人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師自我評價簡歷篇一

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度,。但是,，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長多溝通,，多商量。通過家訪,、早接,、離園、電話聯(lián)系,、家園手冊,、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習,、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小，生活自理有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替,，及時擦汗,、換衣、喝水,、洗手,，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境,。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑,、健康地成長,。

一個學期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力,、專心往做。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇二

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,，并向老教師不斷學習,，自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

時間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,，都是可以虛心學習的榜樣,。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學習,、相互關(guān)心,、幫助、取長補短,、共同努力下,，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康,、全面地成長,。

在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認真完成各項教學、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長,、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。為幼兒園的建設(shè)出一份力,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇三

《綱要》中指出：“管理人員、教師,、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者,，評價的過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程,?！逼渲校變旱淖晕以u價是教育評價中重要的一部分,。

幼兒的自我評價是一項非常重要的心理活動,，是主體在對自己身心特征認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的某種判斷。自我評價高的幼兒在以后的發(fā)展中會表現(xiàn)出更多的自信,，遇事不怕困難,，積極面對，成就動機也高,。而自我評價低的幼兒在以后的發(fā)展中會認為自己處處不如別人,，遇事不求上進，易退縮,，缺乏自信,。因此，對幼兒進行正確的自我評價能力的培養(yǎng),，有助于幼兒正確地認識自己,，培養(yǎng)自信心，對幼兒的發(fā)展起到很好的支持和激勵作用。

受自身心理發(fā)展及認知發(fā)展水平的限制,，幼兒的自我評價水平還比較低,，幼兒對自己的認知評價在很大程度上依賴于成人的評價,，而且評價常常帶有主觀情緒性,，不能正確客觀地認識、評價自己,。如何培養(yǎng)幼兒的自我評價能力,，我嘗試從以下方面入手,。

家長們聚在一起的時候，談?wù)摰淖疃嗟木褪呛⒆?，仔細聽聽談?wù)搩?nèi)容：“某某家的孩子真聰明,，都會做10以外的加減了，我家的孩子就只知道玩,?！薄ⅰ澳衬钞嫷男」氛嫦?，看你畫的什么！”……家長們喜歡把孩子與同伴進行橫向比較,，而中國人特有的謙遜讓家長口中的孩子缺點無限放大,，優(yōu)點無限變小。

在幼兒心中,，家長和老師是權(quán)威的象征,，他們的表揚和批評往往是他們評價自己的標準。家長們片面的橫向評價就讓幼兒形成了這樣的自我評價：我不夠好,，我比不上別人……形成自卑,、陰暗的心理，要想讓幼兒積極,、肯定地認識自我,，成人對幼兒進行積極、正面的評價是關(guān)鍵,。

我們要把握好幼兒發(fā)展評價的三原則,，即：橫向評價與縱向評價相結(jié)合的原則；結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合的原則,；定量評價與定性評價相結(jié)合的原則,。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展、進步,，而不是總將他與同伴進行橫向比較,；更多的關(guān)注孩子在活動過程中的體驗和努力，而不是只看到活動的結(jié)果；更多地關(guān)注孩子情感,、能力等多方面的發(fā)展,，而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。要用發(fā)展的眼光看待孩子,，看到孩子自己的成長,。

正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，幼兒也都是富有個性,、各不相同的,，每位幼兒身上都有其獨特的閃光點，需要我們用心去尋找,、發(fā)現(xiàn),，繼而去肯定他們。發(fā)現(xiàn)每位幼兒的閃光點也是《綱要》中評價觀的體現(xiàn),，幼兒發(fā)展評價強調(diào)評價的目的是為了發(fā)現(xiàn)每位幼兒區(qū)別于他人的獨特性,，知道自己是獨一無二的，感知自己存在的價值,。

案例一：今天我最棒

離園前的美工課上,，因為雨天，有些家長提前來接孩子,，我忙著照顧孩子們離園,，在匆忙的收拾之后，還有一些放糨糊的碟子留在桌上,，當我準備來收拾時,，卻發(fā)現(xiàn)碟子已經(jīng)洗好了放在桌上?！暗邮钦l洗的,？”“是他！”孩子們一齊指向軒軒,，軒軒則不好意思地低下了頭,。這件小事讓我對平時沉默寡言、毫不起眼的軒軒有了新的認識,。我把這件事記錄在了“家長園地”的“今天我最棒”一欄中,，與家長共同分享，并在全班小朋友面前表揚了軒軒,。

在我們的活動室里,，我和孩子們一起布置了一個嶄新的欄目“閃亮舞臺”，當我們發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點,，我們就給他一個大大的五角星,，并在上面記錄下孩子的閃光點。每次入園離園或是家長開放日時，孩子們總是拉著家長去分享他們的喜悅,。我們對孩子的悉心觀察與深入了解,，使得家長們深受感動，也引發(fā)了家長參與到我們的“尋找閃光點”中來,，從此我們聽到最多的是家長贊揚肯定孩子的話,，不只是比較和抱怨了，而這對于孩子來說,，是最大的福音,。

“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異，因人施教,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”,，這是《綱要》中對我們提出的要求。幼兒心理的健康成長需要成功體驗,，幼兒能積極,、肯定地評價自己也需要成功的體驗。一個贊許的目光,，一次鼓勵的掌聲,，對幼兒來說都是一次成功的體驗。

每位幼兒都有“最近發(fā)展區(qū)”,，對他們期望過高或期望過低都不利于幼兒的發(fā)展,，而幼兒總是達不到目標或不需要努力就達到目標,，會使幼兒產(chǎn)生自卑或自滿的心理,，不利于他們積極、正確地評價自己,。課上,，老師有意識地請幼兒回答力所能及范圍內(nèi)的問題，幼兒會因為回答上問題而高興一整天,；操作活動時,，老師準備難易程度不同的操作材料，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進行分組操作,，“跳一跳,，摘蘋果”讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上通過努力獲得發(fā)展；提供體驗成功的機會,，營造寬松,、支持的心理環(huán)境，只要幼兒大膽地去探索、發(fā)現(xiàn),，更多地展現(xiàn)自己,，無論成功與失敗，對他們來說都是一次成功的體驗,！

一句廣告詞說得好：“相信自己,，你是最棒的！”我們的教育也希望培養(yǎng)出一個令孩子自己感到驕傲的人,，而不是一個父母老師想要的人,。希望我們的孩子在以后的成長路上，遇到困難與挑戰(zhàn),，能夠驕傲地說：“看,，我能行！,！”

幼兒園教師自我評價簡歷篇四

?？迫甑膶W習時間如一日，起起落落,。因為想當幼師,，高中畢業(yè)的時候報考了xxx學院。經(jīng)過三年的培養(yǎng)和成長,，我把這所學校的所有知識都學得很好,，我已經(jīng)做好了走上崗位的準備。

要成為一名優(yōu)秀的幼師,，你至少要足夠優(yōu)秀,。不然怎么教出優(yōu)秀的學生？所以當我進入大專的時候,，我給自己定了一個目標,。我必須每天學習那些東西，怎么做,，一直安排,，這樣我才能安心學習。以前高中不好好學習的教訓一直提醒我要繼續(xù)努力,，所以到了大學大部分時間都在學習,。

除了學習，我還加入一些有趣的俱樂部,，如舞蹈俱樂部,，如跆拳道等。雖然我厭倦了大專的學習,，但我經(jīng)常有很多閑暇時間來豐富我的課余生活,。我知道要想學好東西,，我只知道光在學校看書是不夠的,，還要勞逸結(jié)合,，科學學習。因此,，我的大學生活是豐富多彩的,，我體驗了學習的樂趣，學了舞蹈,，練了跆拳道,。雖然他們不夠好，但也讓我很開心,。

我有堅強的意志,。為了學習，我經(jīng)常一個人在教室里學習或者自學,。當我想在大學里學好的時候,，我不得不自學。課堂上學到的東西還不夠,，還需要自己不斷學習和提高,。大學期間，我注重體育鍛煉,，每天抽出時間鍛煉身體,，增強身體的抵抗力。只有我有一個健康的身體,，我才能繼續(xù)學習,，提高自己。

為了了解我未來的工作,，我利用假期去幼兒園實習,。在幼兒園，我接觸了很多教學方法,。同時,，我知道作為一名幼師最重要的是耐心,。幼兒園的孩子雖然可愛,，但也很調(diào)皮。同時,，我們還要制作課件,，在課堂上準備一些有趣的課程。雖然幼兒園會安排一些,，但是不夠,。要教好孩子,，需要有足夠的能力。

實習經(jīng)歷之后,，我也知道我在學校需要學些什么,。有了針對性的學習，時間的浪費大大減少,。我每天都在思考哪些地方需要加強,，哪些地方?jīng)]有做好。大學的時間是有限的,，只有利用好每一點,，才能學到更多的知識。努力總會在不經(jīng)意間得到回報,。我每學期成績都不多,。我多次名列第一，受到學校老師的表揚,，還獲得了勵志獎學金,。

雖然三年時間匆匆而過，但感覺很充實,。每天都花很多時間學習,，積極為未來做準備。這讓我覺得我所做的一切都是值得的,，我沒有虛度光陰,。我會以積極的態(tài)度對待未來生活的變化，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

在這一個月里,，我學到了很多在學校學不到的東西。我也體會到了很多,。從老師們身上,，我看到了園藝師們耀眼的光輝，給我的實習生活帶來了很多啟發(fā)性的思考,。在學校,，我一直認為當一名幼兒園老師會很有趣和輕松，但在這里我改變了我的想法,。每次上完一節(jié)課,，我最大的感受就是：當一個好的幼師好難啊,！

一開始是帶著孩子聽老師講課,，真正學到了她的教學方法，以及如何管理課堂紀律,。即使那樣,，我還是遇到了很多在師范學校沒學過的困難,，只是當時沒想到會遇到。畢竟試教和正式上課的心態(tài)是很不一樣的,。同時,，我也相信老師們對付這些孩子的方式。用群體競爭來管理他們的紀律,，可以培養(yǎng)他們的團隊能量,。其次，它也給課堂帶來一些活力,。讓課堂不那么沉悶,。聽了很多課之后，我開始嘗試講課,。一開始孩子會亂七八糟,，不聽你講課。我用了老師的方法,，但是發(fā)明之后,，他們開始接受你，愛你,。這是實習期間最享受的一件事,。我也越來越喜歡幼師了。

除了課堂教育,，我們還有班主任的工作,。還組織了主題班會運動。幼兒園藝術(shù)節(jié),，幫班里的小伙伴編排節(jié)目,，幫兩個班控制畫板。讓我實習的時候很努力,，但是很空虛,。同時也清楚，做一個好老師,，不僅需要豐富的專業(yè)知識,，還需要其他的課外知識，這樣你的學生才能在和你打成一片的同時尊重你,。我從事這樣忙碌的實習已經(jīng)一個月了,，這個月的每一天我都做了一個幼兒園實習的總結(jié)。

實習時間很短,，但是我的收益是無限的,。今后,，我會繼續(xù)努力做一名合格的幼師,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇五

時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門,，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫忙和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，讓我成長,、提高、收獲了不少,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自我所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識,。勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,，認真查找自我的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議,，認真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校,，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師,，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學中,，對自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自我踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請教,，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短,。為做好教學工作,，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位教師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功,。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高。

在幼教的工作中,，我十分熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒供給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

我進取學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自我,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學。

教育是一門博大精深的學問,，并且學無定法,，應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習,，在歡樂中得到發(fā)展,。

做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得，因為我的付出,，得到的將是一個美麗的童年,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇六

本人20xx年通過xx事業(yè)單位公開招考進入xx中心幼兒園工作。從20xx年x月至今已整整一年有余,。在這一年的工作,、學習和生活中，本人取得了長足的進步,，但也還有很多需要改進的地方,。

一年來，本人一直遵守各項法律法規(guī),，忠誠擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，切實貫徹黨的教育方針政策，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，熱心助人，在生活中嚴格要求自己,，以美好的道德情操為幼兒做好表率,。

“學高為師，德高為范”,。作為一名教師,，不僅要品德好，更要能力強,。本人畢業(yè)于xx學院的學前教育專業(yè),，在學校雖然已經(jīng)過專業(yè)的理論基礎(chǔ)和教學技能的培養(yǎng)，但本人仍未自滿,。工作以來,，本人依然不斷學習，絲毫不敢松懈,。除了參加新教師培訓,，本人還被學校選送到xx參加了三個月的“xx”脫產(chǎn)學習。另針本人還繼續(xù)自學舞蹈,、音樂,、繪畫等才藝，以便融入教學活動中增加幼兒的學習興趣,。

一有空閑時間,，本人便潛心研究教學方法,，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合,，不斷反思積累寶貴的經(jīng)驗,。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是本人常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預(yù)案,，在課堂教學中根據(jù)幼兒學習的情況,，及時反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓幼兒發(fā)揮學習的自主性,，讓幼兒快樂學習并學有所獲,。本人還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經(jīng)驗,，完善自己的不足。

一年來,，本人從未有曠工,、遲到、早退,、缺課現(xiàn)象,，全年出滿勤。經(jīng)過一年的努力,，本人所任教的班級幼兒學習都很積極,，各方面的能力都得到很大的成長。本人編排的幼兒舞蹈也在xx文藝匯演中取得二等獎,，本人還受鎮(zhèn)中學邀請協(xié)助他們編排節(jié)目,。在上期期末綜合考評中，本人榮幸地被評為優(yōu)秀教師,。

雖然取得了一定的成績,，但本人清楚地認識到本人還有很多不足，既然已走上了教師路,，在今后的工作學習中,，本人要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，為祖國的教育事業(yè)增磚添瓦,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇七

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來學校,，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作；但是學校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的精神文化,，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變,。

在崗位實習期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學起到接送孩子,。本人工作認真,、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈,，極富工作熱情,；性格開朗，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強的團隊協(xié)作能力；責任感強,，確實能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了學校的工作環(huán)境,，也熟悉了學校的整個操作流程。

在學校的工作中,，我一直嚴格要求自己,，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂,；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教,，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面,，為學校做出更大的貢獻,。當然，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正,；但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝學校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這幾個月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務(wù),，整理各種資料，掌握幼兒心理活動,，協(xié)助學校各項工作分析,，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作,，這半年來我學到了很多，感悟了很多,；看到學校的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標,，體現(xiàn)自己的人生價值，和學校一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創(chuàng)造價值,，同學校一起展望美好的未來,！

幼兒園教師自我評價簡歷篇八

1、經(jīng)過各種學習,，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作,，又有了新的認識。

2,、品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義,、毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,。

3、連續(xù)三年的九年級英語教學工作使我積累了很多畢業(yè)班教學的經(jīng)驗,，牢固掌握了中學英語課程標準和新教材的知識結(jié)構(gòu),。但在備課和教學上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細化,，把備學生放在首位,。在工作中根據(jù)自己的實踐，進一步學習和研究教育教學理論,，不斷提高自己的教育教學水平,，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。讓自己在教學上的方向更加明確,。所以今年的中考英語成績還是比較不錯的，28人優(yōu)秀,，占班級的53。8%,，及格率100%,。在一年來學校的各項教學常規(guī)檢查中,，我的課,，教案,、論文、讀書筆記,、學生作業(yè)批改等均獲得教務(wù)處老師的一致好評,。

4,、“學高為師，德高為范”,。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加教育局，教師進修學校組織的新教師培訓，我還積極參加園內(nèi)組織的教學研討活動及片區(qū)活動,，雖然我的工作時間不長，但我相信,，只要自己肯學肯用功,，一定會有收獲的,。

5、一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力、專心往做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

7,、工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，言傳身教，細心,、耐心,、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。積極學習和鉆研新的教學方法,，以《規(guī)程》與《綱要》為指導(dǎo)，嘗試開展小班化教學,。在學習,、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質(zhì),。

8,、小班幼兒年齡小，生活自理有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作,。消息交替,，及時擦汗、換衣,、喝水,、洗手，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長。

9,、我一直擔任班主任工作,。在班級管理工作中，我深入學生當中,，了解學生的思想,、意見、建議和要求,，為學校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ)；工作中充分發(fā)揮學生的主體作用,，調(diào)動學生自治,、自理的積極性，推進養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式,，取得了可喜的成果,。在我校開展“學習魏書生,，落實治班方略”活動中，我?guī)ьI(lǐng)全班積極進行實踐,。在班務(wù)承包責任制中,，我把全班分成紀律、學習,、勞動衛(wèi)生,、其他活動等幾個大項，每項都設(shè)定若干事務(wù),，有學生自愿和教師任命相結(jié)合,，班級事務(wù)承包的每個人，實現(xiàn)“人人有事干,，事事有人干”的班級自主管理,、自主發(fā)展的局面。我所帶的班獲“學習魏書生,，落實治班方略優(yōu)勝班集體”,、“學習魏書生，落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號,。本年度我?guī)ьI(lǐng)的九一班,，被評為區(qū)級“學雷鋒先進班集體”。在中考中,，有15人達到唐山一中錄取分數(shù)線,，9人被以優(yōu)異的成績錄取。我班的重點高中升學率幾乎為100%,。繁忙的班主任工作之余,，善于認真反思，不忘勤于筆耕,，把自己育人過程中的經(jīng)驗與教訓及時寫下來,。《讓“不差錢”的學生接受“差錢”教育》發(fā)表于《師資建設(shè)》,；《冰因愛而融化》發(fā)表于《教師報》,；《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當代班主任》；《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育,？新班主任》,。

10、由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長多溝通，多商量,。通過家訪,、早接、離園,、電話聯(lián)系,、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,，同一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習、生活,，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持。

11,、自我完善與發(fā)展方面：我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學,。

12、從20xx年7月份參加工作至今已近一年,，,。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。特別是第二學期,，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖,，我也盡可能的努力工作,，但是還是會對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,。

13、在本學期內(nèi),，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認真完成各項教學,、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長、學以至用,，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

14,、經(jīng)過半個學期的工作與學習,，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。作為一名光榮的幼兒教師我今后的路還很長,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”,，我始終會持著一顆“積極,，向上的熱心”，改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好！

15,、勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認真查找自己的缺點和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤,，準時參加園長組織的各項會議，認真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

17,、兩年來，我忠誠于黨的教育事業(yè),，擁護黨的路線,、方針、政策,，不斷提高自己的認識水平,，在工作中領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)，面向全體學生,，同時加強自身的師德修養(yǎng),，用自己的模范行為帶動影響學生。在教育教學中用師愛詮釋“教師”的含義,，用高尚的師德指導(dǎo)自己的工作,。

18、時光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長,、進步,、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。

19,、而作為一名新老師,，在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多。特別是由于我的特殊情況,，轉(zhuǎn)而教學語文,，讓我感受到了自己知識的不足,，因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。我積極參加新教師培訓,，各種教育教學研討會。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取時間學習,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

20,、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。

21、在這半個學期里,，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我擔任了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰(zhàn),?！半S風潛入夜，潤物細無聲”,，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗,。在班級管理中我能與其他幾位教師建立良好的同事關(guān)系，與孩子打成一片,，努力做好孩子們的好老師,，好媽媽,。班級管理中，我組織好班干部管理好班級,、分擔各項工作,，讓班干部做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時,，我也積極關(guān)心每位學生的學習與生活，是很受學生歡迎與尊敬的老師,。

22,、在高效完成教育管理任務(wù)的前提下，我一直潛心教學研究,，始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學習和提高,。積極參加各類繼續(xù)教育。先后參加了國培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動,。

23,、在教學上，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

24,、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

25、品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這半個學期來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作,，共同學習，共同進步,。

26,、由于我一年來的付出與努力，20xx年我被評為區(qū)勞動模范,、獲20xx—20xx學年度校十佳教師,、十佳班主任、師德標兵等榮譽稱號,。榮譽的取得只能代表過去，我會繼續(xù)以一名黨員教師的身份來嚴格要求自己,，使自己在各方面有提高，使我的學生受益無窮，以此奉獻于管區(qū)一中的教育事業(yè),。

27,、為做好教學工作，我認真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學活動。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實踐。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵,，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步,。在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。

28,、我在工作中不但對自己嚴格要求,，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用,。我曾為學校英語組進行示范性說課觀摩,，還在復(fù)習課研討活動中為全組上研討課。我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師,。自去年9月我校實行“青藍工程”以來,，我和崔玉倩老師結(jié)成了師徒。一年來,，我們一起備課,，每周至少兩次互相聽評課，一起進行中考復(fù)習的研討等,。在崔老師的教改立項研討課過程中,，我和崔老師一起備課，由崔老師主講的《閱讀理解復(fù)習課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評,。

29,、教育教學方面：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,，進入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合,，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案,；生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友,。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。作為教學經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇九

進入向日葵小班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要進入大班了，看著他們2年來的成長,，讓我記憶猶新,。

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。

充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作,，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了,。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十

時間如流水一樣,，伴隨著孩子的歡笑聲今年的工作結(jié)束了，看著今年的工作這樣結(jié)束,，我還是覺得感慨萬千,，總說在時間中能夠清楚看到自身缺點，一年的幼教工作是充實的,，對于我來說做好自我的每一天工作是首要任務(wù),，跟孩子們相處好是一個重要的過程，一年來我時刻都在為一名優(yōu)秀的幼教努力,，一年來我一向都在朝著好的方向提高,，我總是會感到自我還有很多的工作做的不足,，可是有時候也會覺得自我做的很棒，此刻對自我評價一番,。

今年的工作很充實,，是來自內(nèi)心的，一年來在園長,，各位孩子的家長幫忙下,，覺得在這個過程中充滿艱難，可是我的工作進行的還是圓滿的結(jié)束了,，思想上我認真的學習我們園里面的規(guī)章制度,，不斷的去提升自我的知識，在法律知識方面我一向在拓展,，熱愛祖國,，為教育事業(yè)一向在獻出自我的一份力量。

在工作中我認真盡職,，主要是做好一名教師的職責,，一年來兢兢業(yè)業(yè)，不敢半分的松懈,，教育孩子方面我很注重一點,，那就是跟孩子們拉近距離，跟孩子們拉進距離便于工作,，一名幼師不僅僅是要做到教育方面,，這個是不實際的，其實在跟孩子處理關(guān)系的時候也很重要,，孩子們這個年紀比較小內(nèi)心是很脆弱的,，很多的事情不是我們能夠說的，所以作為一名教師要注意的有很多,，一年來我在教育孩子方面遵守者循序慢進,。

生活上，我覺得還是要堅持一個好的狀態(tài),，=什么好的狀態(tài)呢,，就是在不斷的充實自我，跟孩子交流的時候不能要負能量,，生活上我一向給自我堅持好的狀態(tài),，其實幼師的平時還是挺辛苦的，要做的事情很多,，身心難免有時候會疲憊,，可是一年來我從來我不把自我這種狀態(tài)，讓孩子看到，我覺得這是一名幼師的職業(yè)素養(yǎng),，生活是正能量的,，我很清楚自我的生活會給工作帶來影響，在生活上我做的事情,，交的朋友都是正能量,，不把自我平時生活中的負面情緒帶入進來。

一年的工作我還是有一些不足的,，跟孩子交流上頭我經(jīng)常會感覺到心力不足,，這也是我個人的一些問題，我?guī)У陌嗉壌蟛糠值暮⒆游叶寄軌蚶M距離,，可是還是有一小部分孩子,，不能夠深入的了解，這也是我覺得自我不足的地方,，也是因為自我一年來跟部分孩子的交流不是很多,，導(dǎo)致了這樣的問題，沒有在一開始跟孩子們促進關(guān)系,，我必須繼續(xù)改善自我,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十一

時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了,，從我踏進幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系,，在一個新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性,。每一個人身上都有閃光點,，都是可以虛心學習的榜樣，只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,，同事間的相互學習、相互關(guān)心,、幫助,、取長補短、共同努力下,，工作才能得以順利開展,，才能取得良好的成效，幼兒也才能更健康,、全面地成長,。

在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛本職工作,，有較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德， 服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認真完成各項教學,、教研工作，并發(fā)揮自己的特長,、學以致用,，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，為幼兒園的建設(shè)出一份力,。

我以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則、言傳身教,、細心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學習和鉆研新的教學方法,，嘗試開展小班化教學,，在學習、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學,，也進一步提升自身的專業(yè)素質(zhì)。

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大,，使得各方面工作開展有一定難度，但是通過班上老師共同努力,，并及時做好家,、校的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量,；通過家訪、早接,、離園,、電話聯(lián)系、家園手冊等途徑及時了解幼兒情況,，統(tǒng)一對幼兒的要求,，使幼兒通過一學期的學習,、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小，生活自理能力有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作,，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境,；預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,，讓幼兒活潑、健康地成長,。

一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力,、專心往做,，下了苦功才能出成效，要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘,，幼兒教育工作更應(yīng)如此。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十二

進入向日葵小班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要進入大班了,，看著他們2年來的`成長，讓我記憶猶新,。

本學期我班組成員能認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。

充分的課前準備工作,，做好幼小銜接工作，這學期是本班幼兒在小班生活的最后一個學期了,。孩子從小班到大班,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝

幼兒園教師自我評價簡歷篇十三

本學期，我繼續(xù)和畢教師負責教學工作,。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,，應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學期開展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。在教育教學活動中，我和畢教師緊密配合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情景，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、禮貌禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高,。一學期以來,，幼兒反饋的學習情景告訴我們，我們的教學資料教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。本學期,，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園,、離園、入廁,、洗手,、喝水、午睡,、禮貌用語等,；此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自我的事情自我做如疊被,、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項團體活動,，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理；學會用語言表達自我的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對幼兒的杯,、毛巾等進行消毒,，教室內(nèi)消毒機定時消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中經(jīng)過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，個別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進餐時間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進入夏季午休時,，幫幼兒蓋好被子，以免因空調(diào)太涼而感冒并及時關(guān)掉空調(diào),；孩子大,、小便時總是有一位教師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長,，從未耽誤過孩子的病情的診治。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責,，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

在幼兒教育中,，家庭教育占有十分重要的地位,，一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點來抓。經(jīng)過家園聯(lián)系園,、電話,、校訊通等方式，讓家長們了解幼兒園的情景,。利用早上接待和午時放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者,。應(yīng)對不一樣素質(zhì),、不一樣要求的家長，我們一視同仁,、坦誠相對,，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說,，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，能夠說我們在做家長工作中也是學習者和提高者。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，進取參加各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排,，和教師們團結(jié)一致，在教育教學保育等一系列工作中,，取得了必須的成績,。在肯定成績的同時，也存在不足,，如：個別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動手本事較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育,，我們有信心、耐心,、恒心和愛心把小班建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十四

本人李xxx,，xxx年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學校學前教育專業(yè),。參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況小酷如下：

四年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里,，記在心里，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園,，從教研活動、展示,、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學習榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師",，是我的工作目標。有這樣一句名言："教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育者。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當心,；孩子搶玩具,，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛,；孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設(shè)計教學活動時,，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標時，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念，剛參加工作不久,，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課,。

雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識外,，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力,；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考,。隨著學習的進步，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。在這段學習時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念,，不斷吸取刻學經(jīng)驗，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。在各位老師的幫助下，我學到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了,、教育的學科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習,。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動中我注重個別引導(dǎo),，實施有差異教育。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料，提出不同要求,。

幼兒園教師自我評價簡歷篇十五

通過師德師風的學習,，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面,，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認真學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表。

二,、在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

三、師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有 紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。

四,、新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

今后要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神,，從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面，努力學習理論知識,，把自己的能力提高到一個新的層面,。

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