報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇一

對于中國圖書零售市場來說,，20xx年是值得業(yè)內(nèi)人士欣喜的一年,。根據(jù)北京開卷信息技術(shù)有限公司“開卷全國圖書零售市場觀測系統(tǒng)”對全國絕大多數(shù)大中型書店的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，20xx年實(shí)體書店圖書零售市場一改前兩年負(fù)增長的態(tài)勢,，實(shí)現(xiàn)了3,。26%的正增長；網(wǎng)上書店銷售繼續(xù)保持高速增長,，出版發(fā)行機(jī)構(gòu)對線上零售的重視程度和投入力度也在增強(qiáng),；線上與線下兩個渠道中，全國圖書零售市場實(shí)現(xiàn)了10%左右的增長率,，在全球出版業(yè)中屬于高速發(fā)展的國家,。

近年來，在圖書零售商業(yè)市場化逐漸成熟以及網(wǎng)上書店渠道崛起的過程中,，實(shí)體書店的增長速度受到抑制,，尤其是在20xx年和20xx年，開卷監(jiān)測實(shí)體書店圖書零售渠道連續(xù)兩年出現(xiàn)負(fù)增長,，北上廣深一線城市書城及其他地區(qū)部分大型書城,、民營書店受到的影響更為明顯。進(jìn)入20xx年,，實(shí)體書店圖書零售增長狀況逐漸改觀,，全年4個季度均實(shí)現(xiàn)了同比正向增長，開卷地面圖書零售指數(shù)也在20xx年2月達(dá)到418,。35,，超過前兩年峰值并創(chuàng)歷史新高。

在20xx年和20xx年,，地面書店一度出現(xiàn)負(fù)增長,，而網(wǎng)上書店則呈現(xiàn)出快速擴(kuò)張的態(tài)勢，這兩者的變化也正體現(xiàn)了中國圖書零售市場渠道重構(gòu)的過程,。經(jīng)過最近幾年的調(diào)整,，實(shí)體書店在進(jìn)一步清晰化定位的同時，不斷完善體驗(yàn)與服務(wù),，對書店客流與銷售增長的回升起到了重要作用,。在20xx年，增長最為突出的實(shí)體書店也正是前期受到網(wǎng)絡(luò)分流影響較大的代表,，如北上廣深等一線城市書店年度同比增速接近8%,，中到大型的書城群體在20xx年度的增長速度也是較為突出的。同時,，民營書店群體在20xx年的銷售碼洋也呈現(xiàn)了超過1%的增長速度,。從書店實(shí)際情況來看，實(shí)體書店銷售回升,，一方面是由于來自網(wǎng)店的分流效應(yīng)減弱,，另一方面是由于很多實(shí)體書店加強(qiáng)了賣場陳列和賣場環(huán)境的完善，也在加大營銷力度和創(chuàng)新營銷方式方面不斷努力,，加上團(tuán)購,、館配等大客戶業(yè)務(wù)的開展，以及書店內(nèi)部對于選品質(zhì)量和運(yùn)營效率的提升,，這些舉措都對近期實(shí)體書店的銷售業(yè)績回升起到了重要的推動作用,。

線上線下兩種零售渠道經(jīng)過幾年的競爭與發(fā)展之后，不同的讀者,、不同類型的圖書均形成了特色化的渠道分布,，我國的圖書零售分布格局已經(jīng)基本穩(wěn)定，渠道多元化的局面開始形成,。

數(shù)據(jù)顯示,，線上與線下圖書零售的類別分布既有共性又有個性。社科類,、少兒類和文學(xué)類在兩個渠道的表現(xiàn)都非常突出,，尤其是社科類和少兒類，在實(shí)體書店渠道合計(jì)碼洋比重超過35%,，在網(wǎng)上書店渠道合計(jì)碼洋比重接近50%,。但是在實(shí)體書店渠道占比達(dá)到25%的中小學(xué)教輔教材類圖書，在網(wǎng)上書店渠道的銷售碼洋比重僅為7%左右,。另外,，公務(wù)員考試類、成人專業(yè)考試,、少兒類下屬的卡通繪本漫畫類等圖書,，在網(wǎng)上書店渠道的銷售比例也略高于實(shí)體書店渠道。

由實(shí)體書店渠道和網(wǎng)上書店渠道的銷售結(jié)構(gòu)比對可以看出,，這兩個渠道圖書銷售的主體需求基本類似,，只是個別細(xì)分類的表現(xiàn)有所差別，而這種差別與實(shí)體書店渠道和網(wǎng)上書店渠道購書人群差異及其需求特點(diǎn)有直接關(guān)系,。相對年輕化的網(wǎng)購人群需求類別,，或者受到價格折扣影響較大的類別，往往在網(wǎng)上書店渠道的表現(xiàn)會更為突出,。而全民性的銷售熱點(diǎn)或者綜合性銷售類別,，往往在實(shí)體書店渠道的銷售占比更高。

20xx年實(shí)體書店渠道圖書零售的銷售回暖也體現(xiàn)在各個細(xì)分類市場當(dāng)中,，絕大多數(shù)類別的年度增長率都比上一年度有所提升,，這也進(jìn)一步說明實(shí)體書店渠道的銷售回升是各個類別共同作用的結(jié)果，并不是依賴局部類別或者個別熱點(diǎn)的拉動,。

在各個細(xì)分類當(dāng)中,，增長表現(xiàn)最好的類別是傳記類和少兒類,，這兩個分類的年度同比增長率均超過10%；文學(xué)類的年度增長率也近10%,；教輔教材類和社科類也實(shí)現(xiàn)了正向增長,。與前兩年相比，主要分類的年度增長率均有所提升,，文學(xué)類,、社科類均扭轉(zhuǎn)了前期負(fù)增長的局面；生活類和科技類盡管未能實(shí)現(xiàn)正向增長,，但是這兩個類別的同比增長率也已經(jīng)比上一年度有所改觀,。

即使從全球范圍來看，少兒類圖書銷售的表現(xiàn)也是非常突出的,。根據(jù)美國尼爾森公司的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，少兒類圖書銷售在其監(jiān)控的全球多個區(qū)域表現(xiàn)突出，增長速度明顯高于成人閱讀,。在這一方面,，中國市場與全球眾多國家市場表現(xiàn)一致。不過對于文學(xué)類,、傳記類等圖書的銷售,，中國市場的增長速度高于尼爾森公司監(jiān)控的多個國家和地區(qū)。

在圖書零售市場當(dāng)中,，暢銷書一直是重要的影響力量,。數(shù)據(jù)顯示，20xx年實(shí)體書店渠道銷售開卷前100名暢銷書貢獻(xiàn)達(dá)63,。53%,；在網(wǎng)上書店渠道當(dāng)中，該指標(biāo)進(jìn)一步達(dá)到80,。55%,。可見,，暢銷書在網(wǎng)上書店渠道的影響力更加突出,。其實(shí)，相比于實(shí)體書店渠道的多地域,、網(wǎng)點(diǎn)眾多的特點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)渠道的圖書銷售本身就經(jīng)營者數(shù)量來說相對集中。在網(wǎng)上書店銷售“做爆品”的典型營銷思路之下,，網(wǎng)站流量和實(shí)際銷售量也更多地聚集在排序靠前的商品當(dāng)中,。眾多在展示頁面中排名靠后的圖書甚至都沒有被讀者瀏覽進(jìn)而產(chǎn)生銷售的機(jī)會，這也進(jìn)一步加劇了網(wǎng)上書店渠道銷售的聚集效應(yīng)。

當(dāng)進(jìn)一步對比線上與線下的暢銷書類型,，會發(fā)現(xiàn)其實(shí)不管是實(shí)體書店渠道還是網(wǎng)上書店渠道,，讀者購書的消費(fèi)熱點(diǎn)還是非常類似的。少兒,、文學(xué),、學(xué)術(shù)等類別仍舊是大眾暢銷書榜單上的上榜主力，但是在具體的暢銷主題和上榜圖書方面會稍微存在一些區(qū)別,。相比之下，少兒文學(xué)類,、小說類圖書在實(shí)體書店上榜數(shù)量更多,，而少兒卡通繪本漫畫、經(jīng)管,、育兒等生活書在網(wǎng)上書店更為熱銷,。

由于少兒類圖書在不管是線上還是線下的上榜數(shù)量都非常高，對除了少兒類暢銷書的大眾暢銷榜單進(jìn)行詳細(xì)比較后,，發(fā)現(xiàn)實(shí)體書店渠道與網(wǎng)上書店渠道成人閱讀暢銷書前100名的整體重合度達(dá)到43%,，來自于文學(xué)、心理自助,、學(xué)術(shù)文化,、生活、經(jīng)管,、教育,、科普等類別的43本暢銷書，它們無論是在線上渠道還是在線下渠道,，都進(jìn)入了成人閱讀暢銷書榜單的前100名,。各細(xì)分類表現(xiàn)大致如下：小說類、散雜文類,、傳記類在兩個渠道都非常受歡迎,，但是從上榜數(shù)量來看這幾個類別在實(shí)體書店受歡迎程度更高，網(wǎng)上書店上榜數(shù)量明顯低于地面店,；生活類,、經(jīng)管類在網(wǎng)上書店銷售表現(xiàn)更加突出，且主題更加豐富,，線上線下渠道的具體上榜書存在較大差別：生活類在實(shí)體書店上榜的圖書主題集中在養(yǎng)生書,，而網(wǎng)上書店銷售較好的集中在育兒主題；經(jīng)管類實(shí)體書店渠道上榜書集中在經(jīng)濟(jì)理論和金融類,，但是在網(wǎng)上書店渠道細(xì)分類進(jìn)一步豐富,，增加了企業(yè)管理、銷售營銷等；學(xué)術(shù)文化,、教育,、自然科學(xué)等類別在線上線下的上榜表現(xiàn)大致均衡，不過也存在部分上榜品種的差異現(xiàn)象,。

線上與線下渠道的暢銷書結(jié)構(gòu)差異,，一方面反映了當(dāng)下不同渠道讀者閱讀熱點(diǎn)的不同，另一方面也反映出了不同出版單位的不同產(chǎn)品在渠道發(fā)行方面的側(cè)重點(diǎn)和策略布局,。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇二

為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟悉圖書館,，了解同學(xué)們對圖書文獻(xiàn)資源的需求，提高圖書館文獻(xiàn)資源利用率,，引導(dǎo)廣大學(xué)生以館為伴,，多讀書，讀好書,，形成讀書的熱潮,。蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕化工程系精化班第四組全體成員于4月中旬在校內(nèi)開展了關(guān)于學(xué)生對圖書館的認(rèn)識的專題調(diào)查報(bào)告。調(diào)查的對象包括各個年級的在校生,，通過學(xué)生對于圖書館工作人員服務(wù)態(tài)度,，館內(nèi)環(huán)境和現(xiàn)代化設(shè)備，圖書資源豐富程度等的滿意程度的調(diào)查,，可以發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對圖書館的現(xiàn)狀表示滿意,，并為了讓圖書館能進(jìn)一步滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要提出了自己寶貴的意見和建議。下面是詳細(xì)的報(bào)告：

根據(jù)本次的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大一,、大二的學(xué)生是圖書館的主要群體，占了總調(diào)查人數(shù)的九成,。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對于圖書館的燈光問題，接近半成的學(xué)生是滿意的,，但也有三成的學(xué)生認(rèn)為燈光不夠亮,，兩成的同學(xué)認(rèn)為圖書館的明亮程度可以接受。對于圖書館的開放時間,，滿意以及認(rèn)為時間不夠的學(xué)生各占一半,，其中有近六成的大二學(xué)生認(rèn)為圖書館的開放時間過短。對于圖書館布局以及書籍放置的問題,，只有5%的學(xué)生十分了解,，六成半的學(xué)生認(rèn)為并不十分了解，并且有兩成的學(xué)生認(rèn)為在圖書館太難找書,。在年級分布上來說,，并沒有明顯的界限,，在各年級的學(xué)生中，大部分同學(xué)并不十分了解圖書館的布局以及書籍放置問題,。對于圖書館室溫設(shè)置的問題,，兩成學(xué)生認(rèn)為很舒服，近六成的學(xué)生認(rèn)為可以接受,，但也有兩成學(xué)生認(rèn)為三樓溫度過高,，夏天很熱。對于圖書館工作人員的服務(wù)問題,，近八成的學(xué)生認(rèn)為滿意,。

對于學(xué)生認(rèn)為在圖書館中不能容忍的行為收集中，對于以下選項(xiàng)：

a損壞圖書

b逾期不還

c占座位

d大聲喧嘩

e撥打,、接聽手機(jī)

f穿高跟鞋很大聲走路

g經(jīng)常有人員進(jìn)出圖書館參觀并大聲說話,。

學(xué)生評出的不能容忍的行為前三位是：經(jīng)常有人員進(jìn)出圖書館并大聲說話，穿高跟鞋大聲走路以及大聲喧嘩,，均有七成同學(xué)支持本觀點(diǎn)。

另外,，還有部分同學(xué)補(bǔ)充了以下的現(xiàn)象以及行為：

1）〖空氣不清新〗

2）〖運(yùn)書車子發(fā)出聲音太大〗

3）〖情侶對話〗

4）〖雜志看完沒有放回原處〗

5）〖研討室的隔音效果不佳〗

6）〖圖書館忘帶走垃圾〗

7）〖使用手提電腦〗

許多同學(xué)不僅認(rèn)真地完成了問卷調(diào)查,，而且還在調(diào)查表上寫下了自己對圖書館的一些建議，通過歸納和整理,，同學(xué)們的建議主要可以大致分為以下幾個方面：

收集到的關(guān)于同學(xué)們的意見：

1)圖書：希望圖書館可以增加一些新書,，有些太舊了；及時更新新書,，特別是關(guān)于自然科學(xué)類的,，發(fā)展的很快，有很多新理論,，要及時更新,；增加一些新出版的書籍.圖書館應(yīng)多進(jìn)點(diǎn)書，有很多老師介紹給我們的書,，圖書館沒有該圖書資源,！

2)閉館時間：希望圖書館能延長開館時間。

3)燈光方面：館內(nèi)部分燈光太暗了有些又太亮了,；開不開燈主要是看亮度而不是看時間,，有時陰天早上會很暗但是沒有開燈，建議工作人員在這種情況下可以幫我們把燈打,；節(jié)約用電,；希望增加室內(nèi)亮度，目前亮度不夠均,；圖書館內(nèi)圍,，有些地方光線不足,，自習(xí)室雖然光線比較充足，但是晚上自習(xí)時,，疊影過于明顯,，眼鏡看書很不舒服！多種亮度不同的光會產(chǎn)生很多影子,；圖書館內(nèi)圍桌子的燈管壞的時候,，請及時修換。

4)館內(nèi)溫度：冬天的時候,，圖書館太冷了,，希望有暖氣提供；夏天過熱,，建議開空調(diào),。

5)館內(nèi)學(xué)生：

1、大聲說話等行為都是個人素質(zhì)問題,，改善難度較大,，或者可以貼一些溫馨提示吧；

2,、高跟鞋,、拖鞋不得入內(nèi)！損壞圖書是電子還書的弊端,。

3,、報(bào)紙亂拿放，有人甚至任意扯下報(bào)紙帶走,。希望圖書館能規(guī)勸大家一下

4,、建議大家把報(bào)紙放回原處，盡量能在閱覽處閱讀

5,、定時清除桌椅課本,，轉(zhuǎn)移到固定認(rèn)領(lǐng)處6對于違規(guī)的學(xué)生先提醒，警告若不改則警告,，如果還是不改,，則可以取消其在某一段時間的入館資格。

6)安全性：圖書館的安全性要加強(qiáng),，現(xiàn)在很多人帶筆記本等到圖書館自習(xí)的,，有時難免會有走開查閱或者去廁所，如果圖書館不能給人一個安全的環(huán)境,，放在桌上的筆記本會讓人很擔(dān)心,；館內(nèi)電腦不能顯示課件里公式，改進(jìn)電腦設(shè)備.還有wifi應(yīng)該對手機(jī)開放,，現(xiàn)在圖書館的wifi貌似手機(jī)連接不上,，只有筆記本可以?，F(xiàn)在的智能手機(jī)很多都具有wifi查閱郵箱，搜索資料,，看ppt都不成問題,，如果可以連接wifi，就能減少很多帶貴重的筆記本到圖書館的機(jī)會了,！

7)手機(jī)信號：圖書館有地方?jīng)]有手機(jī)信號,，如果想完全屏蔽就要徹底，如果不是的話就要恢復(fù)該處的手機(jī)信號,；而且要多貼關(guān)于到外面報(bào)答接聽手機(jī)的標(biāo)語,，這現(xiàn)象太嚴(yán)重了，還有手機(jī)應(yīng)跳到振動模式,！或者將這些行為列為規(guī)定,，這就統(tǒng)一了。

結(jié)語：此次調(diào)查報(bào)告目的在于加強(qiáng)學(xué)生對圖書館的了解和學(xué)生對圖書的需求,，感謝圖書館工作人員和各位學(xué)生的配合,，我們將及時收集和整理同學(xué)們的意見和建議，進(jìn)一步與圖書館合作,，讓圖書館成為蕪職學(xué)子沐浴知識的搖籃,。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇三

20**年10月29日11月3日，福建教育出版社福州教發(fā)數(shù)碼公司編校中心對圖書市場進(jìn)行了為期一周的調(diào)查,、學(xué)習(xí)，其中,，我和xfy,、cc、zff四人分為一組,，調(diào)查地點(diǎn)為福州越洋圖書城,。

本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時間超過36小時,。我們將一天分為上午,、下午和晚上三個時段，每天抽取兩個時段(每時段34小時)開展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷(周六,，共十份,，對象兼顧男女老少，對象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等,，職業(yè)包括學(xué)生,、工程師、教師,、離休干部等,，其中有兩人在留言欄目作了填寫),，二是賣場信息了解[將各部分圖書與新書推薦和月份銷售排行榜結(jié)合起來考量，主要涉及人文社科類,、教育類(包括教育理論,、教學(xué)案例、教師讀物等),、教輔類,、學(xué)生課外讀物類、少兒類,，關(guān)注此類圖書的訪問量和銷售量及讀者構(gòu)成,，留心圖書的作者、出版方,、內(nèi)容,、開本、裝幀,、印數(shù),、印張、版面設(shè)計(jì)等],，三是訪談讀者和銷售代表(共訪談兩位銷售代表,、五位讀者)。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù),，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析,，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況,，初步探討出版營銷方面的微調(diào)可能,。

1、青年讀者(2540)對文學(xué),、社會科學(xué)類,、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長對教輔類也有比較明顯的關(guān)注;中學(xué)學(xué)生對教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的圖書較感興趣;老年人對社會科學(xué)和自然科學(xué)(包括醫(yī)學(xué)知識方面)比較關(guān)注,。

讀者群不分職業(yè),、年齡地對人文社科類圖書保持關(guān)注，這與圖書城方面提供給我們的信息基本一致全年2000多萬碼洋,，其中40%左右為社科類圖書,。如果把人文社科類的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類,，其比例應(yīng)該更高,。看來雖然讀者群對各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別,，但更多是共同的,。

2,、讀者一般傾向于購買簡裝和30元以下的書籍的裝幀和價格的圖書。

圖書裝幀與印數(shù)對定價的影響越來越明顯,，雖然讀者認(rèn)為認(rèn)可的圖書不論價位,，但考慮到目前較少有鮮明獨(dú)特性的圖書，定價對購買者的影響也在加大,。

3,、購書時多半注重出版社，并多半曾購買過我社圖書,。

讀者對出版社的認(rèn)定與評價的程度日趨明顯,，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢。

4,、讀者留言上,，一位教師表示20**年時候曾用過我社編寫的高考教輔，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄,，如今雖然是省內(nèi)命題,，但校方依舊沒有選用我社教輔;另一位初中生則建議在教材類圖書后增加一個閱讀板塊，作為課外閱讀的一個素材,。

購買者對教輔與教學(xué)需要,、本省實(shí)際的要求較高，對本省出版社也有期許,，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場需求;而一位學(xué)生建議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊,，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個賣點(diǎn),。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇四

最近,，我觀察了班里同學(xué)看課外書的情況。有的看名著,，比如《三國演義》、《水滸傳》;有的看漫畫書,，比如淘氣包馬小跳;也有的看小說等等,。

可是，老師有規(guī)定,，不可以看那些漫畫書,，小人書，這樣對學(xué)習(xí)沒有幫助,。對于這個,，今天我特別調(diào)查了班里的一些同學(xué)。

二,、調(diào)查結(jié)果

看名著的同學(xué),，大都是老師要求或家長強(qiáng)迫,，很少有人自愿去看。

看漫畫書的同學(xué),，都是因?yàn)閮?nèi)容有趣,、豐富才看的。

看小說的同學(xué),，是因?yàn)闀泄适虑楣?jié)吸引人,。

三、分析結(jié)果

同學(xué)們看課外書涉獵廣泛,，但看小說的同學(xué)比較多,，看漫畫書的比較少。他們都是在中午來到學(xué)?；蛟谡n下看的,。

四、得出結(jié)論

1,、學(xué)生看漫畫書的較少,，是因?yàn)槔蠋熞蟛蛔尶础拇?，可以看出學(xué)生自制力差,，需要老師的強(qiáng)烈引導(dǎo)。

2,、看名著的同學(xué)本應(yīng)很多,，但實(shí)際上，沒有太多同學(xué)去讀,。是因?yàn)闀械膬?nèi)容有些枯燥,，不好理解，需要老師推薦些淺淺易懂的書,，同時看一些有關(guān)名著的電影,、電視劇。

3,、同學(xué)們都在中午或課余時間去讀書,，由此可見，中午也需要老師的強(qiáng)制監(jiān)督,。老師也可以把讀課外書當(dāng)家庭作業(yè)去布置,，讓學(xué)生們有充足的時間去讀書，同時多指導(dǎo)同學(xué)們有效地去讀課外書,，提高讀書的效率,。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇五

具體而真實(shí)地掌握學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學(xué)生課外閱讀的興趣、層面,、數(shù)量,、途徑、方式,、效果以及現(xiàn)階段學(xué)生課外閱讀存在的問題,，了解教師對學(xué)生課外閱讀活動的要求以及指導(dǎo)情況，了解家長對孩子課外閱讀的影響,，客觀分析我校小學(xué)生的`閱讀興趣,、習(xí)慣、能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等,，而后加以整理,，并提出相應(yīng)的對策，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

1．教師代表26人,，其中語文教師19人，數(shù)學(xué)教師6人,，藝體教師1人,。

2．家長代表30人，其中公務(wù)員13人,，農(nóng)民13人,，其他4人。

3．學(xué)生代表200人,，分布在全校一至六年級28個班,。

1．問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段,。每份調(diào)查表共有10道選擇題,，每題有2-4個供選答案，還有4道簡答題,，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮,。

2．個別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段,，針對某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生,、教師、家長交談,，以獲取典型案例或驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果。

1．20xx年10月31日——11月5日,，擬定調(diào)查內(nèi)容,，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷,。

2．20xx年11月6日——11月9日,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，有選擇地進(jìn)行個別交談。

3．20xx年11月10日——11月15日,，分析數(shù)據(jù),，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（一）學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀

1.沒有書可讀,。有25%的學(xué)生表示“書價太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙,，也是部分農(nóng)村家長不給或是少級學(xué)生購買課外書籍的原因之一；另外,，由于家長對課外閱讀的不支持,，也造成孩子無書可讀的局面。

2.有書不想讀,。書與電視,、電影、電腦和游戲相比,，缺乏生動性,、形象性、趣味性,，這使得學(xué)生在課余時間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng),。另外，由于家長購書的盲目,，導(dǎo)致購買的書籍不合學(xué)生“胃口”,，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明,，雖然有71%的學(xué)生認(rèn)識到閱讀能“擴(kuò)大知識面”,，但是學(xué)生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，僅有15%的學(xué)生能堅(jiān)持每天讀書,，有60%的學(xué)生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。

3.有書不會讀,。由于教師課外閱讀指導(dǎo)的意識不強(qiáng),，致使學(xué)生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花,，囫圇吞棗,，不知吸收消化，也沒有收獲,。

4.有書不能讀,。由于受應(yīng)試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學(xué)策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學(xué)生根本沒有時間進(jìn)行課外閱讀,。

（二）教師對學(xué)生課外閱讀的看法

1.書籍魅力不大,。83%的老師認(rèn)為電視、互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的影響最大,，而僅有13%的老師認(rèn)為書籍對學(xué)生的影響最大,。雖然有84%的教師給學(xué)生推薦過好書，而看書的學(xué)生仍然寥寥無幾,。

2.習(xí)慣有待養(yǎng)成,。在老師要求的情況下，76%的學(xué)生能做到經(jīng)常讀書,，而老師未提出要求時,，僅有24%的學(xué)生常讀書。由此可以看出,，學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣還有待養(yǎng)成,。

3.閱讀量少面窄。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到140萬字,，這是對每個小學(xué)畢業(yè)生的基本要求,。然而，教師對此并不看好,，11%的教師認(rèn)為“二分之一能達(dá)到”,，21%的教師認(rèn)為“三分之一能達(dá)到”，57%的教師認(rèn)為“十分之一能達(dá)到”,，而11%的教師認(rèn)為這個數(shù)字無異于天文數(shù)字,，根本無法達(dá)到。另外,，調(diào)查表還顯示,，83%的學(xué)生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書,，而科普書籍,、文學(xué)名著僅占4%，學(xué)生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式,，而對提升科學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的科普書籍與文學(xué)名著卻少有人問津,。

（三）家長對學(xué)生課外閱讀的影響

1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，就讀學(xué)生中,，農(nóng)民工子女占有較大比例，約占總?cè)藬?shù)的45%,。家長對課外閱讀沒有足夠的認(rèn)識,，擔(dān)心課外閱讀會影響孩子的“正業(yè)”因而對課外閱讀持排斥態(tài)度,。

2.缺少氛圍。從調(diào)查表中不難看出,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣“每天都看書”的家長為數(shù)甚少，只占15%,，而還有14%的家長表示工作繁忙,，根本沒有時間看書。并且,，即使看書的家長,，讀名著的家長僅占10%，這對孩子有著極大的影響,。

3.內(nèi)容局限,。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長只占34.1%，還有的家長甚至全年不給孩子買課外書,，并且,，所購買的書籍中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類高達(dá)58.8%,。學(xué)生課外閱讀很少涉及到古今中外名著,、民間傳說、科普讀物,。

由于家長觀念陳舊,，對課外閱讀活動不太支持；教師疲于應(yīng)付考試,，大搞題海戰(zhàn)術(shù),，課外閱讀活動有布置無落實(shí)，課外閱讀流于形式,。因此,，學(xué)生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng),，閱讀方法有待指導(dǎo),，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴(kuò)展,。

結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查,，就課改背景下小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：

1．轉(zhuǎn)變觀念，營造氛圍,。

（1）召開家長會,，舉辦“書籍改變?nèi)松睂鲋v座，改變家長“唯分?jǐn)?shù)第一的思想”,。通過講座,，讓家長充分認(rèn)識到課外閱讀對孩子的深遠(yuǎn)影響,，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購買課外書籍,，營造閱讀氛圍,。

（2）開展教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)的思想,，大興讀書之風(fēng),。教師要樹立一種大語文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活,、社會實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里,。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法,，注重素質(zhì)教育,。同時，聘請專家對教師進(jìn)行課外閱讀教學(xué)方法培訓(xùn),，提升老師思想認(rèn)識,，提高教師課外閱讀教學(xué)水平和組織能力。

2．激發(fā)興趣,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

（1）好書推薦，發(fā)現(xiàn)書籍魅力

從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，因?qū)W生年齡,、學(xué)段、性別,、性格,、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同,，一般來講,，低中年級學(xué)生以童話、神話,、寓言,、民間故事為主,，而高年級學(xué)生還對傳記、傳奇、驚險小說等感興趣,，可以說進(jìn)入了文學(xué)期,。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書,，男同學(xué)則對史地,、體育、科學(xué)方面感興趣,。因此教師要舉辦好書推薦會,，有針對性地推薦書目,，更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（2）溝通交流,，樹立學(xué)習(xí)榜樣

榜樣的作用是無窮的,，教師對學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我,、完善自我的內(nèi)驅(qū)力,。因此，教師首先要作為一個閱讀愛好者,，成為學(xué)生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學(xué)水平,，閱讀文學(xué)名著提升自己文學(xué)素養(yǎng),，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學(xué)作品。

3．指導(dǎo)方法,，保證時間

（1）注重課內(nèi)外閱讀整合,。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi),，受益于課外”,，因此，要在語文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,，注意讀書既要有深度,，又應(yīng)有廣度。課外閱讀時,，教師應(yīng)少講多讀,，給學(xué)生留更多的讀和思考的時間與空間，努力使他們做到口到,、耳到,、手到、眼到,、心到,，以達(dá)到多讀多積累的目的。

（2）處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系,。教師布置作業(yè)要針對學(xué)生實(shí)際情況,，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，同時,，教師要認(rèn)識到，廣泛閱讀有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。另外,，教師也要做好家長的工作，轉(zhuǎn)變家長的觀念,，從而得到家長的大力支持,。

閱讀之于兒童，是精神成長和心靈發(fā)育的必需,，它可以塑造兒童的心靈,，可以給兒童的心靈成長注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng),。學(xué)校教育要重視課外閱讀,，重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。愿家庭和學(xué)校都能營造一個良好的讀書環(huán)境,，讓孩子們與書相伴,，快樂成長。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇六

為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟悉新圖書館,，了解同學(xué)們對圖書文獻(xiàn)資源的需求,，提高提高圖書館文獻(xiàn)資源利用率，引導(dǎo)廣大學(xué)生以館為伴,，多讀書,，讀好書，形成讀書的熱潮,。汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會思委和科委于4月中旬在校內(nèi)開展了此次桑普山讀書節(jié)之關(guān)于學(xué)生對新館的認(rèn)識的專題調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查的對象包括各個年級的在校生，通過對學(xué)生對于圖書館工作人員服務(wù)態(tài)度,，館內(nèi)環(huán)境和現(xiàn)代化設(shè)備,，圖書資源豐富程度等的滿意程度的調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對新圖書館的現(xiàn)狀表示滿意,，并為了讓圖書館能進(jìn)一步滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要提出了自己寶貴的意見和建議,。下面是詳細(xì)的報(bào)告：

根據(jù)本次的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大一,，大二,，大三的學(xué)生是圖書館的主要群體，占了總調(diào)查人數(shù)的九成,。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對于圖書館的燈光問題，接近半成的學(xué)生是滿意的,，但也有三成的學(xué)生認(rèn)為燈光不夠亮,，兩成的同學(xué)認(rèn)為圖書館的明亮程度可以接受,。其中有近三成的大三學(xué)生認(rèn)為圖書館燈光不夠明亮。

對于圖書館的開放時間,，滿意以及認(rèn)為時間不夠的學(xué)生各占一半,，其中有近六成的大二學(xué)生認(rèn)為圖書館的開放時間過短。

對于圖書館設(shè)立茶水間的問題,，有七成半的學(xué)生支持這個決定,。

對于圖書館布局以及書籍放置的問題，只有5%的學(xué)生十分了解,，六成半的學(xué)生認(rèn)為并不十分了解,，并且有兩成的學(xué)生認(rèn)為在圖書館太難找書。在年級分布上來說,，并沒有明顯的界限,，在各年級的學(xué)生中，大部分同學(xué)并不十分了解圖書館的布局以及書籍放置問題,。

對于圖書館室溫設(shè)置的問題，兩成學(xué)生認(rèn)為很舒服,，近六成的學(xué)生認(rèn)為可以接受,，但也有兩成學(xué)生認(rèn)為冷氣太大。

對于圖書館工作人員的服務(wù)問題,，近八成的學(xué)生認(rèn)為滿意,。

對于圖書館電腦使用的問題，半成的學(xué)生認(rèn)為不錯,，另外一半認(rèn)為電腦有問題的學(xué)生主要反映的問題是電腦經(jīng)常出錯,。其中大三的學(xué)生主要認(rèn)為電腦經(jīng)常出錯，大四的學(xué)生認(rèn)為電腦網(wǎng)速過慢,。

對于圖書館開展“學(xué)科服務(wù)周”的問題,，四成的學(xué)生認(rèn)為是很有必要的，但近半成的學(xué)生認(rèn)為無所謂,。在年級分布方面,，大四的學(xué)生最希望圖書館多開設(shè)這類活動。

學(xué)生評出的不能容忍的行為前三位是：經(jīng)常有人員進(jìn)出圖書館并大聲說話,，穿高跟鞋大聲走路以及大聲喧嘩,，均有七成同學(xué)支持本觀點(diǎn)。另外,，還有部分同學(xué)補(bǔ)充了以下的現(xiàn)象以及行為：

1）〖空氣不清新〗

2）〖運(yùn)書車子發(fā)出聲音太大〗

3）〖情侶對話〗

4）〖雜志看完沒有放回原處〗

5）〖研討室的隔音效果不佳〗

6）〖圖書館忘帶走垃圾〗

7）〖使用手提電腦〗

許多同學(xué)不僅認(rèn)真地完成了問卷調(diào)查,，而且還在調(diào)查表上寫下了自己對圖書館的一些建議，通過歸納和整理,，同學(xué)們的建議主要可以大致分為以下幾個方面：

收集到的關(guān)于同學(xué)們的意見：

1)圖書：希望圖書館可以增加一些新書,，有些太舊了;及時更新新書,，特別是關(guān)于自然科學(xué)類的，發(fā)展的很快,，有很多新理論,，要及時更新；增加一些新出版的`書籍.圖書館應(yīng)多進(jìn)點(diǎn)書,，有很多老師介紹給我們的書,，圖書館沒有該圖書資源！

2)閉館時間：希望圖書館能延長開館時間到11點(diǎn)

5)館內(nèi)溫度：冬天的時候,，圖書館太冷了,，希望有暖氣提供；夏天冷氣開小些

6)館內(nèi)空氣：館內(nèi)空氣不怎么流通,，有點(diǎn)混濁,；.在天氣不是很熱的情況下，建議可以關(guān)掉空調(diào),，打開窗戶,，這樣又低碳環(huán)保，身體也舒服,。

7)館內(nèi)學(xué)生：

1大聲說話等行為都是個人素質(zhì)問題,，改善難度較大，或者可以貼一些溫馨提示吧,；

2高跟鞋,、拖鞋不得入內(nèi)！損壞圖書是電子還書的弊端,。

3,、報(bào)紙亂拿放，有人甚至任意扯下報(bào)紙帶走,。希望圖書館能規(guī)勸大家一下

4,、建議大家把報(bào)紙放回原處，盡量能在沙發(fā)處閱讀

5,、定時清除桌椅課本,，轉(zhuǎn)移到固定認(rèn)領(lǐng)處

9)安全性：圖書館的安全性要加強(qiáng)，現(xiàn)在很多人帶筆記本等到圖書館自習(xí)的,，有時難免會有走開查閱或者去廁所,，如果圖書館不能給人一個安全的環(huán)境，放在桌上的筆記本會讓人很擔(dān)心;館內(nèi)電腦不能顯示課件里公式,，改進(jìn)電腦設(shè)備.還有wifi應(yīng)該對手機(jī)開放,，現(xiàn)在圖書館的wifi貌似手機(jī)連接不上，只有筆記本可以。現(xiàn)在的智能手機(jī)很多都具有wifi查閱郵箱,，搜索資料,，看ppt都不成問題，如果可以連接wifi,，就能減少很多帶貴重的筆記本到圖書館的機(jī)會了,！

結(jié)語：此次調(diào)查報(bào)告目的在于加強(qiáng)學(xué)生對新圖書館的了解和及時了解學(xué)生對新館的需求，感謝圖書館工作人員和各位學(xué)生的配合,，我們將及時收集和整理同學(xué)們的意見和建議,，進(jìn)一步與圖書館合作，讓新館成為汕大學(xué)子沐浴知識的搖籃,。

圖書調(diào)查報(bào)告十篇七

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圖書調(diào)查報(bào)告

全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告：高校圖書館借閱量創(chuàng)十年新低

在圖書市場,，為什么有的書暢銷百萬，但大部分作品卻被束之高閣,，滯銷蒙塵?一部作品如何才能叫好又叫座?我們希望看到更多的實(shí)力作家生計(jì)無憂,，創(chuàng)作出更多好的作品。鑒于此,，我們結(jié)合本年度的調(diào)查結(jié)果,，再次撰寫暢銷書啟示錄，但愿對當(dāng)下陷于市場困境的作家有所幫助,，對出版界人士有所啟示,。

xx年度，余秋雨的《山居筆記》《文化苦旅》及安妮寶貝的部分作品,，以及名家名作如傅雷的《傅雷家書》、沈從文的《湘西散記》,、楊絳的《我們仨》,、陳丹青的《退步集》、柏楊的《丑陋的中國人》,、王安憶的《長恨歌》,、余華的《許三觀賣血記》《活著》等曾經(jīng)的暢銷書，到現(xiàn)在每個月還能賣掉近千本甚至更多,，由暢銷變得常銷,。

xx年，生活類圖書頗為暢銷,?！肚筢t(yī)不如求己》《不生病的智慧》《新編家常菜譜》的熱銷，說明隨著生活節(jié)奏的日益加快,，通過圖書快速獲取生活信息和知識,，已成為人們的生活方式之一。而引發(fā)讀者共鳴的一些職場小說，如《圈子圈套》《杜拉拉升職記》《輸贏》等描述職場爭斗,、揭露職場內(nèi)幕的小說能夠取得成功,，在很多程度上，也與它的實(shí)用性有關(guān),?！氨冉滩暮每础⒈刃≌f有用”,。

在目前的圖書市場,，銷量每年超過5萬冊的圖書數(shù)量并不多見，達(dá)到10萬冊的屈指可數(shù),，發(fā)行過百萬的更是鳳毛麟角,。所以，一旦某部作品成為暢銷書,，出版者和作者通常會迅速反應(yīng),，比較常見的方式是將單本變成系列，此舉近年尤為明顯,，《藏地密碼》《藏獒》《盜墓筆記》《明朝那些事兒》等系列暢銷書莫不如此,。圖書的這種“復(fù)制性”與影視劇沒有實(shí)質(zhì)的區(qū)別，都是大眾文化生產(chǎn)的本質(zhì)特征,。

當(dāng)影壇大哥成龍都成為于丹的粉絲時,，作家的明星化就成為一種巨大的市場優(yōu)勢，其其龐大的粉絲群體就是她的目標(biāo)或潛在讀者,，這就是為什么于丹的作品起印就是數(shù)十萬甚至上百萬的原因,。在記者隨機(jī)采訪的50名各年齡段讀者中，有百分之六十的人表示,，自己如果喜歡某位作家,，那么，“無論他出什么作品都會購買,?！?/p>

一本書要想暢銷，除了作品本身所具備的特性之外,，和它的出版者也是密不可分,。

頗為有趣的是，在中國出版界,，有幾位姓名中帶“波”的出版者,，正好構(gòu)成了中國出版界的“深度沖擊波”：金麗紅與黎波、路金波,、沈浩波,、張小波、安波舜等。這些圖書策劃人對于讀者的研究,，常常細(xì)化到“誰會買這部書?可能買多少?”對于作者的考量,，深入到“他寫東西之前是否做過長期準(zhǔn)備”“是否對自己作品傾注全部情感”。作品出版時,，封面和

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今年上半年,，中國圖書市場并未有令人驚嘆的亮點(diǎn),，反而出現(xiàn)不少微妙的變化。這些變化和年初的雪災(zāi)及八月的奧運(yùn)或多或少有關(guān),。

各種原因?qū)е氯斯?、紙張、油墨,、運(yùn)費(fèi)上漲,，隨之而來的是書價上漲，去年定價20元的書,，今年同等厚度要賣到28至32元,，漲價幅度已經(jīng)超過了40%。原來是印刷廠先墊資買紙印刷,，印完才付款;現(xiàn)在,，是出版社先買紙交給印刷廠才開印。北京蜜蜂文化傳播有限公司總編張業(yè)宏告訴我們：“去年的圖書平均價格在25至28元之間,，按目前的趨勢,，估計(jì)不久后將突破30元,。文藝類的價格還好,，社科書平均價格已經(jīng)達(dá)到35元?！?/p>

圖書漲價帶來的矛盾心態(tài)同樣值得注意,，據(jù)上海書城反映，還有不少讀者專門到書城看書抄書名,，然后去網(wǎng)上享受折扣書價,，直接掏錢買書的人較以往少。而我們調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，很多被出版界人士認(rèn)為是購書主力的目標(biāo)讀者群,，事實(shí)上很少買書,。不少人人選擇更為快捷的閱讀方式：在網(wǎng)上下載電子書，然后通過手機(jī),、mp3\mp4等載體閱讀,。

安慶師范學(xué)院一位學(xué)生告訴我們，在他們學(xué)校,，這種電子化閱讀十分火爆,，原因主要有幾個方面，一是價格低廉,，到網(wǎng)吧下載小說,，一個小時可以下載n部，但是需要支付的費(fèi)用,，只是每小時2-3元的上網(wǎng)費(fèi)而已,，“這比買盜版圖書還便宜”;其次，手機(jī)攜帶方便,，可以隨時隨地閱讀,，并且操作簡單，晚上寢室熄燈之后,，“打開手機(jī)看小說,，還是蠻爽的”，該同學(xué)說,，“如果是紙質(zhì)圖書,，黑燈瞎火的你讓我怎么看?”

圖書調(diào)查報(bào)告（2） |

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“青少年的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，閱讀不僅影響著青少年的學(xué)習(xí)生活,，也深刻地影響著他們的文化素養(yǎng),、精神世界以及未來的成長軌跡。因此,，談及全民閱讀,，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣，用優(yōu)秀讀物浸潤少年兒童的心靈至關(guān)重要,。

某中學(xué)曾做過調(diào)查,，一年靜下心來讀完10本書的教師已是少數(shù)，學(xué)生的平均數(shù)更少,，探究原因,，99%的人反映“沒時間看書”。

從小培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣,，用好的讀物為青少年成長注入正能量,，依然任重道遠(yuǎn),。

xx年國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示：我國未成年人xx年圖書閱讀率為76.1%，人均圖書閱讀量為6.97本,，較xx年提高1.48本,。相較于成年國民xx年人均圖書閱讀量4.77本，青少年閱讀的狀況略好一些,。

但數(shù)據(jù)背后依然有隱憂,，一方面，該調(diào)查是將教材與教輔都計(jì)算在內(nèi),，另一方面,，6.97本的人均圖書閱讀量與日本人均40本，法國人均20本,，俄羅斯人均55本相比仍較低,。

來自北大圖書館的調(diào)研更不容樂觀，據(jù)北京大學(xué)圖書館副館長肖瓏教授介紹,，xx年北大圖書館的書籍借閱總數(shù)為62萬本,，是近xx年的最低數(shù)量，而在xx年這個數(shù)是107萬本,。

除了閱讀量的不盡如人意,，閱讀的內(nèi)容也不容樂觀：許多高校圖書館借閱排行榜顯示，近年來最受大學(xué)生歡迎,、高居排行榜前三的大多是《明朝那些事兒》,、《藏地密碼》和《盜墓筆記》之類的通俗作品。同時,，“相比原著,，青年人更喜歡看經(jīng)典作品的影視版，以別人的視角代替自己的閱讀,?！蔽錆h大學(xué)文學(xué)院趙小琪教授還指出，遠(yuǎn)離原著是當(dāng)代大學(xué)生閱讀的普遍趨勢,，而這導(dǎo)致的后果往往是“有知識,，卻缺乏獨(dú)立和深刻的思想”。

“回憶20年前的大學(xué)時代,，‘至樂莫如讀書’是那時許多人的

座右銘

圖書調(diào)查報(bào)告十篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

感謝您閱讀我的個人求職自薦書,。本人是xx大學(xué)物理系教育專業(yè)xx級學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過四年的大學(xué)生活,，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求,。

我是一名來自農(nóng)村的孩子，從小就耳濡目染了父輩們辛勤耕作的生活,。艱苦的生活條件造就了我堅(jiān)韌不拔的品格,，因此，從上小學(xué)開始一直到大學(xué)生活結(jié)束,，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己,。在大學(xué)期間，我在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，年年獲專業(yè)獎學(xué)金。課余時間,，我在吉林工業(yè)大學(xué)旁聽了計(jì)算機(jī)課程,，現(xiàn)已基本掌握了windows98和word等計(jì)算機(jī)技能。我深知,，教師最重要的`職責(zé)是傳道,、授業(yè)、解惑,。個人的知識固然重要,，但是傳授、解惑是關(guān)鍵,。這幾年中,，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書期間我一直從事家教工作,，在這過程中我逐步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,，取得很好的教學(xué)效果，受到學(xué)生與家長很高的評價,。再有,，我利用三年級下半年的試講和四年級上半年的教育實(shí)習(xí)機(jī)會積極鍛煉自己，對板書,、教案,、教學(xué)方法等多加練習(xí)，多加揣摩,，進(jìn)一步提高了自己的教師基本素質(zhì),。尤其在長春市重點(diǎn)初中實(shí)習(xí)期間得到了指導(dǎo)教師們的一致好評,，取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績。

在思想上,，我積極要求進(jìn)步,。大一時做班級學(xué)委工作期間，多次組織活動,，得到了同學(xué)和老師們的一致好評,，在擔(dān)任寢室長期間，任勞任怨,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，寢室被評為優(yōu)秀寢室，我也被評為優(yōu)秀寢室長,。在工作中,，我的組織能力、表達(dá)能力,、分析問題,、解決問題的能力也得到了很好的鍛煉。

我熱愛教師這一職業(yè),，高考我所填報(bào)的第一志愿全是師范院校,，我覺得教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會影響到學(xué)生的一生,！就象師大附中的校訓(xùn)所說的,，不做教書匠，只做教育家,。

十年磨一劍,，今日把示君。在這四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,，我不但很好地掌握了本系的專業(yè)知識,，熟悉了計(jì)算機(jī)的基本技能，并積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上,，我的各方面能力均獲得了很大的提高，相信今后在社會上,，我能很好地發(fā)揮自己的知識與能力,，勝任自己的本職工作。

隨信附個人簡歷表,，期待與您的面談,！

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20xx.5.30