,，忽視了別人的存在,，那么我們就會被拋棄在那個“高高”的地方，陪伴著自己的就只會是寂寞和孤獨,。

歌德的那一笑一退就給了他一個很好的臺階,，不僅不失面子，也還深刻地諷刺了那個批評家,。我哥哥的那個同事聽了我哥哥的話后回家就直接給妻子承認(rèn)自己的錯誤,，后來就恢復(fù)了原來的幸福家庭。

其實,，每個人的獨特也猶如一顆懸浮在液體里的微粒,，難免會受到?jīng)_撞或沖撞到別人，只要在心靈深處給自己一個臺階,，我們的生活就會變得更有情調(diào),，也不會給對方帶來傷害。因此,，臺階不是總往上爬,，很多時候，我們還得用它走下來,。

二年級三分鐘演講小故事篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位工友們：

各位好!

說到這里,，我想起了這樣一句話：“有的人活著,，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著,?！鄙囊饬x在于活著,，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字,，奉獻(xiàn)!我想,，這絕對不是我們存在的意義。古往今來,，有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,，在這里我來不及一一列舉。

作為一名××人,，心中無不閃爍著夢想,，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。我們要做的有很多很多,?？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越,，真誠回報,，釋放青春能量，點燃創(chuàng)業(yè)夢想,?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生,，但這都不要緊,，群星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大,。

說實話,，×年前，我剛來工作的時候也有過失落和茫然,，因為工作環(huán)境惡劣,，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺現(xiàn)實不盡如人意,，感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離,，一度陷入困惑之中?？墒?，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑,。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,，失去光澤，隨即斑駁,、銹蝕,、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵,。

我告訴自己,，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光,，只要你斗志昂揚的面對生活,、面對工作，你就會有所獲得”,。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐,，因為青春的路正長,。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路,，為自己的人生做好一個規(guī)劃,，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘于寂寞,，敢于創(chuàng)新,、干勁十足的年青人。

從我選擇了這里,，從某種意義上來說,，就是選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時期,，而是心靈的一種狀況,。這是一次演講，更是一次告白,。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,，那種難以形容的.興奮與緊張,，我真誠的邀請你們一同分享。

二年級三分鐘演講小故事篇五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們: 大家好!記得媽媽上學(xué)期給我買了一本《英雄人物故事書》,，在我全部看完之后我感覺我學(xué)到了不少。

這些英雄人物的事跡以及愛國精神讓我為之震撼,，其中最讓我震撼的是寧死不屈的劉胡蘭,。

劉胡蘭是山西省文水縣的一個農(nóng)民孩子。她十歲是就加入了中國共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。1996年6月,，十四歲的劉胡蘭關(guān)榮地成為了中國共產(chǎn)黨的候補(bǔ)黨員,。

1947年的1月12日，敵人突襲云周西村,，封鎖了村子所有的路口,，將村民們集中在大廟前。因為叛徒的出賣,，劉胡蘭不幸被捕了,。敵人在抓捕過程中，殘忍地毆打想要保護(hù)她的村民,，劉胡蘭見狀,，大聲說道“走開，我自己走,?！?/p>

閆軍軍官從叛徒口中得知劉胡蘭是共產(chǎn)黨員，區(qū)干部,，就讓她供出更多的情報,，而劉胡蘭卻不屈服，敵人就當(dāng)著她的面鍘死了六位同志,。劉胡蘭怒不可遏,，痛斥敵人道:“要殺就殺，要砍就砍,，我死也不投降,，共產(chǎn)黨員是殺不盡的，革命烈火是撲不滅的,，你們的末日不遠(yuǎn)了!” 說完,，劉胡蘭就昂首挺胸地走向鍘刀，面不改色地從容就義了,。那時,，她還不滿十五歲。

毛主席曾經(jīng)為她題詞:生的偉大,，死的光榮,。”,這是對她短暫一生的精辟概括,。在革命戰(zhàn)爭年代,，像她這樣的英雄多的不計其數(shù)，如李大釗,，向警予,，瞿秋白,，方志敏，趙一曼,，江姐等,，那些有名無名的革命先烈們，在被敵人逮捕后寧死不屈,，至死也不改變他們的革命信仰,，他們?yōu)楦锩?，為祖國獻(xiàn)出了寶貴的生命,，歷史不會忘記他們,，人民不會忘記他們，他們將名垂千古,。反之，那些叛徒們由于貪生怕死,，抵擋不了金錢地位的誘惑而叛變革命,，出賣同志，他們不僅最終沒有好下場,，而且在歷史的長河中也將遺臭萬年.同學(xué)們,，我們今天的幸福生活真的來的很不容易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的,，我們應(yīng)該好好珍惜,。做為祖國的未來和希望，我們要繼承和弘揚革命先烈的愛國主義精神,，好好學(xué)習(xí),，掌握本領(lǐng)，將來把這個建設(shè)的更加美好,，更加強(qiáng)大,，以告慰先烈的英靈，讓先烈的英靈自豪地驚嘆:啊,，這就是我我們偉大的中華,，這就是我中華的有志青年!謝謝大家!小英雄的故事演講稿篇2 : 大家好!今天，我給大家講一個抗日小英雄海娃勇斗日本鬼子的故事,。這個故事發(fā)生在華北抗日根據(jù)地,，海娃是龍門村的兒童團(tuán)團(tuán)長。一天,，炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了,，只剩下 貓眼司令 和幾個鬼子兵。民兵中隊長老趙畫了一張攻打炮樓的路線圖,，并寫了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長,。老趙把送信的任務(wù)交給了小英雄海娃,。于是他以放羊為掩護(hù)送信去了。沒想到,，海娃在山溝里碰上了鬼子,，海娃著急了，把雞毛信往哪里藏呢?他看著胖乎乎的羊尾巴,，心頭一動,，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細(xì)毛繩,，把雞毛信折起來,，綁在尾巴底下，鬼子追上來時,，什么也沒有搜到,。他們用槍逼著海娃，要海娃把羊群趕回山里去……一路上海娃受盡了折磨,，在一個深夜他好不容易溜了出來,，他趕緊到羊圈里，小心地把雞毛信從羊尾巴上取了下來,，一口氣跑了幾里路,。很快，后面的鬼子追了上來,，開槍打中了海娃的手,。海娃忍著疼痛扯開嗓子喊 八路軍叔叔……，趕來的八路軍消滅了日本鬼子,，海娃把雞毛信交給了八路軍張連長,，勝利完成了任務(wù)。

抗日小英雄海娃的故事深深地打動了我,。我們一定要好好學(xué)習(xí),，克服一切困難，長大后做一個合格的共產(chǎn)主義接班人,，把祖國的明天建設(shè)得更加美好,！!我的演講完畢，謝謝大家!小英雄的故事演講稿篇3 : 大家好!相信大家都知道雷鋒,，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象,，從此深深地印在了中國人民的心中。雷鋒叔叔非常節(jié)儉,，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼,，為全班戰(zhàn)友購買了許多學(xué)習(xí)書籍,。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，而且還經(jīng)常幫助戰(zhàn)友，共同提高,。1960年,，遼寧省遭受特大水災(zāi)。他悄悄的給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢,。后來,，他又把100元錢，以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給了災(zāi)區(qū)人民,。有多少次,，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁地參加起那里的義務(wù)勞動;雷雨來臨之際,，他又用自己的被子去蓋水泥,。他在自己的日記中寫道:人的生命是有限的,，可是為人民服務(wù)是無限的,，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干,，一個人只有把自己融入集體,，才有力量。一塊木板釘子為什么能釘進(jìn)去,，因為它有兩個長處: 一個是擠勁,，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要發(fā)揚這種“釘子”精神,。雷鋒可以這樣,，作為新世紀(jì)得接班人，不正要發(fā)揚這種精神么?雷鋒說過:我活著,，只有一個目的,，就是做一個對人民有用的人。的確青春是美好的,，可是真正的青春,，只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人,，永遠(yuǎn)謙虛的人,。對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱,，對待個人主義要像秋風(fēng)掃雷鋒,，一個不朽的名字，你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈,，你將永遠(yuǎn)活在我們的心中!我們要向你學(xué)習(xí),，要您來做我們的榜樣!您永遠(yuǎn)活在我們心中!謝謝大家!

二年級三分鐘演講小故事篇六

位禪師問他的徒弟：“這個房間里你最喜歡什么?”

機(jī)靈的徒弟指指酒杯,。酒杯是以黃金和大理石制成的，價值肯定不菲,。

“那好,，拿他走吧?！倍U師說,。

徒弟不等禪師吩咐第二遍，立刻用右手緊緊抓住了那個酒杯,。

“你不想放開它嗎?”禪師接著問,，“沒有別的你喜歡的了嗎?”徒弟承認(rèn)，桌上那個脹鼓鼓的錢袋,，也不惹他討厭,。

“沒關(guān)系，你也拿去吧,?！倍U師說道。

于是徒弟又欣喜地用左手奪過錢袋,?！艾F(xiàn)在呢?”他有點緊張地問禪師。

“現(xiàn)在你撓撓自己看,?！?/p>

他當(dāng)然做不到。除非他能放下自己緊抱的東西!我們緊抓住的東西,，也用它的方式把我們抓住了,。

我們不反對賺錢，也不反對收集好東西,，但我們所擁有的東西,，同時也在占有著我們。

生活遠(yuǎn)比我們預(yù)想的復(fù)雜,，因為雙手不僅要用來撿拾,，還要用來抓撓和撫摸。我們除了相信要“做自己想做的事”,，還要“給自己一份好生活”,。

二年級三分鐘演講小故事篇七

兩分鐘的時間用來講個小故事，既不浪費時間,，又做到了活躍氣氛,，今天本站小編給大家分享一些兩分鐘演講小故事，希望對大家有所幫助,。

夏夜,，仰望天空,，群星格外璀璨，老人說：這是人間正氣與英魂的濃縮,，人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河,，浩瀚無際，源遠(yuǎn)流長,。

當(dāng)朝升日落,，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬?當(dāng)滄海桑田,，宇宙大化的那一刻,，試問誰主浮沉?而當(dāng)草長鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā),，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋!就是這種感覺,，也是我們對英雄的感覺，雖沉萌于心,，卻心懷感動,。

每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結(jié)，可又該如何去詮釋“英雄”二字?這情結(jié)源于對宇宙隱性的反抗,，也就是這種萌動,，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實體屹立。

悠悠中華,，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄,。中華民族的英雄如春天的鮮花般開滿了歷史,。這對歷史來說，是一種點綴,，一種原生力;對中華民族來說,，更是一種進(jìn)步的資本。

盤古開天,，女媧造人,，神農(nóng)嘗草，倉頡造字,，古帝鳳閣——創(chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者,，這就是他們的魅力。

老子論道,，道德千古;莊子化蝶,，自在逍遙;孔子論語，萬代師表;孫子兵法,，不戰(zhàn)而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙,，中華文化的歷史源頭,。

太公垂釣，數(shù)載平九州;臥龍八卦,，一羽定乾坤——這是智慧英雄的代表,，他們是有形實體和無窮智力的結(jié)合體。

秦始皇,，辟疆土;漢高祖,，唱《大風(fēng)》;唐太宗，匡太平——創(chuàng)業(yè)難,，守業(yè)更難!中華一統(tǒng),，歷史潮流;仁政愛民，永葆社稷!

武穆精宗,，飲血胡虜;則徐虎膽,，銷煙海灘;存瑞壯志，義堵乾坤;少云赤血,，烈火金剛——贊美二詞不足已評價你們,，你們是中華民族的脊梁啊!

屈子求索，憂國憂民;太白遺風(fēng),，萬象胸襟;子美詩史,，悲天憫人;商隱幽澀，光怪陸離;蘇子赤壁,，大江東去……詩歌的國度有這樣的一群才子,，他們或憂患，或豪氣,，或悲憫,，均感天動地。5020xx年文明江山,，分外妖嬈!

少數(shù)民族中亦英杰輩出,，如胡服騎射的趙武靈王，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾,、江格爾,、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄，歷史不會忘記他們,。

而今的英雄是人民的英雄,，他們從星火燎原，到萬里長征,，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血,，不求聞達(dá),，埋骨青山，無須馬革裹尸還,。在他們的精神感召下,，勤勞的中華人民一定能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中華民族的英雄,，英雄的中華民族,。我心中的英雄何止百個千個呢?他們既是一個個生動的個體，又是一個強(qiáng)大的整體,。他們心里流淌著炎黃的血,，為民族大業(yè)而生，而滅,，如此輪回,，凝聚成一個中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時空的畫面,，而是感染著一個時代乃至萬世萬代的民族戰(zhàn)士,。他們有血有肉，有悲有喜,，有苦有樂,，他們的出現(xiàn)，往往在歷史長河中激起一連串的漣漪,，讓歷史震撼,，讓歷史感動，讓民族振奮,。在他們面前,，如果是塵埃，就會被掃除,，如果是黑暗，就會被消滅,。他們握著民族發(fā)展的脈搏,，以英雄的豪邁氣概，推動著歷史潮流滾滾向前,。

這就是我們的中華英雄,，在生與死中得到永生的民族魂!

失敗母親，你好嗎?

有句話說得好——失敗乃成功之母,。不錯的,，對于我——人們都喜愛的功來說，我的母親就叫失敗,，沒有我的母親挫敗就沒有叫做成功的我,。但是讓我遺憾的是,，我的母親失敗卻常常遭人冷落。我被人們當(dāng)作神一樣的追逐首,，呵護(hù)著,，生怕我一走失他們就沒有了依靠似的，因此,，我被他們束縛著,，甚至連看一眼母親失敗的時間也沒有。

忘不了我是怎樣從一樣不懂事的小孩成為一個成績顯赫的名流的,。在別人都不知道的過去,，母親，我經(jīng)受了多少挫折,，經(jīng)歷了多少磨難,，都是你老人家教會我怎樣面對。你說：“‘不受苦中苦,，難做人上人’,。孩子，天上不會掉餡餅,，學(xué)會正確地面對所有的痛,，努力吧，總會有收獲的季節(jié),?！?/p>

失敗母親啊，什么時候你才能不被他們?nèi)绱死渎淠?兒子也才能不擔(dān)心你的生活呢?

天空,，流動歲月的云,。那場火還在燒嗎?美得心痛的風(fēng)景固化為刺，鯁在您的咽喉,，紅腫,、發(fā)炎、結(jié)疤,，之后,，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂,。飄的風(fēng)輕輕地,，翻越沉重的黃袍?？?，記憶之外的笑容，沒有了內(nèi)容。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

你用含淚的聲音,，一千次一萬次地嗚咽,，輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思,、相望,，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚,，淚水緩慢地墜于地上,，憂傷難訴。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

裊裊的蕭聲撞擊著你酸澀的痛楚,。一雙女人的手鎖住了一個崩潰的王朝,，一個男人不小心輸?shù)袅税氡诮健Ｋ锌範(fàn)幎汲闪送絼?，生命不可承受離別的凝重的傷痛,，沉悶的絕望籠罩著你那脆弱的心靈。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

風(fēng)雨千年,，沉默千年,。你那沉默憂郁的靈魂，孤獨地跋涉著,，那凄婉的故事在風(fēng)中流傳,，在水中漫朔。穿過蒼蒼莽莽的地平線,，飛越淚水斑斑的守望,，悲愴而來。在時光的隧道里,，一群群石匠，彎下腰,，揮動著切刀,，一刀，便鑿開一個泣血的故事。一切,，便鑿開一段圣潔的傷感,。中國的文化，絕版的文化,，你流著淚,，淌著血，穿越了千年的風(fēng)雨,，也震撼著千年的滄桑,。

走近你，沒有陌生的詞能修飾你蒼涼的華麗,，只有白發(fā)插滿時光的隧道,，獵獵張揚。一個民族,，因為你而自豪,。走近你，我無法詮釋你生命的密碼,，但我駐足之時,，面對著沉默的你的時候，我卻總能感受到一種生命的沖動,、力量的翻滾;走近你,，我才發(fā)現(xiàn)你指引著我們前進(jìn)的方向。哪里,，都交融著你的歷史,。日月穿梭，回時轉(zhuǎn)序都融入你那高聳的身軀,。

中國的文化,，絕版的文化，請停止你的哀怒,，停止你的哭泣,，停止你的悲傷，停止你的迷茫,，因為有我們在,。放心吧，有我們在,，你的生命會再度輝煌!放心吧,，有我們在，你的精神會帶著絢麗!放心吧,，有我們在,，絕版的你從此不再絕版!

二年級三分鐘演講小故事篇八

工之僑得到一段林質(zhì)上乘的梧桐樹木料,，把它制成了一張琴。琴制成后,，聲音清越悠揚,。于是，工之僑把琴獻(xiàn)給了掌管禮樂的官員,。官員請宮廷內(nèi)最出色的樂工察看,，樂工拿起琴看了看，不屑地說：“這琴不古,?！本桶亚偻私o了工之僑。

工之僑無奈地把琴拿回了家,。他請來漆工在琴上畫了一些裂紋,，又請人在琴上刻了一些鐘鼎文字，仿佛年代久遠(yuǎn);然后用匣子把琴裝起來,，埋進(jìn)地下,。

一年以后，工之僑挖出匣子,，把琴抱到集市上,，大聲的叫賣：“千年古琴，千年古琴哪!”人們紛紛圍攏來,，一個達(dá)官貴人見后,，贊不絕口，立即拿出一百兩黃金買下了這張“古琴”,，然后獻(xiàn)給朝廷,。當(dāng)初對這張琴不屑一顧的官員、樂工,，這時卻仔細(xì)觀看這張琴,，贊嘆道：“這真是一件稀世之寶啊!”

被漁民網(wǎng)上來的黃花魚，趁漁民不注意的時候蹦回了大海,。就在注視漁民的那一瞬間,，他有了一大“發(fā)現(xiàn)”——人總是在眨巴眼睛!并且想到，這才是人的視力極好的一個重要的因素,。魚若想視力像人那樣,，就得會眨巴眼睛。

打那以后,，黃花魚就開始學(xué)眨眼睛,。可是怎么也學(xué)不會,，他急得忙去請教到海豚,。

海豚一聽,，大笑起來，問黃花魚：“你知道人為什么眨巴眼睛嗎?”

黃花魚搖著頭回答：“不知道的,，我只是想人眨巴眼睛對視力一定有好處的?！?/p>

“是這樣的,，”海豚說，“人平均2秒到8秒鐘就要眨巴一次眼睛,，這是對眼睛的一種自我保護(hù),。因為人的眼球外邊有一層薄薄的膜，它很嬌嫩,，若是有一點點灰塵落上,，人就會感覺到眼睛很難受。而這時候一眨巴眼睛,，眼皮就會把淚水均勻地涂抹在眼球上,，而把灰塵沖洗掉。同時,，經(jīng)常眨巴眼睛也使眼睛得到休息,，防止眼睛疲勞。還有,，若是總不眨巴眼睛,，眼睛就會干澀而不水靈的?！?/p>

“所以,，”黃花魚說，“所以我就想學(xué)人眨巴眼睛哪!”

海豚告訴黃花魚：“魚的眼睛和人的眼睛是不一樣的,，你怎么能夠?qū)W會呢?!”

“哦,，我懂了?！秉S花魚對海豚說：“以后我不再盲目地學(xué)什么了,。謝謝您!”

寒冬時節(jié)，大雪紛飛,，一棵挺拔的柏樹佇立在雪地中,，它神情悠然，迎風(fēng)招展,，不時有片片雪花飄落在它的身上,。這時，旁邊一棵青松關(guān)切地對柏樹說：“兄弟,，你要小心那些雪花,，別讓它掉在你的身上,，不然它會壓壞你的?！卑貥錆M不在乎地說：“你開什么玩笑,，一片雪花有多重呀?落在身上就跟沒有似的，你簡直是杞人憂天,?！?/p>

不一會兒，柏樹的身上已覆蓋了一層淺淺的白雪,，青松忍不住再次提醒柏樹說：“兄弟,，快將身上的雪抖掉，別讓它越積越多,?！卑貥浔梢牡卣f：“膽小鬼，這么一點兒雪就把你嚇住了,，你也太讓我失望了,。不就一層雪嘛，有什么大驚小怪的,，它那么輕,，我那么強(qiáng)壯，連七,、八級的颶風(fēng)都拿我沒有辦法,，更何況是這輕如鴻毛的雪花呢?再說我正想弄件素衣穿穿，你看看我,，現(xiàn)在不是此以前漂亮多了嗎?”

青松見柏樹聽不進(jìn)自己的意見,，只好閉口不言。也不知過了多久,，柏樹和青松的身上都堆積了一層厚厚的白雪,，青松小心翼翼地拍打著，而柏樹卻一點兒也不著急,，悠閑地欣賞著雪地的美景,，并幻想著小孩們看見它時的歡快表情。那天晚上的雪特別大,，下了整整一夜,，第二天早上，人們起床時發(fā)現(xiàn),，那棵柏樹奄奄一息地倒在了雪地里,，而那棵青松卻毫發(fā)未損。

在距離柏樹不遠(yuǎn)的地方是一座堅固的堤壩,，足足有一千里長,，那晚它目睹了柏樹被大雪壓斷的全過程,，它在心里暗笑柏樹的嬌柔和愚蠢。不知從什么時候開始,，長堤里住進(jìn)了一群小小的螞蟻,。對于這群危險的鄰居，長堤本應(yīng)該加以防范,，但它太驕傲了,，太自大了，一點兒也沒將蟻群放在眼里,，任憑它們啃噬、挖掘,。天長日久,，堤壩里居住的螞蟻越來越多，松動的地方也越來越多,，而長堤卻絲毫沒有意識到危險正一步步地向它靠近,，它還天真地認(rèn)為自己固若金湯。半年后的一天晚上,，天空下起了瓢潑大雨,，短短幾個小時，平地起水,，山洪暴發(fā),，水位猛漲。洶涌的洪水一波接一波地拍打著長堤,，不時有水滲進(jìn)蟻穴里,，堤岸變得越來越軟，終于有一個薄弱的地方被洪水撕開了一道口子,。隨著

時間

在長堤對面的山坡下有一塊堅硬的石頭，它的頭上正好有一小股泉水,，無論是白天還是晚上,，也無論是春夏還是秋冬，這股泉水始終不停地流淌著,，不時有滴滴水珠滴落在它的身上,。起初，這塊石頭毫不在意,，甚至還有些沾沾自喜,，心想,，水那么輕，那么柔,，它能把我怎么樣呢?然后,，事情的結(jié)果卻大大出乎它的預(yù)料，十年后的一天,，人們驚奇地發(fā)現(xiàn),，這塊石頭竟然被水滴穿了。

原來小病能釀成大病,，小錯會釀成大錯,，小禍會釀成大禍。對于

生活

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二年級三分鐘演講小故事篇九

始前，我想先給大家講個小故事,。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,，許多人都失去了生命，只有九十多人生還,。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次,，在連續(xù)救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么,，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中,，沒有一個人來向我道謝。

感恩是小德,，忘恩是大惡,。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜,，或憂,，于是，選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,，也就選擇了過什么樣的一種生活,。

懷著一顆感恩的心，是的,，就當(dāng)喜,，是對我們善待生活做得到的回報;就當(dāng)怒，是培養(yǎng)我們耐性的時機(jī);就當(dāng)哀,，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂,，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此,，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對自己不好,，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步,。事業(yè)的成敗也是如此。

感恩,，并不是宣揚一種消極的宿命論,，而是一種積極的處世方式! 學(xué)會感恩，不要去記恨對你不好的人,。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對對方的傷害大。學(xué)會感恩,，懂得知恩圖報不忘恩負(fù)義,，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山,。學(xué)會感恩,，懂得給別人機(jī)會就是給自己機(jī)會，贈人玫瑰手留余香,，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把,。生活是面鏡子，學(xué)會感恩,，對生活時時保持微笑的心情,，生活也會還你以微笑。

那么,，就讓我再次用一個小故事結(jié)束今天的演講吧：有位和尚叫佛印,，與朋友結(jié)伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“,。當(dāng)走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救,，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字,，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠(yuǎn)銘記,。

學(xué)會感恩的生活,，寧靜而祥和。

二年級三分鐘演講小故事篇十

如果有人問我：“你的好朋友是誰?”我會立即答道：“自信!”

我原本是一只丑小鴨,，害羞而默默無聞,，因為沒有自信，常常錯失一些良機(jī),。在一次辯論會上,，我只要發(fā)表自己的意見，就可以把對方辯得啞口無言,?？墒牵也桓艺酒饋戆l(fā)表關(guān)點,，結(jié)果,，我們輸了這場辯論會。我嘗到了沒有自信的辛酸,，從此以后,，我強(qiáng)迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕,，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤,。”于是我和自信交上了朋友,，與自信共行,，自信伴隨我成長。

我和自信是怎樣交上朋友的呢?這些都原于那些追求自信的成功者,。小征澤爾面對權(quán)威們的否定,，依然堅持自己“樂譜錯了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠,，使我為感動,。霍利·享利面對導(dǎo)演的嘲諷,，始終堅持自己能塑造出一個比劇本還要動人的女主角形象,，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動容。我最感動的是他們的自信!漸漸地,，自信根植在我的心中,。

自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時,，雙腿發(fā)抖得難以自持,，想臨陣逃脫。這時,，老師一句：“別怕,，你行!”頓時給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目,，讓我嘗到了初次勝利的喜悅,。

還是自信，把我從難堪中解救出來,。一次興即演講,，我不免緊張，演講道一半時,，突然忘掉了詞,，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯,。我立刻充滿了力量,，當(dāng)重新開始時，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣,。

自信的海倫凱勒說過：“對于凌駕命運之上的人，自信是命運的主宰”正因為自信,，筑就了多少英雄豪杰!只有自信,，才會有樂觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來,。

總而言之,，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要,，是成功的必經(jīng)之路,，也是到達(dá)成功最短、最有效的途徑,。讓我們和自信成為好朋友,，沿著自信之路走向成功吧!

二年級三分鐘演講小故事篇十一

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好,，今天我要演講的題目是《自信》,。

自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念,。有了它,，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時,，毛澤東堅信“星星之火,，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時,，他滿懷自信,，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌,、勝利之歌!

著名科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信,，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”,。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就,，只要看他是否具有自尊和自信?！笨傊?，自信是指向勝利的導(dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力,。

自負(fù)者與自信者也格格不入,。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜,，甚至目空一切,，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,，也只是曇花一現(xiàn),。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時,，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用,，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”,，結(jié)果被劉邦打敗,，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場,。三國時的曹孟德折戟沉沙,，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn),。

自卑卻與自信背道而馳,。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多,、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足,，只覺得自己什么都不行,，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,，裹足不前,。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī),，最終一事無成,。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》,，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運抗?fàn)?，?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,，深受人們的喜愛,。可見,，戰(zhàn)勝自卑,，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇,。

正確估價自己的長處和成績,，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限,，對一個成功者來說真的很重要,。怎樣看待自信、自卑,、自負(fù),，其中充滿辯證法,。我們要相信自己,，卻不自負(fù);要正視不足,，卻不自卑。選擇自信,，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù),，這是新世紀(jì)的要求,，是追求完美人格的要求?！皵?shù)風(fēng)流人物,，還看今朝”,，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn),。

二年級三分鐘演講小故事篇十二

會不會懷疑三分鐘可能連一個自然段都沒講完就結(jié)束了?別擔(dān)心,，寫好短篇的故事

演講稿

大家好!我演講的哲理故事是《眼睛最值錢》,。

我喜歡假日的時候去逛古董市場,，因為會遇上許多古董的行家，偶爾也會遇到自己喜歡的寶物,。

日子久了以后,，認(rèn)識了一些賣古董的攤販和一些古董的收藏家，我逐漸發(fā)現(xiàn)到,，買古董的人比賣古董的還要內(nèi)行,，有許多賣古董的人甚至對古董一無所知，只把它當(dāng)成一般的貨物,。

舉個例子,，有一天我在一個賣壺的小販攤子上，看到時大彬的仿制茗壺,，時大彬是中國明朝最偉大的紫砂壺作者,。眼前那一把壺雖是仿制品，卻做得十分精美,。

“多少錢?”我問,。

“三千元?！毙∝溦f,。

“假的也賣這么貴?！?/p>

“什么假的?當(dāng)然是真的啦!”

“時大彬是誰,，你知道嗎?”

“當(dāng)然知道了，這一把是他親手賣給我的,?！毙∝溍娌桓纳卣f。

對于這樣的古董攤販,，我們只有無言以對了,。

因此，買古董的人,，眼里只有古董,，價錢是不太在乎的,，賣古董的人，眼里只有金錢,，他們才不在乎古董的價值,。

例如一個明朝宣德的香爐，古董商是五千元批到的,，他只要一萬元就會賣,，才不管那香爐的好壞，真正懂宣德香爐的人以一萬元買到,，可能一轉(zhuǎn)手就以五十萬元賣出了,。

有一次，我和一個買古董的人蹲在小攤前看一尊魏晉的銅佛,，他突然嚴(yán)肅地對我說：“說真的,，我們的眼睛最值錢!”

“為什么?”

他說：“因為只有眼睛才能辨認(rèn)真假、判別年代,、分出美丑,，所以，買古董的人,，要先鍛煉自己的眼睛,，有了好眼睛，就不會受騙上當(dāng)了,?！?/p>

因此，我們?nèi)ス涔哦虉?，是對眼睛的一種學(xué)習(xí),。我喜歡中國臺灣話把古董商說成是“古物商”，把古董攤子叫做“古物堆”,，我們?nèi)フ夜哦?，正是在古物堆的破銅爛鐵中尋找我們失落的那一對值錢的眼睛。

只要找到值錢的眼睛不只能找到最好的古物,，也可以進(jìn)而見及生命的真相了,。

曾經(jīng)有一個年輕人去拜在一位師父的門下，希望師父教他認(rèn)識人生的真相,。

師父只教他灑掃,、泡茶、接待賓客,，閑暇的時候就用來靜心，并觀看這個世界,。

弟子過幾天就會問師父：“師父呀!您什么時候才能教我人生的真相呢?”

又過了一陣子,，弟子更著急了,，問師父：“師父呀!你到底要什么時候才能告訴我人生的真相呢?”

師父被問煩了，拿一個石頭交給他,，對他說：“你拿這個石頭到菜市場去估價,，只要了解它的價錢，不要真的賣掉它,?！?/p>

在菜市場里，有兩個人想買這個石頭,。有一個人出價十元，另一個出價二十元,，第一個是要買回去做秤錘,，第二個是要買回去做硯臺。

弟子把石頭帶回來,，報告師父：“師父呀!這個石頭有人出價二十元,。”

師父叫他把石頭帶到賣玉石的市場去,，只要了解它的價錢,，不要真的賣掉它。

在玉石市場,，有人出價到五十萬元,，因為那石頭看起來非常稀有。

弟子把石頭帶回來,，報告師父：“師父呀!這個石頭在玉石市場有人出價五十萬,。”

師父：“好!現(xiàn)在你把這石頭帶到鉆石市場去,，只要估量它的價錢,，不要真的賣掉它?！?/p>

弟子欣喜若狂地跑回來報告師父：“師父呀!聽鉆石市場人說,，這是一塊最完美的鉆石，有人開價五千萬呢!”

師父說：“沒錯!這是最完美的鉆石,，可是只有用鉆石的眼睛才能看見它的價值,。你每天追著我問：什么才是人生的真相，用菜市場的眼睛,、玉石市場的眼睛,，和鉆石市場的眼睛看到的人生真相都是不同的，你到底想用什么的眼睛來了解人生呢?你要先鍛煉的是鉆石眼睛,，而不是不斷的追問呀!”

弟子聽了,，就心開意解地開悟了,。

我們大部分的人，窮盡一生在奔馳追求,，希望尋找生命中最有價值的事物,，卻很少有人了解，我們的眼睛才是最有價值的,。

有價值的眼睛看見了山,，山就有了價值。

有價值的眼睛看見了海,，海就有了價值,。

有價值的眼睛看見了陽光，陽光就有了價值,，因此禪師才說：“日照一隅,，也是國寶?！?/p>

太陽所照耀到的每一個角落,，都像國寶一樣的珍貴，這種深刻的見解,，只有好眼睛的人才能體會呀!

大家好!我演講的哲理故事是《刀尖上盛開智慧》,。

朱元璋這人，可不像別的皇帝那樣少有大志,。他很可憐,，小時候，父母雙亡,，到處乞討;乞討不下去了,，又去皇覺寺當(dāng)一介小沙彌，木魚經(jīng)卷,，阿彌陀佛,。

最后，沙彌也當(dāng)不成了,，就木魚一扔,，佛經(jīng)一燒，拿起屠刀,，開始革命,。

幾十年的刀光劍影，幾十年的血雨腥風(fēng),，幾十年的浴血奮戰(zhàn),，朱元璋的企業(yè)做大了，自己也弄把老板椅，往宮殿上一擺,，朝上一坐,，建立明朝，當(dāng)了皇帝,。

當(dāng)了皇帝，那感覺特爽,，特舒服,，也特得意。尤其看到滿朝大臣,，頂禮膜拜,，連稱萬歲萬歲萬萬歲，朱元璋高興得險些血壓升高,。當(dāng)然,，得意歸得意，仍得壓在心中,，仍得一臉莊重：皇帝,，得有皇帝的樣兒，不能張狂,。

這樣憋,，是能把人憋瘋的。

朱皇帝終于選擇了個時機(jī),，將內(nèi)心的得意,，狠狠地釋放了一把。

那次,，是去看一座未完成的宮殿,。到了宮門，朱元璋手一揮,，告訴警衛(wèi),，都別跟著，我自己進(jìn)去隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。于是,，扔下警衛(wèi)員們，背著手,，走進(jìn)了宮殿,。

顯然，宮殿還沒修好,，但也快竣工了,。宮殿很高大，很富麗，很堂皇,，朱皇帝看了,，很爽氣。

朱元璋一高興,，就想起自己打江山的事,，兩種得意摞在一塊，更加得意,。左右看看,，警衛(wèi)沒來，自己一人,，就捋著胡須,，得意地自言自語：“我本來拿著刀子沿江剽掠，只想安安穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)個強(qiáng)盜,，沒想到,，一不小心，竟弄出這么大的家業(yè),?！闭f完，忍不住嘎嘎嘎大笑一陣,。

笑完,，終究不放心，抬頭一看,，臉色煞白,。

原來，果然有人,。

那個人,，是個老頭，就騎在宮殿梁間,，正在涂漆,，顯然是個漆匠。此時,，他目不斜視,，正在聚精會神于手中的工作。朱元璋的話,，他好像沒聽見,。

朱元璋眼睛里，笑意沒有了,，射出白亮亮的光,，刀子一樣,。他想，自己今天說的話,，要是傳出去,，不等于自己承認(rèn)自己的土匪出身，百姓知道今天這事,，該如何看自己;大臣知道后,，該如何看待自己。

朱元璋這家伙,，殺個人,，于他而言，猶如碾死一只螞蟻,，他的那些大功臣，哪一個不是他舉起刀咔嚓咔嚓排頭砍過去的,，又哪里在乎一個老頭子?于是,，他抬起頭，對著梁上喊：“哎,，那位,，你下來?！?/p>

上面的人仍沒朝下望,，一心一意，繼續(xù)著手里的活兒,。

朱元璋臉上的肉顫了兩下,，放大聲音，對著上面大喊：“你下來,?！?/p>

那人仍忙著刷漆，理也不理,。

宮外的警衛(wèi)們聽到喊聲,，都跑進(jìn)來，對著梁上大喊：“老頭子,，圣上讓你下來,。”眾人的嗓門,，猶如炸雷,，老頭聽清了，慢慢溜下來,，問：“喊什么?”

大家說：“圣上叫你,。”

老頭點點頭，忙走到朱元璋面前跪下道：“臣人老耳聾,，沒聽清圣上呼喚,，望恕死罪?！?/p>

老人接過銀子,，忙叩頭稱謝，起身后慢慢出了宮門,，擦了把汗,，也暗暗噓了口氣。只有他知道,，朱元璋的話,，他聽了個十足十，一句不落,。也只有他知道,，自己一點兒也不聾，耳聰目明,。他更明白,，今天，自己等于是在刀尖下鉆過來的,，撿了一條命,。

老人是裝聾，用自己的智慧拯救了自己,。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

大家好!我演講的哲理故事是《變障礙為臺階》。

《論語·陽貨》第一則,，記載的是陽貨和孔子之間的一次交鋒：陽貨希望孔子出山,，幫助自己，但孔子自小討厭陽貨,，長大后看到陽貨陪臣執(zhí)國命,，更是厭惡他。

陽貨是有架子的,，他不會親自登門拜見孔子,。他也知道，孔子是看不上他的,，不會主動投懷送抱,。但陽貨畢竟是陽貨，他是有手段的,。他先放出風(fēng)聲,，要孔子去見他,。但孔子不傻，不去見,。陽貨苦思冥想,，終于想出一條計策：他趁孔子不在家，派人送給孔子一只蒸熟的小豬,。

按孟子的說法,，按照吉禮，“大夫賜于士,，不得受于其家,，則往拜其門。陽貨瞰孔子之亡(出門在外)也,，而饋孔子蒸豚,。”朱熹說：“瞰孔子之亡而歸之豚,，欲令孔子來拜而見之也,。”他就是想用一只蒸熟的小豬換得孔子的回拜,。

孔子回到家，看見陽貨派人送來的小豬,，就明白陽貨的意思了,。陽貨給孔子出了兩難題目：去拜訪吧，就等于投靠,，陽貨可以以此散布言論,，造成孔子和他合作的社會影響;不去吧，違背周禮,，不用說孔子本人不愿違背周禮,，陽貨也可以借此打擊孔子，敗壞他的聲譽(yù),。

但這種小難題哪里能難倒孔子?破解之道其實就在眼前：操斧伐柯其則不遠(yuǎn)——就用陽貨的辦法：孔子也打聽到他何時不在家,，并趁機(jī)去拜見他。

可不巧得很——也可以說是巧得很——孔子在回來的路上遇到了陽貨!

孔子一看是陽貨大夫的車馬,，自然是趕緊轉(zhuǎn)彎避開,，而陽貨一見孔子的來路，以及對自己避之唯恐不及的樣子,，也就明白了是怎么回事,。他很生氣，加上此時的他權(quán)勢煊赫,，說話的口氣也沖：別躲!過來!我有話對你說!

孔子只好轉(zhuǎn)回來,，走近陽貨,。陽貨說：“一個人藏起自己的才能而聽任國家混亂，可以叫仁嗎?”

道理很正派,，孔子無奈,，只好說：“不可?！?/p>

“那么,，本來喜歡從政卻屢次錯過機(jī)會，可以叫智嗎?”

說得也對,，孔子只好又回答：“不可,。”

孔子顯然不愿和陽貨直接沖突,，面駁陽貨,，所以恭恭敬敬順著他說。但是,，他的兩個“不可”,，很明顯是敷衍，是虛與委蛇,。陽貨當(dāng)然也能聽出來,，但孔子態(tài)度既然如此恭敬，他也無從發(fā)作,。

末了,，陽貨說：“日月流逝，時不我待啊!”

潛臺詞是：孔先生,，您已經(jīng)五十歲的人了!您還有幾次機(jī)會?

我相信,，陽貨最后這句話深深打動了孔子，觸及了孔子心中蟄伏二十來年的從政之夢,?？鬃有闹械膱员_始融化：“好吧，我準(zhǔn)備出仕了,?！?/p>

這段對話非常精彩，孔子也不是不愿做官,，而是不愿到破壞政治秩序的陽貨那里做官,。所以，不見陽貨,，是“義”;不得已去拜見陽貨,，是“禮”;等陽貨不在家才去拜，是“權(quán)”;路上碰見了也就恭敬相見,，不愿意做的太決絕,，是“毋必毋固”,。陽貨每一問，孔子必答,，是陽貨說得在理,，孔子據(jù)理答復(fù)而不辯解，是謙遜而又不屈服,。

即便是孔子這樣超凡脫俗之人,，一生之中也免不了和一些難纏的人糾葛難解。這無需抱怨,，我們可以像孔子那樣,，把生命歷程中碰到的形形色色的人，包括小人,，都看成是我們注定要經(jīng)受的磨練,。其實，任何一個障礙,，換個角度看,，也是一個高度，假如你不能高過障礙,，甚至比障礙還低,，只能與障礙平視，甚至仰視,，障礙就是峭壁,，擋住你前進(jìn)之路。但是,，假如你高過你的障礙,，可以俯視障礙,，就可以在障礙面前抬腳,，把它踩在腳下，此時,，障礙就變成了臺階,，抬舉著我們攀升。

面對陽貨的咄咄逼人,，孔子的表現(xiàn)是唯唯諾諾而不辯——孔子終究不會去陽貨那里為官,，卻也無需在此一爭高低。

戰(zhàn)勝小人的秘訣是：不是要斗得過小人,，而是要高得過小人,。

三十多年前，十七歲的孔子在輕視他的陽貨面前不爭不辯,、轉(zhuǎn)身離去,，陽貨那時就已經(jīng)成了他眼中的臺階,，更何況今天。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

二年級三分鐘演講小故事篇十三

有一個人拿著吃了可以長生不死的藥來到楚國,，要將這不死的藥敬獻(xiàn)給楚王。

宮廷的守門官捧著藥進(jìn)宮去,，碰上宮中的衛(wèi)士,。衛(wèi)士問：“你拿的是什么好東西?”

守門官說：“是不死的藥?！?/p>

衛(wèi)土說：“是可以吃的嗎?”

守門官說：“當(dāng)然是可以吃的呀,。”

于是衛(wèi)士從守門官手里奪過藥就把它吃下去了,。

楚王知道后,，非常生氣，立即派人去將衛(wèi)士抓來,，要將衛(wèi)士斬首,。可是衛(wèi)士不慌不忙地對楚王說：

“大王先息怒,，請聽我說,。我曾問過守門官這藥能不能吃，他說可以吃,，我才吃的,。我是一個位居守門官之下的卑微小臣，我在征得守門官同意以后才吃那藥的,，因此我是無罪的,。如果說那藥是獻(xiàn)給大王的，別人吃了就算是犯罪,，那么這罪責(zé)應(yīng)該由守門官來承擔(dān),。再又說回來，如果那人獻(xiàn)給大王您的真是不死之藥,，您就不該殺我,，因為如果您把我殺了，那藥豈不是死藥嗎?這么看來,，那人把送給您的死藥說成是不死之藥而大王還準(zhǔn)備重賞他,，就說明他分明是在欺騙您。大王您如果殺了我一個無罪的小臣,，等于是向世人宣布您被人欺騙的丑聞,，大王您這樣賢明的君主怎么也會被人欺騙呢?您倒不如饒恕我，把我放了,，這么一來,，世人將會稱頌?zāi)挠⒚骱痛蠖?。?/p>

楚王聽了衛(wèi)士的一番話,，覺得很有道理,，于是下令把衛(wèi)士放了。

其實這個衛(wèi)士得以活下來,，并不是什么“不死之藥”的魔力,，而是全憑著衛(wèi)士自己的聰明才智。他用了一個邏輯的二難推理與楚王辯論,，戳穿了“不死之藥”的謊言,。這則寓言告訴我們，只要有

科學(xué)

堅持

楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛,，為了招徠顧客,，使自己的商品盡快出手，他不惜夸大其辭,、言過其實地高聲炒賣,。

他首先舉起了手中的盾，向著過往的行人大肆吹噓：“列位看官,，請瞧我手上的這塊盾牌,，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀，質(zhì)地特別堅固,，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它!”一番話說得人們紛紛圍攏來,，仔細(xì)觀看。

接著,，這個楚人又拿起了靠在墻根的矛,，更加肆無忌憚地夸口：“諸位豪杰，再請看我手上的這根長矛,，它可是經(jīng)過千錘百煉打制出來的好矛呀,，矛頭特別鋒利,，不論您用如何堅固的盾來抵擋,，也會被我的矛戳穿!”此番大話一經(jīng)出口，聽的人個個目瞪口呆,。

過了一會兒,，只見人群中站出來一條漢子，指著那位楚人問道：“你剛才說,，你的盾堅固無比,，無論什么矛都不能戳穿;而你的矛又是鋒利無雙,，無論什么盾都不可抵擋。那么請問：如果我用你的矛來戳你的盾,，結(jié)果又將如何?”楚人聽了,，無言以對，只好漲紅著臉,，趕緊收拾好他的矛和盾,，灰溜溜地逃離了集市。

楚人說話絕對化,，前后自相矛盾,，不能自圓其說，難免陷入尷尬境地,。要知道,，戳不破的盾與戳無不破的矛是不可能并存于世的。因此,，我們無論做事說話,，都要注意留有余地，不要做滿說絕走極端,。

楚國有個人在集市上既賣盾又賣矛,，為了招徠顧客，使自己的商品盡快出手,，他不惜夸大其辭,、言過其實地高聲炒賣。

他首先舉起了手中的盾,，向著過往的行人大肆吹噓：“列位看官,，請瞧我手上的這塊盾牌，這可是用上好的材料一次鍛造而成的好盾呀,，質(zhì)地特別堅固,，任憑您用什么鋒利的矛也不可能戳穿它!”一番話說得人們紛紛圍攏來，仔細(xì)觀看,。

接著,，這個楚人又拿起了靠在墻根的矛，更加肆無忌憚地夸口：“諸位豪杰,，再請看我手上的這根長矛,，它可是經(jīng)過千錘百煉打制出來的好矛呀，矛頭特別鋒利,，不論您用如何堅固的盾來抵擋,，也會被我的矛戳穿!”此番大話一經(jīng)出口，聽的人個個目瞪口呆。

過了一會兒,，只見人群中站出來一條漢子,，指著那位楚人問道：“你剛才說，你的盾堅固無比,，無論什么矛都不能戳穿;而你的矛又是鋒利無雙,，無論什么盾都不可抵擋,。那么請問：如果我用你的矛來戳你的盾,，結(jié)果又將如何?”楚人聽了,，無言以對,，只好漲紅著臉,，趕緊收拾好他的矛和盾,，灰溜溜地逃離了集市,。

楚人說話絕對化,，前后自相矛盾,，不能自圓其說,，難免陷入尷尬境地。要知道,，戳不破的盾與戳無不破的矛是不可能并存于世的,。因此，我們無論做事說話,，都要注意留有余地,，不要做滿說絕走極端。

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