每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇一

大家好,！

很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。我是一?）班的班主任,，也是這個(gè)班的語文老師，我姓x,，感謝大家的到來,。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,，配合我們老師,，做好一些工作,。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,。我們都希望自己的孩子能夠健康,、快樂的成長(zhǎng)，最好將來能夠成才,。

作為教師，我們一直在努力探索,，如何盡自己最大的努力,，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步,，他們知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書,，筆該怎么放,，他們知道上課要專心聽講，回家要完成回家作業(yè),，整理書包……我們不要對(duì)孩子提過高的要求,，我們應(yīng)該看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一天天的成長(zhǎng),。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,，這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同,。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期,。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺,，充滿自豪感,，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

第二個(gè)時(shí)期是厭倦期,。

開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了,。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期,。

開學(xué)兩個(gè)月后,，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活,。孩子的這些表現(xiàn),，如果處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí),、心理帶來不良的影響,，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,，接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了,。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要，家長(zhǎng)應(yīng)該重視,。但我們應(yīng)該知道每個(gè)孩子都是有差異的,，有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,，什么東西都是一學(xué)就會(huì),。而有的孩子反應(yīng)慢，做事遲鈍,，接受能力差,，同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了，他可能九遍十遍還不會(huì),。有的孩子很聰明,，但習(xí)慣差，素質(zhì)不高,，也令人擔(dān)憂,。有的孩子不聰明但為人踏實(shí)，有耐心,，長(zhǎng)大了未必沒出息,。我們的家長(zhǎng)要正確看待自己的孩子，我們不要總是把自己的孩子和別人比,，也不要恨鐵不成鋼,，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子，甚至打罵孩子,。孩子是我們自己生出來的,，他是塊金子，總會(huì)發(fā)光的,，如果他是塊鐵,，是塊泥，那就把他當(dāng)成鐵,、當(dāng)成泥來培養(yǎng),，鐵有鐵的用途,，泥也有泥的作用，關(guān)鍵是看你怎么去培養(yǎng),。

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。（8：30分前一定要睡覺,。）

其次,，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣,、洗臉,、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做,。如果孩子忘記了,，家長(zhǎng)可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約,。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡,，被人夸獎(jiǎng),。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方,、彬彬有禮的孩子,，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌,、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的,。教育孩子該做的事，自己首先要做好,。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾,、說臟話,、粗話，言談舉止都要注意文明,，斯文,。當(dāng)家長(zhǎng)很容易，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事,。

1,。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，而且必須檢查后再出去玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那你就不用整天盯著孩子了,。

2。培養(yǎng)孩子專心做作業(yè),、看書的習(xí)慣,。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,，功能不要太多,，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力,。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西,、不看電視,。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確,。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,，不要為了做生意或者忙自己的事,，而忽視了孩子。

3。培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力,、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的,，閱讀是最好的,、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天到校讀一兩頁故事書,，以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫作文打基礎(chǔ)）有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉,。

最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：每天讓孩子搖好5支鉛筆，hb的,。一年級(jí)語文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字,。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,，都要讓孩子把生字詞語,、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來,。家長(zhǎng)一定要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù),。

說了那么多，有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來,。下面請(qǐng)任課老師發(fā)言,。

最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通,，多和老師溝通。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇二

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來就是對(duì)我們?nèi)嗤ばW(xué)的支持,，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師,，是對(duì)我們的信任,，同時(shí)也交給我們一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校以及在家的情況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生,。而這也是我們?yōu)槭裁凑匍_家長(zhǎng)會(huì)的緣故。重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛,。

（1）在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小,，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走,。在家里幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘,，即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題,，講解題目的要求,，但對(duì)他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可,，以后慢慢過渡到讓他自己復(fù)習(xí),、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

（2）進(jìn)入小學(xué)，考試也隨之而來,，家長(zhǎng)不要過分注重成績(jī),，而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平,，要幫助他分析原因,，給他輔導(dǎo)，把成績(jī)趕上去,?？嫉煤玫脑诒頁P(yáng)的時(shí)候，要說明成績(jī)屬于過去,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果，只看過程,，只要比以前有進(jìn)步，就值得表揚(yáng),。

（3）利用好課余空閑時(shí)間,。雖說小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門學(xué)問,。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。（發(fā)相關(guān)資料）讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事,，老師們說培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（建議建設(shè)圖書角）可以讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,，為以后寫作文打基礎(chǔ)。

首先是寫的習(xí)慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來說,，要注意格式之外,，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈！這個(gè)學(xué)期,，孩子的語文作業(yè)主要有拼音本,、達(dá)標(biāo)、練習(xí),、讀書,、聽寫、默寫,、制作生字卡片等,。其中課堂作業(yè)本和抄寫本是由老師批改,、檢查，回家作業(yè)則要在家完成,，需要家長(zhǎng)讀題,，并檢查孩子的作業(yè)是否正確、美觀,、整潔,。然后再簽上家長(zhǎng)的名字。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來，這兩個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,，拼音是比較難學(xué)的,，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù),。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。像前段時(shí)間我給孩子們布置讀書五遍，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，大部分家長(zhǎng)們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。說實(shí)話,，有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢？我也知道,，家長(zhǎng)平時(shí)事情多,，忙。但是話又說回來,。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,，而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了,，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,，三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分內(nèi)容,，我與幾個(gè)語文老師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟,。所以說,，熟能生巧,，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也非常重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對(duì)孩子的要求,。同時(shí)也要培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽和溝通表達(dá)的習(xí)慣，相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較調(diào)皮，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書包,，橡皮、拼音本,、數(shù)學(xué)草稿本等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本,、書本放進(jìn)書包,，為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,，而不要親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。

家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。因此給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一張整潔的書桌。鼓勵(lì)孩子多看書,，在生活中認(rèn)字,、識(shí)字。本學(xué)期認(rèn)字到達(dá)到400個(gè),，寫字要達(dá)到100個(gè),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識(shí)字階段,，字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)間,，這是為了學(xué)生在家中能鞏固學(xué)到的生字，我希望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),，避免時(shí)間一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了,。

3、孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母,；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和老師，愛自己的同學(xué)朋友,。

4,、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，有的小朋友沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等,，希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較，現(xiàn)在都只有一個(gè)孩子,，孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免,，希望家長(zhǎng)以心換心，相互理解,，發(fā)現(xiàn)情況,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

5,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧,。家長(zhǎng)晚來接孩子,，要告訴孩子不要亂跑，在教室或校門口等候,。

從小樹立時(shí)間觀念,。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起,，不遲到早退，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了,，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要再跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,，什么事都指望你去做,。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎,，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。

7,、老師,、家長(zhǎng)、孩子之間加強(qiáng)溝通,。

（1）家長(zhǎng)與老師之間的溝通,。老師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要，可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài),，采取相應(yīng)的辦法,。家長(zhǎng)與老師之間應(yīng)采取積極的溝通，可以采取電話,、面談,、校訊通等方式。

（2）老師與孩子之間的溝通,。老師發(fā)現(xiàn)問題會(huì)及時(shí)找孩子談心,，及時(shí)解決問題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問題敢于找老師解決,。

（3）家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問題，家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化,，常常與孩子談心,、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事應(yīng)該和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，雖說是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦,，孩子會(huì)做的事,，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試,，從不會(huì)到會(huì)總有過程,。另外，要注意不要輕易向孩子承諾,。做任何事情,，家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣,。如果報(bào)酬沒有了，孩子就會(huì)哭鬧,，而你們?cè)跓o奈,、煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格,！可以根據(jù)孩子自身的情況,，提出適合他的小目標(biāo)，在攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中,，讓他們體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立自信。

最后我以卡拉,。詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離?！眮斫Y(jié)束,。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待,，靜聽每一朵花開的聲音,！愿我們的孩子都能成為他們自己能做到的最棒的明星！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

非常感謝各位參與這次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的小朋友開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任,。我們深深知道，那每一張絢爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好神往,，作為數(shù)學(xué)教師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓小朋友樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望,，享受勝利喜悅。我也一直在考慮,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同研討小朋友的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求三方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程。

我想各位通過上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，一定對(duì)我們現(xiàn)行的教材有了一定地了解,，從我聽到的家長(zhǎng)反映的認(rèn)為現(xiàn)在教材越來越難的居多，其實(shí)我們現(xiàn)在用的人教試驗(yàn)版教材還是有很多優(yōu)點(diǎn)的,，如：

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以小朋友的'生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被活潑可愛的聰聰和明明代替,，迎合了小朋友喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮,、小象過生日,、白雪公主與七個(gè)小矮人等，布置了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲,、套圈、拋畫片等,。如此種種,，都極大的激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣，為小朋友學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)小朋友接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)同學(xué)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)同學(xué)解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓同學(xué)在上下樓梯的情景中找出“都靠右走，我該走哪里,？”“位置”“我坐在哪里,？”通過同學(xué)的觀察，聯(lián)系實(shí)際,，找出自身的位置,。如此種種屈指可數(shù),。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的戰(zhàn)略具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，拋棄了“分題型,，套公式”的陳規(guī)。不再布置單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫,、對(duì)話,、表格等。讓小朋友就場(chǎng)景提出問題,，并探尋解決方法,。

（2）提倡方法戰(zhàn)略的多樣化，引入開放題,，打破了“方法單一,、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)小朋友思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜）,，放手讓同學(xué)自身去分類。同學(xué)有的按顏色分,、有的按種類分,、有的按內(nèi)里有無種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出小朋友們那與眾不同的獨(dú)到眼光。因此在平時(shí)小朋友完成作業(yè)時(shí),，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題,，看看小朋友的答案是否合理。

（3）提倡算法多樣化,。小朋友的早期教育程度和各自的思維方式存在差別,，解決問題的戰(zhàn)略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許小朋友從自身的實(shí)際動(dòng)身,，選擇自身喜歡或適合自身的方法計(jì)算,。如書第80頁“12-9”的教學(xué)不同的同學(xué)有不同的方法：

（1）先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與2個(gè)合起來,，一共剩3個(gè),。

（2）從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與2合,，還剩3個(gè)。

（3）1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè),，還剩3個(gè),。

（4）從12個(gè)中先取走2個(gè)，再取走7個(gè),。

（5）由3+9=12推想出12-9=3。從中可以看出,，不同同學(xué)在學(xué)習(xí)中表示出不同的思維過程,，這正是同學(xué)面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給同學(xué)，而讓同學(xué)選擇自身適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充沛體現(xiàn)了“讓每個(gè)同學(xué)學(xué)自身的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少同學(xué)感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

我常跟小朋友們講,，數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一局部基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于一個(gè)7、8歲的小朋友來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使小朋友受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的一起配合與教育,。

首先,，我們要從小勤于動(dòng)腦，養(yǎng)成獨(dú)立考慮的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是思維的體現(xiàn),，只有勤于動(dòng)腦，善于獨(dú)立考慮,，才干形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)小朋友努力克服，才干從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。因此,，我們平時(shí)要注意糾正小朋友的思維惰性，改變他們一味依賴他人的不良習(xí)慣,，但也并非漠不關(guān)心,，當(dāng)小朋友一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和協(xié)助,，給他一根“拐杖”,，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。比方小朋友做回家作業(yè)時(shí),，假如碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給小朋友聽，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著,，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長(zhǎng)做的比較好，給小朋友一個(gè)獨(dú)立的空間,，等小朋友全部做完了,，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)小朋友和時(shí)改正,。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而代替代替,，也不能漠不關(guān)心，任其自然,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

其次，要培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是同學(xué)攝取知識(shí)的有效保證,，同學(xué)學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好掌握。我經(jīng)常跟小朋友們說,，上課40分鐘的時(shí)間掌握不好,，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級(jí)小朋友比較好動(dòng),，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以,，小朋友回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓小朋友說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)小朋友出今天學(xué)到的題目來考考自身,，讓小朋友當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

第三,，要培養(yǎng)同學(xué)從小養(yǎng)成按時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇四

各位家長(zhǎng)：

非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我和99個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了,。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l是誰，到現(xiàn)在每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目,，這也是我的一種心路歷程,。說實(shí)話，我看著一（二）班的每個(gè)孩子,，不管高矮胖瘦,，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學(xué)生漂亮。

班上現(xiàn)在有99個(gè)孩子,，其中男孩61名,，女孩38名。一個(gè)多學(xué)期的相處,，我和孩子們的感情很深厚,，我覺得，咱們班的孩子都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天份,，關(guān)鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外,，其它的孩子都很不錯(cuò),，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一年級(jí),，落后的孩子要迎頭敢上還來得及,，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自已有沒有認(rèn)真對(duì)待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的配合下,，全班孩子都能最優(yōu)秀,。

存在的問題目：

1,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作,、不聽講,，不思考）

2、作業(yè)不認(rèn)真,，字跡潦草,，有錯(cuò)不改，有的甚至不做,。

3同學(xué)之間的相處有待提高,。

和家長(zhǎng)探討幾個(gè)問題

1、如何解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問題

孩子學(xué)習(xí)粗心是家長(zhǎng)反映較多的問題,，有些家長(zhǎng)認(rèn)為,，自已孩子學(xué)習(xí)接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,，不是不會(huì),，而是孩子太粗心了,。粗心的問題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響,，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓,，因?yàn)楹⒆有r(shí)候糾正比較容易些。

為了從根本上解決孩子的粗心問題,，我們應(yīng)從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)責(zé)任心上入手,，在平時(shí)采取一定的措施行：

（1）給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的錯(cuò)誤,，大家要分清這點(diǎn),，是因粗心犯的錯(cuò)誤，不是不會(huì)而做錯(cuò)的題,。隔一定時(shí)間,，幫孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看有沒有進(jìn)步,。

（2）讓孩子知道“落筆即是練字時(shí)”，讓孩子落筆就要認(rèn)真,，不要依賴橡皮,，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功,，提高作業(yè)的成功率,。

（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自已改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，要讓孩子自已把錯(cuò)誤找出來,，這樣留下的記憶會(huì)更深刻,。想要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須自已認(rèn)真檢查,，這也會(huì)培養(yǎng)孩子考試時(shí)認(rèn)真檢查試卷的習(xí)慣的,。

2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志

學(xué)習(xí)需要會(huì)出一定的努力,，要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。挫折是生命不可缺少的一部分,，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值,，這是人生投資,。相反，一帆風(fēng)順的孩子,，從心理學(xué)角度來說,，是很危險(xiǎn)的。班上有的孩子遇到問題就哭,，就發(fā)脾氣,，希望引起家長(zhǎng)的`重視。

3,、態(tài)度,、習(xí)慣

目前有一部分家長(zhǎng)只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,，我們要關(guān)注智力因素,，也要關(guān)注非智力因素，要特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能使孩子全面發(fā)展,，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。好習(xí)慣使人受益終生,，為什么有的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)困難,，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣的問題,。

（1）,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害的,。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得,，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

（2）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，教授次數(shù)也比較有限,，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力,，關(guān)注老師的要求,。我們現(xiàn)在班上將近100個(gè)學(xué)生，老師在上課時(shí)精力有限,，即使眼觀六路,、耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽,，因此孩子是否專心聽講,、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

（3）培養(yǎng)自主自立習(xí)慣

帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,，告訴他行走,、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)和一些突發(fā)事情的處理方法,。逐漸讓孩子自已準(zhǔn)備所有學(xué)習(xí)用品,，并教會(huì)他整理書包，這樣,，孩子就不會(huì)不停的丟鉛本,，橡皮，甚至課本了,。

（4）要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往,，一起游戲，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私,，不任性,，特別是不打架。在打架這個(gè)問題上,，我要多提提?，F(xiàn)在我們班已經(jīng)有二三個(gè)男孩子顯得和別的學(xué)生特別不一樣，每天被告的都是他們幾個(gè),?；蛟S現(xiàn)在孩子們抓一下，撓一下沒有多大事,，但隨著年齡的增長(zhǎng),，隨著力氣的增長(zhǎng),，這種趨勢(shì)是很危險(xiǎn)的，到了高年級(jí)家長(zhǎng)和老師再想糾正那就不是一件簡(jiǎn)單的事了,。在這件事上,，馬旻軒媽媽就和老師配合的很好。上學(xué)期我和他媽媽只交談過一次,，馬旻軒的進(jìn)步是顯而易見的,。當(dāng)然，老師并不是讓你的孩子忍氣吞聲,，孩子們偶爾發(fā)生糾紛,，這很正常。如果,，要是有人一直欺負(fù)你的孩子,，不用你出頭，老師也會(huì)為你出氣的,。在這我還要感謝所有的家長(zhǎng),，在孩子們發(fā)生糾紛的時(shí)候能及時(shí)聯(lián)系老師，不私下解決,，謝謝你們的配合,。

4、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)是,，便學(xué)會(huì)自信,；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不們不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論,、看電視等。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇五

在充滿活力,，日益開放的今天,，越來越多地方需要用到發(fā)言稿,，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。那么你有了解過發(fā)言稿嗎,？以下是小編為大家整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好！

首先我代表學(xué)校歡迎大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了,，學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、規(guī)章制度都在逐步適應(yīng),，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好,。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，其目的是希望通過這樣一個(gè)平臺(tái),，幫助家長(zhǎng)們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級(jí),，期望通過我們的共同努力，促進(jìn)家校溝通,，共建良好的育人環(huán)境,。

剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來的情況介紹得很全面，說明我們老師觀察細(xì)致,，工作到位,。下面我想跟各位家長(zhǎng)交流三個(gè)方面的話題。

我們學(xué)校的辦學(xué)理念,，可以用8個(gè)字來形容——全面發(fā)展,、全體發(fā)展。怎么講呢,？所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展,。我們學(xué)校一直以來都積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視學(xué)生身心健康教育,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升,，同時(shí)也非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育,，尤其是不唯分?jǐn)?shù)論，努力提高學(xué)生的綜合能力,，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。所謂全體發(fā)展針對(duì)的是全體學(xué)生,，學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的原因,，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上也會(huì)有很大的差異,，這是客觀存在的。但是我們學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都有其閃光的地方,，每個(gè)孩子都應(yīng)該通過學(xué)校教育得到發(fā)展,。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相信有老師和家長(zhǎng)的共同努力,，每個(gè)孩子都會(huì)在原有水平上得到進(jìn)步和提升,。

首先要講的是家長(zhǎng)們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長(zhǎng)們要按時(shí)接送孩子,，送孩子到校不能太早,，因?yàn)樘缌藢W(xué)校的值班老師可能還沒來，安全就得不到保障,，接孩子也要按時(shí)來,，老師們也要按時(shí)下班，如果來得太晚也是問題,。另外由于路窄人多,、車多，極易出現(xiàn)安全問題,。所以學(xué)校要求各位家長(zhǎng)一定要在離學(xué)校200米以外的.地方停車,，以免車子太多，造成道路擁擠,，增加安全隱患,。其次就是雨雪天氣，因?yàn)閷W(xué)生較多,，我們采取的方法是分段放學(xué),，一年級(jí)通常會(huì)提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長(zhǎng)要提前15分鐘接孩子,。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼,。可能部分接送孩子的家長(zhǎng)是爺爺,、奶奶或者外公,、外婆，隔代疼更加突出,，只要孩子有需要,，老人們就會(huì)滿足。尤其是吃零食的問題，更是有求必應(yīng),。但是,，吃零食對(duì)于孩子的健康是有害無益的，很多零食不僅不衛(wèi)生,，還存在質(zhì)量問題,，同時(shí)還對(duì)環(huán)境衛(wèi)生造成了污染，所以希望各位家長(zhǎng)要盡可能的不給孩子們買零食,，習(xí)慣是培養(yǎng)的,，只要您堅(jiān)持，那么孩子們慢慢地也會(huì)拒絕零食,。

我們學(xué)校一直以來的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量,，要求老師們備好課，上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)的量，原則上一二年級(jí)不布置家庭作業(yè),，即便布置一些其他形式的作業(yè),，時(shí)間也不得超過半個(gè)小時(shí)。

最后,，希望各位家長(zhǎng)積極支持學(xué)校工作,，多與我們老師溝通、交流,，有不清楚的問題可以直接與老師和學(xué)校聯(lián)系,。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇六

家長(zhǎng)朋友們：下午好,！首先我代表一年級(jí)所有老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！

一,、學(xué)生基本情況

二,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

（一）重心定位,。剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子,。

（二）關(guān)系定位。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,，除了你們家長(zhǎng),，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

（三）培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1．榜樣的力量不可替代性,。

2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

3．“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確,，訓(xùn)練要有步驟、有層次,，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立,、坐下,、拿書、傳本子,、個(gè)別回答,、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有,。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,，后天又變一個(gè)花樣,，。這些是為師的精髓,，其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

4．學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

5．要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

三,、關(guān)于家庭作業(yè)

這個(gè)學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大,，一般不會(huì)超過10分鐘,。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心,，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦6年。

首先,，請(qǐng)讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù),，早晚都應(yīng)該要讀書,，讀語文書上的課文,，背數(shù)學(xué)書上的口訣，公式,，讀唐詩宋詞,，看報(bào)等，每天至少半小時(shí),。

如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng),，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次,，就會(huì)問第二次,、第三次這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

另外,，不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書,。

這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,，萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作,。

1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30到校,，下午3：40放學(xué),，因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)時(shí)人很多，家長(zhǎng)可以和孩子約定一個(gè)地方,，讓他在那里來找你,，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50,，請(qǐng)家長(zhǎng)牢記,。

2、安全問題,。一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開門等,。二、路上安全,，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。當(dāng)然,，在學(xué)校我們制定班級(jí)安全公約，告訴他們什么該做,，什么不能做,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊毛巾,，一個(gè)帶蓋的水杯可以貼個(gè)標(biāo)簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝,。如果有時(shí)要喝熱水,，請(qǐng)交待孩子，跟老師說,，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

4,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品，垃圾食品,。每天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率,。

6、班級(jí)qq群：168547701

7,、關(guān)于收班費(fèi),、做掃除

8、關(guān)于座位

9,、個(gè)別談話

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠懇接受，并再次表示感謝,！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

我是一年xx班的班主任xx。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持,。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為一年xx班的班主任,，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪,。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心,、責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了一星期,，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心,。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正,。總結(jié)一下,，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：

1,、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子,，上課時(shí)管自己,，老師說什么都沒挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2,、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,。出于愛,，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，包括吃飯,，睡覺，拿書,。

3自控能力不好,。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做,，但是在那個(gè)時(shí)候,，他就什么都忘記。

那家長(zhǎng)該做些什么呢,？

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

（1）,、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念,、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室,，并指導(dǎo)孩子從甬道走,，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力,。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。

（2）、接孩子時(shí)不要來得過早或過遲,，過早,，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過遲,，孩子等急了，趁老師不注意溜出去,，萬一出意外了對(duì)誰都不好,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。

（3）,、來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多,，接送家長(zhǎng)多,，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人,，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的,。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。

（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送,，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任免費(fèi)篇八

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！

很高興在這里見到你們,。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝,，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持,。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入一年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我想各位家長(zhǎng)現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的'表現(xiàn),，那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況：

1、學(xué)生情況,。

由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善,，我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是,，這學(xué)期,，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,，增加了活力?，F(xiàn)在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生,，8名女生,。這半學(xué)期以來，我感覺孩子們的變化太大了,，明顯比一年級(jí)要懂事,、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞,、班長(zhǎng)仲秋旭,、副班長(zhǎng)孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡,、體育委員黃瑞雪,、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2、教師情況介紹

本學(xué)期,，我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師,，相信大家對(duì)我還是比較熟悉，就不多說了,。英語老師還是馬老師,，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟,。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院,，本科學(xué)歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個(gè)老師,。在來我們學(xué)校之前,，她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班，而且一直都教高段的語文,。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師,。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高,。

3,、班委會(huì)主要成員

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。