時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇一

本學(xué)期我班幼兒18名,，男7名,，女11名。我班幼兒都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。繪畫能也提高了許多,，能按自己意愿畫畫了,，會根據(jù)音樂節(jié)奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了,。但也有不足的地方,，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強(qiáng)培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實際情況,，根據(jù)幼兒園的年度工作，為促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,，特制定“幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計劃”,。

2、戶外活動時,，有組織,、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故,；

4,、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,，遵守教室常規(guī),；

6、教育幼兒不離開集體,，不隨便離開幼兒園,；

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點(diǎn)人數(shù)；

8,、能夠有序排隊,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險,。

1,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2,、養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口,、擦嘴的習(xí)慣,。

3、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦__,、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

6,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,，加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo)。

7,、高興入園、主動問早問好,、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況。

8,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。

9,、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

10,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

1、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

2,、在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。

3,、積極參加戶外體育活動,，玩器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”的幼兒體育活動,。

4、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力。

5,、能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

6,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。

7,、對科技活動有主動探索的愿望,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。

8,、大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

9,、促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯,、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。

12,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇二

從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師（可改成學(xué)生之類的）逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的（實習(xí)）教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來,。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐,，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師,，我深深的感到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師,。 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

1,、 優(yōu)勢：

（1） 一個月的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

（2） 隨著這一個月家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,，家長也很體諒、配合老師的工作,。（我不知道你們學(xué)校有沒有這項工作,，如果有就寫上。）

（3） 有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足：

因為我是一名實習(xí)教師,，工作時間還未超過兩個月，工作上還缺乏經(jīng)驗,，面對一些問題還不能圓滿解決,。

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。

措施：

1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2）（本條可選）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

3）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取,，齊心協(xié)力把班級教的越來越好,，有時光說不行，要看自己的行動,！每當(dāng)自己想要懶惰時,，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗,，只有真正付出的人才是最后的勝利者,！

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇三

提高個人的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園班主任工作計劃的實行,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。

規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到＂五講,、四美＂,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求。

做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

加強(qiáng)＂安全第一＂的意識,，做到時時事事處處講安全,，并必須做到＂四勤＂眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤＂，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。

正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的,、符合本班 幼兒實際,、切實可行的教育教學(xué)工作。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育,，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化,。堅持用普通話，積極開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

及時做好個別教育，不岐視差生,，要愛護(hù)每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇四

一,、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),，沒有壓力地玩著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,，保護(hù)孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

二 保育方面

三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，通過晨間談話,，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

三,、積極做好家長工作

熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗,。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù),，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

1,、 幼兒發(fā)展目標(biāo)

本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位,。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決,。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

經(jīng)過中班一學(xué)年的教育,，幼兒對音樂,，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學(xué)會用歌聲的速度,，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。繪畫時能大膽圖色,，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色,，涂色較均勻,，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學(xué)會用剪,，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，特別在跑、跳,、鉆,、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球,、踩高蹺等技能,。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高,。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差,，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。 (2)大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動腦筋,，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上,，如歌唱,、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力,，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,，不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn),。

一,、教學(xué)方面

讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),，沒有壓力地玩著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲,、故事等形式,，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲，保護(hù)孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

二 保育方面

三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，通過晨間談話,，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

三、積極做好家長工作

熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同育兒商討經(jīng)驗。運(yùn)用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們努力，只要我們真誠付出,，我們一定可以出色地完成任務(wù),，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

【第二篇】幼兒園大班教師工作計劃

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的幼稚園中,。新的學(xué)期新的知識,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗,。新學(xué)期剛開學(xué)，幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作,。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,，為使一個班形成堅強(qiáng)的集體,，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo),，成長為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃,。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著以幼兒為本,，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇五

依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想，以“蒙以養(yǎng)正,，回歸本原”為宗旨,，遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念，堅持以兒童發(fā)展為核心,、以教師成長為根本,，在專業(yè)化發(fā)展的過程中，建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實施體系,，確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì),。

以“夯實常規(guī)，專業(yè)到位,，講究效率,，實現(xiàn)品質(zhì)”為定位，以互惠為工作原則,，依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展,。

（一）執(zhí)行目標(biāo)

1、積極推進(jìn)兩園一體化管理模式,，在團(tuán)隊實踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長,。

2、以混齡幼兒為主，在教育實踐中從科學(xué)的角度觀察兒童,、分析兒童,、解讀兒童，使之成為探索混齡教育的基礎(chǔ)保障,。

3,、繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構(gòu)建，在實踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建,；

（二）效果目標(biāo)

2,、在邊實踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建，初步完成混齡教育實施模式,。

3,、借助“蒙特梭利資源庫體系”，著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫框架及內(nèi)容,。

（三）分解目標(biāo)

業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1,、在回歸生命本質(zhì)的追求中，為孩子營造不被污染,、不被干擾的,，富有生命力，回歸自然,、本真的蒙氏教育環(huán)境,。

2、探索主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式,，結(jié)合教師分級管理,，推出3—5位蒙特梭利教育講師。

3,、挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源,，構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。

4,、全體蒙氏教師參與資源庫建設(shè),，投放延伸性具體資源內(nèi)容。

效果目標(biāo)：

1,、以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo),，以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成xx室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、以講師團(tuán)為主力完成對新教師日常生活區(qū),、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn)。

3,、完成蒙特梭利混齡教育實施規(guī)劃,，為下一步推動全園混齡教育奠定基礎(chǔ),。

4、建立教具資源庫的基本框架,，并以日常生活區(qū)教研組為單位，完成教具資源的投放,。

常務(wù)工作目標(biāo)

執(zhí)行目標(biāo)：

1,、健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度,、流程,、標(biāo)準(zhǔn)的完整配套，并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識匹配,，以標(biāo)識促進(jìn)行為到位,。

2、各崗位人員立足本崗,，嚴(yán)格落實對應(yīng)的專業(yè)行為,，于踐行中努力實現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在過程中呈現(xiàn)工作品質(zhì),。

3,、以全園常務(wù)工作計劃為中心，在運(yùn)行xx常務(wù)工作過程中形成xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式,。

4,、在有內(nèi)容、有方法,、有途徑的基礎(chǔ)上,，x度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意,、喜悅和用心,，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價值。

效果目標(biāo)

1,、完成廚房,、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善，并匹配相應(yīng)標(biāo)識于工作環(huán)境中,。

2,、出臺各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日?；?。

3、完成“xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式”文稿書寫,。

4,、激發(fā)個人主動服務(wù)意識,，形成團(tuán)隊凝聚力。

（一）團(tuán)隊管理策略

1,、協(xié)商民主,。幼兒園各項管理與落實的過程中，全體教師在平等,、合作的基礎(chǔ)上,，廣泛參與討論和協(xié)商，并達(dá)成共識,，分工落實,。

2、心理釋放,。以交流溝通和活動載體,，通過覺察、感受,、連接,、欣賞、放下,、替代的互動模式,，釋放教師內(nèi)心的負(fù)能量，以良好的狀態(tài)工作,。

3,、問責(zé)制。由上及下,，形成問責(zé)推動梯隊,。園長對執(zhí)行園長，執(zhí)行園長對主管,，業(yè)務(wù)主管對班主任,，班主任對班級團(tuán)隊成員，常務(wù)主管對后勤團(tuán)隊,，一周進(jìn)行一次總結(jié),，具體內(nèi)容為完成了什么，沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么,，并設(shè)定承擔(dān)什么后果,。讓每個人在履職盡責(zé)的過程中實現(xiàn)每個人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感。

（二）教師隊伍建設(shè)策略

1,、主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行,。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動融為一體，根據(jù)實踐過程中出現(xiàn)的共性問題,、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓(xùn)工作,，利用主題共識優(yōu)勢互補(bǔ),，建立專業(yè)支持力量隊伍，從而實現(xiàn)巧妙解決培訓(xùn)資金,、培訓(xùn)師資等資源不足的問題,，并且推動地區(qū)的輻射作用。

2,、項目負(fù)責(zé)制管理模式,。將幼兒園各項工作以項目的方式向全體教師推動，每位教師根據(jù)自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容,，獨(dú)自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān)，讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時,，發(fā)揮個性化特長,，在x度、多方面中提升專業(yè)能力,，實現(xiàn)自我價值,。

（三）課程建設(shè)策略

1、研究與實踐同步進(jìn)行,。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與研究》課題,，通過各層次、各角度的全方位研發(fā),，確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣,，發(fā)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容，促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡,，推動特色發(fā)展,。

2、強(qiáng)調(diào)課程實踐的總結(jié)與提升,。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐,，創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng)，建立資源共享激勵機(jī)制,。

（四）后勤服務(wù)工作策略

1,、細(xì)化責(zé)任，落實到人,。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作?！霸诩?xì)字上做文章,，在實字上下功夫”，反思自己以往的工作,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，實行“誰分管誰負(fù)責(zé),，誰的任務(wù)誰負(fù)責(zé)”，做到事事有人負(fù)責(zé),，人人有事負(fù)責(zé),，形成精細(xì)化管理的環(huán)境氛圍。

2,、精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化,。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做，何時做,，做到什么程度,，力求沒有疏漏，并在每周學(xué)習(xí)時間進(jìn)行反思總結(jié),。

整體工作：

（一）補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系,，并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作。

業(yè)務(wù),、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建,，補(bǔ)充職能、制度,、流程及標(biāo)準(zhǔn),，提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項以及實際操作程序，以便在管理中更加準(zhǔn)確,、到位,、高效完成工作。在常規(guī)工作中,，按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項工作,，在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì)。

（二）管理人員落實跟崗,、蹲點(diǎn)的管理措施,。

管理層人員要有計劃、有分工,、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗,、蹲點(diǎn)管理，每周至少進(jìn)班三次,，跟崗或蹲點(diǎn)一次,，重點(diǎn)針對工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性，發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流,，及時指導(dǎo),，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪。

業(yè)務(wù)工作：

（三）新組建混齡班,。

在做好桔子班家長工作的基礎(chǔ)上,，將桔子班進(jìn)行拆班,，組合成新的混齡班，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項工作,，并盡快駕馭混齡班各項工作的開展,。后期運(yùn)行過程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實施規(guī)劃。

（四）正式啟動蒙氏講師團(tuán),。

與總園保教服務(wù)中心對接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對象,、時間、地點(diǎn)及其他各事項,，在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn),，在對xx保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓(xùn)過程中，形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程,，并以此為契機(jī),，建立蒙氏講師團(tuán)資源庫。

（五）按時組織以“發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動,。

按照每兩周進(jìn)行一次的課題活動時間,，繼續(xù)進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā)，并在實踐過程中及時留存資料,，將幼兒園混齡教育實施過程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉,，形成成果性材料；繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能,，以“分析兒童”為核心,，以“問題”為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)教研組活動,，并形成成果資料,。

（六）完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立

在日常工作推進(jìn)中，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教研組活動等途徑,，有效利用家長、社會資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫收集,、整理,。

常務(wù)工作：

（七）創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍，嚴(yán)格按照流程及標(biāo)準(zhǔn)落實工作

按照流程及標(biāo)準(zhǔn)開展廚房,、保潔衛(wèi)生,、安全等工作，完成修改和完善,，并將流程,、標(biāo)準(zhǔn),、標(biāo)識創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中，以此實現(xiàn)工作從細(xì)節(jié)的“形”,，感觀的“色”,，內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。

（八）啟動幼兒園服務(wù)小組,。

根據(jù)xx后勤工作人員較少,，為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開展，在本學(xué)年度嘗試啟動幼兒園服務(wù)小組,，吸納想了解,、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師，讓參與的教師在服務(wù)過程中體驗不同崗位工作,，收獲服務(wù)價值,，并在整個過程拓展自己，積淀更多的力量,；在邊思考邊運(yùn)行邊梳理的過程中,，書寫xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

（九）除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,，為xx后勤團(tuán)隊創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)的平臺,。

本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計劃以及自我提升計劃，后期搜集,、整理,、利用各種資源，以“走出去,，請進(jìn)來”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺,，在有內(nèi)容、有方法,、有途徑的基礎(chǔ)上,，x度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺，在服務(wù)中融入創(chuàng)意,、喜悅和用心,，從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價值。

（一）xx業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計劃,，準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖,，并據(jù)此制定本部門的工作計劃及實施進(jìn)程，工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù),，并為隨機(jī)任務(wù)留余地,。

（二）業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計劃包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作，常規(guī)工作體現(xiàn)全面性，重點(diǎn)工作體現(xiàn)深入性,，每項工作的開展意圖,、目標(biāo)明確，任務(wù),、步驟與要求清晰,，策略具體可操作，實現(xiàn)計劃對實踐執(zhí)行過程的導(dǎo)向作用,。

（三）開學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對本部門計劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實,，讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。

（四）在準(zhǔn)確分析人員情況下,，業(yè)務(wù),、常務(wù)有序開展各項工作，并及時做好預(yù)設(shè),、指導(dǎo),、跟進(jìn)工作，在工作推動中,，以項目方式提供教師不同鍛煉平臺,，提升教師專業(yè)水平。過程中及時保存相關(guān)檔案資料,。

（五）常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅守始終如一,，不以任何理由、任何借口,、任何調(diào)整打折扣,，讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇六

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架,，當(dāng)然還是需要每個月、每一周,、每一天的合理安排和具體實施,，而它所起到的是督促、提示作用,，下面是小編給大家整理的幼兒教師年度教學(xué)工作計劃,，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

時間飛逝，新的學(xué)期又要開始了,。小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了迎接新學(xué)期，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一、班級情況分析

1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒,，都在2——3歲,，這些孩子大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任,，首先要熟悉掌握每個學(xué)生的性格以及年齡大小,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的`實際情況,，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長,。

2、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，經(jīng)過老師的努力,，學(xué)生在說話吐字方面有了較大的提高，提高了孩子的口語表達(dá)能力,，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計劃

1,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。在語言方面：能認(rèn)真仔細(xì)的傾聽老師,、同伴說話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語。

3,、健康方面：基本適應(yīng)集體生活,，消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。慢慢學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

三、家長工作

為了更好的教育好孩子,，在工作方面必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1,、幼兒入園、離園,，教師要熱情接待家長,，歡送家長。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細(xì)膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合。

6,、訂好通訊錄,，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育,。

四,、戶外活動

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設(shè)計好方案，要根據(jù)孩子的實際情況來組織活動,，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

一：思想方面

遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作,。

二：教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?因此我們在教育教學(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動學(xué)習(xí)".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

三：衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.

四：家長工作方面

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,召開了一次家長會取得家長的諒解,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中.本學(xué)期將每月舉行一次家長開放日,使家長了解幼兒在園的一日生活,介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,向家長介紹孩子在園情況,做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),讓家長了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學(xué)工作.請家長配合做好 "冬季親子趣味運(yùn)動會""英語圣誕聯(lián)歡會""元旦化妝舞會"等一系列親子活動.

五：合作方面

目標(biāo)是走向成功的第一步,通過培訓(xùn),我深刻感受到團(tuán)隊精神對成功的重要性,因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團(tuán)隊與另一個團(tuán)隊的競爭;不是一個團(tuán)隊與一個團(tuán)隊學(xué)歷的競爭,而是一個團(tuán)隊與一個團(tuán)隊學(xué)習(xí)力的競爭.在本學(xué)期,我在做好協(xié)調(diào)組織工作的同時,做到分工明確,責(zé)任到人,在班級內(nèi)設(shè)立了快樂基金,極大地推動了班級工作計劃的開展,是班級成員形成了工作自覺性,為孩子做了榜樣激勵,幼兒也在班級中形成了自覺管理的氛圍.積極進(jìn)取,樂觀向上,共同奮斗取得成功.

看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、政治思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項活動,，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性,。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、樂于幫助同事進(jìn)步,、尊重新老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。在平時的工作中,，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想,，時刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動中。

二,、愛班中每個孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實霍橋幼兒園的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

今年我?guī)У氖侵邪?，與孩子們朝夕相處的日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,，的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

三,、教育教學(xué)方面

幾年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師,，最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課，我做了以下工作：

1,、虛心聽課,、認(rèn)真指導(dǎo)。

作為教學(xué)經(jīng)驗相對不足的我來說,，聽課是提高自身上課能力,，提高教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會,，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。課后認(rèn)真及時地與老師進(jìn)行溝通,，從材料的準(zhǔn)備,、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論,。其實這個過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

幾年來的教學(xué),，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子,。孩子不一樣,，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子,，及時了解他們的認(rèn)知能力,，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn),，生成課程,。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識,，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味,。

3、及時反思,。

一個合格的老師就是要及時地反思自己的教育行為,。于是，及時反思成了我的必修課程,。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,，開闊了自己的教育視野,，也有了意想不到的收獲。

四,、在“八個一活動”實施中,，我與孩子們共成長

新的學(xué)期新的開始，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂,，我們高高興興地迎來了我們的小朋友,，為了更好的完成班級工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,，成為名副其實的新世紀(jì)的幼兒教師,。

二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

德育：

1,、喜歡集體生活,，心情愉快。

2,、能用動作,、表情及語言適當(dāng)?shù)?表達(dá)自己的情緒情感。

3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進(jìn)行多次嘗試。

語言：

1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

3,、能清楚的說清自己想說的事,。

4、自己聽故事,，看圖書,。

5、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有生活的基本能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

社會：

1,、能努力參與各項活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，互相學(xué)習(xí)，合作與分享,，有同情心,。

3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

科學(xué)：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

數(shù)學(xué)：

1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。

2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。

3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類,。

4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。

5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學(xué)習(xí)正確書寫方式,。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗,。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式,。

三,、措施：

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。

2,、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教學(xué)活動,。

2,、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

3,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。

4,、做好家長的工作,，取得家長的信任。

5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

五、本學(xué)期月重要工作安排：

二月份：

1,、接待幼兒入園,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、固定家長情緒,，與家長有良好的溝通。

3,、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī),。

4、做好保健衛(wèi)生工作,。

5,、評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》。

三月份：

節(jié)日活動：

1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。

2,、慶祝植樹節(jié),。(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境)

3,、評比活動：體育《龜兔賽跑》,。

四月份：

1、開展幼兒春游活動,。

2,、預(yù)防班級衛(wèi)生保健工作。

3,、感受春季的變化,，愛護(hù)花草樹木,。

4、評比活動：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》,。(關(guān)注身邊的人和物,，體驗相互之間的愛)

五月份：

節(jié)日活動：

1、慶?！案赣H節(jié)”,。(感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親)

2,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。(知道五一節(jié)的由來,，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事)

3、評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑,，歡快的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點(diǎn))。

六月份:

節(jié)日活動：

1,、慶?！傲弧眱和?jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)

2,、總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))

3,、準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目,。

4,、評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》。

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，他對轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量,，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用,。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行,，特制定以下計劃：

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則,，深入開展課題研究,，突出園本化教學(xué)。

工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理,。

2、結(jié)合課程的實施，要求全園教師認(rèn)真反思,，勤于總結(jié),。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高師資素質(zhì),。

具體措施：

1、充分發(fā)揮教研組長,、年級組長的.帶頭作用,，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動,，提高教育質(zhì)量,。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作,，根據(jù)實際情況,，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié),，并做到有記錄,、有討論、有小結(jié),、有評價,。加強(qiáng)交流與互動，使教研工作正常有序地進(jìn)行,。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系,。同時,，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練,。

期末召開經(jīng)驗交流會,，將教師的教學(xué)體會和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

工作安排：

二月份：

1、開學(xué)工作,，穩(wěn)定孩子情緒,，確保一日活動的正常開展。

2,、制定級部,、班級的工作計劃,。

3、月底召開家長會,。

三月份：

1,、園優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2,、墻面布置,、更新活動,。

3,、園本化課程的開展。

四月份：

1,、春游,。

2,、開展戶外健康體育活動。

3,、組織教師進(jìn)行基本功競賽(三筆字,、繪畫、手工,、音樂,、舞蹈)。

五月份：

1,、家園半日開放活動,。

2、“六一”前準(zhǔn)備工作,。

六月份：

1,、慶“六一”活動。

2,、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動，參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。

七月份：

1,、學(xué)期末的結(jié)束工作。

2,、教師工作總結(jié),。

3、教師,、幼兒的考核工作,。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇七

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識。

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長！

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我會承擔(dān)中（2）班的教育教學(xué)工作,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中（2）班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”,，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”,。

5,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

6、關(guān)注人類命運(yùn),，具有社會責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感,。須知，教師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強(qiáng),，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！保献诱Z）行百里半九十的人，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功,。

幼兒教師年度工作計劃內(nèi)容篇八

很快新學(xué)期悄然而至,我也從一名在校的學(xué)生變?yōu)橐幻處煟M(jìn)入到實驗小學(xué)幼兒園實習(xí),，開始我并不懂如何去照顧孩子,、指導(dǎo)孩子，好在班里老師對我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問,，我要好好向老教師學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，獲得更多的經(jīng)驗和知識，充實自己。我對新學(xué)期的工作計劃有這幾點(diǎn)：

在本學(xué)期我要認(rèn)真觀察老教師如何上課,，如何吸引孩子的注意力,，如何提起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話與動手操作能力,，對要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備,，觀察幼兒會對什么樣的教學(xué)模式感興趣，向班里老師不斷學(xué)習(xí),，吸取她們的經(jīng)驗提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，讓自己不斷的進(jìn)步,，盡自己的努力做到最好,。

在早起到校后先打上水等待幼兒的來到，幫助老師一起給幼兒晨檢脫衣并疊好放好,，提醒幼兒跟爸媽說再見,，在幼兒離校時，多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長溝通,，跟家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何,，幼兒有什么問題及時與家長溝通交流。要逐步培養(yǎng)幼兒自己正確的穿衣脫衣,，不出現(xiàn)穿倒鞋的情況,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手等良好的習(xí)慣,。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅僅是做好教學(xué)工作于保育工作，自身的充實也不能少,，具有良好思想水平以及知識技能,，業(yè)務(wù)水平都是必不可少的，本學(xué)期我會多看書多學(xué)習(xí),，書中自有黃金屋,，在書中可以學(xué)到很多知識結(jié)合著實際情況更好的充實自己。

在這個學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo),，朝著自己的目標(biāo)去奮斗,，給自己些壓力才會有更大的動力，不斷學(xué)習(xí)新的知識,，完善自己堅持不懈會做到更好,。不要昨天不愉快的情緒帶到今天，每一天都是新的一天嶄新的開始,。學(xué)習(xí)招考在編的書籍,，每天堅持看5頁,，認(rèn)真做筆記記錄，彈幾首自己力所能及的鋼琴曲,。我會努力工作,，相信自己會做到更好!

二月份：

1、開學(xué)后盡快讓幼兒重溫學(xué)校生活,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、做好幼兒的晨檢工作,，鍛煉與家長的溝通能力。

3,、鼓勵家長多為孩子選購繪本圖書與孩子共同閱讀學(xué)習(xí),。

三月份：

1、三八節(jié)的主題活動,，表達(dá)幼兒對媽媽的愛,，懂得媽媽照顧自己的辛苦。

2,、加強(qiáng)晨檢工作,，預(yù)防流行性疾病的傳染。

3,、學(xué)習(xí)關(guān)于植樹節(jié)兒歌朗誦,，教育幼兒愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境,。

四月份：

1,、講述清明節(jié)的由來，學(xué)唱關(guān)于清明節(jié)的兒歌,。

2,、每日晨檢，預(yù)防手足口病的發(fā)生,。

3,、補(bǔ)充區(qū)域環(huán)境、娃娃家的創(chuàng)設(shè),。

五月份：

1,、假期安全教育，普及安全小知識,。

2,、開展五一勞動節(jié)，你做了哪些勞動呢?的主題活動,。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力如：能夠自己穿衣等,。

六月份：

1、開展六一兒童節(jié)的一系列活動,。

2,、開展端午節(jié)的主題活動，了解端午節(jié)的習(xí)俗,、小知識,。

3、保證幼兒每天的飲水量,，注意及時增添衣服,。

七月份：

1、加強(qiáng)與家長的交流,，溝通,、聽取家長的意見或建議。

2,、加強(qiáng)幼兒閱讀圖書的能力,，讓幼兒喜歡上讀書。

八月份：

1,、工作總結(jié),。

九月份：

1 認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》準(zhǔn)備參加全市幼兒教師《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》測試。

2利用空余時間學(xué)習(xí)在編招考書籍,，以及《發(fā)展兒童心理學(xué)》,。

3結(jié)合課程開展中秋節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日主題活動,。

4 好習(xí)慣的養(yǎng)成：排隊端水杯,，學(xué)習(xí)用筷子。

5 協(xié)助班主任繼續(xù)向家長宣傳《指南》游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值,。

6開展幼兒十一假日出游安全活動教育,。

十月份：

1 “班級幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成”交流會。

2 教育活動：世界糧食節(jié)日主題教育活動,，教育幼兒珍惜糧食,。

3 開展秋冬季幼兒保育宣傳活動、進(jìn)行全園消防安全演練,。

4 做好安全交接班記錄,，做好晨午檢。

5 學(xué)習(xí)《指南》指導(dǎo)下的集體教學(xué),、幼兒活動區(qū)游戲的有效指導(dǎo)策略,。

6 繼續(xù)引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《指南》，樹立正確的育兒觀念,。

十一月份：

1 制定班級讀書月活動方案,，并開展“好書推薦,，自制圖書、繪本故事大王的評選,、親子共讀體會征集等活動,。

2 《做個快樂的幼兒教師》師德演講比賽。

3 組織開展防地震演練活動,，提高幼兒安全意識,。

4 補(bǔ)充區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒更好的進(jìn)行區(qū)域活動,。

5 教育幼兒及時增添衣服,，注意保暖。

6 能夠主動把衣服疊好,、放好,。

十二月份：

1 結(jié)合“快樂圣誕節(jié)”，進(jìn)行活動區(qū)游戲,。

2 讀書分享會：學(xué)習(xí)老師們分享過的書籍

3安全教育：天冷要多穿衣。

4 家長,、教師“優(yōu)秀博客”評選活動