總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

德育年度工作總結(jié)篇一

20xx年x月x日，我校迎來了參加職業(yè)滲透教育的20xx級新生,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，職業(yè)滲透教育期間，學生科以認真的立場,，求實的作風出色地完成了學校制定的德育目標和打算?，F(xiàn)將工作總結(jié)以下：

1、5月x日,，組織新生班主任及學生會干部做好每位初中學生的接待工作,。班主任組織學生填好《新生注冊登記表》,，晚上有班主任下到班級統(tǒng)計學生人數(shù)并引導(dǎo)學生適應(yīng)新的環(huán)境,。

2、給位學生傾注母愛般的關(guān)愛,。為了更全面照顧到每位學生,，每個班級配一名副班主任和三位學生干部協(xié)助班主任工作,。經(jīng)常到學生宿舍關(guān)心學生的生活，讓學生感受到溫暖,。

5月x日上午,，根據(jù)學校的安排，在新食堂三樓召開新生開學典禮,。在開學典禮上,，我校xxx校長和xxx副校長分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學資源和今年來所取得的成績,。同時還派了教師代表,，老生、新生各一名代表上臺發(fā)言,，讓新生了解我校的研究和生活情況,。通過以上的講話，濃厚了學生的研究氛圍,，同時也增強了學生研究的信心,。

學生來自不同的學校，各學校學生的紀律觀念,、道德水平,、行為慣存在明顯差異，剛來到新的學校,，有的學生不遵守紀律,，不講衛(wèi)生，不愛護公物,，無故打斗,，甚至有部分學生吸煙、喝酒,、上網(wǎng),、無故缺課等行為,。為了匡助學生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為慣,，5月x日下午,，以班級為單位，由班主任組織新生進修《學生操行管理規(guī)定》,、《課堂常規(guī)》,、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過本班學生的充分會商,，制定班規(guī),。

1、為了讓學生能更快的適應(yīng)新的研究,，學生科與教務(wù)科組織班主和專業(yè)課教師對學生進行了學法指導(dǎo),，并取得良好效果。

1）第一階段（開學一星期內(nèi)）,，了解中職各階段研究特點及各學科的一般研究方法,；第二階段（第二周）對本專業(yè)有一個初步了解，能改進研究環(huán)節(jié),，提高研究效率；第三階段（第三周）學會總結(jié)自己的經(jīng)驗,，期間,，以班級為單位召開了一次學法經(jīng)驗交流會，通過交流會,，努力借鑒別人的經(jīng)驗,，為己所有。

2）開展主題班會活動,。在職業(yè)滲透期間,，以班級為單位，組織開展了《設(shè)計我的職校生活》,、《融入集體,、學會交往》的`主題班會活動，讓學生盡快融入職業(yè)學校的研究與生活,。

在職業(yè)滲透期間,，各班級組織開展了豐富多彩的校內(nèi)活動，如氣派球比賽,、籃球比賽,、拔河比賽，包餃子等活動,。

為了加強學生的紀律性和熟悉我校校規(guī),，在滲透教育期間，我校組織高一近700多名學生進行了軍訓。在部隊教官的悉心指導(dǎo)下,，學生學到了基本的軍事知識,，開端掌握了一定的軍事技術(shù)，加強了紀律性,，造就了一定的集體主義精神,，加強了國防觀念，給學校領(lǐng)導(dǎo)遞交了一份滿意的答卷,。通過軍訓活動,，學生的紀律，精神面貌等都有了明顯的變化,，同時,，學生的身體素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)有了一定的提高。

職業(yè)滲透教育結(jié)束,，在6月x日上午召開散學典禮,，在會上，我校對優(yōu)秀教師,，班主任及學生進行了表彰,，并頒發(fā)了榮譽證書，以鼓勵他們能繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績,。

今后我們將繼續(xù)從各方面加強對學生進行德育教育，將學生德育工作和學生的入學教育有機結(jié)合起來,，注重在德育教育進程中對學生進行良好行為慣的養(yǎng)成教育,，加強學生的紀律觀念、集體意識,，鍛煉學生不怕苦,、不怕累的艱苦奮斗精神；加強對學生國防知識和基本軍事知識和技術(shù)的教學,，不斷完善,，并逐步形成制度和體系。

德育年度工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任高二一班班主任工作,。在學校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持助下，我圓滿完成了學校布置的各項任務(wù),?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，，自修,，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,，對班級做出貢獻的同學適當加分，調(diào)動學生為班級服務(wù)的積極性,。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布,，一月一評比進行相應(yīng)的獎懲。

開學初,，通過,，競爭上崗，產(chǎn)生新的'班干部,，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班主任工作班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力,。

有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化,，對學生進行勵志,、尊師重教,、感恩等德育教育，小組擂臺增強學生競爭意識及小組協(xié)作精神,，有效增強班級凝聚力。

當學生進入高二后,，由于本身基礎(chǔ)差,，學習習慣不好，很多學生學習感到困難,，有些甚至想放棄學習,，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，班主任配合級部成功組織了學習經(jīng)驗交流會,，加強學生的學法指導(dǎo)及時將薄弱科目彌補上來,。

本學期配合政教處工作安排組織開展了多項有益學生健康發(fā)展的課外活動：學校演講比賽，秋季運動會,，廣播操比賽,，元旦匯演。在每次集體活動之前,，我都認真作好動員工作,，讓學生明確活動意義，活動注意事項,，并號召同學們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光，很多學生在這些活動中獲獎,。

德育年度工作總結(jié)篇三

【工作總結(jié)導(dǎo)語】為大家提供2022德育

年度工作總結(jié)

馬上年底了，很多小伙伴們開始著手寫工作總結(jié)了,，大家可要好好寫了,，那么你知道德育年度工作總結(jié)該怎么寫嗎?下面給大家分享關(guān)于德育年度

工作總結(jié)范文

本學期,，我擔任了八年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,，深入開展“中國夢”教育、“愛學習愛勞動愛祖國”教育,、文明禮儀養(yǎng)成教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育,，不斷提升德育隊伍整體素質(zhì)與育人能力，注重構(gòu)建家庭,、學校,、社會德育合力，努力推動我校德育工作實效性,、科學性,、可持續(xù)性發(fā)展。

一,、不斷提升德育隊伍育人水平

繼續(xù)以德育隊伍的專業(yè)發(fā)展為目標做好骨干班主任,、新任班主任、心理健康教育教師等德育隊伍的培訓工作,，提高德育隊伍整體素質(zhì),。

1、加強班主任隊伍建設(shè),。認真組織班主任積極參加太倉市第八屆班主任基本功競賽,，進行校筆試初賽，選撥優(yōu)勝者參加復(fù)賽,。組織班主任外出學習,，到浮橋中學學習觀摩主題班會課活動。邀請?zhí)珎}市“林老師”講師團的專家給班主任作講座,，先后請?zhí)珎}市德育學科帶頭人徐燕來校為我校的全體班主任做了《班級團體活動心理組織技巧》的專題講座;胡有川老師給全體班主任作《從理解到行動——-說說家校溝通的心訣》的報告,，促使班主任不斷_級管理的新知識新技能新方法，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、青藍結(jié)對，攜手共進,。努力培養(yǎng)新任班主任的班級管理能力,，進行師徒結(jié)對，給新任班主任配備一位指導(dǎo)老師,，本學期有張瑾師傅帶領(lǐng)朱巍老師,，許月紅師傅帶領(lǐng)姚秋霞老師，使新任班主任在班級管理業(yè)務(wù)上獲益匪淺,。

3,、加強心理健康教育隊伍建設(shè)。本學期有包志凌和蔣健兩位老師參加了太倉市班主任心理健康知識培訓,，使參加培訓的班主任增加了心理健康方面的知識,，提高了業(yè)務(wù)水平，相信能使他們以后的班級管理工作更有效,，也使我校切實把心理健康教育工作落到實處,，提高實效,。

二、深入開展德育主題活動

(一)認真組織開展“踐行核心價值觀做一個有道德的人”主題教育實踐活動

1,、組織基礎(chǔ)年級學生觀看影片《一生有愛》,，并組織學生撰寫觀后感，使同學們深切感受到人與人之間應(yīng)該互相關(guān)愛理解,，互相尊重欣賞,，弘揚社會主義的核心價值觀，幫助別人的同時享受著心靈的春風細雨,，共同譜寫一曲人間的真愛之歌,。

2、組織初二年級舉行“中國夢學習夢”主題班會,，通過這次的主題班會同學們擁有一份青_想,，擁有一顆自主學習之心，擁有一雙勤奮不已的手腳,。引導(dǎo)學生將自己的學習與祖國的命運聯(lián)系在一起,，是踐行社會主義核心價值觀的一種行動。

(二)進行愛國主義教育

1,、在今年紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利暨偉大的中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利__周年之際,，我校舉行反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年演講比賽,，為抗日先烈默哀,，向抗戰(zhàn)歷史致敬!讓同學們更好地牢記歷史、珍愛和平,。我校初二(3)班陸依琳同學的演講稿《高舉橄欖枝》被太倉市選中為反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年演講作品,，由同班同學張夢瑤前去演講，并且獲得了太倉市“三等獎”,。

2,、為傳承文化底蘊，弘揚民族精神,，我校舉行第六屆“紅五月”歌會,，同學們用歡歌唱響了青春的激情歲月。

3,、組織部分師生開展了“祭掃烈士墓,、緬懷革命先烈”的活動。勉勵廣大師生要樹立崇高的理想和遠大的志向,，把對革命先烈的無限緬懷,，化作刻苦學習、發(fā)憤工作的動力;珍惜今天來之不易的幸福生活,，為祖國的明天更加富強而努力奮斗,。引導(dǎo)全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng),，做一名中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

(三)舉辦樂于助人愛心活動

1,、我校組織第二屆愛心淘寶活動,，在活動中同學學會溝通、學會誠信;在活動中培養(yǎng)公眾參與意識,，在奉獻一份愛心的同時,，弘揚一種精神，傳遞一份能量,，扛起一面旗幟,。此次活動讓愛心在校園流動，讓全體師生在幫助他人的同時,，快樂著自己,。

2、我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛——捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動,，此次活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持,，我們共收到了28位教師的捐贈，共計冬衣200多件,，將老師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū),，把我們的愛心傳遞給需要幫助的人。

三,、組織各類活動豐富師生校園生活

1,、本學期舉辦了以“團結(jié)、文明,、創(chuàng)新”為主題的春季校運會,，本屆校運會和以往不同，我們的老師也參與到了比賽中來,，進行了足球帶球障礙比賽和籃球投籃比賽,，一幅幅畫面，讓人感奮,、激動,，校運會，展現(xiàn)了全校師生的運動風采,，檢驗了全校師生的文明素質(zhì),。校運會，也譜寫著一首__人的拼搏超越之歌,，團結(jié)協(xié)作之歌和力量信念之歌,。

2、舉行了20__春季校運會攝影比賽評選活動，把校運會與攝影比賽有機地結(jié)合在了一起,，豐富師生的校園生活,。

四、積極開展志愿服務(wù)活動

利用學校常規(guī)工作和重大活動之際積極開展志愿服務(wù)活動,。本學期校園禮儀崗,、學校公共車棚衛(wèi)生和自行車的排放大部分工作由學生志愿者完成;在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學生志愿者完成;在學雷鋒活動中許多學生志愿者做了許多工作，這些都不斷提高了我校志愿服務(wù)水平,。

五,、全面開展生命教育

1,、配合今年“5,、12”防災(zāi)減災(zāi)日的主題宣傳,，我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動，通過這次競賽,，學生們學到了許多自救互救的知識和掌握了防災(zāi)減災(zāi)技能,，希望他們把掌握的知識和技能轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo自己、救助他人的能力,。

2,、我校于5月12日上午組織了一場地震應(yīng)急疏散演練。此次演習活動檢驗了學校安全的反應(yīng)機制,，提高了應(yīng)對危機的能力,。同時通過這次活動，學生和老師也懂得并掌握了地震安全,、自救自護的基本知識和技能,。

3、本學期我校初一年級舉行“預(yù)防為主學會自救”的主題班會活動,。引導(dǎo)學生以安全的行為在安全的環(huán)境中進行有益身心健康的課外活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，使之遠離安全事故,。教會學生自我保護的方法,，培養(yǎng)學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為,，從而在學習生活中遠離安全事故。

對于班主任工作,我感受最深的是:要做一個出色,、成功的班主任,首先必須要有“三心”,那就是愛心,、耐心和責任心。在這我總結(jié)一下自己在這一年里德育工作上的一些方法和經(jīng)驗,。

一,、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”

在我的德育工作中,，我為了做好學生的思想工作,，我是從沒請過假,，一有時間就到教室、寢室和學生談心,，有時還利用下午休息時間帶學生散步,，從而了解他們的心態(tài)。我特別注重家庭教育,，俗話說得好：“喊破嗓子,，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大,、模仿性強,，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子,，有其母必有其女”,、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行為場”的作用,。因此,，我一直要求學生家長，為了培養(yǎng)孩子健康的人格,，一定要從自身做起,，以身作則，從小事做起,，“不以善小而不為,，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己,，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,，自己堅決不做.

二,、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人

我始終認為，環(huán)境也可以對學生的心理產(chǎn)生不同的影響,。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以,，在德育工作中，我非常注重賞識教育,，并且教育學生對待他人要寬容,，學會發(fā)掘他人的閃光點，學會與他人友好相處,，營造和諧文明的班級氛圍,。

三、理解學生,，用“寬容”的心去包容他們

了解學生,，是真正理解他們，包容他們的過錯,。只有充分地了解學生,，才能更好地教育學生。現(xiàn)代的學生生活已經(jīng)不僅僅局限于學校本身,，在信息社會的今天,，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經(jīng)變得更加的豐富多彩,，同時也碰到了很多成長中困惑的問題,。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的,，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

作為班主任的我必須從各個方面去關(guān)心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事,。無論是好的，還是壞的,。當然,，這種愛不是溺愛,，更不能一味的縱容他們,。

這種寬容,，不僅要體現(xiàn)在所謂的好的學生身上,，也要體現(xiàn)在所謂的壞的學生身上,。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的,，每一個學生都是有出色之處的,。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的,。無論是在整體上,，還是在個別方面,，學生的發(fā)展必然因人而異,，作為班主任,，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優(yōu)點,，或所謂的缺點,。

四、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行思想教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要班主任做大量深入細致的工作,。

首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標,。一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應(yīng)是遠期、中期,、近期目標的結(jié)合,，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標,，才能把班集體建設(shè)作為與自己戚戚相關(guān)的事情,，他們的積極性才能真正的被調(diào)動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來,。這樣,，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風,。

其次,，發(fā)揮班干的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心,。學生集體能否形成往往取決于能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班干部和團結(jié)在班干部周圍的一批積極分子,。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

最后,，必須實行班級管理民主化,、細致化。只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，但是，這種細致入微的管理并不是獨斷專行,，還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。我有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。這樣,，才能真正的形成一個良好的班集體,，使學生健康、全面的成長,。

五,、傾聽學生的聲音

為人師者，特別是班主任,，我做到了為人師表,，愛護和關(guān)心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生,，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信,，贏得學生的信賴和尊重。這樣,，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時,，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快,，指點迷津,。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒,、哀,、樂，因此,，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解,、去關(guān)心，與學生真心實意地融通,，這樣學生才易于接受,、樂于接受。

我認為,，要做到這些,，也許并不是很難，但確確實實不是一件容易的事,。我一直努力去做,，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音,。

本學期,，根據(jù)學期初德育

工作計劃

一,、改進德育工作方法,，提高工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率,。

1、加強師德師風建設(shè),。搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教,，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻,。全面關(guān)心,、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等,、民主的師生關(guān)系。

2,、抓好班主任隊伍管理。適時召開班主任工作會議,，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任

崗位職責

3,、構(gòu)建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡(luò),。德育工作離不開社會,、家庭的配合，為此學校積極構(gòu)建社會,、家庭,、學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會,，及時傳達學校中心工作,，各項主要活動，教育教學成果,，指導(dǎo)家教工作等等,。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺,，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4、加強后進生管理,。做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學期，各班都能結(jié)合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心,，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施,，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

二、強化行為規(guī)范訓練,，改變學生精神面貌,。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施。本學期,，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準,，重新設(shè)計較合理,、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生,、眼保健操,、課間操、自行車排放,、標志佩戴情況,、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位,。對文明禮儀,、校內(nèi)紀律、課前準備,、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式,。

3、充分發(fā)揮值周生,、班級干部的監(jiān)督作用。一學期來,，各部門認真負責,，檢查公平公正，值周工作到位,。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批,、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作,。

5、學校新出臺了學生個人禮儀,、家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化,。家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,，并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育,，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查,、評比，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范,。

三、交通安全教育,。

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校,。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號,。

四、繼續(xù)深化健康教育,。

5月份,，面對日益蔓延的手足口病，學校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作,。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害,、加強監(jiān)測,、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會從手足口病的基本知識,、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視;學校對各班教室,、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識,，科學,、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全,。

如今,，學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題,。近年來，我校著力修筑學校,、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動,，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

五,、特色工作,。

以活動為載體，增強德育的實效性,，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1,、開設(shè)體育活動周，相應(yīng)陽光體育,。針對學校操場小,，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,，舉辦了跳繩比賽,，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活,，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感,，收到了良好的效果,。

2、積極參加市運會,。經(jīng)過精心選拔，積極籌備,，我們參加了市春運會,，整體水平與兄弟學校還有差距,，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍,，提高聲譽的目的,。

3、以校報為窗口,，多做自我宣傳,，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺,，努力辦好校報,，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學校的宣傳報道工作,，提高學校的知名度,，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破,。

幾多耕耘,、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績,，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力,，使我們中心小學在各方面都取得可喜的進步,。

我于20__年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學德育主任和教育科研室主任至今。現(xiàn)根據(jù)學校的有關(guān)要求,，總結(jié)如下,。

一、完成的主要工作

任職以來,，自己始終明確職責,、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理,，抓好德育工作和教育科研工作,，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1,、德育工作,。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學校強化了德育常規(guī)管理,，使學校的校園環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境、校園文化,、學生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進和提高,。

學校主要開展了如下德育活動：迎奧運,、講文明、樹新風活動;教育無 界,、愛心無界捐資助學活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;9月份,，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會,。

“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動,。對德育校本教材進行了增補，由10課增加到16課,，23000多字,。文明學生、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;童眼看遼寧征文活動;紀念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學生品德評定工作,。進行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作,。

組織班主任培訓16次,。參加了市區(qū)組織的德育培訓。組織教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作,，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學生得到了資助,。

2,、教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學校實驗校的研究工作,。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢,。完成了學校《20__年教育年鑒》的編寫工作,。

3,、對外宣傳工作。完成了_工作,，共發(fā)表信息40余條,，論文4篇，

調(diào)查報告

4,、政務(wù)公開工作,。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達5萬字以上,，130余條文件和信息。校務(wù)公開板報的內(nèi)容及時更新,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作,，長達14000多字,。完成了沈陽市中小_我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學生名單的匯總上報工作和其它任務(wù),。

完成了學校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作,。

工作成績。學校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎,，區(qū)寒假工作先進單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進個人;學生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次,。

二、存在的主要問題

自到中心小學工作以來,，自己對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思,。不足之外，有待于今后進一步改進,。

由于自己的工作要面對教育局德育科,、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦),、貧困學生資助中心和教育基金會,，教師學校教育科研室、德育研究室,、教育學會,、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多,，難免顧此失彼,。今后要加強自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系,，繼續(xù)提高工作效率,。

克服學校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強校園文化建設(shè),，繼續(xù)以提高學生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心,，強化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合,，努力使我校成為學生文明,、校園整潔、教師舒心,、環(huán)境安全的農(nóng)村小學,。

德育年度工作總結(jié)篇四

教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作,，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初，利用班會,，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》，《禮儀常規(guī)》及“一小學生十不準”對學生進行安全,，紀律,，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復(fù)訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應(yīng)該認真,、刻苦。五十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒,！”頓時,，掌聲齊起，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

德育年度工作總結(jié)篇五

開學半個多月以來,，在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序,，學生學習風氣好、就寢紀律佳,，現(xiàn)就半個

月工作總結(jié)

一,、班主任到位和值周評分情況。

開學以來每天早晨都有13個左右的班主任到教室,，全年級學生無一人遲到,，很多班級5：55分已經(jīng)全部到位。9月1日——11日晚就寢下宿舍8次以上的班主任有張穎,、許高波,、張春華、朱強,、周耀斌,、陸萍、包建芳,、王平,、陳剛等，其中周耀斌和包建芳兩位老師到位10次,，所有班主任都在5次以上,。目前就寢紀律良好，宿舍管處同志反映如此好的就寢紀律是近幾屆高三所沒有的,。但是就值周評分來看,，班級之間也很不平衡，較好的班級有11,、13,、15班，扣分較多的班級是4,、5,、8、10班,，希望班主任及時了解扣分情況,，迅速解決問題,。

二、教室布置和衛(wèi)生情況

我們高三教室布置整體較好,，很多班級有自己的創(chuàng)意,，比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學生的照片，起到示范和激勵作用,。下面我通報一下

黑板報

三,、導(dǎo)護情況

盡管有個別老師不情愿做導(dǎo)護工作，但安排到的老師基本上都能到崗到位,，開展工作,。在此強調(diào)兩點：一是不僅要做好導(dǎo)護記載，及時交導(dǎo)護組信箱,，還要當即處理問題,。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃。二是工作時間要飽滿,，能主動發(fā)現(xiàn)問題,。

四、班會和跑操情況

班會課基本上都能正常開展,，但希望班主任把45分鐘用足,、用好,，絕不能上自習。我們每周都進行通報,，但通報基本上以鼓勵為主,，以后存在的問題肯定也會如實通報。近幾天的跑操班主任到操場的明顯沒有前一段時間多,，請班主任強調(diào)呼號要響亮,，隊伍要整齊，班級之間保持一定的距離,。請體育老師在退場時,，安排專人在前排教學樓前指揮，學生一定要跑到中心大道,，否則嚴重阻礙后面班級,。

經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段,，工作總結(jié)是前階段的結(jié)尾曲,，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出后得到的結(jié)果,，所以書寫一份好的工作總結(jié)是非常重要的,。下面是本站工作總結(jié)頻道的小編給大家分享的工作總結(jié)，還有其他教學工作總結(jié),、財務(wù)工作總結(jié),、

年終工作總結(jié)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，對學生健康成長和學校工作起著導(dǎo)向,、動力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間,、師師之間,、生生之間的心靈溝通開始，從學生行為習慣得以體現(xiàn),，使諸方面教育相互滲透,、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。

一,、堅持科學管理，完善學校運行機制

任何組織都需要通過有效的管理來保持它的良性運行和健康發(fā)展,，學校也不例外,。而且，學校不僅是培養(yǎng)人才的地方,，而且也是人才集聚的地方,，所以說,，學校是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織,，科學的管理顯得更為重要,，形成一套良好的管理運行機制，是促進學校改革與發(fā)展的根本保障,。

1.堅持制度管理

一學期來,，我們進一步健全各項

規(guī)章制度

2.堅持目標管理

我校各個層級管理人員和全體教職工都能樹立強烈的目標意識,，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢，確定高一級的通過努力能夠達到的目標,?！白非笞吭健⒕媲缶敝鸩匠蔀槲覀儗W校的核心價值觀念,，并逐步提升為一種“朝陽精神”,。學校為“有志、有為,、有能,、有績”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件，幫助他們不斷地實現(xiàn)目標和超越目標,，在成就自己的同時也成就了學校。

3.堅持細節(jié)管理

教師肩負著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命,，所以教師首先應(yīng)該是一個具有良好文明修養(yǎng)的人,。學校無小事，事事有教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。在學校中，教師的一言一行,、一舉一動,，對學生都產(chǎn)生著潛移默化的影響,。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識，即“細節(jié)決定成敗”,，細節(jié)折射修養(yǎng),，細節(jié)蘊涵學校文化。以此來關(guān)注并規(guī)范教師的工作細節(jié),，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng),，更好地改進教師的工作狀態(tài)，并進一步增強學校的管理效能,。

4.堅持人本管理

學校努力關(guān)注,、關(guān)心、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展,、成長，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。在學校管理工作中,，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人,，在業(yè)務(wù)上錘煉人,，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人,，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展,、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

二,、加強基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)文明學生。

1.充分發(fā)揮了少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動,，提高了德育實效,。本學年按照少先隊

工作計劃

2.本學年進一步加強了學生日常行為規(guī)范教育。將第一個月定為行為規(guī)范月,，定主題,、定內(nèi)容，開展實實在在的主題教育,，狠抓常規(guī)管理,，目標小、定位低,、抓深抓實,，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,。學期初我們制定了學規(guī)范,、學守則具體措施，開展了“常規(guī)示范班“評比活動,。班級環(huán)境要求做到美化,、凈化、人文化,、教育化,，定期進行了”潔齊美”班級檢查?；顒又?，我們讓學生全員參與，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)了學生的集體主義精神,、規(guī)范了行為。

三,、加強陣地建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.加強校園文化建設(shè),，通過營造良好的文化環(huán)境,，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設(shè),，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果,。我們加強了校風建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè),，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造,。同時，我們加強了校園管理的制度建設(shè),，使學校保持綠化,、凈化、美化和人文化,，使校園成為師生工作,、學習和生活的樂園。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報,、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，我們進行了愛國主義,、集體主義教育,，加強了禮儀教育、誠信教育,，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。

3.我們堅持每周一的升旗儀式,，充實了國旗下講話內(nèi)容，在保留傳統(tǒng)的愛國,、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活,、時事政治緊密聯(lián)系，貼近了學生的思想實際,，形成序列,。內(nèi)容的選擇、組織,、采編都注重發(fā)揮學生的主體作用,，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育和學校德育工作的重要途徑,。

四,、以多種教育形式為輔助，增強德育教育力量

1.注重常規(guī)教育多元化的特點,。俗話說：“教育無小事”,，也就說明了養(yǎng)成教育是何等重要，所以我們十分注重夯實常規(guī)工作,，主要通過主題明確的國旗下講話,、各班定期刊出黑板報、班級展示版,，學?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營造了良好的健康的校園文化,。其次，我們狠抓學生的一日常規(guī)管理工作,，主要通過學生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查,，每月班級的量化考核激發(fā)各班同學團結(jié)、競爭,、進取,。

2.進一步加強家校協(xié)作。除了多種形式的家長會,、電話,、約見等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長教育孩子外，我們還開辟了家校簡報,，讓學生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,，及時了解學校的教育情況，切實提高了廣大家長的教育水平,。同時我們還進一步加強與共建單位的聯(lián)系,，真正形成學校、家庭,、社會有機結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò),。

德育年度工作總結(jié)篇六

時間總是一晃而過，又到了學期結(jié)束的時候,。沒有時間去回首過往,，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20__年第一學期也即將在孩子們快樂的生活和學習中,，在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了,。應(yīng)該說，經(jīng)過了從小班,、中班到大班的層層磨練,，我們班的孩子踏上了一個新的臺階。進入大班階段,，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少?，F(xiàn)將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié)：

一、班級概況,。

本班共有幼兒37名,，其中男生19名，女生18名,。開學初,，一名新插班生和新教師(黃老師)都是本學期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長的老師,，理所應(yīng)當我也成了最了解每個孩子的老師,，很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔畚覀兇蠖噙@個大集體,，愛大二班的孩子，我們相互攜手,，相互合作,，經(jīng)過一個學期的相處和磨合，孩子們和老師,，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友,，關(guān)系融洽,，讓人感覺置身于一個愛的大家庭。對照在中班時,，孩子們各個方面都有了很大的提高,。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多表達;孩子的自理能力,、運動能力明顯增強。

二,、常規(guī)工作,，堅持不懈。

管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，良好的常規(guī)往往是：教師感覺輕松,，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性。我們科學,、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學習自我管理,，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活,。大班孩子個人榮譽感明顯增強了,，他們已經(jīng)意識到小班長是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標,，為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選小班長的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,，我們又在孩子們中間實行推選制,，即鼓動大家來參與。有的幼兒竟然還在選舉前進行了一番演說,。在這一系列選小班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈,。地上有臟東西了，孩子們會主動地發(fā)現(xiàn)并自覺地撿起來,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做小班長的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量,，在無形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長,、小老師。在體育游戲中,，幼兒會互相謙讓玩具,。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：“你表現(xiàn)不好,，我們不選你做小班長,。”漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

三、做好安全和衛(wèi)生保教工作,。

本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，開學時制訂班級安全預(yù)案,，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作,。時常關(guān)注幼兒的身體狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,，就馬上記錄。能認真做好家園保育工作,，晨間鍛煉,、早操后，督促幼兒多飲開水,，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾,。午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服,，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿,。每天做好活動室的衛(wèi)生消毒、清潔工作,，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長,。本學年孩子的出勤率較高,，多次拿到出勤好的流動紅旗。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

同時我們加強了幼兒技能方面的訓練，如運球和跳繩運動,。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進行這兩方面的訓練,，其中拍球運動幼兒在小、中班時就發(fā)展的比較好,，所以本學期我們就增加難度,，鼓勵幼兒運球比賽。本學期,，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽,，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績!此外,，其它的游戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉,，每周四積極開展健康區(qū)域活動，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂觀的性格以及孩子之間交往的能力,。

四,、營造自由、寬松的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索,、學習。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境,，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要,。本學期我們做了班品文化建設(shè)：開學初,，我們就針對本班孩子的一個實際情況，設(shè)定了一個班品文化的方案,，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動的設(shè)置上，我們都形成了屬于自己班品的活動,。期末,，根據(jù)實際的情況制作ppt，進行展示和交流,。通過交流,，教師之間互相學習、互相促進,。

我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動,，開設(shè)了閱讀區(qū)、益智區(qū),、科學區(qū),、美工區(qū)、奶茶店,、溫馨茶吧,、建構(gòu)區(qū)、運動區(qū)等,。我們主題區(qū)域游戲的開展注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),，在主題情景下讓幼兒充分體驗和感受。在區(qū)域活動中,，投放了大量可操作的材料,，我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍,，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里,，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋有飛行棋,、斗獸棋、象棋,、圍棋,、跳跳棋等等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋,，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書,、漫畫書、迷宮書而變得熱鬧起來,，有的幼兒一大早就趕過來看書,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了,，孩子們自己做的頭飾,、胸飾、衣服,、樂器等,，都成了現(xiàn)成的道具，每當孩子們玩區(qū)域活動時,，舞臺劇,、戲劇、情景劇也熱火朝天地開演了,。區(qū)域活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,，孩子們一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，又能增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,。

農(nóng)家小院的開展,，我班也是搞得有聲有色,，在邀請部分家長的同時，我們本著以孩子為主體,，設(shè)置了包餃子,、包餛飩、做水果拼盤幾個方面的內(nèi)容,，讓孩子們在活動中體驗農(nóng)家小院活動帶來的快樂,。活動前,，我們及時寫方案,、活動中及時指導(dǎo)本次親子活動、拍攝活動時的照片,、視頻,，活動及時寫好總結(jié)。

五,、家長工作,。

班級工作是否完善，還有一部分資源來自于家長,。因為確實,，很多工作需要家長密切配合的,，所以，家長工作成了班級工作中尤為重要的一項內(nèi)容,。做家長的朋友,，力求把家長工作做細，解決家長的難題,，讓家長看見孩子一點一滴的成長和改變,。這就是讓家長對我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑?

我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺,，利用每天家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步,，使家長能隨時了解到孩子的情況,。利用各種途徑，我們積極向家長宣傳講解當前的幼兒教育,，如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容,，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,，也鼓勵家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會,，注重大班孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等社會行為,。

一個學期以來，我們與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次，按時更換家園聯(lián)系欄,，給家長們提供最新的幼教咨訊,。同時開展家長開放日活動，班上的各項活動需要家長支持時，家長們也都給予了最大的支持,。有了家長的大力配合,，我們的教育工作步伐就邁得更堅定更輕盈。特別是這學期,，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個平臺,，把孩子們在園的更多信息和動態(tài)、或是需要家長們關(guān)注的內(nèi)容第一時間發(fā)在上面,，讓家園合作更快,、更全面。班級的很多工作都是需要家長們積極配合的,，比如家長安保工作,、家長接送卡的刷卡工作、家長為我們活動收集各種材料,、親子閱讀征文的征集,、親子活動、幼兒體能,、自理能力比賽都需要家長的配合,。各項工作我都力求做細，平時和家長出于一種互相信任,、互相理解的狀態(tài),，家園合作，才能雙贏,。

六,、用心付出，收獲果實,。

在孩子們,、班級老師以及家長的共同努力下,，我們班在20__學年第一學期中取得了一定的成績!

1.幼兒個人獲獎：

在幼兒園“故事大王”比賽中,，我班的徐夢瑤、曹語熙小朋友均獲一等獎,，沈志文小朋友榮獲二等獎,。

在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎,，4名幼兒獲二等獎;跳繩比賽中兩名幼兒一等獎,，5名幼兒獲二等獎，1名三等獎;系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎,，3名二等獎,，2名三等獎;顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎,。在“沙包投準”活動中,，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎,，陸霖菲等小朋友獲二等獎,，其余幼兒三等獎，成績非常優(yōu)異!

2.教師獲獎：

我的征文《愛的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧.學科教育敘事”征文二等獎;我負責課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛”教育之實踐研究》獲平湖市課題成果三等獎;我的論文《活動場上再現(xiàn)“寶”---生活材料在幼兒園體育活動的再利用》并上送市級參評,。我在園級教師講故事,、雙高比賽中均獲三等獎;我在教研組“同課異構(gòu)”活動中執(zhí)教科學活動《魚兒在我家》獲得好評，在班主任班級管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗交流,。

七,、存在的問題和下學期的工作重點。

1.良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，有的幼兒上課注意力不夠集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2.對自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成,。

最后,，我想班級工作永遠是沒有句點的,，下學期將是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，我們的教育教學要與小學接軌,，加強幼小銜接的力度,，為他們?nèi)胄W做好準備工作。在以后的工作中,，我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手,，揚長避短,，共同配合完成各項工作，爭取更大的進步,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在本學期我們大一班的全體教師在《新綱要》的指引下,、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動和一日常規(guī)的培養(yǎng),。三位老師互相幫助,、相互學習,，積極配合、取長補短,，順利完成了一學期的教育教學工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)方面：

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本學期,，根據(jù)幼兒特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、藍,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,，使幼兒潛移默化的受到教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿物品輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，已有一定的效果;為了使幼兒養(yǎng)成正確的入廁、喝水,、洗手,、學習的習慣。我們采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學習上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言，本學期,我班還開展了各項活動比賽,如：剪紙,、小自做,、繪畫、橡皮泥,、折紙,、跳繩比賽、拍球比賽,、呼啦圈比賽,，跨障礙跑等比賽。在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做,，只有堅持、才有成功,?？傊谶@一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高,。

二,、思想品德方面：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是通過教育,，如講故事,，談話、游戲等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，懂得分享，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事,。

三、教學工作：

1,、班級教師能認真?zhèn)湔n寫教案,，上好每一節(jié)課，在教育過程中,，注重個體差異,，因人施教。

2,、在開展區(qū)角活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要,，投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)角活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)角活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。在我們努力和探索下,，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動,，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做,，不因無所事事而爭吵,、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時,，依然能安全,、有序地進行各項教育活動,。

3、為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。如：《勞動節(jié)》為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學習為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。還根據(jù)幼兒的興趣特點,，開展了讀書活動,，使孩子們更加喜歡學習,。養(yǎng)成了學習的好習慣。

4,、為慶?！度斯?jié)》，我們還開展了主題活動,。開展了《親子運動會》,，《六一演出》、《畢業(yè)典禮》受到了家長的好評,。

5,、本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、拼讀、寫日記,、算算式等各方面的培養(yǎng),，充分利用時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲等活動,。開展了“故事大王”評比活動，使幼兒的語言表達更加連貫生動富有情感,，講故事的積極性也越來越高,。

四、家長工作：

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人。及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的活動，讓家長參與到活動中來,。平時及時反應(yīng)幼兒在園學習,、生活的情況。每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，溫馨提示，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務(wù)質(zhì)量，在工作中做到一視同仁,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

五、衛(wèi)生保健工作：

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，認真填寫消毒記錄,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,。按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。杜絕流行病的發(fā)生;本學期班級生病請假的孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力,。

8、針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

9,、加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

六,、下學期打算：

1,、從幼兒的興趣入手，帶動家長,，小組教學和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學習興趣,。

3、真誠對待每位家長,，加強家園溝通,。

4,、利用各種機會，提高自身素質(zhì),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績,，糾正錯誤,，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),。

德育年度工作總結(jié)篇七

教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德,，要把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德,、有文化,、有紀律”的一代新人，教師的一言一行,、一舉一動都時刻影響著學生,，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結(jié),。

學習《教師法》,、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、省教育廳《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見》。把政治學習和職業(yè)理想,、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來,，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想,、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀,，增強事業(yè)心,、責任感和自覺性。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力,、指導(dǎo)學生學習能力,、運用現(xiàn)代化教學手段教學能力,、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力,。針對不同學科,、不同內(nèi)容、不同教育對象,，認真做好教學過程中的每道環(huán)節(jié),，深入探討教學方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念，積極開展教育科研活動,。

通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,，用鼓勵表揚方法來做他們的工作,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生，真正做到曉之以理,，動之以情,。把學生當作自己的兒女一樣，事事關(guān)懷,、體貼,，想學生之所想，急學生之所急,，講課生動活潑,，注重學法指導(dǎo)；布置作業(yè)恰當合理,，激發(fā)學生勤于動腦動手興趣,，堅持“為了一切學生、為了學生一切,、一切為了學生”的原則,，關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公平對待學生,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情況，并向家長報告學生在校情況,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法,。虛心聽取家長對教育的建議,。

我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè),，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育,，引導(dǎo)學生全面發(fā)展,。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇,，更好,。

德育年度工作總結(jié)篇八

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作,，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞,、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，職責的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我,。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的職責感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的職責感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份埋怨,，多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處,，不懂的就問,，做到不早退、不曠工,。還用心參加園內(nèi)外的各項活動,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作,。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理潛力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。在我們的精心教育下,，孩子的自理潛力有了很大提高,，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善,。這一學期以來,，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中，我認真投入,，認真學習,。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等,，我必須會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀,、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,，我務(wù)必進一步深入學習,、探討研究。

在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代,！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著！